Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tháng 9 - Chủ đề: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tháng 9 - Chủ đề: Trường Mầm non - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

1. TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Phương, ngày 06 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 Chủ đề Trường Mầm non 3 tuần (từ ngày 16/9-04/10/2024 DỰ KIẾN CÁC CHỦ MỤC TIÊU DỰ KIẾN NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỀ VÀ THỜI GIAN GIÁO DỤC CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN I. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Trường mầm non (3 tu n) * Phát triển vận động ầ 1. Trẻ thực hiện đúng, các Dạy trẻ thực hiện đúng, các động - Thể dục buổi sáng 1. Bé vui Tết trung thu động tác của bài thể dục theo tác: - BTPTC: Tập các động tác Từ 16 – 20/9/2024 hi u l nh ho c theo nh p b n ệ ệ ặ ị ả - Hô hấp: Hít thở kết hợp bài Trường chúng nhạc/bài hát. Bắt đầu và kết ng m m non. 2. Trường mầm non - cháu là trườ ầ thúc động tác đúng nhịp Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía thân yêu trước. Từ 23 - 27/9/2024 - Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống 3. Lớp học của bé hông Từ 30/9 - 4/10/2024 - Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. - Bật: Bật tách khép chân 2. Trẻ có khả năng thực hiện - Đi/chạy thay đổi hướng vận - Hoạt động học được vận động: động theo đúng hiệu lệnh (đổi
2. 2 - Đi/chạy thay đổi hướng vận hướng ít nhất 3 lần). + Đi nối bàn chân tiến lùi động theo đúng hiệu lệnh + Đi bằng mép ngoài bàn (đổi hướng ít nhất 3 lần). chân, đi khuỵu gối. + Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh. + Bật tại chỗ *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 3. Trẻ nói được tên một số Dạy trẻ biết được tên một số - Hoạt động ăn trưa: Trò món ăn hàng ngày và dạng món ăn hàng ngày và dạng chế chuyện về lợi ích của thực chế biến đơn giản: rau có thể biến đơn giản. phẩm và các món ăn trong luộc, nấu canh; thịt có thể - Nói được tên một số món ăn trường mầm non. luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, đơn giản quen thuộc. - Hoạt động vui chơi góc, nấu cháo.. - Kể được tên 1 số thức ăn cần có ngoài trời. trong bữa ăn hàng ngày. - Hoạt động chơi ở góc phân - Nói được cách chế biến một số vai. thực phẩm. 4. Trẻ có một số hành vi và - Dạy trẻ có 1 số thói quen tốt: - Hoạt động ăn trưa, ăn chiều: thói quen tốt trong ăn uống: - Trẻ biết mời cô, mời bạn khi ăn + Những thói quen tốt trong - Mời cô, mời bạn khi ăn và và ăn từ tốn. ăn uống ăn từ tốn. - Trẻ có hành vi văn minh lịch sự, + Bé là người lịch sự - Không đùa nghịch, không không đùa nghịch, không làm đổ làm đổ vãi thức ăn. vãi thức ăn. - Ăn nhiều loại thức ăn khác - Biết cần phải ăn nhiều loại thức - Hoạt động đón, trả trẻ nhau. ăn khác nhau. - Hoạt động ăn trưa, chuẩn bị - Không uống nước lã, ăn - Trẻ biết không nên uống nước trả trẻ. quà vặt ngoài đường. lã, ăn quà vặt ngoài đường. II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán
3. 3 5. Trẻ quan tâm đến các con - Dạy trẻ nhận biết, hiểu ý nghĩa - Hoạt động học: số như thích nói về số lượng các con số được sử dụng trong + Ôn đếm đến 5, nhận biết và đếm, hỏi: " Bao nhiêu?"; " cuộc sống hàng ngày nhóm có 5 đối tượng, nhận Đây là mấy?"... - Nhận biết con số phù hợp với số biết số 5. lượng trong phạm vi 5 + Phân loại, đếm đồ dùng, đồ chơi của lớp theo dấu hiệu, - Nhận biết số thứ tự các chữ số kích thước + Nhận biết ý nghĩa của chữ số trong cuộc sống * Khám phá xã hội 6. Trẻ nói được tên, địa chỉ và - Nhận biết những hoạt động nổi - Hoạt động học: mô tả một số đặc điểm nổi bật của trường lớp mầm non: Học, + Vui Tết trung thu bật của trường, lớp khi được vui chơi, tham gia ngày hội.... + Khám phá lớp học của bé hỏi, trò chuyện. - Những đặc điểm nổi bật của trường lớp; công việc của các cô. 7. Trẻ nói được họ tên và đặc - Dạy trẻ nói tên, giới tính đặc - Hoạt động chơi, hoạt động điểm của các bạn trong lớp điểm, sở thích của các bạn; các học khi được hỏi, trò chuyện. hoạt động của trẻ ở trường 8. Trẻ nói được tên, công - Công việc của các cô bác trong - Hoạt động học: việc của cô giáo và các bác trường. + Tìm hiểu trường mầm non nhân viên trong trường khi thân yêu của bé. được hỏi, trò chuyện. III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 9. Trẻ biết sử dụng các từ: - Dạy trẻ biết dùng từ cảm ơn, - Hoạt động học tập và vui "Cảm ơn", "Xin lỗi"; "Xin xin lỗi phù hợp hoàn cảnh, tình chơi phép", "Thưa", "Dạ", huống "Vâng" phù hợp với tình - Dạy trẻ có thói quen văn minh, - Hoạt động đón, trả trẻ huống. không nói tục, chửi bậy 10. Trẻ biết đọc thuộc bài - Rèn kỹ năng nghe hiểu nội dung - Thơ: Tình bạn, Gà học chữ.. các bài ca dao, đồng dao, tục - Ca dao, tục ngữ: Rềnh rềnh
4. 4 thơ, đồng dao, ca dao. ngữ, câu đố, hò vè dành cho lứa ràng ràng; Chi chi chành tuổi của trẻ chành.... - Dạy trẻ đọc biểu cảm bài thơ, - Truyện: Đôi bạn tốt, Mèo đồng dao, cao dao, tục ngữ, hò vè con và quyển sách, Chú vịt dành cho lứa tuổi của trẻ khàn - Chơi, HĐ theo ý thích 11. Trẻ nhận ra kí hiệu thông - Làm quen và nhận ra một số kí - Hoạt động vệ sinh thường: nhà vệ sinh, nơi hiệu thông thường trong cuộc - Trả trẻ (Trẻ nhận đồ dùng nguy hiểm, lối ra - vào, cấm sống. của mình theo ký hiệu) lửa, biển báo giao thông 12. Trẻ nhận dạng được các - Nhận dạng các chữ trong bảng - Hoạt động học: chữ o, ô, ơ trong bảng chữ chữ cái tiếng Việt: o, ô, ơ + Làm quen với chữ cái o, ô, cái tiếng Việt. - Dạy trẻ biết tên gọi, phát âm ơ đúng các chữ cái o, ô, ơ IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 13. Trẻ biết vâng lời, giúp đỡ - Khuyến khích trẻ thực hiện - HĐLĐ: Tham gia các hoạt bố mẹ, cô giáo những việc công việc được giao (trực nhật, động vệ sinh trường lớp. vừa sức. xếp dọn đồ chơi...) - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, - Chủ động làm một số công việc trong các hoạt động vệ sinh, đơn giản hàng ngày ăn, ngủ 14. Trẻ thực hiện được một - Đi học đều, không nói chuyện - Trong giờ đón trả trẻ, học số quy định ở lớp, gia đình trong giờ học, giờ ngủ, không tập, ăn, ngủ, vui chơi và nơi công cộng. tranh giành đồ dùng đồ chơi với bạn, đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định - Hoạt động chơi ở các góc - Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công cộng, vâng lời ông bà, bố mẹ, muốn đi chơi phải xin phép
5. 5 V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Hoạt động tạo hình 15. Trẻ biết thích thú ngắm - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng - Hoạt động học: nhìn và sử dụng các từ gợi các từ gợi cảm nói lên cảm xúc + Vẽ cô giáo; Vẽ chân dung cảm nói lên cảm xúc của mình của mình (về màu sắc, hình dáng, bạn; Làm đèn ông sao. (về màu sắc, hình dáng, bố bố cục...) của các tác phẩm tạo - Hoạt động chơi ở các góc cục...) của các tác phẩm tạo hình + Pháo hoa rực rỡ hình. + Cửa sổ lung linh - Chơi, hoạt động theo ý thích + Rộn ràng tiếng trống * Giáo dục âm nhạc 16. Trẻ biết bắt chước khi - Thể hiện thái độ, tình cảm khi - Hoạt động học: nghe các âm thanh và ngắm nghe âm thanh gợi cảm, các bài + Trường chúng cháu là nhìn vẻ đẹp của các sự vật, hát, bản nhạc và ngắm nhìn vẻ trường mầm non; Cô giáo; hiện tượng. đẹp của các sự vật, hiện tượng Em đi mẫu giáo, Đêm trung trong thiên nhiên, cuộc sống và thu, Rước đèn dưới trăng, Vui tác phẩm nghệ thuật. đến trường... + Nghe hát: Ngày đầu tiên đi học; Ru con, Chiếc đèn ông sao; Cô giáo miền xuôi... NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Đỗ Thị Kim Quy Nguyễn Thị Xuyến
6. 6 TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Phương, ngày 06 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 Chủ đề Trường Mầm non 3 tuần (từ ngày 16/9-4/10/2024) DỰ KIẾN DỰ KIẾN CÁC CHỦ MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC ĐỀ VÀ THỜI GIAN CÁC HOẠT ĐỘNG THỰC HIỆN I. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động Trường mầm non (3 tuần) - Hô hấp: Hít thở + Trung thu của bé 1. Trẻ thực hiện đúng, các - Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra trước. - Thể dục buổi sáng Từ 16 - 20/9/2024 động tác của bài thể dục theo - Bụng, lường: Quay sang trái, sang - BTPTC: Tập các động tác kết + Lớp 5 tuổi B thân hiệu lệnh hoặc theo nhịp bản phải kết hợp tay chống hông yêu - hợp bài Trường chúng cháu là nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang Từ 23/9 - 27/9/2024 . trường mầm non thúc động tác đúng nhịp ngang, đưa về phía sau. + Trường mầm non - Bật: Bật tách khép chân thân yêu của bé 2. Trẻ có khả năng thực hiện - Hoạt động học - Đi/ chạy thay đổi hướng vận động Từ 30/9-04/10/2024 được vận động: + Đi nối bàn chân tiến lùi theo đúng hiệu lệnh (đổi hướng ít - Đi/ chạy thay đổi hướng + Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu nhất 3 lần). vận động theo đúng hiệu lệnh lệnh. (đổi hướng ít nhất 3 lần) + Bật tại chỗ *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
7. 7 3. Trẻ nói được tên một số Dạy trẻ biết được tên một số món ăn - Hoạt động ăn trưa: Trò chuyện món ăn hàng ngày và dạng hàng ngày và dạng chế biến đơn giản về lợi ích của thực phẩm và các chế biến đơn giản: rau có thể - Nói được tên một số món ăn đơn món ăn trong trường mầm non luộc, nấu canh; thịt có thể giản quen thuộc - Hoạt động vui chơi góc, ngoài luộc, rán, kho; gạo nấu cơm, - Kể được tên 1 số thức ăn cần có trời nấu cháo.. trong bữa ăn hàng ngày. - Hoạt động chơi ở góc phân vai - Nói được cách chế biến một số thực phẩm 4. Trẻ biết phòng tránh một - Trẻ biết phòng tránh một số bệnh - Hoạt động đón trả trẻ, hoạt số bệnh nguy hiểm. nguy hiểm: Sốt vi rút chân tay động góc, hoạt động chơi ở các miệng, thủy đậu... góc, ăn ngủ, vệ sinh. - Dạy trẻ biết đeo khẩu trang, sát khuẩn bằng dung dịch, rửa tay bằng xà phòng... II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 5. Trẻ quan tâm đến các con - Dạy trẻ nhận biết, hiểu ý nghĩa các - Hoạt động học: số như thích nói về số lượng con số được sử dụng trong cuộc + Phân loại, đếm đồ dùng, đồ chơi và đếm, hỏi: " Bao nhiêu?"; " sống hàng ngày. của lớp theo dấu hiệu, kích thước Đây là mấy?"... - Nhận biết con số phù hợp với số + Đếm theo khả năng lượng trong phạm vi 5 - Nhận biết số thứ tự các chữ số. 6. Trẻ nhận biết được các số - Dạy trẻ nhận biết được các chữ số, - Hoạt động học: Ôn đếm đến 5, từ 5-10 và sử dụng các số đó số lượng và số thứ tự trong phạm vi nhận biết nhóm có 5 đối tượng, để chỉ số lượng, số thứ tự. 5-10 nhận biết số 5. 7. Trẻ nhận biết các con số - Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa các con được sử dụng trong cuộc số được sử dụng trong cuộc sống - Hoạt động mọi lúc mọi nơi sống hàng ngày. hàng ngày ( số nhà, biển số xe)
8. 8 * Khám phá xã hội - Hoạt động học: - Nhận biết những hoạt động nổi bật 8. Trẻ nói được tên, địa chỉ + Vui Tết trung thu của trường lớp mầm non: Học, vui và mô tả một số đặc điểm nổi + Khám phá lớp học 5 tuổi B của chơi, tham gia ngày hội.... bật của trường, lớp khi được bé. - Những đặc điểm nổi bật của trường hỏi, trò chuyện. + Tìm hiểu trường Mầm non thân lớp; Công việc của các cô. yêu của bé. 9. Trẻ nói được họ tên và đặc - Trẻ nói được tên, giới tính đặc điểm của các bạn trong lớp khi điểm, sở thích của các bạn; các hoạt - Hoạt động chơi, hoạt động học được hỏi, trò chuyện. động của trẻ ở trường. 10. Trẻ nói được tên, công việc của cô giáo và các bác - Công việc của các cô bác trong - Hoạt động mọi lúc mọi nơi công nhân trong trường khi trường được hỏi, trò chuyện. III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Dạy trẻ biết dùng từ cảm ơn, xin - Hoạt động học tập và vui chơi 11. Trẻ biết sử dụng các từ: lỗi phù hợp hoàn cảnh, tình huống "Cảm ơn", "Xin lỗi"; "Xin (biết dùng từ xin lỗi khi mình gây lỗi phép", "Thưa", "Dạ", với người khác). - Hoạt động đón, trả trẻ "Vâng" phù hợp với tình - Dạy trẻ có thói quen văn minh, huống. không nói tục, chửi bậy.
9. 9 Hoạt động học: - Rèn kỹ năng nghe hiểu nội dung - Thơ: + Bạn mới. các bài ca dao, đồng dao, tục ngữ, +Tình bạn, câu đố, hò vè dành cho lứa tuổi của + Cô dạy. 12. Trẻ biết đọc biểu cảm các trẻ + Làm quen chữ số bài thơ, đồng dao, ca dao. - Dạy trẻ đọc biểu cảm bài thơ, đồng - Truyện: Đôi bạn tốt dao, cao dao, tục ngữ, hò vè dành - Ca dao, tục ngữ: Rềnh rềnh ràng cho lứa tuổi của trẻ ràng; Chi chi chành chành.... - Chơi, HĐ theo ý thích - Nhận dạng các chữ trong bảng chữ 13. Trẻ nhận dạng được các - Hoạt động học: cái tiếng Việt: o, ô, ơ chữ o, ô, ơ trong bảng chữ - Làm quen với chữ cái o, ô, ơ - Dạy trẻ biết tên gọi, phát âm đúng cái tiếng Việt. - Trò chơi chữ cái các chữ cái o, ô, ơ IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 14. Trẻ biết vâng lời, giúp đỡ - Khuyến khích trẻ thực hiện công - HĐLĐ: Tham gia các hoạt động bố mẹ, cô giáo những việc việc được giao (trực nhật, xếp dọn vệ sinh trường lớp. vừa sức. đồ chơi...) - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, trong - Chủ động làm một số công việc các hoạt động vệ sinh, ăn, ngủ đơn giản hàng ngày 15. Trẻ thực hiện được một - Đi học đều, không nói chuyện - Trong giờ đón trả trẻ, học tập, số quy định ở lớp, gia đình trong giờ học, giờ ngủ, không tranh ăn, ngủ, vui chơi và nơi công cộng: giành đồ dùng đồ chơi với bạn, đi vệ sinh và bỏ rác đúng nơi quy định - Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, không làm ồn nơi công - Hoạt động chơi ở các góc cộng, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép
10. 10 16. Trẻ biết nói cảm ơn, xin - Có thói quen chào hỏi, cảm ơn, xin - Hoạt động đón, trả trẻ lỗi, chào hỏi lễ phép. lỗi và xưng hô lễ phép với người - Các hoạt động học lớn. - Chơi, HĐ theo ý thích - Dạy trẻ biết dùng từ cảm ơn, xin lỗi phù hợp hoàn cảnh. V. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Hoạt động tạo hình 17. Trẻ biết thích thú, ngắm - Thích thú, ngắm nhìn và sử dụng - Hoạt động học: nhìn và sử dụng các từ gợi các từ gợi cảm nói lên cảm xúc của + Làm đèn lồng trung thu từ cảm nói lên cảm xúc của mình mình (về màu sắc, hình dáng, bố nguyên liệu sẵn có (về màu sắc, hình dáng, bố cục...) của các tác phẩm tạo hình + Vẽ trường mầm non. cục...) của các tác phẩm tạo + Tạo chân dung cô giáo từ bìa hình. giấy và len. - Chơi, HĐ theo ý thích * Giáo dục âm nhạc 18. Trẻ biết bắt chước khi - Thể hiện thái độ, tình cảm khi nghe - Hoạt động học: nghe các âm thanh và ngắm âm thanh gợi cảm, các bài hát, bản + Chiếc đèn ông sao. Trường nhìn vẻ đẹp của các sự vật, nhạc và ngắm nhìn vẻ đẹp của các chúng cháu là trường mầm non; hiện tượng. sự vật, hiện tượng trong thiên nhiên, Em đi mẫu giáo cuộc sống và tác phẩm nghệ thuật. NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Hà Thị Thơm Bùi Thị Hiền
11. 11 TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 4 TUỔI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Phương, ngày 06 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 Chủ đề Trường Mầm non 3 tuần (từ ngày 16/9-4/10/2024 DỰ KIẾN DỰ KIẾN CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN 1. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 1. Trẻ biết thực hiện đầy đủ - Hô hấp: Hít vào, thở ra - Hoạt động học: Tập thể dục sáng nhịp nhàng các động tác trong - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra kết hợp theo lời bài hát “Trường 1. Trường mầm non bài thể dục theo hiệu lệnh. phía trước, sang 2 bên chúng cháu là trường mầm non”. thân yêu(3 tuần) - Lưng, bụng, lườn: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau. + Bé vui Tết Trung - Chân: Nhún chân. thu - Bật nhảy tại chỗ (Từ 16 - 20/9/2024) 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ - Mọi trẻ đều được tham gia vận - Hoạt động học: thể khi thực hiện vận động. động theo sự hướng dẫn của cô + Đi bằng gót chân + Trường mầm non + Đi liên tục trên ghế thể dục thân yêu + Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe (Từ 23 - 27/9/2024) 3. Trẻ nhận biết được một số - Biết một số loại thực phẩm: - Hoạt động ăn trưa: Nhận biết + Lớp học của bé thực phẩm cùng nhóm Thịt, cá nhiều chất đạm; rau, quả được các loại thực phẩm có trong chín có nhiều vitamin... bữa trưa (Từ 30/9-04/10/2024)
12. 12 4. Trẻ nói được tên một số - Nhận biết các bữa ăn trong - Hoạt động ăn trưa: Biết được một món ăn hàng ngày và dạng chế ngày và ích lợi của ăn uống đủ số món ăn và cách chế biến qua thị biến đơn giản: Rau có thể chất, đủ lượng. giác, khứu giác. luộc, xào,...; thịt có thể luộc, - Nhận biết dạng chế biến đơn - Chơi, hoạt động ở các góc: Chơi kho; gạo nấu cơm, cháo... giản của một số thực phẩm nấu ăn, cửa hàng ăn uống... 2. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 5. Trẻ thể hiện một số hiểu - Trẻ nói được tên, nội dung của - Trò chuyện các bài hát về chủ đề biết về đối tượng qua hoạt hoạt động chơi, âm nhạc, tạo - Chơi, hoạt động ở các góc động chơi, âm nhạc, tạo hình. hình. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về Toán 6. Trẻ biết sử dụng các số từ 1 - Trẻ có một số hiểu biết, kỹ - Hoạt động học - 5 để chỉ số lượng, số thứ tự năng ban đầu về tập hợp số, số + Đếm đến 1, nhận biết nhóm có số lượng, số thứ tự: Đếm số lượng, lượng 1, nhận biết số 1 nhận biết nhóm có số lượng là 1 + Đếm và so sánh số lượng 1 và 2 + Đếm cửa sổ phòng học và đồ chơi trong lớp * Khám phá xã hội 7. Trẻ nói tên và một vài đặc - Trẻ biết một vài đặc điểm của - Hoạt động học: điểm của các bạn trong lớp khi các bạn: Tên, tuổi, giới tính, hoạt + Trẻ biết giới thiệu về bản thân được hỏi, trò chuyện. động của các bạn mình và làm quen với bạn - Nhận ra sự khác biệt giới tính + Trò chuyện về Tết trung thu của bản thân và người khác 8. Trẻ biết nói tên, một số - Trẻ biết được tên, địa chỉ của - Hoạt động học: công việc của cô giáo và các trường, lớp. + Trò chuyện về trường mầm non bác nhân viên trong trường khi - Biết tên và công việc của cô của bé được hỏi, trò chuyện. giáo và các cô bác ở trường. + Lớp học thân yêu của bé - Chơi, hoạt động theo ý thích
13. 13 3. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 9. Trẻ thực hiện được 2, 3 yêu - Trẻ trả lời, đặt các cô hỏi và - Hoạt động học: cầu liên tiếp. làm theo 2- 3 yêu cầu đơn giản. + Truyện: Đôi bạn tốt; Món quà của cô giáo. - Chơi, hoạt động theo ý thích 10. Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, - Trẻ thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: ca dao, đồng dao... dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù + Thơ: Mẹ và cô; Trăng sáng; Cô hợp với độ tuổi. giáo của con. - Đọc thơ ca dao, đồng dao, tục - Các bài ca dao, đồng dao... về chủ ngữ, hò vè đề - Chơi, hoạt động theo ý thích 4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 11. Trẻ tự chọn đồ chơi, trò - Mọi trẻ trai, trẻ gái đều được - Chơi, hoạt động ở các góc chơi theo ý thích. đối xử công bằng khi tham gia - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, đoàn kết, trò chơi. Trẻ thể hiện mạnh dạn giúp đỡ bạn bè, bình đẳng khi tham tự tin khi tham gia vào các hoạt gia hoạt động. động trên lớp. 12. Trẻ cố gắng thực hiện công - Trẻ thực hiện được công việc - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi việc được giao (trực nhật, dọn đơn giản: Chia giấy, vẽ, xếp đồ - Chơi, HĐ theo ý thích đồ chơi) chơi... khi được cô giáo giao nhiệm vụ. 5. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Giáo dục âm nhạc 13. Trẻ biết vui sướng, vỗ tay, - Mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết - Hoạt động học: làm động tác mô phỏng khi thể hiện cảm xúc của mình khi + Dạy hát: Chiếc đèn ông sao; nghe các âm thanh gợi cảm và nghe âm thanh qua các bài hát, Trường chúng cháu là trường mầm ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự bản nhạc gần gũi non; Vui đến trường; Hoa trường vật, hiện tượng. - Thích ngắm nhìn vẻ đẹp của em. các sự vật, hiện tượng trong + Nghe hát: Em đi mẫu giáo; Em
14. 14 thiên nhiên, cuộc sống và tác yêu trường em....Một số làn điệu dân phẩm nghệ thuật. ca. * Tạo hình 14. Trẻ biết phối hợp các kĩ - Sử dụng các kĩ năng vẽ, xếp - Hoạt động học: năng vẽ, xếp hình để tạo thành hình, để tạo ra sản phẩm + Tô màu bức tranh trường mầm non các sản phẩm có kiểu dáng, + Vẽ hoa trong vườn trường màu sắc khác nhau, sáng tạo. + Xếp hình lớp học của bé - Chơi, hoạt động ở góc taọ hình - Chơi, hoạt động theo ý thích NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Nguyễn Thị Mùi Đoàn Thị Hồng
15. 15 TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 4 TUỔI B Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Phương, ngày 06 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 Chủ đề Trường Mầm non 3 tuần (từ ngày 16/9-4/10/2024) DỰ KIẾN DỰ KIẾN CÁC MỤC TIÊU GIÁO DỤC NỘI DUNG GIÁO DỤC CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIAN THỰC HIỆN 1. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 1. Trẻ biết thực hiện đầy đủ - Hô hấp: Hít vào, thở ra - TDBS, BTPTC: Các động tác nhịp nhàng các động tác trong - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía tay, chân, bụng, bật. 1. Trường mầm non bài thể dục theo hiệu lệnh trước. - Hô hấp: Hít vào, thở ra thân yêu - Lưng, bụng, lườn: Cúi người về - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía (3 tuần) phía trước, ngửa người ra sau. trước. - Chân: Nhún chân. - Lưng, bụng, lườn: Cúi người về + Trung thu với bé - Bật nhảy tại chỗ phía trước, ngửa người ra sau. Từ 16/9 - 20/9/2024 - Chân: Nhún chân. - Bật nhảy tại chỗ 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ + Đi theo đường dích dắc - Hoạt động học: + Lớp 4 tuổi B thân thể khi thực hiện vận động. + Đi trong đường hẹp + Đi theo đường dích dắc yêu + Chạy liên tục theo hướng thẳng + Đi trong đường hẹp 23 - 27/9/2024 + Chạy liên tục theo hướng thẳng + Trường mầm non *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe thân yêu
16. 16 3. Trẻ thực hiện được một số - Tập đánh răng, lau mặt - Hoạt động ăn trưa: Rửa tay trước 30/9 - 04/10/2024 việc đơn giản khi được nhắc - Rèn luyện thao tác rửa tay bằng và sau khi ăn nhở. xà phòng Mọi lúc mọi nơi Đi vệ sinh đúng nơi quy định 4. Trẻ có một số thói quen và - Tập luyện một số thói quen tốt - Giờ ăn, giờ chơi hành vi tốt trong ăn uống. về giữ gìn sức khỏe - Hoạt động mọi lúc, mọi nơi - Ích lợi của việc giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường đối với sức khỏe con người. 2. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 5. Trẻ thể hiện một số hiểu - Trẻ nói được tên, nội dung của - Trò chuyện các bài hát về chủ đề biết về đối tượng qua hoạt hoạt động chơi, âm nhạc, tạo - Chơi, hoạt động ở các góc động chơi, âm nhạc, tạo hình. hình. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về Toán 6. Trẻ biết sử dụng các số từ 1 - Trẻ có một số hiểu biết, kỹ năng - Hoạt động học - 5 để chỉ số lượng, số thứ tự ban đầu về tập hợp số, số lượng, + Đếm đến 1, nhận biết nhóm có 1 số thứ tự: Đếm số lượng, nhận đối tượng, nhận biết số 1 biết nhóm có số lượng là 1 + Đếm và so sánh số lượng 1 và 2 + Đếm cửa sổ phòng học và đồ chơi trong lớp * Khám phá xã hội 7. Trẻ nói tên và một vài đặc - Trẻ biết một vài đặc điểm của - Hoạt động học: điểm của các bạn trong lớp khi các bạn: Tên, tuổi, giới tính, hoạt + Trẻ biết giới thiệu về bản thân được hỏi, trò chuyện. động của các bạn mình và làm quen với bạn - Nhận ra sự khác biệt giới tính + Trò chuyện về Tết trung thu của bản thân và người khác
17. 17 8. Trẻ biết nói tên, một số - Trẻ biết được tên, địa chỉ của - Hoạt động học: công việc của cô giáo và các trường, lớp. + Trò chuyện về trường mầm non bác nhân viên trong trường khi - Biết tên và công việc của cô của bé được hỏi, trò chuyện. giáo và các cô bác ở trường. + Lớp học thân yêu của bé 3. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 9. Trẻ thực hiện được 2, 3 yêu - Trẻ trả lời, đặt các cô hỏi và làm - Hoạt động học: cầu liên tiếp. theo 2- 3 yêu cầu đơn giản. + Truyện: Đôi bạn tốt; Món quà của cô giáo. 10. Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, - Trẻ thuộc bài thơ, ca dao, đồng - Hoạt động học: ca dao, đồng dao... dao, tục ngữ, câu đố, hò vè phù + Thơ: Mẹ và cô; Trăng sáng; Cô hợp với độ tuổi. giáo của con” - Đọc thơ ca dao, đồng dao, tục - Các bài ca dao, đồng dao... về ngữ, hò vè chủ đề - Chơi, HĐ theo ý thích 4. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 11. Trẻ biết chú ý nghe khi cô, - Tất cả trẻ biết lắng nghe ý kiến - Giờ ăn, đón, trả trẻ bạn nói. của người khác, sử dụng lời nói - Chơi, hoạt động ở các góc và cử chỉ lễ phép - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi, đoàn - Trẻ phân biệt được hành vi “tốt - kết xấu; đúng - sai”. 12. Trẻ cố gắng thực hiện công - Trẻ thực hiện được công việc - Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi việc được giao (trực nhật, dọn đơn giản: Chia giấy, vẽ, xếp đồ - Chơi, HĐ theo ý thích đồ chơi) chơi... khi được cô giáo giao nhiệm vụ. 5. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ * Giáo dục âm nhạc 13. Trẻ biết vui sướng, vỗ tay, - Mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết - Hoạt động học: làm động tác mô phỏng khi thể hiện cảm xúc của mình khi + Dạy hát: Chiếc đèn ông sao; nghe các âm thanh gợi cảm và nghe âm thanh qua các bài hát, Trường chúng cháu là trường mầm
18. 18 ngắm nhìn vẻ đẹp của các sự bản nhạc gần gũi non; Vui đến trường; Hoa trường vật, hiện tượng. - Thích ngắm nhìn vẻ đẹp của em. các sự vật, hiện tượng trong + Nghe hát: Em đi mẫu giáo; Em thiên nhiên, cuộc sống và tác yêu trường em....Một số làn điệu dân phẩm nghệ thuật. ca - “Vẽ ông mặt trời”; “”; “Tô”, “Vẽ bóng bay”, “nặn bánh trung thu” * Tạo hình 14. Trẻ biết phối hợp các kĩ - Sử dụng các kĩ năng vẽ, xếp - Hoạt động học: năng vẽ, xếp hình để tạo thành hình, để tạo ra sản phẩm + Làm đèn ông sao các sản phẩm có kiểu dáng, + Tô màu bức tranh trường mầm non màu sắc khác nhau, sáng tạo. + Vẽ hoa trong vườn trường + Xếp hình lớp học của bé - Chơi, hoạt động ở góc taọ hình - Chơi, hoạt động theo ý thích NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH Bùi Thị Hồng Thương Ngô Hồng Tuyên
19. 19 TRƯỜNG MẦM NON TÂN PHƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM LỚP MẪU GIÁO 3 TUỔI A Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Tân Phương, ngày 06 tháng 9 năm 2024 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 9 Chủ đề Trường Mầm non 3 tuần (từ ngày 16/9-4/10/2024) DỰ KIẾN CÁC MỤC TIÊU NỘI DUNG DỰ KIẾN CÁC HOẠT CHỦ ĐỀ VÀ THỜI GIÁO DỤC GIÁO DỤC ĐỘNG GIAN THỰC HIỆN GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động Trường mầm non - Hô hấp: Hít vào thở ra + Hoạt động học: Tập thể (3 tuần) 1. Trẻ thực hiện được đủ các động - Tay: Đưa hai tay lên cao, dục sáng toàn trường kết hợp + Bé vui Tết Trung thu tác trong bài tập thể dục theo ra phía trước, sang 2 bên theo lời bài hát: “Trường 16/9 - 20/9 hướng dẫn. - Lưng, bụng, lườn: chúng cháu là trường mầm + Trường mầm non + Quay sang trái, sang phải non” + Nghiêng người sang 2 bên của bé - Chân: Bước lên phía trước 23/9 - 27/9 + Bật tại chỗ + Lớp học thân yêu 30/9- 04/10 - Mọi trẻ đều được tham gia + Hoạt động học 2. Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể - vận động theo sự hướng dẫn Đi trong đường hẹp khi thực hiện vận động. - của cô Đi kiễng gót - Đi nối gót bàn chân *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe
20. 20 3. Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc - Dạy trẻ một số thói quen tốt + Giờ ăn trưa, ăn chiều đúng cách. và giữ gìn sức khỏe: Biết xúc ăn gọn gàng, không làm đổ cơm, thức ăn. 4. Trẻ biết tên một số món ăn - Biết tên một số món ăn + Giờ ăn trưa: Nhận biết thức hằng ngày: trứng rán, thịt kho tàu, quen thuộc ăn qua thị giác, khứu giác, vị canh rau, chả cá, giò . + Nói được một số món ăn giác và dạng chế biến như: Thịt băm, trứng rán, thịt kho tầu. 5. Trẻ chấp nhận đo thân nhiệt, - Dạy trẻ có một số kỹ năng - Giờ đón trẻ, trả trẻ rửa tay sát khuẩn, đeo khẩu trang để phòng, chống dịch bệnh - Chơi hoạt động theo ý thích để phòng tránh dịch bệnh. như: Đeo khẩu trang, đo thân nhiệt, sát khuẩn, rửa tay bằng xà phòng.... GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 6. Trẻ có thể sử dụng các giác - Đặc điểm nổi bật, công - Quan sát đồ dùng đồ chơi, quan để xem xét, tìm hiểu đối dụng, cách sử dụng đồ dùng, cây xanh, bầu trời tượng: nhìn, nghe, ngửi, sờ,.. để đồ chơi. + Hoạt động chơi nhận ra đặc điểm nổi bật của đối - Chiếc túi kỳ lạ. tượng. - Đoán xem tôi là ai? *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 7. Trẻ biết quan tâm đến số lượng - Đếm đến 1 và nhận biết số + Hoạt động học: và đếm như hay hỏi về số lượng, 1. - Đếm đến 1, nhận biết số 1 đếm vẹt, biết sử dụng ngón tay để - 1 và nhiều. - 1 và nhiều biểu thị số lượng. - Đếm cửa sổ lớp học và phòng học.