Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2: Nghề truyền thống ở Hoàng Xá - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề 2: Nghề truyền thống ở Hoàng Xá - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Thùy

1. NHÁNH 2: NGHỀ TRUYỀN THỐNG Ở HOÀNG XÁ – LỚP 5 TUỔI A ( Thời gian thực hiện 1 tuần: từ ngày 25/11- 29/11/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 HĐ Đón trẻ, - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết trong ngày và chơi, thể trong tuần. dục sáng - Điểm danh - Báo ăn – Thể dục buổi sáng Chuyền, bắt Trò chuyện Tách, gộp Thơ: Làm Hát và vỗ Hoạt bóng qua về nghề đan nhóm có 7 đối nghề như bố tay theo động học đầu, qua lát ở Hoàng tượng bằng nhịp: Cháu chân. Xá các cách khác yêu cô thợ nhau dệt - TCVĐ: - Dạo quanh - Nhặt lá rơi - Quan sát - Quan sát Chơi Gieo hạt sân trường. trên sân cây vú sữa thời tiết. - Chơi tự do - TCVĐ: Kết trường - TCDG: - TCVĐ: ngoài đôi -TCVĐ: Tìm Lộn cầu Kéo co trời - Chơi tự do bạn thân vồng - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do 1. Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, bé làm nội trợ, cô thợ may Chơi, 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện hoạt 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ, sản phẩm các nghề quen động góc thuộc 4. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các đồ dùng nghề quen thuộc 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. vệ sinh - Thói quen uống nước, lau miệng sau khi ăn. cá nhân Chơi, Dạy trẻ Học vở làm Học vở tạo Dạy trẻ về Biểu diễn hoạt cách ngồi quen với hình cách sử dụng vui văn động an toàn trên toán tiết kiệm nghệ cuối theo ý xe đạp và điện tuần thích xe máy Trẻ - Cho trẻ vui chơi theo ý thích chuẩn bị - Nhận xét cuối ngày, nêu gương cho trẻ cắm cờ ra về và - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ. Phát đồ dùng cho trẻ trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh.
2. II. SOẠN CHI TIẾT CHO CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, thể dục sáng - Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở sau đó nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định; tất cả trẻ cùng tham gia sắp xếp ngăn nắp giày dép, đồ dùng cá nhân mà không phân biệt rằng đó là công việc dành cho trẻ em gái hoặc trẻ em trai. - Bao quát và cho trẻ chơi tự do ở các góc. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, lớp học, các khu vực trong trường. - Chơi trò chơi, xem tranh truyện về chủ đề - Điểm danh theo danh sách lớp. Giáo dục trẻ biết chia sẻ với tất cả bạn trai và gái trong lớp, không phân biệt đối xử, biết yêu thương giúp đỡ nhau. a) Yêu cầu: - Trẻ biết tên bài tập - Trẻ biết tập các động tác theo cô. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục để rèn luyện nâng cao sức khoẻ và mọi trẻ đều cần tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh và có trạng thái thoải mái về thể chất và tinh thần. b) Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi. - Quần áo gọn gàng, tâm lý của trẻ thoải mái. c) Tiến hành: * Khởi động: Cô cho trẻ khởi động các khớp, đi theo hiệu lệnh của cô. * Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp nhạc bài "Lớn lên cháu lái máy cày" - Động tác hô hấp: Thổi bóng bay. + Động tác hô hấp 2: Thổi bóng bay. - Hai tay đưa lên miệng hít sâu và thổi mạnh ra 3 lần. + Động tác tay vai: Đưa tay lên cao, đưa ngang - TTCB: Đứng thẳng, chân khép, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Bước chân trái sang bên một bước rộng bằng vai, tay đưa lên cao lòng bàn hướng vào nhau. - Nhịp 2: Hai tay đưa sang ngang, lòng bàn tay sập xuống - Nhịp 3: Hai tay đưa ra phía trước (Như nhịp 1) - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Đưa phía trước, sau - TTCB: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Đưa chân ra phía trước, tay đưa ra phía trước, bàn tay sấp. - Nhịp 2: Đưa chân ra phía sau. Tay đưa sang ngang (lòng bàn tay sập xuống)
3. - Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về TTCB. + Động tác bụng: Đứng cúi gập người xuống + Động tác bật 2: Bật tiến về phía trước. * Cô chú ý sửa sai tư thế cho cháu trong khi tập. * Hồi tĩnh: Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân tập. 2. Hoạt động góc: 2.1 Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, nội trợ, cô thợ may * Yêu cầu: - Trẻ biết nội dung chơi, biết thương lượng và thể hiện vai chơi. - Trẻ biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp với vai chơi. - Phát triển ngôn ngữ và kỹ năng giao tiếp cho trẻ * Chuẩn bị: Bộ đồ chơi bán hàng; nấu ăn, trang phục, một số loại quả, bánh kẹo, thực phẩm, xong nồi... * Tiến hành: - Cô gợi ý và giới thiệu nội dung chơi của góc chơi cho trẻ. - Cho trẻ về góc và lựa chọn những đồ dùng của mình theo ý thích về vai chơi mình định thể hiện. - Cô bao quát và gợi ý trẻ chơi, nhắc nhở trẻ biết giao tiếp lịch sự với nhau trong khi chơi. - Cô gợi ý để trẻ biết cách trao đổi giữa các bạn chơi với đồ chơi của từng vai chơi để trẻ biết đóng làm người bán hàng, mua hàng, người đầu bếp, mẹ con... - Cho trẻ tự tham gia chơi cùng nhau và thay đổi vai chơi cho nhau dưới sự hướng dẫn của cô. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 2.2 Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện * Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng và lắp ghép theo yêu cầu của cô và sự lựa chọn của trẻ. - Biết cách xây ngôi nhà, của hàng bán đồ ăn hợp lý - Rèn sự khéo léo, phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. * Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xây dựng, bộ đồ chơi lắp ghép, thảm cỏ, cây hoa, sỏi, hàng rào. - Một số đồ chơi có trong gia đình, hoa quả, bánh kẹo * Tiến hành: - Gợi ý cho trẻ về góc chơi và lấy những đồ dùng, đồ chơi cần thiết để xây dựng lắp ghép ngôi nhà, cửa hàng bán bánh kẹo, đồ ăn
4. - Cô gợi ý thêm cho trẻ hiểu về cách bố trí các khu vực sao cho hợp lí, đảm bảo tính thẩm mỹ. - Cho trẻ tự thương lượng vai chơi, phân công nhiệm vụ của từng thành viên và cho thực hiện ý tưởng của mình. - Khuyến khích trẻ đoàn kết với nhau và cùng bổ sung những ý kiến cho nhau khi xây dựng. - Cô nhận xét và khen trẻ. 2.3. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các đồ dùng nghề quen thuộc * Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các số bằng hạt theo khả năng và phân nhóm lô tô theo yêu cầu, biết làm bộ sưu tập tranh các dồ dùng học tập - Trẻ đoàn kết với bạn trong khi hoạt động * Chuẩn bị: Hạt ngô, lô tô dinh dưỡng * Tiến hành: - Cô cho trẻ về góc xếp các số bằng hạt theo khả năng của trẻ và phân nhóm các lô tô dinh dưỡng theo yêu cầu. - Cho trẻ cùng nhau thể hiện theo khả năng của mình. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ 2.4 Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề. Vẽ, nặn, tô màu, dụng cụ, sản phẩm các nghề quen thuộc - Trẻ biết đọc, hát các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Biết tô màu, vẽ bạn trai và gái, nặn bánh sinh nhật * Chuẩn bị: Dụng cụ âm nhạc, bảng con, đất nặn. * Tiến hành: - Cô hướng trẻ vào góc chơi - Cho trẻ hát, múa các bài hát, đọc thơ trong chủ đề - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn - Cô quan sát và giúp trẻ hoàn thành sản phẩm. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 2.5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước * Yêu cầu: Trẻ biết tưới rau, biết cách chăm sóc rau và được làm các thử nghiệm với cát, nước. - Trẻ biết tác dụng của rau với cuộc sống con người, rèn kỹ năng lao động cho trẻ. * Chuẩn bị: Bình tưới, dụng cụ chăm sóc cây, bể cát, nước sạch. * Tiến hành: - Cho trẻ về góc chơi và giới thiệu nội dung chơi cho trẻ biết.
5. - Cho trẻ tự lấy các dụng cụ cần thiết để chăm sóc rau. - Cho trẻ tự nói lên theo ý hiểu của mình về một số loại rau, cách chăm sóc rau. - Khuyến khích để trẻ tự chơi cùng nhau và cùng nhau chăm sóc cho rau - Giúp trẻ biết ý nghĩa và lợi ích của rau với cuộc sống xung quanh con người và ý nghĩa của việc chăm sóc rau. - Nhắc nhở trẻ về ý thức giữ gìn vệ sinh. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Vệ sinh - Ăn trưa - ngủ trưa: * Vệ sinh: - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch - Cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, hướng dẫn trẻ biết, giữ vệ sinh cơ thể và vùng riêng tư. Giáo dục trẻ cách tự bảo vệ cơ thể. * Tổ chức cho trẻ ăn: - Rèn luyện cho trẻ có thói quen tự vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn xong - Quan tâm tới tất cả trẻ trong suốt giờ ăn. Tôn trọng sở thích ăn uống của mọi trẻ trong lớp, không động viên trẻ ăn theo xu hướng thể hiện định kiến giới như: các bạn trai ăn nhiều thịt cá cho khỏe mạnh, các bạn gái ăn nhiều rau cho da đẹp, má hồng,.... - Dạy trẻ: Trước khi ăn phải mời cô giáo, mời các bạn - Trong khi ăn không ăn miếng to, không nói chuyện. - Ăn hết xuất, không làm rơi cơm ra bàn. - Sau khi ăn xong cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau miệng, uống nước - Tránh lãng phí thức ăn, không để cơm rơi cơm vãi. - Không cười đùa nói chuyện trong khi ăn. * Tổ chức cho trẻ ngủ: - Sắp xếp chỗ ngủ trẻ em gái riêng và trẻ em trai riêng. Tất cả trẻ đều thực hiện quy tắc giờ ngủ như nhau. - Kê sạp, trải chiếu, cho lấy gối xếp đúng chỗ của mình - Rèn cho trẻ thói quen nằm ngủ ngay ngắn, không nằm sấp không nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ ngủ để ảnh hưởng tới các bạn khác. - Cho trẻ ngủ đủ giấc Hoàng Xá, ngày tháng năm 2024 TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN Nguyễn Thị Thùy
6. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. 1. Mục đích yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay mà không làm rơi bóng. b) Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của tay và chân - Trẻ có kỹ năng phối kết hợp chân tay và cơ thể khéo léo chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân bằng 2 tay không làm rơi bóng. c) Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ có ý thức kỷ luật khi tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. Không gian rộng rãi, thoáng mát. - Nhạc bài hát + Đồ dùng của trẻ: - Hai hộp quà, xắc xô. 3. Tiến trình hoạt động: a. Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô giới thiệu hội thi “bé khoẻ, bé ngoan” - Giới thiệu 3 phần thi: Phần 1: Đồng diễn Phần 2: Tài năng. Phần 3: Chung sức. b. Hoạt động 2: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. * Khởi động: - Cho trẻ đi thường – đi bằng mũi bàn chân- đi thường- đi bằng gót chân- đi thường- đi khom lưng- đi thường- chạy chậm - chạy nhanh- chạy chậm- đi thường - tạo đội hình hàng ngang cách đều. * Trọng động: + Phần 1: Đồng diễn - Trẻ tập các động tác trên nền nhạc bài: Lớn lên cháu lái máy cày * Vận động cơ bản: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân. - Cho trẻ đứng 2 hàng dọc theo tổ quay mặt vào nhau.
7. + Phần 2: Tài năng - Các vận động viên nhí nhìn xem trên tay cô có gì? - Chúng mình sẽ chơi như thế nào với quả bóng này? Có rất nhiều vận động với quả bóng: Tung bóng, lăn bóng, ném bóng - Cô mời trẻ lên thực hiện - Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng, cô không phân tích. - Cho trẻ quan sát bạn chuyền bóng kết hợp cô phân tích cách tập - Côphân tích cách thực hiện: khi cầm bóng chuyền cho bạn cần cầm 2 tay 2 bên quả bóng, bạn đón bóng cần cầm dọc quả bóng tay trên tay dưới sao cho không chạm vào tay bạn để không làm rơi bóng. Khi chuyền qua đầu bạn cho bạn cần hơi ngả người về phía sau đưa bóng cho bạn, chuyền bóng qua chân phải cúi người đưa bóng qua chân cho bạn. - Cô hỏi lại tên vận động. - Trẻ tập luyện chuyền bóng: - Cho từng đội chuyền hết qua đầu sau đó chuyền qua chân. - Hai đội cùng chuyền - Hai đội thi đua chuyền liên tục. - Cô bao quát động viên khen ngợi trẻ - Củng cố: Các con vừa trải qua phần thi tài năng với vận động gì? + Phần 3: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột” - Cô hỏi trẻ: Cách chơi trò chơi này như thế nào? - Cô nói lại cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi. Cô động viên, cổ vũ trẻ chơi. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng trên nền nhạc bài “ Chim mẹ chim con ” c) Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ đi nhẹ nhàng vừa đi vừa vẫy tay nhẹ nhàng làm các chú chim con đi theo chim mẹ vòng quanh sân tập. III. CHƠI NGOÀI TRỜI: TCVĐ: Gieo hạt Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết vị trí đặc điểm của vườn rau và các loại rau có trong vườn - Trẻ chơi trò chơi sôi nổi 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, gọn gàng 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chơi: Gieo hạt
8. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi * Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời IV. HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, bé làm nội trợ, cô thợ may 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ, sản phẩm các nghề quen thuộc 4. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Dạy trẻ cách ngồi an toàn trên xe đạp và xe máy 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết sự cần thiết của các thiết bị an toàn đơn giản (mũ bảo hiểm) - Biết trình tự khi ngồi hoặc lên xuống trên xe đạp và xe máy - Trẻ có thói quen đội mũ bảo hiểm, quan sát các loại xe trước khi xuống xe, biết bám chắc người ngồi đằng trước. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh cho trẻ, mũ bảo hiểm 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh - Dạy trẻ cẩn thận khi lên xe, lên xe từ từ phía bên trái. - Ngồi ngay ngắn ôm chặt vao eo người lái - Không đu đưa chân hoặc quơ tay chỉ trỏ. - Khi xe dừng hẳn mới xuống xe, xuống phía bên trái. - Khi ngồi trên xe đạp xe máy các con ngồi như thế nào? + Tại sao đội mũ bảo hiểm là cần thiết (bảo vệ đầu khi trường hợp bị va quệt, ..) + Cô kết luận: - Đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe đạp, xe máy - Ngồi ngay ngắn ôm chặt vào eo người lái, quan sát các loại xe khi lên xuống, ngồi ngay ngắn khi đi xe
9. - Cô cho trẻ thực hành đội mũ bảo hiểm. - Nhận xét tuyên dương trẻ IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ. - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... _______________________________________________________________ Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Trò chuyện về nghề đan lát ở Hoàng Xá 1. Mục đích, yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ý nghĩa của nghề đan chúm và một số nghề quen thuộc khác. - Trẻ biết sdungj cụ nghề đó dùng để làm gì và có lợi ích đối với con người b) Kỹ năng: - Phát triển khả năng tư duy của trẻ c) Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu mến, kính trọng mọi người làm nghề truyền thống và các nghề khác trong xã hội 2. Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - 1 Đĩa CD về các nghề truyền thống ở địa phương. Ti vi, đầu DVD, đĩa nhạc. - Tranh các cô chú đang làm nghề đan lát. - Tranh các cô chú thợ may, nghề nón
10. + Đồ dùng của trẻ: - Lô tô tranh các nghề nón, đan lát.. đủ cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn định tổ chức - Cô đọc câu đố về các nghề để trẻ trả lời - Cô dẫn dắt trẻ và hỏi trẻ ở quê hương Hoàng xá có nghề gì là truyền thống của địa phương. * Hoạt động 2: Tìm hiểu và khám phá + Nghề đan lát: - Cô cho trẻ xem video về nghề đan lát cho trẻ quan sát. - Cô và các con vừa xem hình ảnh của nghề gì? - Nghề đan lát được làm phổ biến ở đâu? - Nghề đan lát tạo ra những sản phẩm gì? - Các con đã thấy rổ rá bằng tre chưa? - Rổ rá dùng để làm gì? + Cho trẻ quan sát về hình ảnh làng nghề đan chúm ở Hoàng Xá - Hỏi trẻ ở nhà bố mẹ các con có đan chúm không? - Những chiếc chúm dùng để làm gì? * Cô GD: Nghề đan lát là nghề nổi tiếng ở làng Ba Đông Hoàng Xá. Nguyên vật liệu chính là tre và từ đôi bàn tay khéo léo của các cô chú đã tạo nên những vật dụng rất hữu ích cho cuộc sống chúng ta. Nghề đan lát này làm nên nét đẹp riêng, đặc trưng riêng của từng vùng miền. Ngoài ra nó còn tạo việc làm cho rất nhiều người dân nữa đấy. Vì vậy các con phải biết yêu mến, kính trọng các người làm nghề truyền thống ở địa phương nhé! + Mở rộng: - Cô cho trẻ kể ngoài nghề đan lát, đam chúm ở Hoàng Xá còn những nghề nào khác - Hỏi 1 số trẻ về nghề của bố mẹ - Trẻ kể tên một số nghề: Nghề may, nghề đan nón - Cô giáo dục trẻ: Biết yêu quí nghề của mẹ và biết dành tình cảm yêu thương mọi người * Hoạt động 3. Trò chơi: + TC 1: Chọn nhanh chọn đúng - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô theo dõi và hướng dẫn trẻ chơi đúng - TC: Về đúng nghề - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét tuyên dương
11. - Cho trẻ hát bài: “Rềnh rềnh ràng ràng” III. CHƠI NGOÀI TRỜI: Dạo quanh sân trường. TCVĐ: Kết đôi Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ chú ý quan sát mọi vật xung quanh sân trường - Trẻ nói về những điều dặc biệt mà trẻ nhận thấy 2. Chuẩn bị: - Sân trường, các khu vực trong trường, một số đồ dùng để trẻ chơi. - Trò chơi. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Dạo quanh sân trường - Cho trẻ hát: Lớn lên cháy lái máy cày - Cô cùng trẻ trò chuyện về bài hát. - Cô và trẻ vừa đi vừa quan sát và đàm thoại về những gì trẻ nhìn thấy. - Cô chỉnh sửa câu trả lời sai cho trẻ - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ trường lớp và các khu vực trường. * Hoạt động 2: TCVĐ: Kết đôi - Cô giới thiệu tṛò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: - Cô lấy mũ mèo và chim sẻ chơi mẫu trước - Cô phân vai chơi, cho trẻ tập chơi - Nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời IV. CHƠI, HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, bé làm nội trợ, cô thợ may 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ, sản phẩm các nghề quen thuộc 4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Học vở làm quen với toán 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hành làm bài tập trong vở toán
12. 2. Chuẩn bị: - Vở đủ cho trẻ, đồ chơi ở các góc, bàn ghế, bút màu 3. Tiến trình hoạt động: - Hướng dẫn trẻ làm bài tập trong vở. - Cô chú ý cho trẻ về cách cầm bút, tư thế ngôi ngay ngắn - Nhắc trẻ tô và đúng theo yêu cầu của cô => Giáo dục trẻ giữ gìn sách vở của mình. - Cho trẻ chơi ở góc theo hứng thú. IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ. - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Tách, gộp nhóm có 7 đối tượng bằng các cách khác nhau 1. Mục đích yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ biết cách thực hiện tách, gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 7 bằng các cách khác nhau. - Biết đếm số lượng và nói và nêu kết quả. - Chọn và gắn thẻ số tương ứng với số lượng mỗi nhóm. b) Kỹ năng: - Rèn kỹ năng xếp đối tượng thành nhóm, kỹ năng tách, gộp nhóm đối tượng. - Rèn kỹ năng đếm số lượng và nêu kết quả đếm. c) Thái độ:
13. - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động. 2. Chuẩn bị: - Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử. - Đồ dùng đồ chơi trong lớp có số lượng là 7 - Thẻ số từ số 1-7. - Đồ dùng của trẻ: rổ đựng 7 cà rốt, 7 con thỏ - 3 khu vườn có găn chấm tròn, các thẻ chấm tròn cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho trẻ xem video về công việc hàng ngày của bố mẹ bạn My: Trồng rau, chăm sóc rau sạch + Bố mẹ bạn My làm nghề gì? + Bố mẹ bạn trồng rau để làm gì? - Gíao dục trẻ yêu quý bảo vệ các loại rau, hay ăn rau để tăng cường VTM giúp cơ thể. Trẻ biết yêu quí, kính trọng các cô bác nông dân. * Hoạt động 2: Nội dung: + Ôn đếm các nhóm có số lượng trong phạm vi 7. - Chia trẻ làm 3 nhóm chọn các loại rau ,quả theo yêu cầu có số lượng là 7 - Đội hoa hồng: chọn 7 rau ăn lá - Đội hoa sen: chọn 7 rau ăn quả - Đội hoa cúc chọn 7 và 7 rau ăn củ - Cho trẻ kiểm tra kết quả, đếm và nhận xét chủng loại theo yêu cầu chọn thể số tương ứng vơí nhóm đồ dùng chọn được. + Tách gộp trong phạm vi 7 - dạy trẻ tách 7 cái củ cà rốt ra làm 2 phần theo ý thích của mình, sau đó chọn thẻ số tương ứng vơi mỗi phần mà mình vừa tách được. - Con đã tách 7 củ cà rốt thành 2 nhóm ntn?: (1-6) - Bạn A tách 7 cái củ cà rốt ra làm 2 nhóm là 1 và 7 -Có bạn nào có cách tách giống bạn A. - Bạn nào có cách tách khác? - Bạn B có cách tách như thế nảo? (2-5) - Ai có cách tách 1 phần là 2, 1 phần là 5giống bạn B? - Ai có cách tách khác các bạn nữa - Bạn C có cách tách ntn? Con tách 3-4. - Ai có cách tách giống bạn C - Như vậy có mấy 3 cách tách 7 cái củ cà rốt ra làm 2 phần? là những cách nào? ( cho trẻ nhắc lại các cách tách và kết quả của từng cách)
14. - Bạn nào có cách tách 1-6 chúng mình hãy gộp 2 nhóm lại xem có mấy củ cà rốt nhé. - Tiếp theo chot từng cách gộp lại và nêu kết quả - Khi gộp 2 nhóm của các cách mà con vừa tách được lại thì số lượng có thay đổi không? Và đều bằng mấy? - Như vậy 3 cách tách thì chúng ta cũng có 3 cách gộp thành nhóm có số lượng bằng 7 ? là những cách nào? cho trẻ nhắc lại các cách vừa gộp. - Tách, gộp theo yêu cầu: - Các con hãy đếm lại xem mình có máy chiếc củ cà rốt và đặt số - Cô nhờ các bạn tách 1 phần là 1 cái củ cà rốt, phần lại là mấy cái củ cà rốt - Đếm nhóm 1, đặt số, - Đếm nhóm 2: (1..6) đặt số. - Như vậy 7 củ cà rốt tách ra làm 2 phần một phần có 1 phần kia có 6. - Để có số lượng như ban đầu thì con phải làm thế nào?(gộp 1 và 6) - Trẻ gộp và đếm đặt số - Cất nhóm củ cà rốt và đếm 1-7 - Xếp tất cả nhóm cây xanh ra và đếm (1-7) - Bây giờ sẽ là yêu cầu khó hơn này các con hãy tách 1 phần là 2, phần còn lại là mấy nhé. - Trẻ tách, đếm và đặt thẻ số. - Như vậy 6 cây xanh tách ra làm 2 phần một phần có 2 phần kia có 5 - Nếu gộp 2 và 4 cây xanh con sẽ được bao nhiêu cây xanh ? * Hoạt động 3: Củng cố - Luyện tập: + Trò chơi : Tìm về đúng khu vườn - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: - Cô chia cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn bất kì và vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm vườn trẻ phải tìm về vườn mà có số thẻ chấm tròn trên vườn gộp với số chấm tròn trên thẻ của trẻ = 7, nếu trẻ nào không tìm đúng phải nhảy lò cò. * Kết thúc: Hát vận động bài: Tía má em. III: CHƠI NGOÀI TRỜI Nhặt lá trên sân trường Trò chơi vận động: Tìm bạn thân Chơi tự do 1. Mục đích yêu cầu:
15. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. Biết nhặt rác bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định, bảo vệ cảnh quang môi trường sạch đẹp. 2. Chuẩn bị: - Xô để lá cây. - Địa điểm quan sát an toàn, sạch, giỏ đựng lá. - Quần áo trang phục trẻ phù hợp với thời tiết. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Nhặt lá rơi trên sân trường. - Cô kiểm tra trang phục và sức khỏe của trẻ trước khi ra sân. - Cô và trẻ cùng hát "Ra chơi vườn hoa" dẫn trẻ ra sân - Cô cho trẻ quan sát xem trên sân trường có những gì? - Cô gợi hỏi trẻ về lá rơi trên sân - Làm gì để dân trường sạch đẹp. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm nhặt ở 3 khu vực trên sân - Cô khái quát lại và nhận xét hoạt động, cho trẻ rửa tay. * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Tìm bạn thân - Cách chơi:trẻ vừa đi vừa hát tìm bạn thân. Khi cô nói: tìm bạn, tìm bạn thì một bạn trai tìm một bạn gái và nắm tày nhau - Tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ trong khi chơi. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, - Trẻ ngoan và chưa ngoan, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. IV.CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC 1. Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, bé làm nội trợ, cô thợ may 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ, sản phẩm các nghề quen thuộc 4. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các đồ dùng nghề quen thuộc V. ĂN BỮA CHÍN VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH:
16. Học vở tạo hình 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện theo yêu cầu của cô - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ sách. 2. Chuẩn bị: - Tranh của cô - Vở của trẻ - Bút sáp màu, bút chì 3. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ ngồi ổn định vào bàn. - Cô phát vở, phát bút chì cho trẻ - Cho trẻ giở đến trang cần học. - Cô cho trẻ quan sát tranh - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bức tranh. - Cô cho trẻ vẽ một số đồ dùng nghề nông - Cô quan sát hướng dẫn trẻ - Cho trẻ thực hiện - Cô nhận xét, khen trẻ. - Học xong cô và trẻ cùng cất dọn đồ dùng học tập. IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG : II. HOẠT ĐỘNG HỌC:
17. Làm nghề như bố 1. Mục đích, yêu cầu: a) Kiến thức: - Trẻ thuộc, nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ biết được công việc các nghề trong xã hội như nghề (thợ xây, nghề thợ mỏ, nghề thợ hàn, nghề thấy thuốc, nghề cô nuôi..) b) Kĩ năng: - Biết ngắt giọng đúng chỗ, biết thể hiện ngữ điệu - Rèn khả năng ghi nhớ có chủ định c) Thái độ: - Trẻ biết kính trọng người lao động. - Trẻ yêu quý các nghề và biết giữ gìn sản phẩm làm ra 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng, phương tiện: Tranh bài thơ - Nhạc “em yêu cô chú công nhân” 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cho lớp hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” - Các con vừa hát bài hát nói về ai? - Vậy công việc của các chú công nhân là gì? - Còn của các cô công nhân là gì? - Các con có yêu quý cô chú công nhân như bạn nhỏ trong bài hát không? - Cô dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 2: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc diễn cảm - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Cô đọc kết hợp tranh minh họa. - Giảng nội dung: Mỗi nghề trong xã hội chúng ta đều mang lại những lợi ích riêng con người chúng ta. Và mỗi chúng ta phải biết lao động để tạo ra sản phẩm phục vụ cho chính chính chúng ta. + Đàm thoại: - Các con vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? - Bố Tuấn làm nghề gì? - Bố Hùng làm gì? - Cả lớp đọc thơ - Cô mời tổ - nhóm- cá nhân - Cho trẻ đọc luân phiên
18. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Trò chơi: “Tô màu tranh”. + Chuẩn bị: một số tranh ảnh về các nghề + Cách chơi: - Chia 3 đội chơi, tô màu tranh về các nghề, đội nào tô nhanh tô đẹp là đôi giành chiến thắng * Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” III. CHƠI NGOÀI TRỜI: Quan sát cây vú sữa TCDG: Lộn cầu vồng Chơi tự do 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ được quan sát cây vú sữa, lợi ích của cây đối với đời sống con người. - Rèn kỹ năng chạy trốn và đuổi bắt, sự nhanh nhẹn và phản ứng kịp thời - Phát triển vận động cho trẻ. - Trẻ biết hợp tác chơi với bạn và đoàn kết với bạn trong khi chơi 2. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi và quan sát. 3. Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát cây vú sữa: - Cô cùng trẻ hát bài: Cho tôi đi làm mưa với. - Bài hát nói lên điều gì? Mưa có tác dụng gì đối với cây cối? - Con biết những loại cây nào? - Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát cây Vú sữa nhé! - Cô dẫn trẻ đến cây vú sữa và nói với trẻ: Đây là cây vú sữa của trường mình các con hãy quan sát xem cây vú sữa có đặc điểm gì, cây cần gì để lớn lên và phát triển. Cô cho trẻ quan sát sau đó gợi hỏi để trẻ tự nói những gì trẻ quan sát thấy. - Cây vú sữa có đặc điểm gì? - Là loại cây thân cứng hay thân mềm? - Lá, thân.. của nó như thế nào? - Tại sao cây Vú sữa lớn và ra hoa kết quả? - Nếu thiếu đất( nước, ánh sáng...) cây lớn được không? - Cô gợi hỏi để trẻ nêu ý kiến của trẻ về những gì trẻ còn chưa hiểu, còn thắc mắc ? - Cô giải đáp những thắc mắc cho trẻ sau đó giáo dục trẻ biết cây lớn lên và phát triển tốt là nhờ có đất, nước, không khí, ánh sáng và sự chăm sóc của con người vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc và bảo vệ cây. * Hoạt động 2: TCDG: lộn cầu vồng
19. - Cô cho trẻ nêu cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Giáo dục trẻ đoàn kết yêu thương lẫn nhau và phải luôn giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ không được nghịch bẩn và phải tắm giặt hàng ngày. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do ở các góc. Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ trong khi chơi. - Cô nhận xét chung buổi hoạt động, - Trẻ ngoan và chưa ngoan, động viên khuyến khích trẻ kịp thời. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. IV. CHƠI HOẠT ĐỘNG GÓC: 1. Góc phân vai: Bé tập làm bác sỹ, bé làm nội trợ, cô thợ may 2. Góc xây dựng: Xây nhà của bé, xây dựng bệnh viện 3. Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu dụng cụ, sản phẩm các nghề quen thuộc 4. Góc học tập: Xếp các số bằng hạt theo khả năng, chơi với lô tô. Làm bộ sưu tập tranh các đồ dùng nghề quen thuộc 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, chơi với cát, nước V. ĂN BỮA CHÍNH VI. NGỦ VII. ĂN BỮA PHỤ VIII. CHƠI HOẠT ĐỘNG THEO Ý THÍCH: Dạy trẻ về cách sử dụng tiết kiệm điện 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ hiểu ý nghĩa sử dụng tiết kiệm điện - Trẻ biết tên gọi các loại đồ chơi trong lớp - Tập chơi ở các góc hoạt động trong lớp - Biết đoàn kết, phối hợp cùng chơi với bạn 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về đồ dùng điện. Đồ dùng đồ chơi ở các góc cho phù hợp, tranh thơ 3. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ xem tranh về 1 số thiết bị đồ dùng điện và trò chuyện về cách tiết kiệm điện - Cho trẻ được nhìn và gọi tên các loại đồ dùng trong lớp - Cô phân nhóm trẻ, hướng dẫn trẻ chơi ở các góc - Giáo dục trẻ chơi nhẹ nhàng đoàn kết. Giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định. IX. TRẺ CHUẨN BỊ RA VỀ VÀ TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ bình cờ, lên cắm cờ
20. - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Hát và vỗ tay theo nhịp: Cháu yêu cô thợ dệt 1. Mục đích, yêu cầu a) Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát, hát to rõ ràng đúng theo giai điệu bài hát. b) Kỹ năng: Trẻ vận động vui vẻ, hồn nhiên nhí nhảnh theo giai điệu bài hát. c) Thái độ: - Trẻ chơi trò chơi hứng thú, đoàn kết giữa các tổ. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, yêu cô giáo trong trường. 2. Chuẩn bị: - Nhạc giai điệu bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt, Hạt gạo làng ta” - Xắc xô, một số nhạc cụ phục vụ cho tiết dạy 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện - Trẻ chơi trò chơi tập tầm vông - Đưa hình ảnh cô thợ dệt ra cho trẻ quan sát - Trò chuyện về nội dung bức tranh + Cô mở 1 đoạn nhạc dạo của bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” để trẻ đoán. * Hoạt động 2: Vận động theo nhạc. - Cô mời cả lớp cùng hát vơi cô bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” nào!