Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ: ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI CỦA BÉ. Thời gian thực hiện 4 tuần ( Từ 30/09 đến 25/10/2024) Tuần 1: Đồ chơi lắp ráp xây dựng. Tuần 2: Đồ dùng quen thuộc của bé. Tuần 3: đồ dùng cá nhân của bé. Tuần 4: Đồ chơi bé thích. I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp sạch đẹp, nội dung phù hợp theo đúng chủ đề - Các đồ dùng, đồ chơi hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Tranh ảnh ,sách, hoạ báo về chủ đề - Các học liệu như: Giấy, bút chì, sáp màu, đất nặn, kéo, hồ dán , giấy,bảng con - Sưu tầm tranh ảnh và các nguyên vật liệu thiên nhiên đủ cho cô và trẻ hoạt động. - Đàn, băng đĩa nhạc về chủ đề - Chuẩn bị các dụng cụ gõ, đệm cho trẻ. - Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề - Các loại hột, hạt, que, sỏi, gạch 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ dàng tiến hành hoạt động và vui chơi - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động. - Sưu tầm các loại quần áo, mũ, giày dép túi sách... - Các loại vật liệu trong thiên nhiên và tái sử dụng: Lá, giấy loại, len chai, thìa nhựa, ống hút .... -Tranh ảnh về chủ đề II. DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Dự kiến hoạt động giáo dục Phát triển thể chất + Đứng co một chân. + Đi mang vật trên tay. + Đi theo hướng thẳng. + Đi trong đường hẹp - Trò chơi : Kéo cưa lừa xẻ; Chi chi chành chành; Lộn cầu vồng; Bong bóng xà phòng. - Rèn luyện cho trẻ thói quen đi ngủ trưa cùng các bạn. - Làm quen với chế độ ăn cơm và các thức ăn khác nhau. - Hướng dẫn trẻ nói nhu cầu muốn đi vệ sinh với cô. Phát triển nhận thức + Nhận biết phân biệt màu đỏ, xanh + Tìm đồ chơi màu xanh
2. + Tìm đồ chơi màu đỏ. + Nhận biết phân biệt búp bê-quả bóng + Trò chuyện về một số đồ dùng của bé + Trò chuyện về đồ chơi thích lắp ráp- xây dựng. Phát triển ngôn ngữ - Thơ: + Đi dép +Tay ngoan + Ấm và chảo - Truyện: + Thỏ ngoan Phát triển tình cảm, kỹ - Dạy hát : năng xã hội và thẩm mỹ + Qủa bóng + Chiếc khăn tay. + Dạy VĐ: Qủa bóng - Nghe hát: + Chiếc khăn tay - Trò chơi: Ai đoán giỏi; Tai ai tinh, Kéo cưa lừa sẻ - Tô màu cái trống lắc - Tô màu chiếc cốc - Di màu chiếc mũ * Hoạt động vui chơi - Trò chơi hoạt động với đồ vật: Xâu vòng tặng bạn; Chơi với lồng hộp, xâu vòng hoa; xếp đường đến trường., xếp đường đến trường. - Trò chơi thao tác vai: Chơi với búp bê. Bé tập làm bác cấp dưỡng ,Bé ru em ngủ. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề; tô màu bức tranh bông hoa tặng mẹ. * Chơi ngoài trời: - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Quan sát lớp học của bé. -Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa sẻ. - Quan sát đồ chơi ngoài trời * Chơi tập buổi chiều - Xem phim: + Ai đúng ai sai + Những tay đua nhí + Truy tìm kho báu + Rèn trẻ kỹ năng cất đồ chơi đúng nơi quy định - Trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ - Chi chi chành chành
3. - Lộn cầu vòng - Bong tròn to - Lật, mở trang sách. - Bé tập cầm bút tô. 3.Điều chỉnh kế hoạch ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... DUYỆT KẾ HOẠCH ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... TUẦN 1: : ĐỒ CHƠI LẮP RÁP XÂY DỰNG Thực hiện từ ngày : 30/09 đến ngày 04/10 năm 2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Đứng co - Đồ chơi - Thơ : Đi -Nhận - Tô Chơi m t chân. l p ráp dép bi t màu màu t p có ộ ắ ế ậ xây d ng. , màu chi c ch ự đỏ ế ủ xanh c c nh ố đị Hoạt - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xếp đường đến trường . động - Trò chơi thao tác vai: Chơi với búp bê chơi tập - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong Chơi chủ đề tự * Chơi ngoài trời: chọn - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống - Quan sát lớp học của bé. - Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa sẻ. - Quan sát đồ chơi ngoài trời - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn.
4. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. Hoạt - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. động vệ - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. sinh Ăn – - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Ngủ Hoạt - Xúc bột - Lật, mở Xem video: - Bé tập - Vui văn động cho bé trang sách Ai đúng ai cầm bút tô nghệ cuối chơi - tập sai tuần buổi chiều - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa. Ăn chiều - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chia đồ ăn cho trẻ. - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. Chơi - Chơi tự do ở các góc theo ý - Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ thích trả - Trả trẻ tận tay phụ huynh trẻ I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác thể dục và kết hợp với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn.
5. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều chỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc cho trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc. - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 30 tháng 09 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
6. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đứng co một chân 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết đứng co chân giữ thăng bằng không bị ngã - Rèn luyện tính kiên trì, sự khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ có thói quen thể dục, và lợi ích của tập thể dục. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện. - Phấn vẽ,1 sợi dây len buộc bướm dài khoảng 50cm - Tâm sinh lý thoải mái 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập các kiểu 1-3 phút - Về thành vòng tròn tập BTPTC * Nội dung + Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: - Hướng trẻ vào bài. + Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng quanh nơi tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. + Trọng động - BTPTC: Tập các động tác tay, chân, lườn bụng. - VĐCB: Đứng co một chân - Lần 1: Cô làm không giải thích. - Lần 2: Cô phân tích: Tư thế tự nhiên hai tay giang ngang để giữ thăng bằng cô đứng và nhấc cao 1 chân lên cách đất khoảng 10-12cm giữ thăng bằng trong khoảng 2-3 giây sau đó đổi chân . - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện mẫu. * Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực hiện - Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ. + TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Trẻ chơi theo hứng thú 3 - 4 lần - Cô hứng thú chơi cùng trẻ. + Hồi tĩnh - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh sân 2-3 phút
7. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xếp đường đến trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp đường đến trường. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để xếp đường đến trường - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Trò chơi: Nu na nu nống. 1. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi, biết cách chơi, trẻ nhận biết và gọi tên đồ chơi ngoài trời. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Phát triển khả năng phản xạ cho trẻ. - Trẻ có ý thức tham gia trò chơi. 2. Chuẩn bị - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, dây kéo co, vạch. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Tiến trình hoạt động * TC: Nu na nu nống. - Cô phổ biến cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô làm trọng tài cho 2 đội chơi. - Kết thúc 3 lần chơi cô nhận xét và tuyên dương các đội chơi. * Quan sát, trò chuyện về đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ dạo quanh sân trường vừa đi cô vừa hỏi trẻ về những đồ chơi ngoài trời - Cô khái quát lại tên gọi và chức năng của các đồ chơi.
8. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lý các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xúc bột cho bé ăn * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định: VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh. - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn. - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, balo gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
9. . ... . .. ...................................................... Thứ ba ngày 01 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Đồ chơi lắp ráp xây dựng 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết tên những loại đồ chơi lắp ráp xây dựng có trong lớp. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đúng nơi khi sử dụng xong 2. Chuẩn bị. - Môi trường phù hợp, đồ chơi - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cho trẻ hát bài cháu yêu cô chú công nhân. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi lắp ghép,xây dựng. * Nhận biết từng phần của toa tàu.Một số gạch xây dựng cho cả lớp quan sát. - Cô lần lượt đưa từng đồ chơi cho cả lớp quan sát và nói được đúng tên đồ chơi lắp ghép,xây dựng. - Cô gọi tên từng toa tàu,màu sắc,công dụng và cho trẻ phát âm lại. - Cô cho trẻ nhận biết ( bánh xe, cửa xe,từng toa..) - Cô khơi gợi trẻ để trẻ phát âm theo cô * Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI
10. 3.1. Trò chơi thao tác vai: Chơi với búp bê 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như tắm, cho búp bê ăn. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé tắm phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát lớp học của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên lớp và nói được tên lớp của bé. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài: Trường cháu đây là trường mầm non. - Trò chuyện với trẻ lớp của bé. - Cô giới thiêu tên một số lớp khác. - Cô giáo dục trẻ: biết yêu trường lớp của mình. * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lý các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU
11. Dạy trẻ lật, mở trang sách - Cô làm trẻ quan sát - Cô vừa làm mẫu cho chúng mình cách lật mở trang sách - Cô phát sách cho trẻ - Trẻ thực hiện - Mỗi trẻ 1 quyển sách để trẻ lật mở - Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ kịp thời - Khen trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ sách không xé sách và không vò sách, làm bẩn sách VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, balo gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. ...................................................... Thứ tư ngày 02 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp.
12. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy thơ: Đi dép 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ, cô thuộc thơ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề, hướng trẻ vào bài. * Nội dung.Dạy trẻ đọc thơ: Đi dép. - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe. + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giảng giải nội dung bài thơ. + Đàm thoại : - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô, cho trẻ đọc cả bài theo cô (3-4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ hát cùng cô: Đôi dép xinh III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xếp đường đến trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ
13. - Các khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp đường đến trường * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để xếp đường đến trường - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lý các trường hợp ngoài ý muốn.
14. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xem video: cùng chơi chốn tìm - Cô trò chuyện cùng trẻ về video - Cho trẻ xem video - Trong video có nhân vật nào - Cho trẻ xem 2-3 lần - Giáo dục trẻ VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, balo gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. ...................................................... Thứ năm ngày 03 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé
15. - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết màu đỏ màu xanh 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được màu đỏ màu xanh theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Các khối màu đủ cho trẻ. Quả bóng bay màu đỏ màu xanh. - Câu hỏi đàm thoại, một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ màu xanh. - Sáp màu, những quả bóng cô vẽ sẵn để trẻ di màu. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ tập tầm vông” - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung + Nhận biết màu đỏ màu xanh: - Cô thổi quả bóng lên và hỏi trẻ: Cô có quả gì đây? Quả bóng màu gì? - Cô cho trẻ nhắc lại màu: đỏ, xanh. - Cô cho từng trẻ phát âm. - Cô chia cho trẻ các đồ chơi màu khác nhau và cho trẻ nhận biết màu xanh. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô hướng trẻ tìm các đồ dùng đồ chơi có màu đỏ màu xanh * Trò chơi di màu quả bóng. - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi: + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương và khen ngợi trẻ III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1: Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động các bài hát về chủ đề dồ chơi của bé * Quá trình chơi
16. - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Quan sát đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được trong trường mầm non có nhiều đồ chơi ngoài trời khác nhau, biết tên các đồ chơi, đặc điểm của các đồ chơi đó. - Luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Cô và trẻ cùng hát bài : Đu quay. - Cô chỉ và hỏi trẻ tên các đồ dùng đồ chơi - Đây là đồ chơi gì? - Trông nó như thế nào? Nó có những gì? - Các con chơi đồ chơi này như thế nào? + Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lý các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Bé tập cầm bút tô - Cô cho trẻ chơi “ú..òa”. Xuất hiện túi quà. - Cho trẻ xem và gọi tên quả cam. - Cô cầm bút và tô màu quả cam cho trẻ xem - Cho trẻ lấy tranh quả cam - Cho trẻ chọn bút màu để tô quả cam. - Trẻ tô màu xong cô cho trẻ đem gắn lên góc tạo hình để trang trí lớp
17. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, balo gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. ...................................................... Thứ sáu ngày 04 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt, dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Tô màu chiếc cốc 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết dùng những kĩ năng đã có để tô màu.
18. - Rèn kĩ cầm bút, tô màu cho trẻ. - Giáo dục trẻ : giữ gìn sản phẩm của mình 2. Chuẩn bị - Đồ dùng: sáp màu, tranh vẽ chiếc cốc chưa tô màu đủ cho trẻ, tranh mẫu của cô. - Bàn, ghế cho trẻ 3. Tiến trình hoạt động - Trò chuyện. - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chiếc cốc và nhận xét. - Cô khái quát lại. + Quan sát mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh mẫu cô đã chuẩn bị. - Cô hỏi trẻ : Cô tô màu cái gì? - Cô tô màu mẫu: vừa tô màu vừa phân tích cách tô màu cho trẻ quan sát. - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách tô màu. + Cho trẻ thực hiện: - Cô cho trẻ thực hiện - Cô nhắc trẻ về tư thế ngồi, cách cầm bút - Quan sát và hướng dẫn trẻ tô màu, giúp đỡ trẻ + Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ mang bài của mình lên. - Cô nhận xét chung bài của trẻ. - Giáo dục trẻ: giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. - Cô và trẻ cùng hát và đi chơi ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Chơi với búp bê 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như tắm, cho búp bê ăn . 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé tắm phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi
19. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN –NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lý các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn
20. - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, balo gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. ......................................................