Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 12 - Chủ đề 4: Mẹ và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tháng 12 - Chủ đề 4: Mẹ và những người thân yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

1. CHỦ ĐỀ 4: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ-NTA Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ ngày 25/11 - 20/12/2024) KẾ HOẠCH TUẦN 1: MẸ YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ 25/11 đến 29/11/2024) Thứ HĐ 2 3 4 5 6 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng Đón trẻ, chơi, dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. thể dục sáng - Hướng dẫn trẻ và cho trẻ chơi tự chọn. - Thể dục sáng Chơi Mẹ yêu Bật tại chỗ Di màu Thơ: Yêu Dạy hát: tập của bé chiếc áo mẹ Mẹ yêu có của mẹ không nào chủ định Dạo - Quan - Quan sát - TCVĐ: Nhặt lá - TCVĐ: chơi sát hoa Bầu trời Kéo co rụng làm Mèo đuổi Chơi - ngoài giấy đồ chơi. chuột tập trời - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình Hoạt - Góc bé thao tác vai: Bế em động - Góc vận động: Bật tại chỗ góc - Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung mẹ - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. sinh cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong Cho trẻ Dạy trẻ tập Trò chơi: Dạy trẻ tập Cất xếp đồ làm quen rửa tay Nu na nu đeo dép chơi theo Chơi - tập bài thơ nống hướng dẫn Yêu mẹ của cô. - Cho trẻ hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với Chơi/trả trẻ phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ ở trên lớp. - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: MẸ YÊU CỦA BÉ 1.Mục đích yêu cầu a. Kiến thức:
2. - Trẻ biết tên, đặc điểm hình dáng, công việc của mẹ - Biết mẹ là người sinh ra các con và nuôi dưỡng các con trưởng thành. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát nhận xét và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c. Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ - người đã sinh ra mình. 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng - Một số hình ảnh về mẹ của các con, bài hát “ Mẹ có yêu không nào”, thơ yêu mẹ - Tranh lô tô về công việc của mẹ, ảnh về mẹ của trẻ 3. Tổ chức hoạt động: * Ôn định gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng đọc thơ Yêu mẹ - TC về nội dung bài thơ * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện - Cho trẻ mang ảnh của mẹ mình đứng lên - Trẻ giới thiệu về tên, đặc điểm, công việc của mẹ? - Cô chốt lại kiến thức cho trẻ. - GD trẻ kính yêu mẹ * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cách chơi: Khi cô gọi tên công việc nào của mẹ thì chúng mình sẽ tìm công việc đó và giơ lên theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ yêu quý công việc của mẹ lúc đi làm hay ở nhà. nhạc. III. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát hoa giấy 1. Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được màu sắc, đặc điểm của hoa giấy - Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa trong vườn trường 2. Chuẩn bị: - Cây hoa giấy, dụng cụ chăm sóc cây 3. Tiến hành: * Quan sát: Hoa giấy - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô và trẻ hát bài “Màu hoa” trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt cho trẻ quan sát hoa giấy, cô hỏi: - Đây là hoa gì? - Hoa giấycó màu gì? - Cánh hoa giấy như thế nào? - Mở rộng cho trẻ biết về 1 số loài hoa khác - Giáo dục trẻ biết tưới hoa, nhổ cỏ, không hái hoa bừa bãi. - Cho trẻ thực hành chăm sóc hoa giấy. - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Góc bé thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Bật tại chỗ
3. - Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung mẹ III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Cho trẻ làm quen bài thơ Yêu mẹ 1.Yêu cầu: - Trẻ biết tên bài thơ, nội dung bài thơ - Biết đọc thơ theo cô 2. Chuẩn bị: Bài thơ Yêu mẹ 3. Tiến hành: - Cho trẻ hát Mẹ yêu không nào - TC về nội dung bài hát - Cô giới thiệu bài thơ Yêu mẹ - HD trẻ đọc thư - TC về nội dung bài thơ - GD trẻ - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ............................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ............................................................................................................................ ............................................................................................................................ Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: BẬT TẠI CHỖ 1. Mục đích- yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện được vận động - Trẻ biết thực hiện động tác theo hướng dẫn của cô b. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của chân trẻ khi bật tại chỗ.
4. c. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tập luyện. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 3. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn quanh sân và thực hiện các kiểu đi: Đi nhanh, chậm theo tín hiệu của cô - Cho trẻ xếp 2 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triến chung: - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước - Động tác Lườn: Nghiêng người sang hai bên - Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ + Vận động cơ bản: Bật tại chỗ. - Cô mời 2-3 trẻ lên tập - Cô tập lại và phân tích động tác: Cô đứng tại chỗ, Tay phải cô chống hông. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô từ từ bật lên rồi đứng yên tại chỗ - Cô cho trẻ thực hiện đến khi trẻ thành thục. - Cô cho 2 đội thi đua nhau tập. + Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường * Dạo chơi ngoài trời Quan sát bầu trời 1. Yêu cầu: - Trẻ biết nêu nhận xét của mình về bầu trời hôm đó. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phán đoán cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát rộng rãi, dễ quan sát. 3. Tiến hành: * Quan sát bầu trời - Cho trẻ nhìn lên bầu trời và nêu nhận xét - Bầu trời như thế nào? Bầu trời như vậy thì thời tiết hôm nay làm sao? - Cảnh vật ra sao? - Con có dự báo gì về thời tiết hôm nay? - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ sức khỏe? - Cô chốt lại kiến thức cho trẻ - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Góc phân vai: Bế em - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ.
5. VI. Chơi, tập: Dạy trẻ tập rửa tay 1.Yêu cầu: - Trẻ biết các thao tác khi rửa tay - Trẻ biết làm việc đơn giản để phục vụ cá nhân của mình. - Biết đoàn kết với bạn khi chơi 2. Chuẩn bị: chậu, nước, xà phòng để cho trẻ rửa tay 3. Tiến hành: - Cho trẻ vận động Vũ điệu rửa tay - Cô cùng trẻ rửa tay theo sự hướng dẫn của cô. - Cô bao quát,nhận xét tuyên dương trẻ - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: DI MÀU CHIẾC ÁO CỦA MẸ 1. Mục đích- Yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát tranh và nhận biết được màu sắc của áo mẹ - Biết cách cầm bút để tô màu bức tranh theo hướng dẫn của cô b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát nhận xét và tô màu cho trẻ c. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng - Của cô: Tranh áo đã tô màu, tranh chưa tô màu, sáp màu
6. - Của trẻ: Tranh chưa tô màu, sáp màu 3. Tổ chức hoạt động. - Cô cho trẻ nghe bài hát ‘Mẹ có yêu không nào’ - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Bài hát nói về ai? -Các con có yêu mẹ của mình không? - Dáng người của mẹ cao hay thấp? - Công việc của mẹ các con làm gì? - Ai nấu cơm cho chúng mình ăn - Ai chăm lo cho chúng mình? + Cô nói tóm lại ý trẻ và hướng trẻ vào tranh tô màu chân dung mẹ. * Quan sát tranh - Cô đưa ra tranh cho trẻ quan sát và nhận xét - Đây là bức tranh gì? - Chân dung của mẹ? - Tóc của mẹ dài hay ngắn? - Khuân mặt mẹ thế nào? - Mẹ chúng mình mặc áo màu gì? - Chúng mình có yêu mẹ của chúng mình không? - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn bằng lời cho trẻ. - Trẻ tự lấy đồ dùng - Cho trẻ tô: Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ tô màu được bức tranh theo mẫu - Cho trẻ dừng bút và vận động cho hết mỏi. * Trẻ thực hiện - Cô cho trẻ đem tranh lên cô giúp trẻ treo tranh - Cho trẻ quan sát chọn ra những bức tranh đẹp - Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ * Kết thúc: Cho trẻ đem tranh về tặng mẹ * Dạo chơi ngoài trời TCVĐ: Kéo co 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo yêu cầu của cô - Rèn kỹ năng nhanh, khoẻ mạnh của tay và chân. 2. Chuẩn bị: - Dây thừng, sân trường sạch sẽ, thoáng mát 3. Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân và gợi ý cho trẻ về trò chơi - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi * Hoạt động góc - Góc bé thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Bật tại chỗ - Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung mẹ
7. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Trò chơi Nu na nu nống 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi và luật chơi - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 2. Chuẩn bị: Trò chơi Nu na nu nống 3. Tiến hành: - Cho trẻ vận động theo nhạc - Cô gợi ý ND hoạt động - HD trẻ cách chơi và luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - GD và nhận xét trẻ chơi - Kết thúc: Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ...................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ...................................................................................................................................... ...................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: THƠ “YÊU MẸ” 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả -Trẻ thuộc bài thơ b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm c.Thái độ:
8. - Biết yêu mến những người xung quanh. 2. Chuẩn bị + Đồ dùng : - Hình ảnh minh họa ND bài thơ, bài hát Mẹ yêu không nào... - Nguyên liệu để làm hoa tặng mẹ... 3.Tổ chức hoạt động. * Cho trẻ hat bài hát “Mẹ có yêu không nào” và TC về nội dung bài hát * Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc bài thơ lần 1cho trẻ nghe và giới thiệu tên bài thơ và tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2 bài thơ có kèm tranh minh hoạ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài thơ Đàm thoại – trích dẫn: - Mỗi sáng mẹ thức dậy mẹ thường làm gì? “ Dậy thổi cơm, mua thị cá” - Mẹ đi làm từ lúc nào? “ Mẹ đi làm từ sáng sớm” - Em bé được mẹ làm gì? - Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc diễn cảm 2-3 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Giáo dục trẻ * Kết thúc: Cho trẻ vận động Chiếc khăn tay * Dạo chơi ngoài trời: Nhặt lá rụng làm đồ chơi 1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá cây rụng và làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị: : - Địa điểm sach sẽ, có lá cây rụng. 3. Tiến hành: * Chơi với lá cây rụng. - Cô dắt trẻ ra sân và cho trẻ chơi trò chơi Gieo hạt - Cô tung lá cho rụng xuống sân - Các con thấy gió thổi lá cây thế nào? - Cô và chúng mình nhặt những lá cây rụng vừa giữ cho môi trường sạch đẹp và chúng mình tận dụng để làm đồ chơi nhé - Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi con cá, con trâu... - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Góc bé thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Bật tại chỗ - Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung mẹ III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Dạy trẻ tập đeo dép. 1.Yêu cầu:
9. - Trẻ biết các thao tác đeo dép sao cho đúng . - Rèn kỹ năng cho đôi tay trẻ. 2. Chuẩn bị: - Dép có quai cho trẻ. 3. Tiến hành: - Cho trẻ hát Chiếc khăn tay - Cô cùng trẻ trò chuyện về đặc điểm đôi dép của trẻ - Cô giới thiệu đôi dép cho trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ đeo dép. - Cô cho trẻ thực hiện. Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 6 ngày 29 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: DẠY HÁT “MẸ YÊU KHÔNG NÀO” Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát - Trẻ biết nội dung bài hát, biết yêu quý mẹ của mình b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ c. Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 2. Chuẩn bị * Đồ dùng: - Nhạc bài hát Mẹ yêu không nào, hình ảnh con có đang đậu cành tre...
10. - Mũ chóp, một số bài hát về mẹ 3. Tổ chức hoạt động. * Ổn định: Cô và trẻ đọc bài thơ “yêu mẹ” và cho trẻ quan sát hình ảnh con có đang đậu cành tre *Hoạt động 1: Dạy hát: Mẹ yêu không nào - Cô hát trẻ nghe lần 1 - Cô hát trẻ nghe lần 2, TC nội dung bài hát - Cho cả lớp hát 2-3 lần - Cho tổ,cá nhân trẻ hát. *GD trẻ phải biết yêu thương kính trọng ông bà bố mẹ và biết nghe lời bố mẹ để trở thành con ngoan trò giỏi cháu ngoan Bác Hồ. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi 3- 4 lần. * Kết thúc: Nhận xét trẻ chơi và chuyển tiếp hoạt động * Dạo chơi ngoài trời: TCVĐ: Mèo đuổi chuột + Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo yêu cầu của cô - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn của đôi bàn chân + Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát + Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân và gợi ý cho trẻ về trò chơi - Cô nêu cách chơi - Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi + Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Góc bé thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Bật tại chỗ III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp dọn đồ chơi gọn gàng theo hướng dẫn của cô. 2. Chuẩn bị: Đồ chơi, giá để đồ chơi. 3. Tiến hành: - Cho trẻ nghe hát Lớp chúng mình - TC về nội dung bài hát
11. - Cô gợi ý nội dung hoạt động - Hướng dẫn trẻ xếp dọn. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ___________________________________________________________
12. KH THỰC HIỆN CĐ: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ - LỚP NTB Thời gian thực hiện 4 tuần (Từ ngày 25/11 - 20/12/2024) KẾ HOẠCH TUẦN I: MẸ YÊU CỦA BÉ (Thời gian thực hiện: Từ 25/11 đến 29/11/2024) Thứ HĐ 2 3 4 5 6 - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng Đón trẻ, chơi, dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân. thể dục sáng - Hướng dẫn trẻ và cho trẻ chơi tự chọn. - Thể dục sáng HĐ Bật tại Trò chuyện Tô màu Thơ: Yêu Dạy hát: có chỗ về mẹ của chân dung mẹ Qùa tặng chủ bé mẹ mẹ định - Quan - TCVĐ: - Quan sát - Nhặt lá - TCVĐ: Dạo sát Lộn cầu Cây hoa rụng làm Bóng tròn chơi Thời tiết vồng giấy đồ chơi. to Chơi - ngoài tập trời - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia Hoạt đình động - Chơi thao tác vai: Bế em chơi - Góc vận động: Ném bóng về phía trước các - Góc nghệ thuật: Tô màu chân dung mẹ góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. sinh cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ sau khi ăn cơm xong Dạy trẻ Dạy trẻ gấp Trò chơi: Dạy trẻ tập Cất xếp đồ tập rửa quần áo Tập tầm đeo giầy, chơi theo Chơi - tập tay vông dép hướng dẫn của cô. - Cho trẻ hoạt động theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Trả trẻ tận tay phụ huynh. Trao đổi với Chơi/trả trẻ phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ ở trên lớp. - Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi ra về KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 25 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: Bật tại chỗ 1. Mục đích- yêu cầu: a. Kiến thức:
13. - Trẻ biết dùng lực của đôi chân để bật tại chỗ - Trẻ biết thực hiện động tác theo hướng dẫn của cô b. Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của chân trẻ khi bật tại chỗ. c. Thái độ: - Trẻ biết quý trọng, giữ gìn bản thân, biết tự làm một số việc đơn giản tự phục vụ bản thân. - Trẻ hứng thú trong quá trình tập luyện. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát 3. Tổ chức hoạt động: + Cô ổn định tổ chức - Trò chuyện về chủ đề mẹ và những người thân yêu của bé. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi thành vòng tròn quanh sân và thực hiện các kiểu đi: Đi nhanh, chậm theo tín hiệu của cô - Cho trẻ xếp 2 hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động + Bài tập phát triến chung: - Động tác tay: Hai tay đưa ra trước - Động tác Lườn: Nghiêng người sang hai bên - Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên - Động tác bật nhảy: Bật tại chỗ + Vận động cơ bản: Bật tại chỗ. - Cô tập mẫu lần một. (Không phân tích động tác) - Cô tập mẫu lần hai: Phân tích động tác: Cô đứng tại chỗ, Tay phải cô chống hông. Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô từ từ bật lên rồi đứng yên tại chỗ - Cô tập mẫu lần 3. - Cho trẻ tập mẫu (Cô cho 2- 3) trẻ lên tập mẫu và sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ thực hiện đến khi trẻ thành thục. - Cô cho 2 đội thi đua nhau tập. + Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô nói luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân trường * Dạo chơi ngoài trời - Quan sát: Thời tiết 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cảm nhận và nêu nhận xét của mình về thời tiết hôm đó. - Rèn luyện kỹ năng quan sát, phán đoán cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ, chăm sóc bản thân. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát rộng dãi, thoáng đãng. 3. Tiến hành: * Quan sát: Thời tiết - Trò chuyện- gây hứng thú- ổn định tổ chức- giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ quan sát trang phục mà cô và trẻ mặc và những vật dùng hôm đó. - Tại sao chúng ta lại mặc như thế? - Trời lạnh chúng ta phải mặc quần áo cho thật ấm, không là sẽ bị ốm. - Giáo dục trẻ biết cách tự chăm sóc bản thân.
14. - Bầu trời như thế nào? Bầu trời như vậy thì thời tiết hôm nay làm sao? - Cảnh vật ra sao? - Con có dự báo gì về thời tiết hôm nay? - Chúng mình phải làm gì để bảo vệ sức khỏe? - Cô nói lại về thời tiết hôm đó. - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động chơi các góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Dạy trẻ tập rửa tay 1.Yêu cầu: - Trẻ biết các thao tác khi rửa đôi tay cho sạch theo sự hướng dẫn của cô - Rèn kỹ năng khéo léo cho đôi tay trẻ. - Trẻ biết làm việc đơn giản để phục vụ cá nhân của mình. - Biết đoàn kết với bạn khi chơi 2. Chuẩn bị: - Chậu, nước, xà phòng để cho trẻ rửa tay 3. Tiến hành: - Cô cùng trẻ rửa tay theo sự hướng dẫn của cô. - Cô bao quát,nhận xét tuyên dương trẻ - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................
15. Thứ 3 ngày 26 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: Trò chuyện về mẹ của bé 1.Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: - Trẻ biết tên, công việc của mẹ mình. - Trẻ biết công việc của mẹ đang làm. b. Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát nhận xét và phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ c. Thái độ: Giáo dục trẻ biết yêu quý mẹ mình, người đã sinh ra mình. 2. Chuẩn bị: a. Đồ dùng - Của cô: Hình ảnh về công việc của mẹ. Bài hát ‘ Mẹ có yêu không nào’ - Của trẻ: Tranh lô tô về công việc của mẹ - Băng đĩa nhạc có bài: Mẹ có yêu không nào. 3. Tổ chức hoạt động: * Ôn định gây hứng thú: - Cô và trẻ cùng vận động hát trẻ hát bài ‘Mẹ có yêu không nào’. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả - Tóm lại bài hát nói về người mẹ đã dành hết tình yêu cho con, vì vậy các con phải biết yêu thương mẹ. * Hoạt động 1: Quan sát trò chuyện - Làm quen với mẹ và công việc của mẹ đang làm. - Cô cho trẻ quan sát ảnh về mẹ,công việc của mẹ lúc đi làm và lúc mẹ ở nhà là những công việc gì ? - Cô giới thiệu những công việc hàng ngày của mẹ và hỏi trẻ: - Mẹ của các bé đang làm gì?? - Trẻ giới thiệu về công việc của mẹ? - Bạn nào lên cho cả lớp xem ảnh của mẹ mình nào? - Bức ảnh chụp mẹ của bạn nào đây? - Ai đây các con? - Mẹ bạn tên là gì? Mẹ của các bé làm nghề gì? - Các con có yêu công việc của mẹ các con không? - Các con có yêu mẹ của mình không? Cô kết lại: Chúng mình vừa xem ảnh của mẹ bạn Linh Chi làm nghề cắt tóc đấy. - Vừa rồi có rất nhiều bạn giới thiệu về mẹ của mình và cô đã chuẩn bị cho chúng mình mỗi bạn một giỏ đồ chơi, trong rổ có hình ảnh công việc của mẹ. Cô mời chúng mình lên lấy rổ đồ dựng về để chơi nào. - Trước khi chơi cô mời chúng mình mang ảnh của mẹ lên để cô cho vào triển lãm nhé * Hoạt động 2: Trò chơi: Chọn công việc của mẹ theo yêu cầu. - Cách chơi: Khi cô gọi tên công việc nào của mẹ thì chúng mình sẽ tìm công việc đó và giơ lên theo yêu cầu của cô. - Giáo dục trẻ yêu quý công việc của mẹ lúc đi làm hay ở nhà. * Dạo chơi ngoài trời: - TCVĐ: Lộn cầu vồng 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi theo yêu cầu của cô
16. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay và cơ thể trẻ. - Trẻ biết nghe lời cô giáo 2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, thoáng mát 3. Tiến hành: - Cô cùng trẻ ra sân và gợi ý cho trẻ về trò chơi - Cô nêu cách chơi - Cho trẻ chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết với nhau * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời - Cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi * Hoạt động chơi các góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Ném bóng về phía trước III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Dạy trẻ gấp quần áo 1.Yêu cầu: - Trẻ biết thao tác gấp áo len sao cho gọn ngàng. - Rèn kỹ năng khéo léo cho đôi tay trẻ. - Trẻ biết làm việc đơn giản để phục vụ cá nhân của mình. - Biết đoàn kết với bạn khi chơi 2. Chuẩn bị: - Chiếc áo để dạy trẻ gập áo len 3. Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về trang phục của bé khi trời rét. - Cô giới thiệu cái áo len. - Cô hướng dẫn trẻ gấp áo len. - Cô cho trẻ thực hiện. Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ:...........................................................................................
17. Thứ 4 ngày 27 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: Tô màu chân dung mẹ. 1. Mục đích- Yêu cầu: a. Kiến thức: - Trẻ biết quan sát tranh và nhận biết được màu sắc - Biết cách cầm bút để tô màu bức tranh theo hướng dẫn của cô b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát nhận xét và tô màu cho trẻ c. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng - Của cô: Tranh mẫu, tranh chưa tô màu, sáp màu - Của trẻ: Tranh chưa tô màu, sáp màu 3. Tổ chức hoạt động. + Chào mừng các bé đến với chương trình: “Bé tập làm họa sĩ” hai đội chơi, giới thiệu các phần chơi và người dẫn chương trình * Phần 1: Hiểu biết - Cô hát cho trẻ nghe bài hát ‘Mẹ có yêu không nào’ - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Bài hát nói về ai? -Các con có yêu mẹ của mình không? - Dáng người của mẹ cao hay thấp? - Công việc của mẹ các con làm gì? - Ai nấu cơm cho chúng mình ăn - Ai chăm lo cho chúng mình? + Cô nói tóm lại ý trẻ và hướng trẻ vào tranh tô màu chân dung mẹ. * Phần 2: Họa sĩ đua tài - Cô đưa ra tranh mẫu cho trẻ quan sát và nhận xét - Đây là bức tranh gì? - Chân dung của mẹ? - Tóc của mẹ dài hay ngắn? - Khuân mặt mẹ thế nào? - Mẹ chúng mình mặc áo màu gì? - Chúng mình có yêu mẹ của chúng mình không? - Cô tô mẫu cho trẻ quan sát, vừa tô cô vừa hướng dẫn bằng lời cho trẻ. - Trẻ tự lấy đồ dùng - Cho trẻ tô: Cô bao quát, hướng dẫn thêm cho trẻ để trẻ tô màu được bức tranh theo mẫu - Cho trẻ dừng bút và vận động cho hết mỏi. * Phần 3: Tìm kiếm tài năng - Cô cho trẻ đem tranh lên cô giúp trẻ treo tranh - Cho trẻ quan sát chọn ra những bức tranh đẹp - Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ * Kết thúc: Cho trẻ đem tranh về tặng mẹ * Dạo chơi ngoài trời
18. - Quan sát: Cây hoa giấy 1. Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được màu sắc, đặc điểm của cây hoa giấy - Rèn luyện kỹ năng quan sát cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa trong trường 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát rộng dãi, thoáng đãng. - Cây hoa giấy 3. Tiến hành: * Quan sát: Cây hoa giấy - Cô dắt trẻ ra sân. - Cô và trẻ hát bài “Màu hoa” trò chuyện về nội dung bài hát, dẫn dắt cho trẻ quan sát cây hoa giấy cô hỏi: - Đậy là hoa gì? - Hoa giấy có màu gì? - Cánh hoa như thế nào? - Mùi hương của hoa ra sao? - Trong vườn trường còn có rất nhiều loài hoa như hoa cúc, hoa đồng tiền, hoa mười giờ... - Chúng mình phải làm gì để chăm sóc và bảo vệ hoa trong vườn trường nhé? - Cô nói lại về đặc điểm, màu sắc, mùi hương của hoa giấy. - Giáo dục trẻ biết tưới hoa, nhổ cỏ, không hái hoa bừa bãi. - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động chơi các góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Trò chơi: Tập tầm vông 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ 2. Chuẩn bị: Trò chơi 3. Tiến hành: Cô cho trẻ đứng và đưa hai tay ra trước và nắm vào và xoay tròn vào nhau và hát, cô cho trẻ chơi. - Kết thúc: Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ:
19. .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 5 ngày 28 tháng 11 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng II. Chơi - tập: * Hoạt động có chủ định: Thơ: Yêu mẹ 1. Mục đích yêu cầu a. Kiến thức: -Trẻ thuộc bài thơ và nhớ tên tác giả. b. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm c.Thái độ: - Biết yêu mến những người xung quanh. 2. Chuẩn bị + Đồ dùng : - Của cô: Hình ảnh minh họa bài thơ - Của trẻ: Quần áo gọn gàng, sạch sẽ. 3.Tổ chức hoạt động. *Ổn định: Cho trẻ nghe bài hát “Mẹ có yêu không nào” và cô hướng trẻ vào bài thơ. * Hoạt động 1: Dạy trẻ đọc thơ - Cô đọc bài thơ lần 1cho trẻ nghe và giới thiệu tên bài thơ và tác giả - Cô đọc diễn cảm lần 2 bài thơ có kèm tranh minh hoạ. * Hoạt động 2: Tìm hiểu bài thơ Đàm thoại – trích dẫn: - Mỗi sáng mẹ thức dậy mẹ thường làm gì? “ Dậy thổi cơm, mua thị cá” - Mẹ đi làm từ lúc nào? “ Mẹ đi làm từ sáng sớm” - Em bé được mẹ làm gì? - Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ - Cho cả lớp đọc diễn cảm 2-3 lần. - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ - Giao dục: Các con phải ngoan ngoãn nghe lời mẹ, đi chơi phải xin phép mẹ, đi học phải ngoan, vâng lời cô, yêu thương bạn, để bố mẹ vui nhé. * Kết thúc: Trẻ hát bài: Em ngoan hơn búp bê * Dạo chơi ngoài trời: - Nhặt lá rụng làm đồ chơi 1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá cây rụng và làm đồ chơi theo hướng dẫn của cô. - Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ.
20. - Trẻ hứng thú học và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. Chuẩn bị: : - Địa điểm sach sẽ, có lá cây rụng. 3. Tiến hành: * Chơi với lá cây rụng. - Cô dắt trẻ ra sân đến địa điểm mà cô đã chuẩn bị. - Cho trẻ chơi trò chơi gieo hạt. ( Cô tung lá cho dụng xuống) - Các con thấy gió thổi lá cây thế nào? - Cô và chúng mình nhặt những lá cây rụng vừa giữ cho môi trường sạch đẹp và chúng mình tận dụng để làm đồ chơi nhé - Cô hướng dẫn trẻ làm đồ chơi con cá. - Chơi tự do: Cô bao quát để đảm bảo an toàn cho trẻ * Hoạt động chơi các góc - Góc hoạt động với đồ vật: Chơi với đồ chơi đồ dùng trong gia đình - Chơi thao tác vai: Bế em - Góc vận động: Ném bóng về phía trước III. Ăn chính. IV. Ngủ. V. Ăn phụ. VI. Chơi, tập: Dạy trẻ tập đeo giầy, dép. 1.Yêu cầu: - Trẻ biết các thao tác đeo giày,đeo dép sao cho đúng . - Rèn kỹ năng khéo léo cho đôi tay trẻ. - Trẻ biết làm việc đơn giản để phục vụ cá nhân cho mình. - Biết đoàn kết với bạn khi chơi. 2. Chuẩn bị: - Giày, dép cho trẻ. 3. Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về giày, dép cho trẻ để trẻ tập và cho trẻ tập đeo giày, dép. - Cô giới thiệu đôi giày và đôi dép cho trẻ. - Cô hướng dẫn trẻ đeo giày,đeo dép. - Cô cho trẻ thực hiện. Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Kết thúc cô nhận xét và tuyên dương trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Cô bao quát trẻ khi chơi - Hướng dẫn trẻ cất don đồ chơi đúng nơi quy định sau khi chơi song * Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ..........................................................................................................................................