Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Chủ đề: Dinh dưỡng và sức khỏe - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Chủ đề: Dinh dưỡng và sức khỏe - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

1. KẾ HOẠCH TUẦN III- LỚP 5TA DINH DƯỠNG VÀ SỨC KHỎE CỦA BÉ ( Thời gian thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25/10/2024) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN: Thứ 2 3 4 5 6 T.điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những vấn đề chơi, thể cần thiết trong ngày và trong tuần. dục sáng - Chơi tự do - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng Hoạt động Đi, chạy Tìm hiểu về Thơ: Vẽ một số Mời bạn ăn học tốc độ theo quá trình lớn Đôi tay bé loại quả hiệu lệnh lên của bản thân - Chăm - Quan sát : - Cho trẻ - Trò chơi: -Vẽ tự do sóc, tưới Bầu trời chơi ở khu Gọi tên các trên sân- Chơi ngoài hoa trên - Trò chơi: vận động- giác quan. Chơi tự do trời sân trường Tung bóng - Chơi tự do - Chơi tự do 1.Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn Chơi hoạt 2.Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí động ở các 3.Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả góc 4. Góc NT: Hát các bài hát theo chủ đề, nặn các loại củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ vệ sinh cá sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn nhân - Nằm ngủ ngay ngắn,đúng quy định - Tin học: - Chơi theo -Kể chuyện - Cho trẻ - Vui văn Chơi, hoạt Dạy trẻ ý thích cho trẻ học vở nghệ cuối động theo cách tắt mở nghe LQCC tuần ý thích máy tính. - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chuẩn - Vệ sinh cá nhân cho trẻ bị ra về và - Bình cờ; bình bé ngoan .Trả trẻ trả trẻ - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học:
2. ĐI, CHẠY TỐC ĐỘ THEO HIỆU LỆNH 1. Mục đích yêu cầu: a. Kiến thức: Trẻ nhớ tên và thực hiện được vận động đi, chạy tốc độ theo hiệu lệnh: Khi chạy đánh tay nhịp nhàng, đi nhanh, chậm theo hiệu lệnh. b. Kỹ năng: Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, ghi nhớ, tập trung - Trẻ phối hợp tay mắt nhịp nhàng trong khi thực hiện vận động. c.Thái độ: Giáo dục trẻ tính tự tin, mạnh dạn, kiên trì và có ý thức kỷ luật trong giờ học 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát: “Mời bạn ăn”, nơ thể dục - Đồ dùng của trẻ: nơ thể dục, quả bóng, 4 cái sọt 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động - Cô mở nhạc bài “Mời bạn ăn” cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Hô hấp, Tay vai, bụng lườn, chân, bật + Vận động cơ bản “Đi, chạy tốc độ theo hiệu lệnh” - Cô giới thiệu bài tập và mời trẻ lên tập thử - Cô nhận xét và nói lại cách thực hiện bài tập ( Đứng chân trước, chân sau. Khi có hiệu lệnh chạy đánh tay nhịp nhàng, khi cô vỗ trống nhanh thì chạy nhanh khi cô vỗ trống chậm thì chạy chậm theo hiệu lệnh của cô) - Cho trẻ thực hiện. - Cho 2 đội thi đua sau đó nhận xét - Cô động viên khen trẻ - Giáo dục trẻ thực hiện theo lời Bác: chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để cơ thể luôn khỏe mạnh. + Trò chơi vận động “Chuyền bóng” - Cách chơi: Cô chia trẻ làm hai đội có số bạn bằng nhau, khi có hiệu lệnh “Chuyền bóng” thì bạn đầu hàng của hai đội nhặt quả bóng lên và chuyền qua đầu cho bạn thứ hai, bạn thứ hai đỡ bóng bằng 2 tay và chuyền qua đầu cho bạn thứ ba cứ như thế cho đến bạn cuối hàng, bạn cuối hàng đỡ bóng bằng 2 tay và để vào trong rổ cứ như thế cho đến hết số bóng trong rổ. - Luật chơi: Mỗi lần chỉ chuyền được 1 quả bóng, đội nào nhiều bóng nhất được cô khen - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô cho trẻ trai, trẻ gái lên chơi.
3. - Cô nhận xét * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng. - Cho trẻ đi rửa tay chân sau khi tập luyện, giáo dục trẻ tiết kiệm nước. III. Chơi ngoài trời Chăm sóc, tưới hoa trên sân trường - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết tưới cây và chăm sóc cây trên sân trường - Rèn sự chăm chỉ, cẩn thận khi chăm sóc cây, hoa - Giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, không hái hoa bẻ cành. 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát rộng rãi, nước, dụng cụ tưới cây. 3. Tiến hành - Cô giới thiệu trẻ về các cây hoa hôm nay cần chăm sóc. - Để các loại hoa luôn tươi tốt chúng ta cần làm gì? (Tưới hoa, chăm sóc hoa). Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng xô, khăn, kéo... - Trẻ hoạt động, cô hướng dẫn cách chăm sóc, muốn khuôn viên trường của chúng ta luôn có các loại hoa tươi tốt, hàng ngày các con phải tưới nước cho hoa, những cây có lá to các con lấy khăn lau sạch. - Cô gợi ý từng nhóm lau lá, tưới cây, cắt tỉa lá vàng...Giáo dục trẻ khi tưới nước và lau lá cần nhẹ nhàng để hoa không bị dập, gãy cành. * Chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. Kết thúc vệ sinh chân tay sạch sẽ IV. Hoạt động góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ đề 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích Học tin học * Yêu cầu: Trẻ biết tắt mở máy tính và biết 1 số phím đơn giản trên bàn phím * Chuẩn bị: Phòng tin sạch sẽ, thoáng mát * Tiến hành: Cô cho trẻ xếp hàng xuống phòng tin - Cho trẻ tự khởi động máy tính - Trẻ nói được tên các bộ phận của máy tính - Cô cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Cho trẻ trai, trẻ gái cùng lên thực hiện . - Cô khen trẻ - Cô giới thiệu phím chữ cái, dấu cách,...
4. - Cô cho trẻ thực hiện gõ tên mình - Động viên khuyến khích trẻ. - Nhận xét, khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ . . Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: TÌM HIỂU VỀ QUÁ TRÌNH LỚN LÊN CỦA BẢN THÂN 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết được quá trình mình sinh ra và lớn lên như thế nào b. Kỹ năng - Nhanh nhẹn trong hoạt động - Rèn luyện các cơ quan, giác quan cho trẻ - Cung cấp cho trẻ một số từ: bào thai, sơ sinh, trẻ mẫu giáo, học sinh . c. Thái độ - Biết yêu quý bản thân và yêu quý những người đã sinh ra và nuôi mình khôn lớn. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ về sự lớn lên của con người qua các giai đoạn - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về sự lớn lên của bản thân 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ - Cho trẻ hát bài " Cái mũi" - Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại những kỷ niệm đó - Cho trẻ quan sát tranh vẽ người mẹ mang thai - Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì? - Lúc chúng mình sắp ra đời chúng mình nằm Trong bụng mẹ đấy. - Bức tranh 2: Vẽ em bé sơ sinh - Chúng mình biết đây là ai không? Em bé này đã lớn như chúng mình chưa? - Bức tranh 3: Vẽ trẻ ấu nhi-mẫu giáo - Bức tranh này có phải vẽ về chúng mình không? Chúng mình đã biết làm những gì rồi? - Cô nói lại quá trình lớn lên của trẻ
5. * Hoạt động 2: So sánh - Trẻ ở giai đoạn mẫu giáo với người lớn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để có cơ thể khoẻ mạnh. * Hoạt động 3: Trò chơi: Xếp tranh theo quá trình lớn lên của con người. Tổ chức cho 2 đội thi đua. - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ III. Chơi ngoài trời - Quan sát bầu trời - TCVĐ: Tung bóng 1. Yêu cầu - Trẻ tập trung quan sát và nhận xét bầu trời hôm nay - Chơi trò chơi sôi nổi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi và quan sát 3. Tiến hành * Quan sát bầu trời - Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường và hát bài hát Khúc hát dạo chơi . Cô hướng trẻ quan sát lên bầu trời. Hỏi trẻ : + Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên trời có những gì? + Thời tiết hôm nay các con thấy như thế nào? + Những hôm bầu trời có mây mầu đen thì thời tiết thế nào ? + Khi trời mưa, trời nắng các con phải làm gì? + Chúng mình có biết ánh nắng mặt trời có tác dụng thế nào tới cuộc sống và sức khỏe của con người không? - Cô chốt lại đặc điểm của thời tiết ngày hôm đó cho trẻ nghe. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi. * Trò chơi vận động: Tung bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi(Cô nhắc lại nếu trẻ không nhớ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát động viên và đảm bảo an toàn cho trẻ chơi. - Cô hỏi trẻ tên trò chơi ? * Chơi tự do - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi IV. Chơi, họat động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ điểm 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính
6. VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Chơi theo ý thích * Yêu cầu: Biết chơi, xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Chuẩn bị: Đồ chơi * Tiến hành: Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi chung - Cô bao quát trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, cất dọn đò dùng đồ chơi gọn gàng sau khi chơi - Nhận xét IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: . . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học THƠ: ĐÔI BÀN TAY 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ, hiểu nội dung, tên bài thơ và tên tác giả b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý và sự khéo léo cho trẻ c. Thái độ - Tập trung chú ý đọc bài.Giúp đỡ,đoàn kết với bạn bè 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh. Nội dung bài thơ - Đồ dùng của trẻ: Ngồi hình chữ U 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định : Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ - Cô nêu một số tấm gương học tốt của 1 số bạn trong lớp - Giáo dục trẻ học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc diễn lần 1, giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả
7. - Cô đọc lần 2 có hình ảnh minh họa, nói nội dung bài thơ * Hoạt động 2: Trích dẫn - Đàm thoại - Trích dẫn theo hình ảnh làm rõ nội dung bài - Đàm thoại: Tên bài thơ là gì? Ai đã sáng tác bài thơ này? Bài thơ nói về gì? + Đôi tay làm những công việc gì? Phải giữ gìn đôi tay như thế nào? + Giáo dục trẻ phải vệ sinh và giữ gìn đôi tay sạch sẽ * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc 2-3 lượt - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Chia tổ cho trẻ đọc thi đua - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ phải biết vâng lời,ngoan ngoãn, chăm ngoan học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ * Kết thúc: Cô nhận xét khen trẻ III. Chơi ngoài trời - Cho trẻ chơi ở khu vận động 1. Yêu cầu - Trẻ biết thực hiện các vận động ở khu vui chơi: Chui, bật, đi thăng bằng. - Rèn cho trẻ kỹ nhanh nhẹn, khéo léo - Biết phối hợp với bạn khi chơi trò chơi chung 2. Chuẩn bị - Đồ dùng đồ chơi khu vận động. Khu vui chơi sạch sẽ, an toàn 3. Tiến hành - Cho trẻ đi theo cô ra sân đến địa điểm khu vui chơi vận động - Cô cho trẻ tự quan sát nói tên các đồ dùng đồ chơi. Cô khái quát hỏi trẻ thích chơi với đồ chơi gì? - Nhắc nhở trẻ cẩn thận khi chơi, leo trèo, đoàn kết khi chơi, không tranh giành nhau khi chơi. Cô quan sát trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ - Chơi xong cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ. IV. Chơi hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ đề 4. Góc sách : Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Kể chuyện cho trẻ nghe: Giấc mơ kì lạ * Yêu cầu:Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Hiểu nội dung chuyện * Chuẩn bị: Tranh, chuyện cho trẻ
8. * Tiến hành: Cô gới thiệu cho trẻ tên chuyện - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe kèm tranh minh họa - Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện, đàm thoại về nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ biết tôn trọng bạn bè và mọi người xung quanh - Cho trẻ kể cùng cô 3-4 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Cho trẻ chơi tự do IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: . . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . . Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 I.Đón trẻ - Chơi- Thể dục sáng II. Hoạt động học VẼ MỘT SỐ LOẠI QUẢ 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết sử dụng một số kĩ năng vẽ cơ bản để vẽ một số loại quả mà trẻ thích. b. Kỹ năng - Nhằm phát triển kĩ năng vẽ các nét cơ bản và kĩ năng tô màu mịn cho trẻ khi tạo ra sản phẩm. c. Thái độ - Trẻ biết ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô:Tranh gợi ý: Chùm nho, quả cam, quả chuối, quả me, + Tranh tổng hợp các loại quả. + Giá để trưng bầy sản phẩm - Đồ dùng của trẻ: Giấy A4 cho trẻ , sáp màu 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động1: Cô và trẻ hát bài hát: Mời bạn ăn - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Đàm thoại về đề tài. + Cho trẻ quan sát tranh quả cam (Gọi 2-3 trẻ quan sát nhận xét cô gợi ý cho trẻ) - Quả cam có đặc điểm gì?( Về hình dáng, màu sắc, cuống, lá)
9. - Quả cam cô vẽ có dạng gì? - Cô vẽ cuống,lá như thế nào? Cuống quả cam có màu gì -> Cô chốt lại đặc điểm của quả cam +Cho trẻ quan sát tranh vẽ quả chuối- Quả chuối có đặc điểm gì? - Cô vẽ như thế nào? -> Cô chốt lại đặc điểm của quả chuối. + Cho trẻ quan sát tranh về chùm nho: Các con có nhận xét gì về chùm nho này - Các con có nhận xét gì về cuống, lá của chùm nho? -> Cô chốt lại đặc điểm của chùm nho cô đã vẽ + Quan sát tranh tranh vẽ quả me: - Các con có nhận xét gì về quả me này ? Quả me cô vẽ như thế nào ? - Quả me có hình dáng như thế nào? -> Cô chốt lại đặc điểm của quả me cô đã vẽ + Quan sát tranh các loại quả: Cô chốt lại đặc điểm của bức tranh. Hỏi trẻ về ý tưởng của trẻ: Hôm nay các con vẽ gì? Vẽ như thế nào? * Họat động 3. Trẻ thực hiện - Hỏi trẻ cách cầm bút và cách ngồi. - Cho trẻ về bàn và vẽ các loại quả mà trẻ thích - Cô quan sát bao quát động viên khuyến khích trẻ - Động viên sự sáng tạo của trẻ * Hoạt động 4: Trưng bầy, nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét bài của bạn - Con thích bài nào? Vì sao? Bạn vẽ như thế nào? - Cô nhận xét chung , và giáo dục trẻ. * Kết thúc: Cho trẻ ra chơi III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Chỉ và gọi tên các giác quan - Chơi tự do 1.Yêu cầu : Chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị : Địa điểm chơi 3. Tiến hành * Trò chơi vận động: Chỉ và gọi tên các giác quan - Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi * Chơi tự do III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Chỉ và gọi tên các giác quan - Chơi tự do 1.Yêu cầu: Chơi đoàn kết
10. 2. Chuẩn bị : Địa điểm chơi 3. Tiến hành * Trò chơi vận động: Chỉ và gọi tên các giác quan - Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi * Chơi tự do IV. Chơi hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ đề 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ học vở làm quen chữ cái tô chữ a, ă, â * Yêu cầu: Trẻ biết cách học vở và làm theo yêu cầu của cô * Chuẩn bị: Vở làm quen chữ cái, bút chì, màu cho trẻ * Tiến hành: Cô chia vở cho trẻ - Dạy trẻ cách mở vở và giữ vở - Cô hướng dẫn bài học, hỏi lại trẻ yêu cầu của bài học. - Hỏi lại trẻ cách ngồi và cách cầm bút. - Cho trẻ thực hiện trên vở của mình - Cô đến quan sát và động viên khuyến khích trẻ thực hiện - Cô nhận xét tuyên dương những trẻ học khá. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: . . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học MỜI BẠN ĂN 1. Mục đích yêu cầu
11. - Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài hát tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Kỹ năng: Hát đúng nhạc đúng lời bài hát. + Nâng cao khả năng cảm nhận âm nhạc của trẻ qua trò chơi "Ai nhanh nhất” - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ, ăn uống đầy đủ chất để cơ thể luôn khỏe mạnh. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Đàn, đĩa nhạc, vòng thể dục. - Đồ dùng của trẻ: Sắc xô, phách tre. 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề. - Dạy hát: " Mời bạn ăn" - Cô giới thiệu tên bài hát tên tác giả - Cô cho trẻ hát kết hợp với nhạc đệm - Các con vừa hát bài hát gì? Do ai sáng tác? Muốn cao lớn khỏe mạnh các con phải làm gì?Thịt, rau, trứng, đậu, cá tôm cung cấp chất gì cho cơ thể? => Giáo dục trẻ: Muốn cho cơ thể lớn nhanh khỏe mạnh các con phải ăn uống đầy đủ các chất. Ăn rau, thịt, trứng đậu cá tôm... - Cô cho cả lớp 2-3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức khác nhau: Tổ, nhóm, cá nhân...cô chú ý sửa sai về lời, giai điệu cho trẻ. - Cô chú ý sửa sai và động viên khuyến khích trẻ. * Hoạt động 2: Nghe hát: “Thật đáng chê” - Cô giới thiệu tên bài hát tên bài hát tên tác giả. - Cô và trẻ cùng hát - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Lần 2: Cho trẻ nghe giai điệu bài hát Và hỏi trẻ cảm nhận gì về giai điệu của bài hát vừa được nghe? - Cô hát lần 3: vận động minh hoạ theo lời bài hát. Khuyến khích trẻ hưởng ứng cùng cô * Hoạt động 3: TCÂN: Ai nhanh nhất? - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cách chơi: Cô để 4 vòng, mời trẻ lên chơi ( số vòng ít hơn số trẻ ), cô hát chậm, trẻ đi châm, cô hát nhanh trẻ đi nhanh, cô hát nhỏ trẻ đi gần vòng, cô hát to trẻ nhảy vào vòng
12. - Luật chơi: nếu bạn nào không nhảy kịp vào vòng thì sẽ phải nhảy lò cò hoặc phải hát 1 bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ chơi tốt. III. Chơi ngoài trời Vẽ tự do trên sân - Chơi tự do 1. Yêu cầu: Trẻ biết dùng phấn vẽ theo ý tưởng sáng tạo của trẻ - Đoàn kết, hợp tác với bạn trong quá trình hoạt động. 2. Chuẩn bị: Địa điểm chơi và quan sát, phấn vẽ 3. Tiến hành: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Gợi hỏi để trẻ nêu lên ý thích của trẻ định vẽ gì? - Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ cách vẽ trên sân bằng phấn - Trẻ vẽ, cô động viên, khuyến khích trẻ. Giáo dục trẻ - Cho trẻ chơi tự do, cô bao quát trẻ. Kết thúc vệ sinh chân tay sạch sẽ cho trẻ. IV. Chơi hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ đề 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Vui văn nghệ cuối tuần * Yêu cầu: Trẻ hát thuộc và đúng nhịp điệu bài hát * Chuẩn bị: Nhạc hát, dụng cụ âm nhạc, đàn * Tiến hành: Cho trẻ nghe hát trên đĩa về chủ điểm - Cô cho trẻ đứng hát, vận động theo nhịp bài hát Mời bạn ăn. - Cho trẻ hát kết hợp với sử dụng các loại dụng cụ âm nhạc - Cô cho trẻ hát theo tổ, cá nhân - Cho trẻ hát theo nhóm bạn trai, bạn gái - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: .
13. KẾ HOẠCH TUẦN III- LỚP 5TB BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN ( Thời gian thực hiện từ ngày 21 đến ngày 25/10/2024) KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 T.điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ trai, trẻ gái về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những chơi, thể vấn đề cần thiết trong ngày và trong tuần. dục sáng - Chơi tự do - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng Hoạt động Bò bằng bàn Tìm hiểu về Thơ: Tách gộp Gà gáy học tay, bàn chân quá trình lớn Đôi tay bé trong phạm vang dậy 4-5m lên của bản vi 6 bạn ơi thân Trò chơi: - Quan sát : - Trò chơi: - Trò chơi: -Trò chơi: Lộn cầu vồng Bầu trời Gieo hạt Gọi tên các Mèo đuổi Chơi ngoài - Chơi tự do - Trò chơi: - Chơi tự do giác quan. chuột trời Tung bóng - Chơi tự do - Chơi tự do 1.Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn Chơi hoạt 2.Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí động ở các 3.Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả góc 4. Góc NT: Hát các bài hát theo chủ đề, nặn các loại củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, vệ sinh cá thói quen lau miệng sau khi ăn nhân - Nằm ngủ ngay ngắn,đúng quy định
14. - Chơi theo ý - Học máy -Kể chuyện - Cho trẻ học - Vui văn Chơi, hoạt thích tính cho trẻ nghe vở LQCC nghệ cuối động theo tuần ý thích - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chuẩn - Vệ sinh cá nhân cho trẻ bị ra về và - Bình cờ; bình bé ngoan trả trẻ - Trả trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết cách phối kết hợp giữa chân và tay để bò b. Kỹ năng - Trẻ nhanh nhẹn trong hoạt động - Trẻ tập chung chú ý nghe và trả lời các câu hỏi của cô. - Chơi trò chuyện sôi nổi đoàn kết c. Thái độ - Giúp trẻ có thói quen tự bảo vệ và tránh nơi nguy hiểm. Biết tự giữ gìn vệ sinh, bảo vệ sức khoẻ bản thân 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: bạt, một số loại rau, củ, quả - Đồ dùng của trẻ: quần áo gọn gàng 3. Tæ chøc ho¹t ®éng * Ổn định : Trò chuyện với trẻ về nhu cầu cần thiết trong cuộc sống của trẻ như: Ăn sáng, làm việc - giải trí - Giáo dục trẻ có tác phong nhanh nhẹn, giờ nào làm việc ấy. * Hoạt động 1: - Khởi động : Cho trẻ đi theo hàng ra sân. Đi theo tín hiệu: đi bằng gót chân, kiễng chân * Hoạt động 2: Trọng động: - BTPTC: Cho trẻ tập các động tác: +Tay: Hai tay giơ cao rồi chạm vai + Chân: 1 chân bớc lên phía trớc tay giơ cao lòng bàn tay hớng vào nhau. Rồi đổi chân + Bụng: Hai tay giơ cao cúi gập ngời + Bật: Bật chân sáo - VĐCB: Bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m + Cô giới thiệu bài tập: + Cô mời 2 trẻ lên thực hiện + Cô chú ý sửa cho trẻ + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện + Cho 2 tổ lên thi đua bò bằng bàn tay bàn chân 4-5m
15. Lấy các loại rau, củ, quả + Gia đình nào lấy được nhiều đồ dùng hơn thì gia đình đó sẽ dành chiến thắng - Cô nhận xét và tặng quà cho cả 2 đội * Hoạt động 3: TCVĐ: Thỏ vào chuồng - Cô nói luật chơi - cách chơi - Cho trẻ chơi theo từng nhóm - Cho trẻ chơi 3- 4 lần * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân và hát: đi chơi, đi chơi. III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Lộn cầu vồng - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ chơi trò chơi sôi nổi 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi 3. Tiến hành * Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Hỏi trẻ lại tên trò chơi - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi * Chơi tự do IV. Hoạt động góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả. Hát các bài hát theo chủ đề 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích: Chơi theo ý thích * Yêu cầu: - Biết chơi, xắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng * Chuẩn bị: - Đồ chơi * Tiến hành: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích - Cho trẻ chơi theo nhóm hoặc chơi chung - Cô bao quát trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, cất dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Nhận xét
16. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ . . Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Tìm hiểu về quá trình lớn lên của bản thân 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết được quá trình mình sinh ra và lớn lên như thế nào b. Kỹ năng - Nhanh nhẹn trong hoạt động - Rèn luyện các cơ quan, giác quan cho trẻ - Cung cấp cho trẻ một số từ: bào thai, sơ sinh, trẻ mẫu giáo, học sinh . c. Thái độ - Biết yêu quý bản thân và yêu quý những người đã sinh ra và nuôi mình khôn lớn. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Tranh vẽ về sự lớn lên của con người qua các giai đoạn - Đồ dùng của trẻ: Lô tô về sự lớn lên của bản thân 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về bản thân trẻ - Cho trẻ hát bài " Cái mũi" - Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại những kỷ niệm đó - Cho trẻ quan sát tranh vẽ người mẹ mang thai - Hỏi trẻ bức tranh vẽ gì? - Lúc chúng mình sắp ra đời chúng mình nằm Trong bụng mẹ đấy. - Bức tranh 2: Vẽ em bé sơ sinh - Chúng mình biết đây là ai không? - Em bé này đã lớn như chúng mình chưa? - Bức tranh 3: Vẽ trẻ ấu nhi-mẫu giáo - Bức tranh này có phải vẽ về chúng mình không - Chúng mình đã biết làm những gì rồi? - Cô nói lại quá trình lớn lên của trẻ * Hoạt động 2: So sánh - Trẻ ở giai đoạn mẫu giáo với người lớn
17. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ để có cơ thể khoẻ mạnh. * Hoạt động 3: Trò chơi: Xếp tranh theo quá trình lớn lên của con người. Tổ chức cho 2 đội thi đua. - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét, khen trẻ III. Chơi ngoài trời - Quan sát bầu trời - TCVĐ: Tung bóng 1. Yêu cầu - Trẻ tập trung quan sát và nhận xét bầu trời hôm nay - Chơi trò chơi sôi nổi đoàn kết 2. Chuẩn bị - Địa điểm chơi và quan sát 3. Tiến hành * Quan sát bầu trời - Cô cùng trẻ dạo chơi quanh sân trường và hát bài hát Khúc hát dạo chơi . Cô hướng trẻ quan sát lên bầu trời. Hỏi trẻ : + Các con thấy bầu trời hôm nay như thế nào? + Trên trời có những gì? + Thời tiết hôm nay các con thấy như thế nào? + Những hôm bầu trời có mây mầu đen thì thời tiết thế nào ? + Khi trời mưa, trời nắng các con phải làm gì? + Chúng mình có biết ánh nắng mặt trời có tác dụng thế nào tới cuộc sống và sức khỏe của con người không? - Cô chốt lại đặc điểm của thời tiết ngày hôm đó cho trẻ nghe. - Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi thời tiết thay đổi. * Trò chơi vận động: Tung bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô hỏi trẻ luật chơi, cách chơi(Cô nhắc lại nếu trẻ không nhớ) - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Cô bao quát động viên và đảm bảo an toàn cho trẻ chơi. - Cô hỏi trẻ tên trò chơi ? * Chơi tự do - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi IV. Chơi, họat động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ điểm 4. Góc sách: Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ
18. VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Học máy tính * Yêu cầu: - Trẻ biết tắt mở máy tính và biết 1 số phím đơn giản trên bàn phím * Chuẩn bị: - Phòng tin sạch sẽ * Tiến hành: - Cô cho trẻ xếp hàng xuống phòng tin - Cho trẻ tự khởi động máy tính - Trẻ nói được tên các bộ phận của máy tính - Cô khen trẻ - Cô giới thiệu phím chữ cái, dấu cách,... - Cô yêu cầu trẻ thực hiện gõ chữ cái a, ă, â và học theo hình ảnh - Nhận xét, khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: . . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Thơ " Đôi bàn tay bé" 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ thuộc bài thơ, nhớ, hiểu nội dung, tên bài thơ và tên tác giả b. Kỹ năng - Rèn kỹ năng ghi nhớ, chú ý và sự khéo léo cho trẻ c. Thái độ: - Tập trung chú ý đọc bài.Giúp đỡ,đoàn kết với bạn bè 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: GADT - Đồ dùng của trẻ: Ngồi hình chữ U 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định - Trò chuyện với trẻ về sở thích của trẻ - Cô nêu một số tấm gương học tốt của 1 số bạn trong lớp * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm
19. - Cô đọc thơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô cùng trẻ đọc thơ * Hoạt động 2: Trích dẫn - Đàm thoại - Trích dẫn theo hình ảnh làm rõ nội dung bài - Đàm thoại: + Tên bài thơ là gì? +Ai đã sáng tác bài thơ này? + Bài thơ nói về gì? + Đôi tay làm những công việc gì? + Phải giữ gìn đôi tay như thế nào? + Giáo dục trẻ phải vệ sinh và giữ gìn đôi tay sạch sẽ * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cho trẻ trai và trẻ gái cùng đọc 2-3 lượt - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Chia tổ cho trẻ đọc thi đua - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô nhận xét - tuyên dương trẻ - Giáo dục trẻ phải biết vâng lời,ngoan ngoãn, chăm ngoan học giỏi xứng đáng là cháu ngoan Bác Hồ * Kết thúc: - Cô nhận xét khen trẻ III. Chơi ngoài trời - TCVĐ: Gieo hạt - Chơi tự do 1.Yêu cầu - Trẻ biết vị trí đặc điểm của vườn rau và các loại rau có trong vườn - Trẻ chơi trò chơi sôi nổi 2. Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, gọn gàng 3. Tiến hành * Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô nhắc lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi * Chơi tự do - Cô bao quát trẻ IV. Chơi hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình: Chăm sóc con cái và nấu ăn 2. Góc xây dựng: Xây dựng công viên vui chơi giải trí 3. Góc tạo hình: Nặn các loại củ quả, Hát các bài hát theo chủ đề
20. 4. Góc sách : Làm sách về các loại rau, củ, quả 5. Góc thiên nhiên: Lau lá tưới cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Kể chuyện cho trẻ nghe: Giấc mơ kì lạ * Yêu cầu: - Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện. Hiểu nội dung chuyện * Chuẩn bị: - Tranh, chuyện cho trẻ * Tiến hành: - Cô gới thiệu cho trẻ tên chuyện - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe kèm tranh minh họa - Hỏi trẻ về nội dung câu chuyện, đàm thoại về nội dung câu chuyện - Giáo dục trẻ biết tôn trọng bạn bè và mọi người xung quanh - Cho trẻ kể cùng cô 3-4 lần - Cô nhận xét tuyên dương trẻ * Cho trẻ chơi tự do IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: . 2. Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . . 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: . . Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Tách gộp trong phạm vi 6 I. Mục đớch yờu cầu 1. Kiến thức - Trẻ ôn đếm đến 6 và nhận biết các nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 6, nhận biết số 6. - Trẻ biết tách nhóm có số lượng 6 thành 2 phần bằng nhiều cách khác nhau (1-5, 2- 4, 3- 3) và gộp 2 phần lại để tạo thành nhóm có 6 đối tượng. 2. Kỹ năng - Quan sỏá, lắng nghe, ghi nhớ có chủ định, trả lời câu hỏi rõ ràng, đủ câu. - Kỹ năng đếm, tách, gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 6 3. Thái độ - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia hoạt động II. Chuẩn bị