Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng quen thuộc gần gũi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Đồ dùng quen thuộc gần gũi - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. TUẦN 2: ĐỒ DÙNG QUEN THUỘC GẦN GŨI Thực hiện từ ngày : 07/10 đến 11/10/2024 Thứ Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 - Cô đón trẻ kiểm tra thân nhiệt,dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Đi - Trò - Thơ : - Nhận - Dạy mang vật chuyện về Tay biết hát : Chơi trên tay một số đồ ngoan phân Chiếc tập có dùng quen biệt: To khăn chủ - tay thuộc của bé nhỏ định Hoạt động Chơi - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xâu vòng hoa . chơi tập tự - Trò chơi thao tác vai: Bé ru em ngủ. chọn - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề * Chơi ngoài trời: - Quan sát đồ chơi ngoài trời - Trò chơi vận động: Kéo cưa lừa sẻ. - Trò chơi vận động: Quan sát lớp học của bé. - Trò chơi dân gian: Nu na nu nống. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Hoạt - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. động vệ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. sinh Ăn - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. –Ngủ - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Hoạt - Lật, mở Trò chơi: - Chơi với - Xem - Vui văn động trang óBóng tròn to đất nặn video: nghệ cuối chơi - sách Những tay tuần tập buổi đua nhí chiều - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. Ăn chiều - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. Chơi - Chơi tự do ở các góc
2. theo ý - Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ thích trả - Trả trẻ tận tay phụ huynh trẻ THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng.
3. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. DUYỆT KẾ HOẠCH ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 07 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II . HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
4. Đi mang vật trên tay 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi mang vật trên tay dưới sự hướng dẫn của cô - Rèn cho trẻ kỹ năng đi có mang vật trên tay về đích không làm rơi vật trên tay - Trẻ có ý thức rèn luyện thể lực hàng ngày. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ - Trang phục trẻ gọn gàng - Băng đĩa bài hát 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động - Cô cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng quanh sân tập các kiểu 1-3 phút - Về thành vòng tròn tập BTPTC * Nội dung + Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: - Hướng trẻ vào bài. + Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu đi vòng quanh nơi tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. + Trọng động - BTPTC: Tập các động tác tay, chân, lườn bụng. - VĐCB: Đi mang vật trên tay - Lần 1: Cô làm không giải thích. - Lần 2: Cô phân tích: Cô đứng trước vạch ,tay cô cầm con búp bê khi có hiệu lệnh đi thì cô đi thẳng về phía trước,khi đến nơi cô để búp bê vào giỏ sau đó cô về cuối hàng . - Mời 1 trẻ khá lên thực hiện mẫu. * Trẻ thực hiện: - Lần lượt trẻ lên thực hiện - Cô bao quát khuyến khích trẻ thực hiện, chú ý sửa sai cho trẻ. * Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ + Cô nói cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô nhận xét - tuyên dương – giáo dục trẻ. *Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 1- 2 vòng III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI. 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xâu vòng hoa 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi.
5. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Rổ,hột hạt,sợi dây. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với hột hạt - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu hột hạt để tạo thành vòng hoa. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hột hạt mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi và xâu hột hạt bằng nhiều cách khác nhau để tạo nên nhiều chiếc vòng xinh,đáng yêu. - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Quan sát đồ chơi ngoài trời 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được trong trường mầm non có nhiều đồ chơi ngoài trời khác nhau, biết tên các đồ chơi, đặc điểm của các đồ chơi đó. - Luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho rẻ.t - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Cô và trẻ cùng hát bài : Đu quay. - Cô chỉ và hỏi trẻ tên các đồ dùng đồ chơi - Đây là đồ chơi gì? - Trông nó như thế nào? Nó có những gì? - Các con chơi đồ chơi này như thế nào? + Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình, giữ gìn đồ chơi, nhường nhịn * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN - NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc.
6. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Dạy trẻ lật, mở trang sách - Cô làm trẻ quan sát - Cô vừa làm mẫu cho chúng mình cách lật mở trang sách - Cô phát sách cho trẻ - Trẻ thực hiện - Mỗi trẻ 1 quyển sách để trẻ lật mở - Cô luôn động viên khuyến khích và sửa sai cho trẻ kịp thời - Khen trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý và bảo vệ sách không xé sách và không vò sách, làm bẩn sách VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
7. Thứ ba ngày 08 tháng 10 năm 2024 I . ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trò chuyện với trẻ về các đồ chơi của trẻ. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Trò chuyện về một số đồ dùng quen thuộc của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên một số đồ dùng quen thuộc của bé - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất đúng nơi khi sử dụng xong 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ chơi - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cho trẻ quan sát một số đồ dùng có trong lớp - Hỏi trẻ thấy có những loại đồ chơi nào? * Nội dung. + Nhận biết ba lô - Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng của trẻ khi đến lớp - khi đi học phải mang những gì? - Cô cho trẻ nhận biết ba lô của trẻ? - Cho trẻ đọc ba lô? - Cô cho trẻ nhận biết đôi dép. - Cô khơi gợi trẻ để trẻ phát âm theo cô * Trò chơi: Ai chọn đúng - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài: Đi chơi và ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Bé ru e ngủ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn : Bé ru em ngủ. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ,gối nhỏ,chăn nhỏ 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi
8. - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê,gối,chăn cho búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết nghe cô hướng dẫn chơi các trò chơi. - Rèn luyện kỹ vận động và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các bạn của mình, vui chơi đoàn kết. 2. Chuẩn bị - Sân trường đảm bảo an toàn. - Lời ca. 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ đi sân. - Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian: kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Hỏi trẻ: Tên trò chơi? Cô chia nhóm trẻ. - Cô cho trẻ chơi. - Cô chú ý quan sát và chơi cùng trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu các bạn của mình.. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN - NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU
9. Trò chơi: Bóng tròn to - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô tổ chức cho trẻ chơi và bao quát trẻ. - Cô khen ngợi động viên trẻ kịp thời - Cho trẻ chơi tự do dưới sự quan sát của cô VI.ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ tư ngày 09 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy thơ: Tay ngoan
10. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ, cô thuộc thơ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung chủ đề, hướng trẻ vào bài. * Nội dung: Dạy trẻ đọc thơ: Tay ngoan - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe. + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giảng giải nội dung bài thơ. + Đàm thoại : - Bài thơ nói về cái gì ? - Chân được đi đâu? - Dép thì làm sao? - Dép được đi đâu? - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn đồ dùng đồ chơi của mình. + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô, cho trẻ đọc cả bài theo cô (3-4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. * Trò chơi: Đội nào nhanh hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ hát cùng cô “ Đôi dép xinh” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xâu vòng hoa 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Rổ,hột hạt,sợi dây. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi
11. - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với hột hạt - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu hột hạt để tạo thành vòng hoa. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hột hạt mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi và xâu hột hạt bằng nhiều cách khác nhau để tạo nên nhiều chiếc vòng xinh,đáng yêu. - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2. Quan sát lớp học của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên lớp và nói được tên lớp của bé. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài: Trường cháu đây là trường mầm non. - Trò chuyện với trẻ lớp của bé. - Cô giới thiêu tên một số lớp khác. - Cô giáo dục trẻ: biết yêu trường lớp của mình. * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. VI. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi với đất nặn * Thoả thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và tự chơi theo nhóm
12. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi 5 phút cô đi nhận xét từng nhóm chơi tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Giáo dục trẻ chơi song vệ sinh sạch sẽ. VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: Thứ năm ngày 10 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh.
13. - Trò chuyện về các đồ chơi của trẻ. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết to - nhỏ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được đồ vật có kích thước to - nhỏ. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ dùng và đồ chơi có kích thước to - nhỏ. - Câu hỏi đàm thoại, bài hát : Chiếc khăn tay 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú. - Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. * Nhận biết to - nhỏ. - Cô cho trẻ xem hình ảnh đôi dép với kích thước to nhỏ khác nhau. - Cho trẻ quan sát và nhận xét + Cô gợi ý trẻ trả lời + Hỏi trẻ đôi dép nào to? + Đôi dép nào nhỏ? - Cô cho từng trẻ phát âm to - nhỏ - Cô cho trẻ nhận biết to- nhỏ với đồ dùng khác. * Trò chơi: Ai khéo hơn - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Bé ru e ngủ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn : Bé ru em ngủ. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ,gối nhỏ,chăn nhỏ 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê,gối,chăn cho búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi
14. - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho bé ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Trò chơi: Nu na nu nống. 1. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi, biết cách chơi, trẻ nhận biết và gọi tên đồ chơi ngoài trời. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Phát triển khả năng phản xạ cho trẻ. - Trẻ có ý thức tham gia trò chơi. 2. Chuẩn bị - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, dây kéo co, vạch. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Tiến trình hoạt động * TC: Nu na nu nống. - Cô phổ biến cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô làm trọng tài cho 2 đội chơi. - Kết thúc 3 lần chơi cô nhận xét và tuyên dương các đội chơi. * Quan sát, trò chuyện về đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ dạo quanh sân trường vừa đi cô vừa hỏi trẻ về những đồ chơi ngoài trời - Cô khái quát lại tên gọi và chức năng của các đồ chơi. IV .HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xem video: Những tay đua nhí. - Cô trò chuyện cùng trẻ về video - Cho trẻ xem video
15. - Trong video có nhân vật nào - Cho trẻ xem 2-3 lần - Giáo dục trẻ. VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII .CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ sáu ngày 11 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Cô ân cần đón trẻ vào lớp. Nhắc trẻ chào cô chào phụ huynh. - Cho trẻ xem tranh ảnh , trò chuyện về chủ đề. - Trẻ chơi tự do. - Điểm danh - báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy hát : Chiếc khăn tay 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô. - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ và phát triển ngôn ngữ.
16. - Giáo dục trẻ : Có ý thức trong giờ học, gữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Chuẩn bị - Loa, máy tính, mũ chóp. - Nhạc bài hát: Phi ngựa 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào nội dung bài mới * Nội dung + DH: “Chiếc khăn tay” - Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung bài hát + Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát 1- 2 lần. - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Trò chơi + TC: Đoán tên bạn hát - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp và 1 bạn bất kì ở dưới đứng lên hát 1 đoạn nhạc, nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp ở trên này là phải nghe thật tinh và đoán xem bạn nào vừa hát - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi - Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại bài hát: “Chiếc khăn tay” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xâu vòng hoa 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Rổ,hột hạt,sợi dây. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với hột hạt - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xâu hột hạt để tạo thành vòng hoa. * Quá trình chơi
17. - Cô giới thiệu một số vòng hột hạt mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi và xâu hột hạt bằng nhiều cách khác nhau để tạo nên nhiều chiếc vòng xinh,đáng yêu. - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2. Quan sát lớp học của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên lớp và nói được tên lớp của bé. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp của mình. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài: Trường cháu đây là trường mầm non. - Trò chuyện với trẻ lớp của bé. - Cô giới thiêu tên một số lớp khác. - Cô giáo dục trẻ: biết yêu trường lớp của mình. * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN –NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cô cho trẻ đi vệ sinh
18. - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình. - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: