Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 3 - Chủ đề: Đồ dùng trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 3 - Chủ đề: Đồ dùng trong gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

1. 36 KẾ HOẠCH TUẦN III- LỚP 5 TUỔI A CHỦ ĐỀ NHÁNH: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: 11/11 – 15/11/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn chơi, thể đề cần thiết trong ngày và trong tuần. dục sáng - Chơi tự do - Điểm danh - báo ăn - TDS Bò thấp kết Một số đồ Vẽ ngôi nhà Thơ: Cái Bé quét Hoạt động hợp trèo qua dùng ăn bát xinh nhà trong gia xinh học ghế thể dục đình - Nhặt lá cây - Quan sát Cho trẻ chơi - TCVĐ - Quan Chơi ngoài làm đồ chơi vườn hoa ở khu vận cáo và thỏ sát bầu - Chơi tự động - Chơi tự trời trời - Chơi tự do do Chơi tự do do - Chơi tự do Chơi, hoạt 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình động ở các 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở góc 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa Vệ sinh-ăn- - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ ngủ sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. Tin học : Đọc thơ về Trò chuyện Cho trẻ -Vui văn Chơi hoạt Cho trẻ học chủ đề về sở thích chơi trò nghệ động theo ý của bé chơi Kéo cuối tuần chữ cái trên co thích máy tính Trẻ chuẩn - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ bị ra về và - Bình cờ, cắm cờ. Trả trẻ tận tay cho phụ huynh trả trẻ
2. 37 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II.Hoạt động học BÒ THẤP KẾT HỢP TRÈO QUA GHẾ THỂ DỤC 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết bò thấp và trèo qua ghế thể dục - Ghi nhớ và khắc sâu nội dung bài tập ở mọi lúc mọi nơi. b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng trèo cho trẻ. Phát triển các cơ và toàn bộ cơ thể cho trẻ c. Thái độ: Đoàn kết với bạn bè, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. - Biết tiết kiệm nước khi đi rửa tay sau giờ tập. 2. Chuẩn bị - Cô và trẻ quần áo gọn gàng. - Chuẩn bị 2 ghế thể dục, dây thừng. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động Cho trẻ đi chạy theo vòng tròn, đi thường, đi kiễng gót, đi thường, đi bằng mũi chân, đi thường chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, đi thường đứng theo vòng tròn. Trẻ về 2 hàng rồi chuyển 4 hàng tập bài tập phát triển chung. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Tập các động tác - Động tác tay: 2 tay đưa lên cao, chân bước lên phía trước. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, 2 tay đưa ra trước - Động tác bụng : Cúi gập người - Động tác bật : Bật tách chụm chân + Vận động cơ bản: Bò thấp kết hợp trèo qua ghế thể dục. - Cô hướng dẫn trẻ tập kết hợp phân tích động tác (Bò bằng hai bàn tay và hai đầu gối chân phối hợp bò nhịp nhàng cho đến gần đến ghế thể dục và trèo qua ghế thể dục). - Mời 2 trẻ lên tập.. - Cô mời trẻ trai, trẻ gái lên tập. - Cho từng trẻ tập lần lượt - Hai tổ thi nhau bò lên lấy đồ vật - Cá nhân tập, cô chú ý sửa sai cho trẻ => Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân + Trò chơi : Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói luật chơi và cách chơi: Chia lớp thành 2 đội. ở giữa dây có buộc 1 chiếc khăn đội naog kéo được khăn qua vạch về đội mình sẽ giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Cho trÎ chơi ch¬i 2 - 3 lÇn => Giáo dục bảo vệ môi trường và tiết kiệm năng lượng * Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - §i nhÑ nhµng mét ®Õn hai vßng
3. 38 III. Chơi ngoài trời - Nhặt lá cây làm đồ chơi - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ nhặt lá cây và làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ. - Trẻ hứng thú và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị: Địa điểm sạch sẽ, có lá cây rụng. 3. Tiến hành * Nhặt lá cây làm đồ chơi - Cô cho trẻ ra sân. Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. - Các con thấy gió thổi lá cây thế nào? Cô và chúng mình nhặt những lá cây rụng vừa giữ cho môi trường sạch đẹp, vừa tận dụng để làm đồ chơi nhé! - Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi từ lá cây. Cho trẻ làm đồ chơi từ lá cây - Cho trẻ giới thiệu đồ chơi của trẻ và nhận xét. * Chơi tự do - Chơi xong cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thíc * Cho trẻ làm quen với chữ cái trên máy tính 1.Yêu cầu: Trẻ đọc chữ cái theo máy tính và hát bài về chữ cái trên máy 2.Chuẩn bị: Video bài hát về chữ cái 3.Tiến hành: - Cô mở máy tính và cho trẻ hát theo máy tính - Hỏi trẻ : baì hát nói về những chữ cái nào? - Cho trẻ đọc to khi hình ảnh chữ cái nào xuất hiện trên máy... - Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Kết thúc: Khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................
4. 39 ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học MỘT SỐ ĐỒ DÙNG ĂN TRONG GIA ĐÌNH 1. Môc ®Ých yªu cÇu - Kiến Thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng ăn trong gia đình. - Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, nhận biết và so sánh, phát triển ngôn ngữ nói rõ ràng mạch lạc . - Thái độ: Biết giữ gìn và bảo vệ các đồ dùng trong gia đình. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Mô hình nhà búp bê, máy tính, que chỉ, xúc xắc, 4 hộp quà, bát, đĩa, thìa, đũa thật và một số đồ dùng ăn khác: xoong, nồi cơm điện, muôi, dĩa, chảo .bảng. - Đồ dùng của trẻ: Lô tô đồ dùng ăn trong gia đình. III. Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm: Hát bài hát: “Mẹ ơi có biết” .Trò chuyện với trẻ theo nội dung bài hát và hướng trẻ vào hoạt động.(Cho trẻ vào lớp) * Hoạt động 2: Một số đồ dùng ăn trong gia đình - Cho trẻ tham quan nhà bạn Búp Bê,trẻ khám phá các hộp quà (trong đó có: Bát, đĩa, thìa, đũa) trẻ quan sát và nhận xét, mời đại diện từng nhóm lên nêu ý kiến của nhóm mình: Tên gọi, đặc điểm, công dụng của một số đồ dùng ăn trong gia đình(Bát, đĩa, thìa, đũa) - Cô khái quát lại các ý kiến của các nhóm: Cái bát, đĩa, thìa, đũa là những đồ dùng gì để ăn trong gia đình. - Cho trẻ khám phá và tìm hiểu về những đồ dùng trong gia đình: Bát, đĩa, thìa, đũa. - Lần lượt cho trẻ quan sát: Bát, đĩa, thìa, đũa và nhận xét - Cho trẻ quan sát và nhận xét 1 số đồ dùng cùng loại có chất liệu khác nhau. - Cho trẻ quan sát và nhận xét(tên gọi, công dụng) một số đồ dùng khác cùng loại: Bát loa, bát ăn cơm, bát nước chấm . tương tự các đồ dùng khác cũng vậy. * Trò chơi: Cái gì biến mất. - Chơi: “Cái gì biến mất” lần lượt cất bát, đĩa, thìa và đũa. - Các con ơi! Chúng mình hãy cùng hướng mắt lên và đến với điều bất ngờ tiếp theo nhé! 2 trẻ: 1 bạn đóng vai Bát, 1 bạn đóng vai đĩa. Chị em tôi là 1 gia đình Thử tài các bạn tên tôi là gì? (Trẻ đoán và bạn dơ cái bát)
5. 40 Còn tôi tên gọi là gì? Thân hình siêu mỏng, miệng tròn chữ O(trẻ đoán và bạn dơ cái đĩa) - Tôi đố các bạn biết chị em tôi có điểm gì giống nhau và khác nhau? - Cho trẻ quan sát và so sánh cái bát và cái đĩa: Trẻ nêu điểm giống nhau, khác nhau giữa cái bát và cái đĩa.. - Cô khái quát lại. + Hai cô đóng vai thìa và đũa hát đố vui: Còn tôi là tôi đây nữa Nữa chứ tôi chứ ư tôi chứ tôi là gì? Đầu tôi to thân tôi nhỏ .ư .hự hừ . Tính a tinh a tính tình tình tinh A hỡi a ư hỡi ư tên tôi là gì?(thìa) Hôm nay vui quá này các bạn ơi vui thật vui Đôi ta cho bằng đôi bạn ơ bạn ơi . Là đố ý a các bạn Tôi là gì ới a Là đố ý a các bạn Tôi là gì ới a .?(đũa) - Mời trẻ đoán: thìa và đũa, sau đó hỏi trẻ sự giống nhau và khác nhau giữa thìa và đũa. - Cô khái quát lại về điểm giống và khác nhau giữa thìa và đũa - Cho trẻ kể tên một số đồ dùng ăn trong gia đình ngoài đồ dùng vừa được quan sát. - Cho trẻ đi tham quan siêu thị gia đình bạn Búp Bê ( đã chuẩn bị sẵn) cho trẻ quan sát nhận xét một số đồ dùng ăn trong gia đình ( ngoài đồ dùng vừa được quan khám phá): xoong, nồi cơm điện, chảo, muôi canh, thìa sơi cơm, dĩa, kẹp hỏi trẻ tên gọi, chất liệu, công dụng của các đồ dùng đó. - Cô khái quát lại: Các đồ dùng vừa được khám phá và quan sát đều là những đồ dùng để ăn trong gia đình. - Giáo dục trẻ: Các con phải giữ gìn, nâng niu các đồ dùng đó cũng như là các đồ dùng khác trong gia đình và đặc biệt với các đồ dùng rễ vỡ: Bát, đĩa, cốc, chén cần cẩn trọng hơn khi sử dụng các con hãy nhẹ tay, nâng niu thật cẩn thận. * Hoạt động 3: Trò chơi + Trò chơi 1: Xúc xắc - Mời lần lượt trẻ lên lấy rổ đồ chơi sau đó về vị trí ngồi. - Hỏi một số trẻ: + Trên tay con có gì? + Trong rổ đồ chơi có những gì? - Với các đồ chơi mà chúng mình đã có các con sẽ làm gì? + Mời trẻ tham gia trò chơi: “ Xúc xắc”
6. 41 - Cách chơi: Cô sẽ cầm con xúc xắc và lắc khi xúc xắc rơi xuống, mặt trên xúc xắc có đồ dùng nào thì chúng mình hãy nhanh tay chọn đúng đồ dùng đó trong rổ đồ chơi rồi dơ lên và đọc thật to nhé! - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cho trẻ gọi tên các loại đồ dùng ăn: Cái bát, cái đĩa, cái thìa, đôi đũa nhiều lần. + Trò chơi 2: Kết bạn - Cô giới thiệu trò chơi: Kết bạn. - Cách chơi: Mỗi bạn sẽ chọn và cầm 1 lô tô đồ dùng trong gia đình mà mình yêu thích, vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh của cô: “Kết bạn” thì những bạn có cùng lô tô bát sẽ kết bạn với nhau, đĩa kết bạn với nhau và các đồ dùng khác tương tự . - Luật chơi: Bạn nào kết nhầm bạn là bị phạm luật và sẽ hát 1 bài hát tặng cô giáo và các bạn. - Cho trẻ chơi 2-3 lần(đổi lô tô cho nhau) - Trong quá trình chơi cô quan sát, bao quát trẻ. - Kết thúc: Nhận xét, động viên, khích lệ trẻ. III. Chơi ngoài trời - Quan sát vườn hoa - Chơi tự do 1. Yêu cầu:Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại hoa có ở vườn trường. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát và chơi 3. Tiến hành * Quan sát vườn hoa - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài “ Màu hoa”, trò chuyện về nội dung bài hát và hướng trẻ vào bài. - Cho trẻ quan sát cây hoa đồng tiền và hỏi trẻ: + Chúng mình vừa quan sát cây gì? Bạn nào có nhận xét gì về cây hoa đồng tiền? Bạn nào có thể nói được các bộ phận của cây hoa? Bông hoa đồng tiền thường có màu gì? Hoa đồng tiền có mùi thơm không? Hoa đồng tiền có đẹp không? Ngoài hoa đồng tiền ra chúng mình còn biết loại hoa gì nữa? + Để có cây hoa tốt và những bông hoa đẹp chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc hoa. *Trò chơi: Trồng nụ trồng hoa + Cô chia lớp thành 2 nhóm + Cách chơi: 2 bạn sẽ ngồi trồng nụ trồng hoa bằng 2 bàn chân và 2 bàn tay. Các bạn còn lại của nhóm phải nhảy qua. Nhóm nào không chạm tay bạn làm sẽ giành chiến thắng. - Cô quan sát, động viên khen trẻ * Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết. IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình
7. 42 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Đọc thơ về chủ đề. a. Yêu cầu: - Trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô: Đọc diễn cảm, thuộc bài thơ - Trẻ đọc to rõ ràng bài thơ. b. Chuẩn bị:Tranh, bài thơ cho trẻ đọc c. Tiến hành: - Cô gới thiệu cho trẻ một số bài thơ về chủ đỉêm - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe bài thơ: “Thăm nhà bà” + Giáo dục trẻ phải biết vâng lời cô giáo, ông bà bố mẹ, chăm ngoan học giỏi + Cho trẻ đọc diễn cảm bài thơ theo cô 3 - 4 lượt - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân. + Cô nhận xét tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 13 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học THƠ: CÁI BÁT XINH XINH 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nội dung bài thơ. - Thuộc bài thơ “Cái bát xinh xinh” b. Kỹ năng
8. 43 - Rèn kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, diễn cảm. c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng các cô chú công nhân đã làm ra sản phẩm, khi sử dụng phải biết giữ gìn nâng niu. 2. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: Ti vi, máy tính, que chỉ, rổ(4 - 5 chiếc) + Đồ dùng của trẻ: Bát, đĩa nhựa để chơi trò chơi. Ăn mặc gọn gàng. 3. Tổ chức hoạt động - Cô giới thiệu chương trình chơi, các đôi chơi * Phần 1: Khám phá - Hát bài: Nhà của tôi - Các bạn vừa hát bài hát nói về cái gì? - Bạn nào có thể kể tên một số đồ dùng đó - Giáo dục: Trong gia đình có rất nhiều đồ dùng phục vụ cho sinh hoạt hàng ngày của gia đình nên các con phải ngăn lắp, gọn gàng và vệ sinh sạch sẽ. - Cô đọc thơ “Cái bát xinh xinh” của tác giả Thanh Hòa. + Đọc diễn cảm lần 1: Sau đó hỏi trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? + Đọc diễn cảm lần 2 kết hợp hình ảnh minh họa hỏi trẻ nội dung bài thơ? - Nội dung bài thơ: Bài thơ nói về một bạn nhỏ có bố mẹ công tác ở nhà máy Bát Tràng và bạn nhỏ đã thể hiện tình cảm yêu mến, quý trọng, biết ơn bố mẹ , bạn đã nâng niu, giữ gìn sản phẩm do bố mẹ làm ra, đó là cái bát . - Giáo dục trẻ: Phải biết quý trọng, nâng niu, giữ gìn, bảo vệ cái bát cũng như các đồ dùng trong gia đình và các đồ dùng ở trường lớp. + Trích dẫn: Cô đọc trích dẫn theo hình ảnh và giảng giải các từ khó: “Bát Tràng” “xinh xinh” “đất sét” “nâng niu” - N/xét hai đội chơi qua phần chơi thứ nhất. * Phần 2: Thử tài bé yêu - Cô đưa ra các câu hỏi đàm thoại theo nội dung bài thơ: - Trong bài thơ bố mẹ bạn nhỏ công tác ở đâu? - Bố mẹ bạn nhỏ đã làm ra sản phẩm gì?Chiếc bát được làm nên như thế nào? - Nguyên liệu để làm ra cái bát là gì? - Hàng ngày chúng mình đã làm gì để thể hiện tình cảm trân trọng sản phẩm mà các cô các chú Công nhân làm nên? * Phần 3: Tài năng của bé - Yêu cầu :Ở trò chơi này yêu cầu 2 đội sẽ thể hiện tài năng đọc thơ của mình, nếu đội nào đọc thuộc bài thơ và đọc thơ hay thì đội đó sẽ dành chiến thắng. - Cô mời 2 đội đọc thi đua - Cô mời 3- 4 nhóm trẻ lên đọc thi đua - Cô cho trẻ trai, trẻ gái lên đọc - Cô mời một số cá nhân trẻ lên đọc thơ ( Chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô nhận xét hai đội chơi * Phần 4: Cùng nhau về đích + Trò chơi: Vận chuyển hàng về kho
9. 44 - Cô nói luật chơi và cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc phần chơi, cô kiểm tra kết quả của 2 đội chơi và nhận xét, động viên, khích lệ hai đội. - Nhận xét hai đội chơi sau bốn phần chơi và tặng quà cho 2 đội . III. Chơi ngoài trời Cho trẻ chơi ở khu vận động Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết thực hiện các vận động ở khu vui chơi: Chui, bật, đi thăng bằng. - Rèn cho trẻ kỹ nhanh nhẹn, khéo léo - Biết phối hợp với bạn khi chơi trò chơi chung 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi khu vận động. Khu vui chơi sạch sẽ, an toàn 3. Tiến hành - Cho trẻ đi theo cô ra sân đến địa điểm khu vui chơi vận động - Cô cho trẻ tự quan sát nói tên các đồ dùng đồ chơi. Cô khái quát hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? - Nhắc nhở trẻ cẩn thận khi chơi, leo trèo, đoàn kết khi chơi, không tranh giành nhau khi chơi. Cô quan sát trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ - Chơi xong cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ. * Chơi tự do IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Trò chuyện về sở thích của bé 1. Yêu cầu - Trẻ biết nêu lên được sở thích của mình cho bạn nghe. Mỗi bạn có những sở thích khác nhau. - Trẻ thích chơi ở các góc theo hứng thú và sở thích của mình 2. Chuẩn bị - Tranh ảnh về các loại đồ dùng cho bạn trai, cho bạn gái - Đồ dùng đồ chơi ở các góc 3. Tiến hành - Cho trẻ hát ‘ Mừng sinh nhật’. Trẻ kể về sở thích của mình: Ăn mặc, ăn uống, vui chơi - Cho lần lượt từng trẻ kể về bản thân mình theo hướng dẫn của cô - Cô có thể gợi ý cho trẻ nếu trẻ chưa nói được.
10. 45 - Cô giới thiệu cho trẻ về các góc chơi của lớp. - Cho trẻ gọi lại tên các góc. - Cô hướng dẫn đưa trẻ về các góc chơi - Trẻ chơi theo ý thích ở các góc theo hứng thú của mình IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 14 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học VẼ NGÔI NHÀ 1. Môc ®Ých yªu cÇu a. KiÕn thøc - TrÎ biÕt vÏ vµ t« mµu hµi hoµ c©n ®èi, trẻ biết bố cục tranh vẽ làm sao cho đẹp - Trẻ không vẽ ra ngoài bức tranh b. Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng khÐo lÐo cña ®«i bµn tay c. Thái độ: BiÕt yªu quý vµ gi÷ g×n ng«i nhµ s¹ch sÏ 2. ChuÈn bÞ: + §å dïng: Đồ dùng của cô - Tranh vÏ cña c«( Nhµ m¸i ngãi, nhµ 2 tÇng, nhµ 3 tÇng) - Đồ dùng của trẻ - GiÊy vÏ, s¸p mµu cho trÎ- Đồ dùng của trẻ 3. Tæ chøc ho¹t ®éng * æn ®Þnh tæ chøc: Cho trÎ kÓ vÒ ng«i nhµ cña trÎ ®ang ë - Gi¸o dôc t×nh c¶m cho trÎ biÕt yªu quý gia ®×nh - Cho trÎ ®äc bµi th¬ “em yªu nhµ em” * Häat ®éng 1:Quan sát mẫu - Cho trÎ quan s¸t h×nh ảnh c¸c kiểu nhµ kh¸c nhau - Cho trÎ nhËn xÐt - C« ®Æt c©u hái gîi më ®Ó trÎ ®•a ra nh÷ng nhËn xÐt - Cho trÎ trë vÒ líp häc - Cho trÎ quan s¸t nh÷ng bøc tranh vÏ vÒ ng«i nhµ - Trß chuyÖn vÒ nh÷ng bøc tranh, nhËn xÐt vÒ c¸c phÇn cña ng«i nhµ. - Chóng m×nh cã muèn vÏ vÒ ng«i nhµ cña chóng m×nh kh«ng?
11. 46 - C« hái mét sè trÎ: Con vÏ ng«i nhµ mÊy tÇng, vÏ nh• thÕ nµo? - C« nh¾c l¹i c¸ch vÏ: Tr•íc tiªn chóng m×nh vÏ th©n nhµ h×nh vu«ng, m¸i nhµ h×nh tam gi¸c, cöa chÝnh h×nh ch÷ nhËt, cña sæ vÏ h×nh vu«ng nhá hoÆc h×nh trßn. VÏ song chóng m×nh t« mµu thËt ®Ñp cho ng«i nhµ cña chóng m×nh. - B©y giê c¸c con cã muèn vÏ ng«i nhµ cña m×nh kh«ng? * Ho¹t ®éng 2: TrÎ thùc hiÖn - C« ph¸t ®å dïng cho trÎ vÏ - Trẻ nhắc lại cách vẽ - TrÎ thùc hiÖn - C« quan s¸t, h•íng dÉn ®éng viªn tõng trÎ. * Ho¹t ®éng 3: Tr•ng bµy s¶n phÈm - C« cho trÎ tr•ng bµy s¶n phÈm. - Cho trÎ nhËn xÐt. - C« nhËn xÐt chung. - Cho trÎ mang s¶n phÈm vÒ gãc nghÖ thuËt III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Cáo và thỏ - Chơi tự do 1. Yêu cầu : Chơi trò chơi sôi nổi đoàn kết 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi và nhà bếp để quan sát 3. Tiến hành * Trò chơi Cáo và Thỏ - Cho trẻ chơi trò chơi: Cáo và thỏ - Cho một bạn đóng làm cáo và 1 số trẻ đóng làm thỏ và chơi trò chơi. Cáo sẽ ngồi ở giữa vòng tròn khi thỏ xuất hiện cáo sẽ bắt thỏ bạn thỏ nào bị bắt phải làm cáo - Cô bao quát trẻ * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Chơi trò chơi “ Kéo co” - Chuẩn bị: Dây, còi - Tiến hành:
12. 47 + Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi + Cô chia lớp thành 4 đội + Cô tổ chức cho 4 đội thi kéo co + Cô nhận xét - Cho trẻ chơi tự do theo ý thích IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ........................................................................................................................ Thứ 6 ngày 15 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học BÉ QUÉT NHÀ 1. môc đích yêu cầu - Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, biết nội dung bài hát - Hát đùng lời và giai điệu bài hát - Rèn kỹ năng múa minh họa cho trẻ, sự tự tin khi biểu diễn - Biết quý trọng những đồ dùng gia đình và người làm ra chúng. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô : Nhạc beat, hình ảnh một số đồ dùng gia đình - Đồ dùng của trẻ : Dụng cụ âm nhạc 3. Tổ chức hoạt động *Ho¹t ®éng 1: Dạy hát - Trò chuyện víi trÎ vÒ nh÷ng viÖc lµm cña trÎ vµo buæi s¸ng ë nhµ ë tr•êng - ë nhµ con gióp bè mÑ ®•îc những viÖc g×? - Con quÐt nhµ b»ng g×? - C« nãi cho trÎ biÕt c¸c lo¹i chæi. Gi¸o dôc trÎ quÐt nhµ, quÐt s©n, quÐt líp lµ thãi quen vÖ sinh tèt gióp cho m«i tr•êng ho¹t ®éng cña chóng ta lu«n s¹ch sÏ - C« h¸t cho trÎ nghe bµi h¸t, hỏi trẻ : + Bµi h¸t nãi vÒ ®ồ dùng g×? + Ai cã thÓ nãi ®•îc tªn bµi h¸t cho c¶ líp cïng nghe nµo? + C« nãi l¹i tªn t¸c gi¶, tªn bµi h¸t - C« h¸t lai bµi h¸t, kÕt hîp víi lµm ®éng t¸c minh ho¹ - C« chó ý sö cho trÎ h¸t ®óng nhÞp ®iÖu cña bµi h¸t - Chia tæ cho trÎ h¸t thi ®ua
13. 48 - Cho trÎ lªn biÓu diÔn c¸ nh©n - Cho c¶ líp h¸t vËn ®éng theo nhÞp bµi h¸t 2 lÇn *Ho¹t ®éng 2: Nghe h¸t: Bµn tay mÑ - C« h¸t lÇn 1; Nãi tªn bµi h¸t vµ tªn t¸c gi¶ - C« h¸t lÇn 2: Gi¶i thÝch néi dung bµi h¸t - C« h¸t kÕt hîp víi c¸c vËn ®éng thÎ hiÖn t×nh yªu cña mÑ ®èi víi con - Cho trÎ ®øng lªn h¸t vµ lµm theo c« * Ho¹t ®éng 3: TC¢N: Ai nhanh nhÊt - C« giíi thiÖu luËt ch¬i vµ c¸ch ch¬i cho trÎ - C« ®Ó 6 chiÕc vßng xung quanh vµ mêi 7 b¹n lªn ch¬i. Vïa ®i võa h¸t, khi cã hiÖu lÖnh trÎ nhanh ch©n t×m vÒ nhµ. Ai kh«ng t×m ®•îc nhµ sÏ ph¶i nh¶y lß cß 2 vßng *Kết thúc: cô nhận xét trẻ chơi và giờ học III. Chơi ngoài trời - Quan sát Bầu trời - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ quan sát và biết trời nắng , mưa hay dâm 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát và địa điểm chơi 3 Tiến hành * Quan sát bầu trời - Cô cùng trẻ vừa ra sân. Cô hướng trẻ quan sát lên bầu trời. Hỏi trẻ : + Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? + Trời nhiều mây trong xanh và có ông mặt trời thế này thì thời tiết thế nào? + Thời tiết đẹp nhưng có nắng nên chúng mình phải làm gì khi ra đường? + Những hôm bầu trời có mây mầu đen thì thời tiết thế nào ? + Khi trời mưa chúng mình phải làm gì Con thích bầu trời thế nào? Vì sao? + Chúng mình có biết ánh nắng mặt trời có tác dụng thế nào tới cuộc sống và sức khỏe của con người không? - Cô giáo dục cho trẻ tác dụng của ánh mặt trời với cuộc sống của con người. * Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cách chơi : Một bạn làm thầy thuốc còn lại các bạn làm rắn. Bạn nào bi đứt duôi sẽ bị thua. - Cho trẻ chơi vừa chơi vừa đọc lời đồng dao của trò chơi. - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi. IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình 2. Góc xây dựng: Xây khu nhà bé ở 3. Góc tạo hình: Vẽ ngôi nhà 4. Góc sách: Làm sách về gia đình 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa V. Ăn bữa chính
14. 49 VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Vui văn nghệ cuối tuần - Yêu cầu: Trẻ hát thuộc và đúng nhịp điệu bài hát - Chuẩn bị: Nhạc, dụng cụ âm nhạc, - Tiến hành: - Cô cho trẻ ngồi hình chữ U - Cho trẻ nghe hát về chủ điểm - Cô cho trẻ biểu diễn các bài hát trong chủ điểm - Cho trẻ hát kết hợp với sử dụng các loại dụng cụ âm nhạc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................
15. 50 KẾ HOẠCH TUẦN III – LỚP 5TB CHỦ ĐỀ NHÁNH: NHU CẦU GIA ĐÌNH (Thời gian thực hiện: Từ11/11- 15/11/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn đề chơi, thể cần thiết trong ngày và trong tuần - Chơi tự do dục sáng - Điểm danh - Báo ăn – Thể dục sáng Bò dích dắc Một số nhu Thơ: Cái Tạo nhóm, Dạy hát: Bé Hoạt qua chướng cầu trong bát xinh thêm bớt quét nhà động ngại vật gia đình xinh trong phạm học vi 7 - Thổi nước - Quan sát: - Quan sát: Trò chơi: - Vẽ phấn từ trong Bầu trời Vườn rau Mèo đuổi trên sân Chơi chai - Trò ch ơi: Trò chơi: chuột - - Chơi tự do ngoài - TCVĐ: Kéo co Cáo và thỏ Chơi tự do trời Bịt mắt bắt - Chơi tự dê do 1. Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, cửa hàng Chơi, 2. Góc xây dựng : Xây nhà của bé hoạt 3. Góc nghệ thuật: Trang trí túi xách, khung ảnh động ở Hát biểu diễn các bài hát về gia đình các góc 4. Góc học tập: Số 7 kì diệu 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh của lớp. Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ vệ sinh cá sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn. nhân Chơi hoạt Chơi các Học máy Học vở kỹ Học vở Tạo Vui văn động theo trò chơi tự tính năng sống hình nghệ ý thích chọn
16. 51 - Cô hướng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ Trẻ chuẩn - Bình cờ, cắm cờ. bị ra về - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp và - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 11 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Bò dích dắc qua chướng ngại vật 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức + Trẻ biết bò dích dắc qua chướng ngại vật + Ghi nhớ và khắc sâu nội dung bài tập ở mọi lúc mọi nơi. b. Kỹ năng + Rèn kỹ năng bò cho trẻ. Phát triển các cơ và toàn bộ cơ thể cho trẻ c. Thái độ + Đoàn kết với bạn bè, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. + Biết tiết kiệm nước khi đi rửa tay sau giờ tập. 2. Chuẩn bị - Của cô : Nhạc thể dục, chướng ngại vật, một số đồ dùng gia đình. - Của trẻ : Trang phục gọn gàng. 3. Tổ chức hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú - Xin chào mừng các bé đến với chương trình “Bé khỏe bé ngoan” + Phần 1: Khởi động + Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Thể hiện tài năng + Phần 4: Bé cùng vui chơi * Phần 1: Khởi động - Cho trẻ đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm theo hiệu lệnh trên nền nhạc. - Đội hình 2 hàng dọc điểm số 1-2 tách hàng * Phần 2: Đồng diễn - Bài tập phát triển chung: Tập các động tác kết hợp với lời bài hát “Cả nhà thương nhau” 2 x 8 nhịp * Phần 3: Thể hiện tài năng * Vận động cơ bản: “Bò dích dắc qua chướng ngại vật” - Trước mặt chúng mình có gì?
17. 52 - Với những chiếc hộp này chúng mình sẽ thực hiện được những vận động nào? - Ai biết cách thực hiện bài tập này? - Cô mời 2 trẻ lên tập - Để có một vận động chính xác hơn chúng mình cùng quan sát cô làm mẫu. - Cô đứng trước vạch chuẩn, khi hô chuẩn bị. Hai bàn tay và chân sát xuống sàn, lưng thẳng, mắt nhìn về phía trước, khi có hiệu lệnh bò thì bò kết hợp tay nọ chân kia, bò khéo léo qua đường dích dắc, vòng lần lượt qua chướng ngại vật, không chạm vào vật cản, tiếp tục bò cho đến vật cản cuối cùng sau đó đứng dậy đi về phía cuối hàng. - Cô mời lần lượt trẻ 2 hàng lên thực hiện - Thi đua giữa 2 đội – Gia đình số 1 và gia đình số 2 (Cô động viên và sửa sai cho trẻ) - Cô nhận xét khen trẻ * Phần 4: Bé cùng vui chơi - Trò chơi: Chuyền bóng qua đầu qua chân - Cách chơi: Các bạn đứng thành hành dọc. Khi có hiệu lệnh “Chuyền” thì sẽ cầm bóng bằng 2 tay đưa lên chuyền qua đầu. Bạn cuối hàng cầm bóng đứng lên đầu hàng, cúi xuống đưa bóng qua chân ra phía sau, bạn phía sau cúi đón bóng từ tay bạn và chuyền bóng cho bạn tiếp theo, cứ nhứ vậy chuyền cho đến cuối hàng. Bạn cuối hàng sẽ chạy nhanh cầm bóng đưa cho cô. - Luật chơi: Không được làm rơi bóng. Đội nào đưa cô trước sẽ giành chiến thắng. * Kết luận: Hồi tĩnh - Tặng chuyến đi du lịch cho cả 2 gia đình. Trẻ đi nhẹ nhạng theo nhạc. III. Chơi ngoài trời - Thổi nước từ trong chai - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê 1. Yêu cầu - Trẻ cùng nhau thổi nước và chơi trò chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi. Mỗi trẻ 1 chai nước và 1 ống hút 3. Tiến hành * Thổi nước từ trong chai - Cô cho trẻ ra sân. Hát bài hát: Cả nhà thương nhau, trò chuyện về chủ đề - Cô giới thiệu bài học - Cho trẻ tự lấy đồ dùng, lấy nước về vị trí để thực hiện
18. 53 - Cô nhắc trẻ cẩn thận khi lấy nước tránh bị đổ nước, bị ướt - Cô hướng dẫn trẻ cho ống hút vào chai dùng tayu bịt kín miệng chai để lại 1 lỗ nhỏ để thổi nước. - Trẻ thực hiện cô quan sát, khen trẻ * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Quá trình trẻ chơi cô quan sát và khuyến khích động viên trẻ chơi hào hứng. - Kết thúc cô nhận xét khen trẻ. * Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời cô quan sát và nhắc trẻ chơi đoàn kết. - Cô cho trẻ vệ sinh vào lớp. IV. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, cửa hàng 2. Góc xây dựng : Xây nhà của bé 3. Góc nghệ thuật: Hát biểu diễn các bài hát về gia đình 4. Góc học tập: Số 7 kì diệu 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa, cây cảnh của lớp. V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Chơi các trò chơi tự chọn - Cô cho trẻ chơi các trò chơi tự chọn: Cua đá, chơi ở các góc chơi, - Cô bao quát trẻ, giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn - Sau khi chơi cô nhắc trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
19. 54 ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 12 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: Một số nhu cầu trong gia đình 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết được một số nhu cầu cơ bản của gia đình - Biết được tầm quan trọng của những nhu cầu ấy trong cuộc sống hàng ngày b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng chú ý, ghi nhớ cho trẻ c. Thái độ - Trẻ hứng thú trong hoạt động 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, nhạc bài hát - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng, sạch sẽ. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định - Cô và trẻ hát bài Cả nhà thương nhau, trò chuyện về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ về gia đình * Hoạt động 2: Trò chuyện về một số nhu cầu trong gia đình - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình. Hỏi trẻ: + Đây là gì? Được dùng để làm gì? + Gia đình chúng mình có đồ dùng này không? + Chúng mình làm gì để giữ gìn những đồ dùng này? - Cô khái quát lại nhu cầu sử dụng những đồ dùng gia đình trong gia đình. - Cho trẻ quan sát hình ảnh về các hoạt động của gia đình: + Tranh gia đình đi chơi, đi thăm họ hàng, đi mua sắm,... + Cho trẻ nhận xét về các hoạt động của gia đình. + Cô hỏi trẻ về các nhu cầu của gia đình trẻ - Cô khái quát lại nhu cầu về các hoạt động hàng ngày của gia đình - Quan sát hình ảnh về các loại thực phẩm dùng trong gia đình hàng ngày. + Hỏi trẻ : Tên thực phẩm, công dụng của cỏc loại thực phẩm + Kể tên các món ăn được chế biến từ các loại thực phẩm trên.
20. 55 + Hỏi trẻ ý nghĩa của các loại thực phẩm trên đối với cuộc sống hàng ngày. - Cô khái quát lại - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về các nhu cầu khác của gia đình như: đi du lịch, đi cắt tóc, may quần òo,.... * Hoạt động 3: Trò chơi : Ai nhanh nhất - Chia lớp thành 3 đội chơi - Ba đội vượt qua chướng ngại vật lên chọn lô tô về các nhu cầu của gia đình gắn vào bảng đội mình. - Cô cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô kiểm tra kết quả chơi và nhận xét hoạt động. III. Chơi ngoài trời - Quan sát: Bầu trời - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết quan sát và trả lời được các câu hỏi của cô đưa ra. - Trẻ chơi trò chơi đoàn kết, sôi nổi. 2. Chuẩn bị - Trang phục cô và trẻ gọn gàng - Sân sạch sẽ, bằng phẳng, đồ chơi ngoài trời, sắp xếp hợp lý... 3. Tiến hành + Quan sát bầu trời : - Cô cho trẻ ra sân và gợi ý hỏi trẻ - Hôm nay các con thấy bầu trời thế nào ? - Bạn nào có nhận xét gì về bầu trời ngày hôm nay ! - Bạn nào có nhận xét khác. - Cho trẻ nhắm mát cảm nhận gió - Cô khái quát và giáo dục trẻ: Khi trời nắng mà phải đi ra ngoài thì cần mặc áo chống nắng, đeo khẩu trang, đội mũ nón. Khi trời mưa cần mặc áo mưa + TCVĐ : Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Quá trình trẻ chơi cô quan sát và khuyến khích động viên trẻ chơi hào hứng. - Kết thúc cô nhận xét khen trẻ. + Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi tự do trên sân trường với đồ chơi ngoài trời như con nhún, cầu trượt...