Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 2 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 2 - Chủ đề: Nghề sản xuất - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Tân Phương

1. LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI A KẾ HOẠCH TUẦN II: NGHỀ SẢN XUẤT (Thời gian thực hiện: Từ 25/11 đến 29/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 H động - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, Đón trẻ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. Thể dục sáng Ném xa Tìm hiểu Đếm đến 7, Làm quen Dạy hát: bằng 2 tay nghề sản nhận biết chữ cái u, Cháu yêu cô Hoạt động xuất nhóm có số ư chú công học lượng 7. nhân Nhận biết số 7 - Nhặt lá - Vẽ tự do Cho trẻ làm - Chơi cát, - Quan sát rụng làm đồ trên sân cái bát từ bìa nước bầu trời, Chơi chơi - Chơi tự carton - Chơi tự thời tiết ngoài trời - Chơi với do do - TCVĐ: đồ chơi Cây cao cỏ ngoài trời thấp - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ thú y Chơi, HĐ - Góc tạo hình: Tô, vẽ sản phẩm, dụng cụ về nghề sản xuất ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm sách về nghề sản xuất - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. vệ sinh cá - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Giữ nhân thói quen vệ sinh cá nhân sạch sẽ. Chơi, HĐ Đọc thơ về Dạy trẻ kỹ Xếp số 7 từ Lau dọn tủ Biểu diễn theo ý chủ đề năng đi hạt ngô đồ chơi văn nghệ thích giầy cuối tuần - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích nêu Trẻ chuẩn các gương tốt trong ngày, tạo tâm trạng hào hứng vui vẻ. bị ra về và - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần trả trẻ áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. Khi bố mẹ đến đón, nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
2. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Ném xa bằng 2 tay 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay - Rèn cho trẻ kỹ năng dùng sức mạnh của cơ thể và cánh tay để ném túi cát đi xa về phía trước. - Trẻ sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động. 2. Chuẩn bị - Túi cát: 20-30 túi, rổ đựng túi cát, hộp quà, bóng. Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” “Lớn lên cháu lái máy cày” “Nhạc không lời” 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi, chạy (Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm...) Theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2 - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”, đội hình 4 hàng ngang. - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao, vỗ hai tay vào nhau - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Động tác bụng: Cúi người về phía trước - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ - VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay” + Cho trẻ nêu ý tưởng chơi với những bao cát và chơi tự do với những bao cát. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (mang, vác, đẩy, đội bao cát ) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Ném xa bằng 2 tay” + Mời 2 trẻ lên thực hiện: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ vừa thực hiện lên tập lại cô kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, hai tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng về phía trước. Thực hiện mẫu: Khi có hiệu lệnh, hai tay cầm túi cát đưa từ dưới, lên cao, dùng sức của hai tay và vai để ném túi cát ra xa về phía trước. + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện. - Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc. (Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ)
3. 3 + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền nhẹ nhàng ngửa người ra sau đồng thời tay đưa bóng ra phía sau cho bạn đỡ, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng khi nhận được bóng giơ cao lên, báo hiệu kết thúc lượt chuyền. - Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu. - Cho trẻ chơi. Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” và đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập III. Chơi ngoài trời: Nhặt lá rụng làm đồ chơi Chơi với đồ chơi ngoài trời 1. Yêu cầu - Trẻ biết nhặt lá rụng làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Yêu quý, bảo vệ môi trường. 2. Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ hoạt động thoáng đãng, sạch sẽ có cây xanh 3. Tiến hành * Hoạt động 1: Nhặt lá rụng làm đồ chơi - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Em yêu cây xanh”. Trò chuyện về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài - Khi cây có lá rụng thì các con phải làm gì? Tại sao lại phải nhặt lá rụng? Gợi ý trẻ nhặt lá rụng làm đồ chơi - Hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng làm đồ chơi: Con trâu, con sâu - Giáo dục trẻ biết giữ gìn, bảo vệ môi trường để tạo môi trường xanh - sạch - đẹp. * Hoạt động 2: Chơi với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc tạo hình: Tô, vẽ sản phẩm, dụng cụ nghề sản xuất V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Đọc thơ về chủ đề 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên bài thơ và nội dung của bài. Đọc diễn cảm bài thơ. - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội.
4. 4 2. Chuẩn bị - Nội dung bài thơ, tranh ảnh minh họa 3. Tiến hành - Cô giới thiệu cho trẻ một số bài thơ về chủ đề - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”; " Làm nghề như bố"... - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Nói cho trẻ biết ở trường bé được chơi nhiều trò chơi về các nghề khác nhau. Giáo dục trẻ phải biết quan tâm đến nhau giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Tìm hiểu nghề sản xuất 1. Mục đích, yêu cầu - Giúp trẻ tìm hiểu về một số công việc của nghề nghề sản xuất. Biết được một số sản phẩm của nghề nghề sản xuất. - Rèn trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Yêu quý công việc của cô bác nông dân, công nhân từ đó biết trân trọng giữ gìn sản phẩm của nghề sản xuất. - Có ý thức tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị - Tranh vẽ một số công việc của nghề nông, nghề thợ mộc, thợ may: - Một số sản phẩm của nghề nông, cày cuốc, máy cấy gặt, quần áo, vải, dệt... - Lô tô các sản phẩm, đồ dùng của các nghề 3. Tổ chức hoạt động
5. 5 - Cô ổn định tổ chức: Cho trẻ hát: “Lớn lên cháu lá máy cày” - Hỏi trẻ: Máy cày dùng để làm gì? Cày ruộng là công việc của nghề nào? + Cô cho trẻ xem tranh công việc của cô bác nông dân cho trẻ quan sát và nhận xét về các bức tranh: - Tranh cày ruộng bằng trâu, bằng máy - Tranh cấy lúa - Tranh gặt lúa, tuốt lúa - Tranh sản phẩm: Ngô lúa, hoa quả - Cô hỏi trẻ để làm ra hạt thóc thì cô bác nông dân phải làm những gì? Cho trẻ nói về từng công đoạn của các cô bác nông dân có thể cho trẻ bắt chước các cô bác nông dân: Cuốc đất, cấy lúa - Cho trẻ quan sát tranh các cô chú công nhân đang dệt, may những tấm vải, những bộ quần áo, những bộ bàn ghế - Cho trẻ nhận xét về nội dung các bức tranh vẽ gì? - Tranh vẽ các cô, chú công nhân đang dệt vải, may quần áo - Tranh vẽ các chú thợ mộc đang đóng giường, tủ, bàn ghế - Hỏi trẻ: Các cô chú công nhân đang làm gì? - Các cô chú công nhân đang làm việc ở đâu - Đồ dùng các cô chú công nhân làm ra sản phẩm đó là gì? - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm và tôn trọng công việc của người lao động - Cho trẻ chơi "Chuyển hàng vào kho" - Cô hướng dấn trẻ chơi trò chơi * Kết thúc chuyển trẻ sang hoạt động góc III. Chơi ngoài trời: Vẽ tự do trên sân Chơi tự do 1. Yêu cầu - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, trẻ được dạo chơi hít thở không khí ngoài trời - Rèn kĩ năng ghi nhớ tưởng tượng, kĩ năng tạo hình và kĩ năng chơi của trẻ 2. Chuẩn bị: Sân bãi thoải mái, rộng rãi, an toàn cho trẻ, phấn 3. Tiến hành * Cô ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề - Trò chuyện hỏi trẻ thích làm nghề gì? Sản phẩm của các nghề đó là gì? - Hôm nay cô sẽ cho chúng mình vẽ tự do trên sân. Cô hỏi trẻ thích vẽ gì? - Cô gợi mở và cho trẻ thực hiện.
6. 6 - Cô động viên, giúp đỡ trẻ * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ - Cho trẻ vệ sinh chân tay chuyển hoạt động khác IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, xây chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bác sỹ thú y - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề sản xuất V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Dạy trẻ kỹ năng đeo giày 1. Yêu cầu - Trẻ biết cách đeo giày, phục vụ bản thân mình. - Rèn sự khéo léo cho đôi tay trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. Chuẩn bị: Giày 3. Tiến hành - Trò chuyện với trẻ về chủ đề nghiệp, hướng trẻ cách đi giày. - Cô thực hiện đi giày cho trẻ quan sát. - Hướng dẫn đi giày - Cô cho trẻ thực hiện đi giày, cô quan sát và giúp đỡ trẻ thực hiện chậm và lúng túng. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ tư ngày 27 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Đếm đến 7, nhận biết nhóm có số lượng 7. Nhận biết số 7
7. 7 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết đếm đến 7. Nhận biết các đối tượng có số lượng là 7. Nhận biết số 7 - Luyện kỹ năng đếm, thêm bớt và chọn số tương ứng chính xác với các nhóm đối tượng. - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với bạn chơi. 2. Chuẩn bị - 7 quyển vở, 7 cái bút (6 bút màu đỏ, 1 bút màu xanh). Đồ dùng, đồ chơi đặt xung quanh lớp có số lượng 1, 2, 3, 4, 5, 6 - Mỗi trẻ 1 rổ đựng 7 lô tô quyển vở, 7 cái bút (giống cô). Hai bảng to; Một số đồ dùng, dụng cụ của các nghề bằng lô tô, thẻ số từ 1 đến 7. Hoa và 2 cây hoa 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Cô cho cả lớp đọc bài thơ “Cô giáo của em”, hỏi trẻ về nội dung bài thơ * Hoạt động 2: Ôn đếm số lượng trong phạm vi 6. - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ dùng có số lượng là 1,2, 3, 4, 5, 6 rồi đếm và chọn thẻ số tương ứng gắn vào. * Hoạt động 3: Nhận biết số lượng trong phạm vi 7. - Cho trẻ tự lấy đồ dùng và nói trẻ chuẩn bị đồ dùng cho cô giáo: Yêu cầu trẻ xếp tất cả các quyển vở thành hàng ngang - Mỗi vở có cài 1 bút màu đỏ - Yêu cầu trẻ so sánh số lượng 2 nhóm, số nào nhiều hơn, ít hơn? Nhiều hơn, ít hơn là mấy? - Để số bút bằng số vở phải làm thế nào? (Cho trẻ lấy thêm 1 chiếc bút mầu xanh cho đủ). So sánh số lượng 2 nhóm - Đếm số lượng bút, số lượng vở và đặt thẻ số vào 2 nhóm - Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ dùng có số lượng bằng với số lượng nhóm bút, nhóm vở - Cho trẻ cất 1 bút, hỏi trẻ còn mấy? Đặt thẻ số tương ứng. - Bớt 2, hỏi bút còn lại mấy cái? Đặt thẻ số tương ứng - Bớt 3 bút đi còn lại mấy cái? - Yêu cầu trẻ vừa đếm vừa cất số vở. Hỏi trẻ còn lại gì? - Cho trẻ nhận biết và đọc thẻ số 7 nhiều lần. Yêu cầu trẻ cất thẻ số 7 và cất đồ dùng * Hoạt động 4: Trò chơi củng cố. - Trò chơi 1: Tạo nhóm. + Cô nêu cách chơi, luật chơi và triển khai cho cả lớp cùng chơi 3 lần - Trò chơi 2: Đội nào chọn đúng.
8. 8 + Cách chơi, luật chơi: Trẻ thi đua hái hoa theo yêu cầu của cô có số lượng bằng 7. Nếu đội nào hái và gắn nhanh, gắn đúng thì đội đó sẽ thắng. + Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. Sau mỗi lần chơi cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả của 2 tổ * Kết thúc hoạt động: Cô và trẻ cùng hát bài “Cô giáo miền xuôi” và chuyển hoạt động. III. Chơi ngoài trời: Cho trẻ làm cái bát từ bìa carton 1. Yêu cầu - Trẻ biết dùng bìa carton để làm ra cái bát. - Rèn kỹ năng khéo léo cho đôi tay trẻ. - Trẻ hứng thú tạo ra cái bát từ bìa carton 2. Chuẩn bị: Chỗ chơi, bìa carton, keo nến, súng bắn keo, kéo. 3. Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề sản xuất, hướng trẻ làm cái bát từ bìa carton. - Cô làm mẫu, và nói cách làm. - Cô cho trẻ thực hiện. - Trong khi trẻ làm cô hướng dẫn, giúp đỡ trẻ chậm hơn. - Khi trẻ thực hiện xong cô cho trẻ mang bát vào phòng sáng tạo để triển lãm. * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, xây chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc học tập: Làm sách về nghề sản xuất - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Cho trẻ xếp số 7 từ hạt ngô 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ được đặc điểm của số 7, biết sắp xếp các hột hạt tạo thành số 7. 2. Chuẩn bị: Hạt ngô 3. Tiến hành - Trò chuyện và hướng trẻ vào bài - Hỏi trẻ trong bài hát nhắc đến những số nào? Còn số nào mới làm quen chưa được nhắc đến - Cô cho trẻ đi lấy hạt ngô và xếp số 7
9. 9 - Trong khi trẻ xếp cô bao quát động viên, giúp đỡ trẻ còn lúng túng - Cho trẻ xếp, cô quan sát - Nhận xét kết quả của trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Làm quen chữ cái u, ư 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhận biết và phát âm đúng âm chữ u, ư. Nhận biết, so sánh về cấu tạo của chữ cái u, ư - Trẻ có khả năng phát âm chính xác, biết nhận xét những đặc điểm giống và khác nhau giữa 2 chữ cái u,ư - Rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho trẻ - Biết sử dụng các kỹ năng tạo hình, các vật liệu để tạo ra chữ cái u, ư: xếp, uốn cong, lăn dài, cắt dán - Trẻ thích tham gia vào hoạt động và phát triển các ý tưởng. Trẻ thể hiện sự tự tin, thích thú khi tạo ra được sản phẩm 2. Chuẩn bị - Thẻ chữ cái o, ô, ơ, a, ă, â, e, ê. Thẻ chữ u, ư, các nét rời chữ u, ư, chữ u, ư cắt rỗng - Video chữ cái, nhạc. Giấy thủ công, kéo con, bút màu, đất nặn - Dây kẽm, ống hút, lá cây. Bảng ghi kết quả khám phá 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Gắn kết - Ôn lại các chữ cái đã học qua màn biểu diễn của các bạn chữ cái đáng yêu - Cho trẻ quan sát chữ cái u ư trên màn hình
10. 10 - Trò chuyện với trẻ, khơi gợi sự hiểu biết của trẻ về chữ u, ư (Trong video xuất hiện những chữ cái nào? Con biết gì về chữ cái u, ư? Con thấy chữ u, ư ở đâu? Dẫn dắt trẻ làm quen chữ cái u, ư * Hoạt động 2: Khám phá - Cho trẻ lấy thẻ chữ u, ư và chữ u, ư bằng nét cắt rời. Chia trẻ về các nhóm để khám phá các nét tạo chữ cái u, ư. Trẻ cùng nhau thảo luận, trẻ ghi kết quả lên bảng khám phá (Con đang khám phá chữ gì? Chữ u, ư có mấy nét? Là những nét nào? Con phát âm chữ u, ư như thế nào?) - Mời từng nhóm lên chia sẻ về bản phân tích các nét chữ của nhóm mình. Cô gợi hỏi trẻ chia sẻ (Nhóm con khám phá chữ gì? Hai chữ này có điểm gì giống và khác nhau? Khi phát âm miệng các con sẽ như thế nào? * Hoạt động 3: Giải thích - Cô khái quát lại kiến thức từ sự khám phá của 4 nhóm: - Cô giới thiệu chữ u và cách phát âm. Cho cả lớp, nhóm, cá nhân trẻ phát âm (Chữ u có 1 nét móc ngược, 1 nét sổ thẳng. Khi phát âm miệng hơi tròn lại và đẩy hơi ra âm u) - Cô giới thiệu chữ ư và cách phát âm. Cho cả lớp phát âm, nhóm, cá nhân (Chữ ư có 1 nét móc ngược, 1 nét sổ thẳng, 1 nét móc nhỏ bên trên nét sổ thẳng. Khi phát âm miệng chúng mình hơi đẩy ra lấy hơi phát âm ư) - Cô giới thiệu cho trẻ các cách viết của chữ u và ư - Trò chơi “Xúc xắc kì diệu” + Cho trẻ đi vòng tròn vừa đi vừa vận động theo nhạc, nhạc dừng xúc xắc sẽ xuất hiện 1 chữ cái, bạn nào cầm chữ cái giống thế sẽ bước vào trong vòng tròn và phát âm to chữ cái đó + Bạn nào bước sai phải phát âm chữ cái đó 3 lần * Hoạt động 4: Áp dụng- củng cố - Chia trẻ thành 4 nhóm, cô cho đại diện trẻ tự chọn nguyên liệu để tạo hình chữ cái u, ư - Ghi nhận ý tưởng của trẻ III. Chơi ngoài trời: Chơi cát, nước Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết in hình trên cát, biết chơi với nước. Có 1 số kỹ năng xếp đơn giản 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi có cát, nước 3. Tiến hành * Cho trẻ ra sân và trò chuyện với trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài - Cho trẻ xem ở địa điểm chơi hôm nay có gì?
11. 11 - Cho trẻ vẽ trên cát theo ý thích, chơi nước - Cô khuyến khích động viên trẻ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ khi chơi xong. * Chơi tự do cô quan sát trẻ chơi IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ thú y - Góc tạo hình: Tô, vẽ sản phẩm, dụng cụ về nghề sản xuất - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Lau dọn tủ đồ chơi 1. Yêu cầu: Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng với góc gọn gàng phù hợp. Có ý thức giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong lớp 2. Chuẩn bị: Khăn lau, chậu nước 3. Tiến hành - Cô hỏi trẻ trong lớp có những góc chơi nào? Trong góc đó có đồ chơi gì? - Cô nói cho trẻ nghe việc hoạt động hàng ngày làm đồ dùng đồ chơi chưa được sắp xếp gọn gàng ngăn nắp và bụi bặm. Cô gợi ý cô cùng cả lớp sẽ lau dọn đồ chơi và kệ tủ ở các góc chơi - Cô chia trẻ theo nhóm và phân trẻ về các góc, cho trẻ dùng khăn lau sạch đồ chơi và sắp xếp lại. Nhận xét hoạt động của trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ..........
12. 12 Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Dạy hát: Cháu yêu cô chú công nhân Tác giả: Hoàng Văn Yến 1. Mục đích yêu cầu - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát. Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát - Trẻ có kỹ năng nghe và vận động theo nhạc - Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân. Biết giữ gìn sản phẩm các nghề làm ra. 2. Chuẩn bị - Tranh minh họa nghề thợ xây và nghề may. Nhạc bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân” Dụng cụ âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các nghề sản xuất - Cho trẻ xem tranh vẽ chú thợ xây đang xây nhà và cô thợ may đang may áo. - Trò chuyện với trẻ về bức tranh, nhận xét. Hỏi trẻ bức tranh có giúp con liên tưởng đến bài hát nào không? - Cô hát cho trẻ nghe bài hát, giới thiệu tên tác giả - Cô hát lần 2. Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Chia tổ cho trẻ hát thi đua, luân phiên sử dụng dụng cụ âm nhạc. - Cho trẻ thi đua hát cá nhân - Cho trẻ vận động 2 lần theo nhịp bài hát - Cô thưởng quà để động viên khuyến khích trẻ + Giáo dục trẻ biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân. Biết giữ gìn sản phẩm cô chú làm ra. Biết sử dụng tiết kiệm và hợp lý các sản phẩm, không lãng phí. * Hoạt động 2: Nghe hát: Ru em: Dân ca Xê Đăng - Cô giới thiệu tên bài hát, sau đó hát cho trẻ nghe - Cô hát lại lần 2. Trò chuyện về nội dung bài hát - Mời trẻ hát và biểu diễn cùng cô * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại xung quanh vòng vừa đi vừa hát. Khi nghe cô nói về nhà thì trẻ chạy nhanh về nhà. - Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi, chơi theo hứng thú * Kết thúc: Cho trẻ về góc tô màu sản phẩm của nghề công nhân
13. 13 III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết TCVĐ: Cây cao cỏ thấp 1. Yêu cầu - Trẻ nhận biết bầu trời, thời tiết mùa đông, một số đặc điểm của mùa đông và thời tiết lúc giao mùa - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định 2. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ 3. Tiến hành * Cô ổn định tổ chức trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Hỏi trẻ các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết hôm nay ra sao? - Trời hôm nay có nắng không? Mùa này là mùa gì? - Vì sao hôm nay bầu trời lại như vậy - Cô chốt lại cho trẻ biết bây giờ đang là lúc giao mùa giữa mùa thu và mùa đông, thời tiết lạnh vào buổi sáng, nóng ấm vào buổi trưa và chiều nên khi đi học chúng mình phải mang theo quần áo phù hợp với thời tiết để thay đổi * Trò chơi vận động: Cây cao cỏ thấp - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi theo hứng thú * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ vệ sinh tay chân. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau, ao cá, chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ thú ý - Góc tạo hình: Tô, vẽ sản phẩm, dụng cụ về nghề sản xuất - Góc học tập: Làm sách về nghề sản xuất V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bũa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần 1. Yêu cầu: Trẻ biết trò chuyện về một số nghề trong xã hội mà trẻ biết, giới thiệu một số tên bài hát, tên tác giả và nội dung bài hát 2. Chuẩn bị: Bài hát: Cháu yêu chú công nhân; Chú bộ đội; Lớn lên cháu lái máy cày... Trống lắc, xắc xô 3. Tiến hành - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào chủ đề nghề nghiệp dẫn dắt trẻ vào bài + Hỏi trẻ bố mẹ làm nghề gì? + Cho trẻ kể tên một số nghề mà trẻ biết - Cô giới thiệu bài hát: Cháu yêu chú công nhân; Chú bộ đội...
14. 14 - Cho cả lớp cùng hát, chia tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho trẻ hát theo cô 3- 4 lần - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
15. 15 LỚP MẪU GIÁO 5 TUỔI B KẾ HOẠCH TUẦN II: NGHỀ SẢN XUẤT (Thời gian thực hiện: Từ 25/11 đến 29/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 H động - Cô đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, niềm nở, nhắc trẻ chào cô, Đón trẻ, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định. chơi, TDS - Cho trẻ chơi theo ý thích. Thể dục sáng Ném xa Truyện: Đếm đến 7, Tìm hiểu Dạy hát: bằng 2 tay cây rau của nhận biết nghề Cháu yêu cô Hoạt động Thỏ Út nhóm có số truyền chú công học lượng 7. thống ở nhân Nhận biết số địa 7 phương Dạo chơi Quan sát Tạo hình từ lá Chơi ở Vẽ tự do quanh sân bầu trời, cây và hoa khu phát trên sân Chơi trường thời tiết triển vận Chơi tự do ngoài trời TCVĐ: TCVĐ: động Mèo đuổi Kéo co chuột - Góc xây dựng: Xây vườn hoa, xây chuồng trại chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn Chơi, HĐ - Góc tạo hình: Nặn một số sản phẩm nghề sản xuất ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện, làm sách về nghề sản xuất - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau, vườn hoa. Ăn, ngủ, - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. vệ sinh cá - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. nhân - Cho trẻ rửa mặt, rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh. Làm quen Xếp số 6 Dạy trẻ kỹ năng: Học với Biểu diễn Chơi, HĐ bài thơ: Bé từ hạt ngô Không đi theo vở LQVT văn nghệ theo ý làm bao và nhận quà của qua các cuối tuần thích nhiêu nghề người lạ. con số - Trước khi cho trẻ ra về: Cô trò chuyện với trẻ, khuyến khích nêu Trẻ chuẩn các gương tốt trong ngày, tạo tâm trạng hào hứng vui vẻ. bị ra về và - Hướng dẫn trẻ làm vệ sinh cá nhân: lau mặt, rửa tay, sửa sang quần trả trẻ áo, đầu tóc gọn gàng sạch sẽ. Khi bố mẹ đến đón, nhắc trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định.
16. 16 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Ném xa bằng 2 tay 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ biết thực hiện vận động ném xa bằng 2 tay - Rèn cho trẻ kỹ năng dùng sức mạnh của thân và tay để ném túi cát đi xa về phía trước. - Trẻ sôi nổi, hào hứng, đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động của cô và bạn. 2. Chuẩn bị - Túi cát: 20-30 túi. Rổ đựng túi cát. Hộp quà, bóng. Nhạc bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân” “Lớn lên cháu lái máy cày” “Nhạc không lời” 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thực hiện các kiểu đi, chạy (Đi thường, đi bằng gót chân, mũi bàn chân, đi khom, chạy nhanh, chạy chậm...) Theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: Trọng động - Đồng diễn thể dục: Tập bài phát triển chung. Tập 2 lần 8 nhịp, kết hợp với lời bài hát: “Cháu yêu cô chú công nhân”. Đội hình 4 hàng ngang. - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao, vỗ hai tay vào nhau - Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên - Động tác bụng: Cúi người về phía trước - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ - VĐCB: “Ném xa bằng 2 tay” + Cho trẻ nêu ý tưởng chơi với những bao cát và chơi tự do với những bao cát. + Cô chốt lại ý kiến của trẻ như (mang, vác, đẩy, đội bao cát ) cùng thống nhất lựa chọn vận động “Ném xa bằng 2 tay” + Mời 2 trẻ lên thực hiện: Cho trẻ nhận xét cách tập của bạn. + Mời 1 trẻ vừa thực hiện lên tập lại cô kết hợp phân tích động tác Chuẩn bị: Đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn, hai tay cầm túi cát mắt nhìn thẳng về phía trước. Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, hai tay cầm túi cát đưa từ dưới, lên cao, dùng sức của hai tay và vai để ném túi cát ra xa về phía trước. + Trẻ thực hiện: - Lần 1: Lần lượt cho 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện.
17. 17 - Lần 2: Tổ chức thi đua giữa 2 đội thời gian là một bản nhạc.(Cô chú ý bao quát, sửa sai, động viên khuyến khích trẻ). + Trò chơi vận động: Chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Trẻ đứng thành 2 hàng dọc cách nhau 1 cánh tay, bạn đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay, khi có hiệu lệnh chuyền nhẹ nhàng ngửa người ra sau đồng thời tay đưa bóng ra phía sau cho bạn đỡ, cứ như vậy cho đến bạn cuối hàng khi nhận được bóng giơ cao lên, báo hiệu kết thúc lượt chuyền - Luật chơi: Khi chuyền bóng rơi sẽ phải chuyền lại từ đầu - Trẻ chơi 2 lần. Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm bao nhiêu nghề” và đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân tập III. Chơi ngoài trời: Dạo chơi quanh sân trường Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột 1. Yêu cầu - Trẻ biết các khu vực trong sân trường, đồ dùng, đồ chơi trong sân trường - Rèn trẻ khả năng quan sát, nhận xét. Trẻ biết trò chơi và chơi hứng thú 2. Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ cho trẻ chơi trò chơi 3. Tiến hành - Cô cho trẻ ra sân quan sát sân trưởng và trả lời câu hỏi cô đưa ra. - Giáo dục trẻ nhẹ nhàng và không được hái hoa, bứt lá. Sau khi trẻ quan sát cô tập hợp trẻ lại cho trẻ nói lên cảm nhận của mình sau khi quan sát được. + Chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cách chơi: Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và hỏi trẻ về luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ - Nhắc trẻ nắm chặt tay nhau để mèo và chuột không chạy được ra ngoài vòng. - Cô có thể cho một cặp hai trẻ nam, hai trẻ nữ hoặc một nam một nữ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ vệ sinh tay chân chuyển hoạt động khác. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: Gia đình, bán hàng - Góc tạo hình: Nặn một số sản phẩm nghề sản xuất V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Làm quen bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề 1. Yêu cầu
18. 18 - Trẻ biết tên bài thơ và nội dung của bài. - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề trong xã hội. 2. Chuẩn bị - Nội dung bài thơ, tranh ảnh minh họa 3. Tiến hành - Cô giới thiệu cho trẻ một số bài thơ về chủ đề - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ: “Bé làm bao nhiêu nghề”; " Làm nghề như bố"... - Cô cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ - Nói cho trẻ biết ở trường bé được chơi nhiều trò chơi về các nghề khác nhau. Giáo dục trẻ phải biết quan tâm đến nhau giúp đỡ lẫn nhau khi gặp khó khăn - Cô nhận xét tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ ba ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng II. Hoạt động học: Truyện: Cây rau của Thỏ Út 1. Mục đích, yêu cầu - Trẻ nhớ tên truyện, hiểu nội dung câu chuyện và tên tác giả. - Rèn kỹ năng kể diễn cảm theo nội dung câu chuyện như ánh mắt cử chỉ điệu bộ. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, quý trọng các nghề trong xã hội 2. Chuẩn bị - Tranh minh họa nội dung câu chuyện. Rối. Nhạc bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Cho trẻ tham quan mô hình vườn ra của các bác nông dân - Cho trẻ quan sát và gọi tên các loại rau trong mô hình
19. 19 - Hỏi trẻ: Chúng mình thấy các bác nông dân sản xuất được nhiều rau sạch không? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, trân trong các nghề trong xã hội - Có một câu chuyện nói về công việc của một bạn nhỏ giống với công việc trồng và sản xuất rau sạch như các bác nông dân đấy. Chúng mình có biết đó là câu chuyện gì không? * Hoạt động 2: Kể chuyện: Cây rau của Thỏ Út - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe lần 1. - Giảng giải nội dung truyện: Câu chuyện kể hai anh của Thỏ đã biết nghe lời mẹ và chăm chỉ nên hai luống rau của hai anh rất tươi tốt. Còn luống rau của Thỏ Út thì thưa thớt, cây cao, cây thấp. Thỏ Út thấy xấu hổ nên đã hỏi mẹ cách trồng rau và đã trồng được những cây rau lá xanh non. - Lần 2: Cô kể kết hợp với tranh minh họa. * Đàm thoại - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì? Trong câu chuyện có những nhân vật nào? - Thỏ mẹ dẫn các con ra vườn để làm gì? Ba anh em Thỏ đã trồng rau như thế nào? (Hai anh cặm cụi quốc đất, đập đất rồi mới gieo hạt, còn Thỏ Út thì làm qua loa rồi nhảy đi chơi) - Đến mùa thu hoạch, các cây rau của hai Thỏ anh ra sao? - Những cây rau của Thỏ Út thế nào? - Thỏ Út thấy xấu hổ nên đã xin mẹ điều gì? - Lần này những cây rau củ Thỏ Út thế nào? - Tại sao Thỏ Út lại trồng được những cây rau như thế? - Các con thấy bạn Thỏ Út có đáng khen không? Vì sao? - Giáo dục trẻ phải biết quý trọng các nghề trong xã hội, phải chăm chỉ làm việc, giúp đỡ ông bà bố mẹ - Cô kể lại câu chuyện lần 3 sử dụng rối * Hoạt động 3: Trẻ tập kể truyện - Cho trẻ sử dụng rối hoặc tranh để kể lại nội dung câu chuyện theo trí nhớ của trẻ. - Cô khuyến khích trẻ kể theo nhóm, cá nhân. - Động viên trẻ kịp thời và gợi ý cho những trẻ kể chưa tốt * Hoạt động 4: Cho trẻ chia 4 nhóm cùng thảo luận và lấy đồ dùng để trồng rau sạch giống như bạn Thỏ trong câu chuyện. - Cô quan sát và hỏi trẻ về công việc mà nhóm đang thực hiện. * Kết thúc: Hát: Cháu yêu cô chú công nhân III. Chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời, thời tiết
20. 20 TCVĐ: Kéo co 1. Yêu cầu - Trẻ nhận biết bầu trời, thời tiết mùa đông, một số đặc điểm của mùa đông và thời tiết lúc giao mùa - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định 2. Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ 3. Tiến hành * Cô ổn định tổ chức trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài - Hỏi trẻ các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? Thời tiết hôm nay ra sao? - Trời hôm nay có nắng không? Mùa này là mùa gì? - Vì sao hôm nay bầu trời lại như vậy - Cô chốt lại cho trẻ biết bây giờ đang là mùa đông, nhưng thời tiết lạnh vào buổi sáng, nóng ấm vào buổi trưa và chiều nên khi đi học chúng mình phải mang theo quần áo phù hợp với thời tiết để thay đổi * Trò chơi vận động: Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Trẻ chơi theo hứng thú - Cô cho trẻ chơi theo nhóm mỗi nhóm 10 bạn chia thành hai đội (Cả nam và nữ). - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không phân biệt bạn chơi. * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương và cho trẻ vệ sinh tay chân. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây vườn rau - Góc phân vai: Bán hàng, bác sỹ thú y - Góc học tập: Xem tranh ảnh, trò chuyện về nghề sản xuất V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Xếp số 6 từ hạt ngô 1. Yêu cầu - Trẻ nhớ được đặc điểm của số 6, biết sắp xếp các hột hạt tạo thành số 6. 2. Chuẩn bị: Hạt ngô 3. Tiến hành - Trò chuyện và hướng trẻ vào bài - Hỏi trẻ trong bài hát nhắc đến những số nào? Còn số nào mới làm quen chưa được nhắc đến - Cô cho trẻ đi lấy hạt ngô và xếp số 6