Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 10 - Chủ đề: Bé biết nhiều thứ - Năm học 2024-2025

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 10 - Chủ đề: Bé biết nhiều thứ - Năm học 2024-2025

1. 1 LỚP NTA KẾ HOẠCH TUẦN 4: BÉ BIẾT NHIỀUTHỨ ( Thời gian thực hiện từ ngày: 7/10 đến ngày 11/10/2024) Thứ HĐ 2 3 4 5 6 Đón trẻ, chơi, - Đón trẻ vào lớp nhẹ nhàng ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô thể dục sáng giáo - Điểm danh - Báo ăn - Thể dục sáng Hoạt Nhảy bật Nhận biết Truyện: Dán dính Múa vui động tại chỗ các bộ Sẻ con bóng màu có chủ phận trên đỏ Chơi định cơ thể bé - Dạo Quan sát: Trò Dạo chơi TCVĐ : Quan sát TCVĐ : Tập chơi chuyện về đồ sân Về đúng bầu trời Tung ngoài dùng mới của trường nhà bóng trời bạn Hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé động - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé góc - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn hết suất. sinh cá nhân - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ khi ăn cơm xong Chơi, hoạt Xem tranh Dạy trẻ kỹ Đọc thơ Trò chơi: Lau dọn động theo ý ảnh bạn năng rửa theo chủ Lộn cầu đồ chơi thích trai, bạn tay đề vồng cùng cô gái Trẻ chuẩn bị - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ ra về và trả - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ trẻ - Trả trẻ tận tay cho phụ huynh
2. 2 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ hai ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: Nhảy bật tại chỗ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết thực hiện vận động nhảy bật tại chỗ. * Kỹ năng: Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo, cơ bắp cho trẻ. * Thái độ: Trẻ vui vẻ tập luyện. b. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Vạch xuất phát, Bài tập phát triển chung. - Đồ dùng của trẻ: Sân bãi sạch sẽ, quần áo gọn gàng. c. Tổ chức hoạt động * Hoạt đông 1: Khởi động. - Cô và trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Chạy nhanh - chạy chậm, nhấc cao chân. Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn. * Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với bài hát: “ Ồ sao bé không lắc”. - Động tác 1: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái tai .ồ sao bé không lắc”. Trẻ nắm 2 tai lắc đầu ( 3- 4 lần ). - Động tác 2: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái eo . ồ sao bé không lắc”. Trẻ chống tay vào hông và lắc hông sang 2 bên. - Động tác 3: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái chân ồ sao bé không lắc” Trẻ đứng 2 tay chống đầu gối lắc chân sang 2 bên. + Vận động cơ bản: Nhảy bật tại chỗ. - Cô làm mẫu: Không phân tích. - Cô làm mẫu: Phân tích: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng thẳng, 2 mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh “ Bật nhảy” chân cô hơi khuỵu bật mạnh lên cao. Cô không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng. - Cô và các con vừa thực hiện vận động gì ? - Trẻ thực hiện vận động: - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện vận động. - Từng tổ lên thực hiện vận động. - Cô lần lượt cho trẻ lên tập, cô bao quát và sửa sai cho trẻ. - Trẻ trai và trẻ gái cùng thực hiện bài vận động + Trò chơi vận động: Dung dăng dung dẻ.
3. 3 - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời chơi cùng trẻ. Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô và trẻ đi nhẹ nhàng làm chim vỗ cánh 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát trò chuyện về đồ dùng mới của bạn. * Yêu cầu: Trẻ biết tên và màu sắc đồ dùng của bạn * Chuẩn bị: Quần áo, ba lô của bé. * Tiến hành: Cô cho trẻ quan sát nhau và trò chuyện - Con thấy bạn có gì mới nào ? Áo của bạn có màu gì ? - Ba lô của bạn có màu gì ?Trong ba lô bạn có gì ? - Dép của bạn có màu gì ? Dép để làm gì ? Ba lô để làm gì ? - Nếu trẻ có đồ mới mà trẻ có hứng thú thì cho trẻ kể tiếp. - Cô giáo dục trẻ: Biết giữ gìn đồ dùng của mình và của các bạn. - Chơi tự do: Cô quan sát trẻ chơi an toàn. 3. Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Xem tranh ảnh bạn trai, bạn gái * Yêu cầu: Trẻ nhận biết được bạn trai, bạn gái * Chuẩn bị: Tranh ảnh bạn trai, bạn gái. * Tiến hành: Cô đưa tranh (ảnh) bạn trai, bạn gái ra và hỏi trẻ: - Cô có gì đây ? Tranh vẽ gì đây ? - Bạn trai như thế nào? ( bạn trai mặc quần áo, tóc ngắn...) - Bạn gái như thế nào? ( bạn gái mặc váy, có mái tóc dài...) - Cô chốt lại và giáo dục trẻ chơi với nhau phải biết đoàn kết. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi - Vệ sinh cá nhân trẻ (Đi vệ sinh, rửa mặt...)
4. 4 - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh (không trả cho người lạ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có) * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: Nhận biết các bộ phận trên cơ thể bé a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên các bộ phận (mắt, mũi, tai, miệng), biết đặc điểm, công dụng của những bộ phận đó. * Kỹ năng: Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ. * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. b. Chuẩn bị - Tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận (mắt, mũi, chân, tay). - Bài hát rửa mặt như mèo. Bánh, nước hoa, trống. 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức: Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó cô cùng trẻ hát bài: “ Rửa mặt như mèo”. Hỏi trẻ. - Con vừa hát bài gì? Trong bài hát có ai? Chú mèo đã rửa mặt như thế nào? - Vì vậy mèo bị đau? Đau mắt sẽ như thế nào? - Giáo dục trẻ: Luôn giữ gìn những bộ phận trên cơ thể sạch sẽ. * Hoạt động 1: Bé cùng tìm hiểu. a. Đôi mắt: - Trong tranh cô có gì đây các con ? và có mấy mắt ? - Mắt dùng để làm gì ? Để mắt nhìn rõ phải làm gì ? - Cô cho trẻ chỉ đôi mắt của trẻ.
5. 5 - Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ mắt và ăn uống đầy đủ vitamin A giúp mắt sáng hơn b. Đôi tai: Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt, sau đó gõ trống. - Tiếng gì vậy ? Vì sao con biết là tiếng trống ? - Vì sao con nghe được tiếng trống kêu ? Vậy tai để làm gì ? - Chơi trò chơi: Thầm thì. ( Cô nói âm thanh to - nhỏ và hỏi trẻ ). - Tai giúp cho chúng ta nghe được những âm thanh khác nhau và phân biệt được âm thanh to nhỏ. c. Cái mũi: - Cô nói:“ trốn cô”, sau đó xịt nước hoa quanh phòng. - Các con có phát hiện lớp mình có gì đặc biệt không ? - Sao con biết lớp có mùi thơm ? Con ngửi bằng cái gì ? - Cô chốt lại: Mũi giúp chúng ta ngửi và phân biệt được mùi vị đấy các con ạ. d. Cái miệng: - Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ. - 1 trẻ lên sờ, ngửi và thử đoán đồ vật trong túi kín. - Theo con đó là gì ? Theo con cái bánh có vị gì ? - Muốn biết cái bánh có vị gì trẻ nếm. - Cô chốt lại: Trong miệng có răng và lưỡi, răng giúp chúng ta nhai thức ăn, lưỡi giúp nếm thức ăn đấy các con ạ. - Giáo dục trẻ: Giữ vệ sinh sạch sẽ những bộ phận trên cơ thể mình các con nhớ chưa nào. * Hoạt động 2: Trò chơi: Thi xem ai nhanh. - Cô chỉ tay vào từng bộ phận đã học và hỏi trẻ theo cấp độ nhanh dần. - Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô cùng trẻ hát bài: “ Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn đồ chơi. 2. Dạo chơi ngoài trời: Dạo chơi sân trường. - Yêu cầu: Trẻ cùng cô dạo chơi sân trường, quan sát và trò chuyện cùng cô về những gì trẻ nhìn thấy. - Chuẩn bị : Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. - Tiến hành: Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân trường đi đến đâu cô gợi hỏi và hướng cho trẻ tìm hiểu khám phá xung quanh trẻ. - Giáo dục trẻ: Chào hỏi mọi người xung quanh, giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, cô chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ
6. 6 3. Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Dạy trẻ kỹ năng rửa tay - Yêu cầu: Trẻ biết rửa tay và lau khô tay theo đúng quy trình 6 bước dưới sự giúp đỡ của cô - Chuẩn bị: Bình nước có vòi. Khăn lau - Tiến hành + Hỏi trẻ về tác dụng của việc rửa tay sạch + Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước và lau khô tay dưới sự giúp đỡ của cô + Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích ở các góc. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi - Vệ sinh cá nhân trẻ (Đi vệ sinh, rửa mặt...) - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh (không trả cho người lạ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có) * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm súc và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 9 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: Truyện Sẻ con a. Mục đích yêu cầu
7. 7 * Kiến thức: Trẻ nhớ tên chuyện, nhân vật và biết được nội dung truyện. * Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe và nói cho trẻ. *Thái độ: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè và biết cảm ơn khi được giúp đỡ. b. Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, Nhạc bài hát: Đi nhà trẻ. Tranh minh họa - Đồ dùng của trẻ: Mũ sẻ con. c. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức: Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: “Đi nhà trẻ”. Sau đó trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Hỏi trẻ. - Các con vừa hát bài gì? Em bé đi nhà trẻ có vui không ? - Ở nhà trẻ bé gặp những ai? Bé làm gì ở nhà trẻ ? * Hoạt động 1: Kể chuyện: Sẻ con - Cô kể cho trẻ nghe cùng cử chỉ, điệu bộ: Cô giới thiệu tên truyện và tên tác giả. - Cô kể chuyện có tranh minh hoạ * Hoạt động 2: Trích dẫn - Đàm thoại + Trong truyện có những ai ? Sẻ con bị làm sao ? Tại sao sẻ con lại bi ngã ? + Ai đã giúp sẻ con ? Sẻ con đã nói với hươu như thế nào ? - Giáo dục: Nhờ có bác Hươu mà sẻ con được về lại tổ của mình. Khi được bác hươu giúp đỡ, sẻ con đã biết nói lời cảm ơn. Các con cũng nên giúp đỡ các bạn khi các bạn gặp khó khăn và phải biết nói lời cảm ơn khi được ai giúp đỡ nhé. * Hoạt động 3: Trò chơi: Sẻ con đến trường. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần: Cô chú ý bao quát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động. 2. Dạo chơi ngoài trời: Trò chơi vận động: Về đúng nhà * Yêu cầu: Trẻ biết về đúng nhà bạn trai, bạn gái * Chuẩn bị: 2 ngôi nhà có dán hình bạn trai, bạn gái. Sân bãi bằng, sạch sẽ. * Tiến hành: - Cô cho trẻ cầm hình bạn trai, bạn gái trên tay - Cho trẻ đi theo vòng tròn theo nhạc bài hát - Khi có hiệu lệnh (về đúng nhà) thì trẻ chạy nhanh về ngôi nhà bạn trai, bạn gái giống hình đang cầm trên tay - Cho trẻ chơi theo hứng thú - Cô nhận xét khen trẻ - Cho trẻ chơi tự do đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
8. 8 3. Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Đọc thơ theo chủ đề * Yêu cầu: Trẻ biết cùng cô đọc thơ, đọc to rõ ràng bài thơ * Chuẩn bị: Nội dung bài thơ * Tiến hành: - Cô trò chuyện và hướng trẻ cùng đọc bài thơ. - Cô hỏi trẻ về nội dung bài thơ. - Cô cho cả lớp đọc 2 - 3 lần. - Cho 2 đội thi đua - nhóm - cá nhân đọc. - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ. - Trẻ chơi theo ý thích VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi - Vệ sinh cá nhân trẻ (Đi vệ sinh, rửa mặt...) - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh (không trả cho người lạ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có) Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định:
9. 9 Dán dính bóng màu đỏ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhận biết và gọi tên màu đỏ. Trẻ biết cách dán * Kỹ năng: Luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ * Thái độ: Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động. b.Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Quả bóng màu đỏ, Mẫu của cô - Đồ dùng cho trẻ: Giấy A4, hồ dán, khăn lau tay, hình tròn xanh đỏ đủ cho trẻ. c. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức: Hôm nay cô thấy lớp chúng mình rất là ngoan, nên cô có 1 món quà muốn tặng cho lớp chúng đấy các con có thích không ? - Cô mời 1 bạn nhỏ lên mở hộp quà. Hỏi trẻ: Đây là cái gì? Có màu gì ? - Cô hỏi cả lớp, cá nhân trẻ. * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại. - Chúng mình có muốn có một món quà thật đẹp để tặng mẹ không ? - Vậy hôm nay cô và các con cùng dán quả bóng màu đỏ nhé. + Cô làm mẫu 1 lần cho trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2 và giải thích: Cô dùng ngón tay trỏ chấm hồ, sau đó cô chấm vào chấm tròn màu đỏ. Cô lau tay chọn hình màu đỏ đặt vào đúng chỗ chấm tròn đã bôi hồ thế là được bóng màu đỏ. * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô bao quát, giúp đỡ, nhắc trẻ. - Con đang làm gì ? Hình tròn đỏ ở đâu ? * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ trưng bày toàn bộ sản phẩm của trẻ. - Cô và trẻ cùng nhận xét sản phẩm của bạn và của mình. - Kết thúc: Cô và trẻ cùng chơi trò chơi “Bóng tròn to”. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát bầu trời. + Yêu cầu: Trẻ biết quan sát bầu trời và trả lời được câu hỏi của cô + Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. + Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về thời tiết ngày hôm đó. - Cô giới thiệu với trẻ 1 số đặc điểm của thời tiết. đặt 1 số câu hỏi hỏi trẻ: + Các con thấy bầu trời hôm nay thế nào? + Các con nhìn thấy có ông mặt trời không? + Trời hôm nay có gió không ? Vì sao các con biết ? - Cô khái quát 1 số đặc điểm chính của thời tiết ngày hôm đó.
10. 10 - Giáo dục trẻ mặc phù hợp khi đi ra đờng và khi đến lớp. - Chơi tự do cô bao quát trẻ chơi an toàn. 3. Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. * Yêu cầu: Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi hào hứng. * Chuẩn bị: Không gian chơi cho trẻ. * Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi. - Cô đọc lời trước khi chơi: Hai cô làm mẫu cho trẻ xem. - Cô cho trẻ làm thử rồi tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Cô khuyến khích và đọc cùng trẻ, cô sửa sai và giúp đỡ trẻ nếu cần. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi - Vệ sinh cá nhân trẻ (Đi vệ sinh, rửa mặt...) - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh (không trả cho người lạ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có) * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: Dạy hát: Múa vui
11. 11 1. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ thuộc lời bài hát. Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát. * Kỹ năng: Trẻ mạnh dạn tự tin. * Thái độ: Trẻ lễ phép với người lớn và cô giáo, chơi đoàn kết với bạn bè. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Nhạc bài hát. - Đồ dùng của trẻ: Xắc xô, đàn, phách tre, mũ chóp. 3. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức: Cô cho trẻ xem vi deo và quan sát vi deo các bạn đang múa trên màn hình và trò chuyện cùng trẻ. - Các bạn múa có đẹp không, các bạn mặc áo màu gì ? * Hoạt động 1: Dạy hát: Múa vui. Cô có một bài hát rất là hay nói về các bạn múa đấy các con cùng lắng nghe nhé. - Cô hát: Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát: Vận động nhún theo nhịp. - Giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát có tên gì ? Bài hát nói về gì ? + Chúng mình có muốn hát thật hay bài hát này không ? - Cho trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần. - Chia tổ cho trẻ hát, trẻ hát theo nhóm và cá nhân trẻ hát. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ: Biết đoàn kết với bạn bè, biết kính trọng ông bà, cha mẹ, cô giáo và người lớn. * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: Hãy lắng nghe. - Cô giới thiệu luật chơi: Gọi 1 trẻ lên độ mũ chóp kín, gọi 1 trẻ khác lên xắc xô, gõ phách sau đó hỏi trẻ đội mũ đó là âm thanh dụng cụ nào, nếu trẻ không đoán được phải hát hoặc nhảy lò cò. - Cho trẻ chơi trò chơi, cô động viên và khuyến khích trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. III. Dạo chơi ngoài trời: Trò chơi vận động: Tung bóng. * Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi tung bóng. * Chuẩn bị: Không gian cho trẻ chơi * Tiến hành: Cô giới thiệu tên trò chơi vận động hướng dẫn trẻ chơi cùng cô. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng 1 trẻ tung, 1 trẻ bắt bóng. - Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: Bóng tròn to. 3. Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học của bé
12. 12 - Góc thao tác vai: Chăm sóc em bé - Góc tạo hình: Dán đồ chơi tặng bạn III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Lau dọn đồ chơi cùng cô. * Yêu cầu: Trẻ biết lau dọn đồ chơi cùng cô * Chuẩn bị: Đồ dùng các góc chơi. * Tiến hành: Cô và trẻ cùng lau và cất đồ chơi vào nơi quy định - Trong khi trẻ lau và cất đồ chơi cô trò chuyện cùng trẻ. - Hỏi trẻ: Con đang làm gì ? Đồ chơi con cầm màu gì ? - Khi hết giờ chơi thì chúng mình phải làm gì ? - Cô giáo dục trẻ: Cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi - Vệ sinh cá nhân trẻ (Đi vệ sinh, rửa mặt...) - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
13. 13 LỚP NTB KẾ HOẠCH TUẦN IV CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ BIẾT NHIỀUTHỨ Thời gian thực hiện từ ngày: 7/10 - 11/10/2024 Thứ HĐ 2 3 4 5 6 Đón trẻ, chơi, - Đón trẻ vào lớp cô ân cần, dạy trẻ chào bố mẹ, cô giáo. thể dục sáng - Thể dục sáng HĐ có Nhảy bật Những bộ Truyện: Dán dính Múa vui chủ tại chỗ phận trên Sẻ con bóng màu định cơ thể bé đỏ Chơi Dạo Trò Dạo chơi Quan sát Quan sát Quan sát - tập chơi chuyện về sân Đồ chơi Bầu trời Vườn hoa ngoài đồ dùng trường ngoài trời trời mới của bạn Hoạt - Góc HĐVĐV: Xếp lớp học của bé động - Góc Thao tác vai: Chăm sóc em bé góc - Góc TH: Dán đồ chơi tặng bạn Ăn, ngủ, vệ - Cô cho trẻ Rửa tay sạch sẽ trước khi ăn. sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất của mình Chơi, hoạt Xem tranh Chơi với TC: Tung TC: Lộn Lau dọn đồ động theo ý ảnh bạn đất nặn bóng cầu vồng chơi cùng thích trai, bạn cô gái Trẻ chuẩn bị - Cô nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ ra về và trả - Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ trẻ
14. 14 KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 7 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: NHẢY BẬT TẠI CHỖ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ thực hiện chính xác thực hiện vận động nhảy bật tại chỗ. * Kỹ năng: Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo. * Thái độ: Giúp trẻ phát triển thể lực và có ý thức đoàn kết . b. Chuẩn bị + Sân bãi sạch sẽ, quần áo gọn gàng. + Vạch xuất phát, Bài tập phát triể chung. c. Tổ chức hoạt động *Hoạt đông 1: Khởi động. - Cô và trẻ làm đoàn tàu đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi: Chạy Nhanh – chạy chậm, nhấc cao chân. Sau đó cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn. *Hoạt động 2: Trọng động: BTPTC. Kết hợp với bài hát: “ Ồ sao bé không lắc”. - Động tác 1: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái tai .ồ sao bé không lắc”. Trẻ nắm 2 tai lắc đầu ( 3- 4 lần ). - Động tác 2: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái eo . ồ sao bé không lắc”. Trẻ chống tay vào hông và lắc hông sang 2 bên. - Động tác 3: “ Giang tay ra nào nắm lấy cái chân ồ sao bé không lắc” Trẻ đứng 2 tay chống đầu gối lắc chân sang 2 bên. * Vận động cơ bản: Nhảy bật tại chỗ. + Cô làm mẫu. Không phân tích. + Cô làm mẫu và Phân tích TTCB: Cô đứng thẳng, 2 mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh chân cô hơi khuỵu bật mạnh lên cao. - Cô không dẫm chân vào vạch, mắt luôn nhìn thẳng. Cô và các con vừa thực hiện vận động gì ? + Trẻ thực hiện vận động: - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện vận động. - Từng tổ lên thực hiện vận động. - Cô lần lượt cho trẻ lên tập, cô bao quát và sửa sai cho trẻ. + TCVĐ: Ném trúng đích - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi.
15. 15 - Hướng dẫn trẻ, đồng thời chơi cùng trẻ. Các con vừa chơi trò chơi gì ? - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương khen trẻ. *Hoạt động 3: Hồi tĩnh.Cô và trẻ đi nhẹ nhàng trong lớp 1 - 2 phút 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát: Trò chuyện về đồ dùng mới của bạn * Yêu cầu: Trẻ nhận biết màu sắc, thích chơi cùng bạn đoàn kết với bạn. * Chuẩn bị: Quần áo, túi xách của bé. * Tiến hành: - Cô cho trẻ quan sát nhau và trò chuyện về đồ mới của các bạn. + Con thấy các bạn có gì mới nào ? Áo của bạn có màu gì ? + Túi sách của bạn có màu gì ? Dép của bạn có màu gì ? Dép để làm gì ? túi sách để làm gì ? - Nếu trẻ có đồ mới mà trẻ có hứng thú thì cho trẻ kể tiếp. - Cô giáo dục trẻ : Biết giữ gìn đồ dùng của mình và của các bạn trong lớp. 3. Hoạt động góc - Góc HĐVĐV: Xếp lớp học của bé. - Góc Thao tác vai: Chăm sóc em bé. - Góc TH: Dán đồ chơi tặng bạn. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Xem tranh ảnh bạn trai, bạn gái. * Yêu cầu:Trẻ trò chuyện cùng cô về tranh, ảnh bạn trai, bạn gái * Chuẩn bị: Tranh ảnh bạn trai, bạn gái. * Tiến hành : Cô đưa tranh (ảnh) bạn trai, bạn gái ra và hỏi trẻ: + Cô có gì đây ? Tranh vẽ gì đây ? + Bạn trai như thế nào ? ( bạn trai mặc quần áo, tóc ngắn...) + Bạn gái như thế nào ? ( bạn gái mặc váy, có mái tóc dài...) - Cô giáo dục trẻ phải biết đoàn kết giữa bạn trai và bạn gái là phải biết giúp đỡ nhau. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi. - Vệ sinh cá nhân trẻ ( Đi vệ sinh, rửa mặt...). - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh ( không trả cho người lạ ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có )
16. 16 * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 8 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: NHỮNG BỘ PHẬN TRÊN CƠ THỂ BÉ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết gọi tên các bộ phận, mắt, mũi, tai, miệng. * Kỹ năng: Rèn luyện khả năng chú ý, ghi nhớ. * Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể. b. Chuẩn bị - Giáo án, 1 tranh vẽ khuôn mặt với các bộ phận ( mắt, mũi, chân, tay). - Bài hát rửa mặt như mèo. - Bánh, nước hoa, trống. c. Tổ chức hoạt động - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó cô cùng trẻ hát bài: “ Rửa mặt như mèo”. Hỏi trẻ. Con vừa hát bài gì ? Trong bài hát có ai ? Chú mèo đã rửa mặt như thế nào ? Vì vậy mèo bị đau ? Đau mắt sẽ như thế nào ? - Giáo dục trẻ: Luôn giữ gìn những bộ phận trên cơ thể sạch sẽ. * Hoạt động 1: Bé cùng tìm hiểu. a. Đôi mắt: - Trong tranh cô có gì đây các con ? Có mấy mắt ? Mắt dùng để làm gì ? - Để mắt nhìn rõ phải làm gì ? - Cô cho trẻ chỉ đôi mắt của trẻ. - Chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. b. Đôi tai: Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt, sau đó gõ trống. - Tiếng gì vậy ? Vì sao con biết là tiếng trống ?Vì sao con nghe được tiếng trống kêu ?Vậy tai để làm gì ? - Chơi trò chơi: Thầm thì. ( Cô nói âm thanh to – nhỏ và hỏi trẻ ).
17. 17 - Tai giúp cho chúng ta nghe được những âm thanh khác nhau và phân biệt được âm thanh to nhỏ. c. Cái mũi: - Cô nói:“ trốn cô”, sau đó xịt nước hoa quanh phòng. - Các con có phát hiện lớp mình có gì đặc biệt không ? - Sao con biết lớp có mùi thơm ? Con ngửi bằng cái gì ? - Mũi giúp chúng ta ngửi và phân biệt được mùi vị đấy các con ạ. d. Cái miệng: - Chơi trò chơi: Chiếc túi kỳ lạ. - 1 trẻ lên sờ, ngửi và thử đoán đồ vật trong túi kín. - Theo con đó là gì ?Theo con cái bánh có vị gì ? - Muốn biết cái bánh có vị gì trẻ nếm. - Cô chốt lại: Trong miệng có răng và lưỡi, răng giúp chúng ta nhai thức ăn, lưỡi giúp nếm thức ăn đấy các con ạ. - Giáo dục trẻ: Giữ vệ sinh sạch sẽ những bộ phận trên cơ thể mình luôn sạch sẽ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Trò chơi thi xem ai nhanh. - Cô chỉ tay vào từng bộ phận đã học và hỏi trẻ theo cấp độ nhanh dần. - Cô cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. - Cô cùng trẻ hát bài: “ Bạn ơi hết giờ rồi” và thu dọn đồ chơi. 2. Dạo chơi ngoài trời. Dạo chơi quanh sân trường. * Yêu cầu: Trẻ cùng cô dạo chơi sân trường. * Chuẩn bị : Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. * Tiến hành: - Cô cùng trẻ đi dạo xung quanh sân trường đi đến đâu cô gợi hỏi và hướng cho trẻ tìm hiểu khám phá xung quanh trẻ. (cây cối, con vật...). - Ví dụ: Thấy vỏ bim bim, vỏ sữa ở sân... - Giáo dục trẻ: Bảo vệ cây cối và bảo vệ môi trường bỏ rác vào thùng, tưới cây... 3. Hoạt động góc - Góc HĐVĐV: Xếp lớp học của bé. - Góc Thao tác vai: Chăm sóc em bé. - Góc TH: Dán đồ chơi tặng bạn. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê * Yêu cầu :Trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động.
18. 18 * Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. * Tiến hành : Bây giờ cô cháu mình cùng chơi trò chơi: “ Bịt mắt bắt dê.” - Cách chơi: 1 trẻ bịt mắt lại và đi bắt các bạn. - Luật chơi: Trẻ bắt được bạn nào mà đoán đúng tên bạn đó thì bạn đó sẽ phải bịt mắt lại và đi tìm những bạn khác. - Cô cho trẻ chơi và đổi vai giữa bé trai và bé gái sau mỗi lần chơi cô nhận xét và hỏi tên trò chơi. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi. - Vệ sinh cá nhân trẻ ( Đi vệ sinh, rửa mặt...). - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh ( không trả cho người lạ ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có ) *Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... Thứ 4 ngày 9 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: TRUYỆN SẺ CON a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ nhớ tên câu chuyện, nhân vật hiểu được nội dung truyện. * Kỹ năng: Phát triển kỹ năng nghe và nói cho trẻ. * Thái độ: Trẻ biết giúp đỡ bạn bè và biết cảm ơn khi được giúp đỡ. b. Chuẩn bị - Giáo án, Nhạc bài hát: Đi nhà trẻ. Tranh minh họa - Mũ sẻ con. c. Tổ chức hoạt động * Trò chuyện gây hứng thú.
19. 19 - Cô và trẻ cùng hát và vận động theo nhạc bài hát: “Đi nhà trẻ”. Sau đó trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. Hỏi trẻ. Các con vừa hát bài gì ? Em bé đi nhà trẻ có vui không ? Ở nhà trẻ bé gặp những ai ? Bé làm gì ở nhà trẻ ? *Hoạt động 1: Nội dung: Kể chuyện: Sẻ con - Cô kể cho trẻ nghe cùng cử chỉ, điệu bộ - Cô giới thiệu tên truyện và tên tác giả. - Cô kể chuyện có tranh minh hoạ và đàm thoại với trẻ. + Trong truyện có những ai? Sẻ con bị làm sao ? Tại sao sẻ con lại bi ngã? + Ai đã giúp sẻ con ? Sẻ con đã nói với hươu như thế nào ? - Cô kể. Trích dẫn theo đoạn. - Giáo dục: Nhờ có bác Hươu mà sẻ con được về lại tổ của mình. Khi được bác hươu giúp đỡ, sẻ con đã biết nói lời cảm ơn. Các con cũng nên giúp đỡ các bạn khi các bạn gặp khó khăn và phải biết nói lời cảm ơn khi được ai giúp đỡ nhé. * Hoạt động 2: Trò chơi: Sẻ con đến trường. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi luật chơi. - Cho trẻ chơi 2- 3 lần. Cô chú ý bao quát động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Kết thúc: Chuyển tiếp hoạt động. 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát: Đồ chơi ngoài trời * Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi và đoàn kết với bạn khi chơi. * Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát ngoài trời. - Sân sạch sẽ gọn gàng đảm bảo an toàn cho trẻ khi tham gia vui chơi. * Tiến hành: - Cô và trẻ hát bài: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Cho trẻ đi theo hàng đưa trẻ đến khu vực quan sát. - Cho trẻ quan sát, nhận xét,cô hỏi trẻ: + Con thấy trong sân có những đồ chơi gì ? Con phải chơi ở cầu trượt, xích đu như thế nào ? Khi chơi có được tranh giành với các bạn không ? - Giáo dục trẻ: Phải biết bảo vệ và giữ gìn đồ dùng đồ chơi cũng như đồ dùng của mình. Biết nhường các bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với các bạn. 3. Hoạt động góc - Góc HĐVĐV: Xếp lớp học của bé. - Góc Thao tác vai: Chăm sóc em bé. - Góc TH: Dán đồ chơi tặng bạn.
20. 20 III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi tập: Chơi trò chơi vận động: Tung bóng. * Yêu cầu: Trẻ biết chơi trò chơi. * Chuẩn bị: Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. * Tiến hành: Giới thiệu tên trò chơi vận động hướng dẫn trẻ chơi cùng cô. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát. - Cô cho trẻ đứng thành 2 hàng 1 trẻ tung, 1 trẻ bắt bóng. - Kết thúc: Cô và trẻ hát bài: Bóng tròn to. VII. Ăn chính VIII. Chơi, trả trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi. - Vệ sinh cá nhân trẻ ( Đi vệ sinh, rửa mặt...). - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh ( không trả cho người lạ ), trao đổi với phụ huynh những vấn đề về trẻ trong ngày (nếu có ) *Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ. ......................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. 3. Kiến thức kĩ năng của trẻ. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: DÁN DÍNH BÓNG MÀU ĐỎ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức: Trẻ biết cách dán hình đều và đẹp. * Kỹ năng: Giúp trẻ phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý. * Thái độ:Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động. b. Chuẩn bị - Quả bóng màu đỏ, Mẫu của cô - Giấy A4, Giấy, hồ dán, khăn lau tay, hình tròn xanh đỏ đủ cho trẻ.