Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những món ăn ngày Tết - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hương Giang

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Những món ăn ngày Tết - Năm học 2024-2025 - Nguyễn Thị Hương Giang

1. 1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN II Chủ đề nhánh: Những món ăn ngày tết. (Thực hiện từ ngày (06/1/2025 - 10/1/2025) Người thực hiện: Nguyễn Thị Hương Giang. Thời Hoạt Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 gian động 6h30 Đón - Cô đón trẻ vào lớp. Tổ chức cho trẻ chơi các góc. – trẻ, - Trò chuyện với trẻ về một số món ăn đặc trưng trong ngày tết. 8h15 chơi, - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập ở nhà. thể dục - Hoạt động vòng tròn: Listen body. sáng - Tập thể dục sáng. - Điểm danh. Vỗ tay theo Làm quen Dạy trẻ đọc Những Ôn tách, 8h15– Hoạt tiết tấu tiếng anh: diễn cảm món ăn gộp số 9h00 động chậm “Sắp GENERAL bài thơ: ngày tết. lượng trong học đến tết rồi”. REVIEW “Tết đang phạm vi 9. Nghe hát: AND vào nhà”. Ngày tết SEMESTER quê em. 1 TEST. Trò chơi: Hat- Cap- Tai ai tinh. Pants- skirt- jacket- shoes- boots- socks . 9h00 Chơi - Góc chơi ĐVTCĐ: Cửa hàng bán đồ ăn ngày tết..... – ngoài - Góc lắp ráp, xếp hình XD: Xây chợ hoa ngày tết... 9h40 trời - Góc nghệ thuật: Tập văn nghệ chương trình xuân..... Chơi, - Góc học tập: Xếp chữ cái bằng hột hạt......... hoạt - Góc sách: Đọc sách Ehon..... động ở - Góc THCS: Rót nước mời khách . các - Hoạt động Steam lab: Sunbot: Bữa ăn gia đình. góc - Toán thông minh soroban: Ôn tập chương trình soroban. - Hoạt động CLB Dance kids: “Tết đến thật rồi”. 9h40 Chơi - Rèn kỹ năng: Chào hỏi, rót nước mời khách đến chơi nhà. – ngoài - Nhặt lá rụng xếp hình bánh chưng. 10h15 trời - Toán thông minh soroban: Làm quen công thức BF +2,+1. - LQTA: ENERAL REVIEW AND SEMESTER 1 TEST. Hat- Cap- Pants- skirt- jacket- shoes- boots- socks. - Bé chơi khu phát triển thể chất vận động. 10h30 Ăn, - Hướng dẫn trẻ thực hiện công tác trực nhật theo phân công của – ngủ nhóm trưởng (Chia đĩa, chia thìa, chia khăn ) 15h00 - Động viên trẻ ăn hết suất, chú ý một số trẻ ăn theo chế độ riêng; chú ý trẻ khó ngủ.
2. 2 - Nghe nhạc đầu giờ ngủ (nhạc sóng não, nhạc trắng .). Chơi, - Ôn thơ “Tết đang vào nhà”. 15h00 hoạt - LQCC: Ôn tập chữ cái g, y. – động - Làm bài tập trong vở tạo hình. 16h00 theo ý - Tập văn nghệ Xuân. thích - Vệ sinh lớp học. - Vui văn nghệ, nêu gương bé ngoan. 16h00 - Vệ sinh trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân của trẻ đầy đủ. – Trả trẻ - Trao đổi về tình hình một ngày của trẻ tại lớp. 18h00 - Dọn vệ sinh lớp sạch sẽ, gọn gàng, tắt điện, nước trước khi ra về. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ, THỂ DỤC SÁNG, ĐIỂM DANH: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết tập các động tác của bài tập thể dục kết hợp nhạc đồng diễn của trường cùng cô. Biết kể tên 1 số món ăn đặc trưng trong ngày tết. - Rèn kĩ năng tự phục vụ, kĩ năng vận động theo nhạc. - Giáo dục trẻ lễ phép, chơi đoàn kết với các bạn và thường xuyên tập thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị: - Phòng lớp thoáng, các góc đồ dùng đồ chơi gọn gàng đầy đủ sạch sẽ .. - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, loa nhạc thể dục đồng diễn. - Vòng thể dục 3. Tổ chức hoạt động: 3.1. Đón trẻ: - Cô đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở nhà. + Thứ 2: Trò chuyện về 2 ngày nghỉ cuối tuần của bé ở nhà. Chơi với đồ chơi ở góc nghệ thuật, góc sách . + Thứ 3: Món ăn đặc trưng trong ngày tết. Chơi với đồ chơi ở góc phân vai, góc xây dựng . + Thứ 4: Trò chuyện về bảng trò chuyện đầu tuần. Chơi với đồ chơi ở góc sách, góc thực hành cuộc sống... + Thứ 5: Hát, vận động các bài hát về chủ đề. Chơi với đồ chơi ở góc học tập, xây dựng . + Thứ 6: Vẽ bánh chưng. Chơi với đồ chơi ở góc sách, góc nghệ thuật 3.2. Thể dục sáng: - Cô ổn định tổ chức, cho trẻ xếp thành 3 hàng. - Bài tập phát triển chung với các động tác tay, chân, bụng, bật, lườn kết hợp với nhạc bài : Bài ca đi học, em như chim bồ câu trắng (tập kết hợp với vòng thể dục). - Tập bài đồng diễn : “Tết đến thật rồi”. - Trò chơi: Đốt pháo, ta xi, ô tô và chim sẻ . - Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng. - Cô nhận xét buổi tập, động viên, khuyến khích trẻ. - Cho trẻ khám tay (kiểm tra vệ sinh). - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng rồi chuyển hoạt động. 3.3. Điểm danh:
3. 3 - Cô cho trẻ ngồi ổn định theo tổ, nhóm. - Điểm danh từng cháu trên phần mềm. II. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn, khi ăn không nói chuyện, biết nhặt cơm rơi vào đĩa, biết lấy khăn đúng kí hiệu của mình rửa mặt, vệ sinh trước khi ngủ. - Rèn kỹ năng tự phục vụ trong giờ ăn, giờ ngủ, kĩ năng trực nhật . - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong khi ăn, uống và ngủ đúng giờ giấc tốt để có sức khỏe tốt. 2. Chuẩn bị: - Bàn ghế, giấy ăn, đĩa đựng cơm rơi, bát, thìa đủ cho trẻ. - Khăn rửa mặt của trẻ. - Cơm, canh, thức ăn mặn... (theo thực đơn hàng ngày của nhà trường). - Chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ (Trẻ tự lấy gối, kê giường) . 3. Tổ chức hoạt động: 3.1 Giờ ăn: 3.1.1. Trước khi ăn. - Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, cho lần lượt từng nhóm đi vệ sinh, rửa tay bằng xà phòng trước khi ăn. - Trước khi chia cơm, thức ăn cô cần rửa tay sạch sẽ bằng xà phòng. - Cô cùng trẻ hát, đọc thơ một số bài hát trong chủ đề: Cái mũi, Cái lưỡi .. - Cô giới thiệu món ăn: Theo thực đơn ( Từ ngày 06/1/2025- 10/1/2025). - Cô mời trẻ xếp hàng tự lấy cơm theo nhu cầu, cô chia thức ăn. 3.1.2. Trong khi ăn. - Cô bao quát trẻ, chú ý những trẻ ăn chậm, chưa chịu xúc ăn, động viên trẻ ăn hết xuất. - Cô chú ý nhắc trẻ ăn nhai kỹ, nhặt cơm rơi vào đĩa, lau chỗ cơm canh rơi. - Trẻ ăn xong cơm nhắc trẻ lấy đồ ăn, đồ uống tráng miệng. - Giáo dục trẻ không làm đổ cơm, rơi cơm, nhặt cơm rơi vào đĩa, không tranh giành thức ăn, tránh làm rơi vãi cơm – thức ăn ra bàn. 3.1.3. Sau khi ăn xong. - Trẻ tự cất bát, thìa vào rổ. - Nhắc trẻ đi lại nhẹ nhàng không đùa nghịch khi vừa ăn xong. - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt, giặt khăn trước khi đi ngủ. 3.2. Giờ ngủ . 3.2.1. Trước khi ngủ. - Cô cho trẻ kê giường, lấy gối . - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân. Cho trẻ thay quần áo phù hợp, mềm, thoải mái. - Cô ổn định trẻ, cho trẻ ngồi tại giường nghe cô kể chuyện. + Thứ 2, 3, 4 : Sách truyện Ehon. + Thứ 5,6 : Kể truyện: Truyện kể cho bé nghe trước khi đi ngủ. - Cô trò chuyện về một số hành vi văn hóa khi ngủ.
4. 4 - Cô ổn định chỗ nằm cho trẻ, điều chỉnh ánh sáng, nhiệt độ phù hợp cho trẻ ngủ. - Bật nhạc trắng, nhạc sóng não nhẹ không lời để trẻ dễ ngủ. 3.2.2. Trong giờ ngủ. - Cô thức trông trẻ ngủ, nhắc trẻ ngủ lại nếu trẻ tỉnh giấc. Chú ý với những trẻ hay đi vệ sinh buổi trưa. 3.2.3. Sau khi ngủ dậy. - Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, cất dọn gối và giường của mình, vận động theo nhạc bài “Tết đến thật rồi” - Cô tổ chức cho trẻ ăn chiều. III. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH, TRẢ TRẺ: 1. Mục đích yêu cầu: - Đảm bảo không làm mất, quên đồ dùng của trẻ. Kiểm tra các thiết bị điện, nước trước khi ra về. - Rèn kỹ năng chào hỏi và bước đầu biết tự lấy đồ dùng cá nhân của mình. - Giáo dục trẻ biết chào cô giáo và các bạn trước khi ra về. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của trẻ đầy đủ. - Trẻ gọn gàng, sạch sẽ .. 3. Tổ chức hoạt động: - Cô vừa tổ chức cho trẻ chơi tại các nhóm chơi hoặc chơi theo ý thích của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày và những vấn đề cần thiết khác. - Dọn dẹp, vệ sinh lớp. Tắt và khóa các thiết bị điện, nước trước khi ra về. Ý KIẾN TỔ TRƯỞNG CHUYÊN MÔN: Đã duyệt kế hoạch giáo dục ngày 04/1/2025. Phạm Thị Ngọc Nga KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 06 tháng 1 năm 2025. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Vỗ tay theo tiết tấu chậm: “Sắp đến tết rồi”. Nghe hát: “Ngày tết quê em”. Trò chơi: Tia ai tinh.
5. 5 1. Mục đích, yêu cầu. - Trẻ biết vỗ tay theo tiết tấu chậm của bài hát theo hướng dẫn của cô và biết cách chơi trò chơi. - Rèn kĩ năng vỗ tay theo tiết tấu chậm cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết gửi lời chúc tết tới mọi người khi tết đến. 2. Chuẩn bị. - Nhạc trên máy tính. - Trẻ gọn gàng, sạch sẽ .. 3. Tổ chức hoạt động: 3.1. Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi : “Đi học”. - Trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. 3.2. Hoạt động 2: Vỗ tay theo tiết tấu chậm bài hát: “Sắp đến tết rồi”. 3.2.1. Ôn hát: - Cô cho trẻ nghe giai điệu bài hát và đoán tên. - Tổ chức cho trẻ hát 1-2 lần - Đàm thoại về nội dung bài hát: + Bài hát nói về điều gì? + Khi tết đến không khí trong gia đình như thế nào?.... - Cô khái quát và giáo dục trẻ biết gửi lời chúc tết tới mọi người khi tết đến. 3.2.2. Dạy trẻ vỗ tay theo tiết tấu chậm. - Cô hát và vỗ tay theo TTC lần 1 cho trẻ quan sát. - Cô vỗ theo TTC lần 2 và giải thích cách vỗ tay. - Cho trẻ thực hiện vỗ tay theo nhịp đếm. - Cô tổ chức cho cả lớp vỗ tay theo TTC cùng cô 2-3 lần (Theo nhiều hình thức). + Chia tổ, nhóm, cá nhân vỗ tay (Cô chú ý sửa sai) cho trẻ. - Cô chú ý quan sát, khuyến khích trẻ hát. 3.2.3. Nghe hát: “Ngày tết quê em”. - Cô giới thiệu tên bài nghe hát. - Cô hát lần 1. - Hỏi lại trẻ tên bài hát. - Cô hát lần 2: Cô hát có nhạc kèm động tác. - Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về ngày tết ở miền quê . - Cô hát lần 3: Cô khuyến khích trẻ vận động cùng cô. 3.2.4. Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”. - Cách chơi: TC cũ. - Cô cho trẻ chơi 2-3 lần. Cô chú ý quan sát, khuyến khích, giúp đỡ trẻ chơi. 3.3. Kết thúc. - Hỏi lại trẻ nội dung bài. - Chuyển hoạt động. III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: Toán thông minh soroban: Làm quen công thức FB+2, +1. (Học với giáo viên năng khiếu). IV. CHƠI NGOÀI TRỜI:
6. 6 Rèn kỹ năng: Chào hỏi, rót nước mời khách đến chơi nhà 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ biết cách chào hỏi và rót nước mời khách theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng chào hỏi và rót nước mời khách cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết lễ phép và khéo léo khi rót nước mời khách. 2. Chuẩn bị. - Tâm thế trẻ thoải mái. - Nước chè.... 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ chơi trò chơi “ Ta xi”. - Trò chuyện, hướng trẻ vào bài. 3.2. Hoạt động 2: Nội dung bài. - Cô cùng trẻ trò chuyện về đồ dùng để thực hiện rót nước thông qua đàm thoại. - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ biết lễ phép và khéo léo khi rót nước mời khách. - Cô hướng dẫn trẻ cách rót nước và cách chào hỏi. - Hỏi lại trẻ cách rót nước - Tổ chức cho trẻ thực hiện theo nhóm. - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ khi thực hiện. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Gieo hạt” – ( Trò chơi cũ). - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3.4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động. Cô khen ngợi, động viên trẻ V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: VI. HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH: 1. Hoạt động 1: Ôn bài thơ “Tết đang vào nhà”. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ. - Cô tổ chức cho trẻ ôn lại bài thơ theo các hình thức tổ, nhóm 2. Hoạt động 2: Hoạt động cá nhân. - Cô hướng dẫn cho trẻ lựa chọn góc chơi và chơi theo ý thích của trẻ. - Cô chú ý bao quát trẻ. 3. Bình cờ. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện việc bình cờ cuối ngày. (gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô). - Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ tực hiện cắm cờ cuối ngày. VII. VỆ SINH – TRẢ TRẺ: VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. - Nhận xét trẻ theo phần mềm kidsonline. - Theo dõi hoàn thành mục tiêu của trẻ:
7. 7 Thứ ba, ngày 7 tháng 1 năm 2025. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Học tiếng anh với người nước ngoài: GENERAL REVIEW AND SEMESTER 1 TEST. Hat- Cap- Pants- skirt- jacket- shoes- boots- socks... (Theo kế hoạch). III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC: Hoạt động tại phòng steam: Sunbot: Bữa ăn gia đình (hoạt động theo kế hoạch). IV. CHƠI NGOÀI TRỜI: Nhặt lá rụng xếp hình bánh chưng. 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết cách xếp hình bánh chưng theo hướng dẫn của cô giáo. - Rèn kỹ năng quan sát và sự khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm. Biết gửi lời chúc tới người thân nhân dịp tết đến. 2. Chuẩn bị. - Tâm thế trẻ thoải mái. - Lá cây . 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Hoạt động 1. Gây hứng thú: - Tổ chức cho trẻ vận động bài hát: “Bánh chưng xanh”. - Trò chuyện về trò chơi hướng trẻ vào hoạt động. 3.2. Hoạt động 2. Nhặt lá rụng xếp hình bánh chưng. - Cô giới thiệu và trò chuyện với trẻ về các nguyên vật liệu để xếp hình bánh chưng. - Cô chia trẻ về các nhóm. Hướng dẫn trẻ cách xếp hình. - Cô bao quát, hỗ trợ trẻ trong quá trình thực hiện. - Kết thúc: Cô nhận xét và cho trẻ thu dọn đồ dùng, cất bàn ghế gọn gàng. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Trồng nụ trồng hoa” – ( Trò chơi cũ). - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3.4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động. Cô khen ngợi, động viên trẻ V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: VI. HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH: Ôn tập chữ cái g, y.
8. 8 1 Mục đích, yêu cầu: - Trẻ nhớ tên và cấu tạo của 2 chữ cái g, y và nhận biết được 2 chữ cái đó thông qua trò chơi. - Rèn kỹ năng ghi nhớ và phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn và có ý thức khi tham gia các hoạt động tập thể. 2 Chuẩn bị: - Tâm thế trẻ thoải mái. - Hạt gấc, sáp màu, thẻ chữ cái 3 Tổ chức hoạt động: 3.1 Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ vận động bài hát: “Sắp đến tết rồi”. - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài. 3.2 Hoạt động 2: Ôn tập chữ cái g, y. * Trò chơi 1: “Nhìn nhanh”. - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, nhiệm vụ của 3 đội là cùng nhau tìm và khoanh tròn chữ cái g, y. - Luật chơi: Đội nào khoanh đúng chữ và được nhiều sẽ giành chiến thắng, đội nào ít hơn sẽ nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần và kiểm tra kết quả, khen ngợi động viên trẻ. * Trò chơi 2: “Đội nào giỏi”. - Cách chơi: Chia trẻ thành 3 đội thi đua chạy nhanh lên chọn chữ cái “g, y” theo đúng yêu cầu. - Luật chơi: Trong thời gian quy định, đội nào chọn nhanh và đúng sẽ dành chiến thắng, đội nào chọn được ít hơn sẽ làm theo yêu cầu của đội chiến thắng. - Cô chú ý bao quát, động viên trẻ. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi và công bố kết quả. * Hoạt động củng cố: - Cô tổ chức cho trẻ xếp chữ cái từ hạt gấc. - Chia trẻ thành các nhóm nhỏ yêu cầu trẻ xếp chữ cái g, y. 3.3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Hỏi lại trẻ nội dung bài. - Nhận xét và tuyên dương trẻ. 2. Hoạt động 2. Hoạt động cá nhân. - Cô hướng dẫn cho trẻ lựa chọn góc chơi và chơi theo ý thích của trẻ. - Cô chú ý bao quát trẻ. 3. Bình cờ. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện việc bình cờ cuối ngày. - Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ lên thực hiện cắm cờ cuối ngày. VII. VỆ SINH – TRẢ TRẺ: VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. - Nhận xét trẻ theo phần mềm kidsonline. - Theo dõi hoàn thành mục tiêu của trẻ: .
9. 9 . Thứ tư, ngày 8 tháng 1 năm 2025. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: “Tết đang vào nhà”. 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ theo gợi ý của cô. - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết gửi những lời chúc tới người thân khi xuân về. 2. Chuẩn bị. - Tranh minh họa thơ hoặc hình ảnh trên máy tính. - Hệ thống câu hỏi 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cho trẻ vận động bài hát “Sắp đến tết rồi”. - Đàm thoại với trẻ về bài hát và hướng trẻ vào bài. 3.2. Bài mới: Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ: “Tết đang vào nhà”. - Cô đọc 1 đoạn trong bài thơ và yêu cầu trẻ đoán tên bài thơ. - Cô đọc diễn cảm lần 1 + kết hợp nét mặt, cử chỉ điệu bộ. - Hỏi trẻ tên bài thơ? - Cô đọc diễn cảm lần 2 + kết hợp hình ảnh minh họa bài thơ. - Cô giới thiệu nội dung bài thơ: nói về không khi gia đình đang trang trí chuẩn bị đốn tết . - Cô trích dẫn và giải thích từ khó. * Đàm thoại, trích dẫn. + Bài thơ nói về điều gì? + Mọi người trang trí nhà cửa như thế nào?... - Cô khái quát lại và giáo dục biết gửi những lời chúc tới người thân khi xuân về. - Cô đọc diễn cảm lần 3 + kết hợp cùng video. * Dạy trẻ đọc diễn cảm bài thơ. - Cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ. * Củng cố. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Tìm đội chiến thắng” . + Cách chơi: Cô chia trẻ thành 2 đội và yêu cầu thành viên của mỗi đội lần lượt vượt qua chướng ngại vật lên ghép các bức tranh theo mẫu. + Luật chơi: Sau thời gian một bản nhạc, đội nào ghép đúng sẽ được thưởng nhiều sticker và dành chiến thắng. Đội nào ít sticker hơn sẽ nhảy lò cò. - Cô chú ý bao quát và nhận xét kết quả 2 đội chơi. 3.3. Hoạt động 3: Kết thúc.
10. 10 - Hỏi lại trẻ nội dung bài. - Nhận xét và tuyên dương trẻ. III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC. Góc học tập: Ôn tập chương trình soroban. Góc nghệ thuật: Tập văn nghệ chương trình xuân. Góc chơi lắp ráp, xếp hình XD: Xây chợ hoa ngày tết. Góc thực hành cuộc sống: Rót nước mời khách. 1. Mục đích yêu cầu. - Trẻ biết về đúng góc chơi và biết cách xây chợ hoa ngày tết.... theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng chơi tại các góc chơi cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi và biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong. 2. Chuẩn bị. - Tâm thế trẻ thoải mái. - Đồ chơi tại các góc chơi: học tập, góc THCS.... 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Gây hứng thú. - Cô tổ chức cho trẻ vận động bài hát: “Mùa xuân đến rồi”. - Trò chuyện về trò chơi hướng trẻ vào hoạt động. 3.2. Tổ chức chơi. - Cô giới thiệu về các góc chơi. - Gợi ý cho trẻ tự lựa chọn góc chơi và hướng dẫn trẻ về góc chơi. - Cô đưa ra nhiệm vụ cho trẻ ở từng góc chơi. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Cô chú ý bao quát và điều chỉnh số trẻ chơi tại các góc cho phù hợp. - Trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ. Cô gợi ý tạo tình huống cho trẻ đi giao lưu giữa các góc chơi. 3.3. Sau khi chơi. - Tổ chức cho trẻ tham quan sản phẩm của các góc chơi, hướng dẫn trẻ giới thiệu về góc chơi, sản phẩm của góc mình và nhận xét. - Cô nhận xét chung. Tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Chuyển hoạt động. IV. CHƠI NGOÀI TRỜI: Toán thông minh soroban: Làm quen công thức +2,+1. (Học với giáo viên năng khiếu). V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: VI. HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH: 1. Hoạt động 1. Làm Bài bài tập trong vở tạo hình. 1.1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ thực hiện được các yêu cầu trong vở bài tập theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ tập trung chú ý khi hoạt động và biết giữ gìn bài của mình và của bạn. 1.2. Chuẩn bị:
11. 11 - Bút sáp màu. - Vở: Tạo hình. . 1.3. Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ lên lấy đồ dùng và thực hiện theo yêu cầu trong vở bài tập. - Cô bao quát, gợi ý hướng dẫn trẻ. - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. 2. Hoạt động 2: Hoạt động tự chọn. - Cô hướng dẫn cho trẻ lựa chọn góc chơi và chơi theo ý thích của trẻ. - Cô chú ý bao quát trẻ. 3. Bình cờ. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện việc bình cờ cuối ngày. (gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô). - Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ lên thực hiện cắm cờ cuối ngày. VII. VỆ SINH – TRẢ TRẺ: VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. - Nhận xét trẻ theo phần mềm kidsonline. - Theo dõi hoàn thành mục tiêu của trẻ: Thứ năm, ngày 09 tháng 1 năm 2025. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Những món ăn ngày tết. 1. Mục đích yêu cầu. Trẻ biết kể về các món ăn có trong ngày tết như: bánh chưng, bánh dày, giò, chả, thịt gà, nem, các loại bánh kẹo, hoa quả, mứt tết . - Rèn kĩ năng ghi nhớ quan sát. Phát triển ngôn ngữ trong giao tiếp, rèn cho trẻ nói câu rõ ràng, mạch lạc. - Giáo dục trẻ ăn gọn gàng, không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm và biết yêu truyền thống của dân tộc. 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô tổ chức cho trẻ vận động bài hát: “ Ngày tết quê em”. - Trò chuyện về bài hát, hướng trẻ vào bài. 3.2. Hoạt động 2: Bài mới. Những món ăn ngày tết. 3.2.1. Bánh chưng. - Cho trẻ nếm bánh chưng - Cho trẻ nói về vị bánh vừa được nếm qua đàm thoại. + Con thấy bánh có vị gì? + Màu sắc của bánh như thế nào? + Bánh chưng có ý nghĩa thế nào trong ngày tết?.... - Cô đặt câu hỏi tương tự với các món hoa quả, mứt, kẹo....
12. 12 - Cô khái quát và giáo dục trẻ ăn gọn gàng, không nói chuyện, không làm rơi vãi cơm, biết yêu truyền thống dân tộc. * Trò chơi củng cố. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Đội nào chọn đúng”. - Cách chơi: Lần lượt mỗi thành viên của 2 đội sẽ lên chọn đúng tranh của các món ăn trong mâm cơm ngày tết, dán vào bảng của đội mình. - Luật chơi: Sau khi kết thúc nhạc, đội nào dán nhiều hơn và đúng sẽ chiến thắng và ngược lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả, nhận xét. 3.3. Hoạt động 3: Kết thúc. - Hỏi lại trẻ nội dung bài học. - Chuyển hoạt động khác. III. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Tham gia câu lạc bộ Dance kids: “Tết đến thật rồi”. 1.Mục đích – Yêu cầu - Trẻ biết tên của buổi hoạt động, biết thực hiện các động tác cùng cô. - Rèn kĩ năng quan sát, vận động, nghe nhạc cho trẻ. - Giáo dục trẻ ngoan, chú ý khi tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị. - Trẻ gọn gàng. - Nhạc . 3. Tổ chức hoạt động. - Cô cùng trẻ tập trung tại sân trường, trò chuyện hướng trẻ vào hoạt động. - Thực hiện theo kế hoạch chung của câu lạc bộ. IV. CHƠI NGOÀI TRỜI: Học tiếng anh với giáo viên nước ngoàiHọc tiếng anh với giáo viên nước ngoài ENERAL REVIEW AND SEMESTER 1 TEST. Hat- Cap- Pants- skirt- jacket- shoes- boots- socks..... (Theo kế hoạch). V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: VI. HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH. 1. Hoạt động 1: Tập văn nghệ chương trình xuân (theo kế hoạch). 2. Hoạt động 2. Hoạt động cá nhân. - Cô hướng dẫn cho trẻ lựa chọn góc chơi và chơi theo ý thích của trẻ. - Cô chú ý bao quát trẻ. 3. Bình cờ. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện việc bình cờ cuối ngày. - Cô nhận xét chung. Tuyên dương trẻ. - Cho trẻ lên thực hiện cắm cờ cuối ngày. VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY - Nhận xét trẻ theo phần mềm kidsonline. - Theo dõi hoàn thành mục tiêu của trẻ:
13. 13 Thứ sáu, ngày 10 tháng 1 năm 2025. I. HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ – THỂ DỤC SÁNG: II. HOẠT ĐỘNG HỌC: Ôn tách gộp số lượng trong phạm vi 9. 1 Mục đích, yêu cầu: - Trẻ biết cách tách gộp số lượng trong phạm vi 9 thông qua trò chơi. - Rèn kỹ năng ghi nhớ và giúp trẻ có phản ứng nhanh. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn và có ý thức khi tham gia các hoạt động tập thể. 2 Chuẩn bị: - Tâm thế trẻ thoải mái. - Các trò chơi 3 Tổ chức hoạt động: 3.1 Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cùng trẻ vận động bài hát: “Bánh chưng xanh”. - Trò chuyện về bài hát và hướng trẻ vào bài. 3.2 Hoạt động 2: Ôn tách, gộpsố lượng trong phạm vi 9. * Trò chơi 1: “Tập tầm vông”. - Cách chơi: Cô cho trẻ cầm 9 hạt trên tay, sau đó hát bài tập tầm vông và chia số hạt đó thành 2 phần theo yêu cầu của cô giáo. - Luật chơi: Bạn nào chia nhầm sẽ thực hiện lại. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần và kiểm tra kết quả, khen ngợi động viên trẻ. *Trò chơi 2: “Tìm đội chiến thắng”. - Cách chơi : Cô chia trẻ thành 3 đội và yêu cầu các đội lần lượt lên vượt qua chướng ngại vật tách các nhóm đồ vật làm 2 phần theo các cách khác nhau. - Luật chơi: Đội nào làm nhầm sẽ nhảy lò cò. - Cô chú ý bao quát, động viên trẻ. - Cùng trẻ kiểm tra kết quả chơi và công bố kết quả. * Hoạt động củng cố: Trò chơi: “Ai nhanh nhất”. - Cách chơi: Cô phát cho mỗi bạn 1 tranh có 9 cái bánh chưng, trẻ dùng bút tách nhóm có 9 bánh chưng thành 2 phần và viết số tương ứng với mỗi phần. - Luật chơi: Bạn nào tách đúng sẽ dành chiến thắng. 3.3. Hoạt động 3. Kết thúc. - Hỏi lại trẻ nội dung hoạt động. - Khen ngợi trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động. III. HOẠT ĐỘNG GÓC: Góc sách: Xem sách, truyện Ehon. Góc nghệ thuật: Tập văn nghệ chương trình xuân. Góc học tập: Xếp chữ cái bằng hột hạt. Góc đóng vai theo chủ đề: Cửa hàng bán đồ ăn ngày tết. 1. Mục đích yêu cầu.
14. 14 - Trẻ biết về đúng góc chơi và biết cách xếp chữ cái bằng hột hạt.... theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng chơi tại các góc chơi cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết trong khi chơi và biết cất dọn đồ dùng, đồ chơi sau khi chơi xong. 2. Chuẩn bị. - Tâm thế trẻ thoải mái. - Đồ chơi tại các góc chơi: học tập, góc sách.... 3. Tổ chức hoạt động. 3.1. Gây hứng thú. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: “Đi học”. - Trò chuyện hướng trẻ vào hoạt động. 3.2. Tổ chức chơi. - Cô giới thiệu về các góc chơi. - Gợi ý cho trẻ tự lựa chọn góc chơi và hướng dẫn trẻ về góc chơi. - Cô đưa ra nhiệm vụ cho trẻ ở từng góc chơi. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. - Cô chú ý bao quát và điều chỉnh số trẻ chơi tại các góc cho phù hợp. - Trẻ chơi cô quan sát và giúp đỡ trẻ. Cô gợi ý tạo tình huống cho trẻ đi giao lưu giữa các góc chơi. 3.3. Sau khi chơi. - Tổ chức cho trẻ tham quan sản phẩm của các góc chơi, hướng dẫn trẻ giới thiệu về góc chơi, sản phẩm của góc mình và nhận xét. - Cô nhận xét chung. Tuyên dương, động viên trẻ. - Cho trẻ cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. Chuyển hoạt động. IV. HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI. Bé chơi khu phát triển thể chất vận động. 1. Mục đích yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi khu phát triển thể chất vận động theo hướng dẫn của cô. - Rèn kĩ năng quan sát và sự khéo léo cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn. 2. Chuẩn bị: - Khu vực vui chơi phát triển vận động. - Trang phục gọn gàng sạch sẽ. - Tâm thế trẻ thoải mái.... 3. Tổ chức hoạt động: 3.1. Hoạt động 1: Gây hứng thú.. - Cô cùng trẻ hát bài “Mùa xuân đến rồi”. - Trò chuyện về bài hát hướng trẻ vào hoạt động. 3.2. Hoạt động 2: Bé chơi khu phát triển thể chất vận động. - Tổ chức cho trẻ tham quan khu vui chơi phát triển vận động. - Cho trẻ kể về những đồ chơi tại khu vui chơi (tên gọi, đặc điểm...) thông qua đàm thoại. + Đây là đồ chơi gì? + Cách chơi như thế nào?...
15. 15 => Cô khái quát và giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với các bạn. - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. 3.3. Hoạt động 3: Trò chơi vận động: “Nhảy bao bố”. Trò chơi cũ. - Cho trẻ nhắc lại cách chơi và luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú. - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi. 3.4. Hoạt động 4: Chơi tự chọn. - Cho trẻ chơi tại khu vui chơi liên hoàn. Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ nhắc lại nội dung hoạt động. Cô khen ngợi, động viên trẻ. V. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH ĂN, NGỦ: VI. HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý THÍCH: 1. Vệ sinh lớp học. - Cô tổ chức cho trẻ vệ sinh theo nhóm các khu vực xung quanh lớp. 2. Vui văn nghệ - Nêu gương bé ngoan. - Cô giới thiệu buổi văn nghệ, rồi bật nhạc và mời trẻ hát cùng cô. - Đàm thoại với trẻ sau mỗi bài hát. => Giáo dục trẻ yêu thích ca hát. - Cô nhận xét chung, tuyên dương, động viên trẻ và phát phiếu bé ngoan cho trẻ. VII. VỆ SINH – TRẢ TRẺ: VIII. NHẬN XÉT CUỐI NGÀY. - Nhận xét trẻ theo phần mềm kidsonline. - Theo dõi hoàn thành mục tiêu của trẻ: