Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 3: Lễ hội quê hương bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề 3: Lễ hội quê hương bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

1. CHỦ ĐỀ NHÁNH 3: LỄ HỘI QUÊ HƯƠNG BÉ – NHÀ TRẺ A (Thời gian thực hiện: Từ 10/2 đến 14/2/2025) Thứ Thời 2 3 4 5 6 điểm - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng Đón trẻ, chơi, dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. Cho trẻ vào các nhóm chơi thể dục sáng - Cô điểm danh trẻ báo ăn. - TDBS: Theo nhạc bài: Tết là tết Hoạt Đi theo Lễ Hội quê Di màu Thơ: Quê Nghe nhạc Chơi- động hiệu lệnh hương tranh quê hương em nghe hát: Tập có chủ Thanh hương bé Thanh định Thủy Thủy quê em Phú thọ quê mình Dạo Quan sát Nhạt rác bỏ Quan sát Quan sát Quan sát chơi cầu trượt vào thùng đồ chơi bập bênh cây vú sữa ngoài trên sân trời trường Hoạt - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm động - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch góc - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề Ăn, ngủ, vệ Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh cá nhân sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. Nằm ngủ ngay ngắn Trò chơi Trò chơi Đọc thơ HĐTN Vui văn Lấy cờ Kết bạn về chủ đề Đoán nghệ cuối Chơi- Tập xem món tuần ăn gì? Trẻ chuẩn bị - Trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình sức khoẻ và nhận ra về và trả thức của trẻ trong ngày . trẻ - Vệ sinh, trả trẻ trước khi ra về - Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. - Cô trả trẻ tận tay người nhà không trả trẻ cho người lạ mặt.
2. 2 SOẠN CHI TIẾT CHO CÁC HOẠT ĐỘNG I . VỆ SINH, ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH - Cô đến sớm làm công tác vệ sinh lớp học sạch sẽ. - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở sau đó nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định; tất cả trẻ cùng tham gia sắp xếp giày dép ngăn nắp, đồ dùng cá nhân, mà không phân biệt rằng đó là công việc dành cho trẻ em gái hoặc trẻ em trai. - Điểm danh theo danh sách lớp. Cô cho trẻ lần lượt lên cắm hoa trên bảng điểm danh để trẻ nhận biết tên nhau và quan tâm đến các bạn trong lớp. Giáo dục trẻ không phân biệt, đối xử với các bạn có đặc điểm ngoại hình, tên gọi, ngôn ngữ cách phát âm khác với mình. - Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc và bao quát trẻ. Giáo dục trẻ chơi với tất cả các bạn, không phân biệt bạn trai và bạn gái. - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi có trong lớp học, đồ chơi trong trường. II. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên bài tập - Trẻ biết tập các động tác cùng cô. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục để rèn luyện nâng cao sức khoẻ và mọi trẻ đều cần tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh và có trạng thái thoải mái về thể chất và tinh thần. - Trẻ hào hứng tham gia tập luyện 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi. - Quần áo gọn gàng, tâm lý của trẻ thoải mái. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động các khớp, đi theo hiệu lệnh của cô * Trọng động: + Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Ngửi hoa - Tay: Hai tay ra trước, lên cao - Chân: chân đưa ra trước, khụy gối, hai tay đưa cao - Bụng: Đứng quay người sang bên 90 độ - Bật: bật dạng chân, khép chân + Tập kết hợp với vòng theo nhạc bài hát “ Tết là tết”. - Động tác tay: Hai tay đưa ra phía trước, tập theo nhịp của bài hát - Động tác chân: Hai tay cầm vòng đưa về phía trước và khụy gối - Động tác bụng: Hai tay giơ vòng lên cao cúi gập người, tập theo nhịp bài hát.
3. 3 - Động tác bật: Hai tay cầm vòng nhún bật tại chỗ + Trò chơi: Lá và gió, pesi côca, taxi... + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp 2. Hoạt động góc: a. Yêu cầu: * Thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Trẻ biết thể hiện vai chơi, đóng vai người bán hàng và người mua hàng - Qua trò chơi rèn kỹ năng giao tiếp, phát âm, vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong khi chơi * Hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Trẻ biết sử dụng khối gỗ, gạch, hàng rào để xây vườn hoa mùa xuân - Trẻ biết chơi theo nhóm, đoàn kết với bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định * Bé vui vận động: Bé chơi các trò chơi dân gian - Trẻ biết chơi một số trò chơi dân gian như: Chi chi chành chành, dung dăng dung dẻ, lộn cầu vồng - Rèn luyện sự tự tin, mạnh dạn cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động * Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề - Trẻ biết cách di màu tranh, biết cách phối màu, biết sắp xếp bố cục tranh để tạo nên sản phẩm đẹp. - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, khi tham gia các hoạt động. - Tự tin thể hiện các bài hát, hát đúng giai điệu bài hát. - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định b) Chuẩn bị: + Thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Cá loại quà lưu niệm: Gấu, túi, búp bê... + Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Gạch, khối gỗ cho trẻ xếp, hoa, cây xanh... + Bé yêu vận động: Bé chơi các trò chơi dân gian - Các trò chơi dân gian + Bé yêu nghệ thuật: Di màu hoa, hát các bài hát trong chủ đề - Tranh vẽ, bút màu, nhạc và các dụng cụ âm nhạc... c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú + Cô bắt nhịp cả lớp hát bài: Mùa xuân đến rồi + Trong bài hát nhắc đến mùa gì? Mùa xuân cảnh vật và cây cối như thế nào?
4. 4 - Giới thiệu các góc chơi: + Đã đến giờ chơi rồi, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi - Nhắc trẻ về một số quy tắc trước khi tham gia chơi + Khi chơi đoàn kết, biết chia sẻ đồ chơi, lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định - Cho trẻ về góc chơi * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ. - Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân. - Nhắc trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn - Gần hết giờ cô thông báo * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét chung cả lớp - Nhận xét cụ thể chi tiết ở một nhóm chính và giáo dục trẻ. - Kết thúc giờ chơi: Cho cháu hát bài: Tết là tết + Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN – NGỦ TRƯA: 1. Vệ sinh: - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch + Nhắc trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, hướng dẫn trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể và vùng riêng tư. - Giáo dục trẻ cách tự bảo vệ cơ thể. 2. Tổ chức cho trẻ ăn: - Rèn cho trẻ có thói quen tự vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn. - Quan tâm tới tất cả trẻ trong suốt giờ ăn. Tôn trọng sở thích ăn uống của mọi trẻ trong lớp. - Giáo dục trẻ có thói quen văn minh tronh khi ăn + Trước khi ăn phải mời cô giáo, mời các bạn + Trong khi ăn không ăn miếng to, không nói chuyện. + Ăn hết xuất, không làm rơi cơm ra bàn. - Kể cho trẻ các chất dinh dưỡng có trong thức ăn, thức ăn cung cấp chất dinh dưỡng cho cơ thể bé. - Sau khi ăn xong cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau miệng, uống nước 3. Tổ chức cho trẻ ngủ: - Sắp xếp chỗ ngủ trẻ em gái riêng và trẻ em trai riêng. Tất cả trẻ đều thực hiện quy tắc giờ ngủ như nhau. - Kê sạp, trải chiếu, cho lấy gối xếp đúng chỗ của mình
5. 5 - Rèn cho trẻ thói quen nằm ngủ ngay ngắn, không nằm sấp không nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ ngủ để ảnh hưởng tới các bạn khác. - Cho trẻ ngủ đủ giấc Hoàng Xá, ngày tháng năm 2025 BGH DUYỆT KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thanh Vân ___________________________________________________ SOẠN HOẠT ĐỘNG CÁC NGÀY TRONG TUẦN Thứ 2 ngày 10 tháng 02 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ -CHƠI- THỂ DỤC SÁNG: II. CHƠI TẬP 1. Hoạt động có chủ định: Đi theo hiệu lệnh a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức. - Trẻ thực hiện được vận động đi theo hiệu lệnh của cô. - Biết chơi trò chơi * Kỹ năng. - Rèn sự khéo léo và phản xạ nhanh theo hiệu lệnh. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Giáo dục trẻ có ý thức rèn luyện thể dục, vận dụng kỹ năng vận động trong hoạt động hàng ngày b. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, không có chướng ngại vật c. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô cho trẻ choi trò chơi dung dăng dung dẻ - Giáo dục trẻ hằng ngày ăn uống đủ chất và chúng ta cần phải tập luyện thể dục Hôm nay cô cho chúng mình thực hiện bài tập “ Đi theo hiệu lệnh” * Hoạt động 2: Đi theo hiệu lệnh + Khởi động: Cô cho trẻ đi, kết hợp các kiểu đi, đi thường, đi kiễng, chạy chậm theo hiệu lệnh của cô sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều + Trọng động:
6. 6 - Tập bài tập PTC - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước, lên cao - Động tác chân: Đứng tay chống hông, khụy gối về phía trước - Động tác lưng - bụng: Hai tay giơ cao, nghiêng người sang 2 bên - Động tác bật: Bật tai chỗ - VĐCB: Đi theo hiệu lệnh. - Vừa rồi các con đã tập thể dục rất ngoan và giỏi lên cô khen tất cả các con. - Hôm nay cô mang đến cho các bé điều bất ngờ chúng mình hãy chú ý nhé + TTCB: Cô mời 1 trẻ đứng trước vạch xuất phát với tư thế chuẩn bị + Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh lắc sắc sô nhỏ thì các con đi chậm, khi cô lắc sắc sô to thì các con đi nhanh, các con chú ý khi đi thẳng người mắt nhìn về phía trước. - Cô mời 2 - 3 trẻ lên thực hiện + Trẻ thực hiện. - Cả lớp thực hiện - Cô tổ chức lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết. - Khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ, động viên, khuyến khích trẻ làm đúng thao tác và hiệu lệnh. - Cô tổ chức 2 tổ thi đua nhau. - Mời trẻ vận động chưa đạt lên vận động (Cô động viên khen trẻ và hướng dẫn khi trẻ lúng túng) - Hôm nay các con được vận động bài tập gì? - Tập song các con có thấy cơ thể khỏe mạnh không? - Hàng ngày các con nhớ thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh * Hoạt động 3: Trò chơi “ Cắm cờ - Cách chơi: Cô chia lớp mình làm 2 đội, các đội chơi lần lượt từng bạn đi nhanh lên lắm cờ - Luật chơi: Thời gian là một bản nhạc mỗi lần lên chỉ được cắm 1 lá cờ, ai phạm luật lá cờ sẽ không được tính - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi 3 - 5 phút. + Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng. * Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ, nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi cùng cô. 2. Hoạt động ngoài trời: Quan sát cầu trượt. a) Yêu cầu - Trẻ nói được tên, công dụng, đặc điểm của chiếc cầu trượt - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi - Khi chơi biết chia sẻ và biết chờ đến lượt
7. 7 b) Chuẩn bị. - Địa điểm quan sát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát cầu trượt. - Cô dẫn trẻ ra sân, vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi - Cô và trẻ đến địa điểm quan sát cầu trượt. - Cô cho trẻ quan sát chiếc cầu trượt và đưa ra nhận xét về chiếc cầu trượt. + Chúng mình nhìn xem chiếc cầu trượt này có gì? + Cầu trượt gồm những phần nào? + Cầu trượt có màu sắc gi? Cầu trượt hình con gì? + Chúng mình chơi như thế nào cho đúng? - Cô khái quát lại những đặc điểm nổi bật của cầu trượt, giáo dục trẻ chơi đoàn kết an toàn. * Hoạt động 2: Cho trẻ chơi cầu trượt - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát và nhắc trẻ chơi đoàn kết an toàn - Kết thúc cô giáo dục, nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hoạt động góc: - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề III. ĂN CHÍNH(KHT): IV. NGỦ(KH): V. ĂN PHỤ(KHT): VI. CHƠI, TẬP: Trò chơi: Lấy cờ 1. yêu cầu - Nghe và biết được các vật dụng, vận động sử dụng trong các trò chơi: Cờ, đích, xuất phát, đi - Rèn luyện kỹ năng đi, đi nhanh - Rèn luyện khả nang chú ý, thực hiện các vận động phù hợp với hiệu lệnh - Giúp trẻ biết định hướng các vị trí 2. Chuẩn bị - Kẻ vạch xuất phát và vạch đích - Một vài lọ đựng cờ và vạch đích 3. Tiến trình hoạt động
8. 8 - Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát babysac - Cô chia trẻ thành 3 đội - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi: + Mỗi đội 1 trẻ lên cùng chơi, đứng giãn cách ở vạch xuất phát, khi nghe hiệu lệnh xuất phát, trẻ đi nhanh về đích và rút lấy 1 lá cờ về cắm vào lọ của đội mình + Thời gian tính bằng 1 bản nhạc, sau khi kết thúc đội nào cắm được nhiều lá cờ đội đó chiến thắng. - Kết thúc cô nhận xét kết quả và tuyên dương - Giáo dục trẻ ăn uống đủ chất và tập thể dục thể thao nâng cao sức khỏe VII. ĂN CHÍNH (KHT): VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi: + Gợi ý trẻ nói về trò chơi trẻ yêu thích - Cô bao quát trẻ - Khuyến khích để trẻ thể hiện vai chơi - Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở lớp. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trang̣ sứ c khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trang̣ thái cảm xúc, thái đô ̣và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiế n thứ c, ki ̃ năng của trẻ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ___________________________________________________ Thứ 3 ngày 11 tháng 02 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ - CHƠI - THỂ DỤC SÁNG: II. CHƠI TẬP 1. Hoạt động có chủ định Lễ hội quê hương Thanh Thủy 1. Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, hoạt động nổi bật của ngày lễ hội của quê hương Thanh Thủy, biết một số cảnh đẹp của quê hương.
9. 9 * Kĩ năng: - Rèn khả quan sát, khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định. - Phát triển vốn từ về lễ hội, danh lam thắng cảnh cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí, giữ gìn di tích lịc sử, danh lam thắng cảnh của quê hương Thanh Thủy 2. Chuẩn bị - Hình ảnh lễ hội quê hương, âm nhạc, tranh lô tô 3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “Taxi” Chúng mình hãy cùng nhau lên taxi để đi tham quan quê hương Thanh Thủy của chúng mình xem có những nơi nào đẹp? - Cho trẻ quan sát các hình ảnh về các di tích, danh lam thắng cảnh của quê hương Thanh Thủy. - Trò chuyện về tên gọi của các địa danh đó. -> Quê hương Thanh Thủy chúng mình có rất nhiều lễ hội và danh lam thắng cảnh đẹp được nhiều người biết đến và tới tham quan du lịch hàng năm. Chúng mình cùng nhau tìm hiểu rõ hơn những vẻ đẹp của những địa danh và lễ hội đó. * Hoạt động 2: Tìm hiểu các lễ hội của quê hương Thanh Thủy. * Quan sát hình ảnh lễ hội Đền Lăng Sương. - Hình ảnh nói về nơi nào? - Đền Lăng Sương là địa danh ở đâu? Có điểm gì nổi bật ở Đền Lăng Sương? - Đền Lăng Sương diễn ra lễ hội gì? - Trong ngày lễ có những hoạt động gì diễn ra? - Mọi người đi lễ hội để làm gì? -> Đền Lăng Sương là địa danh thuộc xã Đồng Trung, huyện Thanh Thủy tỉnh Phú Thọ. Đền Lăng Sương là ngôi đền được xây dựng theo kiến trúc độc đáo. Lễ hội được diễn ra vào dịp rằm tháng riêng âm lịch (15/1) hàng năm. Vào ngày này thường diễn ra các hoạt động: Rước lễ vào đền, dâng hương, thắp nến và có các hoạt động thể thao, trò chơi dân gian, biểu diễn văn nghệ, du khách đến đúng dịp lễ hội để làm lễ dâng hương và tham quan ngắm cảnh đẹp tại đây. Đây là lễ hội đầu xuân, tất cả người dân về để dâng hương quốc mẫu tỏ lòng thành kính, biết ơn, cầu bình an cho gia đình Lễ hội Đền Lăng Sương được tổ chức nhằm giáo dục đạo lý “Uống nước nhớ nguồn” của dân tộc Việt Nam, góp phần bảo tồn kế thừa những giá trị văn hóa của dân tộc, cũng là để giới thiệu với du khách thập phương biết đến lịch sử của khu danh lam thắng cảnh Đền Lăng Sương
10. 10 * Quan sát hình ảnh lễ hội rước voi Đình Đào Xá - Bức tranh có hình ảnh về lễ hội gì? - Lễ hội rước voi ở đâu? - Hoạt động gì diễn ra trong lễ hội? - Hội rước voi diễn ra như thế nào? - Mọi người đến lễ hội làm gì? Hằng năm cứ mỗi độ xuân về, làng Đào Xá lại mở hội rước voi trong ba ngày từ 27 đến 29 tháng Giêng với các tập tục, nghi lễ, diễn xướng dân gian, tri thức dân gian nhằm tưởng nhớ, tri ân công đức của Đức thánh phụ Hùng Hải Công, trở thành một lễ hội lớn trong vùng, một điểm nhấn trong “Chương trình về miền lễ hội cội nguồn dân tộc Việt Nam” của tỉnh Phú Thọ nói chung và của huyện Thanh Thủy nói riêng Lễ hội Đào Xá gồm phần lễ và phần hội. Phần lễ tiến hành rước voi, hương án, long báu, bài vị, hòm sắc và tế Thành hoàng. Phần hội tổ chức nhiều trò chơi dân gian như đánh vật, cướp gà, lấy nước, giã gạo, kéo lửa nấu cơm thi Toàn bộ lễ hội là hướng về cội nguồn, ca ngợi công đức các vị thần, những người có công với dân với nước và cầu cho “Quốc thái dân an”, mưa thuận gió hòa, mùa màng tươi tốt, cuộc sống ấm no, hạnh phúc. * Mở rộng: Cô và các con vừa tìm hiểu về các lễ hội của quê hương Thanh Thủy, các con còn biết những lễ hội nào của Quê hương mình các con kể cho cô cùng các bạn nghe. - Cô cho trẻ xem thêm video: Lễ hội Đền Hùng Ở Phú Thọ, Lệ hội đầu xuân của Đền Sồi xã Tu Vũ, Lễ hôi truyền thống Đền chùa Thượng Lộc xã Bảo Yên * Giáo dục trẻ yêu quý, biết kính trọng, biết giữ gìn bảo vệ các lễ hội của quê hương cũng như của đất nước. - Khi tham gia các lễ hội biết giữ gìn vệ sinh chung. * Hoạt động 3: “ Bé đi du lịch” - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô treo tranh các địa điểm có lễ hội, cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có có hiệu lệnh dừng chân ở địa điểm nào thì trẻ tìm về đúng địa điểm đó. Luật chơi: Bạn nào về đúng theo yêu cầu là người chiến thắng. - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét và khen trẻ * Kết thúc - Cho trẻ hát cùng cô “Quê hương tươi đẹp” - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ cuối giờ học. 2. Dạ o chơi ngoài trời Nhặt rác bỏ vào thùng
11. 11 a. Mục đích - yêu cầu: - Biết nhặt rác bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định, bảo vệ cảnh quang môi trường sạch đẹp. b. Chuẩn bị: - Thùng rác c. Tiến trình hoạt động: + Hoạt động 1: Nhặt rác bỏ vào thùng - Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân - Cô tạo tình huống để vài vỏ bim bim, vỏ sữa rơi ở sân trường. - Hãy nhặt cho cô vỏ bim bim rơi trên sân trường. - Ai có nhận xét gì về vỏ túi bim bim vứt trên sân trường? - Ai có thể tìm cho cô trên vỏ bao bim bim biểu tượng khuyên chúng ta bỏ túi bim bim vào đúng chỗ khi ăn xong. - Cho trẻ tìm, cô khẳng định: đó là biểu tượng: “Hãy bỏ rác vào thùng”. - Cho trẻ truyền tay nhau vỏ túi bim bim đó để nhìn thấy biểu tượng. - Con còn nhìn thấy biểu tượng này trên bao bì nào nữa? - Ngoài vỏ bim bim, vỏ sữa là rác cần phải bỏ vào thùng thì trên sân trường còn gì cần phải nhặt và bỏ vào thùng nữa? - Cho trẻ nhặt hết rác trên sân trường bỏ vào thùng. - Giáo dục trẻ: - Cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ. + Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô bao quát trẻ chơi - Kết thúc khen và tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động góc: - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề III. ĂN CHÍNH(KHT): IV. NGỦ(KH): V. ĂN PHỤ(KHT): VI. CHƠI, TẬP: Trò chơi kết bạn 1. Yêu cầu - Giúp trẻ bước đầu biết ghép đôi. - Giúp trẻ nhận biết và phân loại hoa-lá.
12. 12 - Phát triển trí nhớ và khả năng quan sát nhanh cho trẻ. - Luật chơi: Tìm nhanh, đúng hoa tương ứng với lá theo hiệu lệnh. 2. Chuẩn bị: - Hoa và lá, số lượng đủ cho trẻ chơi 3. Tiến trình hoạt động - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, chia làm 2 nhóm, một nhóm là hoa, một nhóm là lá (cầm chiếc lá). Cô cho nhóm “hoa” đứng tại chỗ cầm bông “hoa” giơ lên cao, còn nhóm “lá” chạy trong vòng tròn. Sau đó, cô nói: “Một, hai, ba, lá tìm về hoa của mình thì trẻ phải thật nhanh, đến đứng trước mặt bạn cầm hoa tương ứng”. Ví dụ: Trẻ A cầm lá chạy đến đứng trước mặt bạn B cầm hoa và giơ lên. Khi trẻ đã đứng thành đôi, lá tương ứng với hoa, cô cho trẻ kiểm tra lẫn nhau. Nếu trẻ nào đứng nhầm thì cô yêu cầu trẻ tìm lại cho đúng. Trò chơi tiếp tục, cô cho trẻ đổi nhóm “hoa” chạy, nhóm “lá” đứng tại chỗ. VII. ĂN CHÍNH (KHT): VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi, cô bao quát trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ .............................................................................................................................. 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ............................................................................................................................... ................................................................................................................................ ____________________________________________________ Thứ 4 ngày 12 tháng 02 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ -CHƠI- THỂ DỤC SÁNG: II. CHƠI TẬP 1. Hoạt động có chủ định Di màu tranh quê hương bé 1.1 . Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết tô màu bức tranh về quê hương không chườm ra ngoài - Biết cầm bút bằng tay phải khi tô, tô màu đẹp * Kĩ năng
13. 13 - Rèn kĩ năng óc quan sát sáng tạo - Sự khéo léo của đôi bàn tay * Thái độ - Trẻ yêu cảnh đẹp của quê hương, đất nước - Có ý thức tập trung trong giờ học 2.2. Chuẩn bị - Tranh vẽ về quê hương, di tích lễ hội, danh lam thắng cảnh - Trẻ nghe hoặc hát một số bài về quê hương (Quê em ) - Bút màu 2.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thúvào bài - Cô cho cả lớp hát bài “Thanh Thủy quê em” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Giớ thiệu bài học: Hôm nay cô và các con di màu cảnh đẹp về quê hương mình * Hoạt động 2: Bài mới - Nào nhìn xem cô có bức tranh vẽgì đây? - Đúng rồi, đây là bức tranh vẽ về quê hương, lễ hội của từng xã trong huyện - Các con có nhận xét gì về bức tranh? - Mọi người trong tranh đang làm gì? - Để bức tranh đẹp thì chúng ta di màu như thế nào? - Cô gợi trẻ cách di màu + Ngồi thẳng lưng, cầm bút tay phải + Di màu không lem ra ngoài..Chọn màu đẹp .... - Trẻ thực hiện - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm + Cho trẻ trưng bày sản phẩm theo tổ + Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình của bạn + Cô nhận xét chung 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát đồ chơi trên sân trường a) Yêu cầu - Trẻ gọi tên, màu sắc, đặc điểm, cách chơi của đồ chơi trên sân - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi b) Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời. - Chuẩn bị trò chơi vận động cho trẻ. c) Tiến trình hoạt động
14. 14 * Hoạt dộng 1: Quan sát đồ chơi - Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa hát bài: Cùng đi chơi - Cô dẫn trẻ tới địa điểm quan sát - Cô hỏi trẻ: + Đây là đồ chơi gì? + Đồ chơi có màu gì? + Cách chơi với đồ chơi này như thế nào? + Cô cho trẻ nói tên đồ chơi nhiều lần và nói lên màu sắc của đồ chơi và cách chơi của những đồ chơi đó + Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào? - Cô giáo dục trẻ ý thức khi chơi biết chờ đến lượt, không xô đẩy bạn và ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi * Hoạt dộng 2: Chơi tự do - Cô bao quát trong khi chơi - Nhận xét buổi chơi. 3. Chơi hoạt động góc - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề III. ĂN CHÍNH (KHT) IV. NGỦ (KHT) V. ĂN PHỤ (KHT) VI. CHƠI, TẬP: Đọc thơ về chủ đề 1. Yêu cầu: - Trẻ biết đọc một số bài thơ trong chủ đề - Rèn cho trẻ sự tự tin khi đọc thơ, phát triển vốn từ - Trẻ hứng thú khi tham gia vào hoạt động 2. Chuẩn bị: - Thơ, tranh ảnh về một số bài thơ trong chủ đề 3. Tiến trình hoạt động - Cô và trẻ cùng vận động theo nhạch bài hát xuân đã về - Trò chuyện về các mùa trong năm + Gợi hỏi trẻ các bài thơ và bé có muốn đọc thơ cùng cô - Cô cho trẻ đọc các bài thơ có trong chủ đề - Cô gợi hỏi một số câu hỏi đơn giản cho trẻ trả lời - Cô cho 1-2 trẻ lên đọc
15. 15 - Cô cho cá nhân nhóm trẻ đọc - Kết thúc, cô tuyên dương và khen ngợi trẻ. VII. ĂN CHÍNH (KHT): VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. + Cô chú ý bao quát trẻ. + Nhắc trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... ..... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . .... .... . .... .... 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ .... .... .... ..... _______________________________________________ Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (KHT): II. CHƠI, TẬP: 1. Hoạt động có chủ định Thơ: Quê hương em 1.1. Mục đích yêu cầu. * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ, trẻ đọc diễn cảm bài thơ. * Kĩ năng. - Trẻ nghi nhớ có chủ định, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Đọc diễn cảm bài thơ. * Thái độ - Trẻ yêu quý, tự hào, có ý thức giữ gìn bảo vệ quê hương mình. 1.2. Chuẩn bị. - Tranh minh họa bài thơ. - Âm nhạc 1.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú. - Cô và trẻ cùng hát bài “ Thanh Thủy quê em”.
16. 16 - Hỏi trẻ vừa hát bài hát gì? Bài hát nói về quang cảnh của quê hương có đồng lúa, có núi rừng có quang cảnh không gian thật là đẹp, vậy quang cảnh không gian của quê hương mình như thế nào nhỉ? cô con mình cùng tìm hiểu qua bài thơ “ Thanh Thủy quê em” nhé. * Hoạt động 2: Đọc thơ - Cô giới thiệu bài thơ - Cô đọc thơ diễn cảm giới thiệu bài thơ. - Đọc kết hợp với hình ảnh minh họa bài thơ. * Đàm thoại trích dẫn. - Cô vừa đọc bài thơ gì?. - Bài thơ nói về điều gì? - Nơi chúng mình sống là ở đâu? - Bài thơ nói về những danh lam thắng cảnh nào? - Mây trời trong bài thơ được tả như thế nào? Mây trời lung linh. Đồi cao lộng gió Quê hương em đó. Một màu yêu thương * Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp cùng đọc bài thơ. - Cho các tổ - Nhóm – ca nhân thi đua nhau đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp cùng đọc bài thơ lần nữa. * Hoạt động 3: Bé đi du lịch - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: Cách chơi: Cô treo tranh các địa điểm có lễ hội, cho trẻ vừa đi vừa hát, khi có có hiệu lệnh dừng chân ở địa điểm nào thì trẻ tìm về đúng địa điểm đó. Luật chơi: Bạn nào về đúng theo yêu cầu là người chiến thắng. - Cho trẻ chơi 1-2 lần - Cô nhận xét và khen trẻ * Kết thúc - Cho trẻ hát cùng cô “Thanh Thủy quê em” - Cô nhận xét, khen ngợi trẻ cuối giờ học. 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát bập bênh a) Yêu cầu - Nói được tên đồ chơi - Khi chơi biết cách chơi và chơi an toàn - Có ý thức giữ gìn bảo vệ đồ chơi b) Chuẩn bị:
17. 17 - Địa điểm quan sát - Bập bênh cho trẻ quan sát c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát bập bênh - Cô dắt trẻ ra sân và đưa trẻ đến nơi quan sát + Hỏi trẻ: Đây là cái gì? (bập bênh) + Bập bênh có màu gì? - Đây là gì của bập bênh (tay bấu) - Khi ngồi lên bập bênh các con phải bám vào đâu? (Hai tay cầm ạ) - Đây là gì của bập bênh (chỗ ngồi) + Muốn chơi được bập bênh phải có ai chơi cùng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Ngoài bập bênh ra còn đồ chơ nào khác nữa có trên sân trường - Có rất nhiều đồ chơi, khi chơi chúng mình chơi đoàn kết, biết chờ đến lượt giữ gìn và bảo vệ đồ chơi * Hoạt động 2: Chơi với đồ chơi bập bênh - Cô nhắc trẻ khi chơi, cô bao quát trẻ trong lúc chơi. - Nhận xét khen trẻ sau khi chơi 3. Chơi, hoạt động góc - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi- Tập: HĐTN: Đoán xem món ăn gì? 1. Yêu cầu - Rèn luyện và phối hợp các giác quan khứu giác, vị giác - Phát triển khả năng tập trung chú ý, khả năng quan sát, phát triển các giác quan 2. Chuẩn bị - Cốc giấy dùng 1 lần, đục thủng lỗ phía đáy côc - Mỗi cốc chứa 1 món ăn khác nhau 3. Tiến trình hoạt động - Gây hứng thú bằng vận động theo nhạc bài hát nào mình cùng lắc - Trò chuyện và giới thiệu nguyên liệu cô đã chuẩn bị
18. 18 - Cô lần lượt chụp các cốc có lỗ vào những cốc nhỏ có chứa món ăn đè trẻ có thể ngửi mùi mà không nhìn thấy thức ăn bên trong - trẻ ngửi tùng cốc và đoán tên thức ăn bên trong + Con ngửi thấy mùi gì? + Bên trong có món ăn gì - Khuyến khích trẻ mô tả và gọi tên chính xác mùi thức ăn mà trẻ ngửi thấy qua cách gợi ý của cô: + Con ngửi thấy mùi quả gì? + Mùi thơm hay không thơm? + Con có thích mùi đó không? - Thưởng cho trẻ thức ăn khi trẻ đoán đúng - Kết thúc giáo dục trẻ ăn uống đủ chất để cơ thể khỏe mạnh VII. ĂN CHÍNH (KHT): VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. + Cô chú ý bao quát trẻ. + Nhắc trẻ chơi xong cất dọn đồ chơi gọn gàng - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý. Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ............................................................................................................................. ............................................................................................................................... 2. trạng thái cảm xúc,thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ____________________________________________________________ Thứ sáu ngày 14 tháng 02 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, DIỂM DANH, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG (KHT) II. CHƠI - TẬP 1. Hoạt động có chủ định: Nghe nhạc nghe hát: Thanh Thủy quê em - Phú Thọ quê mình a) Mục đích- Yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ chú ý lắng nghe và cảm nhận được giai điệu vui tươi của bài hát.
19. 19 - Qua bài hát biết 1 số danh lam thắng cảnh, di tích lịch sử quê hương * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng thể hiện tình cảm qua bài hát. - Rèn luyện kỹ năng nghe và cảm nhận âm nhạccho trẻ. * Thái độ: - Trẻ yêu quý, tự hào, có ý thức giữ gìn bảo vệ di tích, danh lam thắng cảnh quê hương mình. b) Chuẩn bị. - Bài hát nói về quê hương Thanh Thủy, Phú Thọ - Hình ảnh danh lam thắng cảnh quê hương c) Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô cđọc câu đố “ Dù ai đi ngược về xuôi .. nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba” * Hoạt động 2: Nghe nhạc, nghe hát: + Cho trẻ nghe hát bài : Câu ca em hát Phú Thọ quê mình - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Giới thiệu dung bài hát Câu ca em hát Phú Thọ quê mình: Bài hát nói đến Phú Thọ – “miền đất cội nguồn nuôi lớn trí ông cha” bởi những cảnh sắc mang đậm nét đặc trưng với rừng cọ, đồi chè cùng sự hội tụ của 3 dòng sông tạo nên một vẻ đẹp độc đáo, lãng mạn mà kỳ thú, khơi nguồn cảm xúc cho biết bao văn nghệ sỹ để viết nên những tác phẩm thơ, nhạc thấm đẫm tình người và hồn dân tộc. - Khi trẻ nghe hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. + Cô hát bài hát gì? Ai sáng tác bài hát này + Bài hát nói về điều gì? + Đặc trưng miền quê Phú thọ là gì? - Cho trẻ nghe hát và hưởng ứng âm nhạc cùng cô + Cho trẻ nghe hát bài Thanh Thủy quê em - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Giới thiệu dung bài hát: Thanh Thủy quê em: Về Tanh Thủy có dòng sông Đà và có các chiến công lừng lẫy làm nên chiến thắng lịch sử khi xưa, Thanh Thủy có nhiều cảnh đẹp và rất yêu mến khách - Khi trẻ nghe hát xong cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát bài hát gì? Ai sáng tác bài hát này - Bài hát nói về điều gì? - Đặc trưng quê hương Thanh Thủy là gì? - Cho trẻ nghe hát và hưởng ứng âm nhạc cùng cô
20. 20 + Giáo dục trẻ yêu quý, biết kính trọng, biết giữ gìn bảo vệ các lễ hội của quê hương cũng như của đất nước. - Khi tham gia các lễ hội biết giữ gìn vệ sinh chung. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi âm nhạc - Gợi hỏi trẻ trò chơi âm nhạc trẻ thích - Cô giới thiệu trò chơi ai nhanh nhất - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi rồi cho trẻ chơi. * Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen trẻ 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát cây vú sữa a) Yêu cầu - Trẻ biết tên cây, nêu được vài đặc diểm của cây - Có ý thức chăm sóc tưới cây, bắt sâu không hái hoa bẻ cành b) Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, cây vú sữa c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát cây Vú sữa - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Em yêu cây xanh - Hát xong cô hỏi trẻ: Con vừa hát bài gì? + Trong bài hát nhắc đến điều gì? - Trò chuyện cùng trẻ về 1 số cây xanh mà trẻ biết - Cho trẻ quan sát cây vú sữa và hỏi trẻ: + Đây là cây gì? Thân cây như thế nào? + Lá cây có màu gì? quả có màu gì? + Trồng cây vú sữa để làm gì? + Khi trời nóng đứng dưới bóng cây các con thấy thế nào? - Giáo dục trẻ không hái lá, bẻ cành, không vứt rác bừa bãi. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu tên trò chơi, trẻ nhắc cách chơi, luật chơi - Cô củng cố lại và cho trẻ chơi 2-3 lần và cô nhận xét sau mỗi lần trẻ chơi 3. Chơi, hoạt động góc: - Bé chơi thao tác vai: Cửa hàng quà lưu niệm - Bé hoạt động với đồ vật: Xây khu du lịch - Bé yêu vận động: Chơi các trò chơi dân gian - Bé yêu nghệ thuật: Di màu, hát các bài hát trong chủ đề III. HOẠT ĐỘNG ĂN CHÍNH IV. NGỦ TRƯA V. ĂN PHỤ