Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Chủ đề: Nghề giáo viên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 1 - Chủ đề: Nghề giáo viên - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

1. LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A KẾ HOẠCH TUẦN I: NGHỀ GIÁO VIÊN (Thời gian thực hiện: Từ 18/11 đến 22/11/2024) Thứ 2 3 4 5 6 H động - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, dạy trẻ chào cô, chào bố mẹ, Đón trẻ, đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Thể dục sáng Làm thiệp Dạy hát: Tổ chức kỷ Thơ: Cô Ném xa bằng Hoạt động tặng cô Cô giáo niệm ngày giáo của 1 tay. học miền xuôi nhà giáo em Việt Nam - Quan sát Chơi ở khu 20/11 - Chơi với - Dạo chơi khu trồng rau chợ quê cát sỏi quanh sân Chơi - Chơi với đồ - Chơi tự trường ngoài trời chơi ngoài do - TCVĐ: Kéo trời co - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo Chơi, HĐ - Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về cô giáo. ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm thiệp về ngày 20/11 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc. vệ sinh cá - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Cho trẻ lau Dạy trẻ kỹ Dạy trẻ Trò chơi Vui văn nghệ Chơi, HĐ dọn tủ đồ năng đổ nước chơi ở các vận động: cuối tuần theo ý chơi vào chai bằng góc Chuyền thích phễu bóng. - Bình xét bé ngoan. Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân Trẻ chuẩn - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, chào cô, chào bạn trước khi bị ra về và ra về. trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về một ngày của trẻ.Tắt các thiết bị điện trước khi ra về
2. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Làm thiệp tặng cô 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu thiên nhiên gần gũi, sắp xếp các hình đơn giản làm thiệp tặng cô - Rèn cho trẻ khả năng khéo léo và tỉ mỉ - Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo 2. Chuẩn bị - Bìa, lá cây, hột hạt, nắp chai - Một số thiệp tặng cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 3. Tổ chức hoạt động - Cho trẻ quan sát một số bưu thiếp tặng cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam - Nhận xét các hình ảnh trên bưu thiếp đó là những hình gì? - Có cách nào để tạo ra những hình đó? - Gợi ý trẻ sắp đến gày Nhà giáo Việt Nam cùng làm bưu thiếp tặng cô - Cho trẻ lấy bìa và các nguyên vật liệu cô đã chuân bị về theo nhóm hoàn thành ý tưởng - Quan sát và gợi ý cho trẻ khi cần - Cho trẻ mang thiệp tặng cô III. Chơi ngoài trời: Quan sát khu trồng rau Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu - Trẻ nhận biết được tên gọi, màu sắc, hình dáng, ích lợi của rau xanh với cơ thể. - Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ. - Trẻ thích ăn rau xanh trong các bữa ăn 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát rộng rãi, thoáng đãng. - Khu trồng rau 3. Tiến hành * Quan sát khu trồng rau - Cô và trẻ hát bài đi chơi trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt cho trẻ quan sát khu trồng raucô hỏi: - Các con biết đây là rau gì không? Lá có màu gì? To hay nhỏ? Rau trồng để làm gì? Chế biến thành các món ăn nào? - Rau có ích lợi gì đối với cơ thể của chúng ta? Các con có thích ăn rau không?
3. 3 - Chúng mình phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ rau? - Giáo dục trẻ biết tưới rau, nhổ cỏ, không hái lá, bẻ cành bừa bãi * Chơi với đồ chơi ngoài trời IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo - Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về cô giáo. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm thiệp về ngày 20/11 V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Cho trẻ lau dọn tủ đồ dùng, đồ chơi 1. Yêu cầu - Trẻ biết sắp xếp, lau dọn đồ dùng đồ chơi, kệ ở các góc gòn gàng, ngăn nắp va sạch sẽ - Rèn kỹ năng lao động nhẹ nhàng cho trẻ - Giáo dục trẻ có thói quen gọn gàng, ngăn nắp. 2. Chuẩn bị: Khăn khô, khăn ướt, rổ đựng đồ chơi 3. Tiến hành - Cô chia nhóm cho trẻ hoạt động và phân công nhiệm vụ cho từng nhóm. - Các nhóm lấy đồ dùng cần thiết, về khu vực phụ trách của nhóm mình rồi phân công cho nhau để thực hiện nhiệm vụ. - Cô hướng dẫn trẻ lau kệ góc, lau đồ chơi và sắp xếp gọn gàng, ngăn nắp - Cô nhận xét, động viên các nhóm và cho trẻ đi rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
4. 4 Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi - Tác giả: Mộng Lân 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ có kỹ năng biểu diễn tự nhiên - Hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Ti vi, máy tính, nhạc bài hát “Cô giáo miền xuôi” “ Cô đi nuôi dạy trẻ”. * Đồ dùng của trẻ: Vòng : 7 cái, trống lắc, trống con để chơi trò chơi. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức. Trò chuyện với trẻ về cô giáo: + Hàng ngày cô giáo thường làm những công việc gì? + Cô chăm sóc các con như thế nào? + Để tỏ lòng biết ơn với cô giáo thì các con phải làm gì? - Giáo dục trẻ phải biết ngoan ngoãn, vâng lời cô giáo. - Cô dẫn dắt giới thiệu vào bài. * Hoạt động 2: Dạy hát: Cô giáo miền xuôi - Cho trẻ nghe một đoạn nhạc bài hát - Cô hát lần 1 không nhạc. (Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả). - Cô nói cho trẻ nghe nội dung bài hát - Cô hát lần 2 kết hợp với nhạc. Hỏi trẻ: Bài hát nói lên điều gì? Giai điệu của bài hát như thế nào? - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. - Cô sửa sai cho trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát: Niềm vui cô nuôi dạy trẻ - Nguyễn Văn Tý - Cô hát cho trẻ nghe bài hát: “ Niềm vui cô nuôi dạy trẻ” - Cô hát lần hai: Mời trẻ hát cùng cô * Hoạt động 4: “Nhìn hình đoán tên bài hát.” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: Cô mở các hình ảnh trên máy cho trẻ đoán tên bài hát. - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần * Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ, trẻ cùng cô thu dọn đồ dùng. III. Chơi ngoài trời: Chơi ở khu chợ quê 1. Yêu cầu - Trẻ biết mua bán trao đổi hàng hóa ở khu chơ quê
5. 5 - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận xét. - Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ 2. Chuẩn bị: Đồ chơi ở khu chợ quê 3. Tiến hành - Cô cho trẻ vào góc chợ quê và hỏi trẻ đây là đâu? Góc chợ quê có những gì? Khi ra chợ chúng ta cần hàng hóa thì chúng ta phải làm gì? ( Mua, bán) - Bạn nào là người mua hàng? Bạn nào là người bán hàng? - Khi trao đổi múa bán hàng hóa ta cần có gì?( mệnh giá tiền) - Cô cho trẻ chơi - Khi chơi cô chú ý quan sát, hướng dẫn động viên trẻ nhút nhát - Cô nhận xét, tuyên dương. - Cho trẻ vệ sinh tay chân chuyển hoạt động. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo - Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về cô giáo. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động tự chọn: Dạy trẻ kỹ năng đổ nước vào chai bằng phễu 1. Yêu cầu - Trẻ biết dùng đôi tay khéo léo của mình để lấy nước đổ nước vào chai bằng phiễu. - Rèn sự khéo léo cho đôi tay trẻ. - Trẻ thích tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị - Chậu nước, phiễu, nước 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi và trò chuyện về chủ đề, giáo dục trẻ kính trọng và yêu cô giáo của mình. - Cô giới thiệu hoạt động: Đổ nước vào chai bằng phiễu - Cô giới thiệu chậu nước, chai, phiễu, Hỏi trẻ làm sao đổ nước vào chai mà không bị ra ngoài, phải dùng phiễu - Cô làm mẫu đổ nước vào chai bằng phiễu. - Cô cho trẻ thi đua nhau thực hiện để chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ
6. 6 * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ hiểu được ý nghĩa ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo, cảm nhận được tình cảm của cô đối với trẻ và biết thể hiện tình cảm của trẻ đối với cô. - Rèn sự tự tin của trẻ trên sân khấu - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, hào hứng tham gia các hoạt động trong ngày hội của cô. 2. Chuẩn bị - Sân khấu, các tiết mục văn nghệ 3. Tổ chức hoạt động - Cô dẫn chương trình khai mạc, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Cô hiệu trưởng ôn lại truyền thống 42 năm ngày nhà giáo Việt Nam - Chương trình văn nghệ + Kết thúc: Cô nhắc các con về lớp lấy đồ dùng cá nhân chờ người nhà đến đón. III. Cho trẻ chơi ở các góc theo ý thích IV. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ
7. 7 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ . Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Thơ: Cô giáo của em - Tác giả: Chu Huy 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ - Đọc thơ diễn cảm. Rèn luyện ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. Thể hiện được tình cảm của mình với cô giáo qua bài thơ. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ. Tranh dời * Đồ dùng của trẻ: Hoa 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu câu lạc bộ những người yêu thơ. - Giới thiệu hai đội chơi, người dẫn chương trình và các phần chơi mà hai đội phải trải qua và yêu cầu của các phần. * Phần 1: Tiếng thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1. - Cô đọc lần hai kết hợp hình ảnh minh họa + Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cô giáo dạy các bạn học: xếp hàng, học chữ cái, cô kể chuyện và các bạn nhỏ rất yêu cô giáo và thầm thì gọi cô giáo hiền của em. - Trong bài thơ có từ khó: Nghiêm trang có nghĩa là các bạn xếp thẳng hàng, không đùa nghịch + Đàm thoại về nội dung bài thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? Bài thơ nói về ai? - Cô giáo đã dạy các bạn những gì? Các bạn xếp hàng như thế nào? - Cô dạy chữ o hình gì? Chữ ô ra sao? Cô kể cho các con nghe những truyện gì? Các con có yêu cô giáo không? Yêu cô giáo như yêu ai? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, nghe lời cô giáo. * Phần 3: Cùng nhau đua tài. - Cả lớp đọc bài thơ 2 lần.
8. 8 - Từng tổ thi đua đọc, đọc luân phiên theo tổ, theo nhóm, cá nhân - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Cho trẻ bật qua vòng thể dục lên gắn tranh * Kết thúc: Cho trẻ vào góc vẽ hoa tặng cô giáo III. Chơi ngoài trời: Chơi với cát sỏi Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết chơi với sỏi đá theo gợi ý của cô. Biết vệ sinh tay chân sạch sẽ sau khi chơi. Trẻ đoàn kết với các bạn 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi rộng rãi, thoáng đãng, có cát sỏi 3. Tiến hành * Chơi với cát sỏi - Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ và hướng trẻ vào nội dung hoạt động? - Cô hỏi các con có biết đây là gì không? Các con làm gì với cát và những viên sỏi này? - Cô hướng dân trẻ cách chơi với cát sỏi - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, biết rửa tay bằng xà phòng sau khi chơi với cát sỏi. * Chơi tự do cô bao quát trẻ trong khi trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm thiệp về ngày 20/11 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Trò chơi vận động: Chuyền bóng 1. Yêu cầu - Trẻ biết dùng chân để chuyền bóng cho bạn theo hình tròn không bị rơi bóng - Rèn sự khéo léo cho đôi chân của trẻ - Biết phối hợp với bạn của mình 2. Chuẩn bị - Lớp học sạch sẽ, bóng 3. Tiến hành - Cho trẻ hát bài hát: Cô và mẹ và trò chuyện về nghề giáo viên và ngày 20/11( Ngày nhà giáo Việt Nam)
9. 9 - Cô giới thiệu trò chơi: Chuyền bóng - Cách chơi: Cô cho 5-6 trẻ nằm chụm đầu vào nhau theo hình tròn, sau đó đưa bóng vào chân trẻ, yêu cầu trẻ chuyền bóng bằng chân mình sang chân bạn không bị rơi bóng. - Cô cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô động viên, khuyến khích trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ .... Thứ sáu ngày 22 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Ném xa bằng 1 tay 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay - Rèn cho trẻ kỹ năng dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. - Trẻ sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động của cô và bạn. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Túi cát: 20-30 túi. Rổ đựng túi cát. Hộp quà, bóng. Nhạc bài hát: “Cô giáo miền xuôi” “Mời lên tàu lửa” “Nhạc không lời” * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: “Vượt đường xa” - Cô giới thiệu và cho trẻ lên tàu đi tham dự hội thi “Ngày hội của cô”, trẻ thực hiện các kiểu đi, chạy (Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm...) theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: “Ngày hội của cô”
10. 10 - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Cô giáo miền xuôi”. + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao + Chân: Đứng đưa 2 chân lên ra trước, đổi chân. + Bụng: Hai tay đưa ra trước, quay người sang 2 bên. + Bật: Bật tại chỗ. - VĐCB: “Ném xa bằng 1 tay” + Cho trẻ nêu ý tưởng chơi với những bao cát và chơi tự do với những bao cát. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (mang, vác, đẩy, đội bao cát ) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Ném xa bằng 1 tay ” + Mời 2 trẻ lên tập mẫu: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ vừa tập mẫu lên tập lại cô kết hợp phân tích động tác (Nếu trẻ vừa tập mẫu thành thạo) Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng về phía trước. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, dùng sức của tay và vai để ném túi cát ra xa về phía trước. + Trẻ thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc. (Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ). - Trò chơi : “Chuyền bóng” + Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền bóng”. + Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi xếp thành hàng dọc. Lần lượt 2 bạn đầu hàng sẽ lên lấy bóng để vào vợt và đi lên phía trên để vào rổ rồi về cuối hàng đứng. Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng. Sau một thời gian đội nào nhiều bóng đội đó sẽ thắng cuộc. + Luật chơi: Không làm rơi bóng, bóng bị rơi không được tính - Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. (Cô chú ý động viên, bao quát trẻ trong quá trình chơi ). * Hoạt động 3: “ Hoa điểm 10 tặng cô” - Trẻ nhận hoa của chương trình.Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng III. Chơi ngoài trời: Dạo chơi quanh sân trường TCVĐ: Kéo co 1. Yêu cầu - Trẻ biết các khu vực trong sân trường, đồ dùng, đồ chơi trong sân trường - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận xét. Trẻ biết trò chơi và chơi hứng thú 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ. Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi
11. 11 3. Tiến hành - Cô cho xếp hàng sau đó giới thiệu các khu vực trong sân trường cho trẻ tự do quan sát và trả lời câu hỏi cô đưa ra. - Giáo dục trẻ nhẹ nhàng và không được hái hoa, bứt lá. Sau khi trẻ quan sát cô tập hợp trẻ lại cho trẻ nói lên cảm nhận của mình sau khi quan sát được. + Chơi vận động: Kéo co - Cô nói luật chơi và cách chơi. Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. - Cô nhận xét, tuyên dương. Cho trẻ vệ sinh tay chân chuyển hoạt động. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bé tập làm cô giáo - Góc nghệ thuật: Múa hát, đọc thơ về cô giáo. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc góc thiên nhiên V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần 1. Yêu cầu: Trẻ biết trò chuyện về nghề giáo viên, giới thiệu một số tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát 2. Chuẩn bị: Bài hát: Cô và mẹ, Cô mẫu giáo miền xuôi, Trống lắc, xắc xô 3. Tiến hành - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài + Hỏi trẻ cô giáo làm nghề gì? Bố mẹ bạn nào làm nghề giáo viên? - Ngày 20/11 là ngày gì? Bài hát nào nói về nghề giáo viên? - Cho cả lớp cùng hát, chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần. Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
12. 12 LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B KẾ HOẠCH TUẦN: NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM (Thời gian thực hiện: Từ 18- 22/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 H động - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở, dạy trẻ chào cô, chào bố Đón trẻ, mẹ, đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. - Thể dục sáng Ném xa Làm thiệp Thơ: Cô giáo Dạy hát: Hoạt động bằng 1 tay tặng cô của em Cô giáo học Kỷ niệm miền xuôi - Dạo chơi - Quan sát ngày nhà Quan sát bầu Chơi với quanh sân vườn hoa. giáo Việt trời, thời tiết cát và Chơi trường - Chơi tự Nam TCVĐ: Trời nước ngoài trời TCVĐ: Kéo do 20/11 nắng, trời mưa co - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng. Chơi, HĐ - Góc âm nhạc: Múa hát, đọc thơ về ngày 20/11 ở các góc - Góc steam: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm thiệp về ngày 20/11 - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ sâu giấc. vệ sinh cá - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Cho trẻ lau Học vở Làm quen Làm bài trong Vui văn Chơi, HĐ dọn đồ Giáo dục bài hát: vở: PTTC và nghệ cuối theo ý dùng đồ kỹ năng Cô giáo KNXH tuần thích chơi sống. miền xuôi - Bình xét bé ngoan. Cho trẻ cắm cờ cuối ngày. Trẻ chuẩn - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân - Nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi bị ra về và quy định, chào cô, chào bạn trước khi ra về. trả trẻ - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi về một ngày của trẻ. Tắt các thiết bị điện trước khi ra về.
13. 13 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2023 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Ném xa bằng 1 tay 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 1 tay - Rèn cho trẻ kỹ năng dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. - Tất cả trẻ đều sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với các bạn khi tham gia các hoạt động của cô và bạn. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Túi cát: 20-30 túi. Rổ đựng túi cát. Hộp quà, bóng. Nhạc bài hát: “Cô giáo miền xuôi” “Mời lên tàu lửa” “Nhạc không lời” * Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cô giới thiệu và cho trẻ lên tàu đi tham dự hội thi “Ngày hội của cô”, trẻ thực hiện các kiểu đi, chạy (Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm...) theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: “Vượt chướng ngại vật” - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Cô giáo miền xuôi”. + Tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao + Chân: Đứng đưa 2 chân lên ra trước, đổi chân. + Bụng: Hai tay đưa ra trước, quay người sang 2 bên. + Bật: Bật tại chỗ. - VĐCB: “Ném xa bằng 1 tay” + Cho trẻ nêu ý tưởng chơi với những bao cát và chơi tự do với những bao cát. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (mang, vác, đẩy, đội bao cát ) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Ném xa bằng 1 tay ” + Mời 2 trẻ lên thực hiện: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ lên thực hiện lại cô kết hợp phân tích động tác (Nếu trẻ vừa thực hiện tốt) Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, tay cầm túi cát cùng phía với chân sau, mắt nhìn thẳng về phía trước. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, tay cầm túi cát đưa từ trước, xuống dưới, ra sau, lên cao, dùng sức của tay và vai để ném túi cát ra xa về phía trước.
14. 14 + Trẻ thực hiện: Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc. (Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ). - Trò chơi : “Chuyền vòng” + Cô giới thiệu tên trò chơi “Chuyền vòng”. + Cô nêu cách chơi, luật chơi: Chia trẻ làm 2 đội chơi nằm thành 2 hàng dọc. Lần lượt 2 bạn đầu hàng sẽ ngồi dậy lấy vòng rồi nằm xuống đưa vòng cho bạn tiếp theo. Bạn tiếp theo sẽ ngồi dậy nhận vòng từ bạn đầu tiên rồi lại nằm xuống đưa vòng cho bạn phía sau mình. Cứ như vậy cho đến bạn cuối cùng. Sau một thời gian đội nào nhiều chuyền được nhiều vòng hơn đội đó sẽ là đội thắng cuộc. + Luật chơi: Không làm rơi vòng, vòng bị rơi không được tính - Tổ chức cho trẻ chơi 2 lần. (Cô chú ý động viên, bao quát trẻ trong quá trình chơi). * Hoạt động 3: “Hồi tĩnh” - Cho trẻ vận động nhẹ nhàng, thả lỏng cơ thể theo nhạc nhẹ - Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể thao rèn luyện sức khỏe. III. Chơi ngoài trời: Dạo chơi quanh sân trường TCVĐ: Kéo co 1. Yêu cầu - Trẻ biết các khu vực trong sân trường, đồ dùng, đồ chơi trong sân trường - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận xét. Trẻ biết trò chơi và chơi hứng thú 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ. Dây thừng cho trẻ chơi trò chơi 3. Tiến hành - Cô cho xếp hàng sau đó giới thiệu các khu vực trong sân trường cho trẻ tự do quan sát và trả lời câu hỏi cô đưa ra. - Giáo dục trẻ nhẹ nhàng và không được hái hoa, bứt lá. Sau khi trẻ quan sát cô tập hợp trẻ lại cho trẻ nói lên cảm nhận của mình sau khi quan sát được. + Chơi vận động: Kéo co - Cô nói luật chơi và cách chơi - Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ. - Cô nhận xét, tuyên dương - Cho trẻ vệ sinh tay chân chuyển hoạt động. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Cô giáo, bán hàng. - Góc steam: Xem tranh ảnh, trò chuyện về ngày 20/11 V. Ăn bữa chính VI. Ngủ
15. 15 VII. Ăn VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Cho trẻ lau dọn đồ dùng đồ chơi 1. Yêu cầu - Trẻ biết phối hợp cùng cô và các bạn lau, dọn, sắp xếp đồ dùng đồ chơi ở các góc gọn gàng sạch sẽ. - Rèn cho trẻ một số kĩ năng tự phục vụ đơn giản. - Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào các hoạt động tập thể. 2. Chuẩn bị: Rẻ lau, xô nước 3. Tiến hành - Chia nhóm lớp ra, cho trẻ thực hành lau dọn các góc. - Cô hướng dẫn trẻ làm ướt khăn, lau từng đồ chơi, lau kệ góc và xếp đồ chơi lại gọn gàng trên kệ góc. - Cô chú ý quan sát, nhận xét từng góc và động viên trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Làm thiệp tặng cô 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết sử dụng một số nguyên vật liệu thiên nhiên gần gũi, sắp xếp các hình đơn giản làm thiệp tặng cô. - Rèn cho trẻ khả năng khéo léo và tỉ mỉ. - Giáo dục trẻ kính yêu cô giáo. 2. Chuẩn bị - 4 hộp quà trong đó có: Bìa, lá cây, hột hạt, sáp màu, màu nước, bằn dính 2 mặt, keo, kéo, tăm bông, bông. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gắn kết , khơi gợi - Cô cùng trẻ vận động bài hát “ Món quà tặng cô”
16. 16 - Bài hát này nói về điều gì? Bài hát nói về các bạn nhỏ có những món quà tặng cô cảm ơn cô đã dạy dỗ chăm sóc các con đấy. - Ngày 20/11 là ngày nhà giáo việt nam, ngày tôn vinh các thầy cô giáo. Vậy các con sẽ làm gì để thể hiện tình cảm của mình dành cho các cô giáo của mình nào? (Trẻ nói về cách thể hiện tình cảm của mình với cô) * Hoạt động 2: Khám phá - Có rất nhiều cách để thể hiện tình cảm của mình với các cô đúng không nào? - Hôm nay cô đã chuẩn bị cho các con những hộp quà trong đó có những gợi ý rất đáng yêu để các con tạo ra những tấm thiệp ý nghĩa để tặng các cô đấy. + Nhóm 1: Màu nước, giấy màu, sáp màu, keo, kéo, băng dính 2 mặt, bìa cattong. + Nhóm 2: Lá cây, que kem, mẫu hình người, sáp màu, keo, kéo, băng dính hai mặt, bìa cattong. + Nhóm 3: Hạt ngô, hạt đỗ, bông, sáp màu, keo, băng dính hai mặt, bìa cattong. + Nhóm 4: Giấy màu, bìa cattong, tăm bông, màu nước, sáp màu, keo, kéo băng dính hai mặt. - Cho trẻ tạo thành 4 nhóm ngồi ở 4 vị trí. - Cô tặng quà cho từng nhóm - Cả lớp cùng đếm 1-2-3 và mở hộp quà cô tặng. - Hỏi từng nhóm quà cô tặng gồm những gì? * Hoạt động 3: Chia sẻ ý kiến - Trẻ ở các nhóm sẽ cùng trao đổi và thảo luận, thống nhất ý tưởng của nhóm mình sau đó bạn đại diện nhóm sẽ lên trình bày ý tưởng của mình với cô giáo và các bạn nhóm khác. * Hoạt động 4: Áp dụng - Rất nhiều bản thiết kế cô thấy các nhóm đã có những ý tưởng rất hay và các con đã sẵn sàng tạo lên những tấm thiệp thật đẹp dành tặng các cô chưa nào? - Cô bao quát động viên trẻ * Hoạt động 5: Đánh giá, củng cố - Cô mời các nhóm mang sản phẩm lên trưng bày và nhận xét - Vậy là chúng mình đã thiết kế được những tấm thiệp rất đẹp và sáng tạo. Lát nữa chúng mình sẽ tặng các cô giáo các con có đồng ý không? - Trò chơi: “Đội nào cắm hoa giỏi nhất” Kết nhóm kết nhóm (nhóm mấy nhóm mấy). Nhóm 1 và nhóm 2 thành 1 hàng. Nhóm 3-4 thành một hàng. - Hai đội lên thi đua bò zích zắc lên cắm hoa vào giỏ - Đội nào cắm được nhiều hoa và cắm đẹp hơn thì đội đó chiến thắng.
17. 17 * Kết thúc: Cô cho trẻ về góc sáng tạo mang thiệp đi tặng cô giáo. III. Chơi ngoài trời: - Quan sát vườn hoa - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ nhận biết được tên gọi, màu sắc, hình dáng của hoa. Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ. Trẻ biết yêu quý, giữ gìn cho hoa luôn tươi đẹp 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát rộng rãi, thoáng đãng. - Khu trồng hoa với các loại hoa 3. Tiến hành * Quan sát vườn hoa nhà trường - Cô và trẻ hát bài màu hoa trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt cho trẻ quan sát khu trồng hoa cô hỏi: - Các con thấy hoa có đẹp không? Có những loại hoa gì? - Đây là hoa gì? Có màu gì? Cánh hoa như thế nào? Hoa được trồng để làm gì? - Chúng mình phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ hoa? - So sánh hoa thu hải đường và hoa dừa cạn - Giáo dục trẻ biết tưới hoa, nhổ cỏ, không hái hoa bừa bãi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không phân biệt bạn chơi. - Kết thúc cô cho trẻ tập hợp vệ sinh cá nhân rồi về lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu ngày 20/11 - Góc phân vai: Bán hàng. - Góc steam: Xem tranh ảnh, trò chuyện về ngày 20/11 V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động tự chọn: Học vở giáo dục kỹ năng sống 1. Yêu cầu - Trẻ biết được một số kỹ năng về cách chăm sóc bảo vệ sức khỏe - Có kỹ năng giữ gìn sách và làm theo yêu cầu của cô. 2. Chuẩn bị - Vở học kỹ năng sống, bút chì, bút màu 3. Tiến hành - Cho trẻ đến góc học tập lấy vở và bút
18. 18 - Cô hướng dẫn trẻ mở vở và thực hiện theo yêu cầu của từng nội dung trong tranh. - Cô khuyến khích trẻ thực hiện và tô màu đẹp. - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, người lớn, yêu quý và giữ gìn đồ dùng cá nhân IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Tổ chức kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ hiểu được ý nghĩa ngày 20-11 là ngày hội của các thầy cô giáo, cảm nhận được tình cảm của cô đối với trẻ và biết thể hiện tình cảm của trẻ đối với cô. - Rèn sự tự tin của trẻ trên sân khấu - Trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo, hào hứng tham gia các hoạt động trong ngày hội của cô. 2. Chuẩn bị - Sân khấu, các tiết mục văn nghệ 3. Tổ chức hoạt động - Cô dẫn chương trình khai mạc, tuyên bố lý do, giới thiệu đại biểu - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 - Cô hiệu trưởng ôn lại truyền thống 42 năm ngày nhà giáo Việt Nam - Chương trình văn nghệ + Kết thúc: Cô nhắc các con về lớp lấy đồ dùng cá nhân chờ người nhà đến đón. III. Chơi, hoạt động theo ý thích: Làm quen bài hát “Cô giáo miền xuôi” 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, bước đầu làm quen với 2 lời bài hát và có thể hát theo cô
19. 19 - Tập hát cùng với nhạc - Biết kính yêu cô giáo 2. Chuẩn bị - Nhạc 3. Tiến hành - Trò chuyện với trẻ về công việc hàng ngày của cô giáo - Giới thiệu với trẻ bài hát: Cô giáo miền xuôi của tác giả Mộng Lân - Cô hát cho trẻ nghe - Hỏi tên bài hát? Tên tác giả? - Hát lại cho trẻ nghe, hỏi trẻ về nội dung bài hát? - Cô đọc chậm lời ca và cho trẻ làm quen - Cho trẻ hát theo cô - Cho trẻ hát theo nhạc - Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo của mình IV. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Thơ: Cô giáo của em - Tác giả: Chu Huy 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Trẻ đọc thuộc bài thơ - Đọc thơ diễn cảm. Rèn luyện ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng cô giáo. Thể hiện được tình cảm của mình với cô giáo qua bài thơ. 2. Chuẩn bị * Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ. Tranh dời * Đồ dùng của trẻ: Hoa 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu câu lạc bộ những người yêu thơ.
20. 20 - Giới thiệu hai đội chơi, người dẫn chương trình và các phần chơi mà hai đội phải trải qua và yêu cầu của các phần. * Phần 1: Tiếng thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1. - Cô đọc lần hai kết hợp hình ảnh minh họa + Giảng giải nội dung bài thơ: Bài thơ nói về cô giáo dạy các bạn học: xếp hàng, học chữ cái, cô kể chuyện và các bạn nhỏ rất yêu cô giáo và thầm thì gọi cô giáo hiền của em. - Trong bài thơ có từ khó: Nghiêm trang có nghĩa là các bạn xếp thẳng hàng, không đùa nghịch + Đàm thoại về nội dung bài thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? Bài thơ nói về ai? - Cô giáo đã dạy các bạn những gì? Các bạn xếp hàng như thế nào? - Cô dạy chữ o hình gì? Chữ ô ra sao? Cô kể cho các con nghe những truyện gì? Các con có yêu cô giáo không? Yêu cô giáo như yêu ai? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, nghe lời cô giáo. * Phần 3: Cùng nhau đua tài. - Cả lớp đọc bài thơ 2 lần. - Từng tổ thi đua đọc, đọc luân phiên theo tổ, theo nhóm, cá nhân - Cho trẻ nhận xét, cô nhận xét, khen ngợi trẻ. - Cho trẻ bật qua vòng thể dục lên gắn tranh * Kết thúc: Cho trẻ vào góc vẽ hoa tặng cô giáo III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết TCVĐ: Trời nắng, trời mưa 1. Yêu cầu - Trẻ quan sát và nhận ra đặc điểm bầu trời, thời tiết hôm đó - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết - Giữ gìn bản thân khi thời tiết giao mùa 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát 3. Tiến hành * Quan sát bầu trời, thời tiết - Cô dẫn trẻ ra địa điểm dễ quan sát bầu trời và cho trẻ nhận xét - Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết hôm nay thế nào? - Trời nắng hay mưa? Nóng hay lạnh - Cho trẻ ngửa mặt nhìn lên trời và hỏi trẻ thấy thế nào? - Cô nói lại để trẻ ghi nhớ