Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (18/11-22/11/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

Nội dung tài liệu: Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (18/11-22/11/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

1. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TA (Từ ngày 18/11 đến 22/11/2024) Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Trò chuyện về nghề nhà giáo . a) Mục đích- yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ hiểu được nghề dạy học là một nghề cao quý trong xã hội. - Trẻ biêt được công việc hàng ngày của cô giáo. - Biết gọi tên một số công việc và đồ dùng dạy học của cô giáo . * Kỹ năng: - Trẻ biết phân biệt một số đồ dùng hàng ngày của cô giáo với đồ dùng của một số nghề khác - Biết sử dụng ngôn ngữ mô tả công việc, đồ dùng dạy học của cô giáo và diễn tả tình cảm của trẻ đối với cô giáo. - Phát triển tư duy và ghi nhớ có chủ định cho trẻ * Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn cô giáo. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, biết thực hiện các hoạt động ăn uống, vệ sinh, vui chơi và học tập. - Trẻ hứng thú và tích cực tham gia vào hoạt động. b) Chuẩn bị + Đồ dùng của cô: - Bài giảng điện tử ( Đoạn video clip về công việc của cô giáo) - Nhạc không lời bài: Cô giáo, Bàn tay cô giáo. - Bảng xanh to để chơi trò chơi, giấy màu, kéo, hồ dán, bài hát, bài thơ, bưu thiếp về ngày nhà giáo Việt Nam. + Đồ dùng của trẻ: Giấy màu, kéo, hồ dán. c) Tiến hành. * Hoạt động1: Trò chuyện gây hứng thú - Cô cho trẻ hát: Bàn tay cô giáo + Hỏi trẻ tên bài hát? + Ai thường chải đầu, tết tóc cho em? - Để biết được về công việc của cô giáo bây giờ cô và các con cùng tìm hiểu. * Hoạt động 2: Trò chuyện tìm hiểu về nghề dạy học. - Hôm trước cô đã giao nhiệm vụ cho các con hãy quan sát lớp mình cũng như lớp bên cạnh mỗi lớp có mấy cô, các cô làm những công việc gì - Các cô thường làm những công việc gì?
2. 2 * Xem hình ảnh và đàm thoại về cô giáo. + Các con xem ai đây nào ? + Các con có nhận xét gì về hình ảnh trên đây ? + Cô giáo đang làm gì? + Thế hàng ngày cô dạy các con những gì? + Khi dạy học cô giáo cần những đồ dùng gì? - Ngoài dạy học ra cô giáo còn phải làm rất nhiều công việc nữa. - Cho trẻ kể về các công việc khác * Cho trẻ xem hình ảnh về cô giáo cho trẻ ăn. - Các con có nhận xét gì về hình ảnh này? + Các bạn đang làm gì? + Ai cho các bạn ăn cơm? + Cô giáo đang làm gì đây? - Giáo dục trẻ: Khi ăn cơm các con phải ăn hết suất không làm rơi vãi và biết nghe lời cô giáo * Cho trẻ xem hình ảnh cô giáo đang cho các cháu ngủ. + Hình ảnh gì đây các con? + Các bạn đang làm gì? + Cô giáo đang làm gì? - Cho trẻ hát bài hát: Cô giáo em - Trò chuyện về bài hát - Các bạn có yêu quý cô giáo của mình không? * Cô cho trẻ quan sát tranh lễ kỉ niệm ngày 20-11 - Các con xem ngày lễ con thấy cô giáo có đẹp không? Ăn mặc như thế nào? - Trong tranh các cô giáo mặc đồng phục gì? - Có cô thì cầm gì trên tay? - Còn bạn nhỏ đang làm gì đây? (À đang cầm giấy khen trên tay vì đạt được thành tích học tập trong ngày nhà giáo việt nam 20-11) - Trong ngày này còn có ai đến dự nữa không ? - Bác Đại biểu đang tặng gì cho cô Hiệu Trưởng đây? - Ngoài ra còn có ai nữa? - Theo con thì con chúc thầy cô như thế nào ? * Cho trẻ quan sát bức tranh các bạn biểu diễn văn nghệ - Các con nhìn thấy bức tranh này có gì? - Các bạn đang làm gì? Cô đọc từ dưới tranh - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Các bạn múa hát như thế nào? + Giáo dục: Cô giáo như mẹ hiền, ở nhà các con được cha mẹ chăm sóc, đến
3. 3 trường được cô giáo yêu thương dạy dỗ. Làm thế nào để đền đáp công ơn của thầy cô? Các con biết không? Đối với các cô không có niềm vui nào bằng niềm vui được thấy các con chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời cô và đạt được nhiều thành tích trong học tập. + Đàm thoại mở rộng - giáo dục trẻ: - Chúng mình vừa được quan sát những hình ảnh của cô giáo khi cô đến lớp, các cô phải làm rất nhiều việc phải không? Đó là những công việc gì nữa? + Ngoài dạy học chăm sóc bữa ăn giấc ngủ cô giáo còn phải làm ra vườn trồng ra để có cơm ngon ,canh ngọt cho các con ăn hàng ngày. Cô còn quét dọn vệ sinh để cảnh quan xung quanh trường được đẹp hơn. + Vậy các bạn có yêu quý cô giáo không? Phải làm gì để cô giáo luôn vui lòng Ngoài các cô giáo dạy ở trường mầm non ra các bạn có biết các cô giáo dạy ở trường nào nữa? * Hoạt động 3: Bé khéo tay. - Làm quà tặng cô giáo nhân ngày 20/11 - Cô gợi ý cho trẻ làm những tấm bưu thiếp hoặc làm những bông hoa thật đẹp để tặng cô giáo nhân ngày 20/11 bằng nhiều cách khác nhau như : xé, cắt, vẽ. - Cô nhận xét, khen và động viên, khuyến khích trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ : Cô giáo của em. * Kết thúc: Cho trẻ mang quà lên tặng cô giáo vừa đi vừa hát bài Cô giáo miền xuôi. 3. Chơi, hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ lưu niệm - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Góc nghệ thuật: Vẽ hoa tặng cô - Góc thư viện: Quan sát tranh ảnh về nghề dạy học và ngày 20/11. 4. Chơi ngoài trời: Quan sát góc sáng tạo TC: Bịt mắt bắt dê Chơi tự do. a) Yêu cầu: + Trẻ tập trung quan sát, biết được một số đồ dùng, đồ chơi ở góc sáng tạo được làm từ những nguyên vật liệu gì ? + Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ và quan sát có chủ đích. + Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để tỏ lòng biết ơn đến các cô, trở thành những con ngoan trò giỏi, cháu ngoan bác Hồ. b) Chuẩn bị: Góc sáng tạo cho trẻ quan sát, sân bãi an toàn, sạch sẽ. c) Tiến hành:
4. 4 * Hoạt động 1 - Trò chuyện về chủ đề và cho trẻ ra góc sáng tạo quan sát - Gợi hỏi để trẻ nêu lên nhận xét của mình về góc sáng tạo. - Cô cùng trẻ trò chuyện, đàm thoại và nêu rõ hơn về góc sáng tạo. - Con thấy ở góc sáng tạo có những gì? - Mọi người đã làm được những sản phẩm gì? - Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi để tỏ lòng biết ơn các thầy cô giáo, trở thành con ngoan trò giỏi, cháu ngoan bác Hồ. * Hoạt động 2 - Cho trẻ chơi trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô nói rõ cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi. * Hoạt động 3 - Chơi với đồ chơi ngoài trời. ( Cô bao quát trẻ) - Nhận xét, khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Đọc thơ, đồng dao ca dao có trong chủ đề a) Yêu cầu: - Trẻ biết đọc các bài thơ, đồng dao, ca dao trong chủ đề cùng cô. - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ tham gia đọc thơ sôi nổi cùng cô. b) Chuẩn bị: - Các bài thơ, đồng dao ca dao có trong chủ đề cho trẻ đọc - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, cô dẫn dắt và cho trẻ đọc một số bài thơ, ca dao, đồng dao có trong chủ đề. - Cô hướng dẫn trẻ đọc cùng cô to rõ ràng, mạch lạc. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô vài lần và khuyến khích trẻ đọc. - Cô khuyến khích trẻ đọc thật hay về đọc cho ông bà, bố mẹ nghe. - Giáo dục trẻ ngoan ngoãn biết nghe lời cô giáo, ông bà, bố mẹ. * Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc chơi. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, động viên khuyến khích trẻ chơi. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ
5. 5 - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Tung bóng lên cao và bắt a) Mục đích- yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tung bóng lên cao bắt bóng tại chỗ theo sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng tung, bắt bóng, sự phối hợp khéo léo của tay và mắt. * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. - Trẻ đoàn kết trong giờ học. Sau khi tâp luyện đi rửa tay chân phải tiết kiệm nước. b) Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Bóng to - Đồ dùng của trẻ: Bóng nhỏ c) Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về nghề dạy học - Giáo dục cho trẻ biết lễ phép, biết ơn với các thầy cô giáo xứng đáng làm con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. * Hoạt động 2: Khởi động: Cho trẻ xoay các khớp cổ chân, tay, vai, đầu gối..... - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang. * Hoạt động 3: Trọng động: - BTPTC: Cho trẻ tập theo cô các động tác kết hợp lời bài hát: Cô và mẹ + Tay: 2 tay đưa sang ngang rồi lên cao + Chân: Ngồi khuỵu gối ( tay đưa cao ra trước) + Bụng: 2 tay giơ cao cúi gập người + Bật: Bật chân sáo
6. 6 - VĐCB: Tung bóng lên cao và bắt bóng. + Cô làm mẫu lần 1 cho trẻ quan sát + Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích. + Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu + Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện + Cho 2 tổ lên thi đua nhau thực hiện. + Cô quan sát và nhắc trẻ thực hiện đúng động tác và nhận xét, động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ học tập theo tấm gương Bác: Tích cực rèn luyện để có cơ thể khỏe mạnh. - Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng. 3. Chơi, hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ lưu niệm - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Góc nghệ thuật: Vẽ hoa tặng cô. - Góc thư viện: Quan sát tranh ảnh về nghề dạy học và ngày 20/11. 4. Chơi ngoài trời: Dạo chơi sân trường. TCVĐ: Kéo co Chơi với các đồ chơi ngoài trời. a) Yêu cầu - Trẻ được đi dạo chơi, tắm nắng, hít thở không khí trong lành làm cho cơ thể khỏe mạnh, thoải mái, biết cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên. - Trẻ biết chơi trò chơi. - Biết quan sát khi đi dạo chơi - Trẻ đoàn kết trong khi chơi, có ý khi đi dạo chơi không xô đẩy nhau b) Chuẩn bị - Địa điểm cho trẻ quan sát - Sân chơi cho trẻ c) Tiến hành: * Hoạt động 1: Dạo quanh sân trường - Các con ơi hôm nay chúng mình sẽ cùng cô đi dạo chơi ngài trời tắm nắng, hít thở không khí trong lành nhé các con - Cô dẫn trẻ đi quanh sân trường - Sân trường có những gì ? - Muốn môi trường sạch sẽ chúng ta phải làm gì? - Vậy chúng mình cùng đi dạo quanh sân để hít thở không khí trong lành
7. 7 - Cô đặt câu hỏi gợi ý ở các khu vực quanh trường cho trẻ nhận xét. * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Hoạt động 3: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô giới thiệu một số đồ chơi ngoài trời - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát động viên trẻ chơi - Củng cố nhận xét khen trẻ chơi. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Học vở: Bảo vệ môi trường a) Yêu cầu: - Trẻ biết tên vở và biết thực hiện các yêu cầu của bài dưới sự hướng dẫn của cô. - Rèn cho trẻ khản năng quan sát, nhận xét hình ảnh - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập b) Chuẩn bị: + Vở, bút sáp màu, bàn ghế.. c) Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về các loại sách vở. - Cô giới thiệu tên vở và cho trẻ quan sát tranh và nhận xét tranh vẽ trong vở. - Cô hướng dẫn trẻ cách thực hiện các yêu cầu của bài. - Cô cho trẻ gái lên nhận vở của mình - Cô cho trẻ trai lên nhận vở của mình - Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát và hướng dẫn thêm cho các cháu chưa hiểu rõ. - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ cất dọn đồ dùng đúng nơi quy định * Chơi theo ý thích: - Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc chơi. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, động viên khuyến khích trẻ chơi. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ:
8. 8 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 ( Nghỉ 20/11. Học bù hoạt động học vào chiều thứ 5 ngày 21/11/2024) Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Hát và vận động: Cô giáo miền xuôi NH: Hoa thơm bướm lượn TC: Ai đoán giỏi a) Mục đích, yêu cầu + Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và có thể vận động đươc theo giai điệu của bài hát. Trẻ thích nghe cô hát. - Trẻ biết chơi trò chơi. + Kỹ năng - Rèn trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát. - Biết thể hiện cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ + Thái độ - Trẻ biết vâng lời, yêu quí, kính trọng cô giáo. Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. b) Chuẩn bị - Dụng cụ âm nhạc: Phách, xắc xô, trống, lắc.... - Băng dĩa, mũ chóp kín c) Tiến hành
9. 9 - Tổ chức chương trình “Trò chơi âm nhạc”. - Giới thiệu các phần chơi và 2 đội tham gia. * Phần 1: Bé tập làm ca sĩ - Cô hát âm la 1 đoạn theo lời bài hát “ Cô giáo miềm xuôi’’ - Hỏi trẻ giai điệu đó giống với giai điệu của bài hát nào? Và bài hát đó do ai sáng tác? - Cô cùng trẻ hát - Cô nói nội dung bài hát. - Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ biết thương yêu giúp đỡ người thân trong gia đình. - Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay. - Cô cho trẻ hát và đi vòng quanh lớp kết hợp gõ nhạc cụ - Cho 2 đội thi đua nhau hát và vận động theo lời bài hát. - Cho một số nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát và vận động theo lời bài hát. * Phần 2: Vui cùng ca sĩ - Nghe hát bài: “ Hoa thơm bướm lượn” - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô nói nội dung bài hát. - Lần 2 cô hát cho trẻ nghe kết hợp múa minh hoạ. - Cô mời trẻ lên hưởng ứng cùng cô * Phần 3: Trò chơi âm nhạc " Ai đoán giỏi" - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và cho trẻ chơi trò chơi. - Kết thúc: Động viên khuyến khích 2 đội chơi. 4. Chơi ngoài trời: Vẽ dụng cụ nghề dạy học trên sân trường. Trò chơi: Rồng rắn lên mây Chơi tự do. a) Yêu cầu: - Trẻ biết các dụng cụ nghề dạy học và biết vẽ các dụng cụ đó - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và tư duy tưởng tượng - GD trẻ biết yêu quý kính trọng thầy cô giáo và chăm ngoan, học giỏi - Chơi trò chơi sôi nổi b) Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ vẽ, phấn, sân chơi sạch sẽ. c) Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện và hướng trẻ ra ngoài sân. - Cô gợi hỏi để trẻ kể về các dụng cụ của nghề dạy học mà trẻ biết. - Các con có muốn vẽ các dụng cụ đó không?
10. 10 - Cô hướng dẫn trẻ vẽ một số dụng cụ như: Bút, sách, vở, thước kẻ.... - Cô cho trẻ vẽ và cô bao quát, động viên trẻ, hướng dẫn thêm cho trẻ. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để tỏ lòng biết ơn đến các cô giáo trong trường. - Cho trẻ chơi trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời ( Cô bao quát trẻ) - Nhận xét, khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích 8.1. Học bù hoạt động học sáng thứ 4: 20/11/2024. Thếm bớt trong phạm vi 7 a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh , thêm bớt trong phạm vi 7 * Kĩ năng: - Trẻ có kĩ năng so sánh , thêm bớt trong phạm vi 7 * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các hoạt động trong giờ học. - Ý thức kỷ luật trong giờ học, bết chia sẻ với bạn. b) Chuẩn bị: + Đồ dùng của cô: - Bông hoa (7 bông ), cái thiệp (7 cái) và các nhóm đồ vật khác có số lượng từ 5 đến 7. - Các thẻ số rời tương ứng. - Giaó án điện tử về các con vật và các cách thêm bớt khác nhau. - Các ngôi nhà khác nhau có gắn số từ 1 đến 7. - Nhạc các bài hát trong chủ đề. + Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng gồm có: 7 bông hoa, 7 cái thiệp, bộ thẻ số từ 1 đến 7 (2 thẻ số 7) c) Tiến hành: + Ổn định tổ chức, gấy hứng thú: - Cô và trẻ cùng hát bài hát: Món quà tặng cô và trò chuyện về chủ đề. + Ôn nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 7 - Các con hãy quan sát trong lớp có mấy giỏ hoa, có bao nhieu bức tranh.
11. 11 + Đếm xem mỗi loại có bao nhiêu và đặt thẻ số tương ứng vào mỗi nhóm. - Cô cho cá nhân đếm và tập thể đếm sau đó đặt thẻ số vào. + So sánh, thêm bớt, tạo nhóm. * Hoạt động 1: So sánh nhóm có 6 và nhóm có 7 đối tượng. - Các con cùng quan sát xem trong rổ đồ chơi mỗi bạn đều có gì? - Hôm nay lớp chúng mình sẽ tổ chức làm những bông hoa thật đẹp và những chiếc thiệp thật xinh để tặng các cô nhân dịp 20/11 nhé. Các con hãy lấy tất cả số hoa, xếp thành hang ngang từ trái qua phải. - Chỉ có 6 bông hoa, 6 cái thiệp, xếp tương ứng dưới mỗi bông hoa là 1 cái thiệp. (Sau khi trẻ đã xếp xong, cô cho trẻ quan sát cô xếp trên màn hình powerpoint.) - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa, cái thiệp? Lấy thẻ số mấy đặt vào nhóm bông hoa, nhóm cái thiệp? - Số bông hoa và số cái thiệp như thế nào với nhau? - 7 bông hoa như thế nào so với 6 cái thiệp? Nhiều hơn là mấy? - 6 cái thiệp như thế nào so với 7 bông hoa? Ít hơn là mấy? - Nhóm có 7 như thế nào so với nhóm có 6? - Nhóm có 6 như thế nào so với nhóm có 7? - Nhóm có 7 nhiều hơn nhóm có 6, vậy số 7 như thế nào với số 6? - Số 7 lớn hơn số 6 vậy số 7 đứng phía nào của số 6 - Nhóm có 6 ít hơn nhóm có 7, vậy số 6 như thế nào với số 7? - Số 6 nhỏ hơn số 7 vậy số 6 đứng phía nào của số 7? - Làm thế nào để số lượng 2 nhóm bằng nhau? - Cô cho trẻ quan sát trên màn hình: Cô bớt 1 bông hoa, cùng đếm số bông hoa lại. - 7 bông hoa bớt 1 bông còn mấy bông hoa? - Vậy 7 bớt 1 bằng mấy? - Đúng rồi, 7 bớt 1 bằng 6 - Có 6 muốn có 7 thì làm thế nào? ( Cô đặt 1 bông hoa về vị trí) - Bây giờ không bớt hoa mà muốn số cáí thiệp bằng số bông hoa thì ta làm thế nào? Cô cho trẻ lấy thêm 1 cái thiệp đặt dưới bông hoa đồng thời quan sát trên powerpoint. - Số bông hoa và số cái thiệp đã bằng nhau chưa? Đều bằng mấy? - Đếm xem có bao nhiêu bông hoa? - Đếm xem có bao nhiêu cái thiệp? - 6 cái thiệp thêm 1 là mấy cái thiệp? - 6 thêm 1 bằng mấy? Thay thẻ số 6 bằng thẻ số 7. - Có 6 muốn có 7 thì làm thế nào?
12. 12 * Hoạt động 2: So sánh nhóm có 5 và nhóm có 7 đối tượng.- Bây giờ cô mang 2 cái thiệp đi tặng, các con bớt 2 cái thiệp, cùng đếm có bao nhiêu cái thiệp. - Các con đếm xem có bao nhiêu bông hoa? - 5 cái thiệp như thế nào so với 7 bông hoa? - Ít hơn là mấy? - Vậy nhóm có 5 như thế nào với nhóm có 7? - 7 bông hoa như thế nào so với 5 cái thiệp? - Nhiều hơn là mấy? - Vậy nhóm có 7 như thế nào so với nhóm có 5? - Làm thế nào để số hoa và số thiệp bằng nhau? - Cô bớt 2 bông hoa trên powerpoint cho trẻ quan sát. - Đếm số hoa còn lại và nhận xét: - 7 cái thiệp bớt 2 cái thiệp còn mấy cái thiệp?( Thay thẻ số 7 bằng thẻ số 5 - 7 bớt 2 bằng mấy? - Có 5 muốn có 7 làm thế nào? ( Cô đặt 2 cái thiệp về vị trí, thay thẻ số) - Bây giờ không bớt số hoa mà muốn số thiệp bằng số hoa thì ta làm thế nào? - Cô cho trẻ lấy thêm 2 cái thiệp đặt dưới 2 bông hoa đồng thời quan sát trên powerpoint. - Đếm xem có bao nhiêu cái thiệp? - Thay thẻ số 5 bằng thẻ số mấy? - 5 cái thiệp thêm 2 cái thiệpbằng mấy cái thiệp? - 5 thêm 2 bằng mấy? - Có 5 muốn có 7 làm thế nào? * Cất đồ dùng: - Cất 2 cái thiệp, đếm xem còn mấy cái thiệp? - 7 bớt 2 còn mấy? Các con cùng thay thẻ số tương ứng. - Cất 4 cái thiệp tiếp theo, cùng đếm xem còn mấy cai thiệp? - 5 bớt 4 còn mấy? - Còn 1 cái thiệp cất nốt nào. Còn cái thiệp nào không? - Các con cất nốt số hoa, vừa cất vừa đếm. ( Cô vừa yêu cầu trẻ làm, vừa cho trẻ quan sát trên powerpoint) + Luyện tập: Trò chơi : Tìm nhà: * Cách chơi: Quanh lớp cô có gắn các ngôi nhà gắn số từ 1 đến 7 Trẻ vừa đi vừa hát 1 bài, khi có hiệu lệnh tìm nhà tìm nhà, trẻ hỏi nhà nào nhà nào. Nghe cô trả lời và về đúng ngôi nhà đó. * Luật chơi: Phải vừa đi vừa hát, khi có hiệu lệnh tìm nhà thì phải về đúng nhà yêu cầu. Nếu bạn nào về sai nhà thì phải hát 1 bài hát trong chủ đề
13. 13 - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần - Kết thức cô nhận xét và cho trẻ chuyển hoạt động. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp - Cô gợi ý để trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi trẻ thích. - Cô bao quát trẻ. - Sau khi chơi, cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 22 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Thơ: Cô giáo. a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc, đọc diễn cảm bài thơ và biết nội dung bài thơ. * Kĩ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc đúng câu từ, đọc diễn cảm và ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng ,gần gũi với cô giáo. Chăm ngoan, học giỏi, xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. b) Chuẩn bị + Đồ dùng của cô:
14. 14 - Tranh minh họa bài thơ, tranh cắt dời cho trẻ ghép. - Vòng thể dục cho trẻ chơi; giáo án điện tử, máy tính. + Đồ dùng của trẻ: Trẻ quần áo gọn gàng, ngăn nắp. c) Tiến hành. * Tổ chức hội thi: Bé yêu thơ - Cô giới thiệu tên hội thi và các phần thi. - Giới thiệu 2 đội chơi : + Đội 1 : Cô giao + Đội 2 : Học sinh. * Phần 1: Hiểu biết. - Cô cùng trẻ trò chuyện và hướng trẻ vào bài - Cô đọc cho trẻ nghe mấy câu thơ và hỏi trẻ những câu thơ đó ở trong bài thơ nào, do ai sáng tác ? - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả và cùng trẻ đọc thơ. * Phần 2: Tài năng của bé. - Cô cùng trẻ đọc thơ qua tranh 2 lượt - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả - Cô nói nội dung bài thơ, trích dẫn làm rõ ý + Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài thơ : - Cô giáo trong bài thơ như thế nào ? « Mỗi khi đến lớp – Cô cười thật tươi » - Cô làm công việc gì ? - Khi giảng bài giọng cô như thế nào ? - Bạn nào hay nghịch cô giáo có thích không ? - Những bạn chăm ngoan thì cô giáo như thế nào ? Điều đó được thể hiện ở câu thơ nào ? “ Bạn nào hay khóc – Cô chẳng thích đâu Bạn nào chăm ngoan – Cô yêu lắm đấy” - Trong bài thơ cô giáo được ví như thế nào ? “ Cần như hạt muối – Đẹp như hoa rừng” - Cô giáo của em có được mọi người thích không ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng và gần gũi vói cô giáo. Chăm ngoan, học giỏi xứng đáng là con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. + Cho trẻ đọc thơ - Cả lớp đọc thơ - Cho từng tổ luôn phiên nhau đọc - Cho nhóm trẻ đọc và cá nhân trẻ đọc. Trong quá trình trẻ đọc cô chú ý cho trẻ đọc một số từ khó và sửa sai cho trẻ. * Phần 3: Chung sức.
15. 15 - Mời đại diện 2 tổ lên bật qua vòng thể dục lên ghép tranh về bài thơ, đội nào ghép đẹp và nhanh hơn thì đội đó sẽ chiến thắng - Cô kiểm tra và nhận xét trẻ 3. Chơi, hoạt động góc: - Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ lưu niệm - Góc xây dựng: Xây dựng sân khấu biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày 20/11 - Góc nghệ thuật: Vẽ hoa tặng cô. - Góc thư viện: Quan sát tranh ảnh về nghề dạy học và ngày 20/11. - Góc học tập: Phân loại đồ dùng học tập 4. Chơi ngoài trời: Làm đồ chơi từ phế liệu: Làm ô tô từ các hộp giấy Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự do a. Yêu cầu: - Trẻ biết làm ô tô từ cá vỏ hộp thuốc . - Trẻ biết chơi trò chơi vận động. - Rèn kỹ năng khéo làm khi làm đồ chơi. - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ. - Trẻ hứng thú trong giờ học. b. Chuẩn bị : - Các loại phế liệu: Lõi giấy, vỏ hộp thuốc, băng dính, bút màu . - Sân chơi sạch sẽ. c. Tiến hành: + Hoạt động 1: Làm đồ chơi ô tô - Cho trẻ ra sân quan sát đồ chơi cô làm sẵn - Cô hỏi đồ chơi này làm bằng gì? - Chúng mình có thích làm những đồ chơi này không? - Cô dùng 1 hộp giấy hình vuông làm đầu ô tô, 1 hộp giấy hình chưc nhật làm thân ô tô, dùng bìa giấy cắt hình tròn làm bánh xe .. - Cô cho trẻ làm - Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi + Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và khen trẻ. + Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời
16. 16 - Chơi xong cô nhận xét và khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Vui văn nghệ cuối tuần a) Yêu cầu: - Trẻ nhớ tên các bài hát, hát thuộc, hát đúng giai điệu và biết vận động theo nhịp điệu của các bài hát có trong chủ đề. - Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát. - Giáo dục trẻ biết vâng lời cô giáo, ông bà, bố mẹ, biết yêu thương chăm sóc người thân - Tự tin khi tham gia biểu diễn. b) Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách, xắc xô, trống, lắc... c) Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề và hướng các nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát kết hợp gõ nhạc cụ và múa các bài hát có trong chủ đề. - Cô cho trẻ hát bài: Cô giáo miền xuôi, cô giáo như mẹ hiền, đi học... - Cô cho tổ hát - Cho nhóm bạn nam - nữ lên hát - Cho cá nhân trẻ lên hát - Cô nhận xét nhóm trẻ và cá nhân trẻ. * Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ở các góc chơi. Cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi ở các góc, động viên khuyến khích trẻ chơi. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình bé ngoan: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 tuần - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ
17. 17 ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TB (Từ ngày 18/11 đến 22/11/2024) Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Trò chuyện về nghề dạy học a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết về nghề dạy học, ngày và biết ý nghĩa của nghề dạy học. * Kỹ năng: - Trẻ biết trả lời đúng câu hỏi của cô, nói đủ câu, từ. - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin đưa ra ý kiến cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trả lới các câu hỏi của cô. * Thái độ. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. b) Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, nhạc, một số hình ảnh về cô giáo và học sinh cho trẻ quan sát. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về nghề dạy học - Các con có biết đến lớp cô giáo dạy các con gì không? - Vậy các con có yêu quý nghề dạy học không? - Các con phải làm gì để cho cô giáo được vui * Hoạt động 2: Cuộc thi " Tài năng của bé" + Phần 1: Tài năng - Cho 3 đội lần lượt thể hiện năng khiếu của mình: hát về cô giáo. - Các con vừa thể hiện tài năng của mình rất là giỏi cô khen các con. + Phần 2: Bé thông minh. - Cô lần lượt cho trẻ quan sát tranh về hoạt động về cô giáo và học sinh và đàm thoại với trẻ về từng nội dung bức tranh.
18. 18 - Cô hỏi trẻ về nội dung bức tranh và cùng trẻ đàm thoại về tranh. - Đến lớp các con được cô giáo dạy học gì - Giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng cô giáo. Chăm ngoan, học giỏi, để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. * Hoạt động 3: Bé khéo tay. - Cô cho trẻ vẽ đồ dùng của nghề dạy học theo ý thích của mình - Cô gợi ý cho trẻ vẽ và tô màu - Cô nhận xét, khen động viên trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ: " Cô giáo của con " * Kết thúc : Cô nhận xét và khen trẻ 3. Chơi ngoài trời: - Quan sát: Khu vui chơi trải nghiệm cát và nước. - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do a) Yêu cầu: - Trẻ biết tên khu vực chơi; tên gọi, đặc điểm, cách sử dụng của một số đồ chơi của góc. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết chia sẻ, giúp đỡ nhau khi tham gia hoạt động. b) Chuẩn bị: - Khu vui chơi cát và nước của trường. - Dây thừng, Xắc xô. c) Tiến hành: * Hoạt động 1: - Cho trẻ nhảy theo nhạc bài "Vũ điệu rửa tay" - Khen trẻ, trò chuyện với trẻ về nội dung, ý nghĩa của bài dân vũ. - Củng cố, gd trẻ biết giữ gìn vệ sinh đôi bàn tay và các bộ phận trên cơ thể. - Giới thiệu khu vực trải nghiệm cát & nước. Quan sát, nhận xét các đồ dùng trong khu vực chơi. Đây là khu vui chơi gì? + Trong khu vực chơi này có những đồ dùng, dụng cụ chơi gì? - Cho trẻ gọi tên, nhận xét đặc điểm, chất liệu, cách sử dụng của các dụng cụ đó. + Với những dụng cụ này chúng mình có thể chơi những trò chơi gì? - Cô gt các trò chơi trẻ có thể chơi được ở khu trải nghiệm với cát và nước. - Cô nhận xét, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi, cất gọn gàng sau khi chơi xong. * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co. + Hướng dẫn cách chơi, luật chơi.Tổ chức cho trẻ chơi 2, 3 lần. + Cô quan sát, động viên trẻ sau mỗi lần chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do
19. 19 - Vệ sinh cho trẻ sau khi chơi. - Nhận xét, dặn dò và cho trẻ vào lớp. 4. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai : Chơi đóng vai cô giáo, học sinh; Bán hàng - Góc xây dựng : Xây trường học. - Góc nghệ thuật: Tô màu một số đồ dùng của nghề dạy học. - Góc học tập : Xếp chữ số, chữ cái đã học bằng hột hạt. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Học vở: Giúp bé làm quen với toán qua các con số a) Yêu cầu: -Trẻ biết đếm đến 6 , nhận biết nhóm có 6 đối tượng - GD trẻ biết giữ gìn vở và đồ dùng gia đình b) Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô - Vở giúp bé làm quen với toán qua các con số. c) Tiến hành: - Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát bài “Bông hồng tặng cô”. - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. * Học vở: - Cô giới thiệu bức tranh và đàm thoại về bức tranh - Phát vở và hướng dẫn trẻ cách làm. - Cho trẻ thực hành. - Kết thúc hoạt động: Cho trẻ đọc bài thơ: bó hoa tặng cô. - Chơi hoạt động theo ý thích 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ: - Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét bình cờ. - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trog ngày. * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày: 1. Tình trạng sức khoẻ: ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. 20 3. Kiến thức, kĩ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học: Ghép thành từng cặp những đối tượng có liên quan. a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết ghép thành từng cặp những đối tượng có liên quan * Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát ,ghi nhớ * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học và ham thích học toán. b) Chuẩn bị: - Lô tô có hình ảnh lô tô về chú công nhân, dụng cụ, nguyên vật liệu, sản phẩm của nghề xây dựng - Đồ dùng của cô giống của trẻ , kích thước hợp lí - Tranh vẽ 5 ngôi nhà cho trẻ chơi trò chơi c) Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho lớp hát: Cháu yêu cô chú công nhân - Các con vừa hát bài gì ? - Trong bài hát nói đến ai ? - Các con có yêu quý cô chú công nhân không ? Yêu quý các cô chú công nhân chúng mình phải làm gì ? - Hôm nay lớp mình hãy cùng ghép thành từng cặp những đối tượng có liên quan nhé . * Hoạt động 2: Nội dung + Trò chơi : Tìm bạn - Cô phát cho trẻ các thẻ lô tô có các ảnh về nghề xây dựng yêu cầu trẻ vừa đi vòng tròn vừa hát khi nghe hiệu lệnh tìm bạn trẻ phải chạy nhanh về bạn có hình lô tô giống mình ,ai sai sẽ nhảy lò cò - Cô cho trẻ chơi rồi kiểm tra kết quả