Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (4/11-8/11/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

Nội dung tài liệu: Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá (4/11-8/11/2024) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

1. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TA (Từ ngày 04/11 đến 08/11/2024) Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 1. §ãn trÎ, chơi, thể dục sáng 2. Ho¹t ®éng học Bật tách chân, khép chân qua 7 ô a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết và nhớ tên vận động: “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô”. - Trẻ biết cách bật khép và tách chân qua 7 ô, không chạm vào vòng. - Trẻ biết cách chơi, hiểu luật chơi trò chơi ném vòng cổ chai. * Kĩ năng: - Trẻ bật tách, khép chân liên tục qua các ô vòng đúng tư thế, tự tin, không chạm chân vào ô vòng. - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo khi tham gia các vận động, trò chơi. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động, có ý thức tham gia tập luyện, thực hiện đúng theo hiệu lệnh của cô. b) Chuẩn bị - Vòng thể dục, vạch chuẩn.chai, vòng nhỏ, lọ hoa, hoa, nơ tay. - Nhạc cho trẻ tập, loa,máy tính. - Trang phục gọn gàng dễ vận động. c) Tiến hành * Ổn định, gây hứng thú. - Cho 1 trẻ đóng vai người báo tin mời tham gia hội thi. * Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ chuyển đội hình thành vòng tròn to, đi thay đổi các kiểu chân kết hợp các động tác theo sự hướng dẫn của cô. Bật nhạc “Khúc ca thể dục” cô đi giữa cùng làm động tác ngược chiều với trẻ. - Về đội hình 2 hàng dọc . - Các đội điểm số 1-2 đến hết. - Cô cho trẻ tách hàng, cô hô khẩu lệnh cho trẻ chuyển đội hình. * Họat động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung: + Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang, đưa về phía trước. + Động tác bụng: 2 tay chống hông xoay ngừơi sang trái , sang phải. + Động tác chân: 2 tay chống hông, đầu gối khụy.
2. 2 + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( Tập 2 lần) - Tập xong cho trẻ chuyển đội hình từ 4 hàng dọc thành 2 hàng dọc. - Vận động cơ bản: - Giới thiệu hoạt động: “Bật tách chân, khép chân qua 7 ô”. * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô tập mẫu không phân tích. - Lần 2: Cô tập mẫu kết hợp phân tích vận động. - Cô mời 1 trẻ lên tập thử. * Trẻ thực hiện - Cô quan sát, nhận xét, chính xác hóa lại động tác cho trẻ. - Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ ở 2 hàng lên tập. Cô quan sát, sửa sai cho trẻ. - Lần 2: Cô cho 2 đội thi đua tập. Cô mở nhạc cho trẻ tập và thi đấu. - Cô quan sát, nhận xét trẻ. Động viên, khích lệ khen ngợi trẻ. - Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại - Cô hỏi trẻ tên vận động - GD trẻ : thường xuyên tập thể dục ăn đủ chất dinh dưỡng . * Hoạt động 3: TCVĐ: Ném vòng cổ chai - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. * Hồi tĩnh: Cô và trẻ nhẹ nhàng làm chim bay, cò bay 1-2 vòng. * Kết thúc: Cô nhận xét động viên khen ngợi trẻ, kết thúc tiết học 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi “Bán hàng”, “Mẹ con”. - Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở; Lắp ghép các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Hát, vận động, nghe các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối. 4. Chơi ngoài trời Quan sát một số kiểu nhà. TCVĐ:Về đúng nhà Chơi tự do a) Chuẩn bị - Địa điểm quan sát. b) Tiến hành. * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát và trò chuyện về một số kiểu nhà. - Cho trẻ chơi trò chơi xây nhà. - Trò chuyện gây hứng thú hướng trẻ vào hoạt động.
3. 3 - Cho trẻ ra cổng trường và chọn địa điểm thích hợp cho trẻ đứng và quan sát ngôi nhà xung quanh trường rồi tự tả về ngôi nhà mình quan sát. - Hỏi trẻ về đặc điểm từng ngôi nhà (Nhà 1 tầng, nhà nhiều tầng ) - Xung quanh ngôi nhà có gì? - Giáo dục trẻ: chăm sóc giữ gìn bảo vệ ngôi nhà. * Hoạt động 2: TCVĐ: Về đúng nhà - Cô phổ biến luật chơi cách chơi. - Trẻ chơi. - Cô nhận xét, khen trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi hoạt động theo ý thích Hoạt động lao động: Chăm sóc vườn cây a) Yêu cầu - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ vườn cây. - Rèn trẻ có thói quen chăm sóc vườn cây của mình ở mọi nơi. -Trẻ chăm sóc vườn cây qua nhiều hình thức: “Tỉa lá vàng, nhặt cỏ, bắt sâu, tưới nước cho cây. - Giáo dục trẻ về ý thức, giáo dục bảo vệ môi trường. - Trẻ hứng thú tham gia, tự nguyện lao động. - Trẻ có thói quen trong việc chăm sóc và bảo vệ cây xanh ở lớp cũng như ở trường và ở nhà. b) Chuẩn bị - 10 chậu cây cảnh; Khăn lau đủ cho trẻ. - Kéo, bình nước, thùng đựng rác. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Gây hứng thú, giới thiệu bài - Trò chuyện cùng trẻ gây hứng thú. - Vừa đi, cô cháu mình vừa hát “Em yêu cây xanh”. * Hoạt động 2: Dạy trẻ chăm sóc vườn cây. - Vườn cây thật là đẹp, ai có nhận xét gì về vườn cây nào? - Cô gọi 1-2 trẻ nhận xét về vườn cây. - Các con rất giỏi, cô tặng cho các con trò chơi “Gieo hạt”nhé
4. 4 - Muốn có vườn cây xanh, sạch, đẹp thì chúng mình phải làm gì? - Thế các con có được ngắt lá bẻ cành không? - Giáo dục trẻ. - Tổ chức buổi lao động “Chăm sóc vườn cây”. - Hỏi trẻ cách chăm sóc vườn cây. - Cho trẻ lấy dụng cụ. - Cô đi đến từng nhóm động viên, khuyến khích, hướng dẫ trẻ khi cần thiết. - Khi trẻ chăm sóc xong, cho trẻ cất dụng cụ đi và cô hỏi trẻ: - Con cho cô biết vừa rồi con chăm sóc được mấy cây? (cô gọi 2-3 trẻ) - Giáo dục trẻ chăm sóc vườn cây ở nhà. * Hoạt động 3: Dạy trẻ hoạt động - Tặng hạt giống gieo trồng cho trẻ. - Hướng dẫn trẻ cách gieo hạt. - Cho trẻ thực hiện, cô quan sát, hướng dẫn trẻ khi cần thiết. - Cô kiểm tra kết quả và khen ngợi trẻ. * Hoạt động 4: Kết thúc - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra ngoài rửa chân tay sạch sẽ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe : ....................................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học Trò chuyện về ngôi nhà thân yêu của bé a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết kể về ngôi nhà của mình, biết địa chỉ gia đình. - Trẻ biết nguyên vật liệu xây nên ngôi nhà.
5. 5 - Trẻ biết phân biệt, so sánh nhà một tầng,nhà nhiều tầng. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. - Luyện kĩ năng nhớ,quan sát cho trẻ. * Thái độ: - Thông qua bài học trẻ biết yêu quý và bảo vê ngôi nhà của mình. b) Chuẩn bị - Bài hát “Nhà của tôi”của tác giả Thu Hiền. - Máy tính, mô hình nhà 1 tầng mái ngói, nhà 1 tầng mái bằng,nhà nhiều tầng. - Lô tô nhà 1 tầng mái ngói,nhà 1 tầng mái bằng, nhà nhiều tầng đủ cho mỗi trẻ. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cô cùng trẻ hát bài “Nhà của tôi” sáng tác Thu Hiền. - Trò chuyện gây hứng thú vào bài. * Hoạt động 2: Nội dung - Trò chuyện ngôi nhà gia đình bé. + Nhà con ở đâu? + Nhà con là nhà kiểu gì?(nhà mái ngói,nhà mái bằng, hay nhà cao tầng ). + Nhà con sơn màu gì? + Nhà con có mấy phòng? Đó là những phòng nào? + Có mấy cửa ra vào? Và mấy cửa sổ? + Xung quanh nhà có những gì? - Cô tóm lại. - Cô giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi, không vẽ bẩn lên tường, biết giúp đỡ bố mẹ những công việc nhỏ như: quét nhà, nhặt rau, - Giới thiệu các kiểu nhà. + Quan sát, nhận xét ngôi nhà 1 tầng mái ngói. + Cô tóm lại. - Tương tự cô giới thiệu các kiểu nhà mái ngói khác. + Quan sát ngôi nhà 1 tầng mái bằng. + Quan sát nhà nhiều tầng. - Cô giới thiệu các kiểu nhà nhiều tầng khác: nhà chung cư, biệt thự - So sánh các kiểu nhà: + Nhà 1 tầng mái ngói và nhà 1 tầng mái bằng. + Nhà 1 tầng mái ngói và nhà nhiều tầng. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ lô tô trong đó có mô hình các kiểu nhà khác nhau
6. 6 - Cho trẻ dơ lô tô theo yêu cầu của cô (Yêu cầu trẻ chọn lô tô nhà mái bằng/ lô tô ngôi nhà mái ngói ?) - Cô quan sát, nhận xét, sửa sai. * Hoạt động 4: Chơi trò chơi + TC1: “Nhà nào biến mất”. + TC2: “Về đúng nhà của mình”. - Cô hướng dẫn trẻ luật chơi, cách chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương. - Giáo dục trẻ. - Kết thúc: Cho trẻ ra chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi “Bán hàng”, “Mẹ con”. - Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở; Lắp ghép các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Tô màu và vẽ các kiểu nhà. - Góc học tập: Xem tranh các kiểu nhà. 4. Chơi ngoài trời Quan sát cây xanh. TCVĐ: Cáo và thỏ Chơi tự do a) Chuẩn bị - Địa điểm: Sân rộng, bằng phẳng, sạch xẽ an toàn. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. - Đồ dùng: Cây xanh thật, đồ chơi ngoài trời. - Bài hát: Em yêu cây xanh, Kéo cưa lừa xẻ, Nhà của tôi b) Tiến hành * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Hát “Nhà của tôi”. * Hoạt động 2: Nội dung - Quan sát cây trong trường. - Cô cùng trẻ ra sân và trò chuyện về một số loại cây có trong sân trường. - Hỏi trẻ tên gọi của các loại cây, đặc điểm của các loại cây. - Cây có tác dụng gì? - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh, tưới nước bắt sâu, nhổ cỏ... * TCVĐ: Cáo và thỏ. - Cô giới thiệu một số đồ chơi có trong sân trường. - Cho trẻ chơi theo nhóm. * Chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời.
7. 7 - Nhận xét giờ chơi. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Hát: Nhà của tôi a) Yêu cầu - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả,hiểu nội dung và thuộc bài hát “Nhà của tôi”. - Rèn trẻ hát đúng lời và đúng giai điệu bài hát, rèn khả năng phát triển tai nghe cho trẻ. - Trẻ thêm yêu ngôi nhà của gia đình mình. b) Chuẩn bị - Mũ âm nhạc cho trẻ. - Băng đĩa bài hát nhà của tôi. - 5 vòng tròn để chơi trò chơi. c) Tiến hành * HĐ1: Gây hứng thú - Chơi trò chơi tập tầm vông (tay cô cầm ảnh ngôi nhà) hỏi trẻ: - Bức tranh gì đây? Ngôi nhà là nơi dành cho mọi người làm gì? - Cho 1 vài trẻ kể - Phải làm gì để ngôi nhà luôn sạch, đẹp? - Tổ chức chương trình “Tiếng hát họa mi”. * HĐ2: Dạy hát “Nhà của tôi”. + Phần 1: Bé trổ tài làm ca sĩ. - Cô hát lần 1 - Giới thiệu tên bài hát và tên nhạc sĩ. - Cô hát lần 2 - Giảng nội dung. - Bài hát nói về ngôi nhà của một bạn nhỏ,ngôi nhà đó gần gũi,yêu thương với tình yêu thương của các thành viên trong gia đình. - Cô mở nhạc cho cả lớp hát 2 lần. - Cho trẻ hát theo đội, nhóm, cá nhân (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). * Nghe hát: “Tổ ấm gia đình”. - Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát, tên nhạc sĩ. - Nói nội dung bài hát. - Lần 2: Cô cùng trẻ làm động tác minh hoạ * HĐ3: TC: Ai nhanh nhất: * Cách chơi: Nghe nhạc hiệu và bật vào vòng.
8. 8 * Luật chơi: Mỗi bạn chỉ được chạy vào 1 vòng, ai không tìm được vòng phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. - Cho trẻ chơi tự do. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe : ....................................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học Nhận biết, phân biệt khối vuông khối chữ nhật a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức - TrÎ nhớ và gọi đúng tên khối vuông, khối chữ nhật. - Trẻ có khả năng phận biệt được các khối dựa trên những đặc điểm của khối. * Kỹ năng - Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ định và kĩ năng phân biệt cho trẻ. * Thái độ - Trẻ hứng thú voái tiết học, hăng hái tham gia phát biểu ý kiến. b) ChuÈn bÞ - Khối vuông, khối chữ nhật. - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối vuông, khối chữ nhật, hộp bìa vuông, hộp bìa hình chữ nhật, băng dính... c) Tiến hành * Cô giới thiệu hội thi: Bé chăm học toán
9. 9 - Cô giới thiệu các đội thi. - Giới thiệu hội thi gồm 3 phần: Khởi động, chung sức và chọn nhanh. - Giới thiệu người dẫn chơng trình và các phần quà của chương trình. + Phần thi 1: Khởi động (TC: Thi ai nhanh) - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi . - Cho trẻ nhận xét. - Khen và tặng quà cho 2 đội. + Phần thi 2: Chung sức - Luật chơi: Đội nào giơ đúng và gọi được tên các khối thì đội đó sẽ nhận hoa của chương trình. - Cách chơi: 2 đội quan sát và nhận xét gọi tên các khối. - Đây là khối gì? - Vì sao con biết? - Các khối khác cô hướng dẫn tương tự. - Cho trẻ nhận xét khối vuông, khối chữ nhật. - Cho trẻ nêu điểm giống nhau, khác nhau giữa 2 khối đó. - Cho trẻ lăn khối và đư ra nhận xét. - Cô nhắc lại khen trẻ. + Phần thi 3: Về đích + TC1: Trò chơi hình nào xuất hiện. - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 -3 lần. + TC2: Về đúng nhà. - Cách chơi: Cho trẻ vừa đi vừa hát bài nhà của tôi, khi cô nói về ngôi nhà hình nào thì chúng mình nhanh chóng về ngôi nhà đó. - Luật chơi: Bạn nào về sai phải nhảy lò cò hoặc hát một bài. - Cho trẻ chơi 2-3 lần. - Cô nhận xét, khen và tặng quà 2 đội. * Kết thúc hội thi: - Sau đó cô cùng trẻ kiểm tra kết quả đạt được của 2 đội trong hội thi. - Cô khen và tặng quà cho 2 đội. - Kết thúc hội thi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi “Bán hàng”, “Mẹ con” - Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở; Lắp ghép các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Hát, vận động, chơi với các dụng cụ âm nhạc. - Góc học tập: Xem tranh các kiểu nhà.
10. 10 4. Chơi ngoài trời Dạo chơi sân trường TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do a) Chuẩn bị - Đồ dùng cá nhân của trẻ. - Phấn, lá cây, hột hạt. c) Tiến hành * Trò chuyện vào bài. - Cô cùng trẻ đi ra sân, hát: Khúc hát dạo chơi. - Các con ơi chúng mình đang đứng ở đâu nhỉ? - Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thế nào? - Hôm nay trời rất đẹp cô cháu mình cùng nhau đi dạo chơi sân trường nhé! * Hoạt động 1: Dạo chơi, trò chuyện. - Cô đố chúng mình biết trong sân trường có những gì? - Còn gì nữa nhỉ? - Trồng nhiều cây để làm gì hả các con? - Trước mặt chúng mình là phòng gì nhỉ? - Còn khu nhà này là các lớp mấy tuổi? - Cùng nhau tích cực tham gia các hoạt động tập thể. - Giáo dục trẻ đoàn kết bạn bè. * Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với phấn, lá cây, hột hạt - Hát “Khúc hát dạo chơi” về lớp. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Cho trẻ làm quen với vở: Bé làm quen với toán a) Yêu cầu - Trẻ làm quen và thực hành bài tập trong vở “ Bé làm quen với toán” b) Chuẩn bị - Vở “Bé làm quen với toán” - Bút sáp màu, bàn ghế c) Tiến hành - Cô chia vở cho trẻ.
11. 11 - Cô giới thiệu bài tập cần làm. - Cô hướng dẫn trẻ thực hiện hoặc làm mẫu. - Cho trẻ thưc hiện: cô chú ý hướng dẫn, sửa sai và động viên trẻ thực hiện. - GD trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. - Cho trẻ tự cất vở và đồ dùng vào kệ. - Cho trẻ chơi tự do. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe : ....................................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học Làm quen chữ cái e, ê a) Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái e,ê. - Trẻ nhận ra chứ cái trong tiếng, từ chỉ các đồ dùng sinh hoạt cần thiết trong gia đình như: đồ dùng để ăn uống mặc * Kỹ năng - Biết cách so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa chữ cái: e, ê. - Thông qua trò chơi rèn cho trẻ khả năng nhận biết, phát âm chữ cái e,ê. - Phát triển vốn từ cho trẻ, rèn luyện khả năng vận động và khả năng phản ứng nhanh nhẹn khi nghe hiệu lệnh của cô * Thái độ - Trẻ biết sử dụng và giữ gìn một số đồ dùng sinh hoạt trong gia đình. - Có ý thức tham gia vào các hoạt động chung của cả lớp, biết chơi cùng nhau trong tập thể. b) Chuẩn bị
12. 12 - Thẻ chữ cái e, ê. Ti vi, máy tính. - Lô tô chữ cái e, ê. - Đồ dùng có chứa các chữ cái e, ê. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Khám phá - Cô trò chuyện với trẻ về gia đình của trẻ. - Cô cho trẻ hát bài: cả nhà thương nhau của tác giả Phan văn Minh. - Các con vừa hát bài gì? - Cô cho trẻ kể về gia đình của mình. - Cô nói: mỗi người đều có một gia đình trong đó có ông, bà, và các con nữa, mọi người trong gia đình đều yêu thương quý mến nhau. - Chúng mình có yêu gia đình mình không? - Để tỏ lòng yêu quý gia đình chúng mình phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Bé học chữ - Hôm nay cô có bức tranh đố cả lớp biết đó là tranh gì? (“Mẹ bế bé”) - Cho cả lớp đọc 2 đến 3 lần từ: Mẹ bế bé - Cô hỏi có mấy tiếng? Mấy chữ cái? - Cô cho trẻ lên xếp từ giống trong tranh. - Cô cho trẻ nhận xét: - Giới thiệu chữ cái: e - Để các con nhìn rõ hơn cô cho chúng mình nhìn thẻ chữ cái to nhé. - Cô đưa thẻ chữ cái to ra cho trẻ phát âm. - Lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm. - Cô hỏi trẻ đặc điểm cấu tạo chữ cái e. - Cô khái quát lại: chữ cái e gồm có 1 nét ngang và 1 nét cong tròn ở bên trái. - Cô giới thiệu các kiểu chữ e. - Cô cho cả lớp phát âm lại. * Làm quen với chữ cái: ê (hướng dẫn tương tự với chữ e) - Chữ ê gồm 1 nét ngang và 1 nét cong tròn bên trái và có dấu mũ ở trên. * So sánh chữ cái e, ê. - Các con có nhận xét gì về 2 chữ cái này? - Trẻ so sánh. - Cô khái quát lại: Giống nhau, khác nhau. * Cho trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh. - Cô hướng dẫn cách chơi. - Cô cho cả lớp chơi 3- 4 lần.
13. 13 - Cô nhận xét sau mỗi lần chơi. * Hoạt động 3: “Chung sức”. - Trò chơi: Mua đồ dùng. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho 2 đội thi đua. - Cô kiểm tra kết quả 2 đội. - Cô nhận xét chung. 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi “Bán hàng”, “Mẹ con”. - Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở; Lắp ghép các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Tô màu và vẽ các kiểu nhà. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cối. 4. Chơi ngoài trời Vẽ theo ý thích TCVĐ: Rồng rắn lên mây Chơi tự do. a) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, phấn. b) Tiến hành - Cho trẻ ra sân chơi. - Trò chuyện về bản thân trẻ ở nhà có những đồ dùng đồ chơi gì? - Hỏi trẻ thích vẽ gì? - Cô phát phấn cho trẻ. - Gợi ý trẻ vẽ theo ý thích của mình. - Nhận xét sản phẩm trẻ vừa vẽ. - Giáo dục trẻ. * TCVĐ: Rồng rắn lên mây. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 2, 3 lần. - Chơi tự do: Cô bao bao quát trẻ chơi. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Kể chuyện: Ba cô gái a) Yêu cầu - Trẻ nhớ tên câu chuyện tên tác giả và biết nội dung câu chuyện. - Ghi nhớ và trả lời câu hỏi của cô.
14. 14 - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mẹ và người thân trong gia đình. b) Chuẩn bị - Tranh truyện, hoa, tranh để chơi trò chơi. c) Tiến hành * Trò chuyện: - Cho trẻ đọc bài thơ: “Yêu mẹ”. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát và chủ đề. - Cô khái quát lại. * Nghe cô kể chuyện: - Cô giới thiệu tên chuyện, cô kể cho trẻ nghe kết hợp tranh minh hoạ. + Đàm thoại: - Vừa rồi cô kể chuyện gì? - Trong chuyện có những ai? - Bà mẹ có mấy người con? - Khi mẹ ốm chị cả và chị hai như thế nào? - Ai biến thành con nhện? - Ai biến thành con rùa? - Còn cô Út thì sao? - Cô khái quát lại. - Cô nói nội dung truyện. - Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng mẹ và người thân trong gia đình + Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo bè. - Chơi theo ý thích. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe : ....................................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng
15. 15 2. Hoạt động học Vẽ ngôi nhà của bé a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết các phần chính của ngôi nhà gồm có (cửa chính - ra vào, cửa sổ, tường, mái nhà...). - Trẻ biết có nhiều kiểu nhà khác nhau. - Trẻ biết ngôi nhà rất cần thiết cho mỗi gia đình. - Trẻ biết vẽ cây xanh, hoa... để trang trí, tạo cho bức tranh thêm sống động. * Kỹ năng: - Luyện kỹ năng để vẽ các kiểu nhà (vẽ bằng các nét thẳng, xiên...) phối hợp để tạo thành bức tranh các kiểu nhà có bố cục hợp lý. - Trẻ biết chọn mầu, tô màu đều không bị chờm ra ngoài. - Luyện cách ngồi cầm bút, ngồi đúng tư thế. * Thái độ: - Trẻ yêu quý gia đình mình và giữ gìn cho ngôi nhà sạch đẹp. b) Chuẩn bị - Máy tính, tivi; Giáo án điện tử, tranh vẽ một số kiểu nhà bằng các chất liệu khác nhau: Màu nước, nhà làm từ ống hút, que kem... - Giấy A4, bút màu. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Khám phá. - Cho trẻ tham quan khu nghỉ dưỡng. - Cho trẻ quan sát các kiểu nhà có ở khu nghỉ dưỡng. - Cho trẻ tả về đặc điểm của mỗi ngôi nhà. - Cô khái quát lại. * Hoạt động 2: Bé khéo tay. - Cô tặng trẻ bức tranh. - Trò chuyện về bức tranh. - Hỏi trẻ ý tưởng của trẻ: + Hỏi trẻ sẽ vẽ kiểu nhà nào? + Trang trí xung quanh nhà? - Cô phát giấy và bút cho trẻ vẽ. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút vẽ, tô màu. - Cho trẻ thực hiện. - Trong khi trẻ thực hiện cô đi xung quanh bao quát và gợi ý, động viên khuyến khích trẻ.
16. 16 * Hoạt động 3: Triển lãm. - Cho trẻ mang sản phẩm của mình lên trưng bày. - Nhận xét cùng trẻ. - Giáo dục trẻ phải biết yêu quí và bảo vệ, giữ vệ sinh ngôi trường thân yêu. 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Chơi “Bán hàng”, “Mẹ con”. - Góc xây dựng: Xây dựng khu nhà bé ở; Lắp ghép các kiểu nhà. - Góc nghệ thuật: Hát, vận động, nghe các bài hát về chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc. - Góc học tập: Xem tranh các kiểu nhà. 4. Chơi ngoài trời Xếp nhà bằng sỏi TCVĐ: Kéo co Chơi tự do a) Chuẩn bị - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Sỏi, dẻ lau tay. b) Tiến hành * HĐ1: Xếp nhà bằng sỏi. - Cô và trẻ vừa đi vừa hát “Khúc hát dạo chơi”. - Trò chuyện gây hứng thú với trẻ. - Cho trẻ quan sát ngôi nhà mà bạn Thỏ Nâu đã xếp. - Cô và trẻ cùng trò chuyện, đàm thoại về đặc điểm của ngôi nhà. - Cho trẻ xếp ngôi nhà. - Khi trẻ thực hiện cô giúp đỡ, hướng dẫn, khuyến khích trẻ. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn. - Nhận xét sản phẩm của trẻ. - Cho trẻ lau tay và dọn đồ dùng. - Giáo dục trẻ: Giữ vệ sinh ngôi nhà, yêu quý ngôi nhà... * HĐ2: TCVĐ: Kéo co - Cô cho trẻ nói luật chơi, cách chơi. - Cô nhắc lại. - Cho trẻ chơi 2, 3 lượt. * HĐ 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ
17. 17 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Vui văn nghệ cuối tuần a) Yêu cầu - Bé biết hát múa và vận động theo nội dung của bài những bài hát theo chủ đề. - Biết đọc thơ, đồng dao, ca dao, tục ngữ, kể chuyện về chủ đề. b) Chuẩn bị - Trống, phách, sắc sô, dụng cụ âm nhạc và đài đĩa. - Các bài hát cho trẻ nghe. - Các trò chơi dân gian. c) Tiến hành - Chào mừng các bé đến với gala văn nghệ ngày hôm nay. - Đến với chương trình này các bé cùng trổ tài qua 2 phần chơi: P1: Tài năng. P2: Trò chơi. * P1: Tài năng - CC: Các bé cùng thể hiện tài năng của mình: Hát, đọc thơ, kể chuyện các bài về chủ đề. - Cho trẻ hát bài hát của chương trình: Cả nhà thương nhau. - Cho cả lớp hát và biểu diễn. - Cho trẻ biểu diễn theo nhóm, cá nhân các bài hát, bài thơ về chủ đề. - Khuyến khích trẻ kể chuyện sáng tạo về cô giáo, các bạn - Hát tặng trẻ bài hát: Bé lật đật: Lần 1: cô hát cho trẻ nghe. Lần 2: cô mời trẻ hát và biểu diễn cùng cô. - Giáo dục trẻ. P2: Trò chơi. - Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian: Chi chi chành chành, rồng rắn lên mây - Cô tham gia chơi cùng trẻ, tạo hứng thú cho trẻ. - Chơi tự do. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ * Đánh giá các hoạt động của trẻ trong ngày 1. Tình trạng sức khỏe : ....................................................................................................................................................... 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ....................................................................................................................................................... .......................................................................................................................................................
18. 18 3. Kiến thức kỹ năng của trẻ: ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................... KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TB (Từ ngày 04/11 đến 08/11/2024) Thứ hai ngày 4 tháng 11 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Bật tách chân khép chân qua 7 ô a) Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thực hiện được vận động: Bật tách chân khép chân qua 7 ô - Thực hiện đúng các động tác BTPTC. * Kỹ năng: - Rèn tố chất nhanh nhẹn khi chơi trò chơi - Rèn kỹ năng xếp hàng, điểm số, tách hàng, dồn hàng. - Rèn khả năng tập trung chú ý của trẻ trong giờ học. * Thái độ : - Hứng thú tham gia giờ học. Yêu thích học thể dục b) Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Sân tập sạch sẽ. Phấn. - Kẻ 2 vạch mức song song cách nhau 2 m, dài khoảng 5-6 m. - Số gậy nhỏ (2, 3, 4 gậy). - Đồ dùng của trẻ: Trang phục gọn gàng c) Tổ chức hoạt động: * Gây hứng thú. - Cô tập trung trẻ. - Trò chuyện và hướng trẻ vào bài học. * Khởi động - Trẻ thực hiện theo nhạc, hướng trẻ đi vòng tròn kết hợp đi các kiểu chân. - Điểm số- tách hàng. Hỏi sức khỏe trẻ - Giáo dục trẻ: Để có cơ thể khỏe mạnh thì tất cả các bạn đều tích cực tham gia tập tể dục thể thao để rèn luyện cơ thể. Và dù là bạn trai hay bạn gái thì đều có quyền được tham gia vào các hoạt động thể dục, thể thao mà mình yêu thích. - Chuyển đội hình thành 4 hàng ngang.
19. 19 * Hoạt động 2: Trọng động +) Bài tập phát triển chung: (2x8n) + Tay vai 2: Hai tay đưa ra trước, sang ngang. (2x8n) + Bụng 2: Đứng quay người sang 2 bên (2x8n) + Chân 1: khụy gối. ( 3x8n) + Bật : Bật sang phải. (2x8n) +) Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô - Để trở thành những vận động viên thì hôm nay cô cháu mình cùng thực hiện bài tập VĐCB nhé. - Cô làm mẫu lần 1: không giải thích. - Cô làm mẫu lần 2: Vừa làm mẫu vừa giải thích. + Thực hiện: Khi nghe hiệu lệnh thứ nhất từ trong hàng bước ra vạch xuất phát tư thế chuẩn bị đứng khép chân, tay chống hông, khi nghe hiệu lệnh thứ hai thì con bật tách chân ra song lại bật khép chân vào cứ bật như vậy cho hết 7 ô. +) Trẻ thực hiện: - Mời 2 cháu lên đi thử. - Lần lượt từng trẻ ở mỗi đội lên thực hiện 1 lần. + Cô chú ý quan sát, sửa sai và động viên những cháu đi chưa được cho trẻ thực hiện lại. - Lần 2 : Hai đội thi đua - Cô tổ chức cho trẻ thi đua và tuyên dương đội thắng. - Mời 2 trẻ làm đẹp lên thực hiện lại * Trò chơi vận động: Chuyền bóng - Chia trẻ thành 2 nhóm nhỏ sau đó cho trẻ chơi chuyền bóng - Cô hướng dẫn các chơi, luật chơi. Tổ chức cho trẻ chơi thi đua 2 đội chơi. - Cô động viện nhận xét kết quả chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng sân * HĐ: Làm quen tiếng anh có giáo viên là người nước ngoài 3. Chơi ngoài trời: - Quan ngôi nhà gia đình ở gần trường - TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do. a) Yêu cầu: - Trẻ biết được các ngôi nhà ở gần trường là ngôi nhà cao tầng hay cấp 4 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát có chủ đích, khả năng biểu đạt ý hiểu của trẻ.
20. 20 - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cây xanh trên sân trường, không vứt rác ra sân trường. b) Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, sân chơi sạch sẽ. c) Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát ngôi nhà gia đình ở gần trường - Trò chuyện với trẻ về chủ đề, cho trẻ hát bài hát về chủ đề - Cô dẫn trẻ dạo quanh sân trường và hướng trẻ ra cổng trường. - Cô cùng trẻ đàm thoại về ngôi nhà thẳng cổng trường ra - Ngôi nhà như thế nào? - Ngôi nhà mấy tầng? - Ngôi nhà có màu gì? - Mái ngói ngôi nhà màu gì? - Nhà được sơn màu gì? - Giáo dục trẻ giữ vệ sinh trường lớp sạch sẽ. * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi và cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài trời ( cô bao quát trẻ) - Nhận xét và khen trẻ. 4. Chơi, hoạt động góc: - Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn, bán hàng, Phòng khám bệnh. - Góc nghệ thuật: Tô màu đồ dùng cá nhận. Hát vận động bài hát trong chủ đề. - Góc học tập: Xếp chữ số, chữ số bằng hột hạt. Xem tranh ảnh - Góc xây dựng: Xây nhà cho bé 5. Ăn bữa chính: 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Học vở: Bé làm quen với toán a) Yêu cầu: - Trẻ thực hiện được theo yêu cầu của vở, của cô. Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập sạch đẹp. b) Chuẩn bị: - Vở Bé làm quen với toán - Bút chì, bút sáp màu; Bàn ghế cho trẻ. c) Tiến hành: