Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 1: Một số loại cây - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

1. LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A CHỦ ĐỀ NHÁNH I: MỘT SỐ LOẠI CÂY (Thời gian thực hiện: Từ 03/02/2025 - 7/02/2025) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, Đón trẻ, đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Thể dục sáng Ném xa Đếm đến 9, Vòng đời Làm quen In lá bằng 2 tay nhận biết nhóm của cây chữ l, h Hoạt động đối tượng có số học lượng 9. Nhận biết số 9 - Quan sát - Nhặt lá rụng - Chơi ở - Dạy trẻ - Quan sát vườn rau làm đồ chơi khu phát kỹ năng bầu trời, thời Chơi - Trò triển vận giữ vệ tiết ngoài trời chơi: Gieo động sinh - TCVĐ: Trời hạt chung nắng trời mưa - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán cây giống Chơi, HĐ - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây ở các góc - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. vệ sinh cá - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Tung đập Sự tích bánh Thơ: Cây Nhận biết mối Dạy hát: Chơi, HĐ bắt bóng trưng, bánh dây leo quan hệ hơn Sắp đến tết theo ý tại chỗ dày kém trong rồi thích phạm vi 9 Trẻ chuẩn - Bình xét bé ngoan: Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. bị ra về và - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cô, chào bạn trước khi trả trẻ ra về. Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về một ngày của trẻ
2. 2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Ném xa bằng 2 tay 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay - Rèn cho trẻ kỹ năng dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. - Trẻ sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động 2. Chuẩn bị - Túi cát. Rổ đựng túi cát. Hộp quà, bóng. Nhạc bài hát “ Em yêu cây xanh” 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cô giới thiệu và cho trẻ lên tàu đi tham dự hội thi gia đình vui khỏe, trẻ thực hiện các kiểu đi kết hợp với đi thường, chạy nhanh với chạy chậm theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: Trọng động - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Em yêu cây xanh”. Đội hình 3 hàng ngang. - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, chạm 2 vai - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Động tác bụng: Cúi người về phía trước - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ - VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay” + Cho trẻ nêu ý tưởng chơi với những bao cát và chơi tự do với những bao cát. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (mang, vác, đẩy, đội bao cát ) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Ném xa bằng 2 tay ” + Mời 2 trẻ lên tập mẫu: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ vừa tập mẫu lên tập lại cô kết hợp phân tích động tác - Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, hai tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng về phía trước. - Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, hai tay cầm túi cát đưa từ dưới, lên cao, dùng sức của hai tay và vai để ném túi cát ra xa về phía trước. + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc. (Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
3. 3 + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền nhẹ nhàng ngửa người ra sau đồng thời tay đưa bóng qua đầu, ra phía sau cho bạn đỡ, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng khi nhận được bóng giơ cao lên, báo hiệu kết thúc lượt chuyền - Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2 lần. Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện để cơ thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh” và đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập III. Chơi ngoài trời: Quan sát: Vườn rau Trò chơi: Gieo hạt 1. Yêu cầu - Trẻ biết nói tên các loại rau và nói được một số đặc điểm nổi bặt của các loại rau đó. - Trẻ tập trung quan sát và chơi tốt trò chơi 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi và quan sát sạch sẽ, an toàn cho trẻ hoạt động 3. Tiến hành + Cho trẻ ra vườn rau. Gợi ý hỏi trẻ: - Trong vườn rau có những loại rau gì? - Cô cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn? - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của rau, cách chế biến? - Hỏi trẻ giá trị dinh dưỡng của từng loại rau - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ và ăn nhiều rau cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể * Trò chơi: Gieo hạt - Cô cho trẻ làm động tác của trò chơi theo lời bài ca. Cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán cây giống - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Hoạt động học: Tung đập bắt bóng tại chỗ 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tung, đập bóng rồi định hướng bóng rơi để bắt bóng thật khéo léo.
4. 4 - Rèn cho trẻ khỏe mạnh và linh hoạt, biết định hướng không gian khi tham gia hoạt động. - Mạnh dạn, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ được giao. 2. Chuẩn bị - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. Bóng nhựa 3. Tổ chức hoạt động - Trò chuyện với trẻ về ngày tết. Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe của bản thân trong dịp tết. Mời trẻ cùng đến tham dự ngày hội thể dục thể thao. * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ làm một đoàn tàu kết hợp đi thường với các kiểu đi, chạy nhanh với chạy chậm. * Hoạt động 2: Bài tập phát triển chung Cô cho trẻ tập các động tác theo lời bài hát: Sắp đến tết rồi - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao, vỗ hai tay vào nhau. - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên. - Động tác bụng: Cúi người về phía trước. - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ + Vận động cơ bản: Tung, đập bắt bóng tại chỗ. - Cô cho trẻ cầm bóng trên tay, hỏi trẻ về ý tưởng của mình rồi cho trẻ thực hiện. - Cô tập và phân tích động tác: Cô cầm bóng bằng 2 tay tung thẳng lên cao, khi nào bóng rơi xuống đập xuống đất rồi nảy lên thì cô dùng hai tay bắt lấy bóng - Gọi trẻ lên tập mẫu cho cả lớp cùng quan sát - Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 tổ lên thực hiện, cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cho 2 tổ thi đua nhau + TCVĐ: Kéo co - Cô hỏi trẻ cách chơi rồi cô phổ biến lại luật chơi, cách chơi. - Trẻ thực hiện. Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân và hát bài hát “Xuân đã về” IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ........................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
5. 5 Thứ ba ngày 4 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học Đếm đến 9, nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 9. Nhận biết số 9 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ đếm thành thạo các số từ 1- 9. Nhận biết số 9 và các nhóm đối tượng có số lượng 9. - Thích vận động và thực hiện tốt các thao tác xếp. Biết áp dụng bài học, các con số vào thực tế. - Đoàn kết giúp đỡ lẫn nhau 2. Chuẩn bị - Thẻ số cho trẻ từ 1- 9, 9 cái lá, 9 bông hoa các nhóm đồ vật có số lượng là 9. - Đồ dùng của cô giống trẻ nhưng có kích thước to hơn 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ôn đếm đến 8 - Trò chuyện và cho trẻ kể về những cây có trong gia đình trẻ - Cho trẻ chơi “Nhắm mắt đếm hình”. Cho 2 - 3 trẻ lên bịt mắt rồi thi nhặt nhanh từng hình ở rổ và đếm số lượng hình * Hoạt động 2: Đếm đến 9. Nhận biết nhóm có 9 đối tượng. Nhận biết số 9. - Cho trẻ xếp hết lá thành hàng ngang theo chiều từ trái sang phải - Cho trẻ xếp 9 bông hoa tương ứng với từng lá. Cô và trẻ cùng đếm lại số lá và số hoa từ trái sang phải, hỏi trẻ: Có bao nhiêu cái lá? bao nhiêu bông hoa? Số hoa và số lá thế nào (bằng nhau)? Cho trẻ đặt thẻ số tương ứng? (đặt thẻ số 9) - Cô hỏi trẻ đặc điểm số 9. Cô nói lại và cho trẻ nhắc lại - Cho trẻ cất dần số lá, hoa và đếm * Hoạt động 3: Luyện đếm đến 9 - Cô cho trẻ chơi: Ai biết đếm thêm nữa - Cho từng nhóm (6- 9) trẻ lên chơi. Mỗi nhóm có 6 – 9 đồ chơi - Mỗi trẻ lên chơi có 1 đồ chơi. Cô đặt đồ chơi đầu tiên và đếm 1. trẻ đặt cạnh cô sẽ đếm tiếp 2. Cứ như vậy cho đến hết. Ai đếm sai là thua cuộc - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Cô bao quát và nhận xét * Kết thúc: Khuyến khích nhận xét giờ học của trẻ. III. Chơi ngoài trời: Nhặt lá rụng làm đồ chơi 1. Yêu cầu - Trẻ biết nhặt lá rụng làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Yêu quý, bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị
6. 6 - Địa điểm cho trẻ hoạt động thoáng đãng, sạch sẽ có cây xanh 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “ Em yêu cây xanh”. - Trò chuyện về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài: Khi cây có lá rụng thì các con phải làm gì? Tại sao lại phải nhặt lá rụng? - Bây giờ chúng mình cùng cô nhặt lá rụng làm đồ chơi để cho sân trường chúng mình thêm sạch đẹp và chúng mình lại làm được cả đồ chơi để chơi nữa nhé các con. Hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng làm đồ chơi: Như làm con trâu, con thỏ, - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường để tạo môi trường xanh - sạch - đẹp. - Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh trong vườn trường V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Hoạt động học: Sự tích bánh chưng, bánh dày 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết được tên truyện và hiểu nội dung câu chuyện. Biết được nguồn gốc của bánh chưng và bánh dày - Phát triển ngôn ngữ, khả năng chú ý lắng nghe, ghi nhớ cho trẻ. - Biết yêu quý những phong tục tập quán đẹp của dân tộc. 2. Chuẩn bị - Lá dong, dây, gạo cho trẻ thực hành gói bánh. - Tranh thể hiện nội dung câu truyện. - Bài hát “Bánh chưng xanh”, “ngày tết quê em”. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “Bánh chưng xanh ”, hỏi trẻ bài hát nói về gì? Tết đến mọi người gói bánh gì? - Tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng, có nhà làm cả bánh dày nữa. Vậy ai là người đầu tiên nghĩ ra hai thứ bánh này các con hãy lắng nghe cô kể chuyện: “Sự tích bánh chưng, bánh dày”. * Hoạt động 2: Nội dung + Cô kể chuyện cho trẻ nghe.
7. 7 - Cô kể lần 1 kết hợp giọng điệu minh hoạ. - Lần 2 cô kể kết hợp với hình ảnh minh họa và nói nội dung của câu truyện cho trẻ nghe + Đàm thoại, giúp trẻ hiểu nội dung. - Cô hỏi trẻ về tên của câu truyện? Cho trẻ kể tên các nhân vật? - Hoàng tử Lang Liêu là người như thế nào? - Còn các hoàng tử khác thì sao? Vua Hùng có ý định gì trong ngày hội đầu năm? Các hoàng tử đã làm gì để có lễ vật dâng vua? - Hoàng tử Lang Liêu đã làm gì để có lễ vật dâng vua? - Lang liêu đã làm bánh dày như thế nào? Ai đã nghĩ ra cách làm bánh chưng, bánh dày? - Vua Hùng đã đặt tên gì cho 2 thứ bánh đó? Vua Hùng đã nhường ngôi cho ai? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn truyền thống tốt đẹp của dân tộc vào ngày tết đến mọi nhà đều gói bánh chưng và bánh dày để thờ tết hoặc trong các ngày lễ hội * Hoạt động 3: Củng cố - Cho trẻ đóng vai các nhân vật và kể lại chuyện - Kết thúc: Trẻ hát bài: “Ngày tết quê em”.. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ tư ngày 05 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Vòng đời của cây 1. Mục đích, yêu cầu -Trẻ ghi nhớ được các giai đoạn cơ bản trong vòng đời của một cái cây - Thực hiện được các thao tác cơ bản để trồng chậu cây từ hạt. Có thể quan sát và ghi chép lại hình ảnh quá trình phát triển của một cây đậu tự trồng. Vận dụng được sự sáng tạo để trang trí chậu cây theo ý thích cá nhân
8. 8 - Trẻ biết tên một số loại cây. Biết một số đặc điểm và quá trình phát triển, ích lợi của cây. - Rèn trẻ kỹ năng so sánh và ghi nhớ có chủ định - Biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây. 2. Chuẩn bị - Hình ảnh về một số loại cây. Tranh vẽ các loại cây. Lô tô về các loại cây 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động: Bài vận động “Gieo hạt - trồng cây" - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện các động tác của bài hát vận động “Gieo hạt - trồng cây". Có thể thực hiện một vài lần và tăng dần tốc đổ để trẻ hào hứng với bài vận động và ghi nhớ các chi tiết trong bài. - Hỏi trẻ: Con đã trồng cây từ hạt giống bao giờ chưa? Đó là loại cây gì? Bạn nào có thể làm lại động tác gieo hạt nào? Khi gieo hạt xuống đất chuyện gì sẽ xảy ra? Chúng ta sẽ tự trông một chậu cây để quan sát xem cây lớn lên như thế nào nhé! *Hoạt động: Khám phá các giai đoạn phát triển của cây - Chia lớp thành các nhóm từ 3 - 4 bạn. Mỗi nhóm được phát một bộ tranh các giai đoạn trong quá trình phát triển của cây được sắp xếp lộn xộn cô hướng dẫn các nhóm cách tham gia hoạt động: Dự đoán và sắp xếp các bức ảnh theo thứ tự lần lượt các bước trong vòng đời của cây - Đặt câu hỏi tương tác với học sinh: Chuyện gì xảy ra sau một thời gian ta gieo trồng, tưới và chăm sóc các hạt cây. Hãy kể lại quá trình trồng cây của con qua những bức ảnh *Hoạt động: Xem video “Vòng đời của cây táo" và thuyết minh giới thiệu về các giai đoạn trong quá trình lớn lên của cây táo: Trong quả táo có các hạt táo. Khi quả táo rơi xuống đất, dần để lộ những hạt táo. Hạt táo gặp đất và được tưới nước thường xuyên sẽ dần dần ra rễ cây đâm sâu xuống đất. Rễ cây mọc ra giúp cây lấy được nhiều chất dinh dưỡng và cây dần dần ra chồi non. Chồi non dần lớn thành cây non, và rồi lớn dần thành cây táo trưởng thành. Cây táo trưởng thành sau một thời gian sẽ ra hoa, hoa táo nhờ các bạn ong bướm giúp đỡ sẽ trở thành quả táo. Quả táo khi rụng xuống đất lại để lộ ra hạt táo và cứ như vậy, những cây táo mới lại ra đời. - Trẻ kể lại những sự kiện xảy ra trong video đặt câu hỏi tương tác với học sinh: Khi hạt táo rơi xuống đất chuyện gì sẽ xảy ra? Cây táo trưởng thành sau một thời gian cho ra hoa táo, hoa táo nhờ sự trợ giúp của ong bướm sẽ biến thành gì? *Hoạt động: Trồng cây từ hạt giống cô giới thiệu về các nguyên vật liệu cần thiết và các bước làm chậu cây trẻ thực hiện các thao tác để trồng cây:
9. 9 Bước 1: Giáo viên chia lớp thành các nhóm 4 - 5 bạn và phát cho mỗi nhóm một bộ nguyên vật liệu Bước 2: Rải sỏi xuống đáy chậu để tránh ứ nước Bước 3: Rải đất vào chậu Bước 4: Gieo hạt Bước 5: Trang trí chậu cây theo ý thích Bước 6: Tưới nước và đặt chậu ở vị trí phù hợp, đặt câu hỏi tương tác: Chúng ta nên đặt chậu cây ở đâu, tại sao? Hàng ngày mình nên chăm sóc cây như nào? *Hoạt đội: Theo dõi sự phát triển của cây Giáo viên hướng dẫn trẻ hàng ngày khi tới lớp sẽ chăm sóc và theo dõi sự thay đổi của cây trong 2 tuần III. Chơi ngoài trời: Chơi ở khu phát triển vận động 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát và biết chơi các đồ chơi ở khu phát triển vận động - Rèn cho trẻ kĩ năng bò, bật....qua các chướng ngại vật - Tham gia hứng thú vào hoạt động do cô tổ chức, đảm bảo an toàn, đoàn kết với bạn bè khi chơi 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi là khu phát triển vận động 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân vào khu phát triển vận động, hỏi trẻ với đồ vật này con sẽ thực hiện những trò chơi và vận động gì? - Cô hướng dẫn trẻ gọi tên, nêu công dụng của từng đồ chơi, hướng dẫn trẻ các đồ chơi đó có tác dụng như thế nào? - Đồ chơi phát triển vận động giúp trẻ nâng cao sức khỏe, thể lực...Khi chơi chúng ta phải chú ý điều gì? - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn với bạn - Kết thúc cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán cây giống - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bũa phụ VIII. Hoạt động học: Đọc thơ: Cây dây leo - Xuân Tửu 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ “Cây dây leo”, tên tác giả “Xuân Tửu”.
10. 10 - Hiểu được nội dung bài thơ. Trẻ biết đọc thơ cùng cô, theo nhịp điệu của bài thơ. - Thông qua bài thơ này trẻ biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây, bón phân cho cây, bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành. 2. Chuẩn bị - Nội dung bài thơ. 3. Tiến hành - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Gieo hạt”. Hỏi trẻ muốn có nhiều cây xanh chúng ta phải làm gì? - Cô giới thiệu bài thơ: Cây dây leo, của tác giả “Xuân Tửu - Cô đọc cho trẻ nghe kết hợp cử chỉ điệu bộ và hỏi trẻ: Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do tác giả nào sáng tác? Trong bài thơ cây dây leo như thế nào? - Cô giải thích từ “tí teo” có nghĩa là rất nhỏ bé đấy. Cây được trồng ở đâu? - Cây dây leo ở trong nhà sau đó bò ra đâu? bò ra ngoài cửa sổ để làm gì? - Cô giải thích từ “nghển cổ” là cây muốn vươn lên thật cao để đón lấy nắng, gió, mưa, vậy cây mới phát triển xanh tốt được. - Cây đã trả lời như thế nào? (Ra ngoài trời Gội mưa dào) - Nhờ được tắm nắng, gió, mưa, mà cây đã như thế nào? - Giáo dục trẻ: Cây cho hoa, cho quả, cây cho bóng mát, cây làm cảnh. Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc cây, tưới nước cho cây, bảo vệ cây, không ngắt lá bẻ cành + Dạy trẻ đọc thơ: - Cả lớp đọc thơ, tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên đọc. Cô chú ý sửa sai và động viên khen trẻ. Cô cho cả lớp mô phỏng động tác trồng cây với cô. Cô động viên, khen ngợi khuyến khích trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
11. 11 Thứ năm ngày 06 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Truyện: Làm quen chữ l, h 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhận biết và phân biệt được chữ cái l, h. Phát âm đúng rõ ràng các âm l, h. - Rèn luyện và phát triển tư duy cho trẻ như: quan sát, so sánh. - Trẻ chơi được trò chơi với các chữ cái: l, h. Hứng thú tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị - Bài hát chữ cái, bảng, phấn, đất nặn, lá cây, băng dính 2 mặt, dây kẽm . 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô và trẻ cùng hát bài hát: “Hạt gạo làng ta” rồi gợi hỏi trẻ: Lớp mình vừa hát bài hát nói về gì? Cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. * Hoạt động 2: Nội dung bài học: Làm quen chữ cái: l, h. - Cô cho trẻ xem bài hát về chữ cái l, h, cho trẻ nói về sự hiểu biết của mình về chữ l, h. - Trẻ về nhóm của mình phân tích, tri giác chữ l, h sau đó bạn đội trưởng đại diện cho nhóm sẽ nói về sự hiểu biết của mình về chữ l, h. Cô giới thiệu chữ l, h. - Cô phát đọc và phát âm cho trẻ nghe (3- 4 lần). Cô cho trẻ phát âm theo hình thức lớp, nhóm, cá nhân. - Cô nói lại các nét tạo ra chữ l, h, giới thiệu cách viết chữ l, h các kiểu chữ: In hoa, in thường, viết thường, + Trẻ so sánh chữ l, h. * Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi 1: Xúc sắc - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn theo bài hát: Lý cây xanh khi cô tung xúc sắc mặt của xúc sắc hiện chữ nào thì trẻ có thẻ chữ đó bước vào và phát âm to. * Hoạt động 4: Ôn tập củng cố - Cô chia lớp thành 4 nhóm các nhóm sẽ tạo ra chữ l, h bằng các nguyên vật liệu khác nhau như: Đất nặn, lá cây, dây kẽm nhung, ống hút. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ * Kết thúc: Cho trẻ về góc tìm hiểu thêm về chữ l,h III. Chơi ngoài trời: Dạy trẻ kỹ năng giữ vệ sinh chung 1. Yêu cầu - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung như không vứt rác bừa bãi, cất đồ chơi đúng nơi quy định
12. 12 1. Chuẩn bị - Địa điểm vui chơi; Các tình huống để dạy trẻ 2. Tiến hành - Cô cho trẻ đi ra sân trường vừa đi vừa hát “Khúc hát dạo chơi” và quan sát xung quanh - Cô tạo tình huống 1 trẻ vừa đi vừa bóc kẹo ăn, rồi vứt vỏ kẹo ở sân trường, sau đó cầm cây vẽ bậy lên tường. - Cô hỏi trẻ về tình huống vừa rồi: Bạn làm gì? Đúng hay sai? Vì sao? - Chúng ta phải làm gì để giữ vệ sinh chung? (không vứt rác bừa bãi, không vẽ bậy lên tường, không đi dép bẩn vào nhà, cất dọn đồ chơi gọn gàng sau khi chơi,...) - Cô tạo tình huống để trẻ thực hiện - Giáo dục trẻ luôn có ý thức giữ gìn vệ sinh chung để là người lịch sự. - Cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc phân vai: Gia đình, cửa hàng bán cây giống - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Hoạt động học: Nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sánh hơn kém trong phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng 9 - Rèn kỹ năng so sánh hơn kém trong phạm vi 9 - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ chú ý vào giờ học, giữ gìn đồ chơi 2. Chuẩn bị - Củ cà rốt, con thỏ. 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định: Cô cùng trẻ hát bài "Lý cây xanh", trò chuyện về nội dung bài hát. * Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 9 - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp có số lượng trong phạm vi 9, đặt thẻ số tương ứng với từng nhóm * Hoạt động 2: So sánh hơn kém trong phạm vi 9, tạo nhóm có số lượng 9 - Cô cho trẻ lấy đồ dùng (mỗi bạn 9 củ cà rốt, 9 con thỏ)
13. 13 - Cô yều cầu trẻ xếp 9 con thỏ ra thành một hàng ngang. Sau đó xếp 8 củ cà rốt cùng màu tương ứng cho con thỏ. - Cho trẻ nhận xét nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn? - Cô hỏi trẻ: Muốn nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ ta làm thế nào? - Cho trẻ thêm 1 củ cà rốt còn lại để nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ. Nhận biết số lượng 2 nhóm và đặt thẻ số tương ứng - Bớt 1, 2, 3 củ cà rốt nhận biết, so sánh số lượng 2 nhóm với nhau, đặt thẻ số tương ứng với nhóm cà rốt sau mỗi lần bớt, thêm - Yêu cầu trẻ cất nhóm cà rốt, cất dần nhóm thỏ vừa cất vừa đếm. * Hoạt động 3: Củng cố + Trò chơi:" Nghe tinh đoán giỏi" - Nghe xem có mấy tiếng vỗ tay, vỗ thêm cho đủ 9 - Cô giơ mấy ngón tay? Giơ thêm cho đủ 9 ngón tay - Cô dùng 3 ngón để viết, còn mấy ngón chưa dùng. Cho trẻ nói kết quả + Trò chơi "Cùng chung sức" - Cô chia trẻ thành 3 đội, cô có 3 bức tranh vẽ về 3 bông hoa yêu cầu trẻ tìm số bướm đậu trên mỗi bông hoa nối với số tương ứng * Kết thúc: Nhận xét - tuyên dương IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ sáu ngày 07 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: In lá 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết in hình lá cây và tô màu theo gợi ý - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay cho trẻ. - Trẻ yêu giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. Biết bảo vệ cây xanh
14. 14 2. Chuẩn bị - Lá cây, giấy vẽ, sáp màu 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh. Trò chuyện với trẻ về lợi ích của cây xanh đối với đời sống con người * Hoạt động 2: Trẻ quan sát và thực hiện - Cho trẻ quan sát cái lá và nhận xét về đặc điểm của lá, hỏi trẻ chúng mình sẽ làm gì với chiếc lá này? - Cho trẻ quan sát mẫu của cô và nhận xét về bức tranh. - Cho trẻ nêu ý tưởng của mình. - Cô hướng dẫn trẻ cách in lá. Cô cho trẻ đi lấy đồ dùng để thực hiện. - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát và giúp đỡ khi cần * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. - Cho trẻ quan sát chọn ra tranh đẹp, tranh chưa đẹp và đưa ra nhận xét. - Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ trẻ và cho trẻ mang bài về góc trưng bày III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết TCVĐ: Trời nắng trời mưa 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm bầu trời hôm đó. - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. Giữ gìn bản thân khi trời lạnh - Biết đoàn kết trong khi chơi trò chơi 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát 3. Tiến hành - Cho trẻ vừa đi ra sân hát bài “Em yêu cây xanh” và cho trẻ kể tên các loại cây có trong sân trường - Cho trẻ nhìn lên bầu trời xem hôm nay bầu trời như thế nào? Cảm nhận thời tiết ra sao? Hỏi trẻ với thời tiết như vậy thì chúng mình phải ăn mặc như thế nào để bảo vệ cơ thể? - Cô nói cho trẻ nghe mùa này là mùa đông, thời tiết rất rét vì vậy các con phải biết mặc quần áo ấm, đồ ăn phải đảm bảo ấm và vệ sinh để giữ gìn sức khỏe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô cho trẻ 2 – 3 lần, cô bao quát động viên trẻ - Cô khen ngợi, động viên để trẻ tự tin tham gia chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh
15. 15 - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Hoạt động học: Dạy hát: Sắp đến tết rồi 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát và hiểu nội dung bài. - Trẻ hát đúng nhạc, có kỹ năng vận động theo bài hát - Tham gia tích cực hứng thú. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 2. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ. Dụng cụ âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về không khí trước ngày tết. - Cho trẻ kể tên các bài hát nói về ngày tết không? - Cô giới thiệu bài hát: “Sắp đến tết rồi” của tác giả: Hoàng Vân * Hoạt động 2: Nội dung - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”. Hỏi trẻ tên bài hát gì? Do ai sáng tác? Bài hát nói về điều gì? - Cô hát lần 2 và nói nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, nói về niềm vui của mọi người nhất là các em nhỏ khi ngày tết đến vì được mặc quần áo đẹp, được bố mẹ dẫn đi chơi, chúc tết ông bà và được mừng tuổi. - Cho cả lớp hát 2-3 lần. Chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. Cô chú ý và sửa sai cho trẻ (nếu có) + Đàm thoại: Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả - Trong bài hát nói đến ngày gì? Các con có yêu thích ngày tết không? Tại sao? - Các con giúp bố mẹ những công việc gì để đón tết? + Nghe hát: Ngày Tết quê em. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ, điệu bộ. Giới thiệu tên bài hát “Ngày tết quê em” của tác giả “Từ Huy”. - Hát lần 2. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? Bài hát nói về điều gì? Giai điệu bài hát như thế nào? Vào ngày tết các con thường làm gì? - Cô nói nội dung bài hát: Bài hát với giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về không khí chung của tất cả mọi người trên mọi miền đất nước đang vui vẻ đón tết.
16. 16 Trong ngày tết có nhiều hoạt động, các bạn nhỏ khoe áo mớí. Tết là dịp mọi người sum họp, quây quần bên nhau, chúc cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. - Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Bé nhanh nào nhanh nhất. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”. Khi có hiệu lệnh “tìm chuồng” thì mỗi trẻ nhảy vào một chiếc vòng. + Luật chơi: Mỗi trẻ nhảy vào 1 vòng. Ai không được vòng sẽ phải nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. Cô động viên, khuyến khích trẻ. Nhận xét sau khi chơi. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
17. 17 LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B KẾ HOẠCH TUẦN I: Môi trường sống của cây (Thời gian thực hiện: Từ 3-7/02/2025) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, dạy trẻ chào cô, chào bố Đón trẻ, mẹ, đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích - Thể dục sáng Bò chui Đếm đến 9, Cây xanh và Truyện: In lá, hoa qua ống nhận biết nhóm môi trường Cây tre theo ý Hoạt động dài 1,5 x đối tượng có số sống trăm đốt thích học 0,6m lượng 9. Nhận biết số 9 - Quan - Nhặt lá rụng Gieo hạt Quan sát - Quan sát sát vườn làm đồ chơi đậu môi trường bầu trời, rau - Chơi tự do sống của thời tiết Chơi - Trò cây hoa - TCVĐ: ngoài trời chơi: giấy Trời nắng Gieo hạt - Chơi tự trời mưa do - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc phân vai: Gia đình, trồng vườn cây ăn quả Chơi, HĐ - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây ở các góc - Góc âm nhac: Hát, múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. vệ sinh cá - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Dạy hát: Sự tích bánh Bò bằng Dạy thơ: Chơi trò Chơi, HĐ Sắp đến chưng, bánh bàn tay bàn Tết đang chơi: Rồng theo ý tết rồi dày chân (4m vào nhà rắn lên mây thích Trẻ chuẩn - Bình xét bé ngoan: Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. bị ra về và - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cô, chào bạn trước trả trẻ khi ra về. Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về một ngày của trẻ
18. 18 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Bò chui qua ống dài 1,5 x 0,6m 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết kết hợp chân tay thực hiện vận động bò chui qua ống dài 1,5 x 0,6m - Trẻ có kỹ năng quan sát và ghi nhớ các động tác. - Sẵn sàng thực hiện vận động một cách sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với bạn khi tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị - Của cô: 2 Ống dài 1,5x0,6m bằng bìa cattong với cổng chui. - Của trẻ: Quần áo gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cô giới thiệu và cho trẻ lên tàu đi tham dự hội thi gia đình vui khỏe, trẻ thực hiện các kiểu đi kết hợp với đi thường, chạy nhanh với chạy chậm theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: Trọng động - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Em yêu cây xanh”. Đội hình 3 hàng ngang. - Động tác tay: Hai tay đưa lên cao, chạm 2 vai - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Động tác bụng: Cúi người về phía trước - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ - VĐCB: “Bò chui qua ống dài 1,5 x 0,6m” + Cô cho trẻ quan sát cổng chui cho trẻ nêu ý tưởng về các hoạt động với cổng chui đó. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (Bò, trườn, chui...) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Bò chui qua ống dài 1,5 x 0,6m” + Mời 2 trẻ lên tập mẫu: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ vừa tập mẫu lên tập lại cô kết hợp phân tích động tác - Đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu lệnh cúi người xuống bò bàng bàn tay cẳng chân chui qua ống dài. - Trẻ thực hiện: - Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc.(Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ).
19. 19 + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền nhẹ nhàng ngửa người ra sau đồng thời tay đưa bóng qua đầu, ra phía sau cho bạn đỡ, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng khi nhận được bóng giơ cao lên, báo hiệu kết thúc lượt chuyền - Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu - Cho trẻ chơi 2 lần. Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện để cơ thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ hát bài “Em yêu cây xanh” và đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập III. Chơi ngoài trời: Quan sát: Vườn rau Trò chơi: Gieo hạt 1. Yêu cầu - Trẻ biết nói tên các loại rau và nói được một số đặc điểm nổi bặt của các loại rau đó. - Trẻ tập trung quan sát và chơi tốt trò chơi 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi và quan sát sạch sẽ, an toàn cho trẻ hoạt động 3. Tiến hành * Cho trẻ quan sát vườn rau. Gợi ý hỏi trẻ: - Trong vườn rau có những loại rau gì? - Cô cho trẻ kể tên các loại rau có trong vườn? - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của rau, cách chế biến? - Hỏi trẻ giá trị dinh dưỡng của từng loại rau - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ và ăn nhiều rau cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể * Trò chơi: Gieo hạt - Cô cho trẻ làm động tác của trò chơi theo lời bài ca. Cho trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây công viên cây xanh - Góc phân vai: Gia đình, trồng vườn cây ăn quả - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu một số loại cây - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh vườn trường V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Hoạt động học: Dạy hát: Sắp đến tết rồi (Tác giả: Hoàng Vân) 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. Thuộc bài hát và hiểu nội dung bài.
20. 20 - Trẻ hát đúng nhạc, có kỹ năng vận động theo bài hát - Tham gia tích cực hứng thú. Chơi thành thạo trò chơi âm nhạc. 2. Chuẩn bị - Hình ảnh minh hoạ. Dụng cụ âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về không khí trước ngày tết. - Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài một bài hát. Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát nào? - Trẻ nghe và nói tên bài hát - Đúng rồi đó là bài hát “Sắp đến tết rồi” của tác giả: Hoàng Vân * Hoạt động 2: Dạy hát: “Sắp đến tết rồi” - Cô hát cho trẻ nghe bài hát “Sắp đến tết rồi”. Hỏi trẻ tên bài hát gì? Do ai sáng tác? Bài hát nói về điều gì? - Cô hát lần 2 và nói nội dung bài hát: Bài hát có giai điệu vui tươi, nói về niềm vui của mọi người nhất là các em nhỏ khi ngày tết đến vì được mặc quần áo đẹp, được bố mẹ dẫn đi chơi, chúc tết ông bà và được mừng tuổi. - Cho cả lớp hát 2-3 lần. Chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. Cô chú ý và sửa sai cho trẻ (nếu có) + Đàm thoại: Hỏi trẻ về tên bài hát, tên tác giả - Trong bài hát nói đến ngày gì? Các con có yêu thích ngày tết không? Tại sao? - Các con giúp bố mẹ những công việc gì để đón tết? + Nghe hát: Ngày Tết quê em. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Cô hát thể hiện cử chỉ, điệu bộ. Giới thiệu tên bài hát “Ngày tết quê em” của tác giả “Từ Huy”. - Hát lần 2. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? Bài hát nói về điều gì? Giai điệu bài hát như thế nào? Vào ngày tết các con thường làm gì? - Cô nói nội dung bài hát: Bài hát với giai điệu vui tươi, rộn ràng, nói về không khí chung của tất cả mọi người trên mọi miền đất nước đang vui vẻ đón tết. Trong ngày tết có nhiều hoạt động, các bạn nhỏ khoe áo mớí. Tết là dịp mọi người sum họp, quây quần bên nhau, chúc cho nhau những lời chúc tốt đẹp nhất. - Hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai Nhanh hơn - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài “Sắp đến tết rồi”. Khi có hiệu lệnh “tìm chuồng” thì mỗi trẻ nhảy vào một chiếc vòng. + Luật chơi: Mỗi trẻ nhảy vào 1 vòng. Ai không được vòng sẽ phải nhảy lò cò.