Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Nghệ thuật (Âm nhạc) THCS - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Hoàng (Có đáp án)

Nội dung tài liệu: Đề kiểm tra giữa học kì 2 môn Nghệ thuật (Âm nhạc) THCS - Năm học 2024-2025 - Hồ Thị Hoàng (Có đáp án)

1. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG TH & THCS NINH ĐÔNG Môn: NGHỆ THUẬT 6 – NỘI DUNG ÂM NHẠC Thời gian: 45 phút Mỗi học sinh hoặc một nhóm học sinh tự chọn một trong các nội dung sau để thực hiện bài kiểm tra: * Hát - Hát bài Mùa xuân em tới trường kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng - Hát bài Những lá thuyền ước mơ kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng * Đọc nhạc - Đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp - Đọc Bài đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. * Nhạc cụ - Chơi bài hoà tấu ở Chủ đề 5 (tự chọn bè để chơi). - Chơi bài hoà tấu ở Chủ đề 6 (tự chọn bè để chơi). -HẾT-
2. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II – NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 6 - NỘI DUNG ÂM NHẠC I. Mục tiêu của đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt của học sinh trong nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ giữa HK II. II. Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III. Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận Mạch thức Đơn vị TT nội Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận kiến thức dung biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng 0 0 1 1 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định. Hát - Biết hát đơn ca, song (Tích ca, tốp ca, đồng ca. hợp - Mùa - Biết điều chỉnh với nội xuân em giọng hát để tạo nên dung tới trường 1 sự hài hoà. nhạc - Những Vận dụng cao cụ thể lá thuyền - Biết hát kết hợp gõ hiện ước mơ đệm, vận động hoặc tiết đánh nhịp. tấu) - Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản. Vận dụng 0 0 1 1 - Đọc đúng cao độ - Bài đọc gam Đô trưởng. Đọc nhạc số 5 2 - Đọc đúng tên nốt; nhạc - Bài đọc thể hiện đúng cao độ nhạc số 6 và trường độ bài đọc nhạc.
3. - Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc. Vận dụng 0 0 1 1 - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật. - Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái của các bài hòa tấu; duy trì được tốc độ ổn định. - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hòa tấu. - Các bài - Biết nhận xét về hòa tấu cách chơi nhạc cụ của Nhạc 3 ở Chủ đề bản thân hoặc người cụ 5, Chủ đề khác. 6 Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc. - Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát. - Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
4. BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 6 - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch Hướng dẫn đánh giá Đơn vị kiến TT nội Tiêu chí đánh giá thức Đạt Chưa đạt dung 1. Hát đúng cao độ, HS đạt 3 HS đạt dưới trường độ, sắc thái. trong 6 tiêu 3 tiêu chí 2. Hát rõ lời và thuộc chí trong trong bảng lời; biết chủ động lấy bảng Tiêu chí Tiêu chí hơi; duy trì được tốc độ đánh giá. đánh giá. Hát ổn định. (Tích 3. Biết hát đơn ca, song hợp ca; hát tốp ca, đồng ca. với nội - Mùa xuân em 4. Cảm nhận được sắc dung tới trường thái và tình cảm của bài 1 nhạc - Những lá hát; biết điều chỉnh cụ thể thuyền ước mơ giọng hát để tạo nên sự hiện hài hoà. tiết 5. Biết hát kết hợp gõ tấu) đệm, vận động hoặc đánh nhịp. 6. Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. 1. Đọc đúng cao độ gam HS đạt 3 HS đạt dưới Đô trưởng. trong 5 tiêu 3 tiêu chí 2. Đọc đúng tên nốt; thể chí trong trong bảng hiện đúng cao độ và bảng Tiêu chí Tiêu chí - Bài đọc nhạc trường độ bài đọc nhạc. đánh giá. đánh giá. Đọc số 5 2 3. Hiểu được các kí hiệu nhạc - Bài đọc nhạc trong bài đọc nhạc. số 6 4. Cảm nhận được tính chất của bài đọc nhạc. 5. Biết đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm. 1. Biết chơi nhạc cụ HS đạt 3 HS đạt dưới đúng tư thế và đúng kĩ trong 6 tiêu 3 tiêu chí - Các bài hòa thuật. chí ở bảng trong bảng Nhạc 3 tấu ở Chủ đề 5, 2. Thể hiện đúng cao tiêu chí đánh Tiêu chí cụ Chủ đề 6 độ, trường độ, sắc thái giá. đánh giá. các bài hòa tấu; duy trì được tốc độ ổn định.
5. 3. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc. 4. Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu hoặc hoà tấu. 5. Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. Tổ trưởng Giáo viên (ký, ghi họ tên) (ký, ghi họ tên) Võ Thị Thanh Thúy Hồ Thị Hoàng
6. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG TH & THCS NINH ĐÔNG Môn: NGHỆ THUẬT 7 – NỘI DUNG ÂM NHẠC Thời gian: 45 phút Mỗi học sinh hoặc một nhóm học sinh tự chọn một trong các nội dung sau để thực hiện bài kiểm tra (Kiểm tra thực hành): * Hát - Hát bài Mùa xuân kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng - Hát bài Lời ru của mẹ kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng * Đọc nhạc - Đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp - Đọc Bài đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. * Nhạc cụ - Chơi bài hoà tấu ở Chủ đề 5 (tự chọn bè để chơi). - Chơi bài hoà tấu ở Chủ đề 6 (tự chọn bè để chơi). -HẾT-
7. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 7 – NỘI DUNG ÂM NHẠC I. Mục tiêu của đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt của học sinh trong nội dung hát, đọc nhạc, nhạc cụ giữa HK II. II. Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III. Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận Mạch thức Đơn vị TT nội Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận kiến thức dung biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng 0 0 1 1 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định. Hát - Biết hát đơn ca, song (Tích ca, tốp ca, đồng ca. hợp - Biết điều chỉnh với nội -Mùa giọng hát để tạo nên dung xuân 1 sự hài hoà. nhạc -Lời ru Vận dụng cao cụ thể của mẹ - Biết hát kết hợp gõ hiện đệm, vận động hoặc tiết đánh nhịp. tấu) - Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản. Vận dụng 0 0 1 1 - Đọc đúng cao độ - Bài đọc gam Đô trưởng. Đọc nhạc số 5 2 - Đọc đúng tên nốt; nhạc - Bài đọc thể hiện đúng cao độ nhạc số 6 và trường độ bài đọc nhạc.
8. - Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc. Vận dụng 0 0 1 1 - Biết chơi nhạc cụ đúng tư thế và đúng kĩ thuật. - Thể hiện đúng cao độ, trường độ, sắc thái của các bài hòa tấu; duy trì được tốc độ ổn định. - Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu, hòa tấu. - Các bài - Biết nhận xét về hòa tấu cách chơi nhạc cụ của Nhạc 3 ở Chủ đề bản thân hoặc người cụ 5, Chủ đề khác. 6 Vận dụng cao - Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc. - Biết kết hợp các loại nhạc cụ để đệm cho bài hát. - Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp.
9. BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 7 - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch Hướng dẫn đánh giá Đơn vị kiến TT nội Tiêu chí đánh giá thức Đạt Chưa đạt dung 1. Hát đúng cao độ, HS đạt 3 HS đạt dưới trường độ, sắc thái. trong 6 tiêu 3 tiêu chí 2. Hát rõ lời và thuộc chí trong trong bảng lời; biết chủ động lấy bảng Tiêu chí Tiêu chí hơi; duy trì được tốc độ đánh giá. đánh giá. Hát ổn định. (Tích 3. Biết hát đơn ca, song hợp ca; hát tốp ca, đồng ca. với nội 4. Cảm nhận được sắc dung - Mùa xuân thái và tình cảm của bài 1 nhạc - Lời ru của mẹ hát; biết điều chỉnh cụ thể giọng hát để tạo nên sự hiện hài hoà. tiết 5. Biết hát kết hợp gõ tấu) đệm, vận động hoặc đánh nhịp. 6. Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. 1. Đọc đúng cao độ gam HS đạt 3 HS đạt dưới Đô trưởng. trong 5 tiêu 3 tiêu chí 2. Đọc đúng tên nốt; thể chí trong trong bảng hiện đúng cao độ và bảng Tiêu chí Tiêu chí - Bài đọc nhạc trường độ bài đọc nhạc. đánh giá. đánh giá. Đọc số 5 2 3. Hiểu được các kí hiệu nhạc - Bài đọc nhạc trong bài đọc nhạc. số 6 4. Cảm nhận được tính chất của bài đọc nhạc. 5. Biết đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm. 1. Biết chơi nhạc cụ HS đạt 3 HS đạt dưới đúng tư thế và đúng kĩ trong 6 tiêu 3 tiêu chí - Các bài hòa thuật. chí ở bảng trong bảng Nhạc 3 tấu ở Chủ đề 5, 2. Thể hiện đúng cao tiêu chí đánh Tiêu chí cụ Chủ đề 6 độ, trường độ, sắc thái giá đánh giá. các bài hòa tấu; duy trì được tốc độ ổn định.
10. 3. Biết điều chỉnh cường độ để tạo nên sự hài hoà; biểu lộ cảm xúc phù hợp với tính chất âm nhạc. 4. Biết chơi nhạc cụ với hình thức độc tấu hoặc hoà tấu. 5. Biết biểu diễn nhạc cụ ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. Tổ trưởng Giáo viên (ký, ghi họ tên) (ký, ghi họ tên) Võ Thị Thanh Thúy Hồ Thị Hoàng
11. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG TH & THCS NINH ĐÔNG Môn: NGHỆ THUẬT 8 – NỘI DUNG ÂM NHẠC Thời gian: 45 phút Mỗi học sinh hoặc một nhóm học sinh tự chọn một trong các nội dung sau để thực hiện bài kiểm tra (Kiểm tra thực hành): * Hát - Hát bài Xuân quê hương kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng - Hát bài Bay cao tiếng hát ước mơ kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng * Đọc nhạc - Đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. - Đọc Bài đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. -HẾT-
12. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 8 – NỘI DUNG ÂM NHẠC I. Mục tiêu của đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt của học sinh trong nội dung hát, đọc nhạc giữa HKII. II. Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III. Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận Mạch thức Đơn vị TT nội Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận kiến thức dung biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng 0 0 1 1 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định. Hát - Biết hát đơn ca, song (Tích ca, tốp ca, đồng ca. hợp -Xuân - Biết điều chỉnh với nội quê giọng hát để tạo nên dung hương 1 sự hài hoà. nhạc -Bay cao Vận dụng cao cụ thể tiếng hát - Biết hát kết hợp gõ hiện ước mơ đệm, vận động hoặc tiết đánh nhịp. tấu) - Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản. Vận dụng 0 0 1 1 - Đọc đúng cao độ - Bài đọc gam Đô trưởng. Đọc nhạc số 5 2 - Đọc đúng tên nốt; nhạc - Bài đọc thể hiện đúng cao độ nhạc số 6 và trường độ bài đọc nhạc.
13. - Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
14. BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 8 - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch Hướng dẫn đánh giá Đơn vị kiến TT nội Tiêu chí đánh giá thức Đạt Chưa đạt dung 1. Hát đúng cao độ, HS đạt 3 HS đạt dưới trường độ, sắc thái. trong 6 tiêu 3 tiêu chí 2. Hát rõ lời và thuộc chí trong trong bảng lời; biết chủ động lấy bảng Tiêu chí Tiêu chí hơi; duy trì được tốc độ đánh giá. đánh giá. Hát ổn định. (Tích 3. Biết hát đơn ca, song hợp ca; hát tốp ca, đồng ca. với nội - Xuân quê 4. Cảm nhận được sắc dung hương thái và tình cảm của bài 1 nhạc - Bay cao tiếng hát; biết điều chỉnh cụ thể hát ước mơ giọng hát để tạo nên sự hiện hài hoà. tiết 5. Biết hát kết hợp gõ tấu) đệm, vận động hoặc đánh nhịp. 6. Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. 1. Đọc đúng cao độ gam HS đạt 3 HS đạt dưới Đô trưởng. trong 5 tiêu 3 tiêu chí 2. Đọc đúng tên nốt; thể chí trong trong bảng hiện đúng cao độ và bảng Tiêu chí Tiêu chí - Bài đọc nhạc trường độ bài đọc nhạc. đánh giá. đánh giá. Đọc số 1 2 3. Hiểu được các kí hiệu nhạc - Bài đọc nhạc trong bài đọc nhạc. số2 4. Cảm nhận được tính chất của bài đọc nhạc. 5. Biết đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm. Tổ trưởng Giáo viên (ký, ghi họ tên) (ký, ghi họ tên) Võ Thị Thanh Thúy Hồ Thị Hoàng
15. UBND THỊ XÃ NINH HÒA ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HKII NĂM HỌC 2024 - 2025 TRƯỜNG TH & THCS NINH ĐÔNG Môn: NGHỆ THUẬT 9 – NỘI DUNG ÂM NHẠC Thời gian: 45 phút Mỗi học sinh hoặc một nhóm học sinh tự chọn một trong các nội dung sau để thực hiện bài kiểm tra (Kiểm tra thực hành): * Hát - Hát bài Nối vòng tay lớn kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng - Hát bài Tiếng cồng chiêng gọi mùa lúa chín kết hợp với một trong các hình thức sau: gõ đệm bằng nhạc cụ gõ hoặc động tác cơ thể; vận động phụ hoạ; hát đối đáp, hòa giọng * Đọc nhạc - Đọc Bài đọc nhạc số 5 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp - Đọc Bài đọc nhạc số 6 kết hợp gõ đệm theo phách hoặc theo nhịp. -HẾT-
16. BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II - NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT 9 - NỘI DUNG ÂM NHẠC I. Mục tiêu của đề kiểm tra Đánh giá mức độ đạt được theo yêu cầu cần đạt của học sinh trong nội dung hát, đọc nhạc giữa HK II. II. Hình thức đề kiểm tra Kiểm tra thực hành III. Bản đặc tả đề kiểm tra Số câu hỏi theo mức độ nhận Mạch thức Đơn vị TT nội Mức độ đánh giá Nhận Thông Vận Vận kiến thức dung biết hiểu dụng dụng cao Vận dụng 0 0 1 1 - Hát đúng cao độ, trường độ, sắc thái. - Hát rõ lời và thuộc lời; biết chủ động lấy hơi; duy trì được tốc độ ổn định. Hát - Biết hát đơn ca, song (Tích -Nối vòng ca, tốp ca, đồng ca. hợp tay lớn - Biết điều chỉnh với nội -Tiếng giọng hát để tạo nên dung 1 cồng sự hài hoà. nhạc chiêng Vận dụng cao cụ thể gọi mùa - Biết hát kết hợp gõ hiện lúa chín đệm, vận động hoặc tiết đánh nhịp. tấu) - Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. - Biết hát đơn ca, song ca, tốp ca, đồng ca với hai bè đơn giản. Vận dụng 0 0 1 1 - Đọc đúng cao độ - Bài đọc gam Đô trưởng. Đọc nhạc số 5 2 - Đọc đúng tên nốt; nhạc - Bài đọc thể hiện đúng cao độ nhạc số 6 và trường độ bài đọc nhạc.
17. - Hiểu được các kí hiệu trong bài đọc nhạc. Vận dụng cao - Biết đọc nhạc kết hợp gõ đệm. - Thể hiện được tính chất âm nhạc của bài đọc nhạc.
18. BẢNG TIÊU CHÍ HƯỚNG DẪN ĐÁNH GIÁ KIỂM TRA GIỮA HK II NĂM HỌC 2024 - 2025 MÔN: NGHỆ THUẬT - NỘI DUNG ÂM NHẠC Mạch Hướng dẫn đánh giá Đơn vị kiến TT nội Tiêu chí đánh giá thức Đạt Chưa đạt dung 1. Hát đúng cao độ, HS đạt 3 HS đạt dưới trường độ, sắc thái. trong 6 tiêu 3 tiêu chí 2. Hát rõ lời và thuộc chí trong trong bảng lời; biết chủ động lấy bảng Tiêu chí Tiêu chí hơi; duy trì được tốc độ đánh giá. đánh giá. Hát ổn định. (Tích 3. Biết hát đơn ca, song hợp ca; hát tốp ca, đồng ca. - Nối vòng tay với nội 4. Cảm nhận được sắc lớn dung thái và tình cảm của bài 1 - Tiếng cồng nhạc hát; biết điều chỉnh chiêng gọi mùa cụ thể giọng hát để tạo nên sự lúa chín hiện hài hoà. tiết 5. Biết hát kết hợp gõ tấu) đệm, vận động hoặc đánh nhịp. 6. Biết biểu diễn bài hát ở trong và ngoài nhà trường với hình thức phù hợp. 1. Đọc đúng cao độ gam HS đạt 3 HS đạt dưới Đô trưởng. trong 5 tiêu 3 tiêu chí 2. Đọc đúng tên nốt; thể chí trong trong bảng hiện đúng cao độ và bảng Tiêu chí Tiêu chí - Bài đọc nhạc trường độ bài đọc nhạc. đánh giá. đánh giá. Đọc số 5 2 3. Hiểu được các kí hiệu nhạc - Bài đọc nhạc trong bài đọc nhạc. số 6 4. Cảm nhận được tính chất của bài đọc nhạc. 5. Biết đọc nhạc kết hợp với các cách gõ đệm. Tổ trưởng Giáo viên (ký, ghi họ tên) (ký, ghi họ tên) Võ Thị Thanh Thúy Hồ Thị Hoàng