Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tháng 10 - Chủ đề: Gia đình bé cần gì - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tháng 10 - Chủ đề: Gia đình bé cần gì - Năm học 2024-2025

1. KẾ HOẠCH TUẦN II - LỚP 5TA CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ (Thời gian thực hiện: Từ 4/11 đến 8/11/2024) Thứ 2 3 4 5 6 Hoạt động Đón trẻ, - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết trong ngày chơi, điểm và trong tuần. danh, báo - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục buổi sáng ăn, TDS Bò chui qua Gia đình bé Đếm đến 7, Truyện: Nặn cái bát cổng cần gì Nhận biết Quà tặng Hoạt động nhóm có số mẹ học lượng 7.Nhận biết số 7 - Dạo chơi - Tưới cây - Chơi với - Quan sát - Chơi ở quanh sân cùng cô lá cây rụng Bầu trời khu chợ Chơi trường - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự quê ngoài trời - Chơi với do do do - Chơi tự đồ chơi do ngoài trời - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm Chơi, hoạt - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình động ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ vệ sinh cá sinh. Thói quen uống nước, lau miệng sau khi ăn. nhân Tin học: Làm quen KPKH: Bé GDKNS: Vui văn Chơi, hoạt Dạy trẻ tắt truyện: cần ăn đủ Chăm sóc nghệ cuối động theo mở máy Quà tặng chất để lớn bảo vệ sức tuần ý thích tính mẹ lên và khỏe khỏe mạnh Trẻ chuẩn - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân. Bình xét bé ngoan bị ra về và - Trả trẻ trao đổi với phụ huynh về một ngày của trẻ ở lớp trả trẻ
2. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học BÒ CHUI QUA CỔNG 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết cách bò chui qua cổng mà không chạm và làm đổ cổng b. Kỹ năng : - Rèn luyện các khớp cổ tay , chân, đầu gối và các vËn ®éng cơ thể - Nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng c. Thái độ: Biết tự b¶o vệ cơ thể sạch sẽ , ®oµn kÕt, vâng lời cô giáo 2. Chuẩn bị - Đồ dùng : Của cô : Cổng chui, thảm,1 số loại rau củ quả Của trẻ : Xếp hai hàng ngang đối diện, quần áo gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Khởi động - Cho trẻ đi kiễng chân( gót) đi bằng mũi chân, thành vòng tròn - Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối * Hoạt động 2 :Trọng động - Cho trẻ tập các động tác + Tay: 2 tay giang ngang, gập trước ngực + Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước + Bụng: 2 tay giơ cao cúi gập người + Bật: 2 tay chống hông, bật chân sáo - VĐCB: Bò chui qua cổng - Cô yêu cầu trẻ đếm số cổng, với những chiếc cổng này chúng mình sẽ thực hiện được những hoạt động gì? Cô cho trẻ thực hiện bò chui qua cổng - Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cho lần lượt 2 tổ lên thi đua lấy rau củ quả về cho đội mình - Cô sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ thực hiện - Trò chơi: mèo đuổi chuột - Cô tổ chức cho trẻ chơi II. Chơi ngoài trời - Dạo chơi quanh sân trường - Chơi với đồ chơi ngoài trời
3. 3 1. Yêu cầu: Trẻ dạo chơi quanh sân trường để hít thở không khí trong lành và ngắm cảnh sân trường 2. Chuẩn bị: Khuôn viên sân trường sạch sẽ 3. Tiến hành - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Cho trẻ dạo chơi quanh sân trường, hỏi trẻ thấy những gì trong buổi dạo chơi? cảm nhận khi được dạo chơi quanh sân trường? - Giáo dục trẻ sau mỗi giờ làm việc, học tập cần có thời gian nghỉ ngơi, thư giãn để tinh thần thoải mái, sức khỏe sẽ tốt hơn * Chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Tin học * Yêu cầu: Trẻ biết tắt mở máy tính và biết 1 số phím đơn giản trên bàn phím * Chuẩn bị: - Phòng tin sạch sẽ * Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng xuống phòng tin - Cho trẻ tự khởi động máy tính - Trẻ nói được tên các bộ phận của máy tính - Cô khen trẻ - Cô giới thiệu phím chữ cái, dấu cách,... - Cô yêu cầu trẻ thực hiện gõ chữ cái e,ê và làm quen theo hình ảnh - Nhận xét, khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe trẻ ................................................................................................................................................................................................................
4. 4 ................................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ Thứ ba ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. II. Hoạt động học GIA ĐÌNH BÉ CẦN GÌ 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết được những nhu cầu của gia đình mình b. Kỹ năng Rèn khả năng ghi nhớ, chú ý chủ định, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình 2. Chuẩn bị a. Đồ dùng của cô: Tranh vẽ các nhu cầu trong gia đình hàng ngày b. Đồ dùng của trẻ: Một số lô tô 3. Tiến hành - Trò chuyện với trẻ về chủ đề: Gia đình mình có những ai ? - Cuộc sống của chúng ta có rất nhiều nhu cầu + Nhu cầu về tình cảm: Mọi người trong gia đình rất là yêu thương nhau, chăm sóc, quan tâm chia sẻ, niễm vui cũng như là nỗi buồn - Và vào mỗi dịp nghỉ, lễ tết cả gia đình thường đưa nhau đi thăm ai? - Mỗi năm thêm một tuổi thì bố mẹ thường tổ chức gì để chúc mừng chúng ta? - Cô đưa ra các bức tranh về mọi người đang làm các công việc trong ngày sinh nhật - Trong tranh có gì? Đây là bức tranh vẽ về 1 gia đình đang rất vui vẻ chúc mừng sinh nhật của con + Nhu cầu về vật chất:
5. 5 - Sau mỗi ngày chúng mình đi học, bố mẹ đi làm về thì cả nhà chúng mình thường làm gì? - Trong gia đình các con có những đồ dùng gì?- Các con ạ tất cả những đồ vật đó đều là đồ dùng phục vụ cho cuộc sống hang ngày của chúng ta + Nhu cầu được học hành, tham gia các hoạt động vui chơi: Mọi người đều có trách nhiệm trong công việc của mình, đều được mở rộng kiến thức - Giáo dục trẻ luôn yêu thương và giúp đỡ người thân trong gia đình - Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Cách chơi và luật chơi: Cô nói đến nhu cầu nào thì trẻ tìm lô tô về hoạt động của nhu cầu đó giơ lên, bạn nào giơ sai sẽ thua cuộc - Cô nhận xét và khen trẻ III. Chơi ngoài trời - Tưới cây cùng cô - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ được tham gia tưới cây cùng cô - Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ. Trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây 2. Chuẩn bị: Địa điểm có cây, hoa và dụng cụ tưới cây 3. Tiến hành * Tưới cây cùng cô - Cô cho trẻ ra sân. Cô và trẻ hát bài em yêu cây xanh trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt trẻ vào bài cô hỏi - Chúng mình thấy vườn cây thế nào? Có những loại cây gì? Hoa gì? - Dân gian ta vẫn thường nói: Nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống - Vậy muốn cho cây tươi tốt, có nhiều hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Cô và trẻ cùng tưới cây - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm V. Ăn bữa chính VI. Ngủ
6. 6 VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Làm quen chuyện: Quà tặng mẹ 1.Yêu cầu: Trẻ biết chú ý lắng nghe cô kể truyện. Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và người thân trong gia đình 2. Chuẩn bị: Câu chuyện quà tặng mẹ 3. Tiến hành. - Cô cho trẻ hát bài bàn tay mẹ, trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu câu chuyện quà tặng mẹ và kể cho trẻ nghe - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ và người thân trong gia đình IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 3.Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ Thứ tư ngày 6 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học ĐẾM ĐẾN 7, NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 7, NHẬN BIẾT SỐ 7 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức- Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết nhóm có 7 đối tượng, nhận biết số 7. b. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết, sắp xếp, so sánh nhóm đồ dùng. - Phát triển tư duy cho trẻ và phát huy tính tích cực ở trẻc. Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. 2. Chuẩn bị
7. 7 a. Đd của cô - Âm nhạc bài hát “Nhà mình rất vui”, b. Đd Chuẩn bị của trẻ - Mỗi trẻ một rổ đồ chơi có 7 bát, 7 thìa, thẻ số 1, 4, 6, 7. - Trang phục gọn gàng 3. Tiến hành * Ổn đinh tổ chức - Cô cho trẻ vận động cùng cô “Nhà của tôi” - Cả lớp rất giỏi cô khen tất cả các bạn 1. Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng 6 - Cô cho trẻ cắm hoa - Cô quan sát và nhận xét - Các con vừa làm gì giúp cô? - Cô nhờ các con giúp cô cắm mấy bông hoa vào giỏ? - Qua quan sát của cô thì cô thấy các con đã rất giỏi cắm đúng số hoa theo yêu cầu của cô, cô khen tất cả các con. - Và cô cũng có những rổ đồ chơi dành tặng cho các con đấy, các con hãy lấy rổ đồ chơi và bảng về chỗ ngồi của mình nào. 2. Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có 7 đối tượng và nhận biết số 7. - Các con hãy xem trong rổ có gì nào? - Hãy lấy hết cái bát trong rổ ra, xếp thành hàng ngang từ trái sang phải. - Tiếp theo các con sẽ lấy và xếp giúp cô 6 cái thìa, xếp thành hàng ngang lần lượt từ trái sang phải tương ứng mỗi cái bát là một cái thìa. - Bây giờ các con sẽ đếm giúp cô xem có bao nhiêu cái bát. - Các con hãy đếm xem có bao nhiêu cái thìa - Các con thấy nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Bây giờ làm thế nào để nhóm bát và nhóm thìa bằng nhau? - Bạn thì có cách thêm một cái thìa, bạn thì có cách bớt một cái bát và cô sẽ chọn cách thêm một cái thìa, sau khi thêm một cái thìa rồi thì bây giờ nhóm thìa có số lượng là mấy? - Các con hãy đếm giúp cô xem có bao nhiêu cái thìa.
8. 8 - Vậy khi có 6 cái thìa mà thêm 1 cái thìa thì có mấy cái thìa? - Đúng rồi 6 cái thìa thêm 1 cái thìa là 7 cái thìa. => 6 thêm 1 là 7 (cô cho trẻ nhắc lại 2 – 3 lần) - Bây giờ nhóm bát và nhóm thìa như thế nào với nhau? - Cùng bằng mấy? - Để chỉ số lượng bát và số lượng thìa thì chúng mình cần sử dụng thẻ số mấy? - Cô giới thiệu số 7 - Các con có nhận xét gì về số 7? => Số 7 gồm có một nét ngang ngắn và một nét xiên trái - Bây giờ các con hãy lấy thẻ số 7 trong rổ của mình và đặt cuối hàng có số lượng là 7. - Trên đây cô có 7 cái thìa cô muốn cất đi 1 cái thìa thì sẽ còn mấy cái thìa? - Vậy thẻ số 7 có còn tương ứng với số thìa không? - Cô sẽ cất thẻ số 7 đi và thay vào đó cô sẽ chọn thẻ số 6 - Tiếp tục cô lại cất 2 cái thìa đi thì sẽ còn mấy cái thìa? - Thẻ số 6 có còn phù hợp với số thìa không? - Cô sẽ cất tiếp thẻ số 6 thay vào đó cô sẽ chọn thẻ số mấy? - Tiếp tục cô lại cất tiếp 3 cái thìa đi bây giờ còn mấy cái thìa? - 1 cái thìa tương ứng với số mấy? - Cô sẽ hết số thìa còn lại. - Vậy còn cái thìa nào nữa không các con? Không còn cái thìa nào thì cô sẽ cất số 1 đi. - Các con hãy cất số bát đi, các con sẽ cất từ trái sang phải vừa cất các con sẽ vừa đếm nhé - Tiếp theo lần lượt cô sẽ cất hết số bát đi. - Bây giờ có nhóm nào tương ứng với số 7 không? - Không có nhóm nào tương ứng với số 7 các con hãy cất tiếp số 7 vào rỗ nào. 3. Hoạt động 3: Luyện tập - Các con vừa được xếp nhóm đối tượng là bát và thìa có số lượng mấy? - Các con đã rất là ngoan và giỏi cô sẽ thưởng cho các con một trò chơi mang tên “Thi xem đội nào nhanh”
9. 9 - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi trò chơi - Kết thúc phần chơi cô nhận xét kết quả chơi của 3 đội chơi III. Chơi ngoài trời: - Chơi với lá cây rụng - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ nhặt lá cây rụng và biết chơi với những lá cây đó 2. Chuẩn bị: Lá cây rụng 3. Tiến hành * Chơi với lá cây rụng - Cô dẫn trẻ ra sân cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. Trò chuyện với trẻ về trò chơi, hướng trẻ vào bài - Hôm nay chúng mình cùng chơi với lá cây rụng này nhé, nào chúng mình làm gì từ số lá cây rụng này? - Cho trẻ chơi với lá cây rụng theo ý của trẻ, cô quan sát nếu thấy trẻ không biết chơi thì cô chơi cùng để hướng dẫn trẻ cách chơi với lá cây rụng - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh môi trường, vệ sinh tay chân sau khi chơi * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích KPKH: Bé cần ăn đủ chất để lớn lên và khỏe mạnh 1. Yêu cầu: Trẻ biết thực phẩm nào cần ăn nhiều hơn, thực phẩm nào nên ăn ít, uống ít 2. Chuẩn bị: Bàn ghế, sách vở, sáp màu 3. Tiến hành
10. 10 - Cô cho trẻ ngồi vào chỗ và giới thiệu cuốn bé KPKH, hướng dẫn trẻ mở vở đến trang số 4 - Cho trẻ quan sát và gọi tên các loại thực phẩm trong tranh - Hỏi trẻ loại thực phẩm nào cần ăn nhiều hơn, thực phẩm nào nên ăn ít, uống ít - Hướng dẫn trẻ gạch chéo vào loại thực phẩm bé không nên ăn, không nên uống nhiều - Cô bao quát và hướng dẫn để trẻ thực hiện đúng - Cô kiểm tra, khuyến khích, động viên trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ Thứ năm ngày 7 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học TRUYỆN : QUÀ TẶNG MẸ 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết kể chuyện cùng với cô b. Kỹ năng - Trẻ biết thể hiện được giọng điệu của từng nhân vật c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong công việc 2. Chuẩn bị a. Đồ dùng của cô: Tranh minh họa câu chuyện b. Đồ dùng của trẻ: Một số đồ chơi 3. Tiến hành
11. 11 - Cho trẻ hát bài cả nhà thương nhau: Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài, vào các ngày kỷ niệm của gia đình: Ngày sinh nhật - Vào những ngày đó gia đình con thường tổ chức như thế nào? - Có một câu chuyện rất hay về ngày sinh nhật mẹ của bé Nhi, chúng mình hãy lắng nghe xem bé Nhi đã tặng quà gì cho mẹ nhân ngày sinh nhật nhé - Cô kể lần 1: Giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Cô nói nội dung câu chuyện - Đàm thoại + Sinh nhật mẹ, Nhi đã nghĩ ra món quà gì để tặng mẹ? + Nhi tìm đến ông để xin ông cái gì? + Nhi đã gieo hạt giống và chăm sóc như thế nào? + Đêm ấy cô bé đã tưởng tượng ra điều gì? + Nhi vui mừng nói với mẹ thế nào? Và điều gì đã xảy ra với bé Nhi? + Mẹ nói với Nhi như thế nào? - Cô kể lần 3. Cho trẻ kể cùng cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý ông bà bố mẹ và người thân trong gia đình - Chúng mình hãy thể hiện tình cảm với mẹ qua bài hát múa cho mẹ xem III. Chơi ngoài trời: - Quan sát bầu trời - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm bầu trời hôm đó. Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. Giữ gìn bản thân khi thời tiết giao mùa 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát rộng rãi, thoáng đãng 3. Tiến hành * Quan sát bầu trời - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ kể về các bộ phận trên cơ thể của mình và hướng trẻ vào nội dung quan sát - Cho trẻ quan sát bầu trời hôm nay thế nào? - Trời nắng hay mưa? - Cho trẻ ngửa mặt nhìn lên tròi và hỏi trẻ thấy thế nào? - Cô nói lại để trẻ ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết hiện tại * Chơi tự do
12. 12 IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích TCVĐ: Về đúng nhà 1.Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi theo cô hướng dẫn. Rèn khả năng nhanh nhẹn cho trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu thương đoàn kết 2. Chuẩn bị: Bài hát Cả nhà thương nhau3. Tiến hành - Cô cho trẻ hát nhà của tôi. Trò chuyện về nội dung bài hát - Giới thiệu trò chơi và hướng dẫn trẻ chơi - Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết với bạn bè, mọi người trong gia đình IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................................... 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 8 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học NẶN CÁI BÁT 1. Mục đích, yêu cầu a. Kiến thức
13. 13 - Trẻ biết nặn cái bát theo hướng dẫn của cô b. Kỹ năng - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và chân trọng sản phẩm của người lao động 2. Chuẩn bị a. Đồ dùng của cô: Bát cô nặn mẫu b. Đồ dùng của trẻ: Đất nặn, bảng, bàn ghế 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Cái bát xinh xinh - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cái gì? Cái bát dùng để làm gì? Ai đã làm ra cái bát? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn và chân trọng sản phẩm của người lao động không được làm hỏng, làm vỡ, khi ăn xong thì phải rửa sạch, úp khô để lần sau dùng đến bát sẽ sạch sẽ, thơm tho * Phần 1: Khám phá - Cô đưa ra cái bát cho trẻ quan sát và nhận xét về hình dáng, màu sắc - Hỏi trẻ để làm ra cái bát cần phải có những gì? Và phải làm gì? Cho trẻ nói lên ý hiểu của trẻ * Phần 2: Tài năng - Cô cho trẻ lấy đồ dùng - Cô ướng dẫn trẻ cách làm mềm đất và nặn mẫu cho trẻ quan sát vừa làm cô vừ phân tích: Để nặn được cái bát trước hết cô phải chọn đúng màu đất, làm mềm đất, xoay trò, ấn lõm để tạo độ sâu của cái bát, sau đó chỉnh sửa cho tròn và đẹp - Trẻ thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho những trẻ còn chậm - Hết thời gian cô cho trẻ dừng tay và làm động tác thể dục * Phần 3: Sản phẩm đẹp - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, Con thích sản phẩm nào? Vì sao con thích? Con không thích sản phẩm nào? Vì sao? - Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ - Kết thúc cho trẻ đem bát đến trưng bày ở phòng triển lãm III. Chơi ngoài trời - Chơi ở khu chợ quê - Chơi tự do
14. 14 1. Yêu cầu - Trẻ chơi ở khu chợ quê biết tên các loại mặt hàng- Biết các loại hàng đều rất cần thiết cho người tiêu dùng - Rèn ghi nhớ có chủ định cho trẻ 2. Chuẩn bị: Chợ quê có nhiều hàng hóa 3. Tiến hành * Chơi ở khu chợ quê - Hàng ngày nhà các con ai là người đi chợ mua sắm? Các con có muốn đi chợ bán và mua hàng như bà, như mẹ chúng mình không? - Cô giới thiệu chợ quê có rất nhiều các loại hàng hóa... - Cho trẻ được hoạt động ở chợ quê - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi gặp khó khăn- Giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh và đủ chất dinh dưỡng. Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở, xây bể bơi - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm - Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng gia đình - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nhu cầu gia đình - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Vui văn nghệ cuối tuần 1. Yêu cầu - Trẻ thuộc nhiều bài hát, biết đọc thơ, kể chuyện. Biểu diễn tự nhiên - Giáo dục trẻ biết yêu trường lớp, kính trọng cô giáo, đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị: Bài hát, bài thơ, câu chuyện 3. Tiến hành - Cô hát cho trẻ nghe - Cô mời trẻ lên hát, múa, đọc thơ, kể chuyện - Cô cho trẻ trai, trẻ gái lên hát múa biểu diễn cùng nhau.
15. 15 - Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời. Giáo dục trẻ biết yêu quý người thân trong gia đìn IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................
16. 16 KẾ HOẠCH TUẦN II- 5TB CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: 4/11 – 8/11/2024) I. Kế hoạch thực hiện Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn đề chơi, thể cần thiết trong ngày và trong tuần. dục sáng - Chơi tự do - Điểm danh - báo ăn - TDS Trườn kết Đồ dùng Vẽ đồ dùng Làm quen Nhà của hợp trèo qua trong gia trong gia chữ cái e,ê tôi Hoạt động ghế thể dục đình đình học - Chơi với cát - TCVĐ - TCVĐ - Quan sát - Quan sát nước trồng nụ Chuyền bóng nhà bếp bầu trời - TCVĐ: Chi trồng hoa - Chơi tự do - TCVĐ - TCVĐ Chơi ngoài chi chành - Chơi tự do cáo và thỏ Rồng rắn trời chành - Chơi tự lên mây - Chơi tự do do - Chơi tự do Chơi, hoạt 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình động ở các 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở góc 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ Vệ sinh-ăn- sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. ngủ - Nằm ngủ ngay ngắn - Học vở Học -Học máy - Hoạt động - Học vở bé -Vui văn Chơi hoạt toán qua hình tính theo ý thích với 5 điều nghệ cuối động theo ý vẽ Bác Hồ dạy tuần thích Trẻ chuẩn - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ bị ra về và - Bình cờ, cắm cờ. trả trẻ - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh
17. 17 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 4 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức + Trẻ biết trườn và trèo qua ghế thể dục + Ghi nhớ và khắc sâu nội dung bài tập ở mọi lúc mọi nơi. b. Kỹ năng + Rèn kỹ năng trườn, trèo cho trẻ. Phát triển các cơ và toàn bộ cơ thể cho trẻ c. Thái độ + Đoàn kết với bạn bè, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. + Biết tiết kiệm nước khi đi rửa tay sau giờ tập. 2. Chuẩn bị - Cô và trẻ quần áo gọn gàng. - Chuẩn bị 2 ghế thể dục, dây thừng. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn, đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường đứng theo vòng tròn. Trẻ về 2 hàng rồi chuyển 4 hàng tập bài tập phát triển chung. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Tập các động tác - Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, chân bước lên phía trước. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, 2 tay đưa ra trước - Động tác bụng : Cúi gập người - Động tác bật : Bật tách chụm chân + Vận động cơ bản: Trườn kết hợp trèo qua ghế thể dục. - Cô giới thiệu đồ dùng hỏi trẻ với đồ dùng này sẽ thực hiện được bài tập gì ? - Mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện - Cô chốt lại bài tập (Nằm sấp trườn chân cọ tay kia khi gần đến ghế thể dục thìtrèo qua ghế thể dục). - Cho trẻ tập lần lượt - Hai tổ thi nhau trườn lên lấy đồ vật. Cá nhân tập, cô chú ý sửa sai cho trẻ => Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân + Trò chơi : Kéo co
18. 18 - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói luật chơi và cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. ở giữa dây có buộc 1 chiếc khăn đội naog kéo được khăn qua vạch về đội mình sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cho trÎ chơi ch¬i 2 - 3 lÇn => Giáo dục bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - §i nhÑ nhµng mét ®Õn hai vßng III. Chơi ngoài trời - Chơi với cát nước - TCVĐ: Chi chi chành chành - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ chơi trò chơi sôi nổi, đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi và quan sát an toàn cho trẻ 3. Tiến hành * Chơi với cát nước - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát nước - Giáo dục trẻ không ném cát vào người nhau - Khi chơi các nhóm phải tạo ra được sản phẩm - Cô bao quát trẻ * Trò chơi : Chi chi chành chành - Cô giới thiệu trò chơi Chi chi chành chành - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do : Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Học vở : Học toán qua hình vẽ
19. 19 - Chuẩn bị: bàn ghế, vở, bút sáp màu - Tiến hành: Cô cho trẻ ổn định chỗ ngồi, cho trẻ lấy vở và bút. + Cô hướng dẫn trẻ cách mở vở, sử dụng vở + Cô giới thiệu bài học và cách thực hiện bài cho trẻ + Cô hỏi lại trẻ các yêu cầu của bài. + Cho trẻ thực hiện bài trong vở, cô bao quát và hỗ trợ trẻ khi cần thiết + Cô nhận xét bài làm của trẻ và cho trẻ cất vở, đồ dùng đúng nơi quy định. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ 3 ngày 5 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Đồ dùng trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng trong gia đình ( Bát, đũa-thìa, đĩa, xoong, cốc...) - Trẻ phân loại được một số đồ dùng gia đình theo công dụng (đồ dùng để ăn, đồ dùng để đun nấu....) b. Kỹ năng - Rèn luyện khả năng quan sát, chú ý, và ghi nhớ có chủ định c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết cách sử dụng và ý thức giữ gìn đồ dùng trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Một số đồ dùng bằng vật thật: Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc - Hình vẽ các đồ dùng gia đình bởi bìa cứng: bàn là, tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện, bát, thìa, quần, áo, ... - Mỗi nhóm có: bát, đũa, đĩa, xoong, cốc.
20. 20 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: “Trò chuyện về các đồ dùng trong gia đình + Bát: - Đây là cái gì? - Ai có nhận xét gì về cái bát?( Bát được làm từ chất liệu gì?dùng để làm gì?) - Cái bát dùng để làm gì? - Cái bát làm bằng sứ. Đây là đồ dùng để đựng thức ăn + Ngoài chất liệu làm bằng sứ ra thì còn có bát làm bằng inốc, bát phíp, bát thuỷ tinh. + Đũa: - Đây là cái gì?Ai có nhận xét gì về đôi đũa? Cách sử dụng như thế nào? - Đũa dùng để gắp thức ăn, khi dùng phải dùng 2 chiếc thành một đôi đũa mới có thể gắp thức ăn được + Ngoài chất liệu làm bằng tre gỗ còn có đôi đũa cũng được làm bằng inốc. + Đĩa: - Cô hỏi tương tự. - Đĩa này làm bằng sứ, có dạng hình tròn, có lòng không sâu như bát. Đĩa dùng để đựng thức ăn + Ngoài đĩa làm từ sứ còn có đĩa men, đĩa phíp, đĩa inốc * Xoong - Hỏi tương tự - Xoong này được làm bằng inoc, là đồ dùng để đun nấu thức ăn. + Ngoài ra có chất liệu khác như gang, nhôm. * Cho trẻ quan sát cốc câu hỏi tương tự - Cốc làm bằng thuỷ tinh.Cái cốc dùng để uống * So sánh: + Cái bát và cái cốc: - Cái bát và cái cốc có đặc điểm gì giống và khác nhau? - Giống nhau: đều là đồ dùng gia đình. - Khác nhau: Cái bát dùng để ăn cơm còn cái cốc dùng để uống nước. Cái bát làm bằng sứ, cái cốc làm bằng thuỷ tinh. * Ngoài đồ dùng để phục vụ ăn uống các con còn biết những đồ dùng nào khác? Cô cho trẻ xem hình ảnh các đồ dùng khác + Đồ dùng để mặc + Đồ dùng điện tử điện lạnh * Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ cất gọn gang đồ dùng trong gia đình . Chú ý khi sử dụng những đồ dùng làm bằng sành, sứ , thuỷ tinh không làm rơi vỡ. * Trò chơi 1: Thử tài của bé