Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ chơi bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ chơi bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. Tuần 4: Đồ chơi bé thích Thực hiện từ ngày : 21/10 đến ngày 25/10 năm 2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, vệ sinh sát khuẩn trước khi vào lớp, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” Đi Trò Thơ : Tìm đồ Di màu chiếc mũ Chơi trong chuyện Ấm và chơi tập có đường về đồ chảo màu đỏ chủ hẹp chơi thích định lắp ráp- Hoạt xây dựng động chơi - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xếp đường đến trường. tập - Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề Chơi - Quan sát đồ chơi ngoài trời tự - Dạo quanh sân trường. chọn - Quan sát tranh chủ đề - Chơi các trò chơi dân gian - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Hoạt - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. động vệ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. sinh ăn – - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. ngủ - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Hoạt - Xâu - Chơi tự - Chơi với - Ôn bài buổi - Vui văn nghệ cuối động chơi vòng do đất nặn sáng tuần - tập buổi xanh cho chiều búp bê - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. Ăn chiều - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. - theo Chơi tự do ở các góc Chơi - ý thích Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trả trẻ
2. I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ.
3. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. BAN GIÁM HIỆU KÝ DUYỆT KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đi trong đường hẹp 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi trong đường hẹp với sự hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng vận động khéo léo cho trẻ trong khi đi - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoãn. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, loa, máy tính, đường kẻ thẳng, nhạc bài "Chiếc khăn tay" 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào bài. *Nội dung.
4. + Đi trong đường hẹp - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. - Trọng động: + BTPTC: Tập các động tác tay, bụng, chân theo lời bào hát "Chiếc khăn tay" + VĐCB: Đi trong đường hẹp - Cô tập mẫu - Mời trẻ khá lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt cho từng trẻ lên tập, cô giáo quan sát và động viên giúp trẻ vận động đúng. - Cô cho trẻ thi đua tập - TCVĐ: Chi chi chành chành. + Cô nói cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ. + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng. - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” chuyển hoạt động III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. 3.1.Trò chơi hoạt động với đồ vật: xếp đường đến trường 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. b) Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. c) Tiến hành * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp đường đến trường * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để xếp đường đến trường - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát đồ chơi của bé 1. Mục đích - yêu cầu
5. - Trẻ biết tên đồ chơi và nói được cách chơi. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất don đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ đọc bài thơ “ Chia đồ chơi ” + Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ - Cô hỏi trẻ về tên các đồ chơi. - Cô cho trẻ phát âm lại tên các đồ chơi ở lớp của mình. - Cô giới thiệu tên của một số đồ chơi khác mà trẻ chưa biết. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất dọn đồ chơi. * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xâu vòng xanh cho búp bê * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô kê bàn ăn, chia cháo cho trẻ - Động viên trẻ ă hết xuất của mình. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về.
6. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 22 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Trò chuyện đồ chơi lắp ráp- xây dựng 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được một số đồ dùng đồ chơi lắp ráp- xây dựng. - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ mạch lạc. - Giáo dục trẻ hứng thú hoạt động, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất gọn gàng vào đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Hộp quà đựng: lắp ráp- gạch - Rổ đựng gạch nghép nút - Bài hát, thơ trong chủ đề 3. Tiến hành hoạt động * Trò chuyện. - Cô cho trẻ hát bài "Quả bóng". - Hỏi trẻ tên bài hát? - Cho trẻ kể một số đồ chơi. - Cô tóm tắt, giáo dục trẻ. * Nội dung - Cô giới thiệu hộp quà và cùng trẻ khám phá. - Cô lấy gạch gợi hỏi trẻ + Cô có gì đây? (gạch). + Gạch có màu gì? + Gạch dung để làm gì? - Cô cho trẻ tập nói sau mỗi câu trả lời. - Cô chốt lại: Gạch là đồ dùng xây dựng, để lắp ráp những hang rào, * Cô dùng thủ thuật đưa ghép nút quan sát và gợi hỏi trẻ: - Cô có gì đây? (ghép nút). - ghép nút có màu gì? (màu đỏ). - ghép nút dùng để làm gì? (ghép hình) - ghép nút là đồ chơi hay đồ dùng?
7. - Cô cho trẻ tập nói sau mỗi câu trả lời. - Cô chốt lại: ghép nút để lắp ráp thành nhiều đồ chơi đẹp - Cô cho 3-4 trẻ lên chỉ đâu là đồ chơi? Đâu là đồ dùng? - Hỏi trẻ tên, màu sắc của đồ dùng, đồ chơi. - Cho trẻ cả lớp nhắc lại cùng bạn tên, màu sắc của đồ dùng, đồ chơi. * Trò chơi: "Xây tháp” - Cô giới thiệu trò chơi và rổ đồ dùng. - Cách chơi: Cô nói tên hoặc màu sắc của đồ, đồ chơi. Trẻ chọn và giơ lên, gọi tên. - Luật chơi: Trẻ chọn chưa đúng sẽ phải chọn lại. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. - Nhận xét trẻ sau mỗi lần chơi, tuyên dương trẻ. - Hỏi tên trò chơi? - Giáo dục: Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định. - Cho trẻ kể một số đồ chơi ở lớp, đồ chơi cá nhân của bé. - Cô tóm tắt, giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, cất vào đúng nơi quy định sau khi chơi xong. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như cho búp bê ăn cho ngủ 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3.Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho em ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2.Dạo quanh sân trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi dạo cùng cô, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô các bác trong trường mầm non. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mình. 2. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại
8. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao " Dung dăng dung dẻ" và hướng trẻ đi dạo cùng cô. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo vừa đi cô và trẻ cùng trò chuyện. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hỏi trẻ về không khí, cảnh quan sân trường mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi tự do * Chơi tự do: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô hỏi trẻ hôm nay trong lớp mình có gì khác? - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi đấy - Cô trò chuyện về các góc - Cho trẻ nhận góc chơi - Cho trẻ về các góc - Trẻ chơi cô bao quát - Động viên trẻ còn lúng túng để trẻ chơi - Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ nhặt đồ chơi xếp gon gàng đúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô kê bàn ăn, chia cháo cho trẻ - Động viên trẻ ă hết xuất của mình. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
9. Thứ tư ngày 23 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: ấm và chảo 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô, thuộc bài thơ - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ. 3. Tiến trình hoạt động *Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ chơi ở lớp và hướng trẻ vào bài. Nội dung - Dạy trẻ đọc thơ: ấm và chảo - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe : + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giảng giải nội dung bài thơ. + Đàm thoại : - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình và của bạn + Dạy trẻ đọc thơ : - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô - Cho trẻ đọc cả bài theo cô (3-4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi.
10. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ đọc lại bài thơ “ Chia đồ chơi”. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầ - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3.Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động các bài hát về chủ đề dồ chơi của bé * Quá trình chơi - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2. Quan sát tranh chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên chủ đề. - Rèn luyện kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát, tranh chủ đề. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “ dung dăng dung dẻ” trò chuyện và hướng trẻ vào bài. - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và hỏi trẻ thấy trong bức tranh có gì? - Cô cho trẻ cùng gọi tên các đồ chơi trong tranh. - Cô hỏi trẻ: Đây là đồ chơi gì? - Cô cho từng trẻ phát âm lại. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi với đất nặn
11. * Thoả thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và tự chơi theo nhóm * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô đi nhận xét từng nhóm chơi tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ chơi song vệ sinh sạch sẽ. VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô kê bàn ăn, chia cháo cho trẻ - Động viên trẻ ă hết xuất của mình. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ năm ngày 24 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Tìm đồ chơi màu đỏ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được màu đỏ theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Các khối màu đủ cho trẻ. Quả bóng bay màu đỏ. - Câu hỏi đàm thoại, một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ. - Sáp màu, những quả bóng cô vẽ sẵn để trẻ di màu. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú
12. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Tập tầm vông” - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung + Nhận biết màu đỏ: - Cô thổi quả bóng lên và hỏi trẻ - Cô cho trẻ nhắc lại màu: đỏ. - Cô cho từng trẻ phát âm. - Cô chia cho trẻ các đồ chơi màu và cho trẻ nhận biết màu đỏ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô hướng trẻ tìm các đồ dùng đồ chơi có màu đỏ. *Trò chơi di màu quả bóng. - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương và khen ngợi trẻ -Cô cùng trẻ hát bài: Đi chơi và ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như cho búp bê ăn cho ngủ 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3.Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho em ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2.Chơi các trò chơi dân gian: Kéo co, mèo đuổi chuột 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca.
13. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: kéo co, mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Ôn bài buổi sáng - Cô hướng dẫn trẻ ôn lại kiến thức buổi sáng. - Nhận xét - Cô và trẻ cùng nhận xét - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô kê bàn ăn, chia cháo cho trẻ - Động viên trẻ ă hết xuất của mình. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY
14. Thứ sáu ngày 25 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Di màu chiếc mũ 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết cách cầm bút và di màu bông hoa. - Rèn kỹ năng cầm bút và di màu đều không bị lem ra ngoài - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh đồ dùng đồ chơi, cất gọn gàng và ngăn nắp. 2. Chuẩn bị - Bức tranh vẽ bông hoa đã di màu. - Bức tranh vẽ bông hoa chưa di màu. - Bút sáp màu. 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài “ Chim mẹ chim con” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Hướng trẻ vào bài. * Bàn tay khéo * Quan sát mẫu - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cô có gì đây ? Tranh cô vẽ gì ? - Bông hoa tô màu gì ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. * Cô tô mẫu - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát vừa làm cô vừa giải thích cách di màu cho trẻ nghe * Trẻ thực hiện. - Cô phát tranh và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện di màu. - Cô bao quát hướng dẫn ,giúp đỡ khi trẻ còn lúng túng. Nhận xét sản phẩm. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm, tặng cô 20/11 - Cô nhận xét chung, khen trẻ tô đẹp, động viên trẻ tô chưa đẹp giờ sau cố gắng III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Chơi các trò chơi dân gian: Kéo co, mèo đuổi chuột 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết.
15. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: kéo co, mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. 3.2. Quan sát tranh chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên chủ đề. - Rèn luyện kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát, tranh chủ đề. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “ dung dăng dung dẻ” trò chuyện và hướng trẻ vào bài. - Cô cho trẻ quan sát tranh chủ đề và hỏi trẻ thấy trong bức tranh có gì? - Cô cho trẻ cùng gọi tên các đồ chơi trong tranh. - Cô hỏi trẻ: Đây là đồ chơi gì? - Cô cho từng trẻ phát âm lại. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn. * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN–NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ
16. V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Cô kê bàn ăn, chia cháo cho trẻ - Động viên trẻ ă hết xuất của mình. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY