Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé và các bạn cùng chơi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Bé và các bạn cùng chơi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. TUẦN 3: BÉ VÀ CÁC BẠN CÙNG CHƠI Thực hiện từ ngày: 23/09 - 27/09/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, vệ sinh sát khuẩn trước khi Đón trẻ vào lớp, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” Hoạt động Chơi - Bò, Nhận Thơ: Bé Tìm hiểu Di màu chiếc chơi- tập tập có trườn biết màu đi nhà trẻ các bộ yếm chủ qua vật vàng phận trên định cản. cơ thể bé - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xâu vòng hoa - Trò chơi thao tác vai: Tắm cho búp bê Chơi - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ tự đề chọn - Quan sát lớp học của bé. - Trò chơi: Nu na nu nống - Quan sát đồ chơi của bé - Trò chơi: tìm bạn Hoạt động - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. vệ sinh, - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. ăn- ngủ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Hoạt động - Trò Tô màu - Tập - Trò chơi: - Vui văn chơi - tập chơi: Alo, kẹo mút phim:Cảm Lộn cầu nghệ cuối tuần buổi chiều Bạn nào màu vàng xúc màu vòng đấy? xanh mày đỏ Ăn chiều - Rèn cho trẻ thói quen trong ăn uống. -Tập cho trẻ làm quen một số món ăn ở trường. Chơi theo - Trẻ chơi tự do. ý thích - - Vệ sinh, trả đồ dùng cho trẻ. Trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
2. I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ:
3. - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. DUYỆT KẾ HOẠCH ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ............................................................................................................................... KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm.
4. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bò, trườn qua vật cản 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết bò, trườn qua vật cản không bị ngã và biết phối hợp chân nọ tay kia khi bò, trườn Theo hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng bò bằng 2 bàn tay và biết trườn sát ngực bụng xuống sàn, trườn qua vật cản, bò, trườn liên tục - Rèn luyện sự khéo léo, nhanh nhẹn và tự tin ở trẻ. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng sạch sẽ - Trang phục gọn gàng, dễ vận động. - Vật cản 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung + Khởi động - Cho trẻ đi vào vòng tròn kết hợp các kiểu đi + Trọng động + Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, bụng, chân theo lời bài hát “ Chiếc khăn tay’ *.Vận động cơ bản: Bò, trườn qua vật cản + Cô thực hiện mẫu: - Lần 1: Không phân tích. - Lần 2: Kết hợp phân tích - Cô đứng ở vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay đặt sát vạch, quỳ gối, mắt nhìn thẳng. Khi có hiệu lệnh bò, cô bò kết hợp tay nọ chân kia, khi bò mắt nhìn thẳng phía trước cứ như vậy cô bò đến vật cản thì cô nằm xuống sát sàn để trườn. Khi trườn ngực sát sàn, tay phải đưa lên đồng thời co chân trái đẩy người lên phía trước trườn qua vật cản, sau đó cô đứng dậy và về cuối hàng. - Cô làm mẫu lần 3: Nhấn mạnh điểm chính - Mời 1 trẻ lên thực hiện. + Trẻ thực hiện - Cô cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện - Cho 2 tổ thi đua với nhau. - Hỏi lại trẻ tên bài tập, cô mời 1 trẻ lên tập lại. - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục * TCVĐ: Ngồi lăn bóng bằng 2 tay - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi:
5. - Cô cùng trẻ chơi chơi 3- 4 lần. - Nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ chơi * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp học III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Trò chơi hoạt động với đồ vật: xâu vòng hoa 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi có sự giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các loại hột hạt có hình hoa cho trẻ xâu 3. Tiến hành hoạt động + Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi hột hạt . -Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu vòng hoa. + Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách xâu vòng hoa - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. - Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát lớp học của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên lớp của mình, trong lớp có cô giáo, các bạn và trong lớp có rất nhiều đồ chơi. - Trẻ biết cách chơi, trẻ chơi một cách hứng thú. - GD trẻ biết giữ gìn, bảo quản tốt đồ dùng đồ chơi trong lớp của mình. 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát tại trong lớp. 3. Tiến trình hoạt động * Quan sát lớp học của bé - Các con ạ hôm nay cô con mình cùng nhau khám phá lớp học của mình nhé - Cô cho trẻ đứng xung quanh cô để quan sát và đàm thoại: - Chúng mình đang đứng ở đâu đây các con? - À đúng rồi đây là lớp học của mình đấy - Cô cho trẻ nhắc lại “lớp học” - Lớp chúng mình đang học là lớp gì?
6. - Trong lớp mình có những gì? - Ngoài các đồ dùng để học và chơi, lớp mình cũng có những gì nữa nào? - Giáo dục cho trẻ phải biết yêu quý cô giáo, ngoan ngoãn, nghe lời cô và mong muốn đến lớp. - Các con vừa quan sát gì? - Lớp học của ai? Của bé - Các con rất ngoan cô thưởng cho các con trò chơi * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô hỏi trẻ cách chơi - Cô nhắc lại cách chơi cho trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi và cho trẻ chơi - Trong khi trẻ chơi cô luôn động viên trẻ và nhắc trẻ không được xô đẩy nhau. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Trò chơi: Alô, bạn nào đấy? * Alô, bạn nào đấy - Cho trẻ ngồi vòng tròn cô trò chuyện về tên của trẻ trong lớp cô hướng dẫn trẻ chơi thao tác vai. - Cô cho trẻ chơi với sự hướng dẫn của cô. - Nhận xét quá trình chơi * Chơi tự do theo ý thích VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô chẩn bị chia cháo hoặc mỳ cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ.
7. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .... ... . . Thứ ba ngày 24 tháng 09 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết Màu vàng 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhận biết được màu vàng, gọi tên được màu vàng của đồ chơi. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. - Giáo dục trẻ chơi ngoan đoàn kết với bạn bè. 2. Chuẩn bị - Rổ đồ chơi có đồ chơi màu vàng 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện - Cô cho cả lớp hát bài « em búp bê » - Hướng trẻ vào bài * Nhận biết: Màu vàng - Cô dẫn dắt bạn búp bê tặng hộp quà màu vàng + Nhận biết màu đỏ + TC: Hộp quà bí mật
8. - Mời 1-2 trẻ lên mở hộp quà xem có đồ chơi gì ? - Cho trẻ gọi tên đồ chơi.( Cô cho cả lớp đọc, tổ đọc, cá nhân đọc) Cô sửa sai động viên khen trẻ - Ngoài quà bạn búp bê ra cô tặng các bạn bông hoa màu đỏ, cái áo màu vàng * Luyện tập củng cố - T/C1: Chọn quà sinh nhật cho búp bê - Cách chơi: Khi cô hô màu vàng, màu đỏ thì các con phải giơ cao đồ chơi màu vàng - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát giúp đỡ, động viên trẻ khi cần - T/C 2: Thi xem ai nhanh - Cách chơi: Khi cô giơ đồ vật lên thì trẻ nói màu xắc - Cô nói màu sắc trẻ giơ đồ vật - Cho trẻ chơi 2- 3 lần - Cô quan sát giúp đỡ, động viên trẻ khi cần - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Tắm cho búp bê 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như tắm cho búp bê - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi có sự giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động + Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê - Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. + Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu nhau và luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé tắm phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi + Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Trò chơi: Nu na nu nống
9. 1. Mục đích yêu cầu. - Cung cấp cho trẻ về đặc điểm của bạn trai và bạn gái, - Trẻ biết chơi trò chơi đúng luật - Giáo dục trẻ biết phân biệt bạn trai bạn gái, chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị - Địa điểm: tại sân trường. - Trang phục của trẻ gọn gàng. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Quan sát bạn trai, bạn gái - Nhìn xem, nhìn xem - Các con nhìn xem đứng trước mặt cô là hai bạn nào? - Bạn Quân là bạn trai hay bạn gái? - Bạn Chi là bạn trai hay bạn gái? - Chúng mình quan sát thật tinh xem bạn Quân và bạn Chi có đặc điểm gì? Cho 2-3 trẻ kể . - Bạn Quân và bạn Chi đều có tai mắt mũi mồm và tay chân. - Bạn Quân mặc gì? Bạn cao hay thấp? - Bạn Chi mặc gì? Bạn cao hay thấp? - Thế chúng mình quan sát xem hai bạn có điểm gì gống nhau nhỉ? - Bạn Quân và bạn Chi thì có điểm gì khác nhau? - Cô củng cố lại. - Cô vừa cho chúng mình quan sát gì? - Cô vừa cho chúng mình quan sát bạn trai bạn gái. Bạn trong cùng một lớp thì chúng mình phải quan tâm giúp đỡ nhau và chúng mình phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết nhé * TCVĐ: Tìm bạn thân - Cô nói cách chơi: IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Tô màu kẹo mút màu vàng. - Cô hướng dẫn trẻ cách tô màu. - Cô tổ chức cho trẻ tô màu.
10. - Cô phát màu, giấy vẽ cho trẻ. - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ. - Cô động viên và khuyến khích trẻ. - Kết thúc: Trẻ trưng bày sản phẩm và nhận xét sản phẩm của trẻ. - Trẻ trung vui cùng sản phẩm. - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm mình làm ra. VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô chẩn bị chia cháo hoặc mỳ cho trẻ - Động viên trẻ ăn hết xuất VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... ... . . Thứ tư ngày 25 tháng 9 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về phòng dịch bệnh - Trò chuyện các bạn Trong lớp - Điểm danh báo cơm.
11. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI -TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: Bé đi nhà trẻ 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả biết được nội dung và ý nghĩa của bài thơ. - Rèn trẻ kỹ năng đọc diễn cảm - Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn bè, chơi đoản kết với các bạn 2. Chuẩn bị - Tranh thơ, Bài hát. Tư thế thoải mái, trang phục gon gàng. 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện, gây hứng thú - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Giáo dục trẻ - Cô dẫn dắt vào bài. * Nội dung bài dạy * Đọc thơ diễn cảm - Cô giới thiệu bài thơ và tên tác giả - Cô đọc thơ lần 1. Cô hỏi trẻ tên bài thơ và tên tác giả? - Cô đọc thơ lần 2 - Nói nội dung của bài thơ * Trích dẫn và đàm thoại - Cô vừa đọc xong bài thơ có tên là gì ? Do ai sáng tác ? - Bài thơ nói đến con gì? " Có con chim sẻ" - Con chim sẻ làm gì? " Nhảy nhót trên cành tre" - Em bé đi đâu? " Bé đi đi nhà trẻ " - Khi đến lớp bé vui múa cùng ai? " Vui múa với bạn bè Vui múa cùng bạn bè" => Giáo dục trẻ * Trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô 3- 4 lần. - Từng nhóm đọc thơ, cá nhân đọc thơ ( Cô đọc cùng trẻ) - Cô hỏi trẻ lại tên bài thơ và tên tác giả? - Cho cả lớp đọc lại một lần cùng cô. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề.
12. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3. Tiến trình hoạt động + Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động, nghe các bài hát về chủ đề bé và các bạn + Quá trình chơi - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. + Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2. Quan sát đồ chơi của bé 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên đồ chơi và nói được cách chơi. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất don đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ - Cô hỏi trẻ về tên các đồ chơi. - Cô cho trẻ phát âm lại tên các đồ chơi ở lớp của mình. - Cô giới thiệu tên của một số đồ chơi khác mà trẻ chưa biết. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất dọn đồ chơi. * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc.
13. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xem tập phim:Cảm xúc màu xanh mày đỏ - Cô mở cho trẻ xem - Trong ộ phim nói đến màu gì?. - Cho trẻ nhắc lại. - Trẻ thực hiện cô bao quát và hướng dẫn trẻ chọn bóng màu đỏ, màu xanh. - Cô cho trẻ đi vệ sinh chuẩn bị ăn bữa phụ chiều. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... ... . . Thứ năm ngày 26 tháng 9 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc
14. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI - TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Tìm hiểu các bộ phận trên cơ thể bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết tên gọi ,đặc điểm một số bộ phận trên cơ thể của trẻ - Rèn cho trẻ khả năng quan sát và so sánh - Giúp trẻ phát triển tư duy, óc sáng tạo 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ em bé ( tranh minh họa chủ đề) - Trang phục gọn gàng, thoải mái khi vận động 3. Tiến hành hoạt động * Ổn đinh tổ chức gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài : Giấu tay - Giáo dục trẻ: Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh cơ thể và bảo vệ các bộ phận của cơ thể. - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung * Tìm hiểu các bộ phận cơ thể bé . - Cô mời trẻ cùng đứng dậy vận động bài “Ồ sao bé không lắc”. - Lớp mình vừa hát và vận động bài gì? - Trên cơ thể của con gồm có 3 phần ( đầu, mình, chân). - Tay dùng để làm gì? Chân dùng để là gì? - Trên khuôn mặt của chúng mình có gì? - Trên đầu gồm có những bộ phần nào?( mắt, mũi, miệng, tai). - Mắt dùng để làm gì? - Tai, mũi, miệng dùng để làm gì? - Khi trời lạnh chúng mình phải làm gì? - Cô chốt lại cho trẻ nghe về gì? + Các bộ phận đó giúp gì cho chúng ta? + Nếu thiếu một trong các bộ phận đó thì chúng ta sẽ như thế nào? ->Giáo dục: Muốn cho cơ thể khoẻ mạnh thì hàng ngày các con phải vệ sinh cơ thể sạch sẽ không được dụi tay lên mắt, không được ngoái mũi sẽ làm mũi bị tổn thương các con nhớ chưa? + Trò chơi : “ Thi xem ai nói nhanh ”. - Trẻ nói theo yêu cầu của cô. ( Ví dụ: cái gì để nhìn ( mắt), cái gì để ngửi ( mũi)....) - Cô cho trẻ chơi 4 -5 lần. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
15. 3.1.Trò chơi thao tác vai: Tắm cho búp bê 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như tắm cho búp bê 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động + Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê - Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. + Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu nhau và luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé tắm phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi + Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Trò chơi vận động: Tìm bạn 1. Mục đích –Yêu cầu - Phát triển phản xạ nhanh, khộo lộo. - Trẻ phản ứng linh hoạt, cơ thể khoẻ mạnh. - Phát triển vận động cho trẻ. 2. Chuẩn bị - Phòng học thoáng mát, sạch sẽ. 3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức Cho cả lớp hát bài: Đi học - Lớp mình đã học rất giỏi rồi, bây giờ cô sẽ thưởng cho cả lớp mình trò chơi: Tìm bạn * Nội dung + Cô nêu cách chơi và luật chơi: - Khi nghe hiệu lệnh của cô, mỗi bạn phải tự tìm nhanh cho mình một người bạn khác giới. Bạn nào không tìm được bạn sẽ phải hát hoặc đọc thơ cho cô và cả lớp nghe. - Cô và trẻ cùng chơi 1 lần. - Trẻ tự chơi, cô cho trẻ chơi 4-5 lần - Quan sát trẻ chơi để sửa sai và động viên trẻ. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ của mình.
16. * Nhận xét và khen ngợi trẻ - Cô chuyển hoạt động. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Trò chơi: Lộn cầu vòng - Cô dẫn trẻ ra sân, giới thiệu buổi hoạt động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi: cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi tự do - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cho trẻ chơi tự do( Cô quản trẻ an toàn) VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
17. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... ... . . Thứ sáu ngày 27 tháng 9 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về phòng dịch bệnh covid. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Di màu chiếc yếm 1. Mục đích - yêu cầ - Trẻ biết cách cầm bút và di màu chiếc yếm. - Rèn kỹ năng cầm bút và di màu đều không bị lem ra ngoài - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi, cất gọn gàng và ngăn nắp. 2. Chuẩn bị - Bức tranh vẽ chiếc yếm đã di màu. - Bức tranh vẽ chiếc yếm chưa di màu. - Bút sáp màu. 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài “ Lời chào buổi sáng” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Hướng trẻ vào bài. * Bàn tay khéo + Quan sát mẫu - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cô có gì đây ? Tranh cô vẽ gì ? - Chiếc yếm cô tô màu gì ? - Yếm dùng để làm gì ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. * Cô tô mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ QS vừa làm cô vừa giải thích cách di màu cho trẻ nghe * Trẻ thực hiện. - Cô phát tranh và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện di màu. - Cô bao quát hướng dẫn ,giúp đỡ khi trẻ còn lúng túng.
18. * Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Cô nhận xét chung, khen trẻ tô đẹp, động viên trẻ tô chưa đẹp giờ sau cố gắng III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật: xâu vòng hoa 1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi có sự giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các loại hột hạt có hình hoa cho trẻ xâu 3. Tiến trình hoạt động + Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi hột hạt . -Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu vòng hoa. + Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách xâu vòng hoa Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi - Cô nhận xét động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát đồ chơi của bé 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên đồ chơi và nói được cách chơi. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất don đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ - Cô hỏi trẻ về tên các đồ chơi. - Cô cho trẻ phát âm lại tên các đồ chơi ở lớp của mình. - Cô giới thiệu tên của một số đồ chơi khác mà trẻ chưa biết. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất dọn đồ chơi. * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ
19. - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... ... . .