Bài giảng Ngữ văn 7 - Tuần 2, Tiết 6,7: Tập làm văn Bố cụ trong văn bản

Nội dung tài liệu: Bài giảng Ngữ văn 7 - Tuần 2, Tiết 6,7: Tập làm văn Bố cụ trong văn bản

1. CHÀO MỪNG CÁC EM ĐẾN VỚI LỚP HỌC ONLINE! Người dạy:HỒ THỊ MỸ PHƯỢNG
2. CHỦ ĐỀ 1: TRUYỆN KÍ VÀ KẾT CẤU VĂN BẢN Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN
3. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản: 1. Bố cục của văn bản: * Xét tình huống: (SGK/28).
4. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN Có 1 học sinh viết 1 lá đơn xin gia nhập Đội TNTPHCM như sau: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TNTPHCM Kính gửi:........... Tên em là.........HS lớp........trường..... Em xin hứa là sẽ học tập thật tốt, phấn đấu trở thành người đội viên gương mẫu. Thời gian qua em đã hiểu được Đội TNTPHCM là tổ chức hoạt động của thiếu niên rất bổ ích và lí thú. Vì vậy, em có nguyện vọng được đứng trong đội ngũ của Đội, được góp phần nhỏ bé xây dựng đội vững mạnh... Em xin chân thành cảm ơn. Hà Nội, ngày....tháng năm . Người viết đơn Kí tên.
5. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản: 1. Bố cục của văn bản: * Xét tình huống: (SGK/28). - Trình tự lá đơn lộn xộn. -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết đơn, kí tên.
6. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN Bố cục hợp lí: CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc ĐƠN XIN GIA NHẬP ĐỘI TNTPHCM Kính gửi:........... Tên em là.........HS lớp........trường..... Thời gian qua em đã hiểu được Đội TNTPHCM là tổ chức hoạt động của thiếu niên rất bổ ích và lí thú. Vì vậy, em có nguyện vọng được đứng trong đội ngũ của Đội, được góp phần nhỏ bé xây dựng đội vững mạnh... Em xin hứa là sẽ học tập thật tốt, phấn đấu trở thành người đội viên gương mẫu. Em xin chân thành cảm ơn. Yên Trung, ngày....tháng năm . Người viết đơn Kí tên.
7. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong văn bản: 1. Bố cục của văn bản: * Xét tình huống: (SGK/28). - Trình tự lá đơn lộn xộn. -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết đơn, kí tên. => Bố cục * Ghi nhớ ý 1: (sgk/30) 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản: * Xét tình huống 1,2: (SGK /29) - Sự sắp đặt các chi tiết, diễn biến sự việc chưa hợp lí bố cục chưa rành mạch, thiếu sự rạch ròi.
8. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN Cách kể chuyện như ví dụ bất hợp lí: VD: (SGK/29) Nguyên bản: Hợp lí: - Bố cục: 2 phần - Bố cục: 3 phần - Có 1 con ếch sống - Các ý lộn xộn. - MB: 1 đoạn lâu ở 1 giếng. Câu "Từ đấy - TB: 1 đoạn - Thấy: Trời bằng trâu..." => không - KB: 1 đoạn một chiếc vung. ăn nhập với ý - Nghĩ: Mình là nghĩa của truyện. chúa tể. Khi tình cờ ra khỏi giếng bị trâu giẫm bẹp => Hoạt động theo một thói quen, bị trả giá.
9. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong * Ghi nhớ ý3: (sgk/30) văn bản: II. Luyện tập: 1. Bố cục của văn bản: Bài tập1: (SGK/30) * Xét tình huống: (SGK/28). - Trình tự lá đơn lộn xộn. -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết đơn, kí tên. => Bố cục * Ghi nhớ ý 1: (sgk/29) 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản: * Xét tình huống 1,2: (SGK /29) - Sự sắp đặt các chi tiết, diễn biến sự việc chưa hợp lí bố cục chưa rành mạch, thiếu sự rạch ròi. * Ghi nhớ ý2: (sgk/30) 3. Các phần của bố cục: * Văn bản miêu tả: + MB: Tả khái quát – giới thiệu cảnh. + TB: Tả chi tiết + KB: Nêu cảm nghĩ * Văn bản tự sự: + MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc + TB: Kể diễn biến sự việc + KB: Kết cục của sự việc
10. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN II. Luyện tập: Bài tập1: (SGK/30) (1) Hai câu chuyện trong phần tìm hiểu bài: So với văn bản gốc ta thấy cách sắp đặt các ý đã thay đổi. Vì vậy truyện không có những yếu tố bất ngờ khiến tiếng cười không bật lên mạnh mẽ. Vì thế ý nghĩa phê phán bị giảm theo.
11. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong * Ghi nhớ ý3: (sgk/29) văn bản: II. Luyện tập: 1. Bố cục của văn bản: Bài tập1: (SGK/30) * Xét tình huống: (SGK/28). - Biết sắp xếp các ý cho rành mạch => hiệu quả cao. - Trình tự lá đơn lộn xộn. - Không biết sắp xếp cho hợp lí => không hiểu. -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, VD: Đơn xin phép nghỉ học mà phần giới thiệu lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết tên tuổi của HS lại để ở phần cuối thì không đơn, kí tên. => Bố cục hợp lí. * Ghi nhớ ý 1: (sgk/29) Bài tập 2: (SGK/30) 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản: * Xét tình huống 1,2: (SGK /29) - Sự sắp đặt các chi tiết, diễn biến sự việc chưa hợp lí bố cục chưa rành mạch, thiếu sự rạch ròi. * Ghi nhớ ý2: (sgk/29) 3. Các phần của bố cục: * Văn bản miêu tả: + MB: Tả khái quát – giới thiệu cảnh. + TB: Tả chi tiết + KB: Nêu cảm nghĩ * Văn bản tự sự: + MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc + TB: Kể diễn biến sự việc + KB: Kết cục của sự việc
12. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN II. Luyện tập: Bài tập 2: (SGK/30) * Có thể chọn bố cục như sau: - MB: Giới thiệu nhân vật “Tôi”, “em tôi” và việc chia tay. - TB: + Hoàn cảnh gđ, tình cảm 2 anh em. + Chia đồ chơi và chia búp bê + Hai anh em chia tay. - KB: Búp bê không chia tay. * Bố cục hợp lí vì: a. Ngay từ đầu chúng ta không biết hai anh em Thành và Thuỷ có chia tay không? b. Sau đó là cuộc chia tay của hai anh em và không chia tay của hai con búp bê. * Luôn luôn có sự diễn biến mới mẻ qua mỗi phần, mỗi đoạn.
13. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong * Ghi nhớ ý3: (sgk/29) văn bản: II. Luyện tập: 1. Bố cục của văn bản: Bài tập1: (SGK/30) * Xét tình huống: (SGK/28). - Biết sắp xếp các ý cho rành mạch => hiệu quả cao. - Trình tự lá đơn lộn xộn. - Không biết sắp xếp cho hợp lí => không hiểu. -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, VD: Đơn xin phép nghỉ học mà phần giới thiệu lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết tên tuổi của HS lại để ở phần cuối thì không đơn, kí tên. => Bố cục hợp lí. * Ghi nhớ ý 1: (sgk/29) Bài tập 2: (SGK/30) 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản: - Bố cục văn bản “Cuộc chia tay của những con * Xét tình huống 1,2: (SGK /29) búp bê ”: - Sự sắp đặt các chi tiết, diễn biến sự việc chưa hợp + MB: Giới thiệu nhân vật “Tôi”, “em tôi” và việc lí bố cục chưa rành mạch, thiếu sự rạch ròi. chia tay. * Ghi nhớ ý2: (sgk/29) +TB: + Hoàn cảnh gđ, tình cảm 2 anh em. 3. Các phần của bố cục: + Chia đồ chơi và chia búp bê * Văn bản miêu tả: + Hai anh em chia tay. + MB: Tả khái quát – giới thiệu cảnh. +KB: Búp bê không chia tay. + TB: Tả chi tiết Bài tập 3: (SGK/30) + KB: Nêu cảm nghĩ * Văn bản tự sự: + MB: Giới thiệu chung về nhân vật và sự việc + TB: Kể diễn biến sự việc + KB: Kết cục của sự việc
14. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN II. Luyện tập: Bài tập 3: (SGK/30,31) * Bố cục: chưa rành mạch, hợp lí vì: có những phần còn thiếu, và những phần thừa. - Thiếu:Ở phần mở bài: giới thiệu họ - tên học sinh, lớp, trường, giới hạn đề tài báo cáo. + Ở phần kết bài: nên có phần tóm tắt và nêu ý định sắp tới. * Thừa:+ Ở phần thân bài: mục 4 – hoạt động văn nghệ không thuộc lĩnh vực học tập. * Có thể sửa lại như sau: - MB: + Lời chào mừng + Giới thiệu họ tên, lớp. + Tên và giới hạn báo cáo của kinh nghiệm. - TB: + Nêu rõ bản thân đã học tập như thế nào trên lớp. + Bản thân đã học tập thế nào ở nhà. + Bản thân đã học tập như thế nào trong cuộc sống. - KB: Tóm tắt lại những điều vừa trình bày. + Nêu dự định sắp tới. + Chúc Hội nghị thành công.
15. Tiết 6,7: Tập làm văn: BỐ CỤC TRONG VĂN BẢN I. Bố cục và những yêu cầu về bố cục trong - TB: + Hoàn cảnh gđ, tình cảm 2 anh em. văn bản: + Chia đồ chơi và chia búp bê + Hai anh em 1. Bố cục của văn bản:* Xét tình huống:(SGK/28). chia tay. - KB: Búp bê không chia tay. - Trình tự lá đơn lộn xộn. Bài tập 3: (SGK/30) -> Sắp xếp lá đơn theo trình tự hợp lí: * Bố cục: chưa rành mạch, hợp lí vì: có những - Quốc hiệu & tiêu ngữ, tên đơn,họ và tên, địa chỉ, phần còn thiếu, và những phần thừa. lí do viết đơn, lời hứa, cám ơn, nơi viết, ngày viết - Thiếu:Ở phần mở bài: giới thiệu họ - tên học đơn, kí tên. => Bố cục * Ghi nhớ ý 1: (sgk/29) 2. Những yêu cầu về bố cục trong văn bản: sinh, lớp, trường, giới hạn đề tài báo cáo. * Xét tình huống 1,2: (SGK /29) + Ở phần kết bài: nên có phần tóm tắt và nêu ý - Sự sắp đặt các chi tiết, diễn biến sự việc chưa hợp định sắp tới. lí bố cục chưa rành mạch, thiếu sự rạch ròi. * Thừa:+ Ở phần thân bài: mục 4 – hoạt động * Ghi nhớ ý2: (sgk/29) văn nghệ không thuộc lĩnh vực học tập. 3. Các phần của bố cục: * Có thể sửa lại như sau: * Văn bản miêu tả: * Văn bản tự sự: - MB: + Lời chào mừng + Giới thiệu họ tên, lớp. * Ghi nhớ ý3: (sgk/29) II. Luyện tập: Bài tập1: (SGK/30) + Tên và giới hạn báo cáo của kinh nghiệm. - Biết sắp xếp các ý cho rành mạch => hiệu quả cao. - TB: + Nêu rõ bản thân đã học tập như thế nào - Không biết sắp xếp cho hợp lí => không hiểu. trên lớp. VD: Đơn xin phép nghỉ học mà phần giới thiệu tên + Bản thân đã học tập thế nào ở nhà. tuổi của HS lại để ở phần cuối thì không hợp lí. + Bản thân đã học tập như thế nào trong Bài tập 2: (SGK/30) cuộc sống. - Bố cục văn bản “Cuộc chia tay của những con - KB: Tóm tắt lại những điều vừa trình bày. búp bê ”: + Nêu dự định sắp tới. - MB: GT nhân vật “Tôi”, “em tôi” và việc chia tay. + Chúc Hội nghị thành công.
16. HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ • HỌC BÀI CŨ: + Học phần ghi nhớ. + Hoàn thành các bài tập * CHUẨN BỊ BÀI MỚI: Soạn bài : Xem bài “Mạch lạc trong văn bản”. + Trả lời câu hỏi a,b trang 31 + Chuẩn bị thảo luận nhóm phần 2 +NXem trước phần luyện tập