Kế hoạch giáo dục - Tháng 11 - Chủ đề: Các bác, các cô trong nhà trẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục - Tháng 11 - Chủ đề: Các bác, các cô trong nhà trẻ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hoàng xá

1. TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP NHÀ TRẺ A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 Chủ đề 3: Các bác, các cô trong nhà trẻ thực hiện 4 tuần từ 04/11 – 29/11/2024. I. GIÁ O DUC̣ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chủ đề 3: * Phát triển vận động Các bác, các cô trong nhà trẻ (4 tuần) 18. Trẻ biết phối hợp tay, - Bò theo đường zíc zắc * Chơi - tập có + Các cô các bác trong chân, cơ thể trong khi bò để - Bò chui qua cổng chủ định nhóm trẻ giữ được vật đặt trên lưng -Bò thẳng hướng và có vật trên lưng Từ 04/11- 15/11/2024 - Bò, trườn qua vật cản + Ngày hội của cô giáo 18/11- 22/11/2024 * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe + Công việc của cô giáo 19. Trẻ biết ngủ một giấc buổi - Cô luyện cho trẻ có thói quen ngủ một * Giờ ngủ Từ 25/11- 29/11/2024 trưa. giấc vào buổi trưa. 20. Trẻ làm được một số việc - Tập tự phục vụ: Xúc cơm, uống nước; với sự giúp đỡ của người lớn( mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần lấy nước uống, đi vệ sinh ). áo khi bị bẩn, bị ướt; Chuẩn bị chỗ ngủ. - Tập nói với người lớn khi nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. - Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt. II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
2. 2 21. Trẻ biết tên của cô giáo, - Dạy trẻ biết tên, công việc của cô giáo, * Chơi - tập có công việc của cô giáo trong trong nhóm lớp, trong trường mầm non. chủ định nhóm lớp, trong trường mầm - Hoạt động thực non. hành III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 22. Trẻ hiểu được nội dung bài - Nghe các câu hỏi:“ Cái gì?” “ Làm gì?” * Chơi - tập có thơ, câu truyện đơn giản, trả “ Ở đâu?” “ Như thế nào ?” chủ định lời được các câu hỏi về tên bài - Biết nội dung bài thơ, câu truyện, tên * Trò chơi và hoạt thơ, câu truyện, tên và hành các nhân vật động trải nghiệm động của các nhân vật. - Kể lại đoạn truyện được nghe nhiều lần, có gợi ý IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ - Dạy trẻ thực hiện một số qui định đơn * Dạy trẻ mọi lúc 23. Trẻ biết thực hiện một số giản trong sinh hoạt ở lớp: Xếp hàng chờ mọi nơi yêu cầu của người lớn. đến lượt, để đồ chơi đúng nơi qui định, * Trò chơi và hoạt vứt rác đúng nơi quy định... động trải nghiệm - Dạy trẻ mọi lúc - Dạy trẻ thực hiện một số hành vi văn mọi nơi 24. Trẻ biết chào, tạm biệt, hóa và giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, - Kỹ năng sống cảm ơn ạ, vâng ạ. nói dạ, vâng. * Trò chơi và hoạt động trải nghiệm
3. 3 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP NHÀ TRẺ A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 Chủ đề 3: Các bác, các cô trong nhà trẻ thực hiện 4 tuần từ 04/11 – 29/11/2024. I. GIÁ O DUC̣ PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Chủ đề 3: Các bác, các cô trong nhà trẻ. * Phát triển vận động (4 tuần) 19.Trẻ biết phối hợp tay, chân, - Bò thẳng hướng và có vật * Chơi - tập có chủ định cơ thể trong khi bò để giữ được trên lưng + Các bác, các cô trong vật đặt trên lưng - Bò chui qua cổng nhà trẻ (04 /11 - 08/11/2024) 20.Trẻ giữ được thăng bằng Đi theo hiệu lệnh. * Chơi - tập có chủ định + Đồ dùng dạy học của trong vận động đi thay đổi tốc Đi trong đường hẹp cô độ nhanh - chậm theo cô. (11/11- 15/11/2024) * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe + Ngày hội của các cô 21. Trẻ nói tên và chức năng - Tên, chức năng chính một số * Chơi - tập có chủ định. giáo (18/11-22/11/2024) một vài bộ phận cơ thể khi được bộ phận của cơ thể: Mắt, mũi, * TC và HĐTN hỏi. miệng, tai, tay, chân + Công việc của các cô giáo (25/11-29/11/2024)
4. 4 22. Trẻ trai và trẻ gái đều được - Dạy trẻ biết mọi trẻ em có - Mọi lúc mọi nơi chăm sóc sức khỏe và đảm bảo quyền được chăm sóc, nuôi -Tích hợp trong các hoạt an toàn mọi lúc mọi nơi dưỡng để phát triển toàn diện động giáo dục II. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 23. Trẻ biết tên của cô giáo, - Dạy trẻ tên của cô giáo, các * Chơi - tập có chủ định công việc của cô giáo trong bạn trong nhóm, lớp. nhóm lớp, trong trường mầm non III. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 24. Trẻ hiểu được nội dung - Nghe các câu hỏi: “Cái gì?” * Chơi - tập có chủ định truyện ngắn đơn giản: trả lời “Làm gì?” “Ở đâu?” “Như thế được các câu hỏi về tên truyện, nào?” tên và hành động của các nhân - Kể lại đoạn truyện được nghe vật. nhiều lần, có gợi ý IV. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỸ NĂNG XÃ HỘI VÀ THẨM MỸ 25. Trẻ biết chào,tạm biệt, cảm - Dạy trẻ thực hiện một số - Dạy trẻ kỹ năng thực hành. ơn ạ, vâng ạ. hành vi văn hóa và giao tiếp: - VD: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, vâng ạ. 26. Trẻ biết di màu, vẽ, nặn, xé, Dạy trẻ di màu, vẽ, nặn , xé, * Chơi - tập có chủ định xếp hình. xếp hình 27. Trẻ thích nghe hát và vận Hát theo và tập vân động đơn * Chơi - tập có chủ định động theo nhạc ( giậm chân, lắc giản theo nhạc lư, vỗ tay ).
5. 5 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 3 TUỔI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 1. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực - Bò chui qua cổng + Hoạt động học hiện bài tập tổng hợp. - Bò theo hướng thẳng - Bò bằng bàn tay bàn chân * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 2. Trẻ biết nói đúng tên một số thực phẩm quen - Nhận biết một số loại thực phẩm và + Hoạt động ăn trưa thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh món ăn quen thuộc + Hoạt động học + Hoạt động chiều 3. Trẻ biết nhận ra và tránh một số vật dụng nguy - Nhận biết và phòng tránh những vật + Các hoạt động trong ngày hiểm (bàn là, bếp đang đun, phích nước nóng ) dụng nguy hiểm đến tính mạng. + Hoạt động chiều khi được nhắc nhở. + Hoạt động trải nghiệm II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 4. Trẻ biết nhận dạng và gọi tên các hình tròn, - Nhận biết, gọi tên các hình: tròn, + Hoạt động học. hình vuông, hình tam giác, hình chữ nhật. vuông, tam giác, chữ nhật. Và nhận + Hoạt động trải nghiệm dạng các hình đó trong thực tế. Sử dụng các hình học để chắp ghép. *Khám phá xã hội 5. Trẻ nói được tên, công việc của bố mẹ và các - Tên của bố mẹ, các thành viên trong + Hoạt động học. thành viên trong gia đình. gia đình. - Trẻ biết nơi làm việc, công việc của bố mẹ làm ở cụm công nghiệp Hoàng Xá, ở chợ Hoàng Xá
6. 6 6. Nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi, xem - Nói được địa chỉ của gia đình khi + Hoạt động học. ảnh về gia đình được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 7. Trẻ biết nói rõ các tiếng. Trẻ biết nói đủ nghe, - Phát âm các tiếng của tiếng việt. Nói + Hoạt động học. không nói lí nhí. và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp, nói rõ ràng, rành mạch, dứt khoát. IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 8. Trẻ thực hiện một số quy định ở lớp và gia - Một số quy định ở lớp và gia đình ( + Hoạt động học, mọi lúc mọi đình: Sau khi chơi xếp cất đồ chơi, không tranh để đồ dùng và đồ chơi đúng chỗ ) nơi. giành đồ chơi, vâng lời bố mẹ. + Hoạt động góc. 9. Trẻ biết không đi theo và không nhận quà của - Biết không đi theo và không nhận quà + Hoạt động học người lạ của người lạ + Hoạt động chiều V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 10. Trẻ biết vận động theo nhịp điệu bài hát, bản - Vận động đơn giản theo nhịp điệu của + Hoạt động học nhạc các bài hát, bản nhạc. Sử dụng các dụng cụ âm nhạc gõ đệm theo phách nhịp. 11. Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để - Lăn dọc, xoay tròn, ấnn dẹt đất nặn để + Hoạt động học tạo thành các sản phẩm có 1 khối hoặc 2 khối. tạo thành các sản phẩm có 1 khối, 2 + Hoạt động góc khối bằng nhiều cách khác nhau. 12. Trẻ thích chơi các trò chơi âm nhạc và thể - Chơi các trò chơi âm nhạc hiện khả năng bản thân qua các dụng cụ âm nhạc - Dạy trẻ sử dụng các dụng cụ âm nhạc + Hoạt động học
7. 7 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 3 TUỔI B KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 29. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo - Bò thấp chui qua cổng trong thực hiện bài tập tổng hợp. - Bò theo hướng thẳng + Hoạt động học - Bò bằng bàn tay bàn chân * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 30. Trẻ biết nói đúng tên một số thực - Nhận biết tên một số thực phẩm và + Mọi lúc mọi nơi phẩm quen thuộc khi nhìn vật thật hoặc món ăn quen thuộc + Hoạt động học tranh ảnh (thịt, cá, trứng, sữa, rau...) + Hoạt động ăn uống 31. Trẻ biết các thực phẩm giàu dinh - Trẻ biết chọn ăn các thực phẩm giàu + Hoạt động học dưỡng, tốt cho sức khỏe dinh dưỡng, tốt cho sức khỏe: Rau củ, + Hoạt động ăn trái cây, chất đạm 32. Trẻ biết nhận ra và tránh một số vật - Nhận biết và phòng tránh những + Mọi lúc mọi nơi dụng nguy hiểm (bàn là, bếp đang đun, hành động nguy hiểm, những vật dụng + Hoạt động học phích nước nóng... ) khi được nhắc nguy hiểm đến tính mạng. + Hoạt động trải nghiệm. nhở. II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 33. Trẻ biết quan tâm, hứng thú với các - Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sự vật hiện tượng gần gũi như: Chăm sử dụng đồ dùng, đồ chơi.; + Hoạt động học, chơi chú quan sát sự vật hiện tượng, hay đặt
8. 8 câu hỏi về đối tượng. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 34. Trẻ biết nhận dạng và gọi tên các - Nhận biết gọi tên các hình: Tròn, + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi hình tròn, hình vuông, hình tam giác, vuông, tam giác, chữ nhật. Sử dụng + Hoạt động trải nghiệm. hình các hình học để chắp ghép. chữ nhật. Nhận dạng các hình đó trong thực tế. *Khám phá xã hội 35. Trẻ nói được tên, số điện thoại, - Tên của bố mẹ, các thành viên trong công việc, nơi làm việc của bố mẹ và gia đình. Nói được số điện thoại của các thành viên trong gia đình. của bố, mẹ. + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi - Biết nơi làm việc, công việc của bố mẹ làm ở cụm công nghiệp Hoàng Xá, chợ Hoàng Xá,... 36. Trẻ nói được địa chỉ gia đình khi - Nói được địa chỉ của gia đình khi + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi được hỏi, xem ảnh về gia đình. được hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 37. Trẻ nói được rõ các tiếng. Trẻ biết - Phát âm tiếng của tiếng việt. nói đủ nghe, không nói lí nhí. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi mặt phù hợp của trẻ với bài thơ, câu chuyện 38. Trẻ biết kể lại những việc đơn giản đã diễn ra của bản thân mình: Thăm - Kể lại sự việc + Mọi lúc mọi nơi ông bà, đi chơi, xem phim... IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI
9. 9 39. Trẻ thực hiện được một số quy định - Một số quy định ở lớp và gia đình + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi. ở lớp và gia đình: Sau khi chơi xếp cất (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ). + Hoạt động góc. đồ chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời bố mẹ. - Biết chào hỏi người lớn, anh chị, bạn 40. Trẻ biết thực hiện hành vi văn hóa bè, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi,...Thực + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi khi giao tiếp và thực hiện được một số hiện tốt nội quy sinh hoạt ở lớp và gia quy định đơn giản trong sinh hoạt. đình: Ăn cơm ngoan, ngủ đúng giờ đủ giấc. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 41. Trẻ biết vận động theo - Vận động đơn giản theo nhịp + Hoạt động học: nhịp điệu bài hát, bản nhạc (vỗ điệu của các bài hát, bản nhạc. + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi tay theo phách nhịp, vận động - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm minh học). theo phách nhịp. 42. Trẻ biết vẽ các nét thẳng, - Tạo ra các nét xiên, nét + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi nét xiên, nét ngang tạo thành ngang đơn giản theo ý thích. + Hoạt động trải nghiệm. bức tranh đơn giản. Trẻ biết xếp chồng, xếp cạnh, - Xếp chồng, xếp cạnh, xếp xếp cách tạo thành các sản cách tạo thành các sản phẩm phẩm có cấu trúc đơn giản. có cấu trúc đơn giản.
10. 10 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 3 TUỔI C KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 29. Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong - Bò trong đường hẹp; Bò chui qua cổng thực hiện bài tập tổng hợp. - Trườn theo hướng thẳng + Hoạt động học: * Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 30. Nói đúng tên một số thực phẩm quen - Nhận biết tên một số thực phẩm và + Hoạt động học, moi lúc MN thuộc khi nhìn vật thật hoặc tranh ảnh món ăn quen thuộc + Hoạt động chiều ( thịt, cá, trứng, sữa, rau ) + Hoạt động trải nghiệm. 31. Trẻ biết sử dụng bát, thìa, cốc đúng - Tự cầm bát, thìa xúc ăn gọn gàng, + Mọi lúc mọi nơi cách. Trẻ có một số hành vi tốt trong ăn không rơi vãi, đổ thức ăn + Hoạt động học uống khi được nhắc nhở: uống nước đã - Hành vi tốt trong ăn uống khi được + Chơi hoạt động góc đun sôi. nhắc nhở. + Hoạt động trải nghiệm. II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 32. Trẻ biết quan tâm, hứng thú với các - Đặc điểm nổi bật, công dụng, cách sử + Hoạt động học sự vật hiện tượng gần gũi như: chăm chú dụng đồ dùng, đồ chơi. + Hoạt động chiều. quan sát sự vật hiện tượng, đặt câu hỏi - Đặc điểm, công dụng của ngôi nhà. + Hoạt động mọi lúc mọi nơi. 33.Trẻ biết thể hiện một số điều quan sát - Các hoạt động chơi, âm nhạc, tạo hình + Hoạt động học dược qua các hoạt động chơi, âm nhạc, + Hoạt động chiều. tạo hình + Hoạt động mọi lúc mọi nơi. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 34. Trẻ biết nhận dạng và gọi tên các - Nhận biết, phân biệt, gọi tên các hình: + Hoạt động học hình tròn, hình vuông, hình tam giác, tròn,vuông, tam giác, chữ nhật. Và nhận + Mọi lúc mọi nơi hình chữ nhật. dạng các hình đó trong thực tế. Sử dụng + Chơi hoạt động góc các hình học chắp ghép + Hoạt động chiều
11. 11 *Khám phá xã hội 35. Trẻ biết được công việc của bố, mẹ - Trẻ biết nơi làm việc, công việc của bố + Hoạt động học mình và của một số bạn trong lớp mẹ làm ở cụm công nghiệp Hoàng Xá, ở + Mọi lúc mọi nơi chợ Hoàng Xá, các cơ quan trên địa bàn + Hoạt động góc xã Hoàng Xá 36. Nói được địa chỉ gia đình khi được - Nói được địa chỉ của gia đình khi được + Hoạt động học hỏi, xem ảnh về gia đình hỏi, trò chuyện, xem ảnh về gia đình. + Mọi lúc mọi nơi + Hoạt động chiều 37. Trẻ nói được tên của bố mẹ và các - Tên của bố mẹ, các thành viên trong + Hoạt động học. Mọi lúc mọi nơi thành viên trong gia đình. gia đình. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Phát âm các tiếng của tiếng viết. + Hoạt động góc. 38. Trẻ nói được rõ các tiếng. - Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, nét mặt + Hoạt động học phù hợp của trẻ với bài thơ, câu truyện. + Hoạt động chiều. 39. Trẻ biết kể lại được những sự việc + Mọi lúc mọi nơi đơn giản đã diễn ra của bản thân mình: - Kể lại sự việc + Hoạt động chiều. thăm ông bà, đi chơi, xem phim IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI 40. Trẻ thực hiện được một số quy định ở - Vâng lời ông bà, bố mẹ, người lớn tuổi. + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi. lớp và gia đình: Sau khi chơi xếp cất đồ - Chờ đến lượt + Hoạt động góc. chơi, không tranh giành đồ chơi, vâng lời - Một số quy định ở lớp và gia đình ( để + Hoạt động chiều. bố mẹ. đồ dùng và đồ chơi ) - Quan tâm đến cảnh đẹp lễ hội của quê 41. Trẻ biết thực hiện hành vi văn hóa hương đất nước. + Hoạt động chiều. khi giao tiếp và thực hiện được một số - Biết chào hỏi người lớn, anh chị, bạn + Hoạt động ngoài trời. quy định đơn giản trong sinh hoạt. bè, biết nói lời cảm ơn, xin lỗi, Thực + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi hiện tốt nội quy sinh hoạt ở lớp
12. 12 42. Trẻ biết nhận ra cảm xúc: vui, buồn, - Biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt, + Hoạt động học, mọi lúc mọi nơi sợ hãi, tức giận qua nét mặt, giọng nói, cử chỉ, giọng nói;trò chơi, hát, vận động. + Hoạt động chiều. qua tranh ảnh. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 43. Trẻ có khả năng cảm nhận vẻ đẹp - Thể hiện tình cảm, cảm xúc qua nghe, + Hoạt động học trong thiên nhiên, sinh hoạt lao động, hát các bài hát dân gian. + Mọi lúc mọi nơi cuộc sống trong tác phẩm nghệ thuật âm + Hoạt động chiều. nhạc dân gian. 44. Trẻ biết vẽ các nét thẳng, nét xiên, - Sử dụng một số kĩ năng vẽ, nặn, cắt, xé + Hoạt động học nét ngang. tạo thành bức tranh đơn giản. dán, xếp hình để tạo ra sản phẩm đơn + Mọi lúc mọi nơi giản. + Hoạt động chiều. TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 4 TUỔI A KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 3. Gia đình - Ném xa bằng 1 tay, 2 tay (3 tuần) 34. Trẻ biết thể hiện nhanh, - Chạy 10m trong khoảng 10 giây + Tuần 1: Gia đình của bé mạnh, khéo trong thực hiện bài - Trườn theo hướng thẳng. - Hoạt động học (28/10 - 01/11/2024) tập tổng hợp. + Tuần 2: Đồ dùng trong 35. Trẻ biết phối hợp được cử - Gập giấy. - Hoạt động góc gia đình bé động bàn tay, ngón tay, phối - Tô, vẽ hình. - Học kỹ năng (04/10 - 08/11/2024) hợp tay - mắt trong một số hoạt - Xé, cắt đường thẳng. + Tuần 3: Nhu cầu gia động: đình Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe (11/11 - 15/11/2024
13. 13 36. Trẻ trai và gái đều được làm - Trẻ biết một số thực phẩm và + Giờ ăn, mọi lúc mọi nơi. quen với một số thao tác chế cách chế biến một số món ăn đơn - Hoạt động học biến các món ăn đơn giản. giản Nhận biết tên và cách chế biến một số món ăn đơn giản 37. Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe - Nhận biết sự liên quan giữa ăn Hoạt động học mạnh, thông minh và biết ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu Giờ ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để răng, suy dinh dưỡng, béo phì ). có đủ chất dinh dưỡng. 38. Trẻ biết nhận ra bàn là, bếp - Nhận biết và phòng tránh những Các hoạt động trong ngày đang đun, phích nước nóng là vật dụng nguy hiểm đến tính nguy hiểm không đến gần. Biết mạng. vật sắc nhọn không nên nghịch. II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 39.Trẻ đưa ra nhận xét của - Từ đó đưa ra nhận xét về sự vật - Hoạt động học mình về sự vật hiện tượng vừa hiện tượng đó - Hoạt động góc. quan sát - Hoạt động mọi lúc mọi nơi. - Các hoạt động trong ngày Khám phá xã hội 40. Trẻ nói được họ tên và công Họ tên, công việc của bố mẹ, việc của bố mẹ, các thành viên những người thân trong gia đình - Hoạt động học trong gia đình khi được hỏi trò và công việc của họ. Một số nhu - Mọi lúc mọi nơi chuyện. cầu của gia đình. 41. Trẻ nói địa chỉ của gia đình Địa chỉ gia đình. mình (số nhà, đường phố/thôn, Hoạt động học xóm) khi được hỏi, trò chuyện. Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán 42. Trẻ biết sử dụng các số từ - Chữ số , số lượng số thứ tự trong Hoạt động học 1-3 để chỉ số lượng , số thứ tự. phạm vi 3.
14. 14 43. Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp của ít nhất ba đối tượng và sao và sắp xếp theo quy tắc. Hoạt động học chép lại. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 44. Trẻ nói rõ để người nghe có Nói và thể hiện cử chỉ, điệu bộ, Các hoạt động trong ngày thể hiểu được nét mặt phù hợp với yêu cầu, hoàn cảnh giao tiếp. 45. Trẻ đọc thuộc bài thơ, ca Đọc thơ, ca dao, đồng dao, tục Hoạt động học dao, đồng dao ngữ, hò vè. IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 46. Trẻ thực hiện được một số - Một số quy định ở lớp, gia đình - Hoạt động chiều quy định ở lớp và gia đình: sau và noi công cộng ( để đồ dùng, đồ Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi khi chơi cất đồ chơi vào nơi chơi đúng chỗ; trật tự khin ăn, khi quy định, giờ ngủ không làm ngủ; đi bên phải lề đường) ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 47. Trẻ biết vận động nhịp - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhàng theo nhịp điệu các bài nhịp điệu của các bài hát, bản nhạc. Sử hát, bản nhạc với các hình thức dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp Hoạt động học (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) tiết tấu chậm. 48.Trẻ biết thích thú, ngắm nhìn, - Vui sướng ngắm nhìn nó nói lên - Hoạt động học chỉ, sờ và sử dụng các từ gợi cảm nhận trước vẻ đẹp nổi bật ( - Hoạt động chơi cảm nói lên cảm xúc của mình màu sắc, hình dáng...) của tác về màu sắc hình dáng....) Của tác phẩm. phẩm tạo hình. 49. Trẻ biết nhận xét các sản Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu phẩm tạo hình về màu sắc, sắc, hình dáng/ đường nét. Hoạt động học đường nét, hình dáng.
15. 15 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 4 TUỔI B KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động - Ném xa bằng 1 tay 36. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo trong thực - Chạy 10m trong khoảng 10 giây Hoạt động học hiện bài tập tổng hợp. - Trườn theo hướng thẳng. - Lắp ghép hình Hoạt động góc 37. Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, - Xé, cắt đường thẳng. Học kỹ năng phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động. - Tô, vẽ hình. - Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 38. Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông minh và - Nhận biết sự liên quan giữa ăn biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ chất dinh uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu Hoạt động ăn, đón trẻ dưỡng răng, suy dinh dưỡng, béo phì ). 39. Trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, phích nước - Nhận biết và phòng tránh những Các hoạt động trong ngày nóng là nguy hiểm không đến gần. Biết các vật sắc vật dụng nguy hiểm đến tính mạng. nhọn không nên nghịch. II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá khoa học 40. Trẻ có thể phân loại các đối tượng theo một hoặc - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1- Hoạt động học hai dấu hiệu 2 dấu hiệu khác nhau Các hoạt động trong ngày Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán 42. Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm - Tách một nhóm đối tượng có số Hoạt động học nhỏ hơn. lượng 4 thành các nhóm nhỏ hơn.
16. 16 Khám phá xã hội 44. Trẻ nói được họ tên và công việc của bố mẹ, các Họ tên, công việc của bố mẹ, thành viên trong gia đình khi được hỏi trò chuyện, xem những người thân trong gia đình và tranh ảnh về gia đình. công việc của họ. Một số nhu cầu Hoạt động học của gia đình. 45. Trẻ nói địa chỉ của gia đình mình khi được hỏi, trò Địa chỉ gia đình. Các hoạt động trong ngày chuyện III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ Phát âm các tiếng có chứa các âm 46. Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu được Các hoạt động trong ngày khó 47. Biết từ chối nghe xem những câu truyện, bài thơ có - Biết từ chối nghe xem những nội Các hoạt động trong ngày nội dung không phù hợp dung thô tục, ... không phù hợp IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 48. Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và gia - Một số quy định ở lớp, gia đình đình: sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy định, giờ và noi công cộng (để đồ dùng, đồ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố mẹ. chơi đúng chỗ; trật tự khin ăn, khi Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi ngủ; đi bên phải lề đường) 49. Biết thể hiện ý tưởng chơi, quan tâm đến bạn và - Biết thể hiện ý tưởng chơi, quan Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi mời bạn chơi cùng nhóm. tâm đến bạn và mời các bạn cùng chơi. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 50. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu các - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo nhịp, nhịp điệu của bài hát. Sử dụng các dụng Hoạt động học tiết tấu, múa) cụ gõ đệm theo nhịp tiết tấu. 51. Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng tạo trong - Trẻ biết thể hiện cảm xúc, thể Hoạt động học ;Hoạt động các hoạt động âm nhạc dân gian hiện động tác theo giai điệu bài hát chơi; Hoạt động chiều 52. Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu Hoạt động học sắc, đường nét, hình dáng. sắc, hình dáng/ đường nét.
17. 17 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 4 TUỔI C KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 35. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh, khéo - Ném xa bằng 1 tay trong thực hiện bài tập tổng hợp. - Chạy 10m trong khoảng 10 giây Hoạt động học - Trườn theo hướng thẳng. 36. Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, - Lắp ghép hình; Tô, vẽ hình Hoạt động góc ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số - Xé, cắt đường thẳng. Học kỹ năng hoạt động. - Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây. Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe 37. Trẻ biết ăn để cao lớn, khỏe mạnh, thông - Nhận biết sự liên quan giữa ăn minh và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, Hoạt động ăn, đón trẻ để có đủ chất dinh dưỡng suy dinh dưỡng, béo phì ). 38. Trẻ biết nhận ra bàn là, bếp đang đun, - Nhận biết và phòng tránh những Các hoạt động trong ngày phích nước nóng là nguy hiểm không đến vật dụng nguy hiểm đến tính mạng. gần. Biết các vật sắc nhọn không nghịch. II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC 39. Trẻ có thể phân loại các đối tượng theo - Phân loại đồ dùng đồ chơi theo 1-2 Hoạt động học một hoặc hai dấu hiệu dấu hiệu khác nhau Các hoạt động trong ngày Làm quen với 1 số khái niệm sơ đẳng về toán 40. Trẻ biết sử dụng các số từ 1-5 để chỉ số - Chữ số, số lượng số thứ tự trong Hoạt động học lượng, số thứ tự. phạm vi 3. 41. Trẻ biết so sánh số lượng hai nhóm đối - So sánh số lượng hai nhóm đối Hoạt động học tượng trong phạm vi 10 bằng các cách khác tượng trong phạm vi 3 bằng các cách nhau và nói được các từ: bằng nhau, nhiều khác nhau và nói được các từ: bằng hơn, ít hơn nhau, nhiều hơn, ít hơn.
18. 18 Khám phá xã hội 42. Trẻ nói địa chỉ của gia đình mình khi - Địa chỉ gia đình. Hoạt động học được hỏi, trò chuyện 43. Trẻ nói được họ tên và công việc của bố - Họ tên, công việc của bố mẹ, Hoạt động học mẹ, các thành viên trong gia đình khi được những người thân trong gia đình và hỏi trò chuyện, xem tranh ảnh về gia đình. công việc của họ. III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 44. Trẻ nói rõ để người nghe có thể hiểu Phát âm các tiếng có các âm khó Các hoạt động trong ngày được 45. Biết từ chối nghe xem những câu truyện, - Biết từ chối nghe xem những nội Các hoạt động trong ngày bài thơ có nội dung không phù hợp dung thô tục ...không phù hợp IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 46. Trẻ thực hiện được một số quy định ở - Một số quy định ở lớp, gia đình và lớp và gia đình: sau khi chơi cất đồ chơi vào noi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi nơi quy định, giờ ngủ không làm ồn, vâng đúng chỗ; trật tự khin ăn, khi ngủ; đi Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi lời ông bà, bố mẹ. bên phải lề đường) 47. Biết thể hiện ý tưởng chơi, quan tâm đến - Biết thể hiện ý tưởng chơi, quan Dạy trẻ mọi lúc mọi nơi bạn và mời bạn chơi cùng nhóm. tâm đến bạn và mời bạn cùng chơi. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 48. Trẻ có khả năng thể hiện cảm xúc, sáng - Trẻ biết thể hiện cảm xúc, thể hiện Hoạt động học; Hoạt động chơi tạo trong các hoạt động âm nhạc dân gian động tác theo giai điệu bài hát Hoạt động chiều 49. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức điệu, nhịp điệu của bài hát, bản nhạc. Hoạt động học (vỗ tay theo nhịp, tiết tấu, múa) Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo nhịp tiết tấu 50. Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu về màu sắc, đường nét, hình dáng. sắc, hình dáng/ đường nét. Hoạt động học
19. 19 TRƯỜNG MẦM NON HOÀNG XÁ LỚP 4 TUỔI D KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 11 I. PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động + Ném xa bằng 1 tay 34. Trẻ biết thể hiện nhanh, mạnh khéo trong thực + Ném xa bằng 2 tay Hoạt động học hiện bài tập tổng hợp. + Ném trúng đích ngang xa 2m - Tô, vẽ hình. 35. Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón - Xé, cắt đường thẳng. Hoạt động học tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động: - Lắp ghép hình. Học kỹ năng - Cài, cởi cúc, xâu, buộc dây. Hoạt động chiều *Giáo dục dinh dưỡng và sức khỏe - Dạy trẻ cách vo gạo, nấu cơm, nhặt rau, bóc 36. Trẻ trai và trẻ gái đều được làm quen với một trứng, pha nước chanh,..... Dạy ở mọi lúc, mọi nơi số thao tác chế biến các món ăn đơn giản. Nhận - Trẻ làm quen với cách chế biến một số món ăn Hoạt động ăn trưa biết tên các cách chế biến một số món ăn đơn giản. đơn giản. 37. Trẻ biết ăn để cao lớn, khoẻ mạnh, thông minh - Nhận biết các bữa trong ngày và ích lợi của ăn Các hoạt động trong và biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau để có đủ uống đủ lượng và đủ chất ngày chất dinh dưỡng. Hoạt động thực hành II. PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC *Khám phá khoa học 38. Trẻ biết đưa ra ý kiến của mình của mình về - Thực hiện thử nghiệm và đưa ra ý kiến nhận xét Hoạt động thực hành các thử nghiệm vừa thực hiện của riêng mình hoặc theo nhóm về các thử nghiệm vừa thực hiện *Khám phá xã hội 39. Trẻ nói được họ tên và công việc của bố, mẹ, - Họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân Dạy ở mọi lúc, mọi nơi các thành viên trong gia đình khi được hỏi, trò trong gia đình và công việc của họ. Một số nhu cầu
20. 20 chuyện, xem tranh ảnh về gia đình của gia đình. 40. Trẻ nói địa chỉ của gia đình mình (số nhà, - Địa chỉ gia đình. Hoạt động học đường phố/thôn, xóm) khi được hỏi, trò chuyện. *Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán 41. Trẻ biết sử dụng các số từ 1-3 để chỉ số lượng, - Đếm 3. Nhận biết các nhóm có 3 đối tượng. Nhận Hoạt động học số thứ tự. biết chữ số 3. 42. Trẻ nhận ra qui tắc sắp xếp của ít nhất ba đối - So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp và sắp xếp theo tượng và sao chép lại. quy tắc. Hoạt động học III. PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, tục 43. Trẻ biết đọc thuộc bài thơ, ca dao, đồng dao . ngữ, câu đó , hò vè phù hợp với độ tuổi Hoạt động học - Đọc thơ ca dao, đồng dao, tục ngữ, hò vè Các hoạt động trong 44. Trẻ có thể nói được câu hoàn chỉnh - Trẻ tự nói được câu hoàn chỉnh ngày IV. PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM VÀ KĨ NĂNG XÃ HỘI 45. Trẻ thực hiện được một số quy định ở lớp và - Một số quy định ở lớp, gia đình và nơi công cộng gia đình: Sau khi chơi cất đồ chơi vào nơi quy (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi định, giờ ngủ không làm ồn, vâng lời ông bà, bố Dạy ở mọi lúc, mọi nơi ngủ; đi bên phải lề đường). mẹ. V. PHÁT TRIỂN THẨM MỸ 46. Trẻ biết vận động nhịp nhàng theo nhịp điệu - Vận động nhịp nhàng theo giai điệu, nhịp điệu các bài hát, bản nhạc với các hình thức (vỗ tay theo của các bài hát, bản nhạc. Hoạt động học nhịp, tiết tấu, múa). - Sử dụng các dụng cụ gõ đệm theo phách, nhịp, tiết tấu. 47. Trẻ biết nhận xét các sản phẩm tạo hình về màu - Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình sắc, đường nét, hình dáng. dáng/ đường nét Hoạt động học