Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Một số loại quả - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

1. LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A CHỦ ĐỀ NHÁNH : MỘT SỐ LOẠI QUẢ (Thời gian thực hiện: Từ 17/02 - 21/2/2025) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, Đón trẻ, đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. Đi và đập Tách gộp Sinh tố bổ Trò chơi Nặn rau, bắt bóng nhóm đối dưỡng chữ cái: l, củ, quả Hoạt động tượng có số h, b, k học lượng 9 bằng các cách khác nhau - Quan sát - Trồng và - Vẽ một số - Chơi với - Lao động Chơi ngoài bầu trời, chăm sóc rau, loại rau, củ, cát ướt nhặt rác trời thời tiết. củ quả bằng phấn trên sân - Chơi tự do trên sân trường trường - Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, vườn rau - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng rau, củ, quả. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. Chơi, HĐ - Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề. ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại rau, củ, quả - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau Ăn, ngủ, - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. vệ sinh cá - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Dạy trẻ biết Trò chuyện - Hướng dẫn Đọc thơ: Vui văn Chơi, HĐ nói lời xin về 1 số loại trẻ ăn chín Chùm quả nghệ cuối theo ý lỗi và cảm quả có hạt uống sôi ngọt tuần thích ơn. - Bình xét bé ngoan: Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. Trẻ chuẩn - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cô, chào bạn trước khi bị ra về và ra về. trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về một ngày của trẻ
2. 2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Báo ăn- Thể dục sáng II. Hoạt động học: Đi và đập bắt bóng 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết đi và đập bắt bóng không làm rơi bóng. - Rèn tố chất thể lực nhanh nhẹn, khéo léo, mạnh dạn, tự tin. - Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ quả để lớn nhanh, khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Bóng nhựa, sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, quần áo của trẻ gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động - Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn” trò chuyện với trẻ về bài hát, giáo dục trẻ ăn uống đủ chất dinh dưỡng để lớn nhanh, khỏe mạnh. * Hoạt động 1: Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn theo các kiểu đi kết hợp với bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu” * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Cô cho trẻ dãn thành 4 hàng ngang để tập các động tác tay, chân, bụng, bật theo lời của bài hát: Mời bạn ăn + Vận động cơ bản: Đi và đập bắt bóng. - Cô cho trẻ quan sát quả bóng và hỏi trẻ sẽ làm gì với những quả bóng này? Rồi cho trẻ lên thực hiện. - Cô giới thiệu vận động và làm mẫu cho trẻ quan sát: Lần 1: Không phân tích động tác. - Lần 2: Phân tích động tác: Cô đứng thoải mái, cầm bóng bằng hai tay khi có hiệu lệnh cô đi và đập bóng mạnh xuống sàn, khi bóng nảy lên ngang tầm người thì cô dùng hai tay bắt lấy bóng không để bóng rơi xuống đất. - Mời 2 trẻ lên thực hiện cho cả lớp quan sát quan sát. - Cô cho lần lượt từng bạn thực hiện, cô quan sát, sửa sai cho trẻ. - Cô cho hai đội thi đua nhau, bạn nào thực hiện đúng động tác sẽ được tặng một món quà đem về cho đội mình, cuối giờ đội nào được nhiều quà sẽ chiến thắng * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng và làm động tác hái quả bỏ vào giỏ III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát nhận về thời tiết hôm nay như thế nào. - Chơi trò chơi vui vẻ, đoàn kết và đúng luật.
3. 3 - Rèn sự quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ 2. Chuẩn bị: Chuẩn bị vị trí thuận lợi để trẻ quan sát. 3. Tiến hành - Cô và trẻ ra sân hướng mắt lên trời để trẻ quan sát bầu trời và cảm nhận thời tiết trong ngày: - Hỏi trẻ thấy bầu trời hôm nay thế nào? - Hỏi trẻ cảm nhận thời tiết thế nào? Trời có lạnh không? Vì sao trời lạnh? - Hỏi trẻ với thời tiết như vậy thì chúng ta phải ăn mặc như thế nào để bảo vệ cơ thể luôn khỏe mạnh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi trời rét - Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi - Kết thúc: Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng rau, củ, quả. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại rau, củ, quả - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Dạy trẻ biết nói lời xin lỗi và cảm ơn 1. Yêu cầu - Trẻ biết nói lời xin lỗi và cảm ơn 1 cách lễ phép. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, lịch sự, lễ phép khi giao tiếp với mọi người 2. Chuẩn bị - Video, đồ dùng đồ chơi. 3. Tiến hành - Cô cho trẻ xem đoạn video em bé gái đang khoanh tay xin lỗi với vẻ mặt buồn rầu và video em bé trai đang nhận quà từ người lớn đưa cho và nói lời cảm ơn với khuôn mặt vui vẻ. - Trò chuyện về video đó. Cô đưa ra các tình huống cho trẻ xử lý. - Dạy trẻ nói lời cảm ơn và xin lỗi lễ phép. - Giáo dục trẻ phải biết xin lỗi khi mình làm sai và phải biết cảm ơn khi ai đó giúp đỡ hoặc cho mình quà. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày
4. 4 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Báo ăn- Thể dục sáng II. Hoạt động học: Tách gộp nhóm đối tượng có số lượng 9 bằng các cách khác nhau 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần theo các cách khác nhau, nhận biết được nhóm chữ số trong phạm vi từ 1- 9 - Phát triển các giác quan cho trẻ, giúp trẻ nhanh nhẹn trong hoạt động. Rèn chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Tham gia tích cực và hứng thú vào hoạt động do cô tổ chức 2. Chuẩn bị - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 9. Thẻ số từ 1- 9, 9 quả táo 3. Tổ chức hoạt động Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1. Ôn số lượng trong phạm vi 9 - Tìm một số nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng là 9 xung quanh lớp và đặt số tương ứng. - Đếm tiếng vận động, âm thanh có số lượng là 9... * Hoạt động 2. Nội dung.... - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng. Cho trẻ đếm quả táo và nói kết quả, tìm số tương ứng - Cho trẻ chia theo ý thích 9 quả táo thành 2 phần và nói kết quả lấy số tương ứng mỗi nhóm. - Nói cho trẻ biết đã có nhiều cách chia và các kết quả khác nhau. Vậy hãy chia theo yêu cầu của cô để các bạn có cùng kết quả của các lần chia. - Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô. Các lần chia: 1-8; 2-7; 3-6; 4-5 - Cho trẻ đặt số tương ứng vào mỗi nhóm. Cho trẻ nhắc lại các cách chia - Cho trẻ lên chia nhóm 9 quả táo thành các cách khác nhau và nói kết quả
5. 5 * Hoạt động 3: Trò chơi “ Ai nhanh nhất” - Chia trẻ thành 2 đội thi đua lên lấy lô tô gài lên bảng của đội mình sao cho lô tô số lượng của mình ghép với lô tô số lượng có sẵn trên bảng để có kết quả bằng 9. - Kiểm tra kết quả. * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ III. Chơi ngoài trời: Trồng và chăm sóc rau, củ 1. Yêu cầu - Trẻ biết làm đất trồng rau, củ, biết tưới rau, nhổ cỏ 2. Chuẩn bị: Cây rau, củ, khay đất, dụng cụ làm vườn 3. Tiến hành - Cô giới thiệu bài học và cho trẻ đi lấy đồ dùng ra để trồng rau, củ. Cho trẻ nêu ý tưởng xem trẻ định trồng như thế nào? - Trong quá trình trẻ chơi cô hướng dẫn để trẻ biết cách làm đất, trồng rau và củ xuống đất, hướng dẫn trẻ tưới nước để cho rau củ tươi tốt. - Giáo dục trẻ phải biết chăm sóc, bảo vệ rau củ. - Kết thúc cho trẻ nhận xét quá trình chơi. Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi, cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ trước khi vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, vườn rau - Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. - Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Trò chuyện về 1 số loại quả có hạt 1. Mục đích - Trẻ biết đặc điểm của một số loại quả. Biết một số quả khi ăn phải bỏ hạt 2. Chuẩn bị: Hình ảnh 1 số loại quả có hạt quả thanh long, quả ổi, quả lựu . 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ quan sát một số loại quả và trò chuyện về 1 số loại quả như: quả ổi, thanh long, na, quả dưa hấu - Cô hỏi trẻ đây là quả gì? Cho trẻ đọc tên quả - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm của từng loại quả? Cô hỏi trẻ với những quả có hạt khi ăn chúng mình phải làm gì?
6. 6 - Cô khái quát lại: Các loại quả đều ăn rất ngon và cung cấp nhiều vitamin cho cơ thể. Thanh long, ổi, lựu, na, dưa hấu là những loại quả rất nhiều hạt. Một số quả thì ăn được hạt như thanh long, ổi còn một số quả như na, táo không ăn được hạt. Vì thế khi ăn phải cẩn thận nhớ phải bỏ hạt kẻo hóc nhé - Giáo dục trẻ rửa tay trước khi ăn, bỏ vỏ và hạt vào thùng rác IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Báo ăn- Thể dục sáng II. Hoạt động học: Sinh tố bổ dưỡng 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhận biết được đặc điểm về màu sắc, mùi vị, hình dạng của một số loại quả làm sinh tố - Sử dụng được một số nguyên liệu và công cụ đơn giản để chế biến một cốc sinh tố hoa quả. Trình bày được một công thức chế biến sinh tố hoa quả - Thực hiện được các thao tác để làm sạch, sơ chế hoa quả trước khi chế biến và lam được cốc nước sinh tố 2. Chuẩn bị: Một số loại hoa quả mềm dễ nghiền nhuyễn như dưa hấu, bơ, chuối, xoài,..... các miếng của mỗi loại hoa quả đó và được đặt lên các đĩa kèm theo quả nguyên vẹn, sữa chua, nước cốt dừa, dao nhựa, thớt nhựa, cốc, bát, 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động: Vận động theo nhạc bài hát “Nước ép hoa quả” Cô trình chiếu video bài nhạc vận động và cùng làm mẫu các động tác với học sinh như bóc chuối, thái nhỏ, vắt cam, lắc đều,.... - Cô có thể hướng dẫn học sinh vận động theo bài từ 2 -3 lần để trẻ ghi nhớ được các động tác và các hoạt động trong bài - Con có thể làm được động tác bóc vỏ chuối/ vắt cam/ thái nhỏ/ không?
7. 7 - Con đã tự bóc bỏ vỏ chuối/vắt cam/ thái nhỏ hoa quả/ .bao giờ chưa? - Con đã ăn sinh tố hoa quả bao giờ chưa? - Con đã thử tự làm sinh tố hoa quả bao giờ chưa? Chúng mình sẽ tổ chức một bữa tiệc sinh tố tự làm để thưởng thức tại lớp nhé - Cô cho trẻ cùng thảo luận đưa ra cách làm và món sinh tố yêu thích * Hoạt động: Trò chơi “Trái cây bí ẩn” - Cô hướng dẫn tham gia trò chơi: Mỗi lượt có một bạn tham gia trò chơi sẽ bị bịt mắt kín, các bạn khác sẽ được quan sát loại quả trên đĩa. Các bạn mô tả lại cho bạn bị bịt mắt về hình dạng, màu vỏ, màu quả bên trong nhưng không được nói đến tên quả và bạn tham gia trò chơi có thể sờ và thử nếm mùi vị để đoán xem đó là loại quả gì - Cô đặt các câu hỏi tương tác với mỗi lượt chơi: Đây là quả gì nhỉ? Con đã từng ăn loại quả này bao giờ chưa? Loại quả này có màu gì? Nếu muốn ăn quả này chúng ta phải làm gì trước tiên? * Hoạt động: Giới thiệu về sinh tố hoa quả - Cô có thể giới thiệu với các bạn định nghĩa đơn giản về sinh tố “Sinh tố là một loại đồ uống ngon được làm từ trái cây và sữa chua hoặc nước cốt dừa. Khi ta trộn trái cây với sữa chua hoặc nước cốt dừa và xay nhuyễn, chúng sẽ trở thành một loại đồ uống thơm ngon và bổ dưỡng. Sinh tố giúp ta có thêm năng lượng và vitamin từ trái cây để cơ thể khỏe mạnh” - Cô giới thiệu với các bạn những loại quả chúng ta vừa khám phá trong trò chơi “Trái cây bí ẩn” có thể sử dụng để làm sinh tố hoa quả bổ dưỡng - Con thích loại quả gì? Con định chọn loại quả gì làm sinh tố? Con sẽ chọn mấy loại quả cho món sinh tố của mình? * Hoạt động: Chế biến sinh tố hoa quả - Cô hướng dẫn học sinh thực hiện các bước của quy trình chế biến sinh tố hoa quả: Bước 1: Lựa chọn loại quả theo ý thích Bước 2: Sơ chế loại quả theo cách phù hợp Chuối: bóc vỏ, thái lát. Dưa hấu: (cô giúp bổ), nạo lấy thịt quả. Xoài: (Cô giúp gọt vỏ), thái lát. Bơ: (Cô giúp gọt vỏ), thái Bước 3: Bỏ phần thịt quả vào bát và dùng thìa nghiền nhuyễn Bước 4: Sử dụng cốc đong để lấy một lượng phù hợp theo mong muốn sữa/sữa chua/ nước cốt dừa Bước 5: Trộn đều hỗn hợp trên Bước 6: Cho thêm lớp phủ dừa khô/thạch/cốm trẻ em để trang trí cốc sinh tố thêm bắt mắt
8. 8 *Hoạt động: Trưng bày sản phẩm Tổ chức bữa tiệc sinh tố trái cây và mời học sinh cùng thưởng thức thành quả của buổi học. Học sinh chia sẻ về món sinh tố của mình về nguyên liệu, cách làm, lý do lựa chọn loại quả đó,.. III. Chơi ngoài trời: Vẽ một số loại rau, củ, quả bằng phấn trên sân trường 1. Yêu cầu - Trẻ biết dùng phấn vẽ rau, củ, quả trên sân trường. - Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. Biết được đặc điểm của một số loại rau, củ, quả 2. Chuẩn bị: Địa điểm rộng dãi, thoáng đãng, phấn 3. Tiến hành - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, và hướng trẻ vào nội dung hoạt động. Cô hỏi trẻ định vẽ gì? Cô cho trẻ lấy phấn và trẻ vẽ theo ý thích của trẻ - Trong khi trẻ vẽ cô bao quát và đến bên trẻ hỏi xem trẻ vẽ gì? Cô gợi ý cho những trẻ còn chậm - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường - Cho trẻ vệ sinh chân tay trước khi vào lớp IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, vườn rau - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng rau, củ, quả. - Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Hướng dẫn trẻ ăn chín, uống sôi 1. Yêu cầu - Giúp trẻ hiểu được làm thế nào để ăn chín, uống sôi - Trẻ biết ăn chín uống sôi để bảo vệ cơ thể trẻ. 2. Chuẩn bị: Tranh ảnh trẻ ăn chín uống sôi 3. Tiến hành - Cô cho trẻ bài hát “Mời bạn ăn” - Hỏi trẻ để mau lớn, ngoan các con phải làm gì? - Nếu không ăn đủ các chất dinh dưỡng trong các bữa ăn thì cơ thể sẽ thế nào? - Để cơ thể khỏe mạnh khi ăn uống các con phải ăn như thể nào? - Cô hỏi trẻ hiểu ăn chín uống sôi là như thế nào? - Ăn chín uống sôi để tránh những nguy hiểm gì cho cơ thể ? - Cô giáo dục trẻ cần ăn chín uống sôi để bảo vệ cơ thể
9. 9 IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ năm ngày 20 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, thể dục sáng II. Hoạt động học: Trò chơi chữ cái: l, h, b, k 1. Mục đích, yêu cầu - Củng cố ở trẻ tên gọi, cấu tạo của chữ l, h, b, k - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ âm các chữ cái l, h, b, k thông qua các trò chơi - Trẻ biết thêm nhiều từ có chứa chữ cái l, h, b, k - Trẻ biết chơi các trò chơi với chữ cái l, h, b, k và chơi đúng luật. - Rèn kỹ năng phát âm đúng chữ cái l, h, b, k - Trẻ mạnh dạn, tự tin hoạt động theo nhóm. Tôn trọng luật chơi. Hợp tác, đoàn kết với bạn. Trẻ hứng thú, có thái độ tích cực với việc làm quen chữ cái. 2. Chuẩn bị - Hộp bí mật, các nét chữ rời, thẻ chữ, xắc xô, vòng thể dục - Bóng có dán chữ l, h, b, k nhạc các bài hát trong chủ đề. 3. Tổ chức hoạt động + Hoạt động 1: Khám phá - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Hộp quà bí mật” - Lật mở hộp quà khám phá các chữ cái bên trong + Trong hộp quà có gì? Vì sao con biết? + Có thể làm gì với những chữ cái? - Cô mời tất cả lớp mình tham gia vào chương trình “Vui cùng chữ cái” + Hoạt động 2: Trò chơi chữ cái - Trò chơi 1: “Thử tài bé yêu” Lần 1: Cô gọi tên chữ, trẻ giơ chữ cái lên và phát âm
10. 10 Lần 2: Cô nêu đặc điểm của chữ cái - trẻ chọn, giơ chữ cái đó và phát âm - Trò chơi 2: “Ai nhanh hơn” (Gạch chân các chữ đã học trong các cụm từ) + Cách chơi: Chia lớp làm 2 đội, lần lượt từng bạn của mỗi đội bật liên tục vào 5 vòng sau đó chạy lên gạch chân những chữ đã học có trong các từ: hoa mai, hoa loa kèn, ..... + Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gạch đúng và được nhiều chữ cái hơn thì đội đó giành chiến thắng. Trong quá trình bật, bạn nào giẫm lên vòng là phạm quy và con chữ đó không được tính. - Trò chơi 3: “ Xúc xắc kỳ diệu”. - Cách chơi: Cho trẻ ngồi thành vòng tròn. Khi cô tung xúc xắc lên chữ cái nào ở trên thì cả lớp đọc to chữ cái đó. Kết thúc trò chơi cô động viên khen ngợi trẻ. - Trò chơi 4: “Chọn bóng theo yêu cầu”: - Cách chơi: chia trẻ làm 4 đội. Lần lượt từng trẻ của mỗi đội chạy lên chọn bóng có chứa các chữ cái l, h, b, k. Yêu cầu đội 1 chọn bóng có chứa chữ cái l Đội 2 chọn bóng có chứa chữ cái h, đội 3 chọn chữ b, đội 4 chọn chữ k. + Luật chơi: trò chơi diễn ra trong vòng 1 bản nhạc. Sau bản nhạc đội nào chọn được nhiều bóng theo yêu cầu của cô hơn thì đội đó giành chiến thắng. - Sau mỗi trò chơi, cô cùng trẻ kiểm tra kết quả, động viên, khen ngợi trẻ. III. Chơi ngoài trời: Chơi với cát ướt 1. Yêu cầu - Trẻ biết tạo các tác phẩm được làm từ cát ướt - Chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị: Bể cát, các dụng cụ in hình 3. Tiến hành - Cô cho trẻ ra sân đến địa điểm chơi mà cô đã chuẩn bị, cô hỏi chúng mình có thấy gì không? Chúng mình sẽ làm gì với cát ướt? Cho trẻ nêu ý tưởng - Cô gợi ý: Với cát ướt chúng mình có thể xây được ngôi nhà trên cát, đắp hòn non bộ, in hình trên cát - Cô cho chơi theo ý thích của trẻ, trong quá trình trẻ chơi cô hỏi trẻ xem đã làm được những gì? Và làm như thế nào? Những trẻ còn làm chậm cô gợi ý để các bạn cùng giúp nhau. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ trước khi vào lớp IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, vườn rau - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng rau, củ, quả.
11. 11 - Góc tạo hình: Vẽ, nặn các loại rau, củ, quả. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Đọc thơ: Chùm quả ngọt 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tác giả, hiểu nội dung - Rèn trẻ đọc rõ ràng, rành mạch 2. Chuẩn bị: Tranh minh họa bài thơ 3. Tiến hành - Cô giới thiệu tên bài thơ “ Chùm quả ngọt”, tác giả Tạ Hữu Nguyên - Cô đọc lần 1 rồi hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc lần 2 với hình ảnh minh họa và nói nội dung bài thơ: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của chùm quả vào mùa xuân khiến cho bất kỳ ai khi nhìn thấy cũng đều yêu thích và muốn ăn quả - Đàm thoại: Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? + Bài thơ nói về cái gì? Chùm quả trên cây có hình dạng như thế nào? + Ai là người trồng cây, chăm sóc cây để có chùm quả ngọt? + Bạn nhỏ hái quả biếu ai? Nhà con có ông bà không? Khi ăn quả các con có nhớ tới ông bà không? - Giáo dục: Để có những trái ngọt cho chúng ta ăn những người trồng cây phải rất vất vả để chăm sóc cây để cho cây đơm hoa kết trái đấy, các con hãy ăn nhiều quả chín nhé vì quả chín cung cấp nhiều vitamin, chất khoáng rất tốt cho sức khỏe. Muốn cây có nhiều quả các con phải biết chăm sóc bảo vệ cây - Cô cho cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ. Cô bao quát, nhận xét trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
12. 12 Thứ sáu ngày 21 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ- Chơi- Điểm danh- Báo ăn- Thể dục sáng II. Hoạt động học: Nặn rau, củ, quả 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết nặn rau, củ, quả theo gợi ý của cô - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và trân trọng sản phẩm của người lao động 2. Chuẩn bị - Rau, củ, quả cô nặn mẫu, đất nặn, bảng, bàn ghế 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu: "Lễ hội chợ xuân", gồm ba đội chơi, người dẫn chương trình, giới thiệu các phần chơi. * Phần 1: Khám phá - Cho trẻ cùng hát bài: Quả gì và hỏi trẻ: Bài hát nói về những quả gì? Các loại quả dùng để làm gì? Ăn quả để làm gì? Cô cho trẻ giới thiệu 1 số loại rau, củ có trong bữa ăn - Giáo dục trẻ nhiều các loại rau, củ, quả để cơ thể có đủ chất dinh dưỡng và thể thật khỏe mạnh... - Cô đưa ra quả chuối, quả cam,... và 1 số loại rau củ cho trẻ quan sát và nhận xét về hình dáng, màu sắc, đặc điểm của từng loại rau, củ, quả - Hỏi trẻ để nặn được những quả này cần phải có những gì? Cho trẻ nêu ý tưởng của mình định nặn gì và nặn như thế nào? * Phần 2: Tài năng - Cô cho trẻ lấy đồ dùng rồi về chỗ. - Cho trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn trẻ. - Hết thời gian cô cho trẻ dừng tay và làm động tác thể dục * Phần 3: Sản phẩm đẹp - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. Cho trẻ giới thiệu bài của mình và nhận xét sản phẩm của bạn: Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích? Con không thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ - Kết thúc cho trẻ đem sản phẩm của mình đến trưng bày tại “Lễ hội chợ xuân” III. Chơi ngoài trời: Lao động nhặt rác trên sân trường 1. Yêu cầu - Trẻ biết nhặt rác và bỏ đúng nơi qui định. - Trẻ có ý thức vệ sinh bảo vệ môi trường 2. Chuẩn bị
13. 13 - Địa điểm cho trẻ hoạt động 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài “Em yêu cây xanh”. Cô hỏi trẻ: Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? Ai có nhận xét gì về sân trường chúng ta hôm nay thế nào không? - Tại sao trên sân trường lại có nhiều lá và rác? Muốn sân trường sạch sẽ chúng ta phải làm gì? - Nhặt rác chúng mình bỏ vào đâu? - Cô cho trẻ thực hiện. Khi trẻ thực hiện xong cô hỏi trẻ: Khi nhặt xong tay bẩn thì chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường - Kết thúc: Cô cho trẻ vệ sinh tay chân sạch sẽ rồi chuyển hoạt động khác IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn cây ăn quả, vườn rau - Góc âm nhạc: Hát múa về chủ đề. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại rau, củ, quả - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Vui văn nghệ cuối tuần 1. Yêu cầu - Trẻ thuộc nhiều bài hát, biết đọc thơ, kể chuyện - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu bạn, yêu cô 2. Chuẩn bị: Bài hát, dụng cụ âm nhạc... 3. Tiến hành - Cô cho trẻ kể tên các bài hát, bài thơ có trong chủ đề đang học - Cô mời trẻ lên hát, múa, đọc thơ, kể chuyện - Khi trẻ hát, múa cô kết hợp với mở nhạc, kết hợp với các dụng cụ âm nhạc - Kể chuyện cùng cô kết hợp với nhạc nhẹ. - Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời - Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, yêu bạn, yêu cô IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ
14. 14 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
15. 15 LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B KẾ HOẠCH TUẦN: MỘT SỐ LOẠI CÂY LƯƠNG THỰC (Thời gian thực hiện: Từ 17/02- 21/02/2025) Thứ 2 3 4 5 6 Hoạt động Đón trẻ- - Đón trẻ, trò chuyện với trẻ về chủ đề chơi-TDS - Điểm danh, báo ăn, thể dục sáng Hoạt động Trườn sấp Tách nhóm đối Tìm hiểu Làm Dạy hát: học trèo qua tượng có số một số cây quen chữ Mùa xuân ghế thể dục lượng 9 bằng lương thực cái i, t đến rồi các cách khác phổ biến ở nhau địa phương - Quan sát Quan sát bầu - Chơi đồ - Vẽ hoa - Lao động một số cây trời, thời tiết chơi ngoài trên sân nhặt rác Chơi lương thực TCVĐ: Trời trời trường trên sân ngoài trời - TCVĐ: nắng trời mưa - Chơi tự trường Gieo hạt do - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khuôn viên cây lương thực Chơi hoạt - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán về một số loại cây lương thực động ở - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại cây lương thực - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên - Cho trẻ rửa tay sạch sẽ trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, thói Ăn, ngủ, quen lau miệng sau khi ăn vệ sinh cá - Cho trẻ ăn theo suất ăn, động viên trẻ ăn ngon miệng, hết suất nhân - Cho trẻ ngủ đúng giờ. Nhắc trẻ không ồn ào khi ngủ Nghe hát Hướng dẫn Lau dọn đồ Thiết kế Vui văn Chơi hoạt bài “Mùa trẻ cách gập dùng đồ chơi ở vườn cây nghệ cuối động theo xuân đến quần áo các góc thẳng tuần ý thích đứng rồi” - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện với trẻ, động viên, khuyến Trẻ chuẩn khích. Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: rửa tay, lau mặt, sửa sang bị ra về và quần áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh những thông tin cần thiết trong ngày. - Kiểm tra điện, nước, rút các thiết bị điện ra khỏi ổ cắm
16. 16 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Trườn sấp kết hợp trèo qua ghế thể dục 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết cách phối hợp chân tay nhịp nhàng trườn sấp trèo qua ghế thể dục - Rèn kỹ năng trườn, trèo cho trẻ ở mọi lúc mọi nơi - Có khả năng phối hợp, thảo luận nhóm trong quá trình hoạt động. - Trẻ mạnh dạn tự tin, chấp hành ý thức tổ chức kỷ luật, tinh thần thi đua, sự đoàn kết, hợp tác trong hoạt động. 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, 2 ghế thể dục - Một số đồ dùng đồ chơi theo chủ đề. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu đi thường, đi bằng mũi chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh,... - Chuyển đội hình thành 2 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động - Cho trẻ tập bài phát triển chung, tập 2 lần 8 nhịp các động tác , chân, bụng, bật, kết hợp với lời bài hát: “Màu hoa”. - VĐCB: “Trườn sấp két hợp trèo qua ghế thể dục” - Cho trẻ quan sát ghế thể dục và hỏi trẻ. + Con sẽ làm gì để đến được cái ghế thể dục kia? + Trẻ kể: đi, chạy, bò.... + Cô sẽ tiến đến cái ghế đó chúng mình cùng quan sát nhé. + Cô trườn sấp phối hợp chân tay nhịp nhàng tiến đến ghế thể dục. + Ai có nhận xét gì về cách tiến đến ghế thể dục của cô? (Cô làm cách nào) + Chúng mình cùng quan kỹ lại một lần nữa nhé - Cô tập mẫu kết hợp phân tích động tác: Thân người nằm áp sát xuống thảm phối hợp tay và chân đẩy người lên phía trước, khi đến ghế thể dục chống hai tay vào ghế rồi đưa từng chân qua ghế. - Cho trẻ lên mô phỏng lại các động tác giống cô * Trẻ thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc.(Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ). + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua chân
17. 17 - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền nhẹ nhàng qua chân ra sau cho bạn đỡ, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng khi nhận được bóng giơ cao lên, báo hiệu kết thúc lượt chuyền - Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu - Cô cho trẻ chơi 2 lần. - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập III. Chơi ngoài trời: Quan sát một số cây lương thực TCVĐ: Gieo hạt 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên một số loại cây lương thực, biết lợi ích của cây đối với cuộc sống con người. Biết chăm sóc bảo vệ cây. - Chơi trò chơi sôi nổi 2. Chuẩn bị : - Hình ảnh cây ngô, sắn, lúa... cho trẻ quan sát 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân cô hướng trẻ quan sát cây lúa- ngô- sắn... Đặt câu hỏi đàm thoại cho trẻ tìm hiểu về đặc điểm, tên gọi, ích lợi của các cây đó + Đây là cây gì? Có những đặc điểm gì? + Cây lúa cung cấp cho con người sản phẩm gì? (gạo) + Cây ngô có lợi ích gì? (cung cấp lương thực cho con người chăn nuôi) - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây và biết ơn những người nông dân đã trồng cây cung cấp nguồn lương thực cho cuộc sống. - Các con có muốn làm các cô các bán nông dân trồng cây lương thực không? - Cho trẻ chơi trò chơi: Gieo hạt. Cô nói cách chơi, và cho trẻ chơi. - Cô bao quát và nhận xét trẻ trong quá trình trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khuôn viên cây lương thực - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu, xé dán về một số loại cây lương thực - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Nghe hát bài “Mùa xuân đến rồi” 1. Yêu cầu: - Trẻ hiểu nội dung bài hát, thuộc lời, nhớ tên bài hát. - Hát đúng theo nhạc
18. 18 2. Chuẩn bị: Nhạc bài hát 3. Tiến hành - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Mùa xuân đến rồi” - Giới thiệu với trẻ bài hát: Mùa xuân đến rồi (tác giả Phạm Thị Sửu) - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần, nói cho trẻ nghe nội dung bài hát - Hỏi trẻ tên bài hát. Cho trẻ hát cùng cô theo tập thể, tổ, nhóm, cá nhân - Cho trẻ nghe nhạc và hát theo nhạc. - Giáo dục trẻ biết chú ý lắng nghe, phối hợp cùng cô giáo và các bạn trong các hoạt động. - Nhận xét, khuyến khích động viên trẻ, cho trẻ về góc chơi tự do IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ .... Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Tách nhóm có 9 đối tượng bằng các cách khác nhau 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tách nhóm đối tượng có số lượng 9 thành 2 phần theo các cách khác nhau, nhận biết được nhóm chữ số trong phạm vi từ 1-9 - Phát triển các giác quan cho trẻ, giúp trẻ nhanh nhẹn trong hoạt động. Rèn chú ý và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Tham gia tích cực và hứng thú vào hoạt động do cô tổ chức 2. Chuẩn bị - Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 9. Thẻ số từ 1- 9, 9 bông lúa 3. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết mối quan hệ hơn kém trong phạm vi 9 - Tìm một số nhóm đồ dùng đồ chơi theo yêu cầu cho trẻ nhận biết số lượng của nhóm đồ dùng, hỏi trẻ muốn cho số lượng đó bằng 9 phải làm gì? * Hoạt động 2. Tách nhóm 9 đối tượng thành 2 phần bằng các cách khác nhau
19. 19 - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng. Cho trẻ đếm số bông lúa và nói kết quả, tìm số tương ứng - Cho trẻ chia theo ý thích 9 bông lúa thành 2 phần và nói kết quả lấy số tương ứng mỗi nhóm. - Nói cho trẻ biết đã có nhiều cách chia và các kết quả khác nhau. Vậy hãy chia theo yêu cầu của cô để các bạn có cùng kết quả của các lần chia. - Cho trẻ chia theo yêu cầu của cô. Các lần chia: 1-8; 2-6; 3-6; 4-5 - Cho trẻ đặt số tương ứng vào mỗi nhóm. Cho trẻ nhắc lại các cách chia - Cho trẻ lên chia nhóm 9 bông lúa thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau và nói kết quả * Hoạt động 3: Trò chơi “Về đúng nhà” - Chia trẻ thành 2 đội thi đua lên lấy lô tô gài lên bảng của đội mình sao cho lô tô số lượng của mình ghép với lô tô số lượng có sẵn trên bảng để có kết quả bằng 9. - Kiểm tra kết quả. * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết TCVĐ: Trời nắng trời mưa 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm bầu trời hôm đó. - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. Giữ gìn bản thân khi trời lạnh - Biết đoàn kết trong khi chơi trò chơi 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát 3. Tiến hành - Cho trẻ vừa đi ra sân hát bài “Màu hoa” và cho trẻ kể tên các loại hoa có trong sân trường. Hỏi trẻ muốn hoa luôn tươi tốt thì cần có gì? - Cho trẻ nhìn lên bầu trời xem hôm nay bầu trời như thế nào? Cảm nhận thời tiết ra sao? Hỏi trẻ với thời tiết như vậy thì chúng mình phải ăn mặc như thế nào để bảo vệ cơ thể? - Cô nói cho trẻ nghe mùa này là mùa đông, thời tiết rất rét vì vậy các con phải biết mặc quần áo ấm, đồ ăn phải đảm bảo ấm và vệ sinh để giữ gìn sức khỏe. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô cho trẻ 2 – 3 lần, cô bao quát động viên trẻ - Cô khen ngợi, động viên để trẻ tự tin tham gia chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc xây dựng: Xây khuôn viên cây lương thực
20. 20 - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về các loại cây lương thực V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Hướng dẫn trẻ cách gập quần áo 1. Yêu cầu - Trẻ biết cách gập quần áo dưới sự hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng tự phục vụ cho trẻ - Giáo dục trẻ thói quen gọn gàng, ngăn nắp. 2. Chuẩn bị: Quần áo cho trẻ. 3. Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về các hoạt động trong ngày và hướng trẻ vào hoạt động - Cô cho 1-2 trẻ lên thực hiện gấp quần áo - Cô thực hiện và hướng dẫn trẻ cách gập quần áo gọn gàng, ngăn nắp. - Cô cho trẻ thực hành. Trẻ tự chọn quần, áo để thực hành gấp theo hướng dẫn và theo ý thích của trẻ - Cô quan sát trẻ thực hiện. Cô khuyến khích và động viên trẻ. - Cô giáo dục trẻ thói quen gọn gàng, ngăn nắp. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1.Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ .... Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Tìm hiểu một số cây lương thực phổ biến ở địa phương 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số cây lương thực ở địa phương - Quan sát và trả lời tốt các câu hỏi cô đưa ra