Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1- Chủ đề 1: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 1- Chủ đề 1: Cây xanh quanh bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

1. KẾ HOẠCH TUẦN 1 – NHÀ TRẺ A Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé Thời gian thực hiện: 1 tuần từ 17/2- 21/2/2025 HĐ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ HĐ - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những Đón trẻ - vấn đề cần thiết trong ngày và trong tuần. Chơi - TDS - Chơi tự do. Điểm danh - Báo ăn - TDS: Tập BTPTC, VĐTN: Em yêu cây xanh HĐ Bật tiến về Nhận biết Nhận biết Di màu Hát: Lý có phía trước cây vú cây cao, cây cây xanh cây xanh chủ sữa, cây thấp định khế Chơi- Dạo Quan sát đồ Nhặt lá Quan sát Quan sát Quan sát Tập chơi chơi trên rụng trên cây vú sữa thiên nhiên cầu trượt ngoài sân trường sân trời trường Hoạt - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh động - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh góc - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ Rèn kỹ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi Ăn, ngủ, vệ vệ sinh, thói quen lau miệng sau khi ăn cho trẻ. Nằm ngủ ngay sinh cá nhân ngắn Kể chuyện Bé chơi Chơi tự do Xếp hình Đọc thơ Chơi, tập cho bé với đất ở các góc từ các về chủ đề nghe những nặn theo ý thích nguyên câu chuyện liệu thiên về cây xanh nhiên - Trẻ chơi theo ý thích Trẻ chuẩ n bị - Trao đổi với cha mẹ học sinh về tình hình sức khoẻ và nhận ra về và trả thức của trẻ trong ngày . trẻ - Vệ sinh, trả trẻ trước khi ra về - Kiểm tra nhóm lớp trước khi ra về. SOẠN CHI TIẾT CHO CÁC HOẠT ĐỘNG I. VỆ SINH, ĐÓN TRẺ, TRÒ CHUYỆN, ĐIỂM DANH - Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh lớp học sạch sẽ.
2. 2 - Đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở sau đó nhắc trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định; tất cả trẻ cùng tham gia sắp xếp ngăn nắp giày dép, đồ dùng cá nhân mà không phân biệt rằng đó là công việc dành cho trẻ em gái hoặc trẻ em trai. - Bao quát và cho trẻ chơi tự do ở các góc. - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng, đồ chơi có trong lớp học, đồ chơi trong trường. - Chơi trò chơi, xem tranh truyện - Điểm danh theo danh sách lớp. Giáo dục trẻ không phân biệt, đối xử với các bạn có đặc điểm ngoại hình, tên gọi, ngôn ngữ cách phát âm khác với mình. II. THỂ DỤC SÁNG 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên bài tập. Trẻ biết tập các động tác cùng cô. - Trẻ biết ý nghĩa của việc tập thể dục để rèn luyện nâng cao sức khoẻ và mọi trẻ đều cần tập luyện thể dục để cơ thể khỏe mạnh và có trạng thái thoải mái về thể chất và tinh thần. - Trẻ hào hứng tham gia tập luyện 2. Chuẩn bị - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, rộng rãi. - Quần áo gọn gàng, tâm lý của trẻ thoải mái. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ khởi động các khớp, đi theo hiệu lệnh của cô + Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Động tác hô hấp: Ngửi hoa - Động tác tay: Hai tay đưa ngang lên cao. - Động tác chân: Ngồi khuỵu gối. - Động tác bụng: Quay người sang bên 90 độ. - Động tác bật: Bật tại chỗ. * Tập bài thể dục theo nhạc: Em yêu cây xanh + Nhịp1: Động tác Tay: Hai tay đưa ra trước lên cao. + Nhịp 2: Động tác chân: Đá chân sang trái, sang phải. + Nhịp 3: Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. + Nhịp 4: Động tác bật: Bật liên tục về trước. * Trò chơi: Gió thổi, gieo hạt. * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng quanh sân 1- 2 vòng rồi vào lớp. III. HOẠT ĐỘNG GÓC: * Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh. * Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh.
3. 3 * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát, di màu cây xanh * Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ 1. Mục đích-yêu cầu: * Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Trẻ biết thể hiện vai chơi, đóng vai người bán hàng và người mua hàng - Qua trò chơi rèn kỹ năng giao tiếp, phát âm, phát triển vốn từ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết chia sẻ, giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong khi chơi * Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh. - Trẻ biết chơi theo nhóm, đoàn kết với bạn trong khi chơi, không tranh giành đồ chơi với bạn. - Lấy và cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi qui định * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát, di màu cây xanh - Tự tin thể hiện các bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, biết kết hợp sử dụng dụng cụ âm nhạc khi hát. - Trẻ biết cách di màu tranh, biết cách phối màu, biết sắp xếp bố cục tranh để tạo nên sản phẩm đẹp. - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay, khi tham gia các hoạt động. - Biết lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định * Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ - Trẻ biết chơi với bóng ném bóng vào rổ - Trẻ biết được bạn trai và bạn gái đều có thể chơi với bóng - Biết phối hợp với bạn khi cùng chơi. 2. Chuẩn bị: * Góc thao tác vai: Cửa hàng bán cây xanh - Đồ chơi bán hàng: Các loại cây xanh, thẻ * Góc Hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh. - Cổng, khối gạch, hàng rào, cây xanh - Vật liệu gạch, sỏi, các loại cây cỏ. - Hàng rào, khối lắp ráp - Sỏi, đá, que, hột hạt * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát, di màu cây xanh. - Bàn, giấy, sáp màu, giấy màu, kéo, keo dán, tranh cây xanh - Các bài hát trong chủ điểm, băng đài, dụng cụ âm nhạc * Bé yêu vận động: Chơi ném bóng vào rổ - Bóng các màu, rổ đựng bóng 3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú + Cô bắt nhịp cả lớp hát bài: Em yêu cây xanh
4. 4 + Trong bài hát nhắc đến những cây xanh nào? + Muốn có nhiều cây xanh chúng mình sẽ làm gì? - Giới thiệu các góc chơi: + Đã đến giờ chơi rồi, cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi, và các góc chơi + Khi chơi các con chơi thế nào? + Có được tranh giành đồ chơi với bạn không? + Sau khi chơi xong cần làm gì? + Trẻ về góc chơi, cô theo dõi quan sát và tham gia chơi cùng cháu. * Hoạt động 2: Quá trình chơi - Cô đến từng góc chơi gợi ý và tham gia chơi cùng trẻ. - Tạo mối quan hệ giao lưu giữa các nhóm chơi, các cá nhân. + Gợi mở để trẻ phát huy hết sự sang tạo của mình - Nhắc trẻ biết chia sẻ đồ chơi với bạn - Gần hết giờ cô thông báo * Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét chung cả lớp - Nhận xét cụ thể chi tiết ở một nhóm chính và giáo dục trẻ. + Trẻ quan sát và chú ý lắng nghe - Kết thúc giờ chơi: + Nhắc trẻ cất dọn đồ chơi. IV. HOẠT ĐỘNG VỆ SINH - ĂN – NGỦ TRƯA: 1. Vệ sinh: - Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch + Nhắc trẻ biết sử dụng tiết kiệm nước - Cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, hướng dẫn trẻ biết giữ vệ sinh cơ thể và vùng riêng tư. - Giáo dục trẻ cách tự bảo vệ cơ thể. 2. Tổ chức cho trẻ ăn: - Rèn luyện cho trẻ có thói quen tự vệ sinh cá nhân trước và sau khi ăn xong - Quan tâm tới tất cả trẻ trong suốt giờ ăn. Tôn trọng sở thích ăn uống của mọi trẻ trong lớp, không động viên trẻ ăn theo xu hướng thể hiện định kiến giới như: các bạn trai ăn nhiều thịt cá cho khỏe mạnh, các bạn gái ăn nhiều rau cho da đẹp, má hồng,.... - Dạy trẻ: Trước khi ăn phải mời cô giáo, mời các bạn - Trong khi ăn không ăn miếng to, không nói chuyện. - Ăn hết xuất, không làm rơi cơm ra bàn. - Sau khi ăn xong cô nhắc trẻ vệ sinh, rửa tay, lau miệng, uống nước + Cất dọn bát thìa để gọn gàng
5. 5 3. Tổ chức cho trẻ ngủ: - Sắp xếp chỗ ngủ trẻ em gái riêng và trẻ em trai riêng. Tất cả trẻ đều thực hiện quy tắc giờ ngủ như nhau. - Kê sạp, trải chiếu, cho lấy gối xếp đúng chỗ của mình - Rèn cho trẻ thói quen nằm ngủ ngay ngắn, không nằm sấp không nói chuyện hay làm việc riêng trong giờ ngủ để ảnh hưởng tới các bạn khác. - Cho trẻ ngủ đủ giấc Hoàng Xá, ngày tháng năm 2025 BGH DUYỆT KẾ HOẠCH PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thanh Vân KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ hai ngày 17 tháng 2 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG (KHT) II. CHƠI - TẬP 1. Hoạt động có chủ định: Bật tiến về phía trước a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết nhún chân lấy đà để bật tiến về phía trước * Kĩ năng: - Rèn thao tác nhanh nhẹn và khả năng chú ý - Phát triển thể lực cho trẻ. * Thái độ: - Biết nghe lời cô giáo hướng dẫn - Trẻ mạnh dạn, tự tin, có ý thức tổ chức kĩ luật. b) Chuẩn bị: - Sân tập khô ráo, sạch sẽ. - 5 - 6 quả bóng. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng c) Tiến trình hoạt động
6. 6 * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ nối đuôi nhau thành 1 đoàn tàu, đi vòng tròn theo nền nhạc bài hát “ đoàn tàu nhỏ xíu” và thực hiện các kiểu đi: Đi thường - đi bằng mũi chân - đi bằng gót chân – chạy chậm – chạy nhanh. * Hoạt động 2: Nội dung + Bài tập phát triển chung: - Tay: Hai tay ra phía trước, đưa lên cao. - Chân: Đứng khuỵu gối. - Bụng: Đứng quay người sang hai bên - Bật: Bật tách, khép chân. + Vận động cơ bản: Bật tiến về phía trước - Cô gọi trẻ lên bật tiến về phía trước - Cô giải thích động tác: Đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay cô chống hông, khi có hiệu lệnh bật thì nhún chân bật tiến về phía trước - Trẻ thực hiện: + Cô cho lần lượt trẻ lên thực hiện. + Cho trẻ thi đua nhau.(Cô chú ý quan sát trẻ tập và sửa sai cho trẻ). + Củng cố: Cô và các con vừa tập bài vận động gì? - Cô cho 2 trẻ ở hai hàng lên củng cố lại bài tập. + Trò chơi vận động: Ai nhanh nhất - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân tập. + Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng * Hoạt động 3: Kết thúc - Tuyên dương và khen ngợi trẻ 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát đồ chơi trên sân trường a) Yêu cầu - Trẻ gọi tên, màu sắc, đặc điểm, cách chơi của đồ chơi trên sân - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi - Khi chơi biết chờ đến lượt b) Chuẩn bị - Đồ chơi ngoài trời. - Chuẩn bị trò chơi vận động cho trẻ. c) Tiến trình hoạt động * Hoạt dộng 1: Quan sát đồ chơi - Cô cho trẻ xếp thành hàng vừa đi vừa hát bài: Cùng đi chơi
7. 7 - Cô dẫn trẻ tới địa điểm quan sát - Cô hỏi trẻ: + Đây là đồ chơi gì? Đồ chơi có màu gì? + Cách chơi với đồ chơi này như thế nào? + Cô cho trẻ nói tên đồ chơi nhiều lần và nói lên màu sắc của đồ chơi và cách chơi của những đồ chơi đó + Khi chơi chúng mình sẽ chơi như thế nào? - Cô giáo dục trẻ ý thức khi chơi và ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi * Hoạt dộng 2: Chơi tự do - Cô bao quát trong khi chơi - Nhận xét buổi chơi. 3. Hoạt động góc: - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ III. ĂN CHÍNH (KHT) IV. NGỦ (KHT) V. ĂN PHỤ (KHT) VI. CHƠI, TẬP: Kể chuyện cho bé nghe: Sự tích cây vú sữa a) Yêu cầu - Trẻ nhớ tên truyện, chú ý lắng nghe cô kể chuyện - Qua câu chuyện giáo dục trẻ biết chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, không hái hoa, bẻ cành.. b) Chuẩn bị: Tranh minh hoạ c) Tiến trình hoạt động: + Cô cùng trẻ trò chuyện gây hứng thú - Cô giới thiệu tên truyện và kể cho trẻ nghe - Cho trẻ xem qua màn hình - Cô giới thiệu nội dung truyện - Cùng trẻ đàm thoại về truyện + Hỏi trẻ tên truyên,̣ tên tác giả + Trong chuyêṇ nói về cây gì, quả gì? + Cây vú sữa con thấy ở đâu? Trồng cây để làm gì? + Để cây luôn xanh tươi và nhiều quả chúng mình sẽ làm gì? + Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây: Tưới nước, bắt sâu, không hái hoa, bẻ cành.. VII. ĂN CHÍNH (KHT):
8. 8 VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Cô chú ý bao quát trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý. Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... ..... ... .. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ... .......................... ... .. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ .. .. ....................... ... .. ... .. Thứ ba ngày 18 tháng 2 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, ĐIỂM DANH, THỂ DỤC SÁNG (KHT): II. CHƠI, TẬP: 1. Hoạt động có chủ định Nhận biết cây vú sữa, cây khế a) Mục đích- Yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm đơn giản của cây * Kỹ năng: - Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ và so sánh. * Thái độ: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây, bảo vệ môi trường. b) Chuẩn bị. - Đồ dùng của cô: Cây vú sữa, cây khế, 1 số đồ dùng cần thiết khác - Đồ dùng của trẻ: Trang phục của trẻ gọn gàng, thoải mái, lô tô 1 số cây c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô rủ trẻ lại gần cô nói ‘xúm xít, xúm xít’. - Cô cùng trẻ hát bài hát ra vườn cây
9. 9 * Hoạt động 2: Bé biết gì về cây xanh - Cho trẻ đến cây vú sữa + Nhận biết tên, đặc điểm nổi bật của cây vú sữa - Đây là cây gì? - Cho cả lớp phát âm ‘cây vú sữa - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Cô chỉ lần lượt vào từng bộ phận của cây cây vú sữa và cho trẻ nói - Cây nhãn có những đặc điểm gì? - Đây là cái gì? (Gốc cây) => Cho trẻ phát âm - Gốc cây có gì? Thân cây đâu? - Thân cây màu gì? Thân cây có những gì đây? (Cành, lá) - Lá cây vú sữa màu gì? - Vậy cây cây vú sữa cần gì để lớn lên, ra hoa, kết quả? (Đất, nước, ánh sáng,....) (Nếu trẻ không nói được thì cô nói cho trẻ hiểu) - Trồng cây vú sữa để làm gì? (Quả, gỗ, bóng mát...) => Cô khái quát lại đặc điểm của cây cây vú sữa... Cây cây vú sữa sống được là nhờ có đất, nước, ánh sáng và nhờ vào bàn tay con người chăm sóc, bảo vệ thì cây mới lớn nhanh ra hoa và kết nhiều quả ngọt trái thơm được. - Giáo dục trẻ: Chăm sóc, bảo vệ cây, không ngắt lá, bẻ cành... + Nhận biết tên, đặc điểm nổi bật của cây khế : Cô gợi hỏi trẻ tên, đặc điểm, ích lợi của cây - Mở rộng: Trẻ được làm quen với 1 số cây xanh khác. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc, bảo vệ cây, bảo vệ môi trường. * Hoạt động 3: Cho trẻ chơi trò chơi: Bé nào nhanh - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật, cách chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần 2. Dạo chơi ngoài trời Nhặt lá rụng trên sân trường a) Yêu cầu - Trẻ biết nhặt lá bỏ vào thùng và thực hiện 1 số yêu cầu của cô giáo - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường b) Chuẩn bị - Địa điểm dưới gốc cây trên sân trường c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Nhặt lá rụng trên sân trường - Cô cho trẻ ra sân và chơi trò chơi gió thổi - Gió thổi làm lá cây rụng nhiều quá + Để sân trường luôn sạch chúng mình sẽ làm gì?
10. 10 - Hãy nhặt cho cô lá cây rơi trên sân trường bỏ vào thùng rác nhé. - Ngoài lá cây còn có vỏ bim bim, vỏ sữa chúng mình hãy nhặt và bỏ vào thùng rác nhé. - Cho trẻ nhặt hết rác trên sân trường bỏ vào thùng. - Giáo dục trẻ: Các con không được vứt rác bừa bãi, hãy luôn bỏ rác vào thùng đúng nơi quy định nhé để môi trường xung quanh chúng ta luôn sạch đẹp. - Cho trẻ vệ sinh chân tay sạch sẽ. * Hoạt động 2: TCVĐ: Thỏ con nhanh nhẹn - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Cô quan sát trẻ chơi. - Kết thúc giờ chơi cô tuyên dương và khen trẻ 3. Hoạt động góc - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ III. ĂN CHÍNH (KHT): IV. NGỦ (KH): V. ĂN PHỤ (KHT): VI. CHƠI, TẬP: Bé chơi với đất nặn 1. Yêu cầu: - Trẻ biết dùng đất nặn để nặn theo hướng dẫn của cô - Rèn luyện vận động của bàn tay và các ngón tay. - Trẻ hứng thú hoạt động 2. Chuẩn bị: - Bảng nặn, đất nặn, khăn lau, bàn ghế cho trẻ ngồi 3. Tiến trình hoạt động: - Cô hỏi trẻ về chủ đề - Cô cho trẻ quan sát hộp đất nặn và cô giới thiệu cho trẻ biết cách dùng đất nặn. - Gợi hỏi trẻ ý tưởng nặn - Cô hướng dẫn và cho trẻ nặn - Cô quan sát, bao quát, hướng dẫn trẻ - Cô nhắc nhở trẻ không làm dây đất nặn vào quần áo, ra bàn ghế. - Cuối giờ cô cùng trẻ cất dọn đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định VII. ĂN CHÍNH (KHT) VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ:
11. 11 - Cho trẻ chơi với đồ chơi - Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trang̣ sứ c khỏe của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ 2. Trang̣ thái cảm xúc, thái đô ̣và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiế n thứ c, ki ̃ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 19 tháng 2 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG (KHT) II. CHƠI - TẬP 1 Hoạt động có chủ định: Nhận biết cây cao- cây thấp a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh chiều cao của 2 cây - Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về chiều cao của 2 cây. Sử dụng đúng từ “cao hơn – thấp hơn”. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đặt cạnh, quan sát, so sánh chiều cao của 2 cây - Phát triển cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý và ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí chăm sóc và bảo vê ̣cây xanh b) Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - 1 cây hoa màu vàng cao hơn - 1 cây hoa màu xanh thấp hơn - Bài hát: Tìm bạn thân
12. 12 * Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ một cây hoa màu vàng, một cây hoa màu xanh c) Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cây cao, cỏ thấp - Chúng mình vừa chơi trò chơi gì? - Cây thì như thế nào? - Cỏ thì như thế nào? * Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết cao, thấp - Cô tặng con gì nhỉ? - Cô cũng có hai cây hoa giống của các con đấy - Hai cây hoa này có màu gì? - Các con hãy quan sát hai cây này như thế nào? - Cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn, vì sao bé biết(vì 2cây hoa đặt cạnh nhau cây hoa màu vàng thừa ra ở phía trên) - Chúng mình đã phát hiện ra rồi đấy, để xem các bạn nói có đúng không bây giờ các con hãy lấy cây xanh đặt phía sau cây hoa vàng, ai có nhận xét gì? - Vậy cây nào cao hơn? Cây nào thấp hơn? - Bây giờ các con cùng xem cây nào cao hơn, cây nào thấp hơn nhé? - Cho trẻ nhắc lại: Cây hoa xanh thấp hơn, cây hoa vàng cao hơn. * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố: + Trò chơi: Thi xem ai nhanh + Khi cô nói “cao hơn” thì chúng mình chọn cây hoa màu vàng giơ lên và nói cây hoa màu vàng cao hơn + Khi cô nói “thấp hơn” thì chúng mình chọn cây hoa màu xanh giơ lên và nói cây hoa màu xanh thấp hơn - Cho trẻ mang cây cao về khu vườn màu vàng, cây thấp hơn về khu vườn màu xanh để trồng. - Kết thúc cô tuyên dương và khen ngợi trẻ 3. Dạo chơi ngoài trời Quan sát cây vú sữa a) Yêu cầu - Trẻ biết tên cây, nêu được vài đặc điểm của cây - Biết ích lợi của cây, luôn có ý thức giữ gìn và bảo vệ cây xanh b) Chuẩn bị: - Cây vú sữa cho trẻ quan sát. - Đồ chơi ngoài sân trường cho trẻ chơi. c) Tổ chức hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát cây vú sữa
13. 13 - Cô cho trẻ ra chỗ có cây vú sữa và hỏi trẻ: - Cô con mình đang đứng ở đâu? - Đây là cây gì? Lá cây vú sữa có màu gì? - Thân cây nhẵn hay sần sùi?(Con lại sờ thân cây xem nào) - Trồng cây vú sữa để làm gì? - Để cây cây vú sữa lớn được và tỏa bóng mát được thì hàng ngày chúng ta phải làm gì? => Cô khái quát lại lời trẻ và giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc cây xanh, không ngắt lá, bẻ cành. * Hoạt động 2: Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Kết thúc giờ chơi cô nhận xét, động viên khuyến khích trẻ, cho trẻ vệ sinh chân, tay và đi vào lớp chuyển hoạt động tiếp theo. 3. Hoạt động góc: - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ III. ĂN CHÍNH (KHT) IV. NGỦ ( KHT) V. ĂN PHỤ ( KHT) VI. CHƠI, TẬP: Chơi tự do ở các góc theo ý thích 1. Yêu cầu - Trẻ biết tên các góc chơi, vui chơi đoàn kết, chia sẻ đồ chơi với bạn. - Biết lấy và cất đồ chơi đúng nơi quy định 2. Chuẩn bị: - Cô chuẩn bị góc chơi. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú - Chúng mình cùng quan sát xem xung quanh lớp học chúng mình có những góc chơi gì nào? - Chúng mình có muốn được vui chơi theo ý thích ở các góc chơi không? - Khi chơi chúng mình phải như thế nào? - Cô đưa ra một số quy định khi chơi * Hoạt động 2: Trẻ chơi ở các góc - Cô giới thiệu các góc chơi và cho trẻ về góc chơi theo ý thích - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ chơi - GD: Khi chơi phải đoàn kết biết bảo quản, cất dọn đúng nơi quy định
14. 14 * Hoạt động 3: Kết thúc - Cho trẻ thu dọn đồ chơi cùng cô. Cô nhận xét quá trình vui chơi của trẻ. VII. ĂN CHÍNH (KHT) VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi - Cô tuyên dương, khen ngợi trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trang̣ sứ c khỏe của trẻ ................................................................................................................................. 2. Trang̣ thái cảm xúc, thái đô ̣và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiế n thứ c, ki ̃ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 20 tháng 2 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG (KHT) II. CHƠI - TẬP 1. Hoạt động có chủ định: Di màu cây xanh a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Biết tên 1 số cây xanh - Trẻ biết cách cầm bút, di màu không chờm ra ngoài. * Kỹ năng: - Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay, phát triển trí tưởng tượng và khả năng sáng tạo của trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ chăm sóc cây xanh. b) Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Tranh cây xanh cho trẻ quan sát. + Đồ dùng của trẻ: Vở tạo hình, bút mầu cho trẻ. c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức - gây hứng thú. - Cô bắt nhịp cho trẻ cùng hát bài “Lý cây xanh” và hỏi trẻ:
15. 15 + Cô vừa cho lớp mình hát bài hát gì? + Bài hát nói về gì? - Các con hãy kể cho cô biết về 1 số loài cây mà con biết nào? * Hoạt động 2: Bé di màu. + Cô cho trẻ đến khu triển lãm tranh, cô giới thiệu tranh và gợi hỏi trẻ tranh vẽ gì đây? + Thân cây màu gì đây? + Tán cây màu gì? Quả có màu gì? - Bây giờ cô cũng muốn di màu bức tranh thật đẹp không. - Gợi ý cách ngồi di màu: Ngồi thẳng người, không được ngồi vẹo lưng, không được nằm bẹt lên bàn, tay phải cô cầm bút bằng 3 ngón tay, còn tay trái cô để lên giấy để giữ giấy. - Khi di màu không di màu lem ra ngoài, đưa bút đều tay để di đều màu. * Trẻ thực hiện: Bây giờ cô ờim cả lớp chúng mình di màu cho bức tranh - Cô cho trẻ lấy tranh, bút màu cho trẻ và hỏi trẻ chọn màu gì? - Khi trẻ thực hiện cô nhắc nhở trẻ ngồi đúng thư thế, tay phải chúng mình cầm bút, tay trái chúng mình giữ vở, cầm bút và di màu đều tay, khi di màu chúng mình không được di màu lem ra ngoài. - Trong quá trình trẻ thực hiện cô đến bên từng trẻ động viên và giúp đỡ trẻ. * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ treo tất cả tranh lên giá. Sau đó, mời trẻ lên nhận xét xem cháu thích bức tranh nào? Vì sao cháu thích bức tranh này? + Bạn tô màu như thế nào? Cô nhẫn xét lại và tuyên dương, động viên trẻ. * Hoạt động 4: Kết thúc hoạt động: - Cô nhận xét, khen trẻ. 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát thiên nhiên a) Yêu cầu - Trẻ gọi tên 1 số cây xanh, nêu được vài đặc điểm của cay xanh và thiên nhiên - Có ý thức chăm sóc cây xanh, giữ gìn và bảo vệ môi trường b) Chuẩn bị - Quần áo trang phục của trẻ gọn gàng, phù hợp với thời tiết. c) Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát thiên nhiên: + Trò chuyện gây hứng thú cho trẻ xếp thành hàng ra sân - Cô cho trẻ quan sát góc thiên nhiên - Trò chuyện hỏi trẻ về một số loại cây ở góc. - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của một số loại cây, hoa
16. 16 + Mở rộng: Ngoài thiên nhiên nhỏ của lớp còn có môi trường thiên nhiên quanh trường rất đẹp + Cho trẻ kể tên. + Biết ích lợi 1 số cây xanh - Cô giáo dục trẻ yêu môi trường và bảo vệ môi trường thiên nhiên * Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Kết thúc cô tuyên dương và khen ngợi trẻ 3. Hoạt động góc: - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ III. ĂN CHÍNH (KHT) IV. NGỦ (KHT) V. ĂN PHỤ (KHT) VI. CHƠI, TẬP: Xếp hình từ các nguyên liệu thiên nhiên a) Yêu cầu - Trẻ biết cách sử dụng nguyên vật liệu thiên nhiên để tạo thành sản phẩm khác nhau như ông mặt trời,tia nắng, ngôi nha, ô tô... - Thông qua trò chơi rèn khả năng xếp hình cho trẻ - Có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi, chơi xong biết cất gọn gàng. b) Chuẩn bị - Nguyên liệu thiên nhiên: Lá cây, hột hạt, vỏ sò.... - Tranh in hình các ông mặt trời, tia nắng, ngôi nhà, ô tô... c) Tiến hành hoạt động * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài cháu vẽ ông mặt trời - Trò chuyện đàm thoại về bài hát - Tặng trẻ những món quà nguyên vật liệu từ thiên nhiên - Gợi hỏi trẻ ý tưởng tạo sản phẩm * Hoạt động 2: Bé khéo tay - Trẻ sử dụng nguyên vật liệu từ thiên nhiên để xếp hình + Xếp ông mặt trời: Chọn đồ dùng xếp ông mặt rời từ những viên sỏi hay hạt gấc. Xếp các viên sỏi sát cạnh nhau tạo thành hình tròn sau đó xếp những tia nắng. - Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
17. 17 - Kết thúc: Cô cho trẻ xem các hình của nhau và gợi ý trẻ nói lên cảm nhận bản thân: Con thấy hình nào đẹp, con thích hình nào nhất + Cô tuyên dương và khen trẻ VII. ĂN CHÍNH (KHT) VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cho trẻ chơi với đồ chơi + Cô bao quát trẻ chơi. Nhắc trẻ cất gòn đồ chơi sau khi chơi - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trang̣ sứ c khỏe của trẻ .... .... 2. Trang̣ thái cảm xúc , thái đô ̣ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. .... .... 3. Kiế n thứ c, ki ̃ năng của trẻ ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 21 tháng 2 năm 2025 I. ĐÓN TRẺ, CHƠI, THỂ DỤC SÁNG (KHT) II. CHƠI - TẬP 1. Hoạt động có chủ định: Hát: Lý cây xanh a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát và biết hát cùng cô - Biết chơi trò chơi cùng cô. * Kỹ năng: - Kỹ năng hát đúng nhịp, hát hết câu. - Biết thể hiện tình cảm khi hát bài hát. * Giáo dục thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây xanh và giữ gìn môi trường b) Chuẩn bị: - Tranh ảnh, đồ dùng, đồ chơi. - Đài nhạc,trống phách, xắc xô. - Mũ chóp kín. - Búp bê.
18. 18 c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ đến thăm vườn cây - Trò chuyện và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Dạy hát; Lý cây xanh - Cô hát cho trẻ nghe bài hát, hỏi trẻ tên bài hát là gì? + Chúng mình đã biết tên bài hát này chưa? + Hôm nay chúng mình hãy hát cùng cô bài hát này nhé. - Cô hát bài hát thể hiện tình cảm vui tươi + Giới thiệu nội dung bài hát: Cây xanh, lá cùng xanh, có nhiều hoa nở và chim bay đến đậu trên cành. + Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây, giữ gìn môi trường - Cả lớp hát cùng cô. - Nhóm trẻ hát cùng cô. - Cá nhân trẻ hát cùng cô. - Cô chú ý, sửa sai cho trẻ bằng cách hát mẫu chậm cho trẻ hát theo. - Động viên khuyến khích trẻ hát cùng cô. * Trò chơi: Tai ai tinh - Cô nêu tên trò chơi, cô nói cách chơi luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô nhận xét trò chơi, động viên trẻ. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Cô nhận xét buổi học và chuyển hoạt động khác. 2. Dạo chơi ngoài trời Quan sát cầu trượt. a) Yêu cầu - Trẻ nói được tên, công dụng, đặc điểm của chiếc cầu trượt - Có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi - Vui chơi đoàn kết, biết chờ đến lượt b) Chuẩn bị. - Địa điểm quan sát. - Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. c) Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Quan sát cầu trượt. - Cô dẫn trẻ ra sân, vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi - Cô và trẻ đến địa điểm quan sát cầu trượt. - Cô cho trẻ quan sát chiếc cầu trượt và đưa ra nhận xét về chiếc cầu trượt. + Chúng mình nhìn xem chiếc cầu trượt này có gì?
19. 19 + Cầu trượt gồm những phần nào? + Cầu trượt có màu sắc gi? + Chúng mình chơi như thế nào cho đúng? + Khi chơi cùng các bạn chúng mình chơi như thế nào? - Cô khái quát lại những đặc điểm nổi bật của cầu trượt, giáo dục trẻ chơi đoàn kết an toàn. * Hoạt động 2: Cho trẻ chơi với đồ chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Bao quát và nhắc trẻ chơi đoàn kết an toàn - Kết thúc cô giáo dục, nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Hoạt động góc - Góc thao tác vai: Cửa hàng cây xanh - Góc hoạt động với đồ vật: Xây công viên cây xanh - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề, di màu cây xanh - Góc vận động: Chơi ném bóng vào rổ III. ĂN CHÍNH (KHT) IV. NGỦ (KHT) V. ĂN PHỤ (KHT) VI. CHƠI, TẬP: Đọc thơ về chủ đề a. Yêu cầu: - Trẻ biết đọc một số bài thơ trong chủ đề - Rèn cho trẻ phát triển ngôn ngữ - Trẻ hứng thú khi tham gia vào hoạt động b. Chuẩn bị: - Thơ, tranh ảnh về một số bài thơ trong chủ đề - Vi deo hình ảnh 1 số bài thơ c. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ hát và vận động bài hát màu hoa - Cô hỏi trẻ về những loài hoa đẹp + Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây xanh - Gợi hỏi trẻ các bài thơ nói về các cây xanh và những bông hoa đẹp - Cô cho trẻ đọc các bài thơ có trong chủ đề - Cô gợi hỏi một số câu hỏi đơn giản cho trẻ trả lời - Cô cho 1-2 trẻ lên đọc - Cô cho cá nhân nhóm trẻ đọc. - Cô động viên khuyến khích trẻ đọc thơ VII. ĂN CHÍNH (KHT):
20. 20 VIII. CHƠI, TRẢ TRẺ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. Cô chú ý bao quát trẻ. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ, chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay cho người nhà, trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ một ngày ở trường và những vấn đề cần lưu ý. Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: .... .... .... .... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ... .. ... .. ........ 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ .. .. . .. ........... __________________________________________________ KẾ HOẠCH TUẦN 1 – NHÀ TRẺ B Chủ đề nhánh 1: Cây xanh quanh bé Thờ i gian thực hiện: 1 tuần từ 17/2- 21/2/2025 I. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 TĐ Trò chuyện với trẻ về chủ đề, trao đổi với phụ huynh những Đón trẻ, chơi, vấn đề cần thiết trong ngày và trong tuần. thể dục sáng - Chơi tự do. Điểm danh - Báo ăn - TDS: Tập BTPTC, VĐTN: Em yêu cây xanh Hoạt Bật tiến Tô màu đỏ Truyện: Nhận biết Hát: Em động có về phía cho quả Cây táo tập nói cây yêu cây chủ trước táo, quả cà ổi, cây mít xanh định chua Chơi Dạo Dạo Trò chơi Nhặt lá Chơi với Bé chơi Tập chơi quanh dung dăng rụng trên đồ chơi: với lá ngoài vườn dung dẻ sân trường Xích đu, trời trường bập bênh Hoạt - Bé chọn vai nào: Cửa hàng bán cây xanh động - Bé hoạt động với đồ vật: Xây dựng vườn cây của bé góc - Bé yêu vận động: Bé xâu hạt vòng - Bé yêu thiên nhiên: Bé chăm sóc cây