Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Chủ đề: Nghề bác sỹ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 4 - Chủ đề: Nghề bác sỹ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoa Hồng

1. KẾ HOẠCH TUẦN IV: NGHỀ BÁC SĨ – LỚP 5TA (Thời gian thực hiện: Từ 9/12 đến 13/12/2024) Thứ 2 3 4 5 6 H động - Đón trẻ trao đổi với phụ huynh những vấn đề cần thiết trong ngày Đón trẻ, và trong tuần. chơi, TDS - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục buổi sáng Trèo lên Tìm hiểu Nhận biết Thơ: Làm Em muốn xuống 7 về nghề bác khối cầu, bác sĩ làm Hoạt động gióng sĩ khối vuông, học thang. khối trụ, khối chữ nhật - Chợ quê - Quan sát - Dạo chơi - Chơi với - Lao động em cây cảnh trên sân cát nước nhặt rác trên Chơi - TCVĐ: - Chơi tự do trường - Chơi tự sân trường ngoài trời Kéo co - TCVĐ: do - Chơi tự do Lộn cầu vồng - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng Chơi, HĐ - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề ở các góc - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây Ăn, ngủ, - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. vệ sinh cá - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. nhân Tin học: Đọc Thực hành Lau dọn tủ - Biểu diễn Chơi, HĐ Cho trẻ quan đồng đo một số đồ chơi văn nghệ theo ý sát hình ảnh dao: Kéo đồ dùng cuối tuần. thích bác sĩ trên cưa lừa trong lớp máy tính xẻ - Bình cờ: NX, nêu tên và khen những bạn ngoan, khích lệ những Trẻ chuẩn trẻ chưa ngoan cần cố gắng ở tuần tiếp theo, cho trẻ lên cắm cờ. bị ra về và - Vệ sinh – Trả trẻ: Trẻ được vệ sinh chân tay, mặt mũi sạch sẽ trước trả trẻ khi trả cho gia đình.
2. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 08 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học TRÈO LÊN XUỐNG 7 GIÓNG THANG 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: Trẻ biết cách trèo lên, trèo xuống 7 gióng thang. b. Kỹ năng: Trẻ biết dùng đôi bàn chân và đôi bàn tay khéo léo để giữ thang và biết kết hợp chân nọ tay kia để trèo. c. Thái độ: Giáo dục trẻ trong khi chơi không vứt, ném bóng lung tung, trẻ chơi trò chơi hứng thú. 2. Chuẩn bị: Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ. - Bóng, 2 cái thang. 3. Tiến hành * Hoạt động 1: Khởi động: Cô cho trẻ di chuyển thành đội hình vòng tròn kết hợp các kiểu chân ( Đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, đi bình thường, chạy nhanh, chạy chậm ) Sau đó về thành 3 hàng ngang dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động * BTPTC: Cho trẻ tập kết hợp với các động tác sau - ĐT tay: Tay dang ngang, đưa ra trước mặt - ĐT bụng: Hai tay đưa lên cao, đứng cúi về phía trước - ĐT chân: Khụyu gối - Động tác bật nhảy : Bật tách khép chân. * VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang. - Cô hỏi trẻ với cái thang này cô và các con sẽ thực hiện được những bài tập? - Cô cho 1 bạn trai và 1 bạn gái xung phong lên thực hiện - Cô cho trẻ tự nhận xét - Cô thực hiện hoàn chỉnh lại bài tập: Hai tay cùng bám vào gióng thang thứ ba đặt chân phải lên gióng thang đầu tiên và trèo lên, tiếp tục chân trái đặt lên gióng thang tiếp trên và tay phải bám lên gióng thang tiếp theo cho trẻ thực hiện trèo 7 gióng thì dùng ở đó rồi trèo xuống cũng thực hiện chân nọ tay kia. * Trẻ thực hiện - Mời lần lượt 3-4 cháu lên thực hiện . - Cô cho cả lớp thực hiện - Khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho cháu. - Cô động viên khuyến khích trẻ tập * TCVĐ: Chuyền bóng Cô nêu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần. Hoạt động 3: Hồi tĩnh
3. - Cô cho trẻ làm những chú chim bay nhẹ nhàng xung quanh sân trường 1-2 vòng. * Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và cho trẻ chuyển sang hoạt động khác III. Chơi ngoài trời: Chợ quê em TCVĐ: Kéo co 1. Yêu cầu - Trẻ biết chơi đóng vai người bán hàng và người mua hàng. Rèn tính bạo dạn trong giao tiếp cho trẻ. Trẻ biết chơi đoàn kết 2. Chuẩn bị: Các loại hàng hóa: Lúa, ngô, sắn, các loại rau,... tiền giả, 3. Tiến hành * Chợ quê em: Trò chuyện với trẻ về nghề dịch vụ và hướng trẻ vào nội dung hoạt động - Dắt trẻ ra khu chợ quê cô hỏi đây là đâu? Chợ quê có những gì? Bây giờ chúng mình sẽ làm gì với số hàng hóa này? - Cho trẻ nhập vai và chơi ở khu vực chợ quê theo những gì trẻ học được từ người lớn - Cô bao quát và cùng chơi với trẻ. Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi và biết trân trọng nghề dịch vụ * TCVĐ: Kéo co - Cô nói luật chơi, cách chơi - Cho trẻ chơi theo hứng thú của trẻ * Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. Cho trẻ vệ sinh tay, chân chuyển hoạt động. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ quan sát hình ảnh bác sĩ trên máy tính 1. Yêu cầu : Trẻ biết gọi tên, công việc của bác sĩ. 2. Chuẩn bị : Máy tính, hình ảnh bác sĩ 3. Tiến hành - Cho trẻ đọc bài thơ: “Làm bác sỹ ” - Cô và trẻ cùng trò chuyện về nội dung bài thơ.
4. + Khi ốm mọi người thường đến đâu để khám bệnh? - Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại + Bác sỹ có trang phục màu gì? + Công việc của bác sỹ như thế nào? + Bác sĩ làm việc ở đâu? + Các dụng cụ mà bác sỹ thường dung để khám bệnh là gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề bác sỹ. - Động viên khuyến khích trẻ - Kết thúc : Khen trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ ba ngày 9 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học TRÒ TRUYỆN TÌM HIỀU VỀ NGHỀ BÁC SĨ 1.Mục đích- yêu cầu a. Kiến thức -Trẻ biết tên gọi, công việc các đồ dùng dụng cụ cần thiết và ý nghĩa của nghề bác sỹ b. Kỹ năng: Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, mở rộng vốn từ cho trẻ. c.Thái độ: Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng những người làm nghề y như bác sỹ, y tá 2. Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: Tranh hình ảnh về bệnh viện, bác sỹ y tá, các hoạt động khám chữa bệnh. + Đồ dùng của trẻ: Lô tô về nghề y: Kim tiêm, ống nghe, kẹp nhiệt độ 3. Tiến hành Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Làm bác sĩ
5. + Cô vừa cho các con đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về điều gì? + Nghề bác sĩ là làm công việc gì? Bài thơ nói về em bé tập làm bác sĩ để khám bệnh cho mẹ đấy Để hiểu rõ hơn về nghề Bác sĩ thì cô và các con cùng tìm hiểu nhé - Cô trò chuyện và tìm hiểu về tên gọi ích lợi của nghề bác sỹ * Cô đưa hình ảnh bác sĩ - Cô hỏi trẻ: Các con xem đây là ai? Tại sao con biết là bác sỹ? Trang phục của bác sỹ màu gì? Bác sỹ làm việc ở đâu nhỉ? Đây là hình ảnh bác sỹ, trang phục của bác sỹ có màu trắng nơi làm việc của bác sỹ là bệnh viện, trạm y tế đấy. + Bác sỹ đã làm những công việc gì? Hàng ngày bác sỹ làm công việc khám bệnh cho mọi người, kê đơn thuốc, chăm sóc người ốm. + Khi khám bệnh bác sĩ cần những dụng cụ gì? - Cô đưa một số dụng cụ của bác sĩ ra cho trẻ quan sát và trò chuyện. + Đây là gì? Dụng cụ này dùng để làm gì? + Còn đây là dụng cụ gì? Dùng để làm gì?... -> Đây là dụng cụ hàng ngày của bác sĩ. Để khám và chữa bệnh cho mọi người Bác sĩ phải sử dụng rất nhiều các dụng cụ y tế như: Ống nghe, kẹp nhiệt độ, kim tiêm, thuốc, máy đo huyết áp + Ngoài bác sĩ ra trong bệnh viện còn có ai nữa ? + Cô y tá làm gì ở trong bệnh viện? (tiêm thuốc, phát thuốc cho bệnh nhân ) + Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì?Vì sao? + Nếu như bệnh nhân đến khám bệnh con sẽ nói với bệnh nhân như thế nào? + Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào? +Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi người gọi là nghề gì không? Các con ạ đấy là nghề chăm sóc sức khỏe hay còn gọi là nghề y, nghề bác sỹ. + Muốn trở thành bác sĩ hay lái xe thì chúng mình phải làm gì? Cô giáo dục trẻ * Trò chơi : “Thi ai nhanh hơn” - Cô giới thiệu cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Khi trẻ chơi cô bao quát khích lệ trẻ chơi. Sau mỗi lần chơi cô kiểm tra nhận xét trẻ. *Kết thúc hát bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” III. Chơi ngoài trời: Quan sát cây cảnh Chơi tự do 1. Yêu cầu
6. - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của một số loại cây cảnh. Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ cây, không được hái lá bẻ cành 2. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát vườn cây cảnh 3. Tiến hành - Cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh. Trò chuyện về bài hát * Cô cho trẻ ra vườn cây cảnh quan sát các loại cây. - Các con nhìn xem trong vườn có những loại cây cảnh gì? Hỏi trẻ đây là cây gì? Cho trẻ kể tên các loại cây có ở trong vườn. Hỏi trẻ đặc điểm, màu sắc của cây? Cây cảnh được dùng để làm gì? - Giáo dục trẻ biết quý trọng các bác nông dân trồng hoa, biết chăm sóc, bảo vệ cây không được tùy tiện hái hoa, bẻ cành. * Cho trẻ chơi tự do cô quan sát trẻ IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích * Đọc đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ 1. Yêu cầu - Trẻ biết được công việc của người thợ mộc. Yêu quý các cô bác công nhân 2. Chuẩn bị - Nhạc bài hát: Kéo cưa lừa xẻ 3. Tiến hành - Trò chuyện với trẻ về công việc của các cô bác công nhân, đặc biệt là của người làm thợ mộc. Hỏi trẻ nhớ bài đồng dao nào nói về nghề này không? - Cô giới thiệu và cho trẻ đọc bài đồng dao: Kéo cưa lừa xẻ - Cô cho cả lớp đọc 2- 3 lần. Hỏi trẻ tên bài đồng dao - Cô cho nhóm, cá nhân trẻ lên đọc - Cho trẻ hát theo nhạc bài đồng dao. Nhận xét tuyên dương trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ
7. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ tư ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: NHẬN BIẾT KHỐI CẦU, KHỐI TRỤ , KHỐI VUÔNG, KHỐI CHỮ NHẬT 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. Phân biệt đặc điểm giống và khác nhau của khối cầu với khối trụ, khối vuông với khối chữ nhật. b. Kỹ năng - Trẻ biết so sánh, phân biệt được sự giống nhau và khác nhau giữa khối: Khối vuông – khối chữ nhật, khối cầu- khối trụ - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ phản xạ nhanh kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định và kĩ năng so sánh cho trẻ. c. Thái độ: Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học. 2. Chuẩn bị - Mỗi trẻ có 1 rổ đựng 4 khối: khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Đồ dùng của cô giống của trẻ nhưng kích thước to hơn. - Đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật để trẻ tìm và chơi 3. Tiến hành 1. Gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài ôn luyện các hình: Vuông, cầu, chữ nhật, tam giác - Chúng mình quan sát lên màn hình xem cô có gì? *Khối vuông - Cô cho trẻ quan sát và đưa ra nhận xét về khối vuông . - Khối vuông có mấy mặt? Các mặt của khối vuông có đặc điểm gì? - Có lăn được không? Vì sao không lăn được? - Vì sao các mặt của khối vuông đều đứng được?
8. - Tất cả các mặt của khối vuông đều là mặt phẳng thế thì các khối vuông có thể xếp chồng được lên nhau không nhỉ? Khái quát lại: Khối vuông có 6 mặt đều là 6 hình vuông bằng nhau và khối vuông đứng được vì các mặt của khối vuông đều là mặt phẳng, và khối vuông không lăn được vì có các cạnh góc. * Khối chữ nhật - Chúng mình cùng quan sát khối chữ nhật xem khối chữ nhật có đặc điểm gì? - Các mặt của khối chữ nhật có bằng nhau không? - À, khối chữ nhật chỉ có các cặp mặt đối diện bằng nhau thôi, còn các mặt kề nhau thì không bằng nhau. - Có lăn được không nhỉ? Vì sao? - Khối chữ nhật cũng có các mặt phẳng giống như khối vuông vậy khối chữ nhật có thể xếp chồng được không nhỉ? Cô khái quát lại: Khối chữ nhật có 6 mặt, tất cả mặt bao đều là hình chữ nhật, mặt bao phẳng, không lăn được. *Khối cầu Cô cho trẻ quan sát quả bóng. - Các con có nhận xét gì về khối này? - Các con cùng đặt và lăn thử khối cầu với cô nào. - Khối cầu có lăn được không? khối cầu lăn như thế nào? Vì sao? Cô khái lại: Khối cầu xung quanh tròn đều, không có góc cạnh, không có mặt phẳng vì thế khối cầu có thể lăn được và lăn được về tất cả các hướng. *Khối trụ: - Cô cho trẻ quan sát khối trụ - Bạn nào có nhận xét gì về đặc điểm của khối trụ? Khối trụ có lăn được không? Cô khái quát lại: Khối trụ có 2 mặt là hình tròn, có 1 đường bao tròn. Khi đặt đứng không lăn được, khi đặt nằm ngang thì lăn được. * So sánh khối vuông với khối chữ nhật - Bây giờ các con cùng quan sát xem khối vuông và khối chữ nhật có gì giống nhau và khác nhau - Giống nhau: Đều có 6 mặt, 8 góc và không lăn được. - Khác nhau: + Khối vuông: Các mặt đều là hình vuông. + Khối chữ nhật: Các mặt đều là hình chữ nhật. * So sánh, phân biệt khối cầu và khối trụ. - Các con nhìn xem khối cầu và khối trụ có gì giống nhau và khác nhau? - Giống nhau: Đều là khối có thể lăn được - Khác nhau: + Khối cầu: có đường bao quanh cong tròn và nhẵn, lăn được về mọi phía.
9. + Khối trụ: Có hai mặt phẳng hình tròn, chồng lên nhau được và chỉ lăn được về 2 phía. *Trò chơi : Chọn nhanh nói đúng - Cô nói khối nào thì các con chọn nhanh khối đó và giơ lên nhé! + Lần 1: Cho trẻ chọn khối theo cô gọi tên và giơ lên. + Lần 2: Chọn khối theo đặc điểm khối, trẻ chọn và giơ lên. *Trò chơi : Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Cô sẽ chia lớp làm 3 đội mỗi đội có một bức tranh có đầy đủ các khối vuông, chữ nhật, tròn, trụ và các đồ vật có dạng giống các hình khối đó. Nhiệm vụ của các đội là phải lên nối hình khối với đồ vật có dạng giống nó. - Luật chơi : Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào nối nhanh và đúng sẽ chiến thắng. - Cho trẻ thực hiện kiểm tra, nhận xét kết quả cùng trẻ 3. Kết thúc. Nhận xét, tuyên dương trẻ III. Chơi ngoài trời Dạo chơi trên sân trường TCVĐ: Lộn cầu vồng 1. Yêu cầu - Trẻ biết các khu vực trong sân trường, đồ dùng, đồ chơi trong sân trường. Rèn cho trẻ khả năng quan sát, nhận xét. Trẻ biết chơi trò chơi và chơi hứng thú 2. Chuẩn bị: Địa điểm sạch sẽ 3. Tiến hành - Cô cho xếp hàng sau đó giới thiệu các khu vực trong sân trường cho trẻ tự do quan sát. Giáo dục trẻ nhẹ nhàng và không được hái hoa, bứt lá. - Sau khi trẻ quan sát cô tập hợp trẻ lại cho trẻ nói lên cảm nhận của mình sau khi quan sát được. * TCVĐ: Lộn cầu vồng - Cô cho hai trẻ nắm tay nhau vừa đọc đồng dao vừa lộn cầu vồng. - Cho trẻ chơi 1-2 lần. - Cô nhận xét cho trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ
10. VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Thực hành đo một số đồ dùng trong lớp 1. Yêu cầu - Trẻ biết vận dụng kiến thức đã học buổi sáng để đo một số đồ dùng trong lớp - Trẻ biết đoàn kết giúp đỡ nhau trong khi hoạt động 2.Chuẩn bị: Băng giấy, thước đo 3. Tiến hành - Cô lựa chọn một số đồ dùng có kích thước khác nhau cho trẻ đo - Cô mời trẻ lên đo. Hỏi trẻ dùng gì để đo, đo như thế nào - Mời từng nhóm trẻ lên đo. Cho trẻ nhận xét kết quả đo của bạn - Kết thúc: Cô kiểm tra và nhận xét trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích ở các góc. Cô bao quát, hướng dẫn trẻ IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ năm ngày 11 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học: THƠ : LÀM BÁC SĨ 1. Mục đích – yêu cầu a. Kiến thức -Trẻ nhớ được tên bài thơ, tên tác giả, hiểu được nội dung bài thơ, trẻ đọc thuộc bài thơ : Làm bác sĩ. -Trẻ biết tham gia tích cực vào trò chơi cùng cô - Trẻ biết được nghề bác sĩ là nghề chữa bệnh cho mọi người b.Kỹ năng: - Dạy trẻ kỹ năng đọc rõ lời bài thơ. Dạy trẻ đọc thuộc bài thơ - Dạy trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định c.Thái độ: -Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động cùng cô. Giáo dục trẻ biết quý và kính trọng bác sỹ, chơi đoàn kết với các bạn.
11. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng bác sĩ. -Lớp học gọn gàng sạch sẽ 3. Tiến hành * HĐ1: Ổn định tổ chức -Trò chuyện về chủ đề. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô đọc thơ giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả - Cô cùng trẻ đọc thơ * Hoạt động 2 -Trích dẫn - Đàm thoại kết hợp giảng nội dung + Đàm thoại - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Của tác giả nào? Bài thơ nói về ai ?Trong bài thơ bé đóng vai gì? Bác sĩ làm gì nào ? - Trong bài thơ mẹ đóng vai gì ? Bệnh nhân gọi là gì?Vì sao mẹ bị ốm ? -Bác sĩ đoán mẹ bị bệnh gì? - Mẹ bị ho vì mẹ đi nắng không đội mũ khi đi nắng các con nhớ đội mũ nhé + Đoạn 1: “Mời mẹ im lặng Để bác sĩ khám cho Chắc lại đi đầu nắng Bệnh này là bệnh ho” → Bạn nhỏ đóng vai là “Bác sĩ” và mẹ làm “bệnh nhân”. “Bác sĩ mời “bệnh nhân” ngồi để “bác sĩ” khám. Bác sĩ chuẩn đoán bệnh là bệnh ho. Do đi đầu nắng. -Trong bài thơ nói vị thuốc ntn? Phải uống thuốc ntn? Nếu tiêm thì làm sao? - Khi uống thuốc các con nhớ lời dặn của bác sĩ, uống thuốc với nước sôi nước đun sôi để nguội nhé. + Đoạn 2: “Thuốc ngọt chứ không đắng Phải uống với nước sôi Nếu tiêm thì đau lắm Mẹ lại khóc nhè thôi.” → Bác sĩ nói với bệnh nhân là thuốc ngọt chứ không có đắng. Uống thuốc với nước nấu chín (sôi). Nếu mà bị tiêm thì rất đau. Mẹ sẽ khóc nhè khi bị tiêm. - Mẹ bỗng hỏi bác sĩ điều gì? Bác sĩ trả lời ntn? Cô hỏi khi lớn lên con thích làm nghề gì? + Đoạn 3: “Mẹ bỗng hỏi bác sĩ Sổ mũi uống thuốc gì? Bác sĩ chừng hiểu ý Uống sữa với bánh mì”
12. → Mẹ hỏi bác sĩ khi bị sổ thì phải uống thuốc gì? Bác sĩ trả lời “bệnh nhân” uống sữa với bánh mì. -GD: muốn làm bác sĩ các con phải chăm ngoan học giỏi ăn uống đầy đủ để có sức khoẻ tốt sau nay làm bác sĩ để khám bệnh cho mọi người đấy. *HĐ2: Trẻ đọc thơ - Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô 1 - 2 lần - Cô mời tổ, nhóm, các nhân, cô sữa sai cho trẻ - Mời trẻ trai, trẻ gái lên đọc thơ. - Động viên khuyến khích trẻ - Kết thúc; Nhận xét, khen trẻ *HĐ3: Trò chơi: Thi ai nhanh - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xét khen trẻ. - Kết thúc : Cô cùng trẻ đọc lại bài thơ Làm bác sĩ. III. Chơi ngoài trời: Chơi với cát ướt Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết chơi với cát ướt theo gợi ý. Chơi đoàn kết với bạn 2. Chuẩn bị: Bể cát 3. Tiến hành * Chơi với cát ướt - Cô cho trẻ ra sân đến địa điểm chơi mà cô đã chuẩn bị, cô hỏi chúng mình có thấy gì không? Chúng mình sẽ làm gì với cát ướt? - Cô gợi ý: Với cát ướt chúng mình có thể xây được ngôi nhà trên cát, đắp hòn non bộ, in hình trên cát - Cô cho chơi theo ý thích của trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể, vệ sinh môi trường - Chơi tự do. Cô bao quát trẻ chơi. IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ
13. VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Lau dọn tủ đồ chơi 1. Yêu cầu - Trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi đúng với góc gọn gàng phù hợp. Có ý thức giữ gìn, bảo quản đồ chơi trong lớp. 2. Chuẩn bị: Khăn lau, chậu nước 3. Tiến hành - Cho trẻ hát: Bàn tay xíu xíu, trò chuyện về tác dụng của đôi tay - Gợi ý trẻ giúp cô lau dọn tủ đồ chơi - Cô chia trẻ theo nhóm và phân trẻ về các góc, cho trẻ dùng khăn lau sạch đồ chơi và sắp xếp lại. Nhận xét hoạt động của trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ Thứ sáu ngày 12 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Hoạt động học : EM MUỐN LÀM 1. Mục đích - yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả hiểu nội dung và hát đúng giai điệu bài hát “Em muốn làm” . - Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và biết hưởng ứng cùng cô khi nghe hát- Trẻ biết chơi trò chơi âm nhạc b. Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng lắng nghe và hát theo cô cảm thụ giai điệu của bài hát cho trẻ. - Rèn kĩ năng mạnh dạn và tự tin cho trẻ. c. Thái độ - Biết yêu quý , tôn trọng mọi người làm các nghề khác nhau. - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động, hướng ứng cùng cô 2. Chuẩn bị: Sân khấu: chiếu, bóng bay, bóng nháy. Máy tính, loa, máy chiếu. Xắc xô của cô 3. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trò chuyện với trẻ về chủ đề dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 2
14. - Cho trẻ nghe nhạc bài hát “Em muốn làm ” và cho trẻ đoán tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần 2: Minh họa theo nhịp bài hát - Mời cả lớp hát cùng cô + Trả lời các câu hỏi của cô: Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát do ai sáng tác? + Bài hát nói lên điều gì? + Trong bài hát nói lên những nghề gì? + Bạn nhỏ ước mơ khi lớn lên làm những nghề gì? * Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội. - Cô cho cả lớp hát - Tổ nhóm, cá nhân trẻ hát - Cô cho trẻ trai, trẻ gái hát múa cùng nhau. - Cô động viên khuyến khích trẻ, - Nhận xét khen trẻ. * Hoạt động 3: Nghe hát: Ru em: Dân ca Xê Đăng - Cô hát lần 1: Cô giới thiệu tên bài hát, sau đó hát cho trẻ nghe. - Cô hát lại lần 2. Trò chuyện về nội dung bài hát. - Mời trẻ hát và biểu diễn cùng cô * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Cô vẽ cho mỗi trẻ một vòng tròn làm nhà. Cho trẻ đi lại xung quanh vòng vừa đi vừa hát. Khi nghe cô nói về nhà thì trẻ chạy nhanh về nhà. - Luật chơi: Trẻ nào chạy không kịp là người thua cuộc phải nhảy lò cò một vòng quanh lớp. - Cho trẻ chơi, chơi theo hứng thú III. Chơi ngoài trời: Lao động nhặt rác trên sân trường Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết nhặt rác và bỏ đúng nơi qui định. - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ. - Giáo dục trẻ có ý thức vệ sinh bảo vệ môi trường 2. Chuẩn bị: Thùng đựng rác, nước rửa tay 3. Tiến hành - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài đi chơi đến khu vực cô đã chuẩn bị sẵn - Cô hỏi trẻ: Các con thấy quang cảnh sân trường hôm nay như thế nào? + Ai có nhận xét gì về sân trường chúng ta hôm nay thế nào không? Tại sao trên sân trường lại có nhiều lá và rác? Muốn sân trường sạch sẽ chúng ta phải làm gì? Nhặt rác chúng mình bỏ vào đâu?
15. - Gợi ý trẻ nhắc rác và lá cây làm sạch sân trường. Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh và bảo vệ môi trường - Cho trẻ chơi tự do cô bao quát trẻ IV. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc xây dựng: Xây bệnh viện, xây cửa hàng - Góc phân vai: Bác sỹ, bán hàng - Góc âm nhạc: Múa, hát các bài hát trong chủ đề - Góc học tập: Phân nhóm dụng cụ theo nghề bác sĩ - Góc thiên nhiên: Trồng cây, trồng rau, gieo hạt, chăm sóc cây V. Ăn bữa chính VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi, hoạt động theo ý thích: Biểu diễn văn nghệ cuối tuần 1. Yêu cầu - Trẻ được tham gia hát các hài hát, bài thơ về chủ đề. Rèn kĩ năng ca hát và sự mạnh dạn tự tin cho trẻ. - Trẻ yêu quý con người và sản phẩm của các nghề trong xã hội. 2. Chuẩn bị: Mũ múa, xắc xô, đàn, phách.... 3. Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cô giới thiệu các đội, nhóm hát các bài hát về chủ đề. - Trẻ hát thi đua - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ
16. KẾ HOẠCH TUẦN 4 – LỚP 5TB CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ TẬP LÀM BÁC SĨ (Thời gian thực hiện từ ngày 9/12 đến ngày 13/12/2024) I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ 2 3 4 5 6 Thời điểm Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. chơi, thể - Chơi tự do - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng dục sáng Hoạt động Tung đập bắt Nặn ống Làm bác sĩ Trò chuyện Em làm bác học bóng tại chỗ nghe của bác về nghề bác sĩ sĩ sĩ - Quan sát - QS cây hoa - Trò chơi: - Trò chơi: - QS bầu Chơi ngoài thời tiết giấy Chi chi Trồng nụ trời trời - Chơi tự do - TC: Kéo co chành chành trồng hoa - TC: mèo - Chơi tự do - Chơi tự do - Chơi tự do đuổi chuột 1. Góc phân vai: Bé làm bác sĩ 2. Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng bệnh viện Chơi, hoạt 3. Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng dụng cụ nghề bác sĩ và hát các bài hát động ở các trong chủ đề góc 4. Góc học tập: Nối số lượng tương ứng 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa Ăn, ngủ, - Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, vệ sinh cá thói quen lau miệng sau khi ăn. nhân Chơi, hoạt Dạy trẻ hát Học máy Học vở Bé Nghe cô kể Vui văn động theo theo chủ đề tính làm quen với chuyện nghệ cuối ý thích toán tuần
17. - Cho trẻ chơi tự do Trẻ chuẩn - Vệ sinh cá nhân cho trẻ bị ra về và - Bình cờ; bình bé ngoan. Trả trẻ trả trẻ - Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình của trẻ khi ở lớp KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 9 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Tung đập bắt bóng tại chỗ 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để tung đập bắt bóng tại chỗ b. Kỹ năng - Trẻ nhanh nhẹn trong hoạt động - Tự tin khi tham gia hoạt động c.Thái độ: - Trẻ biết ích lợi của thể dục đối với sức khỏe. 2. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng - Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng 3. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Khởi động Trò chuyện với trẻ về nhu cầu cần thiết trong cuộc sống của gia đình trẻ như: Ăn uống, làm việc, giải trí, thể dục thể thao, chăm sóc dịch vụ. - Giáo dục trẻ có tác phong nhanh nhẹn, giờ nào làm việc ấy - Khởi động: Cô cho trẻ đi, chạy theo tín hiệu - Sau đó cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triển chung: Cho trẻ tập các động tác: - Trẻ tập kết hợp theo lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân + Vận động cơ bản: Tung đập bắt bóng tại chỗ - Cô mời trẻ lên thực hiện theo ý của trẻ với những đồ vật cô đã chuẩn bị - Cô giới thiệu bài tập và làm mẫu cho trẻ quan sát kết hợp với lời giải thích các động tác. - Cho 2 trẻ lên thực hiện - Cho lần lượt 2 trẻ lên thực hiện - Cô chú ý sửa cho trẻ
18. + Trò chơi: Ai nhanh nhất - Hai đội sẽ thi tung đập bắt bóng tại chỗ sau đó chạy lên xếp bóng vào sọt. Đội nào xếp được nhiều bóng hơn thì đội đó sẽ dành chiến thắng. - Cô nhận xét kết quả của 2 đội * Hoạt động 3 Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân và hát cả nhà thương nhau. III. Chơi ngoài trời - Quan sát : Quan sát thời tiết - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết thời tiết trong ngày. Biết tự bảo vệ sức khoẻ cho mình, hào hứng tham gia vào trò chơi. 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát và sân chơi sạch sẽ 3. Tiến hành * Quan sát thời tiết: - Cô và trẻ vừa đi vừa hát bài Đi chơi. Cô hỏi trẻ: + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Trời mát hay nóng? Vì sao? + Khi thời tiết lạnh chúng mình phải gì? + Khi thời tiết mưa thì chúng mình làm gì? + Mưa thì giúp ích gì cho cuộc sống hàng ngày? + Nếu không có mưa thì việc gì sẽ xảy ra? + Con thích thời tiết thế nào? Vì sao? - Cô khái quát lại tác dụng của ánh nắng và mưa với cuộc sống hàng ngày. - Cô giáo dục trẻ phải biết tự chăm sóc bảo vệ cơ thể khi trời mưa, nắng. * Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi trên sân trường - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - giữ gìn vệ sinh IV.Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bé làm bác sĩ 2. Góc xây dựng: Lắp ghép xây dựng bệnh viện 3. Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng dụng cụ nghề bác sĩ 4. Góc học tập: Nối số lượng tương ứng 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa V. Ăn bữa chính
19. VI. Ngủ VII. Ăn bữa phụ VIII. Chơi hoạt động theo ý thích: Dạy trẻ hát theo chủ đề * Yêu cầu: Trẻ thuộc bài hát, hát đúng giai điệu bài hát. * Chuẩn bị: Nhạc đệm bài hát * Tiến hành: + Cô giới thiệu tên bài hát và hát cho trẻ nghe 1, 2 lần - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cho cả lớp hát - Cho trẻ hát thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân. - Chơi tự do IX. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 I. Đón trẻ - Chơi - Thể dục sáng II. Hoạt động học: Nặn ống nghe của bác sĩ 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức - Trẻ biết dùng đôi bàn tay khéo léo tạo nên sản phẩm đẹp - Có nhiều sáng tạo trong sản phẩm b. Kỹ năng - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn để tạo nên ống nghe của bác sĩ c. Thái độ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của bác sĩ. Yêu quý y tá, bác sĩ 2. Chuẩn bị - Ống nghe của bác sĩ cho trẻ quan sát. - Đắt nặn, bảng, khăn lau 3. Tổ chức hoạt động
20. * Hoạt động 1: - Trò chuyện với trẻ về dụng cụ, trang phục của bác sĩ - Giáo dục trẻ biết yêu quý y tá bác sĩ * Hoạt động 2: Cho trẻ quan sát ống nghe của bác sĩ - Cho trẻ quan sát. Nhận xét - Cô nặn mẫu. Trẻ quan sát * Hoạt động 3: Cho trẻ nặn - Trẻ nặn cô quan sát gợi ý động viên trẻ nặn được ống nghe bác sĩ * Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ đặt sản phẩm của mình lên bảng cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ biết ơn các y tá, bác sĩ - Kết thúc: Cho trẻ hát “Em làm bác sĩ” III. Chơi ngoài trời - Quan sát : Cây hoa giấy - Trò chơi: Kéo co - Chơi tự do 1. Yêu cầu - Trẻ biết được tên của và các đặc điểm của cây hoa giấy 2. Chuẩn bị - Địa điểm quan sát cây hoa giấy 3. Tiến hành * Quan sát cây hoa giấy - Cô cho trẻ ra sân và quan sát cây hoa giấy - Các con có nhận xét gì về cây hoa này? + Thân cây có đặc điểm gì? Lá cây? + Cây hoa giấy nở hoa màu gì? Cánh hoa được sắp xếp như nào? + Hoa có mùi thơm không? + Chúng mình làm gì để có những cây hoa thật đẹp? - Cô chốt lại đặc điểm của cây hoa => Giáo dục trẻ chăm sóc và bảo vệ cây * Trò chơi : Kéo co - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô cho trẻ nói lại luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi