Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mẹ và những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Mẹ và những người thân trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. THÁNG 11: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện 4 tuần:Từ ngày 28/10 - 22/11/2024 Tuần 1 : Mẹ của bé. Tuần 2 : Người thân của bé Tuần 3 : Ngôi nhà thân yêu của bé Tuần 4 : Đồ dùng gia đình bé I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp sạch đẹp, thực hiện các biện pháp phòng chống dịch bệnh theo quy định, nội dung phù hợp theo đúng chủ đề - Các đồ dùng, đồ chơi hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Tranh ảnh ,sách, hoạ báo về chủ đề - Các học liệu như: Giấy, bút chì, sáp màu, đất nặn, kéo, hồ dán , giấy,bảng con - Sưu tầm tranh ảnh và các nguyên vật liệu thiên nhiên đủ cho cô và trẻ hoạt động. - Đàn, băng đĩa nhạc về chủ đề - Chuẩn bị các dụng cụ gõ, đệm cho trẻ. - Một số bài hát, bài thơ, câu chuyện về chủ đề - Các loại hột, hạt, que, sỏi, gạch 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Sân chơi rộng rãi và các thiết bị đồ chơi ngoài trời. - Khu chơi với cát, đất, sỏi, nước. - Các loại tranh ảnh, mô hình về chủ đề. - Các khu vực cho trẻ quan sát như: Nhà bếp, các lớp học, cây cảnh, mô hình về chủ đề. - Bồn hoa, cây cảnh, nơi trồng cây cho trẻ. - Tranh ảnh để tuyên truyền về cách chăm sóc và giữ gìn vệ sinh cơ thể cho phụ huynh, học sinh. - Lá cây, cành cây, vỏ cây, phấn - Một số bài hát, bài thơ, câu dố, hò, vè, ca dao, đồng dao - Tranh ảnh về gia đình và các thành viên trong gia đình. II. DỰ KIẾN CÁC HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC Lĩnh vực phát triển Dự kiến hoạt động giáo dục Phát triển thể chất + Bật tại chỗ. + Bật qua vạch kẻ. + Bật liên tục vào vòng + Bật chụm chân, tách chân - Hướng dẫn trẻ nói nhu cầu muốn đi vệ sinh với cô. - Làm quen với chế độ ăn cơm và các thức ăn khác nhau. - Rèn luyện cho trẻ thói quen đi ngủ trưa cùng các bạn.
2. Phát triển nhận thức - Nbpb: Màu đỏ,màu xanh - To hơn- nhỏ hơn + Bé và những người thân yêu. + Đồ dùng trong gia đình: bát, thìa. + Trò chuyện ngày của cô giáo Phát triển ngôn ngữ - Thơ: + Yêu mẹ. + Mẹ và con. + Bàn tay cô giáo - Truyện: + Thỏ con không vâng lời Phát triển tình cảm, kỹ - DH: năng xã hội và thẩm mỹ + Mẹ yêu không nào. + Cháu yêu bà. + Biết vâng lời mẹ - Nghe hát: + Cho con. + Biết vâng lời mẹ. + Cả nhà thương nhau - TCÂN: + Chuông kêu ở đâu,Ai nhanh nhất. + Di màu ngôi nhà của bé,di màu bông hoa tặng cô, Di màu áo của mẹ. * Hoạt động vui chơi - Trò chơi hoạt động với đồ vật: Xếp đường đến trường; xếp hàng rào khu vườn gia đình; xếp đường về nhà;xếp bàn ghế. - Trò chơi thao tác vai: Nấu ăn cho búp bê; mẹ ru bé ngủ; cửa hàng bán rau. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề; * Chơi ngoài trời: - Quan sát ngôi nhà của bé. - Làm thiệp tặng cô giáo. - Trò chuyện về công việc của bố,mẹ bé. - Quan sát bầu trời. - Trò chơi vận động: Tìm bạn,nu na nu nống - Dạo quanh sân trường. - Xếp ngôi nhà. * Chơi tập buổi chiều - Xem video: Hành trình đến đồi hoa lan. - Xem video: Cồng chiêng bị ốm. - Xem video: Lễ hội ê đê màu sắc.
3. - Xâu vòng tặng mẹ. - Chơi tự do. - Chơi với đất nặn. - Xâu vòng tặng mẹ. - Di màu áo của mẹ. - Di màu ngôi nhà của bé. - Trò chơi: Lộn cầu vòng, Dung dăng dung dẻ 3.Điều chỉnh kế hoạch ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. DUYỆT KẾ HOẠCH ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. TUẦN 1: Mẹ của bé Thực hiện từ ngày : 28/10 đến ngày 01/11 năm 2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Bật tại - Bé và - Thơ : - Nhận - Dạy chỗ. những Yêu mẹ biết to hát: Mẹ Chơi người hơn-nhỏ yêu Hoạt động tập có thân yêu. hơn. không chơi - tập chủ nào. định
4. - Trò chơi hoạt động với đồ vật: Xếp đường đến trường - Trò chơi thao tác vai: Mẹ ru bé ngủ. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề Chơi - Trò chơi vận động: Tìm bạn. tự - Quan sát ngôi nhà của bé. chọn - Trò chơi vận động: Nu na nu nống. - Dạo quanh sân trường. - Xếp ngôi nhà. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Hoạt động - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. vệ sinh Ăn - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. –Ngủ - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. - Xúc bột - Chơi tự - Xem - Di màu - Vui văn nghệ Hoạt động cho bé do video: áo của mẹ. cuối tuần chơi - tập Hành trình buổi chiều đến đồi hoa lan - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa. Ăn chiều - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chia đồ ăn cho trẻ. - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. - Chơi tự do ở các góc Chơi theo - Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ ý thích trả - Trả trẻ tận tay phụ huynh trẻ I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động
5. - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ.
6. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. DUYỆT KẾ HOẠCH ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp các động tác với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bật tại chỗ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết bật tại chỗ theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng phát triển sự nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ,vạch xuất phát. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. + Bật tại chỗ - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. - Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, bụng, chân theo bài hát "Cháu đi mẫu giáo" + Vận động cơ bản: Bật tại chỗ
7. - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần 2: giải thích và phân tích rõ các động tác. - Mời trẻ khá lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt cho từng trẻ lên tập, cô quan sát và động viên giúp trẻ vận động đúng. - Cô cho trẻ thi đua tập * Trò chơi vận động : Ô tô và chim sẻ + Cô nói cách chơi, luật chơi + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng. - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” chuyển hoạt động III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xếp đường đến trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp đường đến trường * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để xếp đường đến trường - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Trò chơi vận động: Tìm bạn 1. Mục đích –Yêu cầu - Phát triển phản xạ nhanh,khéo léo. - Trẻ phản ứng linh hoạt, cơ thể khoẻ mạnh. - Phát triển vận động cho trẻ. 2. Chuẩn bị:
8. - Phòng học thoáng mát, sạch sẽ. 3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức + Cho cả lớp hát bài: Đi học * Nội dung + Trò chơi: Tìm bạn - Cô nêu cách chơi và luật chơi: - Khi nghe hiệu lệnh của cô, mỗi bạn phải tự tìm nhanh cho mình một người bạn khác giới. Bạn nào không tìm được bạn sẽ phải hát hoặc đọc thơ cho cô và cả lớp nghe. - Cô và trẻ cùng chơi 1 lần. - Trẻ tự chơi, cô cho trẻ chơi 4-5 lần - Quan sát trẻ chơi để sửa sai và động viên trẻ. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng về chỗ của mình. *Kết thúc + Nhận xét và khen ngợi trẻ - Cô chuyển hoạt động. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xúc bột cho bé ăn * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định: VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ.
9. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ . - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp các động tác với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bé và những người thân yêu 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết và gọi tên:ông bà,bố mẹ . - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ: yêu thương, vâng lời ông ,bà ,bố mẹ. 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ chơi - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về gia đình * Nội dung - Cô cho trẻ quan sát các hình ảnh về các thành viên trong gia đình. - Cô cùng trẻ trò chuyện
10. - Cô giới thiệu những người trong gia đình - Cho trẻ phát âm - Hỏi trẻ ông tên là gì? - Hỏi trẻ ông ở nhà làm gì? - Bé có yêu thương ông không? - Cho trẻ phát âm - Giáo dục trẻ biết yêu thương và vâng lời mẹ. - Hỏi trẻ tương tự về :Bà,bố,mẹ. * Trò chơi: - Những người thân yêu của bé - Cô giới thiệu cách chơi . - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài, đi chơi và ra ngoài III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Mẹ ru bé ngủ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như ru búp bê ngủ. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho búp bê ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Quan sát ngôi nhà của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được đặc điểm ngôi nhà của mình. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu thương ngôi nhà của mình. 2. Chuẩn bị - Tranh các kiểu nhà cho trẻ quan sát. - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Cô cùng trẻ hát bài: Nhà của tôi. - Trò chuyện với trẻ các kiểu nhà.
11. - Cô cho trẻ quan sát tranh. - Cô hỏi trẻ về ngôi nhà của mình có đặc điểm gì? - Cô giáo dục trẻ: biết yêungôi nhà của mình. * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi tự do * Chơi tự do: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô hỏi trẻ hôm nay trong lớp mình có gì khác? - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi đấy - Cô trò chuyện về các góc - Cho trẻ nhận góc chơi - Cho trẻ về các góc - Trẻ chơi cô bao quát - Động viên trẻ còn lúng túng để trẻ chơi - Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ nhặt đồ chơi xếp gon gàng đúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
12. ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: . ... . .. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Điểm danh, báo ăn. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình. II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: Yêu mẹ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu mẹ và vâng lời mẹ. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ, cô thuộc thơ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Mẹ yêu không nào”. - Trò chuyện về nội dung bài hát hướng trẻ vào bài mới * Nội dung. - Dạy trẻ đọc thơ: Yêu mẹ. - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe
13. - Giảng giải nội dung bài thơ. + Đàm thoại : - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu mẹ và vâng lời mẹ + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô, cho trẻ đọc cả bài theo cô (3 - 4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. * Hoạt động 3 : Trò chơi: Ai giỏi hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ hát “ Mẹ yêu không nào” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1: Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động các bài hát về chủ đề dồ chơi của bé * Quá trình chơi - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Trò chơi: Nu na nu nống. 1. Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết chơi trò chơi, biết cách chơi, trẻ nhận biết và gọi tên đồ chơi ngoài trời. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Phát triển khả năng phản xạ cho trẻ. - Trẻ có ý thức tham gia trò chơi. 2. Chuẩn bị - Phòng học sạch sẽ, thoáng mát, dây kéo co, vạch. - Đồ chơi ngoài trời. 3. Tiến trình hoạt động * TC: Nu na nu nống.
14. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô phổ biến cách chơi. - Cô làm trọng tài cho 2 đội chơi. - Kết thúc 3 lần chơi cô nhân xét và tuyên dương các đội chơi. * Quan sát, trò chuyện về đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ dạo quanh sân trường vừa đi cô vừa hỏi trẻ về những đồ chơi ngoài trời - Cô khái quát lại tên gọi và chức năng của các đồ chơi. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU - Xem video: Hành trình đến đồi hoa lan. - Cô trò chuyện cùng trẻ về video - Cho trẻ xem video - Trong video có nhân vật nào - Cho trẻ xem 2-3 lần - Giáo dục trẻ . VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII.CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
15. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Điểm danh, báo ăn. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết to hơn - nhỏ hơn. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được đồ vật có kích thước to hơn - nhỏ hơn. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ dùng và đồ chơi có kích thước to hơn- nhỏ hơn. - Câu hỏi đàm thoại, bài hát : Cả nhà thương nhau. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú. - Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. * Nhận biết to hơn - nhỏ hơn . - Cô cho trẻ xem hình ảnh cái thìa với kích thước to nhỏ khác nhau. - Cho trẻ quan sát và nhận xét + Cô gợi ý trẻ trả lời + Hỏi trẻ cái thìa nào to hơn? + Đôi cái thìa nào nhỏ hơn? - Cô cho từng trẻ phát âm to hơn- nhỏ hơn - Cô cho trẻ nhận biết to hơn - nhỏ hơn với đồ dùng khác. * Trò chơi: Ai khéo hơn - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi.
16. - Nhận xét – tuyên dương. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật : Xếp đường đến trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ hứng thú với các trò chơi, chơi thể hiện vai. - Rèn kỹ năng chơi có nề nếp, chơi giao lưu với các nhóm chơi khác. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, có ý thức giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng, đồ chơi. 2.Chuẩn bị - Góc chơi cho trẻ - Các khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp đường đến trường * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số vòng hoa mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để xếp đường đến trường - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Dạo quanh sân trường. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi dạo cùng cô, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô các bác trong trường mầm non. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mình. 2. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao " Dung dăng dung dẻ" và hướng trẻ đi dạo cùng cô. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo vừa đi cô và trẻ cùng trò chuyện. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hỏi trẻ về không khí, cảnh quan sân trường mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV, HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn.
17. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Di màu áo của mẹ. - Cô cho trẻ hát bài “ mẹ yêu không nào” - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát * Quan sát mẫu - Cô đưa tranh ra cho trẻ quan sát và đàm thoại - Cô có gì đây ? Tranh cô vẽ gì ? - Cái áo cô tô màu gì ? - Cái áo dùng để làm gì ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình làm ra. * Trẻ thực hiện. - Cô phát tranh và bút màu cho trẻ - Cho trẻ thực hiện di màu. - Cô bao quát hướng dẫn ,giúp đỡ khi trẻ còn lúng túng. - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm. - Cô nhận xét chung, khen trẻ tô đẹp, động viên trẻ tô chưa đẹp giờ sau cố gắng. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................ . - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
18. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy hát: Mẹ yêu không nào Nghe hát:Cả nhà thương nhau 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, hát cùng cô. - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ và phát triển ngôn ngữ. - Giáo dục trẻ : Có ý thức trong giờ học, gữ gìn đồ dùng đồ chơi 2. Chuẩn bị - Loa, máy tính, mũ chóp. - Nhạc bài hát: Mẹ yêu không nào 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú. - Trò chơi vận động: Chi chi chành chành - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào nội dung bài mới * Nội dung + DH: “Mẹ yêu không nào” - Trò chơi vận động: Chi chi chành chành - Giới thiệu tên bài, tên tác giả - Cô hát lần 1 : Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả - Cô hát lần 2: Giảng giải nội dung bài hát + Dạy trẻ hát. - Cô cho cả lớp hát 1- 2 lần. - Cho trẻ hát dưới nhiều hình thức nhóm, tổ, cá nhân. ( Cô bao quát sửa sai cho trẻ).
19. - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Trò chơi + TC: Đoán tên bạn hát - Cách chơi: Cô mời 1 bạn lên đội mũ chóp và 1 bạn bất kì ở dưới đứng lên hát 1 đoạn nhạc, nhiệm vụ của bạn đội mũ chóp ở trên này là phải nghe thật tinh và đoán xem bạn nào vừa hát - Luật chơi: Bạn nào đoán sai sẽ phải hát tặng cả lớp 1 bài - Cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi - Kết thúc: Cô cho trẻ hát lại bài hát: “Cô và mẹ” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: Mẹ ru bé ngủ. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như ru búp bê ngủ. 2. Chuẩn bị - Búp bê đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô chia cho mỗi bạn một búp bê. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ những con búp bê làm giả là em bé, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Khi cho búp bê ngủ phải như thế nào ? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2. Xếp ngôi nhà 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xếp thành ngôi nhà - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Hỏi trẻ cô có những đồ chơi gì? - Hỏi ý định chơi của trẻ - Cho trẻ chơi (Cô bao quát giúp đỡ những trẻ lúng túng) - Cô cùng trẻ nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
20. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN –NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: