Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân Lớp 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Phương (Có đáp án + Ma trận)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Giáo dục công dân Lớp 8 - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Phương (Có đáp án + Ma trận)

1. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 2, NĂM HỌC 2024-2025 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ MÔN GIÁO DỤC CÔNG DÂN – LỚP 8 TRUNG HỌC CƠ SỞ NINH ĐÔNG Thởi gian: 45 phút (không kể thời gian phát đề) MA TRẬN - Thời điểm kiểm tra: Kiểm tra GK 2 - Nội dung: + Bài 7: Xác định mục tiêu cá nhân + Bài 8: Lập kế hoạch chi tiêu - Thời gian làm bài: 45 phút. - Hình thức kiểm tra: Kết hợp giữa 30% trắc nghiệm và 70% tự luận. - Cấu trúc: + Mức độ đề: 30% nhận biết, 40% thông hiểu, 20% vận dụng, 10% vận dụng cao. + Phần trắc nghiệm: 3,00 điểm, gồm 12 câu hỏi (nhận biết: 12 câu), mỗi câu 0,25 điểm. + Phần tự luận: 7,00 điểm, gồm 4 câu (thông hiểu: 4,00 điểm; vận dụng: 2,00 điểm; vận dụng cao: 1,00 điểm) + Kiến thức nửa đầu HK 2 = 100% (10,00 điểm) Mức độ đánh giá Tổng Vận dụng Nhận biết Vận dụng Nội dung/chủ Thông hiểu cao Số câu Tổng điểm TT đề/bài TN TL TN TL TN TL TN TL TN TL Bài 7: Xác định 1 mục tiêu cá nhân 8 1 1 8 2 5,0 (2,0) (2,0) (1,0) Bài 8: Lập kế 4 2 hoạch chi tiêu (1,0) 1 1 4 2 5,0 (2,0) (2,0) Tổng câu 12 2 1 1 12 4 10,0 Tı̉ lê ̣% 30% 40% 20% 10% 30% 70% 100% Tı̉ lê ̣chung 30% 40% 20% 10% 100%
2. BẢN ĐẶC TẢ Số câu hỏi theo mức đô ̣nhận thức TT Nội Mức độ đánh giá Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao dung TN TL TN TL TN TL TN TL Nhận biết: - Nhận biết được thế nào 8 là mục tiêu cá nhân ; các loại mục tiêu cá nhân. Thông hiểu: 1 - Hiểu vì sao phải xác 1 định mục tiêu cá nhân. Bài 7: - Nêu được cách xác định Xác định mục tiêu cá nhân và lập mục tiêu kế hoạch thực hiện mục cá nhân tiêu cá nhân. Vận dụng: - Xây dựng được mục tiêu cá nhân của bản thân và kế hoạch hoạt động 1 nhằm đạt được mục tiêu đó. Nhận biết: -Nhận biết được sự cần thiết phải lập 4 kế hoạch chi tiêu.; -Nêu được cách lập kế hoạch chi tiêu. Thông hiểu: Thực hiện 2 được những việc làm về 1 Bài 8: việc chi tiêu có kế hoạch. Lập kế -Lập được kế hoạch chi hoạch chi tiêu và tạo thói quen chi tiêu tiêu hợp lí. Vận dụng - Lập được kế hoạch chi tiêu và tạo thói quen chi 1 tiêu hợp lí. - Giúp đỡ bạn bè, người thân lập kế hoạch chi tiêu hợp lí.
3. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA KỲ 2, NĂM HỌC 2024-2025 TRƯỜNG TIỂU HỌC VÀ Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 8 TRUNG HỌC CƠ SỞ NINH ĐÔNG Thời gian: 45 phút (Không kể thời gian phát đề) I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Chọn đáp án đúng nhất trong các câu sau rồi ghi vào giấy làm bài. Câu 1. Theo em, mục tiêu cá nhân là A. kết quả cụ thể mà mỗi người mong muốn đạt được trong một thời gian nhất định. B. những gì mà chúng ta đạt được sau một khoảng thời gian làm việc vất vả. C. các trở ngại chúng ta gặp trong thời gian chúng ta làm một công việc nào đó. D. các bảng liệt kê các công việc chúng ta đã hoàn thành. Câu 2. Chia mục tiêu cá nhân gồm: mục tiêu sức khỏe, mục tiêu học tập, mục tiêu gia đình, mục tiêu sự nghiệp, là cách phân loại dựa trên tiêu chí A. thời gian thực hiện. C. lĩnh vực thực hiện. B. năng lực thực hiện. D. khả năng thực hiện. Câu 3. Mục tiêu cá nhân có ý nghĩa quan trọng là A. đóng vai trò định hướng cho hoạt động của con người. B. đóng vai trò cho mục đích học tập. C. đóng vai trò cho hoạt động vui chơi. D. đóng vai trò trong học tập và cuộc sống. Câu 4. Nội dung nào sau đây không phản ánh đúng các tiêu chí khi xác định mục tiêu cá nhân? A. Thực tế B. Cụ thể C. Khả thi D. Mơ hồ Câu 5. Tiêu chí “cụ thể” trong việc xác định mục tiêu cá nhân được hiểu như thế nào? A. Mỗi mục tiêu phải hướng tới mục đích chung. B. Mục tiêu phải đi kèm với thời hạn đạt được. C. Mục tiêu có thể định lượng, đo lường được. D. Mỗi mục tiêu cần có một kết quả cụ thể. Câu 6. “Đạt giải nhất trong cuộc thi hùng biện bằng tiếng Anh”, Minh đã xác định được mục tiêu nào cho bản thân? A. Mục tiêu về sức khỏe. C. Mục tiêu học tập. B. Mục tiêu về gia đình. D. Mục tiêu ngắn hạn. Câu 7. Nếu đặt ra một mục tiêu không có định hướng rõ ràng, thì sẽ dẫn đến kết quả A. dễ bị mất phương hướng trong khi thực hiện mục tiêu. B. mục tiêu đó sẽ dễ thực hiện được và không cần phải đặt mục tiêu. C. mục tiêu có thể thực hiện được vì trong khi thực hiện ta có thể chỉnh sửa, điều chỉnh dần các hệ thống. D. sẽ không thể thực hiện được mục tiêu. Câu 8. Bạn S (14 tuổi) đặt mục tiêu đến năm 24 tuổi sẽ trở thành nhà văn viết truyện cho thiếu nhi. Theo em, mục tiêu cá nhân của bạn S thuộc loại mục tiêu nào sau đây? A. Mục tiêu ngắn hạn. C. Mục tiêu sự nghiệp. B. Mục tiêu sức khỏe. D. Mục tiêu tài chính.
4. Câu 9. “Một bản danh sách các khoản tiền được phân chia để sử dụng cho những mục đích cụ thể trong một khoảng thời gian nhất định” - đó là nội dung của khái niệm nào sau đây? A. Quản lí tiền hiệu quả. C. Mục tiêu tài chính. B. Kế hoạch tài chính. D. Kế hoạch chi tiêu. Câu 10. Những vấn đề thuộc về thu nhập, chi tiêu, tiết kiệm.,.. của một người được gọi là A. tài chính cá nhân. C. tiền tiết kiệm. B. tiền thu nhập. D. tài chính nhà nước Câu 11. Khi mua sắm chúng ta có thể tiết kiệm tiền bằng cách nào? A. Thấy món nào thích là mình mua. B. Ai chỉ cho mình thì mình mua. C. Cần món nào thì mua món đó. D. Xem kĩ mình cần mua gì, so sánh giá để tìm được sản phẩm phù hợp với số tiền của mình. Câu 12. Thói quen chi tiêu nào dưới đây là hợp lí? A. Chỉ mua những thứ thực sự cần thiết và trong khả năng chi trả. B. Mua tất cả mọi thứ mà mình thích, không quan tâm đến giá cả. C. Chỉ chọn mua những đồ có chất lượng thấp và giá cả rẻ nhất. D. Chỉ chọn mua những hàng hóa đắt tiền và chất lượng tốt nhất. II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 13. (2,0 điểm) Theo em, để lập kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân, chúng ta cần phải làm gì? Câu 14. (2,0 điểm) Em hãy cho biết vì sao mỗi người cần phải lập kế hoạch chi tiêu? Câu 15. (2,0 điểm) Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao? - Ý kiến 1: Chỉ cần lập kế hoạch chi tiêu cho những sự kiện lớn cần chi tiêu nhiều thứ. - Ý kiến 2: Người thường xuyên lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu sẽ luôn chủ động về tài chính. Câu 16. (1,0 điểm) Tình huống: Nhóm bạn đang ngồi tám chuyện với nhau về mục tiêu trong tương lai. Bạn M liền tiếp lời: “Chỉ có những bạn có thành tích học tập không tốt mới cần phải xác định mục tiêu cá nhân, còn khi có thành tích học tập tốt thì sẽ không cần đến mục tiêu cá nhân”. Nếu em là một thành viên trong nhóm, em sẽ khuyên M như thế nào để M có nhận thức đúng về xác định mục tiêu cá nhân. --- HẾT --- (Đề kiểm tra có 02 trang. Giáo viên coi kiểm tra không giải thích gì thêm)
5. HƯỚNG DẪN CHẤM, BIỂU ĐIỂM I. PHẦN TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Mỗi câu trả lời đúng đạt 0,25 điểm Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Đáp án A C A D D C A C D A D A II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu Nội dung đáp án Điểm Để lập được kế hoạch thực hiện mục tiêu cá nhân, chúng ta cần: - Liệt kê các việc cần làm để đạt mục tiêu đã xác định. - Sắp xếp các công việc theo thứ tự ưu tiên. Câu 13 - Xác định thời gian và nguồn lực cần thiết. 2,0 (2,0 điểm) - Thường xuyên đánh giá việc thực hiện mục tiêu của bản thân - Điều chỉnh cách thức thực hiện nếu hoàn cảnh thay đổi. - Cam kết thực hiện kế hoạch đã đặt ra. Mỗi người cần phải lập kế hoạch chi tiêu vì: Lập kết hoạch và thực hiện kế hoạch chi tiêu là việc làm cần thiết giúp Câu 14 chúng ta cân đối các khoản thu và chi một cách hợp lý, tránh được các 2,0 (2,0 điểm) khoản chi tiêu không cần thiết, có thể tăng khoản tiết kiệm, chủ động về tài chính trong hiện tại và tương lai. Ý kiến 1: Không đồng tình vì cần lập và thực hiện kế hoạch chi tiêu thường xuyên, không phải chỉ cần khi có sự kiện lớn. 1,0 Câu 15 Ý kiến 2: Đồng tình vì mọi khoản thu, chi đều được thực hiện theo kế (2,0 điểm) hoạch giúp muốn nắm chắc được tình hình thu, chi nên sẽ chủ động về tài 1,0 chính. Nếu em là một thành viên trong nhóm bạn đó, em sẽ khuyên bạn dựa trên các ý như sau: - Việc lập kế hoạch không phải dành riêng cho một đối tượng, nó dành Câu 16 cho tất cả mọi người để hướng tới hoàn thành công việc một cách tốt 1,0 (1,0 điểm) nhất. - Dù học giỏi hay học học chưa tốt thì việc lập kế hoạch đều rất quan trọng, nó giúp chúng ta tập trung được vào mục tiêu của mình, có thể hoàn thành các công việc được hiệu quả hơn. HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG GIÁO VIÊN Nguyễn Thị Phương