Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Chủ đề: Gia đình của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

1. KẾ HOẠCH TUẦN I – LỚP 5TA CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ 28/10 – 01/10/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn Đón trẻ, chơi, đề cần thiết trong ngày và trong tuần. Chơi tự do thể dục sáng - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng Trò Bò chui Làm Anh Đếm đến Cả nhà Hoạt chuyện qua cổng 7.Nhận biết thương động về gia nhóm có 7 đối nhau học đình của tượng bé - Quan - Quan sát: -Quan sát: - Quan sát: - Trò chơi: Chơi sát cây vườn rau Thời tiết cây xanh Kéo co ngoài hoa giấy -Chơi tự do -Trò chơi: - Chơi tự do - Chơi tự trời - Chơi tự Mèo đuôỉ do do chuột 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình Chơi, hoạt 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà động ở 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình các góc 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Ăn, ngủ, Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ vệ sinh cá nhân sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. Nằm ngủ ngay ngắn Học vở Học máy Chơi với Học vở: Tạo Vui văn Chơi hoạt động Khám phá tính cát nước hình nghệ cuối theo khoa học tuần ý thích Trẻ chuẩn bị - Bình cờ, cắm cờ. ra về vàtrả trẻ - Trả trẻ tận tay, Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình của trẻ .
2. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Trò chuyện về gia đình của bé 1. Mục đích yêu cầu a. KiÕn thøc - Trẻ biết được các thành viên trong gia đình mình, công việc và sinh ho¹t của gia đình - Trẻ nói được tên giới tính của các thành viên trong gia đình b. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ của trẻ và các thành viên - Trẻ biết cảm nhận và thể hiện tình yêu thương của mọi người đối với trẻ và của trẻ đối với mọi người c. Thái độ - Trẻ vâng lời và kính trọng những thành viên trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh các thành viên (ông bà, bố, mẹ, anh...) và công việc - Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô các thành viên 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định: - Cô và trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” và trò chuyện về nội dung bài hát. *HĐ1: Trò chuyện về gia đình của bé - Kể cho trẻ nghe chuyện gia đình bạn Linh( có 4 thành viên) + Nhà bạn nào có 4 thành viên như nhà bạn Linh - Cô kể cho trẻ nghe về gia đình có 6 thành viên + Nhà bạn Hoa có mấy thành viên? + Nhà bạn nào có 5 thành viên như nhà bạn Hoa? - Cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình có 3 thành viên + Có gia đìnhbạn nào giống như vậy không? + Chúng mình có yêu quý gia đình của mình không? + Chúng mình phải làm gì để bảo vệ gia đình mình? - Chúng mình có biết công việc của mọi thành viên trong gia đình mình không?
3. - Sau này con thích làm nghề gì? - Chúng mình có thích làm được những công việc đó không? * Họat động 2: Trò chơi" Gia đình" - Cho trẻ về góc phân vai chơi trò chơi“gia đình” nhằm mô phỏng lại những công việc của ông bà bố mẹ, anh, chị của mình - Cho trẻ chơi theo từng nhóm gia đình: Từ gia đình có 3 thành viên, 4 thành viên, 5 thành viên, 6 thành viên * Kết thúc: Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình III. Chơi ngoài trời - Quan sát cây hoa giấy - chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên cây hoa, chơi trò chơi, biết chơi đoàn kết theo nhóm. 2.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ 3. Tiến hành * Quan sát cây hoa giấy - Cô cùng trẻ ra hè dạo chơi và hát bài hát Khúc hát dạo chơi. - Cô cho trẻ đứng trước cây hoa và hỏi trẻ đó là gì ? - Cô cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm của hoa giấy. - Hỏi trẻ trồng hoa đó để làm gì ? - Cô chốt lại đặc điểm. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây hoa và không ngắt lá, bẻ cành. * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc tạo hỡìh: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính
4. VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Học vở: Khám phá khoa học - Chuẩn bị: Vở, bút màu, bàn ghế - Tiến hành: + Cô cho trẻ lên lấy vở, bút màu rồi về chỗ của mình + Hỏi trẻ cách giở vở, giữ vở, cách cầm bút. + Cô giới thiệu bài học trong vở + Cô cho trẻ thực hiện bài trong vở + Cô bao quát trẻ thực hiện, hỗ trợ trẻ - Cô nhận xét, cho trẻ cất vở, bút vào nơi quy định - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Bò chui qua cổng 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết cách bò chui qua cổng mà không chạm và làm đổ cổng b. Kỹ năng : - Rèn luyện các khớp cổ tay , chân, đầu gối và các vận động cơ thể - Nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng c. Thái độ: Biết tự bảo vệ cơ thể sạch sẽ , đoàn kết, vâng lời cô giáo 2. Chuẩn bị - Đồ dùng : Của cô : Cổng chui, thảm,1 số loại rau củ quả
5. Của trẻ : Xếp hai hàng ngang đối diện, quần áo gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1 : Khởi động - Cho trẻ đi kiễng chân( gót) đi bằng mũi chân, thành vòng tròn - Xoay các khớp cổ tay, chân, hông, gối * Hoạt động 2 :Trọng động - Cho trẻ tập các động tác + Tay: 2 tay giang ngang, gập trước ngực + Chân: Ngồi khuỵu gối tay đưa ra trước + Bụng: 2 tay giơ cao cúi gập người + Bật: 2 tay chống hông, bật chân sáo - VĐCB: Bò chui qua cổng - Cô yêu cầu trẻ đếm số cổng, với những chiếc cổng này chúng mình sẽ thực hiện được những hoạt động gì? Cô cho trẻ thực hiện bò chui qua cổng - Cô cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ - Cho lần lượt 2 tổ lên thi đua lấy rau củ quả về cho đội mình - Cô sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét trẻ thực hiện - Trò chơi: mèo đuổi chuột - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng hát 1 bài III. Chơi ngoài trời - Quan sát: Vườn rau - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ tập trung quan sát và nhận biết tên rau, màu sắc, lợi ích của rau đối với con người, gia đình, xã hội 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi và quan sát 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân hướng trẻ quan sát vườn rau + Trong vườn rau có những loại rau gì?
6. + Rau muống có màu gì? Thân rau và lá rau thế nào? + Rau muống thường được nấu thành món gì? + Chúng mình ăn rau muống bao giờ chưa? + Con thích ăn rau muống nấu thế nào? + Trước khi nấu rau chúng mình phải làm gì? + Rau muống cung cấp gì cho cho cơ thể? + Đặt câu hỏi tương tự với các loại rau khác như rau cải, mồng tơi..... - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ và ăn nhiều rau cung cấp dinh dưỡng cho cơ thể - Cho trẻ chơi tự do có sự quan sát của cô IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Học máy tính * Yêu cầu: - Trẻ biết tắt mở máy tính và biết 1 số phím đơn giản trên bàn phím * Chuẩn bị: - Phòng tin sạch sẽ * Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng xuống phòng tin - Cho trẻ tự khởi động máy tính - Trẻ nói được tên các bộ phận của máy tính - Cô khen trẻ - Cô giới thiệu phím chữ cái, dấu cách,... - Cô yêu cầu trẻ thực hiện gõ chữ cái e,ê và làm quen theo hình ảnh - Nhận xét, khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
7. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .......................................................................................................................................... ........................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................ ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 30 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Làm anh 1. Mục đích yêu cầu a.Kiến thức: - Trẻ thuộc bài thơ,nhớ tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ hiểu được nội dung bài thơ làm anh - Trả lời được các câu hỏi trong bài b. Kỹ năng : Rèn trẻ đọc thơ diễn cảm, mạch lạc c.Thái độ: - Biết nhường nhịn yêu thương, yêu quí gia đình 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô:Giáo án điện tử - Đồ dung của trẻ: Ghế ngồi chữ U 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định : - Cô kể chuyện sáng tạo - Trò chuyện với trẻ về gia đình : + Nhà con có mấy anh chị em? + Con là thứ mấy ? - Cô hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1 : Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
8. - Trẻ đọc thơ cùng cô * Hoạt động 2 : Trích dẫn, đàm thoại - Đọc trích dẫn làm rõ nội dung bài thơ + Đoạn 1:4 câu thơ đầu + Đoạn 2:4 câu thơ tiếp theo + Đoạn 3:4 câu thơ cuối - Đàm thoại + Khi làm anh các con thấy thế nào? +Đối với các em anh phải như thế nào? + Khi em bé ngã anh phải làm sao? + Khi em bé khóc anh phải làm sao? + Khi được làm anh các con có thấy vui không? Vi sao? * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc thơ 2,3 lần - Chia tổ cho trẻ đọc thi đua, luân phiên nhau - Cho trẻ đọc cá nhân * Kết thúc: cho trẻ chơi trò chơi "giúp mẹ" - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ thi đua chơi theo tổ - Cô nhận xét, khen trẻ III. Chơi ngoài trời - Quan sát thời tiết - Trò chơi :mèo đuổi chuột 1. Yêu cầu - Trẻ tập trung quan sát và biết được đặc điểm thời tiết của ngày. 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi và quan sát 3. Tiến hành: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài Đi chơi. - Cô hướng trẻ vào quan sát thời tiết. Hỏi trẻ: + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Trời mát hay nóng? Vì sao? + Khi thời tiết nắng nóng chúng mình phải gì?
9. + Trời nắng chúng mình có nên ra ngoài đường không ? + Nếu phải ra đường chúng mình phải làm gì đê bảo vệ sức khỏe ? + Ánh nắng mặt trời có tác dụng gì trong cuộc sống hàng ngày? + Khi thời tiết mưa thì chúng mình làm gì? + Mưa thì giúp ích cho những gì? + Nếu không có mưa thì cuộc sống của chúng ta thế nào ? - Cô khái quát lại tác dụng của ánh nắng và mưa với cuộc sống hàng ngày. - Cô giáo dục trẻ phải biết tự chăm sóc bảo vệ cơ thể khi trời mưa, nắng.. - Tròchơi: Mèo đuổi chuột + Cho trẻ đứng thành vòng tròn, cho một bạn làm mèo, một bạn làm chuột chơi trò chơi. IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Chơi với cát nước - Chuẩn bị: cát, nước - Tiến hành: + Cô hỏi trẻ cách chơi với cát nước. Giáo dục trẻ không ném cát sỏi + Cô bao quát trẻ + Cô nhận xét IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .......................................................................................................................................... ................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:
10. .......................................................................................................................................... ................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ....................................................................................................... Thứ 5 ngày 30 tháng10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Đếm đến 7.Nhận biết nhóm có 7 đối tượng 1.Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 7, nhận biết được nhóm có 7 đối tượng - Nhận biết được chữ số 7, vị trí thứ tự của số 7 trong dãy số tự nhiên: số 7 lớn hơn số 6, số 7 đứng liền sau số 6. - Biết thực hiện so sánh, thêm bớt đối tượng và đếm. b. Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng xếp tương ứng 1-1, đếm lần lượt các đối tượng theo nhóm. - Rèn khả năng quan sát và so sánh hơn kém giữa 2 nhóm đối tượng cho trẻ - Phát triển tố chất nhanh nhẹn, khả năng tư duy, ghi nhớ qua trò chơi củng cố. c.Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học. Yêu thích học môn làm quen với toán 2.Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 7 con gà mái, 7 con gà trống, thẻ số - Máy tính,bài giảng điện tử 3.Tổ chức hoạt động - Cô cùng trẻ đi hát và tham quan trang trại bác nô nô *Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 6 - Cô mở những hình ảnh trên máy tính và cho trẻ đếm và gắn thẻ số tương ứng
11. - Trẻ đếm 1 4 có tất cả mấy con lợn , tương ứng với số mấy (số 4) ( trẻ tìm thẻ số tương ứng ) - Trẻ đếm 1 ..5 có tất cả mấy con gà , tương ứng với thẻ số mấy số 5 ( trẻ tìm thẻ số tương ứng ) - Trẻ đếm 1 .6 tất cả mấy con chó .gắn thẻ số 6( trẻ tìm thẻ số tương ứng ) *Hoạt động 2: Nhận biết chữ số, số lượng và số thứ tự trong phạm vi 7 - Cô cho trẻ lấy rổ đồ dùng - Hỏi trẻ trong rổ đồ dùng có gì? - Cho trẻ xêp 7 con gà trống thành hàng ngang từ trái sang phải - Cho trẻ xêp 6 con gà mái tương ứng với 6 gà trống, mỗi gà mái tương ứng 1 gà trống - Đếm nhóm gà mái và đặt số.(6) - Các con quan sát và so sánh số gà mái và gà trống như thế nào với nhau? - Nhóm nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Nhóm nào ít hơn? Ít hơn là mấy? - Muốn cho 2 nhóm bằng nhau thì phải làm như thế nào? ( Thêm một con gà mái , hoặc bớt một con ga trống ) - Trẻ xếp thêm 1 gà mái - Bây giờ con đã có mấy con gà mái? - Cho trẻ đếm - Như vậy 6 gà mái thêm 1 gà mái là 7 con gà mái - Cho trẻ nhắc lại: 6 thêm 1 là 7 - Thay thế thẻ số 6 bằng thẻ số 7 - Đếm nhóm gà trống . Đặt thẻ số 7 - Lúc này nhóm gà mái và nhóm gà trống như thế nào với nhau? Và đều bằng mấy? - Lớp đếm ,Tổ đếm nhóm gà , Nhóm đếm gà - Cá nhân đếm . - Đếm nhóm gà trống - Cô khẳng định 2 nhóm = nhau và đều bằng 7.
12. - Cô giới thiệu chữ số 7 - Cô đọc mẫu: Số 7 - Cho cả lớp đọc - Cho tổ, cá nhân đọc: số 7 -Tre nhận xét cấu tạo của số 7 * Cô khẳng định lại trên máy tính : đúng rồi số 7 được cấu tạo bởi một nét ngang và một nét xiên đấy - Cho trẻ bớt dần số lượng nhóm gà mái cho đến hết và đếm - Cất nhóm gà trống và đếm * Con thấy số 6 so với số 7 ,số nào lớn hơn ,số nào bé * Khẳng định : Khi xếp các số từ nhỏ đến lớn thì số 7 lớn hơn số 6 là 1 và đứng liền sau số 6 ,số 6 bé hơn số 7 là 1 và đứng trước số 7 *Hoạt động 3:Củng cố -Trò chơi: Kết nhóm . - Cách chơi : Trẻ vừa đi, vừa nhún nhẩy theo 1 bản nhac .Khi có hiệu lệnh “Kết nhóm theo số lượng yêu cầu của cô, ( kết nhóm 7)thì các con phải tìm bạn để kết lại thành 1 nhóm theo số lượng cô đã yêu cầu - Luật chơi: Nhóm nào có số lượng không đúng với yêu cầu của cô sẽ phải nhảy lò cò .- Cô và trẻ nhận xét kiểm tra kết quả sau khi chơi - Cô tuyên dương và động viên trẻ * Kết thúc - Cho vận động theo nhạc bài “cả nhà thương nhau ” III. Chơi ngoài trời - Quan sát: Cây xanh - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên đặc điểm của cây xanh trong trường - Biết ý nghĩa của cây xanh đối với cuộc sống hàng ngày. Chơi trò chơi sôi nổi 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi và quan sát 3. Tiến hành
13. - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “ Em yêu cây xanh” - Cho trẻ ra sân quan sát cây xanh xung quanh sân trường. Hỏi trẻ: + Trong sân trường chúng mình có những loại cây xanh gì? + Bạn nào có nhận xét về cây me? Đây là gì của cây? + Thân cây to hay nhỏ? lá cây có đặc điểm gì? + Đây là cây gì? Cây tùng có đặc điểm gì ? + Chúng mình có biết tác dụng của những cây xanh này không? + Nếu không có những cây này sân trường chúng ta có râm mát được không? + Để có những cây xanh như này chúng mình cần làm gì? + Có được bẻ cành, chặt phá cây không? - Cây xanh có ích như thế nào đối với con người và loài vật - Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ cây xanh. - Chơi tự do IV. Chơi hoạt động ở các góc 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Học vở : Tạo hình - Chuẩn bị: Vở, bút màu, bàn ghế - Tiến hành: Cô cho trẻ lên lấy vở, bút - Cô giới thiệu bài học trong vở cho trẻ - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện bài học trong vở - Cô bao quát trẻ thực hiện và hỗ trợ những trẻ chưa làm được. - Cô nhận xét và cho trẻ cất vở, bút vào nơi quy định - Cho trẻ chơi theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày
14. 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... ............................................................................................................. Thứ 6 ngày 01 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Cả nhà thương nhau 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ thuộcbài hát, hát đúng lời đúng nhịp điệu của bài hát b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng vận động cho trẻ qua vận động theo nhạc c. Thái độ: - Trẻ biết kính trọng, yêu thương bố mẹ và những người thân 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Sắc xô các dụng cụ âm nhạc - Đồ dùng của trẻ: Sắc xô 3. Tổ chức hoạt động - Cô mời các đội tham gia chương trình: “ Đồ rê mí” * Hoạt động 1: Màn chào hỏi - Các đội tự giới thiệu về mình * Hoạt động 2: Năng khiếu - Cô cho trẻ thể hiện năng khiếu của mình qua bài hát - Cho trẻ hát theo chủ đề gia đình - Cho cả 3 đội hát “ Cả nhà thương nhau” - Cô khen cả 3 đội đã hoàn thành xuất sắc phần thi của mình * Hoạt động 3: Cô tặng cho cả 3 đội 1 bài hát - Cô hát bài: Ru em - Cô mời trẻ hát cùng giới thiệu tên bài hát và tác giả
15. -Cô cùng trẻ hát * Họat động 4: Trò chơi âm nhạc:Cả 3 đội sẽ cử ra mỗi đội 1 bạn lên chơi - Mỗi đội sẽ phải về đúng nhà có dán hình người thân giống với hình trẻ cầm trên tay - Cô đổi cho trẻ chơi 3- 4 lần - Cô nhận xét và khen trẻ III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ hào hứng tham gia chơi. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi sạch sẽ 3. Tiến hành - Trò chơi : Kéo co + Cô chia đội và nói luật chơi + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Chơi tự do IV.Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Vui văn nghệ cuối tuần + Chuẩn bị: Nhạc các bài hát, bài múa cho trẻ + Tiến hành - Cô hát cho trẻ nghe bài hát, giới thiệu tên tác giả - Dạy trẻ hát theo giai điệu của bài hát - Cô dạy trẻ vừa hát kết hợp vận động theo nhịp bài hát
16. - Cho trẻ hát, múa theo các bài chủ đề. - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
17. KẾ HOẠCH TUẦN I – LỚP 5TB CHỦ ĐỀ NHÁNH: GIA ĐÌNH CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ 28/10 – 01/11/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn Đón trẻ, chơi, đề cần thiết trong ngày và trong tuần. Chơi tự do thể dục sáng - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng Trò Bò chui Làm Anh Đếm đến Cả nhà Hoạt chuyện qua cổng 7.Nhận biết thương động về gia nhóm có 7 đối nhau học đình của tượng bé - Quan - Quan sát: -Quan sát: - Quan sát: - Trò chơi: Chơi sát cây vườn rau Thời tiết cây xanh Kéo co ngoài hoa giấy -Chơi tự do -Trò chơi: - Chơi tự do - Chơi tự trời - Chơi tự Mèo đuôỉ do do chuột 1. Góc Phân vai: Trò chơi gia đình Chơi, hoạt 2. Góc Xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà động ở 3. Góc Tạo hình: Vẽ xé dán tranh về gia đình các góc 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa Ăn, ngủ, Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ vệ sinh cá nhân sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. Nằm ngủ ngay ngắn Học vở Học máy Chơi với Học vở: Tạo Vui văn Chơi hoạt động Khám phá tính cát nước hình nghệ cuối theo khoa học tuần ý thích Trẻ chuẩn bị - Bình cờ, cắm cờ. ra về vàtrả trẻ - Trả trẻ tận tay, Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình của trẻ .
18. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 28 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Trò chuyện về gia đình của bé 1. Mục đích yêu cầu a. KiÕn thøc - Trẻ biết được các thành viên trong gia đình mình, công việc và sinh ho¹t của gia đình - Trẻ nói được tên giới tính của các thành viên trong gia đình b. Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng ghi nhớ của trẻ và các thành viên - Trẻ biết cảm nhận và thể hiện tình yêu thương của mọi người đối với trẻ và của trẻ đối với mọi người c. Thái độ - Trẻ vâng lời và kính trọng những thành viên trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Hình ảnh các thành viên (ông bà, bố, mẹ, anh...) và công việc - Đồ dùng của trẻ: Tranh lô tô các thành viên 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định: - Cô và trẻ hát “ Cả nhà thương nhau” và trò chuyện về nội dung bài hát. *HĐ1: Trò chuyện về gia đình của bé - Kể cho trẻ nghe chuyện gia đình bạn Linh( có 4 thành viên) + Nhà bạn nào có 4 thành viên như nhà bạn Linh - Cô kể cho trẻ nghe về gia đình có 6 thành viên + Nhà bạn Hoa có mấy thành viên? + Nhà bạn nào có 5 thành viên như nhà bạn Hoa? - Cô giới thiệu cho trẻ biết gia đình có 3 thành viên + Có gia đìnhbạn nào giống như vậy không? + Chúng mình có yêu quý gia đình của mình không? + Chúng mình phải làm gì để bảo vệ gia đình mình? - Chúng mình có biết công việc của mọi thành viên trong gia đình mình không?
19. - Sau này con thích làm nghề gì? - Chúng mình có thích làm được những công việc đó không? * Họat động 2: Trò chơi" Gia đình" - Cho trẻ về góc phân vai chơi trò chơi“gia đình” nhằm mô phỏng lại những công việc của ông bà bố mẹ, anh, chị của mình - Cho trẻ chơi theo từng nhóm gia đình: Từ gia đình có 3 thành viên, 4 thành viên, 5 thành viên, 6 thành viên * Kết thúc: Cho trẻ hát : Tổ ấm gia đình III. Chơi ngoài trời - Quan sát cây hoa giấy - chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên cây hoa, chơi trò chơi, biết chơi đoàn kết theo nhóm. 2.Chuẩn bị - Sân chơi sạch sẽ 3. Tiến hành * Quan sát cây hoa giấy - Cô cùng trẻ ra hè dạo chơi và hát bài hát Khúc hát dạo chơi. - Cô cho trẻ đứng trước cây hoa và hỏi trẻ đó là gì ? - Cô cho trẻ nêu nhận xét đặc điểm của hoa giấy. - Hỏi trẻ trồng hoa đó để làm gì ? - Cô chốt lại đặc điểm. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc các loại cây hoa và không ngắt lá, bẻ cành. * Chơi tự do - Trẻ chơi theo ý thích, cô bao quát trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Trò chơi gia đình 2. Góc xây dựng: Xây dựng các kiểu nhà 3. Góc tạo hỡìh: Vẽ xé dán tranh về gia đình 4. Góc sách: Đọc truyện xem tranh về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa V. Ăn bữa chính
20. VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Học vở: Khám phá khoa học - Chuẩn bị: Vở, bút màu, bàn ghế - Tiến hành: + Cô cho trẻ lên lấy vở, bút màu rồi về chỗ của mình + Hỏi trẻ cách giở vở, giữ vở, cách cầm bút. + Cô giới thiệu bài học trong vở + Cô cho trẻ thực hiện bài trong vở + Cô bao quát trẻ thực hiện, hỗ trợ trẻ - Cô nhận xét, cho trẻ cất vở, bút vào nơi quy định - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... ....................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 29 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Bò chui qua cổng 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết cách bò chui qua cổng mà không chạm và làm đổ cổng b. Kỹ năng : - Rèn luyện các khớp cổ tay , chân, đầu gối và các vận động cơ thể - Nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng c. Thái độ: Biết tự bảo vệ cơ thể sạch sẽ , đoàn kết, vâng lời cô giáo 2. Chuẩn bị - Đồ dùng : Của cô : Cổng chui, thảm,1 số loại rau củ quả