Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng cá nhân của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng cá nhân của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. TUẦN 3: ĐỒ DÙNG CÁ NHÂN CỦA BÉ Thực hiện từ ngày : 14/10 đến 18/10/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, vệ sinh sát khuẩn trước khi vào lớp, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/10 Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Đi theo Nhận biết - Thơ : - Tìm đồ - Dạy Chơi tập hướng thẳng phân biệt Tay chơi màu hát : có chủ búp bê- ngoan xanh Chiếc định quả bóng khan tay - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xâu vòng hoa Hoạt - Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ. động chơi - Hoạt động ghệ thuật: Tô màu bức tranh bông hoa tặng tập Chơi tự chọn mẹ. - Quan sát đồ chơi ngoài trời - Quan sát đồ chơi của bé - Dạo quanh sân trường - Quan sát búp bê - Trò chơi dân gian: chi chi chành chành - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Hoạt - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. động vệ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. sinh Ăn – - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. Ngủ - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Hoạt - Xúc Trò chơi: - Chơi với - Xâu hạt - Vui văn nghệ động chơi bột cho óBóng tròn to đất nặn vòng cuối tuần - tập buổi bé chiều - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. Ăn chiều - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý tới trẻ kém ăn.
2. - Chơi tự do ở các góc Chơi theo - ý thích Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh trả trẻ THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn)
3. - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. PHÓ HIỆU TRƯỞNG KÝ DUYỆT ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................ ....
4. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II . HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đi theo hướng thẳng 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi theo hướng thẳng dưới sự hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng phát triển sự nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, loa, máy tính, nhạc bài hát. - Quần áo trẻ gọn gàng 3. Tiến trình hoạt động *Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: - Hướng trẻ vào bài. *Nội dung. - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. - Trọng động: + BTPTC: Tập các động tác tay, bụng, chân theo lời bài hát “ Chiếc khăn tay’ + VĐCB: Đi theo hướng thẳng - Cô giới thiệu tên bài tập và thực hiện mẫu lần 1. - Cô làm mẫu lần 2, kết hợp giải thích. - Cô mời 1- 2 trẻ lên làm mẫu. - Cô cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ thi đua giữa 2 đội. - Trẻ thực hiện cô bao quát và chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô nhận xét động viên trẻ. * Trò chơi vận động: Bóng tròn to + Cô nói cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi.
5. + Cô nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ. Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 1- 2 vòng III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật: Chơi với lồng hộp, xâu vòng hoa 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các loại lồng hộp, hột hạt có hình hoa cho trẻ xâu 3. Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi với lồng hộp, hột hạt - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu vòng hoa. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi với lồng hộp, xâu vòng hoa Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được trong trường mầm non có nhiều đồ chơi ngoài trời khác nhau, biết tên các đồ chơi, đặc điểm của các đồ chơi đó. - Luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho rẻ.t - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Cô và trẻ cùng hát bài : Đu quay. - Cô chỉ và hỏi trẻ tên các đồ dùng đồ chơi
6. - Đây là đồ chơi gì? - Trông nó như thế nào? Nó có những gì? - Các con chơi đồ chơi này như thế nào? + Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN - NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xúc bột cho bé ăn * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định: VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về.
7. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ ba ngày 15 tháng 10 năm 2024 I . ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi của trẻ. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Trò chuyện về một số đồ dùng của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên một số đồ dùng của bé - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đúng nơi khi sử dụng xong 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ chơi - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát một số đồ dùng có trong lớp - Hỏi trẻ thấy có những loại đồ chơi nào? * Nội dung. + Nhận biết ba lô - Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng của trẻ khi đến lớp - khi đi học phải mang những gì? - Cô cho trẻ nhận biết ba lô của trẻ? - Cho trẻ đọc ba lô? - Cô cho trẻ nhận biết đôi dép. - Cô khơi gợi trẻ để trẻ phát âm theo cô * Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
8. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài: Đi chơi và ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như cho búp bê ăn cho ngủ - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho em ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát đồ chơi của bé 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết tên đồ chơi và nói được cách chơi. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất don đồ chơi đúng nơi quy định. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Cô trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ - Cô hỏi trẻ về tên các đồ chơi. - Cô cho trẻ phát âm lại tên các đồ chơi ở lớp của mình. - Cô giới thiệu tên của một số đồ chơi khác mà trẻ chưa biết.
9. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và cất dọn đồ chơi. * Chơi tự do: Cô quan sát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN - NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Trò chơi: Bóng tròn to - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ. - Cô khen ngợi động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự do dưới sự quan sát của cô VI.ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ tư ngày 16 tháng 10 năm 2023
10. I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy thơ: Tay ngoan 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ, cô thuộc thơ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề, hướng trẻ vào bài. * Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ: Tay ngoan - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe. + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giảng giải nội dung bài thơ. + Đàm thoại : - Bài thơ nói về cái gì ? - Chân được đi đâu? - Dép thì làm sao?- Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. - Dép được đi đâu? + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô, cho trẻ đọc cả bài theo cô (3-4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ hát cùng cô “ Đôi dép xinh”
11. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Hoạt động ghệ thuật: Tô màu bức tranh bông hoa tặng mẹ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tô màu bức tranh bông hoa tặng bạn - Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ đích, kỹ năng tô màu và tô trùng khít, biết cách cầm bút và ngồi đúng tư thế - Giáo dục trẻ biết thể hiện tình cảm của mình đối với bà, mẹ, cô giáo biết kính trọng bà mẹ và cô giáo 2 . Chuẩn bị - Bút màu, giấy cho trẻ - Bài hát " Chiếc khăn tay " 3. Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cô và trẻ hát bài “ Chiếc khăn tay” - Cô cùng các con vừa hát bài hát gì? - Các con có biết ngày 20/10 là ngày vui của ai? - Cô khái quát: À đúng rồi ngày 20/10 là ngày dành cho bà, mẹ, cô giáo... - Chúng mình thể hiện tình cảm của mình như thế nào nhân ngày 20/10 * Quá trình chơi - Để thể hiện tình cảm của mình với bà, mẹ, cô giáo hôm nay cô sẽ cho chúng mình tô màu bông hoa thật đẹp để tặng cho bà, mẹ, cô giáo nhé - Cô sẽ cầm bút bằng tay phải , cầm bằng 3 đầu ngón tay, ngón trỏ , ngón giữa, ngón cái cô chọn màu vàng để tô nhụy hoa trước sau đó chọn màu đỏ để tô cánh hoa khi tô cánh cô di màu từ ngoài vào trong và tô trùng khít, cuối cùng cô chọn màu xanh lá cây để tô lá khi tô nhớ là phải tô chùng khít không tô chườm ra ngoài , bức tranh của cô đã hoàn thành rồi đấy các con ạ * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Dạo quanh sân trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi dạo cùng cô, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô các bác trong trường mầm non. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mình. 2. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động
12. - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao " Dung dăng dung dẻ" và hướng trẻ đi dạo cùng cô. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo vừa đi cô và trẻ cùng trò chuyện. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hỏi trẻ về không khí, cảnh quan sân trường mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi với đất nặn * Thoả thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và tự chơi theo nhóm * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi 5 phút cô đi nhận xét từng nhóm chơi tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ chơi song vệ sinh sạch sẽ. VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
13. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện về các đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Tìm đồ chơi màu xanh 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được màu xanh theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Các khối màu đủ cho trẻ. Quả bóng bay màu xanh - Câu hỏi đàm thoại, một số đồ dùng đồ chơi có màu xanh. - Sáp màu, những quả bóng cô vẽ sẵn để trẻ di màu. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ Tập tầm vông” - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung + Nhận biết màu xanh: - Cô thổi quả bóng lên và hỏi trẻ - Cô cho trẻ nhắc lại màu: xanh. - Cô cho từng trẻ phát âm. - Cô chia cho trẻ các đồ chơi màu và cho trẻ nhận biết màu xanh. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô hướng trẻ tìm các đồ dùng đồ chơi có màu xanh.
14. *Trò chơi di màu quả bóng. - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương và khen ngợi trẻ -Cô cùng trẻ hát bài: Đi chơi và ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật: Chơi với lồng hộp, xâu vòng hoa 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các loại lồng hộp, hột hạt có hình hoa cho trẻ xâu 3. Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi với lồng hộp, hột hạt - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu vòng hoa. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi với lồng hộp, xâu vòng hoa Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát búp bê gái 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên búp bê. - Rèn luyện kỹ quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý búp bê và chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát, búp bê. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động
15. - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao “ dung dăng dung dẻ” trò chuyện và hướng trẻ vào bài. - Cô cho trẻ quan sát búp bê trai và hỏi trẻ thấy búp bê như thế nào? - Cô cho trẻ cùng gọi tên búp bê - Cô hỏi trẻ: Đây là búp bê tria hay gái? - Cô cho từng trẻ phát âm lại. - Giáo dục trẻ yêu quý búp bê và giữu gìn đồ dùng đồ chơi. * Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. IV .HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xâu hạt vòng * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy.
16. VII .CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY Thứ sáu ngày 18 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Cho trẻ xem tranh ảnh , trò chuyện về chủ đề. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy hát : Chiếc khăn tay 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô. - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ và phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ : Có ý thức trong giờ học, gữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Chuẩn bị - Loa, máy tính, mũ chóp. - Nhạc bài hát: Phi ngựa 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào nội dung bài mới * Nội dung + DH: “Chiếc khăn tay” - Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung bài hát + Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát 1- 2 lần.
17. - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Trò chơi + TC: Đoán tên bạn hát - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp và 1 bạn bất kì ở dưới đứng lên hát 1 đoạn nhạc, nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp ở trên này là phải nghe thật inht và đoán xem bạn nào vừa hát - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi - Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại bài hát: “Chiếc khan tay” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như cho búp bê ăn cho ngủ - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho em ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Chơi các trò chơi dân gian: Chi chi chành chàng 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị
18. - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: kéo co, mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN –NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai.
19. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY