Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (16/9-20/9/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

Nội dung tài liệu: Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (16/9-20/9/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

1. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TA (Từ ngày 16/9- 20/9/2024) Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Trò chuyện về ngày tết trung thu a) Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được ý nghĩa và niềm vui của đêm trung thu, biết tết trung thu là tết của các bạn thiếu niên nhi đồng. Biết các loại bánh và hoa quả trong ngày tết trung thu - Gọi đúng tên một số loại hoa quả bánh kẹo có trong ngày tết trung thu. *) Kỹ năng: - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định cho trẻ, kĩ năng nhanh nhẹn khi trả lời câu hỏi *) Thái độ: - GD trẻ yêu thích hào hứng đón tết trung thu b. Chuẩn bị: + Đồ dùng: - Của cô: Máy tính ( hình ảnh về đêm trung thu), - Của trẻ: các loại đèn ông sao, hoa quả, mặt nạ . c. Cách tiến hành: * Hoạt động 1: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” - Cô hỏi trẻ vừa hát bài gì? Bài hát nói về ngày gì? * Hoạt động 2: - Đố về mùa thu và trò chuyện: - Mùa này là mùa gì? - Mùa thu có tết gì? - Tết đó có vui không? Vì sao? Tết của ai?... - Tết trung thu chúng mình thường làm gì? - Có những gì trong ngày tết trung thu? + Cô cho trẻ xem tranh vẽ đêm trung thu, đàm thoại với trẻ về bức tranh - Tranh vẽ gì? - Trong tranh có những gì? các bạn đang làm gì? - Cho trẻ quan sát tranh ngũ quả, một số loại bánh, kẹo và nhận xét - Cô nói đêm trung thu các bạn không chỉ rước đèn, phá cỗ mà còn vui văn nghệ nữa đấy. Để chuẩn bị cho đêm trung thu sắp tới các bạn lớp chúng mình cùng hát múa các bài hát để chuẩn bị biểu diễn vào đêm trung thu nhé
2. 2 + Cho trẻ hát các bài hát về trung thu: Rước đèn dưới trăng, Vườn trường mùa thu, chiếc đèn ông sao - Giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ “Trăng sáng” - Cô động viên khuyến khích trẻ 3. Chơi ngoài trời: - QS: Mâm ngũ quả - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: a) Chuẩn bị: - Mâm ngũ quả bằng quả thật - Bài hát, sân bãi sạch sẽ. b) Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát mâm ngũ quả - Xúm xít trẻ - Cho trẻ hát và vận động bài: Thùng Thình Thùng Thình - Trò chuyện về nội dung của bài hát - Trò chuyện về đêm trung thu, về bầu trời, không khí đón tết Trung Thu. - Kể về những ấn tượng trong đêm trung thu: Được phá cỗ, được rước đèn. - Cho trẻ qs mâm ngũ quả, gọi tên quả, nếm quả ... - Giáo dục + Giáo dục trẻ biết yêu quý, biết ơn những người đã tổ chức và thưởng quà Trung thu cho trẻ + Biết chia sẻ với những bạn, những hoàn cảnh còn thiếu thốn khó khăn * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô nhận xét trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do với thiết bị ngoài trời 4. Chơi, hoạt động ở góc: - Góc XD: Xây nhà cho chú cuội, xếp hình đèn ông sao ... - Góc phân vai: Chú Cuội, chị Hằng bán hàng, kh¸m bÖnh, mẹ con... - Góc nghệ thuật: Múa hát, tô vẽ về chủ đề: - Góc HT: Xem tranh, ảnh sách, chuyện và trò chuyện về chủ đề. 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ: 7. Ăn bữa phụ: 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: *Đọc bài thơ: Trăng sáng
3. 3 - Cô cho trẻ đọc bài thơ: - Giới thiệu tên bài thơ và nội dung bài thơ vừa đọc. - Tổ chức cho trẻ đọc thi đua luân phiên giữa các tổ. - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân. - Khuyến khích trẻ. - Cho trẻ hoạt động tự do cá nhân ở các góc. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày ở lớp. + Cho trẻ lên cắm cờ. + Cô động viên khuyến khích trẻ. - Vệ sinh cá nhân: Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch sẽ. - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynhvề tình trẻ hoạt động trong một ngày ở lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Đi trên dây (dây đặt trên sàn) a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ đi được trên dây (dây đặt trên sàn theo đường thẳng). * Kĩ năng: - Rèn sự khéo léo khi vận động: bàn chân luôn bước trên đường kẻ là dây và giữ được thăng bằng. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động. b) Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ, có dây thừng thẳng dài 3-4m. - Trang phục gọn gàng, sạch sẽ.
4. 4 c) Tiến hành +) Hoạt động 1: Gây hứng thú cho trẻ hát “Trường mẫu giáo yêu thương” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và chủ đề. - Để cơ thể khỏe mạnh các con phải làm gì nào? +) HĐ2:Khởi động - Cô tập trung trẻ thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi; đi chậm, kiểng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm khác nhau sau đó tập * Trọng động * BTPTC : - Tay: Hai tay đưa ngang lên cao - Bụng: Nghiêng người sang 2 bên - Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật: Bật tách khép chân * VĐCB: Đi trên dây( dây đặt trên sàn ) - Giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu: + Lần 1: làm mẫu toàn phần + Lần 2 (giải thích) - 1 trẻ lên thực hiện lại - Tổ chức cho trẻ luyện tập: + Lần lượt 2 trẻ lên thực hiện + Lần 2 cho 2 tổ thi đua Cô theo dõi sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: Tín hiệu - CC: 2 trẻ thi đua nhau làm theo tín hiệu của cô. Khi cô nói đi chậm trẻ đi chậm khi cô nói đi nhanh trẻ đi nhanh (không chạy). - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3lần +) Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Trẻ đi nhẹ nhàng hít thở - Thời gian 1-2 phút - Cô nhận xét chung hoạt động 3. Chơi ngoài trời: - QS: Chiếc đèn ông sao - TCVĐ: Lén cÇu vång - Chơi tự do a) Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm của chiếc đèn ông sao và ý nghĩa của đèn ông sao trong đêm trung thu - Nói mạch lạc rõ ràng khi trả lời các câu hỏi của cô giáo.
5. 5 - Biết chơi trò chơi theo hướng dẫn của cô, chơi ngoan, đoàn kết với bạn b) Chuẩn bị: - Bài hát chiếc đèn ông sao, trò chơi. - 1chiếc đèn ông sao và một số đèn ông sao có nhạc - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ c) Tiến hành: *Hoạt động 1: Quan sát: Cho trẻ hát bài chiếc đèn ông sao - Cô hỏi trẻ: vừa hát bài gì? - Bài hát nói về cái gì? - Chiếc đèn ông sao dùng để làm gì? - Cô cũng có chiếc đèn ông sao các con hãy quan sát và nhận xét chiếc đèn ông sao này như thế nào? - Có màu gì? Có mấy cánh? - Cho trẻ đếm cánh - Chúng mình rước đèn vào ngày nào? - Để cho đèn không bị hỏng chúng mình phải như thế nào? - Ngoài ra còn một số đèn ông sao có nhạc khác nữa (Cho trẻ qs) *Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Lén cÇu vång. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Hoạt động 3: Chơi tự do 4. Chơi, hoạt động ở góc: - Góc XD: Xây nhà cho chú cuội, xếp hình đèn ông sao ... - Góc phân vai: Chú Cuội, chị Hằng bán hàng, kh¸m bÖnh, mẹ con..., - Góc HT: Xem tranh, ảnh sách, chuyện và trò chuyện về chủ đề. - Góc TN: Chăm sóc cây xanh vào mùa thu 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ: 7. Ăn bữa phụ: 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: *Cho trẻ kể chuyện về tết trung thu - Cho trẻ hát bài: Chiếc đèn ông sao. - Hỏi trẻ về nội dung bài hát. - Bài hát nói về ngày gì? - Cho trẻ kể, ngày tết trung thu có những gì? - Giáo dục trẻ. - Cho trẻ hoạt động tự do cá nhân ở các góc. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày ở lớp.
6. 6 + Cho trẻ lên cắm cờ. + Cô động viên khuyến khích trẻ. - Vệ sinh cá nhân: Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch sẽ. - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynh về tình trẻ hoạt động trong một ngày ở lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Ôn: Số lượng trong phạm vi 5, nhận biết số 5 a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết số lượng trong phạm vi 5 và nhận biết được số 5. * Kĩ năng: - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ và ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng, sách vở, yêu quý trường lớp, chăm chỉ học vâng lời cô giáo b) Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: Một số đồ chơi trong phạm vi 5 + Đồ dùng của trẻ: Chiếu cho trẻ ngồi c) Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cô cho cả lớp hát bài :Tập đếm - Hỏi trẻ bài hát đếm đến mấy? - Cho trẻ đếm ngón tay, ngón chân của mình - Cô tổ chức cho trẻ chơi “ Chiếc túi kì diệu”
7. 7 - Cô có túi đựng đồ chơi, 1 bạn lên sờ vào và đoán xem đó là gì và có số lượng là mấy? - Cô lấy đồ chơi ra và kiểm tra sau mỗi lần trẻ chơi. - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp những đồ chơi có số lượng là 5. * Hoạt động 2: Ôn Đếm nhận biết số lượng và chữ số trọng phạm vi 5 - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Dấu tay” - Cô đố trẻ trong rổ có gì? - Cô yêu cầu trẻ lấy đồ xếp tương ứng 1:1(1 quyển sách -1 cái bút) - Đếm số cái bút - So sánh số quyển sách và cái bút có bằng nhau không? - Vì sao con biết 2 nhóm này bằng nhau? - Để 2 con vật bằng nhau chúng ta phải làm gì? - Vậy bây giờ các con có nhận xét gì về hai nhóm - Hai nhóm này đã bằng nhau chưa và bằng bao nhiêu? - Gắn thẻ số mấy? - Cô cho trẻ luyện tập 2-3 lần * Hoạt động 3: Trò chơi củng cố - Trò chơi: Tìm đúng số nhà - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ số vừa đi vừa hát ,khi có hiệu lệnh về đúng nhà có số chấm tròn tương ứng với số trên tay trẻ. Sau đó nối số lượng đồ dùng, đồ chơi tương ứng với các số. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi - Cô kiểm tra kết quả - Kết thúc: Cho trẻ đọc bài thơ Bé học toán 3. Chơi, hoạt động ở góc - Góc phân vai: Đóng vai cô giáo, học sinh - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu đồ dùng đồ chơi - Góc học tâp: Đếm, so sánh, phân biệt đồ dùng, đồ chơi, - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. 4. Chơi ngoài trời: - Quan sát bầu trời, nhận xét thời tiết mùa thu - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Nhặt lá vàng a) Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm bầu trời, thời tiết và cây cối vào mùa thu. - Biết chơi trò chơi đúng cách và nhặt lá rụng, làm sạch môi trường. - Trẻ chơi khéo léo qua trò chơi. - Đoàn kết với bạn trong quá trình hđ. - GD trẻ tích cực tham gia vào các hđ cô t/c.
8. 8 b) Chuẩn bị: - Nội dung hđ. - Sân bãi bằng phẳng, trò chơi. c) Tiến hành: *Hoạt động 1: Xúm xít: - Cô và trẻ hát: Vườn trường mùa thu - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát nói về điều gì? - Sau đó hướng về việc qs và nhận xét bầu trời, đặc điểm thời tiết và cây cối vào mùa thu. - GD trẻ giữ gìn sức khỏe cho bản thân. *Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú của trẻ. - Cô nhận xét. * Hoạt động 3: Cho trẻ nhặt lá làm sạch môi trường 4. Chơi, hoạt động ở góc. - Góc XD: Xây nhà cho chú cuội, xếp hình đèn ông sao ... - Góc phân vai: Chú Cuội, chị Hằng bán hàng, kh¸m bÖnh, mẹ con... - Góc nghệ thuật: Múa hát, tô vẽ về chủ đề: Rước đèn dưới trăng, vẽ bầu trời đêm trung thu, - Góc TN: Chăm sóc cây xanh vào mùa thu 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ: 7. Ăn bữa phụ: 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nặn mâm ngũ quả - Cô đọc câu đố về tết trung thu - Cho trẻ kể về ấn tượng của trẻ về tết trung thu, những loại hoa quả bánh kẹo mà trẻ được ăn, được nhìn thấy - Cho trẻ quan sát mâm ngũ quả cô nặn và nhận xét - Cô hướng dẫn cách nặn cho trẻ nắm được. Sau đó cô chia lớp thành 4 nhóm - Cho trẻ thực hiện: Cô phát đồ dùng cho trẻ, động viên trẻ hoàn thành nhiệm vụ được giao. - Giúp đỡ những trẻ còn lúng túng về cách làm - Trưng bày sản phẩm: Cho lần lượt các nhóm giới thiệu sản phẩm của mình và cùng nhận xét sản phẩm của nhóm bạn. Cô nêu nhận xét chung, gd trẻ. - Trưng bày vào góc nghệ thuật. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày ở lớp.
9. 9 + Cho trẻ lên cắm cờ. + Cô động viên khuyến khích trẻ. - Vệ sinh cá nhân: Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch sẽ. - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynhvề tình trẻ hoạt động trong một ngày ở lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: H¸t & VĐ: Đêm trung thu a) Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả và hiểu nội dung bài hát. - Trẻ thuộc lời, biết hát và vận động theo nhịp bài hát đêm trung thu. * Kỹ năng: - Rèn kĩ hát và vận động cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ cảm nhận được niềm vui được đi rước đèn ông sao và phá cỗ. b) Chuẩn bị: - Đồ dùng Của cô: Nhạc bài hát Đêm trung thu, ánh trăng hoà bình (má tính) - Đồ dùng Của trẻ: Đèn ông sao c) Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Trò chuyện, gây hứng thú: - Cô kể tóm tắt nội dung truyện: Sự tích đêm trung thu - Hỏi trẻ tên câu chuyện? * Hoạt động 2: GT tên bài hát, t/g bài hát “Đêm trung thu” - Cô hát lần 1 kết hợp với cử chỉ, điệu bộ.
10. 10 - Cô cho trẻ nghe qua đĩa hát - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô giảng giải về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ biết yêu quý, tự hào về nét đẹp truyền thống trong văn hóa dân tộc qua ngày tết trung thu. - Cho cả lớp hát 2 lần. - Từng tổ thi đua hát - Cho vài nhóm lên hát + vận động - Gọi cá nhân trẻ lên hát + vđ múa. * Đàm thoại: +Tên bài hát, t/g? +Các bạn nhỏ đang làm gì? Các bạn ấy có vui không? Sao các con biết? +Chúng mình làm gì vào đêm trung thu? đã đi phá cỗ trung thu bao giờ chưa? ... * Nghe hát: Ánh trăng hoà bình. - Cô gợi ý dẫn dắt trẻ vào bài hát. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát + múa minh hoạ. - Cô hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả và cho trẻ nghe lại qua đĩa hát * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô nêu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cho trẻ chơi. - Trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét, động viên trẻ. 3. Chơi ngoài trời : - Làm đèn lồng Trung Thu - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Nhặt lá vàng a) Yêu cầu - Trẻ biết tên và đặc điểm của một số loại đèn lồng. - Biết cách gập giấy, cắt, dán thành chiếc đèn lồng - Giáo dục cháu chú ý tích cực tham gia hoạt động b) Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Mẫu đèn lồng của cô, Giấy màu, hồ dán, kéo - Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, hồ dán, kéo, khăn lau tay c) Tiến hành * Hoạt động 1: Làm đèn lồng - Cho cả lớp hát bài: Rước đèn dưới ánh trăng - Cô và các cháu vừa hát bài hát nói về ngày gì nhỉ?
11. 11 - Bạn nào kể về ngày tết trung thu cho cả lớp cùng nghe nào?(ngày tết trung thu có múa lân, rước đèn và được ăn bánh trung thu)(5 tuổi) - Con thấy ngày Tết trung thu không khí như thế nào?(không khí rất là náo nhiệt và tưng bừng) - Cô chốt lại: - Nhân dịp Tết trung thu năm nay cô đã tự tay làm những chiếc đèn lồng bằng giấy với nhiều màu sắc khác nhau đấy. Cách cháu cùng quan sát nhé: - Cho trẻ quan sát những chiếc đèn lồng mẫu của cô và đàm thoại: (Con thấy chiếc đèn lồng này như thế nào?làm bằng gì?(chiếc đèn được cắt dán từ giấy màu)? To hay nhỏ? Cách trang trí? Màu sắc?...). - Cô hỏi ý định một vài trẻ: con thích làm đèn lồng màu gì? Cháu sẽ cắt, làm... như thế nào? - Cho trẻ về nhóm thực hiện - Cô bao quát, hướng dẫn trẻ tạo ra sản phẩm - Tuyên dương trẻ có sáng tạo *Hoạt đông 2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Cho trẻ chơi tùy theo sự hứng thú của trẻ. - Cô nhận xét. * Hoạt động 3: Nhặt lá vàng 4. Chơi, hoạt động ở góc. - Góc XD: Xây nhà cho chú cuội, xếp hình đèn ông sao ... - Góc phân vai: Chú Cuội, chị Hằng bán hàng, kh¸m bÖnh, mẹ con... - Góc nghệ thuật: Múa hát, tô vẽ về chủ đề: Rước đèn dưới trăng, vẽ bầu trời đêm trung thu, - Góc HT: Xem tranh, ảnh sách, chuyện và trò chuyện về chủ đề. 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ: 7. Ăn bữa phụ: 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: *Đọc thơ: Trăng sáng. - Cho trẻ đọc bài thơ - Hỏi trẻ về nội dung bài thơ - Bài thơ nói về ai? - Cho trẻ đọc theo tổ nhóm, cá nhân? - Gd trẻ. - Cho trẻ hoạt động tự do cá nhân ở các góc 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày ở lớp.
12. 12 + Cho trẻ lên cắm cờ. + Cô động viên khuyến khích trẻ. - Vệ sinh cá nhân: Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt, rửa tay sạch sẽ. - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynhvề tình trẻ hoạt động trong một ngày ở lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Thơ : Trăng sáng a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ đọc thuộc bài thơ, hiểu nội dung bai thơ, biết tên bài thơ,tên tác giả * Kỹ năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ. - Trả lời câu hỏi rõ ràng. * Thái độ: - Qua bài thơ trẻ càng yêu quý ngày hội trung thu b) Chuẩn bị : + Đồ dùng: - Đồ dùng của cô: Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Đồ dùng của trẻ: Vòng thể dục, Tranh ghép c) Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trò chuyện về chủ đề và dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 2: Cô giới thiệu bài thơ “ Em vẽ” - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần 1 - Cô đọc diễn cảm cho trẻ nghe lần hai có tranh minh hoạ - Nói nội dung bài thơ.
13. 13 - Gd trẻ qua bài thơ. * Trích dẫn đàm thoại: - Bài thơ có tên là gì? - Tác giả của bài thơ? - bài thơ nói đến hình ảnh gì? - Trăng khuyết giống như cái gì? - Trăng tròn có sáng không? - Và trăng sáng nhất vào ngày nào trong tháng? - Tổ chức cho cả lớp đọc. - Đọc theo tranh chữ to, đọc và giải thích từ khó - Cô đọc từng đoạn cho trẻ đọc theo - Cho tổ đọc, cá nhân đọc .., - Cô chú ý sửa sai cho trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ ghép tranh. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ thực hiện. + KT: Cho trẻ hát bài: trăng trung thu 3. Chơi ngoài trời: - Quan sát: Cây xanh - TCVĐ: kéo co - Chơi tự do a) Yêu cầu: - Trẻ biết một vài nét đặc điểm của cây cối khi vào thu: Lá vàng, lá rụng . - Có kỹ năng quan sát và nhanh nhẹn khi trả lời câu hỏi của cô giáo. - Biết chơi đoàn kết với bạn, Biết bảo vệ môi trường xanh sạch đẹp. - Tham gia tích cực vào hđ do cô tổ chức. b) Chuẩn bị: - Một số cây xanh quanh sân trường - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ. c) Tiến hành. * Hoạt động 1 - Cho trẻ qs một số cây ở trong sân trường, hỏi trẻ tên cây, đặc điểm của cây đó - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm thời tiết mùa thu. Cây cối khi vào mùa thu:Lá vàng, lá rụng để thay lá... - Cho trẻ qs và nhận xét đặc điểm của một số cây cối quanh sân trường ->GD trẻ qua ND bài. * Hoạt động 2: Trò chơi vận động: Kéo co + Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ. + Cho trẻ chơi tập thể lớp và theo nhóm.
14. 14 * Hoạt động 3: Chơi tự do trên sân. Cô bao quát trẻ 4. Hoạt động góc: - Góc XD: Xây nhà cho chú cuội, xếp hình đèn ông sao ... - Góc phân vai: Chú Cuội, chị Hằng bán hàng, khám bệnh, mẹ con... - Góc nghệ thuật: Múa hát, tô vẽ về chủ đề: - Góc HT: Xem tranh, ảnh sách, chuyện và trò chuyện về chủ đề. 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ: 7. Ăn bữa phụ: 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Cho trẻ biểu diễn vui văn nghệ - Cô tổ chức cho trẻ hát một số bài hát trong chủ đề - Giơí thiệu và cho trẻ hát nói tên bài hát, nội dung bài hát. - Tổ chức cho trẻ hát thi đua luân phiên giữa các tổ. - cho trẻ hát theo nhóm - Trẻ hát cá nhân - Khuyến khích trẻ. - KT: Cho trẻ hoạt động tự do cá nhân ở các góc. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ nhận xét về bạn của mình trong một ngày * Bình BN: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 tuần. - Trong tuần này bạn nào ngoan nhất lớp mình, bạn đã làm được gì?.... bạn có xứng đáng được bé ngoan không? - Bạn nào chưa ngoan, Vì sao bạn chưa ngoan? Cho trẻ nói cách sửa chữa lỗi của mình. - Cô phát bé ngoan cho trẻ. + Cô động viên khuyến khích trẻ - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh và trao đổi với phụ huynhvề tình trẻ hoạt động trong một ngày ở lớp. * Đánh giá trẻ hằng ngày: 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................ 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ : ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. 15 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TB (Từ ngày 16/9- 20/9/2024) Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Thơ: Trăng sáng a) Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, biết nội dung bài thơ. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng chú ý lắng nghe, kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ * Thái độ: - Trẻ vui vẻ đọc thơ và biết yêu quý cô giáo và các bạn. b) Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Giáo án ĐT, tranh minh họa bài tơ. - Đồ dùng của trẻ: bút sáp và giấy vẽ c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm - Cho trẻ hát “ Chiếc đèn ông sao” - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát - Giáo dục trẻ qua bài hát. - Cô giới thiệu tên bài thơ: "Trăng sáng" - Cô đọc bài thơ 2 lần: - Lần 1 đọc diễn cảm. - Đọc lần 2 đọc và sử dụng tranh minh họa. - Cô hỏi: cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác? - Giảng nội dung: Bài thơ nói về vẻ đẹp của ánh trăng vào một đêm rằm, trăng rất tròn và sáng, trăng như người bạn thân thiết của các bạn nhỏ. * Hoạt động 2: Trích dẫn - Đàm thoại + Trích dẫn, giảng giải nội dung bài thơ: - Ánh trăng tròn và sáng được thể hiện qua 4 câu thơ đầu " Sân nhà em sáng quá Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn như cái đĩa Lơ lửng mà không rơi " - Bạn nhỏ trong bài thơ cảm nhận vẻ đẹp của trăng, coi trưng như một người bạn thân thiết. "Những đêm nào trăng khuyết Trông giống con thuyền trôi Em đi trăng theo bước Như muốn cùng đi chơi". + Đàm thoại: - Cô vừa đọc bài thơ gì?
16. 16 - BT do ai sáng tác? - Ánh trăng trong bài thơ được miêu tả như thế nào? - Trăng giống hình gì? - Khi trăng khuyết giống cái gì? - Tác giả ví bạn nhỏ và trăng như thế nào? * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Dạy trẻ đọc thơ theo các hình thức - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ trong các lần đọc. * Trò chơi: Cho trẻ cùng vẽ trăng - Kết thúc cô nhận xét, khen trẻ 3. Chơi ngoài trời: - Quan sát vườn hoa của trường - TCVĐ: Bắn tên - Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời a) Yêu cầu : + Trẻ biết tên các loại hoa trồng trong vườn trường + Biết bảo vệ vườn hoa trong trường + Có 1 số kỹ năng chăm sóc vườn hoa + Hứng thú tham gia vào TCVĐ b) Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát c) Tiến hành : * Hoạt động 1: Quan sát : vườn hoa của trường - Cho trẻ hát bài “Hoa trường em” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Cho trẻ cùng đến thăm quan vườn hoa - Cho trẻ kể tên về các loại hoa trong vườn, trò chuyện về hình dáng, mầu sắc... của các loại hoa: + Hoa gì đây? Cánh hoa màu gì? + Cánh hoa to hay nhỏ? Mùi hương thế nào? + Làm sao để vườn hoa luôn tươi tốt - Giáo dục trẻ bảo vệ và chăm sóc hoa * Hoạt động 2: TCVĐ: Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: Bắn tên - Cô nói cách chơi, luật chơi - Trẻ thực hiện chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát trẻ chơi. 4. Chơi, hoạt động ở góc - Góc xây dựng: Xây vườn trường mùa thu. - Góc phân vai: Trò chơi cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu. - Góc tạo hình: Vẽ, tô màu khung cảnh mùa thu, cắt dán đèn ông sao. - Góc âm nhạc: Múa hát về mùa thu, tết trung thu. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ
17. 17 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Vệ sinh lớp, sắp xếp đồ dùng đồ chơi a) Yêu cầu: - Trẻ biết giúp cô cất dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp - Rèn kỹ năng khéo léo khi làm việc - Có ý thức vệ sinh lớp học sạch sẽ, giữ gìn vệ sinh chung - Thích được tham gia lao động b) Chuẩn bị: - Các đồ dùng đồ chơi ở các góc. - Khăn lau, nước sạch, chổi. c) Tiến hành: - Cô bắt nhịp cả lớp hát bài: Cả tuần đều ngoan - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và chủ đề. - Hôm nay là ngày thứ 6 cả lớp mình sẽ giúp cô dọn dẹp lớp và cất đồ dùng, đồ chơi vào các góc cho gọn và đẹp nhé. - Cô cho trẻ giúp cô lau bàn ghế, các giá để đồ chơi - Xếp đồ dùng, đồ chơi vào đúng vị trí. - Giáo dục trẻ, không chỉ các bạn nam mới có thể kê bàn ghế mà các bạn nữ cũng có thể kê bàn ghế giúp cô. - Cô động viên khuyến khích để trẻ làm việc hăng hái. - Kết thúc buổi vệ sinh cô cho trẻ đi rửa tay - Chơi hoạt động theo ý thích 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trog ngày. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khoẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................
18. 18 Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Trò chuyện về ngày tết trung thu a) Mục đích -yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ hứng thú đón Tết trung thu, xem tranh và kể về ngày tết trung thu theo hiểu biết của trẻ. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ và trả lời các câu hỏi của cô. * Thái độ: - Đoàn kết với bạn khi tham gia các trò chơi b) Chuẩn bị: - Các loại tranh về ngày tết trung thu - Chiếu, ghế cho trẻ ra sân xếp hàng vui đón tết trung thu. c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cho trẻ hát ‘ Đêm trung thu’ * Hoạt động 2: Xem tranh trò chuyện về tết trung thu. - Hỏi trẻ về những công việc chuẩn bị cho ngày tết trung thu: ở nhà, ở trường + Ở nhà ông bà bố mẹ chúng mình chuẩn bị những gì? + Buổi tối chúng mình được đi đâu? + Ở trường chúng mình được những gì? + Chúng mình có thích ngày này không? - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn vâng lời ông bà bố mẹ, cô giáo. Vui chơi đoàn kết trong ngày tết trung thu. Biết chia sẻ với các bạn nhỏ có hoàn cảnh khó khăn. * Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Làm đèn ông sao, trang trí đèn lồng, xếp mâm ngũ quả, cắm hoa... - Cô chia nhóm cho trẻ chơi, cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Nhận xét trẻ sau khi chơi - Cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi. 3. Chơi ngoài trời: - Quan sát chiếc đèn ông sao - TCVĐ: Tìm bạn thân - Chơi tự do a) Yêu cầu: - Trẻ biết tập trung quan sỏt và nhận xét về chiếc đèn ông sao. - Rèn kỹ năng nói và trả lời câu hỏi của cô rõ ràng cho trẻ - Thông qua trò chơi giúp phát triển trí nhớ và khả năng quan sát cho trẻ b) Chuẩn bị : - Địa điểm, . c) Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát: Chiếc đèn ông sao:
19. 19 - Cho trẻ ra sân trường trẻ đứng thành vòng tròn nắm tay nhau hát bài: ”Chiếc đèn ông sao” - Cô đưa ra câu hỏi cho trẻ trả lời: - Chúng mình hát bài hát nói về đồ vật gì? - Chiếc đèn có những đặc điểm gì? - Màu sắc chúng như thế nào? - Chúng mình chơi đèn vào dịp nào? - Chúng mình có thích đèn ông sao không? - Giáo dục trẻ biết cất giữ đồ dùng cá nhân của mình và của bạn. - Biết quý trọng những món quà mà ông bà bố mẹ hay người thân mua cho. * Hoạt động 2: TCVĐ: Tìm bạn thân - Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Giáo dục trẻ chơi đoàn kết - Cô động viên khuyến khích trẻ tham gia chơi trò chơi - Kết thúc cô nhận xét chung. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi trên sân trường 4. Chơi, hoạt động ở góc - Góc xây dựng: Xây vườn trường mùa thu. - Góc phân vai: Trò chơi cửa hàng bán bánh, đồ chơi trung thu. - Góc âm nhạc: Múa hát về mùa thu, tết trung thu. - Góc sách: Làm sách về bánh kẹo, hoa quả của ngày tết trung thu. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích * Hoạt động: Tổ chức trung thu cho trẻ a) Yêu cầu: - Trẻ biết xếp hàng theo lớp ngồi tập trung trên sân trường - Biết tập trung xem múa hát biểu diễn văn nghệ toàn trường. b) Chuẩn bị: Các tiết mục văn nghệ, quà bánh kẹo cho trẻ c) Tiến hành - Cô chú ý quan sát trẻ, cùng trẻ theo dõi chương trình trung thu của trường - Phối kết hợp với cô giáo khác chia quà cho trẻ - Nhắc trẻ ăn uống hợp vệ sinh - Sau khi kết thúc chương trỡnh cho trẻ nhẹ nhàng đi theo hàng về lớp. - Chơi hoạt động theo ý thích. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt
20. 20 - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trog ngày. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khoẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Đi bằng mép ngoài bàn chân a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân - Trẻ biết giữ thăng bằng khi đi bằng mép ngoài bàn chân * Kỹ năng: - Luyện kỹ năng khéo léo của đôi bàn chân - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp đội hình đội ngũ và tập được các động tác bài tập phát triển chung. * Thái độ: - Trẻ có ý thức tốt trong giờ học, hứng thú tham gia vào trò chơi b) Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Máy tính, loa, vạch chuẩn. - Đồ dùng của trẻ: Mũ mèo, mũ chuột. c) Tổ chức hoạy động: * Hoạt động : Khởi động - Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi, chạy. * Hoạt động 2: Trọng động: + Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: 2 tay dang ngang, lên cao 2 lần x 8 nhịp. - Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước, tay chạm mu bàn chân 2 lần x 8 nhịp. - Động tác chân: Ngồi khụy gối 2 lần x 8 nhịp.. + Vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân - Cho lớp xếp thành 2 hàng