Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 12 - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 12 - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

1. CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ-NHÓM TRẺ A Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 14/10 - 01/11/2024) KẾ HOẠCH TUẦN I: NHỮNG ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10 - 18/10/2024) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Đồ chơi của bé”. chơi, TDS - Hướng dẫn và cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý mình thích. - Thể dục sáng HĐ Đi trong Nhận biết: Di màu đồ Thơ: Chia - NH: Búp có đường hẹp Hình tròn, chơi của bé đồ chơi. bê chủ có mang vật hình vuông - TCAN: định trên tay Tai ai tinh Quan sát đồ Quan sát Quan sát đồ Hoạt động Quan sát Dạo chơi góc dân thời tiết chơi màu ngoại khoá: Cầu trượt Chơi chơi gian xanh Ngày PNVN -tập ngoài 20/10 trời Hoạt - Chơi thao tác vai: Bế em động - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. chơi - Góc vận động: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. các - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. góc - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, ngủ Ăn, ngủ, vệ ngon giấc. sinh cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ trước và sau ăn Dạy trẻ kỹ Làm quen Tập rửa tay Chơi thả bóng Bé chơi năng cất đồ bài thơ: theo hướng vào nước với bộ đồ Chơi - Tập chơi gọn Chia đồ chơi dẫn của cô chơi gia gàng đình - Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích. Cô bao quát trẻ. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, rửa mặt mũi cho trẻ trước khi ra về. Chơi/trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay cho phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép trước khi ra về.
2. 2 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi - tập 1. Hoạt động có chủ định: ĐI TRONG ĐƯỜNG HẸP CÓ MANG VẬT TRÊN TAY a. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ đi trong đường hẹp có mang vật trên tay không bị rơi xuống. * Kỹ năng: Kỹ năng vận động khéo léo khi có vật trên tay. * Thái độ: Trẻ có hứng thú khi tham gia tập luyện. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ thuận lợi cho trẻ hoạt động. - Của trẻ: Đường hẹp, túi cát. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: KĐ: Cô cùng trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi nhanh, chậm... * Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao. - Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên - Động tác lườn: xoay người sang phải sang trái. - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ. * Hoạt động 3: VĐCB: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay - Cô thực hiện Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay lần 1. - Cô thực hiện lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Cô cho 2 trẻ thực hiện. - Cho cả lớp thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ tập đúng động tác. - Cô chia lớp thành hai đội thi đua nhau mang hộp quà đến tặng bạn búp bê. nhân dịp sinh nhật. - Cô nói luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ thi đua nhau. - Cô kiểm tra kết quả trẻ thực hiện. * Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Về đúng nhà. - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát đồ chơi góc dân gian
3. 3 a. Yêu cầu: - Trẻ biết các đồ dùng, đồ chơi góc dân gian - Rèn khả năng lắng nghe và phán đoán cho trẻ. - Trẻ biết chơi trò chơi và đoàn kết với bạn trong khi chơi. b. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát: góc dân gian c. Tiến hành: - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô cho trẻ đi dạo vòng quan sân trường rồi đứng lại trước góc dân gian - Cho trẻ quan sát và nêu nhận xét của mình về đồ chơi trong góc dân gian - Cô củng cố lại kiến thức cho trẻ * Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc. - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. - Góc vận động: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Dạy trẻ kỹ năng cất đồ chơi gọn gàng * Yêu cầu: - Trẻ biết sau khi chơi xong đồ chơi biết cất vào nơi qui định. - Rèn cho trẻ kỹ năng dọn đồ dùng, đồ chơi - Giáo dục thói quen tốt cho trẻ. * Chuẩn bị: Đồ dùng, đồ chơi, giá đựng đồ chơi... * Tiến hành. - Cô trò chuyện với trẻ về những đồ dùng đồ chơi - Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi sau khi chơi xong - Cho trẻ thực hiện - Bao quát và hướng dẫn để trẻ thực hiện. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ trong khi chơi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trả trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày:
4. 4 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG a. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hình vuông, hình tròn * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ và khả năng tri giác của trẻ * Thái độ: - Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô b. Chuẩn bị: - Quả lựu, quả cam, bánh trưng vuông, - Hình vuông, hình tròn cho cô và trẻ - Tranh vẽ hình vuông, tròn chưa tô màu - Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi có hình vuông, tròn c. Tổ chức hoạt động: * Cô cùng trẻ hát bài cùng múa vui -Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu bức tranh - Trò chuyện về nội dung tranh - Trò chuyện về hình khối - Cô giới thiệu hình tròn, cho trẻ đọc tên hình theo cô 3-4 lần - Hình vuông tương tự - Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi có hình vuông, hình tròn cho trẻ tìm và gọi tên - Cho trẻ phát âm - Phát đồ dùng cho trẻ - Cho trẻ tìm hình theo yêu cầu của cô - Cho cả lớp phát âm * TC: Ai nhanh hơn
5. 5 - Cô cho trẻ tô màu trên trang giấy đã chuẩn bị - Kết thúc nhận xét 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát: Thời tiết * Yêu cầu: - Trẻ quan sát và nói được cảm nhận của mình về thời tiết hôm đó. - Rèn kỹ năng chơi cho trẻ * Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát. * Tiến hành: - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô cho trẻ đi dạo vòng quan sân trường rồi đứng lại thành vòng tròn. - Cho trẻ đứng lại và quan sát thời tiết xem hôm đó như thế nào? - Nóng bức hay mát mẻ? - Nếu trời nóng thì mặc quần áo cộc hay dài tay? + Cô nói tóm lại ý trẻ và giáo dục trẻ ăn mặc đúng thời tiết. * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Bế em - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Làm quen bài thơ: Chia đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết đọc thơ theo cô * Chuẩn bị: Hình ảnh bài thơ “Chia đồ chơi” * Tiến hành: - Cô trò chuyện gây hứng thú cho trẻ. - Cô nói tên bài thơ, tác giả và đọc cho trẻ nghe, nói nội dung bài thơ. - Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô. + Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi. VII. Ăn chính. VII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ.
6. 6 * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ..................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .................................................................................................................................... .................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi - tập. 1.Hoạt động có chủ định: DI MÀU ĐỒ CHƠI CỦA BÉ a. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm, tác dụng của đồ chơi - Kỹ năng: Trẻ được rèn luyện kỹ năng cầm bút di màu. - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân b. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Hình ảnh đồ chơi, tranh chưa tô màu, màu sáp - Đồ dùng cña trÎ: tranh chưa tô màu, màu sáp c. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức- gây hứng thú- giới thiệu bài * Cho trÎ quan sát - Cho trẻ quan sát đồ chơi trên hình ảnh - Cô hỏi trẻ tên gọi, đặc điểm, tác dụng của đồ chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách di màu đồ chơi cho đẹp - Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tư thế ngồi tô. * TrÎ thùc hiÖn - C« chia đồ dùng cho trÎ, hướng dẫn trẻ tô - C« ®Õn quan s¸t, hướng dẫn, chú ý những trẻ chưa biết cách cầm bút, tư thế ngồi chưa đúng * Chia sẻ cảm xúc - Cho trẻ tự mang sản phẩm của mình lên trưng bày - Gọi 1-2 trẻ nhận xét sản phẩm. - GD trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi.. - Cho trẻ mang sản phẩm đi trang trí góc chủ điểm 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát: Đồ chơi màu xanh
7. 7 * Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói tên, màu sắc đúng của đồ chơi. - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên màu xanh, - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định ở trẻ. - Trẻ có ý thức trong giờ, biết giữ gìn ĐDĐC, biết chơi an toàn với đồ chơi. * Chuẩn bị: Địa điểm quan sát rộng dãi, thoáng đãng, có đồ chơi màu xanh. * Tiến hành: * Hoạt động 1: - Trò chuyện- gây hứng thú. - Cô cùng trẻ ra sân và đến nơi quan sát. - Đây là cái gì? - Đồ chơi này màu gì? - Cô cho trẻ gọi tên đồ chơi, màu sắc của đồ chơi. + Cô nói tóm lại và GD trẻ khi chơi đồ chơi không đùa nghịch làm hỏng đồ chơi. + Chơi tự do: Chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời. Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc. - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. - Góc vận động: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - tập Tập rửa tay theo hướng dẫn của cô * Yêu cầu: Trẻ biết các bước rửa tay theo bằng xà phòng theo hướng dẫn của cô. * Chuẩn bị: chậu nước, bánh xà phòng, khăn lau * Tiến hành: - Cô gây hứng thú cho trẻ hướng trẻ vào các bước rửa tay. - Cô thực hiện làm mẫu vừa làm vừa nói cách làm. - Cô cho trẻ thực hiện, trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát và giúp đỡ trẻ. + Giaó dục trẻ rửa tay trước khi ăn và sau khi đi vệ sinh. + Nhận xét, tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ..........................................................................................................................................
8. 8 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................................................................................................................................... .... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... __________________________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi - tập 1.Hoạt động có chủ định: THƠ “ CHIA ĐỒ CHƠI” a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. * Kỹ năng: - Trẻ tập đọc thơ to rõ ràng mạch lạc. - Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ chơi của lớp. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Bài thơ: Chia đồ chơi, tranh minh họa bài thơ. - Của trẻ: Hai rổ đựng quà cho hai đội. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài: “Búp bê” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. Cô giáo dục trẻ giữ gìn và cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định. * Hoạt động 2: Dạt trẻ bài thơ “Chia đồ chơi” - Cô giới thiệu bài thơ: Chia đồ chơi và tác giả bài thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 1 và nói nội dung: Bài thơ nói đến bạn nhỏ chí đồ chơi để cho mọi người xung quanh bé. Qua đó cô giáo dục trẻ khi có đồ chơi phải cho bạn chơi cùng không tranh giành đồ chơi của bạn. - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa. + Trích dẫn, đàm thoại: - Cô trích dẫn giảng giải nội dung từng đoạn trong bài thơ. - Đặt câu hỏi đàm thoại:
9. 9 . Bài thơ có tên là gì? . Ai đã sang tác bài thơ? . Bài thơ nói đến điều gì? +Cô nói tóm lại ý trẻ và gíao dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ chơi trong lớp cũng như của bản thân. + Trẻ đọc: - Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần. - Cô chia tổ cho trẻ đọc. - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô khen, động viên trẻ. * Cho trẻ chơi trò chơi Mang quà tặng bạn. 2. Dạo chơi ngoài trời: Hoạt động ngoại khoá: Ngày PNVN 20/10 * Yêu cầu: - Trẻ biết ngày 20/10 là ngày PNVN - Trẻ tham gia tích cực vào các hoạt động - Biết yêu quý kính trọng bà, mẹ... * Chuẩn bị: Trang trí sân trường, góc lễ hội, đồ dùng đồ chơi phục vụ họat động * Tiến hành: * Hoạt động 1: - Trò chuyện- gây hứng thú. - Cô dẫn dắt vào nội dung buổi ngoại khoá - Cô trò chuyện với trẻ về ngày PNVN, ý nghĩa của ngày PNVN - Cô tổ chức cho trẻ hát múa - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi mừng ngày PNVN 20/10 - Cô kiểm tra kết quả từng đội chơi - Tặng quà cho các đội chơi - Kết thúc : Cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Đi trong đường hẹp có mang vật trên tay. - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Chơi thả bóng vào nước 1.Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi thả bóng vào nước. - Trẻ biết được quả bóng là vật nổi.
10. 10 - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ. 2. Chuẩn bị: Bóng, chậu nước. 3. Tiến hành: - Cô trò chuyện hướng trẻ vào chủ đề. - Cô hướng trẻ vào trò chơi thả bóng vào nước, cô thực hiện cho trẻ xem và hỏi trẻ bóng là vật nổi khi cho vào nước. Cô cho trẻ thả bóng vào nước và quan sát nói được bóng là vật nổi. - Kết thúc: Cô nhận xét và khen trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... _______________________________________________________ Thứ 6 ngày 18 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng . II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định NH: BÚP BÊ TCAN: Tai ai tinh a. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Biết hát theo cô * Kỹ năng: Rèn trẻ kỹ năng ca hát cho trẻ. * Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong khi chơi. - Chơi đoàn kết cùng bạn b. Chuẩn bị: +Đồ dùng: - Của cô: Búp bê, mũ chóp, sắc xô.
11. 11 - Của trẻ: Sắc xô, hoa. c. Tổ chức hoạt động: * Cô tổ chức chương trình: Bé cũng là ca sĩ. + Phần 1: Lắng nghe cô hát. + Cô hát cho trẻ nghe. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô bắt nhịp cho trẻ hát. - Cô nêu nội dung bài hát. + Đàm thoại về nội dung bài hát - Bài hát có tên là gì? - Ai đã sáng tác bài hát ? - Bài hát nói đến những ai ? - Cô giáo dục trẻ phải ngoan ngoãn, nghe lời ông bà, bố mẹ, cô giáo, không tranh giành dồ chơi với bạn. +Phần 2: Ca sĩ tí hon. - Cô mời cả lớp hát 2 lần. - Cô mời từng tổ hát. - Cô mời cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai, khen ngợi động viên trẻ. * Phần 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Cô mời một trẻ lên đứng giữa lớp và đội mũ chóp. - Cô mời một trẻ trong lớp hát. - Trẻ dưới lớp hát xong cô bỏ mũ chóp và yêu cầu trẻ đoán xem tiếng hát vừa phát ra từ phía nào. * Kết thúc: - Cô nhận xét trò chơi, động viên trẻ. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát Cầu trượt * Yêu cầu: - Chú ý quan sát, gọi tên cầu trượt rõ ràng - Biết chơi trò chơi đúng luật - Chơi tự do an toàn, đoàn kết. * Chuẩn bị: - Cầu trượt. - Sân chơi cho trẻ hoạt động. *Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát cầu trượt - Cô cho trẻ hát bài Quả bóng. Trò chuyện về một số đồ chơi bé thích. Cô gợi ý để trẻ kể tên. - Quan sát cầu trượt
12. 12 - Cho trẻ gọi tên, nhận xét về cầu trượt - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi và biết nhường bạn khi chơi. * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Đi có mang vật trên tay. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập: Bé chơi với bộ đồ chơi gia đình *Yêu cầu - Trẻ nói được tên các loại nhạc cụ âm nhạc - Luyện phát âm cho trẻ * Chuẩn bị: Một số bộ đồ chơi gia đình * Tiến hành - Trò chuyện cùng trẻ và gây hứng thú - Cho trẻ kể về một số loại đồ chơi gia đình mà bé biết - Giáo dục trẻ * Cho trẻ chơi trò chơi: Gia đình của bé - Hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
13. 13 CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ-NHÓM TRẺ B Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 14/10 - 1/11/2024) KẾ HOẠCH TUẦN I: NHỮNG ĐỒ CHƠI QUEN THUỘC GẦN GŨI CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 14/10 - 18/10/2024) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Đón trẻ, chơi, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề “Đồ chơi của bé”. TDS - Hướng dẫn và cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý mình thích. - Thể dục sáng Đi có Nhận biết: Thơ: Chia đồ Di màu cái - NH :Búp mang vật Hình tròn, chơi. yếm bê HĐ có trên tay hình vuông - TCÂN: chủ định Hãy lắng nghe Lắng nghe Quan sát: Quan sát: Đồ HĐ ngoại Quan sát Chơi Dạo chơi âm thanh Thời tiết chơi màu đỏ khoá Chào Cầu trượt -tập ngoài mừng ngày trời PNVN 20/10 Hoạt - Chơi thao tác vai: Bế em động - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. chơi các - Góc vận động: Đi có mang vật trên tay. góc - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất, Ăn, ngủ, vệ sinh ngủ ngon giấc. cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ trước và sau ăn Tự mang Làm quen Chơi thả Tập rửa tay Bé chơi gối đến đưa bài thơ: bóng vào theo hướng với bộ đồ Chơi - Tập cho cô cất. Chia đồ nước dẫn của cô chơi âm chơi nhạc - Cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý thích. Cô bao quát trẻ. - Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, rửa mặt mũi cho trẻ trước khi ra về. Chơi/trả trẻ - Cô trả trẻ tận tay cho phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. - Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép trước khi ra về.
14. 14 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi - tập 1. Hoạt động có chủ định: Đi có mang vật trên tay a. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ đi có mang vật trên tay không bị rơi xuống. * Kỹ năng: Kỹ năng vận động khéo léo khi có vật trên tay. * Thái độ: Trẻ có hứng thú khi tham gia tập luyện. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ thuận lợi cho trẻ hoạt động. - Của trẻ: Túi cát. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: KĐ: Cô cùng trẻ đi vòng tròn thực hiện các kiểu đi nhanh, chậm... * Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Hai tay giơ lên cao. - Động tác chân: Ngồi xuống đứng lên - Động tác lườn: xoay người sang phải sang trái. - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ. * Hoạt động 3: VĐCB: Đi có mang vật trên tay - Cô thực hiện đi có mang vật trên tay lần 1. - Cô thực hiện lần 2: Kết hợp phân tích động tác. - Cô cho 2 trẻ thực hiện. - Cho cả lớp thực hiện: Cô bao quát và hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ tập đúng động tác. - Cô chia lớp thành hai đội thi đua nhau mang hộp quà đến tặng bạn búp bê. nhân dịp sinh nhật. - Cô nói luật chơi, cách chơi sau đó cho trẻ thi đua nhau. - Cô kiểm tra kết quả trẻ thực hiện. * Hoạt động 4: Trò chơi vận động: Về đúng nhà. - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân. 2. Dạo chơi ngoài trời: Lắng nghe âm thanh
15. 15 a. Yêu cầu: - Trẻ biết lắng nghe và nói được đó là âm thanh gì?. - Rèn khả năng lắng nghe và phán đoán cho trẻ. - Trẻ biết chơi trò chơi và đoàn kết với bạn trong khi chơi. b. Chuẩn bị: Địa điểm quan sát sạch sẽ, thoáng mát. c. Tiến hành: - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô cho trẻ đi dạo vòng quan sân trường rồi đứng lại thành vòng tròn. - Cho trẻ đứng lại và hướng dẫn trẻ lắng nghe xem xung quanh có tiếng gì? - Các con có nghe thấy âm thanh gì không? - Nó kêu như thế nào? + Cô nói lại ý trẻ và cho trẻ lắng nghe và nói ra suy đoán của mình. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do trên sân trường - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc. - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. - Góc vận động: Đi có mang vật trên tay. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Tự mang gối đến đưa cho cô cất. * Yêu cầu: - Trẻ biết sau khi ngủ dậy mang gối đưa cho cô cất vào nơi qui định. - Rèn cho trẻ kỹ năng dọn đồ dùng cá nhân sau khi ngủ dậy. - Giáo dục thói quen tốt cho trẻ. * Chuẩn bị: nơi cất gối rộng dãi, sạch sẽ. * Tiến hành. - Cô trò chuyện với trẻ về những chiếc gối - Hướng dẫn trẻ cầm gối đến cho cô xếp gọn gàng khi ngủ dậy - Bao quát và hướng dẫn để trẻ thực hiện. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ trong khi chơi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ trước khi trả trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày:
16. 16 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _____________________________________________________ Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: Nhận biết: Hình tròn, hình vuông a. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của hình vuông, hình tròn * Kĩ năng: Rèn kĩ năng ghi nhớ và khả năng tri giác của trẻ * Thái độ: Hứng thú tham gia hoạt động cùng cô b. Chuẩn bị: - Quả lựu, quả cam, bánh trưng vuông, - Hình vuông, hình tròn cho cô và trẻ - Tranh vẽ hình vuông, tròn chưa tô màu - Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi có hình vuông, tròn c. Tổ chức hoạt động: * Cô cùng trẻ hát bài cùng múa vui -Trò chuyện về bài hát - Cô giới thiệu bức tranh - Trò chuyện về nội dung tranh - Trò chuyện về hình khối - Cô giới thiệu hình tròn, cho trẻ đọc tên hình theo cô 3-4 lần - Hình vuông tương tự - Cô giới thiệu đồ dùng đồ chơi có hình vuông, hình tròn cho trẻ tìm và gọi tên - Cho trẻ phát âm - Phát đồ dùng cho trẻ - Cho trẻ tìm hình theo yêu cầu của cô - Cho cả lớp phát âm * TC: Ai nhanh hơn - Cô cho trẻ tô màu trên trang giấy đã chuẩn bị
17. 17 - Kết thúc nhận xét 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát: Thời tiết * Yêu cầu: - Trẻ quan sát và nói được cảm nhận của mình về thời tiết hôm đó. - Rèn kỹ năng chơi cho trẻ * Chuẩn bị: Địa điểm cho trẻ quan sát sạch sẽ, thoáng mát. * Tiến hành: - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô cho trẻ đi dạo vòng quan sân trường rồi đứng lại thành vòng tròn. - Cho trẻ đứng lại và quan sát thời tiết xem hôm đó như thế nào? - Nóng bức hay mát mẻ? - Nếu trời nóng thì mặc quần áo cộc hay dài tay? + Cô nói tóm lại ý trẻ và giáo dục trẻ ăn mặc đúng thời tiết. * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Bế em - Hoạt động với đồ vật: Xếp giường, ghế, bàn cho búp bê. - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Làm quen bài thơ: Chia đồ chơi * Yêu cầu: Trẻ biết đọc thơ theo cô * Chuẩn bị: Hình ảnh bài thơ “Chia đồ chơi” * Tiến hành: - Cô trò chuyện gây hứng thú cho trẻ. - Cô nói tên bài thơ, tác giả và đọc cho trẻ nghe, nói nội dung bài thơ. - Cô dạy trẻ đọc thơ cùng cô. + Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi. VII. Ăn chính. VII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ:
18. 18 .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... __________________________________________________________ Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi - tập. 1. Hoạt động có chủ định: Thơ: Chia đồ chơi a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. * Kỹ năng: Trẻ tập đọc thơ to rõ ràng mạch lạc. - Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. * Thái độ: Trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ chơi của lớp. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: Của cô: Bài thơ: Chia đồ chơi, tranh minh họa bài thơ. - Của trẻ: Hai rổ đựng quà cho hai đội. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ hát bài: “Búp bê” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. Cô giáo dục trẻ giữ gìn và cất dọn đồ chơi đúng nơi qui định. * Hoạt động 2: Dạt trẻ bài thơ “Chia đồ chơi” - Cô giới thiệu bài thơ: Chia đồ chơi và tác giả bài thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 1 và nói nội dung: Bài thơ nói đến bạn nhỏ chí đồ chơi để cho mọi người xung quanh bé. Qua đó cô giáo dục trẻ khi có đồ chơi phải cho bạn chơi cùng không tranh giành đồ chơi của bạn. - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa. + Trích dẫn, đàm thoại: - Cô trích dẫn giảng giải nội dung từng đoạn trong bài thơ. - Đặt câu hỏi đàm thoại: . Bài thơ có tên là gì? . Ai đã sang tác bài thơ?
19. 19 . Bài thơ nói đến điều gì? +Cô nói tóm lại ý trẻ và gíao dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ chơi trong lớp cũng như của bản thân. + Trẻ đọc: - Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần. - Cô chia tổ cho trẻ đọc. - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô khen, động viên trẻ. * Cho trẻ chơi trò chơi Mang quà tặng bạn. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát: Đồ chơi màu đỏ * Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nói tên, màu sắc đúng của đồ chơi. - Trẻ nhận biết và gọi đúng tên màu đỏ. - Rèn kĩ năng quan sát ghi nhớ có chủ định ở trẻ. - Trẻ có ý thức trong giờ, biết giữ gìn ĐDĐC, biết chơi an toàn với đồ chơi. * Chuẩn bị: Địa điểm quan sát rộng dãi, thoáng đãng, có đồ chơi màu đỏ. * Tiến hành: * Hoạt động 1: - Trò chuyện- gây hứng thú. - Cô cùng trẻ ra sân và đến nơi quan sát. - Đây là cái gì? - Đồ chơi này màu gì? - Cô cho trẻ gọi tên đồ chơi, màu sắc của đồ chơi. + Cô nói tóm lại và GD trẻ khi chơi đồ chơi không đùa nghịch làm hỏng đồ chơi. + Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. - Cô nêu nội dung, luật chơi, cách chơi. - Hướng dẫn trẻ và cho trẻ chơi. 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Đi có mang vật trên tay. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Chơi thả bóng vào nước 1.Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi thả bóng vào nước. - Trẻ biết được quả bóng là vật nổi. - Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ có chủ định cho trẻ.
20. 20 2. Chuẩn bị: Bóng, chậu nước. 3. Tiến hành: - Cô trò chuyện hướng trẻ vào chủ đề. - Cô hướng trẻ vào trò chơi thả bóng vào nước, cô thực hiện cho trẻ xem và hỏi trẻ bóng là vật nổi khi cho vào nước. Cô cho trẻ thả bóng vào nước và quan sát nói được bóng là vật nổi. - Kết thúc: Cô nhận xét và khen trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... ____________________________________________________ Thứ 5 ngày 17 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi - tập 1. Hoạt động có chủ định: Di màu cái yếm a. Mục đích - yêu cầu: - Kiến thức: Trẻ nhận biết được đặc điểm, tác dụng của cái yếm - Kỹ năng: Trẻ được rèn luyện kỹ năng cầm bút di màu. - Thái độ: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân b. Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Tranh mẫu, tranh chưa tô màu, màu sáp - Đồ dùng cña trẻ: tranh chưa tô màu, màu sáp c. Tổ chức hoạt động * Ổn định tổ chức- gây hứng thú- giới thiệu bài - Cho trẻ đọc bài thơ giữ gìn vệ sinh - Tìm hiểu về nội dung bài thơ - Khi ăn cơm để không bị rơi bẩn ra áo, bố mẹ chúng mình thường cho chúng mình đeo cái gì? - GD trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. * Cho trẻ quan sát