Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2 : Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2 : Động vật sống trong rừng - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG –LỚP 5 TUỔI A ( Thời gian thực hiện: Từ 30/01 - 03/01/2025 ) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết trong ngày và trong Đón trẻ, tuần. chơi, tds - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục buổi sáng Hoạt Tìm hiểu về Tách, gộp Truyện: Hát và vận động Bật liên tục một số động nhóm có 8 đối Hươu con động: Chú học vào vòng vật sống trong tượng bằng các biết nhận lỗi voi con rừng. cách khác nhau - Chơi với lá - Vẽ tự do - Quan sát bầu - Quan sát - Nhặt lá cây trên sân trời bồn hoa cây rụng, rác Chơi - TCVĐ: Kéo - TCVĐ: Trời - TCVĐ: Trời cảnh. trên sân ngoài co nắng trời mưa nắng trời mưa - TGVĐ: trường trời - Chơi tự do - Chơi tự do Lộn cầu - Chơi tự do vồng - Chơi tự do 1.1. Góc phân vai: Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn, đi thăm vườn bách thú Chơi, 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên bách thú. hoạt 3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu động tập tranh các con vật sống trong rừng góc 4. Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước Ăn, ngủ, Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. vệ sinh - Thói quen uống nước, lau miệng sau khi ăn cá nhân Chơi, Dạy trẻ đọc Dạy trẻ cách Trẻ học vở: Tô màu các Dạy trẻ một hoạt bài thơ: Mèo ứng xử, giao Làm quen chữ con vật sống số bài hát động đi câu cá tiếp với mọi cái trong rừng trong chủ đề theo ý người xunh thích quanh Trẻ - Doṇ dep̣ đồ chơi,vệ sinh sạch sẽ trước khi trả trẻ. chuẩn - Nêu gương, cắ m cơ bị ra về ̀ - Phát đồ - trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi phụ huynh về trẻ. và trả - Chuẩn bị ra về trẻ
2. II. SOẠN CHI TIẾT CHO CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở sau đó nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định; tất cả trẻ cùng tham gia sắp xếp ngăn nắp giày dép, đồ dùng cá nhân mà không phân biệt rằng đó là công việc dành cho trẻ em gái hoặc trẻ em trai. - Bao quát và cho trẻ chơi tự do ở các góc. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, lớp học, các khu vực trong trường. - Chơi trò chơi, xem tranh truyện về chủ đề - Điểm danh theo danh sách lớp. Giáo dục trẻ không phân biệt, đối xử với các bạn có đặc điểm ngoại hình, tạo cho trẻ sự đoàn kết, gần gũi, gắn bó và thân thiện với nhau * Thể dục sáng: a) Yêu cầu: - Trẻ biết tên bài tập - Trẻ biết tập các động tác theo cô. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục để rèn luyện nâng cao sức khoẻ và mọi trẻ đều cần tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh và có trạng thái thoải mái về thể chất và tinh thần. b) Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi. - Quần áo gọn gàng, tâm lý của trẻ thoải mái. c) Tiến hành: * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động các khớp, đi theo hiệu lệnh của cô. * Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp nhạc bài "Lớn lên cháu lái máy cày" - Động tác hô hấp: Thổi bóng bay. + Động tác hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Hai tay đưa lên miệng hít sâu và thổi mạnh ra 3 lần. + Động tác tay vai: Đưa tay lên cao, đưa ngang - TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa lên cao lòng bàn hướng vào nhau. - Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang, lòng bàn tay sập xuống
3. - Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước (Như nhịp 1) - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Đưa phía trước, sau - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Đưa chân ra phía trước, tay đưa ra phía trước, bàn tay sấp. - Nhịp 2: Đưa chân ra phía sau. Tay đưa sang ngang (lòng bàn tay sập xuống) - Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về TTCB. + Động tác bụng: Đứng cúi gập người xuống + Động tác bật 2: Bật tiến về phía trước. * Cô chú ý sửa sai tư thế cho cháu trong khi tập. * Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. 2. Hoạt động góc: 2.1 Góc phân vai: Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn, đi thăm vườn bách thú * Yêu cầu: - Trẻ biết nội dung chơi, biết thương lượng và thể hiện vai chơi. - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai chơi. - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp cho trẻ * Chuẩn bị: Bộ đồ chơi bán hàng; nấu ăn, trang phục, một số loại quả, bánh kẹo, thực phẩm, xong nồi, một số con vật vườn bách thú... * Tiến hành: - Cô gợi ý và giới thiệu nội dung chơi của góc chơi cho trẻ. - Cho trẻ về góc và lựa chọn những đồ dùng của mình theo ý thích về vai chơi mình định thể hiện. - Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, nhắc nhở trẻ biết giao tiếp lịch sự với nhau trong khi chơi. - Cô gợi ý để trẻ biết cách trao đổi giữa các bạn chơi với đồ chơi của từng vai chơi để trẻ biết đóng làm người bán hàng, mua hàng, người đầu bếp, mẹ con... - Cho trẻ tự tham gia chơi cùng nhau và thay đổi vai chơi cho nhau dưới sự hướng dẫn của cô. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 2.2 Góc xây dựng: Xây dựng vườn bách thú * Yêu cầu:
4. - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng và lắp ghép theo yêu cầu của cô và sự lựa chọn của trẻ. - Biết cách xây ngôi nhà, của hàng bán đồ ăn hợp lý - Rèn sự khéo léo, phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, cây hoa, sỏi, hàng rào. - Một số đồ con vật sống trong rừng * Tiến hành: - Gợi ý cho trẻ về góc chơi và lấy những đồ dùng, đồ chơi cần thiết để xây dựng lắp ghép ngôi nhà, công viên vườn bách thú - Cô gợi ý thêm cho trẻ hiểu về cách bố trí các khu vực sao cho hợp lí, đảm bảo tính thẩm mỹ. - Cho trẻ tự thương lượng vai chơi, phân công nhiệm vụ của từng thành viên và cho thực hiện ý tưởng của mình. - Khuyến khích trẻ đoàn kết với nhau và cùng bổ sung những ý kiến cho nhau khi xây dựng. - Cô nhận xét và khen trẻ. 2.3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các con vật sống trong rừng * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các số bằng hạt theo khả năng và phân nhóm lô tô theo yêu cầu, biết làm bộ sưu tập tranh các đồ dùng học tập - Trẻ đoàn kết với bạn trong khi hoạt động * Chuẩn bị: Hạt ngô, lô tô động vật sống trong rừng * Tiến hành: - Cô cho trẻ về góc xếp các số bằng hạt theo khả năng của trẻ và phân nhóm các lô tô dinh dưỡng theo yêu cầu. - Cho trẻ cùng nhau thể hiện theo khả năng của mình. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 2.4 Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng - Trẻ biết đọc, hát các bài hát, bài thơ về chủ đề.
5. - Biết tô màu, vẽ một số con vật * Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, bảng con, đất nặn. * Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào góc chơi - Cho trẻ hát, múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn - Cô quan sát và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 2.6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước * Yêu cầu: Trẻ biết tưới rau, biết cách chăm sóc rau và được làm các thử nghiệm với cát, nước. - Trẻ biết tác dụng của rau với cuộc sống con người, rèn kỹ năng lao động cho trẻ. * Chuẩn bị: Bình tưới, dụng cụ chăm sóc cây, bể cát, nước sạch. * Tiến hành: - Cho trẻ về góc chơi và giới thiệu nội dung chơi cho trẻ biết. - Cho trẻ tự lấy các dụng cụ cần thiết để chăm sóc rau. - Cho trẻ tự nói lên theo ý hiểu của mình về một số loại rau, cách chăm sóc rau. - Khuyến khích để trẻ tự chơi cùng nhau và cùng nhau chăm sóc cho rau - Giúp trẻ biết ý nghĩa và lợi ích của rau với cuộc sống xung quanh con người và ý nghĩa của việc chăm sóc rau. - Nhắc nhở trẻ về ý thức giữ gìn vệ sinh. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh - Ăn trưa - ngủ trưa: * Vệ sinh: - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch - Cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, hướng dẫn trẻ biết, giữ vệ sinh cơ thể và vùng riêng tư. Giáo dục trẻ cách tự bảo vệ cơ thể. * Tổ chức cho trẻ ăn: - Rèn luyện cho trẻ có thói quen tự vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn xong - Quan tâm tới tất cả trẻ trong suốt giờ ăn. Tôn trọng sở thích ăn uống của mọi trẻ trong lớp, không động viên trẻ ăn theo xu hướng thể hiện định kiến giới như: các bạn trai ăn nhiều thịt cá cho khỏe mạnh, các bạn gái ăn nhiều rau cho da đẹp, má hồng,....
6. - Dạy trẻ: Trước khi ăn phải mời cô giáo, mời các bạn - Trong khi ăn không ăn miếng to, không nói chuyện. - Ăn hết xuất, không làm rơi cơm ra bàn. - Sau khi ăn xong cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau miệng, uống nước - Tránh lãng phí thức ăn, không để cơm rơi cơm vãi. - Không cười đùa nói chuyện trong khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ngủ: - Sắp xếp chỗ ngủ trẻ em gái riêng và trẻ em trai riêng. Tất cả trẻ đều thực hiện quy tắc giờ ngủ như nhau. - Kê sạp, trải chiếu, cho lấy gối xếp đúng chỗ của mình - Rèn cho trẻ thói quen nằm ngủ ngay ngắn, không nằm sấp không nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ ngủ để ảnh hưởng tới các bạn khác. - Cho trẻ ngủ đủ giấc Hoàng Xá, ngày tháng năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Thị Thùy KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 30 tháng 12 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Bật liên tục vào vòng 1. Mục đích yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết tên vận động, biết thực hiện bật liên tục vào vòng b) Kĩ năng: - Hình thành và rèn luyện kỹ năng bật liên tục vào vòng - Rèn luyện sự khéo léo, bền bỉ, tự tin, chú ý của trẻ. c) Thái độ:
7. - Trẻ có hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Nhạc có cài sẳn bài hát: ‘Con heo đất”, ‘Bé khỏe bé ngoan” - 10 vòng thể dục, xắc xô, bóng nhựa, rổ đựng đồ chơi, hoa quả đồ chơi - Sân bãi bằng phẳng và thoáng mát 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định, trò chuyện gợi hứng thú. - Cô dùng xác xô trẻ sắp xếp thành 3 hàng dọc. * Hoạt động 2: Nội dung: + Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi khom lưng- nhón chân- chạy chậm- chạy nhanh sau đó đi từ từ về hàng (tập các động tác kết hợp với nhạc) + Trọng động: BTPTC – Tập kết hợp bài hát “Chú voi con” - Động tác tay: Hai đưa ra trước, đưa lên cao - Động tác chân: Hai tay giang 2 bên, đưa ra trước chụm đầu gối - Động tác bụng: Hai tay đưa lên cao nghiêng người sang 2 bên - Động tác bật: Bật tách chân khép chân tại chổ - Cô cho trẻ nhập về 2 hàng đứng đối diện nhau thực hiện “ VĐCB” + Vận động cơ bản “Bật liên tục qua vào vòng - Cô thực hiện không giải thích. - Cô vừa làm vừa kết hợp giải thích. - Cô mời 2 bạn lên thực hiện - Cho cả lớp thực hiện ( cô chú ý quan sát sữa sai cho trẻ ). - Kết thúc trò chơi cô cùng trẻ đếm và kiểm tra kết quả. Cô công bố đội chiến thắng - Cô khen và nhận xét trẻ cho trẻ nhắc lại tên vận động - Cô nhận xét tuyên dương và chuyển sang trò chơi vận động + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cô nói trò chơi trò chơi - Cô nói: Trời tối rồi, trẻ nhắm mắt lại - Cô nói trời sáng, trẻ nói ò ó o - Các con thấy trên tay cô cầm gì - Cô nêu cách chơi, luật chơi
8. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét hoạt động chơi, tuyên bố đội chiến thắng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi tự do vung tay nhẹ nhàng, hít thở sâu vài vòng quanh sân III. CHƠI NGOÀI TRỜI: Chơi với lá cây TCVĐ: Kéo co Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ khám phá và chơi theo ý thích, sự sáng tạo của trẻ khi nhặt lá làm đồ chơi - Trẻ có ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tập thể 2. Chuẩn bị: - Góc chơi sạch sẽ, thoáng mát. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Chơi với lá cây: - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ - Cô cho trẻ ra góc chơi - Giới thiệu về nội dung hoạt động - Cho trẻ nhặt lá cây va ngồi theo nhóm để hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co. + Trò chơi: Kéo co. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. Khi trẻ chơi cô quan sát giúp trẻ chơi cho tốt * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô chú ý quan sát trẻ.. IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Góc phân vai: Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn, đi thăm vườn bách thú 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên bách thú. 3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các con vật sống trong rừng
9. 4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH Dạy trẻ đọc thơ: Mèo đi câu cá 1. Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ và thể hiện được tình cảm qua bài thơ, trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Rèn trẻ mạnh dạn, tự tin và khả năng ghi nhớ của trẻ qua bài thơ. - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động 2. Chuẩn bị: - Bài giảng điện tử - Nhạc bài hát “Con heo đất”. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô tổ chức chương trình “Bé yêu thơ” - Cô giới thiệu đại biểu và trẻ tham dự - Cô cho trẻ xem video “Hai anh em mèo đi câu” * Hoạt động 2: Cô dạy trẻ đọc thơ: “Mèo đi câu cá” - Cô và cả lớp đọc - Cô đọc cho trẻ nghe (cô đọc trên nền nhạc) - Cô vừa đọc bài thơ gì? Ai sáng tác? - Cô đọc theo hình ảnh. - Bài thơ nói về điều gì? + Đàm thoại, trích dẫn về nội dung của bài thơ qua các ô cửa. + Vận động : vũ điệu sôi động + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ, cho từng tổ đọc thơ, nhóm trẻ đọc thơ - Gọi cá nhân trẻ lên đọc - Cô cho cả lớp đọc luân phiên - Cô chú ý sửa sai cho trẻ (nếu có)
10. * Hoạt động 3: Cô kết thúc chương trình IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 31 tháng 12 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Tìm hiểu về một số động vật sống trong rừng. 1. Mục đích yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ gọi đúng tên và nhận xét được những đặc điểm của một số con vật sống trong rừng. - Trẻ biết được sự đa dạng, phong phú của động vật sống trong rừng. b) Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, khả năng tư duy và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Rèn cho trẻ kỹ năng so sánh, tổng hợp. c) Thái độ: - Trẻ có thái độ đúng với các con vật khi đi tham quan, xem xiếc 2. Chuẩn bị: - Máy tính, màn hình chiếu. - Mô hình vườn bách thú.
11. - Tranh, tranh lô tô về các con vật sống trong rừng. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Giới thiệu với trẻ đến với chương trình lễ hội rừng xanh * Hoạt động 2: Trò chuyện về về 1 số con vâṭ số ng trong rừ ng - Các cháu quan sát xem trong vườn bách thú có nuôi những con vật nào? (Cô kết hợp chỉ từng con thú) - Trong vườn bách thú có những con vật hiền lành nhưng cũngcó những con vật hung dữ - Các con không được lại gần chúng rất nguy hiểm + Quan sát con voi: - Voi có những bộ phận nào? - Voi có đặc điểm gì? Voi có mấy chân?Con voi ăn gì? - Voi đẻ trứng hay đẻ con? - Voi là con vật to lớn, nhưng voi rất hiền, voi giúp người làm việc kéo gỗ, làm xiếc, voi còn đi đánh giặc, ngà voi rất quí + Quan sát con khỉ: - Đây là con gì ? Khỉ có đặc điểm gì? Khỉ thích ăn gì? - Khỉ là con vật hiền, khỉ đẻ con và cho con bú, khỉ có hình dáng giống như người leo trèo rất giỏi - Quan sát con gấu: - Cô cho cháu quan sát tranh con gấu.Đây là tranh con gì? - Gấu có những bộ phận nào? Lông Gấu có màu gì? Gấu có mấy chân? - Gấu là con vật sống trong rừng, gấu có dáng giống người đi chậm chạp + Quan sát con hươu: - Đây là con gì? Hươu có gì trên đầu? - Con hươu có mấy chân? Hươu ăn gì? - Hươu rất hiền và có tài nhảy nhanh + Quan sát con hổ: Hổ có đặc điểm gì? Cô nói: hổ hung dữ, răng sắc bén - Lông hổ có màu gì? - Lông hổ có màu vàng và có nhiều vằn đen
12. * Hoạt động 3: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng: - Cách chơi: Cô và trẻ trò chuyện về dáng đi tư thế của một số con vật sống trong rừng như; voi, khỉ gấu,... Ví dụ: Dáng đi của bác gấu thế nào? - Cô cho trẻ chơi. Cô hỏi trẻ bắt chước con gì? - Sau mỗi lần chơi cô nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ hát bài “ Trời nắng trời mưa” III. CHƠI NGOÀI TRỜI: Vẽ tự do trên sân TCVĐ: Trời nắng trời mưa 1. Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ hình ảnh trể thích trên sân trường 2. Chuẩn bị: - Sân bãi thoải mái, rộng rãi, an toàn cho trẻ, phấn 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú ổn định tổ chức: - Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Trò chuyện hỏi trẻ thích làm nghề gì? - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình vẽ tự do trên sân - Cô hỏi trẻ thích vẽ gì? Hỏi trẻ con thích vẽ gì? - Cô gợi mở và cho trẻ thực hiện. * Hoạt động 2: TCVĐ: Trời nắng trời mưa - Cô nêu tên trò chơi, trẻ nhắc cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại và cho trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC : 1. Góc phân vai: Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn, đi thăm vườn bách thú 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên bách thú. 3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các con vật sống trong rừng 4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH
13. VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Dạy trẻ cách giao tiếp, ứng xử với mọi người xung quanh 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cảm ơn khi được người khác giúp đỡ, mạnh dạn nhận lỗi khi làm việc gì chưa đúng. - Trẻ biết chào hỏi người lớn tuổi. Trẻ nói được lời cảm ơn, xin lỗi đúng hoàn cảnh. - Trẻ mời khách khi đến nhà, chào hỏi lễ phép với mọi người xung quanh. - Trẻ mạnh dạn, tự tin giao tiếp với mọi người xung quanh, có thái độ lễ phép với người lớn. 2. Chuẩn bị: - Video câu truyện: Bài học đầu tiên của Gấu con, Chú Đốm con, Chuyện của bé Phương, loto hình ảnh để chơi trò chơ, đàn, máy tính, máy chiếu, bảng. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Xin chào tất cả các bé đã đến với chương trình “ Bé giỏi bé ngoan” của lớp 5 tuổi A ngày hôm nay. Đến với chương trình, cô và các con sẽ cùng nhau học cách nói lời cảm ơn, xin lỗi và cách chào hỏi người lớn. a. Dạy trẻ biết nói lời cảm ơn: - Mở đầu chương trình, các con hãy cùng hát với cô bài “ Con chim vành khuyên” nhé! - Chúng mình vừa hát bài hát gì? - Trong bài hát, các con thấy chim vành khuyên như thế nào? Các con ạ! Con chim vành khuyên vừa sạch sẽ, lại vừa ngoan ngoãn nữa đấy! - Cô cũng có một câu truyện nói về bạn Gấu. Để biết Gấu là bạn nhỏ như thế nào, chúng mình hãy lắng nghe cô kể câu truyện “ Bài học đầu tiên của Gấu con” nhé! ( Cô kể cho trẻ nghe đoạn 1) Hỏi trẻ: - Các con ơi! Nếu bị ngã, con sẽ làm gì? - Khi được người đến cứu, con sẽ nói gì? Bây giờ, các con cùng nghe tiếp câu truyện để biết ban Gấu đã làm gì nhé!( Cho trẻ nghe đoạn 2 của truyện) - Khi bị ngã bạn Gấu đã làm gì? - Ai đã giúp đỡ bạn Gấu? - Bạn Gấu đã nói gì với bác Voi?
14. À, đúng rồi! Bạn Gấu đã nói lời cảm ơn bác Voi đấy! - Các con ạ! Khi được ai đó giúp đỡ, chúng mình nên nói lời cảm ơn nhé! Lời cảm ơn thể hiện chúng mình là một em bé ngoan ngoãn và lễ phép đấy! - Nếu bạn nào ngoan, cuối tuần sẽ được cô giáo thưởng cho gì? ( Phiếu bé ngoan) - Khi được bé ngoan, các con nói như thế nào? À, đúng rồi! Chúng mình sẽ khoanh tay đẹp, hơi cúi người và nói “ Con cảm ơn cô ạ” nhé! Nào, các con cùng đứng lên và làm theo cô nhé! ( Cho cả lớp cùng nói “ Con cảm ơn cô ạ”). - Các con có biết khi nào chúng mình càn nói lời xin lõi nữa không? ( Khi được nhận quà, được cho cái gì, ) - Các con ạ! Như vây khi chúng mình nhận được sự giúp đỡ của ai đó hoặc đươc ai đó cho, tặng gì, các con nhớ phải luôn luôn nói lời cảm ơn để thể hiện mình là người ngoan ngoãn, lễ phép nhé! b. Dạy trẻ biết nói lời xin lỗi: - Vừa rồi, chúng mình đã biết nói lời cảm ơn khi được giúp đỡ. Các con ạ! Trong cuốc sống xung quanh chúng ta còn nhiều điều xảy ra nữa, và để biết điều gì xảy ra trong câu truyện “ Chú Đốm Con ” , các con cùng chú ý lắng nghe cô kể nhé! - Cô kể cho trẻ nghe đoạn 1 câu truyện “ Chú Đốm Con” - Các con ơi, trong câu truyện có những bạn nào? - 3 bạn đã đến nhà ai để cắm hoa? - Trong lúc cắm hoa, điều gì đã xảy ra? ( Bình hoa bị vỡ) - Ai đã làm vỡ bình hoa? - Nếu con là người làm vỡ lọ hoa, con sẽ làm gì? - Bây giờ chúng mình cùng nghe tiếp câu truyện để biết 3 bạn đã làm gì nhé! (Cho trẻ nghe đoạn 2) + Hỏi trẻ: - Khi mẹ về, thấy bình hoa bị vỡ, 3 bạn đã nói gì với mẹ? - Khi 3 bạn xin lỗi mẹ, mẹ Đốm đã nói gì? Các con ơi! 3 bạn nhỏ trong câu truyện “ Chú Đốm Con” rất đáng khen phải không nào Vì các bạn đã biết nhận lỗi và xin lỗi mẹ vì đã làm vỡ lọ hoa. - Theo các con, chúng mình cần phải nói lời xin lỗi khi nào?( Khi đánh bạn, tranh giành đồ chơi, làm đổ bát cơm, ) - Để không phải nói lời xin lỗi, các con cần phải làm gì? Các con phải ngoan, yêu thương đoàn kết với bạn, cẩn thận hơn để không mắc lỗi nhé!
15. - Cô mong rằng, nếu các con mắc lỗi, hãy dũng cảm nhận lỗi và nói lời xin lỗi. Như vậy, các con sẽ luôn là những em bé ngoan và được mọi người xung quanh yêu mến! - Bây giờ, các con cùng đứng lên hát cùng cô bài hát “ Bé ngoan biết vâng lời” nào! c. Dạy trẻ biết mời khách, chào hỏi người lớn: - Các con vừa được xem 2 tình huống về nói lời cảm ơn và xin lỗi rồi. Bây giờ, cô có 1 câu hỏi, chúng mình lắng nghe nhé! - Khi có khách đến nhà các con sẽ làm gì?( Cho trẻ trả lời) Vừa rồi, cô thấy tất cả các con đều trả lời rất giỏi rồi đấy! Và không biết bé Phương sẽ làm gì khi có khách đến nhà, các con cùng lắng nghe câu truyện “ Chuyện của bé Phương ” nhé! (Cho trẻ nghe câu truyện về bé Phương) + Hỏi trẻ: - Khi có khách đến nhà, bé Phương đã làm gì? ( Phương mở cửa, chào khách và mời khách vào nhà) - Khi đã mời khách vào nhà ngồi, Phương đã làm gì? ( Phương rót nước mời khách) - Các con thấy, bé Phương là bạn nhỏ như thế nào? ( Ngoan ngoãn, lễ phép) => Các con ạ! Muốn là những em bé ngoan, các con hãy thật lễ phép khi có khách đến nhà chơi nhé! - Khi có khách đến nhà các con phải khoanh tay cúi đầu chào khách, sau đó hỏi khách là ai, nếu là người quen, các con hãy mở cửa mời khách vào nhà, lấy nước mời khách uống, khi đưa nước phải đưa bằng 2 tay! - Nào! Các con hãy đứng lên và làm theo cô nào!( Con mời bác uống nước ạ) 3. Trò chơi: * Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ * Trò chơi 2: Bé tinh mắt. - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ sau mỗi lần chơi. 4. Kết thúc: Chương trình “ Bé giỏi bé ngoan” đến đây là kết thúc rồi. Cô chúc các con sẽ luôn là những em bé giỏi, bé ngoan, lễ phép và học giỏi nhé! Xin chào và hẹn gặp lại các con ở những chương trình sau. IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ.
16. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ...................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ tư ngày 01 tháng 01 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Tách, gộp nhóm có 8 đối tượng bằng các cách khác nhau 1. Mục đích - yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết chia nhóm có 8 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau (1- 7, 2- 6, 3-5, 4- 4) và đặt thẻ số tương ứng. - Trẻ nắm được số cách chia nhóm 8 đối tượng thành 2 phần b) Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm trên đối tượng và củng cố chữ số trong phạm vi 8. - Trẻ có kỹ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi. Khả năng quan sát, tư duy, ghi nhớ có chủ định c) Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia hoạt động - Có tinh thần đoàn kết thi đua, tinh thần tập thể khi chơi các trò chơi. 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Thẻ số từ 1- 8, bánh sinh nhật, kẹo, bánh, nến, hoa, rổ đồ chơi, mỗi trẻ 1 hộp quà , giấy vỏ kẹo, bột nặn takacol làm kẹo. - Vòng thể dục, nhạc sinh nhật,thiệp mời sinh nhật
17. + Đồ dùng của trẻ: Cô chuẩn bị mỗi trẻ 1 hộp quà, bột làm kẹo, giấy gói kẹo mỗi bạn làm 8 cái kẹo, bảng, thẻ số 1- 8, 1 trẻ đóng bạn thỏ 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ - Cô và trẻ đi đến dự sinh nhật bạn Gấu - Chúng mình quan sát xem trong bàn tiệc sinh nhật bạn Gấu có những gì? - Trẻ đếm 7 lọ hoa, 7 đĩa bánh, 7 cây nến, 7 đĩa kẹo, 7 hộp sữa. - Bạn Gấu nói: Hãy giúp tớ bày mỗi thứ đủ số lượng là 8 . - Trẻ đi lấy thêm đồ dùng bánh kẹo... và xếp đủ với yêu cầu của bạn Gấu và đặt số thẻ tương ứng vào các nhóm và đọc số. - Cô cho trẻ làm kẹo và để vào hộp quà - Trẻ làm xong cô cho trẻ mang hộp kẹo về chỗ ngồi * Hoạt động 2: Gộp và tách 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 8 theo ý thích - Cô cho trẻ xếp 8 cái kẹo thành 1 hàng ngang từ trái qua phải. (Trẻ xếp ) - Có mấy cái kẹo? Trẻ đếm và đặt số tương ứng - Với 8 cái kẹo này các con sẽ tách gộp như thế nào? ( Trẻ trả lời theo ý thích) - Cô quan sát trẻ tách 8 cái kẹo thành hai phần như thế nào? - Cô gọi 2-3 trẻ nói cách tách của mình - Con tách 1 phần 1- 7 - Con tách 1 phần 2- 6 - Con tách 1 phần 3- 5 - Con tách 1 phần 4- 4 - Cô kiểm tra trẻ cách tách giống nhau và khen trẻ chúng ta có 4 cách tách - Cho trẻ đếm nhóm nồi vào và cất vào * Hoạt động 3: Trẻ tách theo yêu cầu của cô - Cô cho trẻ xếp kẹo ra và đếm - Trẻ trả lời theo ý thích - Để tách, gộp nhóm có 8 đối tượng ra thành 2 phần thì có mấy cách tách ? - Cô khẳng định các cách tách gộp để trẻ rõ hơn * Hoạt động 4: Luyện tập + Trò chơi 1: 8 con cua đá ( Chơi treo nhạc đồng dao không lời ) + Trò chơi 2: Chiếc vòng kỳ diệu
18. - Cô cho trẻ chơi * Hoạt động 5: Kết thúc: - Cô cho trẻ mang quà tặng sinh nhật bạn thỏ và cùng mở tiệc III. CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát bầu trời TCVĐ: Trời nắng trời mưa Chơi tự do 1. Yêu cầu: - Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết tự bảo vệ sức khoẻ cho mình, hào hứng tham gia vào trò chơi. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ, sân cho trẻ hoạt động vui chơi 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát Bầu trời - Cô tổ chức trò chơi: Trời nắng, trời mưa.. - Trong trò chơi nhắc đến hiện tượng thời tiết gì? - Mưa, nắng có ích lợi gì giúp con người? “Nhìn xem. Nhìn xem” - Các con hãy nhìn xem bầu trời hôm nay như thế nào? Trên trời có gì nhỉ? - Hết thời gian quan sát cô tập trung trẻ và hỏi + Chúng mình quan sát thấy những gì? + Trên bầu trời có gì + Ông mặt trời tỏa ánh nắng màu gì? + Nhìn lên ông mặt trời như thế nào nhỉ? + Còn những đám mâycó màusắc như thế nào ? + Thỉnh thoảng còn có gì man mát nhỉ? + Được ngắm bầu trời đẹp như thế này các con cảm thấy thế nào? - Giáo dục: + Để không khí trong lành phải giữ vệ sinh môi trường + Đi học phải đội mũ nón để giữ sức khỏe * Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng trời mưa. - Cô nhắc lại cách chơi, luật chơi.
19. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. Cô vừa cho các con chơi trò chơi gì? - Nhận xét, giáo dục trẻ qua trò chơi. IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: Chơi trò chơi bán hàng, nấu ăn, đi thăm vườn bách thú 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên bách thú. 3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các con vật sống trong rừng 4. Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Vẽ, tô màu một số con vật sống trong rừng 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI, HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Cho trẻ học vở làm quen chữ cái 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hành làm bài tập trong vở làm quen chữ cái, hứng thú chơi ở các góc 2. Chuẩn bị: - Vở đủ cho trẻ, đồ chơi ở các góc, bàn ghế, bút màu 3. Tiến trình hoạt động: - Hướng dẫn trẻ làm bài tập trong vở. - Cô chú ý cho trẻ về cách cầm bút, tư thế ngôi ngay ngắn - Nhắc trẻ tô và đúng theo yêu cầu của cô => Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của mình. - Cho trẻ chơi ở góc theo hứng thú. IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày
20. 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ...................................................................................................................................... ............................................................................................................................ ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 02 tháng 01 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Truyện: Hươu con biết nhận lỗi 1. Mục đích - yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện “ hươu con biết nhận lỗi”. Biết trong truyện có các nhân vật như Hươu, bò, dê... - Trẻ nhớ trình tự câu chuyện. Hiểu nội dung truyện nói về sự nhầm lẫn của hươu về tên gọi và đặc điểm của các con vật nhưng đã dũng cảm nhận lỗi - Biết tác giả là Trần Thị Ngọc Trâm b. Kỹ năng: - Trẻ trả lời mạch lạc các câu hỏi đàm thoại - Biết nhận xét tính cách nhân vật c. Thái độ: - GD trẻ cần quan sát kỹ đặc điểm của đối tượng khác trước khi nhận xét, dám nhận lỗi khi có lỗi 2. ChuÈn bÞ; - Máy tính có hình ảnh minh hoạ nội dung truyện - Ghế ngồi cho đủ trẻ, mũ hươu, mũ dê, mũ bò 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú * Hoạt động 2: Nội dung