Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Ngôi nhà thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tử Đà

1. TUẦN 3: NGÔI NHÀ THÂN YÊU CỦA BÉ Thực hiện từ ngày : 11/11 đến ngày 15/11 năm 2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Dạy trẻ tập chào cô, chào người thân trước khi vào lớp. - Trò chuyện với trẻ về các bạn của bé. Đón trẻ - Điểm danh, báo ăn - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng. - Bật liên - Trò - Thơ: - To - Dạy Chơi tục vào chuyện về Bàn tay hơn- nhỏ hát: tập có vòng. ngôi nhà cô giáo hơn Biết chủ thân yêu vâng lời định của bé mẹ. Hoạt - Trò chơi hoạt động với đồ vật: xếp hàng rào khu vườn động gia đình. chơi tập - Trò chơi thao tác vai: cửa hàng bán rau. - Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong Chơi chủ đề. tự - Xem tranh vẽ về chủ đề ngôi nhà thân yêu. chọn - Trò chuyện về công việc của bố,mẹ bé. - Dạo quanh sân trường. - Chơi xếp hình ghép ngôi nhà.. - Xếp ngôi nhà. - Trẻ vệ sinh sạch sẽ trước và sau khi ăn. Hoạt - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn. động vệ - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. sinh Ăn – - Cô chú ý tới trẻ kém ăn. Ngủ - Cô chú ý tơi giấc ngủ của trẻ. Hoạt - Xúc bột - Chơi tự - Di màu - Xem - Vui văn động cho bé do ngôi nhà video: Lễ nghệ cuối chơi - tập của bé hội ê đê tuần buổi màu sắc. chiều - Cô cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị khăn mặt, bát thìa. Ăn chiều - Chuẩn bị bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chia đồ ăn cho trẻ. - Cô động viên trẻ ăn hết xuất. Chơi - Chơi tự do ở các góc
2. theo ý - Vệ sinh trả trẻ, trả đồ dùng cho trẻ thích trả - Trả trẻ tận tay phụ huynh trẻ I. THỂ DỤC SÁNG 1. Mục đích - yêu cầu - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Được hít thở không khí trong lành. - Phát triển các vận động cơ bản cho trẻ. - Gíao dục trẻ tập luyện thể dục thường xuyên cho cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Loa đài, nhạc các bài hát - Sân tập sạch sẽ. 3. Tiến hành hoạt động * Khởi động - Trẻ đi nhẹ nhàng thành ba hàng theo cô, cho trẻ xếp hàng, dãn cách đều nhau. Tập các động tác khởi động. * Trọng động - Hướng dẫn trẻ tập các động tác thể dục theo lời bài hát: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” - Cho trẻ chơi trò chơi: “ Mèo đuổi chuột” * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH- ĂN- NGỦ 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết vệ sinh trước, trong và sau khi ăn, biết lấy đồ dùng phục vụ giờ ngủ. - Biết tên các món ăn, ăn hết xuất và ăn các loại thức ăn. - Rèn trẻ thói quen vệ sinh cá nhân và thói quen văn minh trong giờ ăn, giờ ngủ. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng phục vụ cho giờ ăn, giờ ngủ của trẻ. - Khăn ướt để cho trẻ lau miệng sau khi ăn, cốc uống nước cho mỗi trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Giờ ăn: - Cô kê bàn, lấy bát thìa - Cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng ăn, lấy ghế ngồi vào bàn(4 trẻ một bàn) - Trẻ đọc thơ giờ ăn, trò chuyện về các món ăn ở trường và ở trong gia đình bé. - Chia xuất ăn cho trẻ và trẻ kể tên các món ăn. - Nhắc trẻ mời cô, mời các bạn trước khi ăn cơm. - Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất và rèn thói quen văn minh trong ăn uống cho trẻ. - Chú ý tới những trẻ ăn kém, trẻ suy dinh dưỡng.
3. - Trẻ cất bát thìa và vệ sinh sau khi ăn. - Cô dọn dẹp phòng ăn, chuẩn bị phòng ngủ. * Giờ ngủ: - Cho trẻ đi lấy gối, về chỗ nằm. - Ổn định tổ chức: Đọc bài thơ giờ ngủ. - Trẻ ngủ cô điều trỉnh nhiệt độ phòng ngủ, tư thế ngủ cho trẻ. - Nhẹ nhàng đánh thức trẻ dậy, cất gối, buộc tóc ch trẻ gái. - Chơi trò chơi vận động nhẹ nhàng và cất đồ dùng. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH TRẢ TRẺ 1. Mục đích yêu cầu - Tạo tâm lý thoải mái cho trẻ trước khi ra về. - Rèn kỹ năng vệ sinh, nề nếp thói quen tốt cho trẻ. - Cô gần gũi trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. 2. Chuẩn bị - Cô vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trẻ về. - Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đi vệ sinh. Hướng dẫn cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt sạch sẽ. - Cô cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc - Khi phụ huynh đến đón trẻ: Cô giáo trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. Nhắc trẻ chào cô trước khi ra về. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, tắt điện trước khi về. DUYỆT KẾ HOẠCH ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 11 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Bật liên tục vào vòng 1. Mục đích yêu cầu
4. - Trẻ biết Bật liên tục vào vòng theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng phát triển sự nhanh nhẹn và khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ: Chăm chỉ tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, vòng thể dục. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. + Bật liên tục vào vòng - Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân tập thể dục, cho trẻ đi chạy các kiểu sau đó xếp thành hàng và dãn cách hàng. - Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập các động tác tay, bụng, chân theo bài hát "Cháu đi mẫu giáo" + Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng - Cô giới thiệu bài tập - Cô tập mẫu lần 1 cho trẻ quan sát - Cô tập mẫu lần 2: giải thích và phân tích rõ các động tác: Cô đứng ở vạch xuất phát 2 tay chống hông.khi có hiệu lệnh bật thì cô sẽ bật liên tục vào vòng và chú ý khi bật không được dẫm lên vòng.sau khi thực hiện xong cô sẽ đi về cuối hàng đứng. - Mời trẻ khá lên làm mẫu - Cô cho trẻ thực hiện: lần lượt cho từng trẻ lên tập, cô quan sát và động viên giúp trẻ vận động đúng. - Cô cho trẻ thi đua tập * Trò chơi vận động : Ai nhanh hơn + Cô nói cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp thành 2 đội,trong 1 bản nhạc 2 đội sẽ thi nhau lên lấy bóng và bật qua các vòng rồi mang về rổ.Sau 1 bản nhạc đội nào nhanh hơn và lấy được nhiều bóng hơn đội đó sẽ chiến thắng. + Tổ chức cho trẻ chơi. + Cô nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân 1-2 vòng. - Cô cho trẻ hát bài “ Đi chơi” chuyển hoạt động III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật :Xếp hàng rào khu vườn gia đình. . 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi để thành hàng rào khu vườn gia đình
5. - Trẻ có kỹ năng sáng tạo và khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp hàng rào khu vườn gia đình. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số đồ dùng mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để Xếp hàng rào khu vườn gia đình. - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Xem tranh vẽ về chủ đề ngôi nhà thân yêu 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết được tên chủ đề. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. 2. Chuẩn bị - Môi trường quan sát, tranh vẽ chủ đề. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cho trẻ quan sát tranh vẽ về chủ đề ngôi nhà thân yêu, nhận xét về nội dung bức tranh - Cho trẻ kể về một số hoạt động của bé ở trường mầm non (Cô gợi ý cho trẻ kể ) - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc.
6. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xúc bột cho bé ăn * Thỏa thuận trước khi chơi: Cô trò chuyện với trẻ hướng trẻ vào nhóm chơi. Trẻ nhận nhóm chơi của mình và chơi theo nhóm. * Quá trình chơi: Cô theo dõi trẻ chơi, hỏi trẻ cách chơi, cô chơi cùng với trẻ, khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét: Khi kết thúc giờ chơi cô nhận xét từng nhóm chơi, khuyến khích và tuyên dương trẻ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi dúng nơi quy định: VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ ba ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được ngôi nhà của mình. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
7. - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà thân yêu của bé. 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, ngôi nhà. - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hướng trẻ vào bài. * Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh vẽ ngôi nhà. - Cô trò chuyện cùng trẻ + Đặc điểm của ngôi nhà? + Màu sắc? hình dáng? - Cô khái quát, giáo dục trẻ. *Trò chơi: Về đúng nhà. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. II. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: cửa hàng bán rau 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như : bán rau. 2. Chuẩn bị - Các loại rau đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô cho cả lớp quan sát các góc cô đã bày các loại rau. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Hỏi trẻ tên các loại rau? - Khi bán rau phải như thế nào? Người mua như thế nào? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2.Trò chơi: Trò chuyện về công việc của bố,mẹ bé 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được ngôi nhà của mình. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ đích và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sạch sẽ ngôi nhà thân yêu của bé. 2. Chuẩn bị
8. - Trẻ biết được nghề nghiệp của bố mẹ. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý vâng lời bố mẹ. 2. Chuẩn bị - Sân trường sạch sẽ,bằng phẳng an toàn cho trẻ. - Tranh về các nghề. - Câu hỏi đàm thoại. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề hướng trẻ vào bài. * Trò chuyện về công việc của bố mẹ bé. - Cô cho trẻ quan sát bức tranh 1 số bức tranh vẽ về nghề nghiệp. - Cô trò chuyện cùng trẻ + Bức tranh nói về nghề gì? + Trò chuyện với trẻ về đặc điểm từng nghề. - Cô khái quát, giáo dục trẻ : Có rất nhiều nghề khác nhau ,nghề nào cũng đều cao quý và có ích cho xã hội.Vì vậy các con phải biết yêu quý bố mẹ và giữ gìn những sản phẩm bố mẹ làm ra. *Trò chơi: Về đúng nhà. - Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 lô tô dụng cụ nghề nghiệp ,trẻ vùa đi vừa hát khi có hiệu lệnh của cô thì trẻ có dụng cụ nào sẽ về đúng tranh của nghề đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét - tuyên dương - giáo dục trẻ. * Chơi tự do: Dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Chơi tự do - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề - Cô hỏi trẻ hôm nay trong lớp mình có gì khác? - Hôm nay lớp mình có rất nhiều đồ chơi đấy - Cô trò chuyện về các góc - Cho trẻ nhận góc chơi - Cho trẻ về các góc
9. - Trẻ chơi cô bao quát - Động viên trẻ còn lúng túng để trẻ chơi - Trẻ chơi xong cô nhắc trẻ nhặt đồ chơi xếp gon gàng đúng nơi quy định VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ tư ngày 13 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc. - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợpthể với bài: “Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Thơ: Bàn tay cô giáo 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ, đọc thơ theo cô - Rèn kỹ năng nghe và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu mẹ và vâng lời mẹ. 2. Chuẩn bị - Tranh theo nội dung bài thơ, cô thuộc thơ. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài hát “ Cô và mẹ”. - Trò chuyện về nội dung bài hát hướng trẻ vào bài mới * Nội dung. - Dạy trẻ đọc thơ:.
10. - Cô giới thiệu tên bài thơ. - Cô đọc thơ cho trẻ nghe : Bàn tay cô giáo + Lần 1: Hỏi lại trẻ tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giảng giải nội dung bài thơ : Bài thơ nói về đôi bàn tay khéo léo của cô giáo,qua đó thể hiện tình yêu thương của cô dành cho các con chăm sóc các con từng bữa ăn,giấc ngủ.Sự yêu thương đó như tình yêu thương của mọi người trong gia đình. + Đàm thoại : - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết yêu mẹ và vâng lời cô giáo. + Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho trẻ đọc từng câu theo cô, cho trẻ đọc cả bài theo cô (3 - 4 lần). - Tổ chức cho trẻ đọc theo các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ. * Hoạt động 3 : Trò chơi: Ai giỏi hơn. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương – giáo dục trẻ. - Kết thúc :Cho trẻ hát “ Mẹ yêu không nào” III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1: Hoạt động ghệ thuật: Hát và vận động các bài hát trong chủ đề 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát trong chủ đề. - Biết vận động bài hát mà trẻ đã thuộc. 2. Chuẩn bị - Băng nhạc có bài hát về chủ đề. - 1 số dụng cụ âm nhạc: Sắc xô, trống, mõ. 3. Tiến hành hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô hướng dẫn trẻ hát, vận động các bài hát về chủ đề dồ chơi của bé * Quá trình chơi - Nhóm trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ hát theo nhạc, biểu diễn các bài hát về chủ đề trường mầm non - Cô tổ chức cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân. * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. 3.2: Dạo quanh sân trường 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết đi dạo cùng cô, biết chào hỏi lễ phép khi gặp các cô các bác trong trường mầm non.
11. - Rèn luyện kỹ năng quan sát và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp mình. 2. Chuẩn bị - Câu hỏi đàm thoại 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài đồng dao " Dung dăng dung dẻ" và hướng trẻ đi dạo cùng cô. - Cô cho trẻ ra sân đi dạo vừa đi cô và trẻ cùng trò chuyện. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường hỏi trẻ về không khí, cảnh quan sân trường mình. - Giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp mình. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Chơi tự do: dưới sự quan sát của cô. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Di màu ngôi nhà của bé - Cô nhắc trẻ ngồi thẳng người, không được ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải cô cầm bút bằng 3 ngón tay, còn tay trái cô để lên giấy để giữ giấy. - Lần lượt cô sẽ tô mái nhà màu đỏ, tiếp theo cô tô thân nhà màu vàng và hỏi cuối cùng cô tô cánh cửa màu gì đây? - Chúng mình nhìn xem cô tô bức tranh có đẹp không? * Trẻ thực hiện: Bây giờ, cả lớp chúng mình có muốn tô màu cho bức tranh thật đẹp để gửi tặng cho gia đình không? - Cô phát tranh, phấn màu cho trẻ tô và hỏi trẻ chọn màu gì? - Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm bút và di màu đều tay, khi tô chúng mình không được tô lem ra ngoài. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ động viên và giúp đỡ trẻ. - Cô treo tất cả tranh của trẻ lên giá. Sau đó, mời trẻ lên nhận xét xem cháu thích bức tranh nào? Vì sao cháu thích bức tranh này? + Bạn tô màu như thế nào?
12. - Cô nhẫn xét lại và tuyên dương, động viên trẻ. VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích của trẻ. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: Thứ năm ngày 14 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Nhận biết to hơn - nhỏ hơn. 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhận biết được đồ vật có kích thước to hơn - nhỏ hơn. - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị - Môi trường phù hợp, đồ dùng và đồ chơi có kích thước to hơn- nhỏ hơn. - Câu hỏi đàm thoại, bài hát : Cả nhà thương nhau. 3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú. - Trò chuyện về chủ đề - Hướng trẻ vào bài. * Nội dung. * Nhận biết to hơn - nhỏ hơn .
13. - Cô cho trẻ xem hình ảnh cái thìa với kích thước to nhỏ khác nhau. - Cho trẻ quan sát và nhận xét + Cô gợi ý trẻ trả lời + Hỏi trẻ cái thìa nào to hơn? + Đôi cái thìa nào nhỏ hơn? - Cô cho từng trẻ phát âm to hơn- nhỏ hơn - Cô cho trẻ nhận biết to hơn - nhỏ hơn với đồ dùng khác. * Trò chơi: Ai khéo hơn - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét – tuyên dương. III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi hoạt động với đồ vật :Xếp hàng rào khu vườn gia đình. . 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ xếp đồ dùng đồ chơi để thành hàng rào khu vườn gia đình - Trẻ có kỹ năng sáng tạo và khéo léo - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động * Giao nhiệm vụ trước khi chơi - Cô trò chuyện với trẻ gợi ý cho trẻ chơi với đồ chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau - Trẻ về góc chơi cô đến cho trẻ làm quen một số cách xếp hàng rào khu vườn gia đình. * Quá trình chơi - Cô giới thiệu một số đồ dùng mà cô đã chuẩn bị sẵn và giới thiệu cho trẻ biết cách chơi khối gỗ, khối nhựa có màu sắc khác nhau để Xếp hàng rào khu vườn gia đình. - Cô hướng trẻ về góc chơi của mình. Cô hướng dẫn trẻ tự chơi. - Trong khi chơi cô chú ý những trẻ chưa làm được . - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. Cô nhận xét động viên khen trẻ. Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2 :xếp hình ghép ngôi nhà 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để ghép thành ngôi nhà - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động
14. - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Hỏi trẻ cô có những đồ chơi gì? - Hỏi ý định chơi của trẻ - Cho trẻ chơi (Cô bao quát giúp đỡ những trẻ lúng túng) - Cô cùng trẻ nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, ĂN – NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Xem video: Lễ hội ê đê màu sắc. - Cô trò chuyện cùng trẻ về video - Cho trẻ xem video - Trong video có nhân vật nào - Cho trẻ xem 2-3 lần - Giáo dục trẻ . VI. .ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ Xếp ngôi nhà - Cô cho trẻ chơi tự do. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:
15. Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2024 I. ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG - Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định - Dạy trẻ biết đi vệ sinh đúng nơi quy định - Cho trẻ chơi tự chọn ở các góc - Điểm danh báo cơm. - Thể dục sáng: Tập đồng diễn toàn trường các động tác kết hợp thể với bài: “ Trái đất này là của chúng mình, em như chim bồ câu trắng” II. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH Dạy hát: Biết vâng lời mẹ Trò chơi: Ai đoán giỏi 1. Mục tiêu cần đạt - Trẻ hát thuộc lời bài hát “ Biết vâng lời mẹ - Rèn kỹ năng hát cho trẻ - Giáo dục trẻ yêu quí gia đình của mình và tôn trọng tình cảm bố mẹ dành cho mình, có ý thức tham gia vào giờ học. 2. Chuẩn bị - Mũ chóp kín - Tranh ảnh liên quan đến gia đình. 3. Tiến trình hoạt động * Trò chuyện với trẻ về gia đình - Cho trẻ xem về hình ảnh gia đình và trò chuyện với trẻ. - Có một bài hát nói về một bạn nhỏ rất ngoan, vì sao bạn nhỏ lại được khen ngoan các con cùng nghe cô hát bài hát : Biết vâng lời mẹ sẽ rõ nhé. * Dạy trẻ hát bài hát: Biết vâng lời mẹ” - Cô hát cho trẻ nghe lần 1 - Cô vừa hát cho cac con nghe bài hát gì? - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Bài hát nói về ai - Bạn nhỏ nghe lời mẹ như thế nào? - Cho trẻ hát với nhạc 2 lần - Cô cho từng tổ - nhóm - cá nhân lên hát . -> Giáo dục trẻ biết yêu quý vâng lời cha, mẹ và những người thân yêu của mình *Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cách chơi: Cô mời một bạn lên đội mũ chóp kín, mời một bạn khác lên hát, bạn đội mũ chóp kín đoán bạn vừa hát tên là gì - Luật chơi: Nế bạn đội mũ chóp kín đoán sai, phải nhảy lò cò - Cho 4-5 trẻ chơi III. HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI 3.1. Trò chơi thao tác vai: cửa hàng bán rau 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ tập bắt trước công việc của người lớn như : bán rau.
16. 2. Chuẩn bị - Các loại rau đủ cho trẻ. 3. Tiến hành hoạt động * Trước khi chơi - Cho trẻ ngồi lên chiếu xung quanh cô. - Cô cho cả lớp quan sát các góc cô đã bày các loại rau. Giới thiệu chủ đề chơi ngày hôm nay. * Quá trình chơi - Cô cho trẻ về góc chơi, cô giáo hướng dẫn trẻ cách chơi. Các thành viên trong nhóm phải thương yêu, luôn giúp đỡ lẫn nhau. - Hỏi trẻ tên các loại rau? - Khi bán rau phải như thế nào? Người mua như thế nào? - Lúc đầu cô cùng chơi với trẻ, khi trẻ chơi thành thạo cô để trẻ tự chơi. - Trẻ chơi cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi * Kết thúc quá trình chơi: Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì? - Cho trẻ nhận xét các thành viên trong nhóm chơi của mình. - Cô nhận xét động viên trẻ. Cho trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định 3.2: Xếp ngôi nhà 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết sử dụng đồ dùng đồ chơi để xếp thành ngôi nhà - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với bạn. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi đủ để trẻ hoạt động - Môi trường lớp gọn gàng, sạch sẽ 3. Tiến trình hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng đồ chơi trong gia đình - Hỏi trẻ cô có những đồ chơi gì? - Hỏi ý định chơi của trẻ - Cho trẻ chơi (Cô bao quát giúp đỡ những trẻ lúng túng) - Cô cùng trẻ nhận xét - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN –NGỦ - Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ trước khi ăn. - Trẻ có hành vi văn minh trong khi ăn uống. - Cô kê bàn ăn, chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn. - Động viên trẻ ăn hết xuất của mình - Giúp đỡ những trẻ kém ăn, trẻ mới ốm dậy. - Ăn xong cô kê sạp ngủ và tổ chức cho trẻ ngủ. - Đóng cửa tạo không khí an tâm cho trẻ ngủ ngon giấc. - Cô luôn có mặt trong phòng ngủ để kịp thời xử lí các trường hợp ngoài ý muốn. - Chú ý tới giấc ngủ của trẻ V. HOẠT ĐỘNG CHƠI – TẬP BUỔI CHIỀU Vui văn nghệ cuối tuần
17. - Cô trò chuyện với trẻ về các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Cô củng cố lại các bài hát, bài thơ, câu truyện mà trẻ được nghe, học trong chủ đề. - Cô cho cả lớp hát, nhóm, cá nhân biểu diễn: đọc thơ, hát, vận động theo nhạc. - Chơi tự do VI. ĂN CHIỀU - Cho trẻ đi vệ sinh - Chuẩn bị bàn nghế cho trẻ ngồi vào bàn - Chuẩn bị bát thìa cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ ăn. VII. CHƠI THEO Ý THÍCH - TRẢ TRẺ - Cô cho trẻ chơi tự do ở góc thao tác vai. - Cô quan sát, giúp đỡ và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Cô lau mặt rửa chân, tay sạch sẽ cho trẻ. - Trẻ nào quần áo bị bẩn cô thay cho trẻ. - Vệ sinh lớp sạch sẽ. - Cho trẻ thay dép, ba lô gọn gàng trước khi về. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: