Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. TUẦN 4 : ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ Thực hiện từ ngày: 18/11 đến ngày 22/11 năm 2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 TĐ Đón trẻ- chơi - Trò chuyện với trẻ về các đồ dùng để ăn, uống, để ngủ... – điểm danh – - Trò chuyện về ngày 20/11 thể dục sáng - Trẻ vui chơi hoạt động theo ý thích. - Điểm danh - chấm ăn. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” Hoạt chơi - Bật chụm Nhận biết Thơ: Mẹ Nặn vòng Dạy hát: động tập có chân, tách phân biệt và con tặng bạn Biết vâng chơi chủ chân : Màu lời mẹ xanh,màu - tập định đỏ Chơi tự - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xếp bàn ghế chọn - Trò chơi thao tác vai: Mẹ ru bé ngủ. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề - Dạo quanh sân trường - Trò chơi vận động: Nu na nu nống. - Làm thiệp tặng cô giáo - Trò chơi vận động: Chi chi chành chành - Di màu bức tranh đồ dùng trong gia đình Hoạt động vệ - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. sinh, ăn- ngủ - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. - Cô chú ý tới giấc ngủ của trẻ. Ho ng - Ch i - Xâu vòng - do - ạt độ ơ - Giao lưu Chơi tự Vui văn - t p bu i v i t ngh cu i chơi ậ ổ ớ đấ văn nghệ ệ ố chiều nặn chào mừng tuần ngày 20/11 Ăn chiều - Rèn cho trẻ thói quen trong ăn uống. -Tập cho trẻ làm quen một số món ăn ở trường. Chơi theo ý - Trẻ chơi tự do. thích, trả trẻ - Vệ sinh, trả đồ dùng cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày.
2. I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ.
3. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. DUYỆT KẾ HOẠCH ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bật chụm chân, tách chân 1. Mục đích - yêu cầu - Trẻ biết nhún bật chụm chân, tách chân. - Rèn kỹ năng bật cho trẻ . - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập thể dục có cơ thể khỏe mạnh, ngoan ngoãn. 2. Chuẩn bị
4. - Sân bãi sạch sẽ, túi cát. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. + Bật chụm chân, tách chân. - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành 2 hàng và dãn cách hàng. - Trọng động: + BTPTC: Tập theo bài “Máy bay” + VĐCB: Bật chụm chân, tách chân - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần 2: giải thích và phân tích rõ các động tác: Cô đứng ở vạch xuất phát 2 tay chống hông.khi có hiệu lệnh bật hai chân nhún lấy đà bật liên tục chụm hai chân vào ô đầu tiên rồi tách hai chân vào ô tiếp theo và cứ như vậy cho đến hết.Bật xong đi nhẹ về cuối hàng đứng. - Mời trẻ khá lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt cho từng trẻ lên tập, cô quan sát và động viên giúp trẻ vận động đúng. - Cô cho trẻ thi đua tập - TCVĐ: Chuyền bóng + Cô nói cách chơi:Cô chia lớp thành 2 đội ,mỗi 1 đội cô phát 1 quả bóng khi có nhạc trẻ sẽ chuyền bóng qua đầu cho bạn đứng phía sau mình cứ như vậy khi đến hết bản nhạc.Đội nào chuyền được nhiều bóng về rổ hơn sẽ dành chiến thắng. + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. - Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1 - 2 vòng. - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” chuyển hoạt động III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật :Xếp bàn ghế. . 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi để thành bàn ghế. - Trẻ có kỹ năng sáng tạo và khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi
5. - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số đồ dùng mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để Xếp bàn ghế . - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Dạo quanh sân trường 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi dạo cùng cô, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô các bác trong trường mầm non. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mình. 2. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao " Dung dăng dung dẻ" và hướng trẻ đi dạo cùng cô. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo vừa đi cô và trẻ cùng trò chuyện. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hỏi trẻ về không khí, cảnh quan sân trường mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi với đất nặn
6. * Thoả thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và tự chơi theo nhóm * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi 5 phút cô đi nhận xét từng nhóm chơi tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ chơi song vệ sinh sạch sẽ. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp các động tác với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết phân biệt:màu đỏ, màu xanh 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được màu đỏ màu xanh theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Các khối màu đủ cho trẻ. Quả bóng bay màu đỏ màu xanh. - Câu hỏi đàm thoại, một số đồ dùng đồ chơi có màu đỏ màu xanh.
7. - Sáp màu, những quả bóng cô vẽ sẵn để trẻ di màu. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ chơi trò chơi: “ tập tầm vông” - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung + Nhận biết ,phân biệt: màu đỏ màu xanh - Cô thổi quả bóng lên và hỏi trẻ: Cô có quả gì đây? Quả bóng màu gì? - Cô cho trẻ nhắc lại màu: đỏ, xanh. - Cô cho từng trẻ phát âm. - Cô chia cho trẻ các đồ chơi màu khác nhau và cho trẻ nhận biết màu xanh. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô hướng trẻ tìm các đồ dùng đồ chơi có màu đỏ màu xanh * Trò chơi dán bóng. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội,trong 1 bản nhạc trẻ sẽ đi thật nhanh lên và chọn đúng màu bóng của đội mình và mang lên dán đúng vào vòng tròn của đội mình.sau 1 bản nhạc đội nào dán được nhiều bóng hơn thì dành chiến thắng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương và khen ngợi trẻ III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Chơi thao tác vai: Ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ bắt chước công việc của người lớn , biết ru em ngủ - Trẻ có kỹ năng khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. 2. Chuẩn bị - Búp bê ,giường ,chăn cho búp bê. 3. Tiến trình hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô cho cả lớp quan sát búp bê,giường nằm,chăn. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi mà cô đã chuẩn bị + Hỏi trẻ ru em ngủ như thế nào? + Bế em và hát ru cho em như thế nào cho dễ ngủ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình.
8. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Trò chơi vận động :Lộn cầu vồng 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ -Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Giao lưu văn nghệ chào mừng ngày 20/11 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết biểu diễn, hát, vận động minh họa theo bài hát “Nhà mình rất vui” - Rèn cho trẻ kỷ năng vận động nhịp nhàng theo lời bài hát chuyển đội hình linh hoạt khi biểu diễn. - Trẻ hứng thú mạnh dạn, tự tin, đoàn kết khi tham gia các hoạt động biểu diễn và các trò chơi 2. Chuẩn bị - Loa máy, nhạc các bài hát “Nhà mình rất vui” tranh trang trí sân khấu, khung cửa chơi trò chơi, quà, trang phục biểu diễn. - Trang phục gọn gang 3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức
9. - Xin nhiệt liệt chào mừng toàn thể quý vị đại biểu, các cô giáo, các bậc phụ huynh đã về tham dự chương trình “Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20/11 - Tham gia chương trình là các bạn nhỏ rất đáng yêu đến từ các đội chơi. Để biết đó là những đội nào xin mời các đội - Cô gới thiệu từng đội chơi * Giao lưu - Biểu diễn: - Bây giờ các đội đã sẵn sàng bước vào các phần thi chưa? Chương trình biểu diễn văn nghệ của chúng ta ngày hôm nay - Để tỏ lòng biết ơn, các con phải luôn kính trọng, vâng lời ông bà, bố mẹ, và chăm ngoan để bố mẹ, ông bà và các cô giáo vui lòng nhớ chưa nào! - Các con có biết sắp đến ngày gì rồi không? (Ngày nhà giáo VN 20/11) - Đó là ngày của ai? - Vậy các con đã chuẩn bị món quà gì để tặng cho cô giáo của mình chưa? có muốn thể hiện những tình cảm đó dành cho ông bà cha mẹ mình không? - Tiếp sau đây, xin mời quý vị đại biểu và các cô giáo cùng thưởng thức tiết mục múa “Nhà mình rất vui” * Phần 3: Phần thi Tỏa sáng - Chương trình “Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20/11 sẽ được tiếp tục với màn biểu diễn đi người mẫu của của các đội. Xin mời quý vị cùng thưởng thức! - Màn biểu diễn “Nhà mình rất vui” vô cùng sôi động, đặc sắc của các em đã khép lại chương trình “Biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày NGVN 20/11 của chúng ta ngày hôm nay. Xin kính chúc quý vị đại biểu, các cô giáo cùng các bậc phụ huynh và các con sức khỏe, ngày cuối tuần vui vẻ và hạnh phúc. Xin cảm ơn và hẹn gặp lại. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024
10. I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: Mẹ và con 1. Mục đích yêu cầ - Trẻ biết tên bài thơ, trả lời được một số câu hỏi của cô. - Rèn kỹ năng đọc diễn cảm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, nghe lời và giúp mẹ những công việc vừa sức của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung bài thơ: Giúp mẹ. - Bài thơ trong chủ đề. 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát: "Mẹ yêu không nào". - Cô trò chuyện cùng trẻ và hướng vào bài. - Giáo dục trẻ. * Nội dung - Cô giới thiệu tên bài thơ: "Giúp mẹ", tác giả: Nguyến Thị Thanh Nhàn. - Cô đọc lần 1: Đúng lời, diễn cảm. + Hỏi trẻ tên bài, tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. * Đàm thoại - trích dẫn: - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Của tác giả nào? - Chủ nhật được nghỉ ở nhà em bé đã giúp mẹ những công việc gì? - Bố mẹ đã khen bạn nhỏ như thế nào? * Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ cả lớp đọc thơ 2-3 lần. - Nhóm, tổ, cá nhân đọc thơ nhiều lần. - Cô lắng nghe sửa sai và động viên khích lệ trẻ kịp thời. - Cho trẻ đọc lại bài thơ 1 lần. - Hỏi trẻ tên bài thơ? Tác giả? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý, nghe lời và biết giúp đỡ cha mẹ những công việc vừa sức của mình. * Kết thúc - Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ.
11. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1: Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động các bài hát về chủ đề dồ chơi của bé * Quá trình chơi - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2.Làm thiệp tăng cô giáo. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài : Làm thiệp tặng cô,biết vị trí dán để trang trí. - Trẻ có kỹ năng khéo léo chấm hồ và chọn đúng hình để dán. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn 2. Chuẩn bị - Thiệp mẫu của cô - Hoa các màu,hồ dán,thiệp 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ hát bài cô và mẹ. - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài. - Giáo dục trẻ - Cho trẻ quan sát thiệp mẫu mà cô đã chuẩn bị và đàm thoại với trẻ. - Hỏi ý định làm thiếp tặng cô của trẻ - Cho trẻ thực hiện (Cô bao quát giúp đỡ những trẻ lúng túng) - Trưng bày sản phẩm và mời trẻ lên nhận xét. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cho trẻ chơi tự do( Cô quản trẻ an toàn) IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình
12. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xâu vòng * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Điểm danh, báo ăn. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em
13. II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nặn vòng tặng bạn 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách nhào đất, bóp đất, sử dụng kỹ năng nặn để nặn được cái vòng tặng bạn. - Rèn cho trẻ 1 số kỹ năng hoạt động với đất nặn. - Giáo dục trẻ yêu quý sản phẩm, có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Mẫu nặn cái vòng. - Nhạc bài hát: "Tập đếm". - Khăn lau tay; Giá trưng bày sản phẩm. - Đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm đủ cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát: "Tập đếm". - Hỏi trẻ tên bài hát? - Cho trẻ kể tên các bạn trong lớp? - Giáo dục trẻ. * Nội dung * Quan sát mẫu: - Cô có gì đây nữa? - Cái vòng có màu gì? - Cái vòng này được làm từ chất liệu gì? * Hướng dẫn trẻ: - Cô cùng trẻ nhắc lại cách nặn và cho trẻ thực hiện trên không cùng cô. * Trẻ thực hiện: - Cô đi bao quát, giúp đỡ trẻ còn lúng túng, gợi hỏi trẻ. - Trẻ nặn xong cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm. - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. Biết rửa tay sau khi chơi với đất nặn. - Cô nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật :Xếp bàn ghế. . 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi để thành bàn ghế. - Trẻ có kỹ năng sáng tạo và khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động
14. * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số đồ dùng mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để Xếp bàn ghế . - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.1.Trò chơi vận động: Chi chi chành chành 1. Mục đích yêu cầ - Trẻ chơi được trò chơi thành thạo - Phát triển ngôn ngữ và trẻ có kỹ năng nhanh nhẹn tự tin - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn 3. Tiến trình hoạt động - Cô dẫn trẻ ra sân, giới thiệu buổi hoạt động - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi: cô bao quát trẻ - Cho trẻ chơi tự do - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi tự do - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô hỏi trẻ hôm nay trong lớp mình có gì khác? - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi đấy - Cô trò chuyện về các góc - Cho trẻ nhận góc chơi
15. - Cho trẻ về các góc - Trẻ chơi cô bao quát - Động viên trẻ còn lúng túng để trẻ chơi - Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ nhặt đồ chơi xếp gon gàng đúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Điểm danh, báo ăn. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy hát: Cháu yêu bà 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô. - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ và phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý , ngoan ngoãn, vâng lời bà. 2. Chuẩn bị - Loa, máy tính. - Nhạc bài hát: Cháu yêu bà 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện, gây hứng thú.
16. - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. + Dạy hát : Cháu yêu bà - Giới thiệu tên bài. - Cô hát trẻ nghe - Giảng giải nội dung bài hát - Đàm thoại nội dung bài - Cô cho cả lớp hát 1 - 2 lần. - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Giáo dục trẻ biết yêu quý , ngoan ngoãn, vâng lời bà + Trò chơi: Nghe tiếng hát thỏ nhảy vào chuồng - Cô nói cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ, nhận xét, tuyên dương trẻ - Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? * Kết thúc: Cho trẻ hát bài hát "Cháu yêu bà" III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1.Chơi thao tác vai: Ru em ngủ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ bắt chước công việc của người lớn , biết ru em ngủ - Trẻ có kỹ năng khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. 2. Chuẩn bị - Búp bê thật hoặc em bé giả vờ bằng khăn quấn lại 3. Tiến trình hoạt động - Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi mà cô đã chuẩn bị - Hỏi ý định chơi của trẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi (Cô bao , chơi cùng trẻ) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3.2.Di màu bức tranh đồ dùng trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cầm bút và di màu bức tranh đồ dùng trong gia đình không chờm ra ngoài. - Trẻ có kỹ năng khéo léo , sáng tạo - Giáo dục trẻ biết yêu thương, vâng lời mẹ. 2. Chuẩn bị - Sáp màu - Tranh vẽ về mẹ của bé 3. Tiến trình hoạt động - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ quan sát tranh vẽ đồ dùng trong gia đình
17. - Cho trẻ di màu tranh vẽ đồ dùng trong gia đình( Nhắc trẻ cách ngồi, cách cầm bút, bao quát, giúp đỡ những trẻ còn lúng túng) - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô cho trẻ trò chuyện với trẻ các bài hát về chủ đề. - Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ. - Cô củng cố lại các bài hát, mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Nhận xét - Giáo dục trẻ yêu quý bạn bè và người thân, biết chăm sóc mọi người. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: hát, vận động theo nhạc. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: