Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoach giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 2 - Chủ đề 2: Đồ chơi của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Xuân Lộc

1. CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ-NHÓM TRẺ A Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 14/10 - 1/11/2024) KẾ HOẠCH TUẦN II: MỘT SỐ ĐỒ CHƠI CHUYỂN ĐỘNG ĐƯỢC (Thời gian thực hiện: Từ 21/10 - 25/10/2024) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ chơi. chơi, TDS - Hướng dẫn và cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý mình thích. - Thể dục sáng HĐ NBTN: Đồ Đi trong Di màu quả Thơ: Đi dép Hát: Con có chơi màu đường ngoằn bóng gà trống chủ đỏ, màu ngoèo TCAN: Tai định xanh ai tinh Dạo Quan sát xe Quan sát đồ Quan sát đồ TCVĐ: Quan sát chơi ô tô đồ chơi chơi tàu hoả chơi ngoài Gieo hạt vườn rau Chơi ngoài trời -tập trời Hoạt - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. động - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. chơi - Góc vận động: Chơi TC chi chi chành chành, thổi bóng, bóng tròn to. các - Góc nghệ thuật: Di màu tranh, hát bài hát về chủ đề góc - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. sinh cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ trước và sau ăn. TCVĐ: Lái Chơi xếp TCVĐ: Dạy trẻ cách Cất xếp đồ ô tô hình: Ô tô, Chuyền gấp áo chơi theo Chơi - tập tàu hỏa bóng cho hướng dẫn bạn. của cô. - Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Chơi/Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về một ngày của trẻ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi tập
2. 1.Hoạt động có chủ định: NBTN: ĐỒ CHƠI MÀU ĐỎ, MÀU XANH a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Gấu màu xanh, búp bê màu đỏ. - Của trẻ: Hai rổ đựng đồ chơi màu đỏ. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài: “Em búp bê” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. + Bài hát nói về cái gì? - Em búp bê để làm gì? - Ngoài em búp bê ra còn có những đồ chơi gì trong lớp hàng ngày chúng mình được cô giáo cho chơi? + Cô nói tóm lại và giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi phải giữ gìn cẩn thận, chơi xong phải cất đúng nơi qui định. * Hoạt động 2. Nhận biết tập nói màu đỏ, màu xanh: - Cô cho trẻ nhận biết tập nói búp bê màu đỏ, gấu màu xanh + Các con nhìn xem cô có búp bê màu gì? - Cô cho lớp, cá nhân trẻ gọi tên màu đỏ. (Gọi 3- 4 lần) - Vậy con gấu của cô có màu gì đây? - Cô cho lớp, cá nhân trẻ gọi tên màu xanh. (Gọi 3- 4 lần) Hoạt động 3. Ôn luyện: * Trò chơi: “Thi xem ai giỏi” - Cách chơi: Trên bàn cô có con gấu màu xanh yêu cầu trẻ mang quả bóng màu xanh lên để tặng cho con gấu. và búp bê màu đỏ yêu cầu trẻ mang quả bóng màu đỏ lên tặng búp bê - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ. - Cô tuyên dương khuyến khích trẻ. * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát ô tô đồ chơi * Yêu cầu: - Trẻ biết các đặc điểm của xe ô tô đồ chơi. Hứng thú tham gia hoạt động
3. * Chuẩn bị: - Xe ô tô đồ chơi * Tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng tú - Cô cùng trẻ hát Em tập lái ô tô và dẫn dắt vào nội dung hoạt động * Hoạt động 2: Quan sát ô tô đồ chơi - Cô đưa xe ô tô đồ chơi cho trẻ quan sat - Gợi mở để trẻ nói về các bộ phận của xe ô tô - Cô chốt lại kiến thức cho trẻ - GD trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô bao quat trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc: - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc nghệ thuật: Di màu tranh III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi – Tập TCVĐ: Lái ô tô * Yêu cầu: - Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi vận động lái ô tô theo yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ - Biết đoàn kết với bạn khi chơi * Chuẩn bị: - Lớp học rộng rãi bằng phẳng. Vòng lái ô tô. * Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của bác tài xế. - Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát,nhận xét tuyên dương trẻ chơi. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ..........................................................................................................................................
4. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... _______________________________________________________ Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1.Hoạt động có chủ định: ĐI TRONG ĐƯỜNG NGOẰN NGOÈO a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngoèo,không dẫm chân vào vạch 2 bên đường. * Kĩ năng: - Rèn kĩ năng khéo léo khi đi trong đường ngoằn ngoèo. * Thái độ: - Trẻ hứng thú va làm theo hiệu lệch của cô. b. Chuẩn bị: - Con đường dài 6-8m,rộng 35-40cm. - Nhạc bài một đoàn tàu. c. Tiến hành: *Khởi động: Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu , đi vòng tròn theo nền nhạc của bài hát Một đoàn tàu lên dốc, xuống dốc, đi thường, đi nhanh *Trọng động: - Trẻ đứng lại theo vòng tròn để tập BTPTC - Cô và trẻ cùng tập + ĐT1: Tay: -2tay đưa tay lên cao hạ tay xuống + ĐT 2: Bụng: -Cúi người xuống ,đứng thẳng người lên + ĐT 3: Chân: - Đứng lên ngồi xuống + ĐT 4: Bật: 2 chân bật tại chỗ. * VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo. Hôm nay cô đưa lớp mình đi thăm nhà bếp của trường mình nhé,nhưng đường đến nhà bếp rất ngoằn ngoèo và khó đi , các con nhìn cô đi nhé. cô làm mẫu cho trẻ quan sát : + Lần 1 : Cô thực hiện không phân thích + Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác, cô đứng dưới vạch xuất phát 2 tay cô chống hông khi có hiệu lệnh đi cô đi sao cho khéo léo để không chạm vào vạch 2 bên đường , khi đi hết đường ngoằn ngoèo cô đi về cuối hàng đứng . - Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2-3 lần , khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ . - Cô chia lớp thành 2 tổ thi đua với nhau.
5. - Cô thấy lớp mình tập rất là giỏi cô khen cả lớp bây giờ cô sẽ nâng độ khó của đường ngoằn ngoèo bằng cách cô thu hẹp đường ngoằn ngoèo lại các con chú ý quan sát cô giáo đi trong đường ngoằn ngoèo này nhé. - Cô cho trẻ thực hiện đi trong đường ngoằn ngoèo 2-3 lần - Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn * TCVĐ: Trò chơi “Bóng tròn to” - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ cô và trẻ cùng chơi 2-3 lần - Củng cố: hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản. - HĐ 4: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng chuyển hoạt động 2. Dạo chơi ngoài trời. Quan sát đồ chơi tàu hoả * Yêu cầu: - Trẻ biết các đặc điểm của tàu hoả đồ chơi. Hứng thú tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Tàu hoả đồ chơi * Tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng tú - Cô cùng trẻ hát Một đoàn tàu và dẫn dắt vào nội dung hoạt động * Hoạt động 2: Quan sát đồ chơi tàu hoả - Cô đưa tàu hoả đồ chơi cho trẻ quan sat - Gợi mở để trẻ nói về các bộ phận của tàu hoả - Cô chốt lại kiến thức cho trẻ - GD trẻ + Chơi tự do: Chơi với các thiết bị đồ chơi ngoài trời. 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc vận động: Chơi trò chơi bóng tròn to, chi chi chành chành... III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi – tập Chơi xếp hình: Ô tô, tàu hỏa. *Yêu cầu: Trẻ biết dùng các kỹ năng xếp chồng xếp cạnh các khối lại với nhau để tạo thành ô tô, tàu hỏa. - Rèn sự khéo léo và tư duy cho trẻ. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. * Chuẩn bị: Các khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật. * Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng các khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật để tạo ra sản phẩm. - Cô cho trẻ thực hiện chơi.
6. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ gợi ý trẻ chơi. + Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. + Chơi theo ý thích: cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh sạch cá nhân sạch sẽ cho trẻ trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: DI MÀU QUẢ BÓNG a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và di màu theo sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: Rèn tư thế ngồi học cho trẻ. * Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra. 1.2. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Vở tạo hình , bút màu, tranh quả bóng đã được tô màu - Của trẻ: Vở tạo hình, bút màu. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Bóng tròn to” - Cô giới thiệu tranh quả bóng + Cô cùng trẻ nhận xét về bức tranh. + Hỏi trẻ: Đây là cái gì? - Qủa bóng có màu gì? - Cô giới thiệu tranh quả bóng chưa tô màu, và cô vừa tô vừa nói cách tô, tư thế ngồi tô.
7. * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ lấy đồ dùng cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn thêm và giúp đỡ những trẻ còn chậm. * Hoạt động 3: Chia sẻ cảm xúc * Kết thúc: Cho các bạn mang tranh đi đóng thành tập để tặng bà tặng mẹ nhân ngày 20/10 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát đồ chơi ngoài trời * Yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi, màu sắc và đặc điểm của đồ chơi. - Rèn luyện kỹ năng phát âm chuẩn và quan sát cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ đồ chơi. * Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát rộng rãi, thoáng đãng. * Tiến hành: * Quan sát: Đồ chơi ngoài trời. - Trò chuyện- gây hứng thú- ổn định tổ chức- giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ ra sân dạo chơi, cô hướng trẻ vào nơi có cầu trượt, xích đu và hỏi - Đây là cái gì? - Cái này có màu gì? - Cô cho trẻ nói tên đồ chơi, bộ phận của đồ chơi và màu sắc theo cô. + Cô g/dục trẻ khi chơi phải cẩn thận tránh ngã, không nghịch làm hỏng đồ chơi. - Hướng dẫn trẻ và cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Dưới sự bao quát của cô 3. Hoạt động chơi các góc. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc nghệ thuật: Di màu tranh - Góc vận động: Thổi bóng, bóng tròn to III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI Chơi - tập Trò chơi vận động: Chuyền bóng cho bạn. * Yêu cầu: - Trẻ biết chuyền bóng cho nhau khéo léo. - Biết biết giữ gìn đồ chơi. * Chuẩn bị: - Bóng nhựa. - Không gian cho trẻ hoạt động * Tiến hành - Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài Quả bóng.
8. - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bóng và cách truyền bóng cho bạn. - Trẻ thực hiện: Cô khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. .....................................................................................................................................____ _________________________________________________ Thứ 5 ngày 24 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: THƠ “ĐI DÉP” a. Mục đích- yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc bài thơ theo cô. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Biết trả lời một số câu hỏi đơn giản của cô. *Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ đồ dùng cá nhân, đồ chơi của lớp. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Bài thơ : Đi dép, tranh minh họa bài thơ. - Của trẻ: Mỗi trẻ 1 đôi dép c. Tổ chức hoạt động: * Ổn định tổ chức:
9. + Cô tổ chức chương trình: Ngày hội bé yêu thơ. - Cô giới thiệu đội chơi, người dẫn chương trình, thể lệ của hội thi. + Phần 1: Bé vui khám phá. - Cô cho trẻ qs một số hình ảnh đồ dùng đồ chơi của bé như: Mũ, ba lô, đôi dép.. + Phần 2: Lắng nghe cô đọc - Cô giới thiệu bài thơ: Đôi dép và tác giả bài thơ. + Cô đọc mẫu: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 1 và nêu nội dung. - Cô đọc lần 2 kết hợp với tranh minh họa. + Phần 3: Thông minh - Cô trích dẫn giảng giải nội dung từng đoạn trong bài thơ. - Đặt câu hỏi đàm thoại: . Bài thơ có tên là gì? . Ai đã sang tác bài thơ? . Bài thơ nói đến cái gì? . Vì sao phải đi dép? - Cô giáo dạy làm đồ chơi như thế nào? +Cô nói tóm lại ý trẻ và giáo dục trẻ giữ gìn và bảo vệ đồ chơi trong lớp cũng như của bản thân. + Phần 4: Đua tài. - Cô mời cả lớp đọc 2-3 lần. - Cô chia tổ cho trẻ đọc. - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ đọc. - Cô khen, động viên trẻ. * Cho trẻ hát bài: Đôi dép xinh. - Cho trẻ thực hành đi dép * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. Dạo chơi ngoài trời: TCVĐ: Gieo hạt * Yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi gieo hạt cùng cô. - Rèn luyện khả năng chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng * Tiến hành: * Trò chơi vận động : Gieo hạt - Cô trò chuyện với trẻ về các trò chơi mà khi đến trường trẻ được chơi. - Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi gieo hạt và sau đó cô dạy trẻ cách chơi
10. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ có hứng thú tham gia trò chơi. - Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn thêm cho các cháu chưa biết cách chơi * Chơi tự do theo ý thích cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ 3. Hoạt động chơi các góc. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc vận động: Chơi với các đồ chơi góc vận động - Góc nghệ thuật: Hát theo chủ đề. III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi – tập Dạy trẻ cách gấp áo * Yêu cầu: - Trẻ biết cách gấp áo gọn gàng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi * Chuẩn bị: Một số loại áo: áo dài tay, áo cộc tay, áo sơ mi... * Tổ chức hoạt động: - Cho trẻ vận động theo bài Bàn tay mẹ - Dẫn dắt vào nội dung hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ cách gấp từng loại áo - Cho trẻ thực hành - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: ......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
11. Thứ 6 ngày 25 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng . II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: HÁT “CON GÀ TRỐNG” TCAN: Tai ai tinh a. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ hát theo cô. * Kỹ năng: Rèn kỹ năng ca hát cho trẻ. * Thái độ: Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi trong khi chơi. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Bài hát con gà trống, mũ chóp. - Của trẻ: Sắc xô. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú: - Cô cho trẻ quan sát một số con vật nuôi gần gũi với trẻ, trò chuyện cùng trẻ về nội dung của tranh. - Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát. * Hoạt động 2: Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1 không có nhạc. - Cô nêu nội dung bài hát. - Cô hát lần 2 với nhạc. + Đàm thoại về nội dung bài hát - Bài hát có tên là gì? Ai đã sáng tác bài hát ? - Bài hát nói đến loài vật nào ? - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi trong gia đình. + Dạy trẻ hát - Cô mời cả lớp hát 2 lần. - Cô mời từng tổ hát. - Cô mời nhóm trẻ hát. - Cô mời cá nhân trẻ hát - Cô chú ý sửa sai, khen ngợi động viên trẻ. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh - Cô mời một trẻ lên đứng giữa lớp và đội mũ chóp. - Cô mời một trẻ trong lớp hát.
12. - Trẻ dưới lớp hát xong cô bỏ mũ chóp và yêu cầu trẻ đoán xem tiếng hát vừa phát ra từ phía nào. * Kết thúc: - Cô nhận xét trò chơi, động viên trẻ. 2. Dạo chơi ngoài trời: Quan sát vườn rau * Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát vườn rau và biết tên một số loại rau trong vườn trường; - Trẻ chơi trò chơi sôi nổi * Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, vườn rau; - Các đồ chơi ngòai trời. * Tiến hành: * Hoat động 1: Gây hứng thú. - Hát và vận động theo nhạc bài : Đi chơi - Cô trò chuyện và hướng ngoài sân quan sát vườn rau. * Hoạt động 2: Quan sát vườn rau. - Cô trò chuyện và hướng trẻ ra vườn quan sát rau; - Cô gợi hỏi để trẻ nói tên một số đồ loại rau mà trẻ nhìn thấy; - Cô giới thiệu từng loại rau trong vườn, nói cho trẻ biết lợi ích của việc ăn rau; - Cho trẻ gọi tên từng loại rau; - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ các loại rau trong vườn trường, khi ăn cơm phải ăn cả rau mới đủ chất dinh dưỡng. * Hoạt động 3: Chơi tự do: Cô bao quát trẻ - Nhận xét, khuyến khích động viên trẻ. * Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. - Góc nghệ thuật: Di màu tranh - Góc vận động: Chơi với bóng, vòng III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi - Tập Cất xếp đồ chơi theo hướng dẫn của cô * Yêu cầu: Trẻ biết xếp dọn đồ chơi gọn gàng theo hướng dẫn của cô. * Chuẩn bị: Đồ chơi, giá để đồ chơi. * Tiến hành: - Cô nói để cho lớp được gọn gàng, sạch sẽ, mát mẻ thì chúng mình phải biết xếp dọn đồ chơi đúng nơi quy định, Vậy chúng mình cùng giúp cô nhé. - Hướng dẫn trẻ xếp dọn.
13. * Kết thúc: Động viên khuyến khích, tuyên dương trẻ. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................................................................................................................... .............................................................................................................................................. ......................................................................................................................................
14. CHỦ ĐỀ 2: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ-NHÓM TRẺ B Thời gian thực hiện: 3 tuần (Từ ngày 14/10 - 1/11/2024) KẾ HOẠCH TUẦN II: MỘT SỐ ĐỒ CHƠI CHUYỂN ĐỘNG ĐƯỢC (Thời gian thực hiện: Từ 21 - 25/10/2024) Thứ 2 3 4 5 6 HĐ - Cô đón trẻ với thái độ vui vẻ, niềm nở đưa trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi qui định. Đón trẻ, - Trò chuyện với trẻ về chủ đề đồ chơi. chơi, TDS - Hướng dẫn và cho trẻ chơi tự do ở các góc theo ý mình thích. - Thể dục sáng HĐ Đi trong đường NBTN: Đồ Di màu Thơ: Đi dép Hát: Con có ngoằn ngoèo chơi màu quả bóng gà trống chủ đỏ, màu TCÂN: Tai định xanh ai tinh Dạo TCVĐ: Lộn Dạo chơi Quan sát TCVĐ: Quan sát chơi cầu vồng sân trường đồ chơi Gieo hạt vườn rau Chơi ngoài lắng nghe ngoài trời -tập trời âm thanh Hoạt - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. động - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. chơi - Góc vận động: Chơi TC chi chi chành chành, thổi bóng, bóng tròn to. các - Góc nghệ thuật: Di màu tranh góc - Cho trẻ ăn đúng giờ, động viên trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất. Ăn, ngủ, vệ - Cho trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon giấc. sinh cá nhân - Vệ sinh mặt mũi, chân tay cho trẻ sạch sẽ trước và sau ăn. TCVĐ: Lái ô tô Chơi xếp TCVĐ: Đọc ca Cất xếp đồ hình: Ô tô, chuyền bóng dao đồng chơi theo Chơi - tập tàu hỏa cho bạn. dao về hướng dẫn chủ đề của cô. - Cho trẻ hoạt động theo ý thích. Chơi/Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về một ngày của trẻ
15. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. II. Chơi tập 1. Hoạt động có chủ định: Đi trong đường ngoằn ngoèo a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhớ tên vận động. - Trẻ biết đi theo đường ngoằn ngòe,không dẫm chân vào vạch 2 bên đường. * Kĩ năng: Rèn kĩ năng khéo léo khi đi trong đường ngoằn ngoèo. * Thái độ: Trẻ hứng thú va làm theo hiệu lệch của cô. b. Chuẩn bị: - Con đường dài 6-8m,rộng 35-40cm. - Nhạc bài một đoàn tàu. c. Tiến hành: *Khởi động: Trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu , đi vòng tròn theo nền nhạc của bài hát Một đoàn tàu lên dốc, xuống dốc, đi thường, đi nhanh *Trọng động: - Trẻ đứng lại theo vòng tròn để tập BTPTC - Cô và trẻ cùng tập + ĐT1: Tay: -2tay đưa tay lên cao hạ tay xuống + ĐT 2: Bụng: -Cúi người xuống ,đứng thẳng người lên + ĐT 3: Chân: - Đứng lên ngồi xuống + ĐT 4: Bật: 2 chân bật tại chỗ. * VĐCB: Đi trong đường ngoằn ngoèo. - Hôm nay cô đưa lớp mình đi thăm nhà bếp của trường mình nhé,nhưng đường đến nhà bếp rất ngoằn ngoèo và khó đi , các con nhìn cô đi nhé. cô làm mẫu cho trẻ quan sát : + Lần 1 : Cô thực hiện không phân thích + Lần 2: Cô làm kết hợp phân tích động tác, cô đứng dưới vạch xuất phát 2 tay cô chống hông khi có hiệu lệnh đi cô đi sao cho khéo léo để không chạm vào vạch 2 bên đường , khi đi hết đường ngoằn ngoèo cô đi về cuối hàng đứng . - Cô mời 1-2 trẻ lên tập mẫu cho cả lớp quan sát và sửa sai cho trẻ - Cô cho trẻ thực hiện lần lượt mỗi trẻ 2-3 lần , khi trẻ tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ . - Cô chia lớp thành 2 tổ thi đua với nhau. Cô thấy lớp mình tập rất là giỏi cô khen cả lớp bây giờ cô sẽ nâng độ khó của đường ngoằn ngèo bằng cách cô thu hẹp đường ngoằn ngoèo lại các con chú ý quan sát cô giáo đi trong đường ngoằn ngèo này nhé. - Cô cho trẻ thực hiện đi trong đường ngoằn ngèo 2-3 lần - Sau mỗi lần trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn và sửa sai cho trẻ để trẻ thực hiện tốt hơn * TCVĐ: Trò chơi “Bóng tròn to” Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ cô và trẻ cùng chơi 2-3 lần Củng cố: hỏi trẻ tên bài vận động cơ bản. HĐ 4: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng chuyển hoạt động 2. Dạo chơi ngoài trời. - TCVĐ: Lộn cầu vồng
16. * Yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi trò chơi cùng cô. - Rèn luyện khả năng chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động * Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, bằng phẳng * Tiến hành: * Trò chơi vận động : Lộn cầu vồng - Cô trò chuyện với trẻ về các trò chơi mà khi đến trường trẻ được chơi. - Cô giới thiệu cho trẻ tên trò chơi lộn cầu vồng và sau đó cô dạy trẻ cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Cô động viên khích lệ trẻ để trẻ có hứng thú tham gia trò chơi. - Cô chú ý sửa sai và hướng dẫn thêm cho các cháu chưa biết cách chơi * Chơi tự do theo ý thích cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ 3. Hoạt động chơi các góc. - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc vận động: Chơi trò chơi bóng tròn to, chi chi chành chành... III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi – tập TCVĐ: Lái ô tô * Yêu cầu: - Trẻ biết luật chơi và cách chơi trò chơi vận động lái ô tô theo yêu cầu của cô. - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn cho trẻ - Biết đoàn kết với bạn khi chơi * Chuẩn bị: - Lớp học rộng dãi bằng phẳng. - Vòng lái ô tô. * Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về công việc của bác tài xế. - Giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát,nhận xét tuyên dương trẻ chơi. VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh sạch cá nhân sạch sẽ cho trẻ trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ.
17. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................__ _____________________________________________________ Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: NBTN: Đồ chơi màu đỏ, màu xanh a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ nhận biết được màu đỏ, màu xanh * Kỹ năng: Trẻ có kỹ năng lấy và cất đồ dùng theo yêu cầu của cô. * Thái độ: Trẻ hứng thú tham gia học tập, biết lấy cất đồ dùng gọn gàng đúng nơi quy định. b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: Của cô: Gấu màu xanh, búp bê màu đỏ. - Của trẻ: Hai rổ đựng đồ chơi màu đỏ. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1. Ổn định tổ chức và giới thiệu bài: - Cô cho trẻ hát bài: “Em búp bê” - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. + Bài hát nói về cái gì? - Em búp bê để làm gì? - Ngoài em búp bê ra còn có những đồ chơi gì trong lớp hàng ngày chúng mình được cô giáo cho chơi? + Cô nói tóm lại và giáo dục trẻ khi chơi đồ chơi phải giữ gìn cẩn thận, chơi xong phải cất đúng nơi qui định. * Hoạt động 2. Nhận biết tập nói màu đỏ, màu xanh: - Cô cho trẻ nhận biết tập nói búp bê màu đỏ, gấu màu xanh + Các con nhìn xem cô có búp bê màu gì? - Cô cho lớp, cá nhân trẻ gọi tên màu đỏ. (Gọi 3- 4 lần) - Vậy con gấu của cô có màu gì đây? - Cô cho lớp, cá nhân trẻ gọi tên màu xanh. (Gọi 3- 4 lần) Hoạt động 3. Ôn luyện:
18. * Trò chơi: “Thi xem ai giỏi” - Cách chơi: Trên bàn cô có con gấu màu xanh yêu cầu trẻ mang quả bóng màu xanh lên để tặng cho con gấu. và búp bê màu đỏ yêu cầu trẻ mang quả bóng màu đỏ lên tặng búp bê - Cô cho trẻ chơi và kiểm tra kết quả của trẻ. - Cô tuyên dương khuyến khích trẻ. * Kết thúc: Cô cho trẻ nhẹ nhàng ra sân. 2. Dạo chơi ngoài trời: - Dạo chơi sân trường lắng nghe âm thanh * Yêu cầu: - Trẻ dạo chơi, nhận xét, lắng nghe âm thanh. - Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ, nhận xét, phán đoán cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường. * Chuẩn bị: Nơi quan sát thuận tiện * Tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng tú - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ dùng có thể chuyển động được, và tiếng kêu của một số phương tiện giao thông, con vật. * Hoạt động 2: Dạo chơi và lắng nghe âm thanh. - Cô cho trẻ xếp hàng dạo chơi quanh sân trường và lắng nghe xem có âm thanh gì xung quanh không? - Cô tạo một số âm thanh cho trẻ nghe và cho trẻ nêu sự phán đoán của mình. + Cô nói tóm lại ý trẻ, giáo dục trẻ khi chơi phải biết đoàn kết với bạn, giữ gìn đồ chơi, cất gon gàng khi chơi xong. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô bao quát trẻ trong khi chơi 3. Hoạt động chơi các góc: - Chơi thao tác vai: Làm người tài xế giỏi. - Hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc nghệ thuật: Di màu tranh III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI. Chơi – Tập Chơi xếp hình: Ô tô, tàu hỏa. *Yêu cầu: Trẻ biết dùng các kỹ năng xếp chồng xếp cạnh các khối lại với nhau để tạo thành ô tô, tàu hỏa. - Rèn sự khéo léo và tư duy cho trẻ. - Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn. * Chuẩn bị: Các khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật.
19. * Tiến hành: Cô hướng dẫn trẻ dùng các khối gỗ hình vuông, hình chữ nhật để tạo ra sản phẩm. - Cô cho trẻ thực hiện chơi. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ gợi ý trẻ chơi. + Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. + Chơi theo ý thích: cô bao quát trẻ trong suốt quá trình chơi VII. Ăn chính. VIII. Chơi, trả trẻ: - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý thích. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước khi về - Trả trẻ tận tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình một ngày của trẻ. * Đánh giá trẻ hàng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe trẻ: .......................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... ..........................................................................................................................................__ ________________________________________________ Thứ 4 ngày 23 tháng 10 năm 2024 I. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: II. Chơi tập. 1. Hoạt động có chủ định: Di màu quả bóng a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: Trẻ biết cách cầm bút và di màu theo sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: Rèn tư thế ngồi học cho trẻ. * Thái độ: Trẻ yêu quý sản phẩm của mình làm ra. 1.2. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Vở tạo hình , bút màu. - Của trẻ: Vở tạo hình, bút màu. c. Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài: “Bà ơi bà” - Cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát. - Bài hát nói về ai?
20. + Cô hỏi trẻ sắp đến ngày gì nhỉ? - Cô cho trẻ biết sắp đến ngày thành lập hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam 20/10 đó là ngày của các bà, các mẹ ,các chị và các em gái - Gợi ý trẻ làm quà để tặng bà, tặng mẹ.. - Cô giới thiệu tranh quả bóng + Cô cùng trẻ nhận xét về bức tranh. + Hỏi trẻ: Đây là cái gì? - Qủa bóng có màu gì? - Cô giới thiệu tranh quả bóng chưa tô màu, và cô vừa tô vừa nói cách tô, tư thế ngồi tô. * Hoạt động 2: - Cô cho trẻ lấy đồ dùng cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn thêm và giúp đỡ những trẻ còn chậm. * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. * Kết thúc: Cho các bạn mang tranh đi đóng thành tập để tặng bạn gấu 2. Dạo chơi ngoài trời: - Quan sát: Đồ chơi ngoài trời * Yêu cầu: - Trẻ nhận biết tên gọi, màu sắc và đặc điểm của đồ chơi. - Rèn luyện kỹ năng phát âm chuẩn và quan sát cho trẻ. - Trẻ biết yêu quý, bảo vệ đồ chơi. * Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát rộng dãi, thoáng đãng. * Tiến hành: * Quan sát: Đồ chơi ngoài trời. - Trò chuyện- gây hứng thú- ổn định tổ chức- giới thiệu bài. - Cô cùng trẻ ra sân dạo chơi, cô hướng trẻ vào nơi có cầu trượt, xích đu và hỏi - Đây là cái gì? - Cái này có màu gì? - Cô cho trẻ nói tên đồ chơi, bộ phận của đồ chơi và màu sắc theo cô. + Cô g/dục trẻ khi chơi phải cẩn thận tránh ngã, không nghịch làm hỏng đồ chơi. - Hướng dẫn trẻ và cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Dưới sự bao quát của cô 3. Hoạt động chơi các góc. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ô tô, tàu hỏa. - Góc nghệ thuật: Di màu tranh - Góc vận động: Thổi bóng, bóng tròn to III. Ăn chính IV. Ngủ V. Ăn phụ VI Chơi - tập