Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

Nội dung tài liệu: Kế hoạch hoạt động ngày Lớp Lá - Tuần 13 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

1. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TA (Từ ngày 09/12 đến 13/12/2024) Thứ 2 ngày 09 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Trò chuyện về công việc của nghề sản xuất a) Mục đích yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được công việc đặc trưng của các nghề sản xuất. - Trẻ biết sản phẩm tạo ra của mỗi nghề * Kĩ năng: - Nói to rõ ràng mạch lạc, nói đủ câu, biết diễn đạt theo ý của mình. - Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia các hoạt động - Góp phần giáo dục trẻ yêu quý các nghề và sản phẩm do nghề tạo ra b) Chuẩn bị: - Đàn, máy chiếu - Hình ảnh về công việc của nghề nông, nghề mộc và nghề may - Lô tô về công việc của 1 số nghê để chơi trò chơi. c) Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: - Cô cho cả lớp chơi trò chơi “Kéo cưa lừa xẻ” - Chúng mình vừa chơi trò chơi nói về nghề gì?? - Ngoài nghề thợ mộc ra chúng mình còn biết những nghề gì nữa? - Cô chốt lại: các con ạ trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như nghề giáo viên, nghề bác sĩ, nghề nông, nghề mộc....mỗi nghề đều tạo ra sản phẩm riêng. Vì vậy các con phải biết yêu quý các nghề và sản phẩm do nghề tạo ra các con nhớ chưa nào. - Hôm nay cô sẽ cho các con tìm hiểu về 1 số nghề trong xã hội các con có thích không * Hoạt động 2: a) Tìm hiểu công việc của bác nông dân: - Để biết hôm nay chúng mình tìm hiểu về những nghề gì các con cùng hướng lên màn hình với cô nào. - Cô cho trẻ xem hình ảnh về nghề nông - Đây là nghề gì các con? - Chúng mình có biết công việc hàng ngày của bác nông dân là gì không? (cấy lúa, trồng rau, trồng khoai....)
2. 2 - Muốn trồng được 1 loại cây trước hết bác nông dân phải làm gì? - Ngoài làm đất để trồng rau, cấy lúa bạn nào còn biết những công việc khác của bác nông dân? - Cô cho trẻ xem tranh 1 số công việc của bác nông dân. - Các con có biết dụng cụ nghề của các bác nông dân là gì không? - Cô cho trẻ xem tranh về 1 số dụng cụ của nghề nông - Sản phẩm mà các bác nông dân làm ra là gì?(trẻ kể) - Cô chốt lại: Các con ạ! Để làm ra hạt gạo, các loại rau củ cho chúng ta ăn hàng ngày các bác nông dân đã rất vất vả đấy vì vậy khi ăn chúng mình phải ăn hết xuất không nên phụ lòng các bác nông dân chúng mình đã nhớ chưa nào. và các con ạ nghề nông còn được gọi là nghề sản xuất nữa đấy vì đã tạo ra các sản phẩm phục vụ cho chúng mình, các con đã rõ chưa. b) Tìm hiểu công việc của nghề thợ may: Đố vui...đố vui... “Vải đen, vải trắng, vải màu Kim chỉ, may vá, ngày dài đêm thâu” Đó là ai? - Chúng mình cùng quan sát xem đó có phải là cô thợ may không nhé. - Công việc của cô thợ may là gì? - Để may 1 cái áo hay 1 cái quần đầu tiên cô thợ may phải làm gì? - Bạn nào biết công việc khác của cô thợ may? - Chúng mình cùng quan sát xem cô thợ may hàng ngày phải làm những công việc gì nhé. - Cho trẻ xem hình ảnh 1 số công việc của thợ may - Ai cho cô biết dụng cụ của nghề may gồm có những gì? - Cho trẻ xem 1 số dụng cụ như thước may, máy may, phấn may, bàn là... - Nghề thợ may tạo ra sản phẩm là gì? - Cô giáo dục trẻ: Các con ạ, các cô thợ may đã rất vất vả để có được những chiếc quần áo đẹp cho chúng mình đấy, vì vậy khi mặc quần áo các con phải biết giũ gìn quần áo sạch sẽ các con đã nhớ chưa nào. Nghề thợ may cũng được gọi là nghề sản xuất đấy các con ạ. Để thể hiện lòng biết ơn đến các cô thợ may chúng mình cùng đứng dậy hát vang bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt” với cô nhé. c) Nghề thợ mộc - Lắng nghe...lắng nghe.. “Nghề gì cần đến đục, cưa Làm ra giường, tủ...sớm trưa bé cần? Đố bé là nghề gì? - Chúng mình cùng quan sát xem cô có hình ảnh về gì nhé. - Chú thợ mộc đang làm gì?
3. 3 - Để cưa được gỗ phải cần đến dụng cụ gì? - Ngoài cưa ra bạn nào còn biết dụng cụ gì nữa của nghề mộc? - Cô cho trẻ xem tranh dụng cụ của nghề mộc - Cô còn có hình ảnh gì nữa đây? - Để tạo ra bộ bàn ghế các chú thợ mộc phải làm rất nhiều công việc khác nhau đấy các con ạ. Chúng mình cùng quan sát nhé - Cho trẻ xem 1 số hình ảnh - Sản phẩm của nghề thợ mộc là gì? - Cô cho trẻ xem hình ảnh tủ giường, bàn ghế.... - Cô chốt lại: các con ạ để làm ra bộ bàn ghế, giường tủ cho chúng mình sử dụng hàng ngày các chú thợ mộc đã rất vất vả đấy, vì vậy chúng mình phải biết yêu quý giữ gìn các sản phẩm này các con đã nhớ chưa nào và ngh ề mộ cùng là 1 trong rất nhiều các nghề sản xuất đấy. - Hôm nay cô cho chúng mình tìm hiểu về những nghề gì? Nghề nông, nghề mộc và nghề thợ may đều là nghề sản xuất, ngoài ra còn có các nghề sản xuất khác như nghề thợ xây, nghề của các chú công nhân cơ khí.... Các con ạ nghề nào cũng rất cần thiết và quan trọng trong cuộc sống, chúng mình phải biết yêu quý các nghề các con nhớ chưa nào, - Lớn lên con muốn làm gì? Cô chúc cho ước mơ của các con thành hiện thực nhé. Hôm nay lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho chúng mình chơi trò chơi, chúng mình có thích khoog. d) Trò chơi củng cố: *Trò chơi 1: Ai đoán giỏi - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, trên màn hình cô có các hình ảnh về công việc của các nghề nhiệm vụ của đội là phải nhanh tay rung xắc xô. Đội nào có tín hiệu trước đội đó sẽ giành quyền trả lời, trả lời đúng sẽ mang về cho đội mình 1 bông hoa. kết thúc trò chơi đội nào có nhiều hoa hơn đội đó giành chiến thắng. - Luật chơi: Đội nào trả lời sai sẽ bị mất quyền trả lời câu hỏi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Trò chơi 2: Ai nhanh hơn - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 đội chơi, trong rổ của cô có lô tô về dụng cụ, sản phẩm của các nghề. Nhiệm vụ của các đội là tìm lô tô theo yêu cầu của cô và gắng lên bảng của đội mình, Đội 1 tìm những sản phẩm của nghề nông, Đội 2 tìm sản phẩm dụng cụ của nghề thợ may, Đội 3 tìm sản phẩm của nghề thợ mộc. Thời gian cho mỗi lượt chơi là 1 bản nhạc. Kết thúc bản nhạc đội nào tìm được nhiều lô tô đúng hơn đội đó giành chiến thắng. - Luật chơi: Bạn thứ nhất lên về chỗ vỗ vai bạn thứ hai mới được lên - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
4. 4 - Nhận xét các đội chơi * Kết thúc: - Cho cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”. 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây nhà máy, cửa hàng thực phẩm - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. - Góc học tập: Đọc số, chữ cái đã học, Xem tranh ảnh và làm allbum về chủ đề 4. Chơi ngoài trời: Chơi với lá khô trên sân trường Trò chơi vận động: Cò bắt Ếch Chơi tự do a. Yêu cầu - Trẻ biết xếp hình đơn giản, làm những con vật đơn giản từ lá cây khô - Rèn kĩ năng quan sát, tư duy và phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ được vui chơi thoải mái, thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ b. Chuẩn bị - Địa điểm: Sân rộng, sạch, an toàn cho trẻ - Chiếu hoặc bàn ghế cho trẻ ngồi c. Tiến hành * Hoạt động 1: Cho trẻ chơi với lá cây khô - Cô dẫn trẻ ra sân trường dạo chơi - Chúng mình thấy hôm nay sân trường như thế nào? - Trên sân trường có rất nhiều lá cây bây giờ các con hãy cùng chơi với các lá cây này nhé - Cho trẻ chơi với lá cây như xếp hình, xé các con vật... - Cô quan sát và gợi mở cho trẻ, trả lời những câu hỏi trẻ thắc mắc - Sau khi chơi xong chúng mình cần làm gì để sân trường sạch sẽ? - Giáo dục trẻ: Biết nhặt rác bỏ vào đúng nơi quy định, giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ *Hoạt động 2: TCVĐ: Cò bắt Ếch - Cô phổi biến luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Nhận xét trò chơi *Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát trẻ chơi - Cô nhận xét buổi chơi, tuyên dương và động viên trẻ - Cô cho trẻ đi rửa tay, kiểm tra sĩ số và cho trẻ đi về lớp
5. 5 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Đọc thơ theo chủ đề. a) Yêu cầu - Trẻ biết tên một số bài thơ,thuộc thơ, diễn cảm và hiểu nội dung bài thơ. - Rèn cho trẻ khả năng đọc diễn cảm và ghi nhớ có chủ định. - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội. b) Chuẩn bị - Tranh minh họa bài thơ: Chiếc cầu mới, cái bát xinh xinh, ước mơ của tí, Hạt gạo làng ta,... c) Tiến hành - Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề, hướng trẻ vào các bài thơ trong chủ đề. - Cô cho trẻ đọc diễn cảm các bài thơ trong chủ đề. - Cô cho cả lớp đọc - Cho nhóm bạn trai đọc - Cô cho nhóm bạn gái đọc - Cho cá nhân trẻ đọc - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng các nghề trong xã hội. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
6. 6 Thứ 3 ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Đập bóng tại chỗ a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đập bóng tại chỗ dưới sự hướng dẫn của cô giáo. * Kỹ năng: - Trẻ luyện đôi tay khéo léo của mình. * Thái độ: - Biết tiết kiệm nước khi đi rửa tay sau giờ tập. - Trẻ mạnh dạn tham gia vào các hoạt động b) Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Túi cát * Đồ dùng của trẻ: quần áo gọn gàng. c) Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về công việc của nghề sản xuất: - Cô đọc câu đố về nghề nông? - Bố mẹ chúng mình làm nghề gì? Bạn nào biết về công việc của cô bác nông dân? - Để làm tốt những công việc đó cần phải có cơ thể khoẻ mạnh và đôi tay khéo léo. Vì vậy phải thường xuyên rèn luyện thể dục. Chúng mình đồng ý không? - Giáo dục: Mọi trẻ trai trẻ gái đều được học tập theo 5 điều Bác Hồ dạy thường xuyên tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh. Đoàn kết với bạn bè, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ. * Hoạt động 2: Cho trẻ ra sân xếp hàng thể dục * Khởi động: Cho trẻ làm đoàn tàu tu tu. đi vòng tròn theo hiệu lệnh * Trọng động: BTPTC: Tập các động tác tay, chân, bụng, bật như bài thể dục sáng 2 lần 8 nhịp kết hợp bài hát: Lớn lên cháu lái máy cày. * VĐCB: Đập bóng tại chỗ - Cho trẻ xếp đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau. - Cô giới thiệu bài tập - Cô làm mẫu và hướng dẫn trẻ vận động " ném xa bằng 1 tay" - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho trẻ thực hiện lần lượt - Cho trẻ thi đua nhau theo tổ. * HĐ3: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
7. 7 * Hồi tĩnh: Đi dạo trên sân - Nhắc trẻ biết tiết kiệm nước khi đi rửa tay. 3. Chơi, hoạt động góc. - Góc phân vai: Bán hàng, cửa hàng thực phẩm - Góc xây dựng: Xây nhà máy, khu chế biến nông sản - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. - Góc thiên nhiên: Quan sát và chăm sóc cây 4. Chơi ngoài trời: Chơi ở góc sáng tạo TCVĐ: Kéo co Chơi tự do a) Yêu cầu - Trẻ nhận biết được góc chơi, biết các hoạt động được tiến hành tại góc chơi. - Thể hiện sự sáng tạo của mình bằng việc tạo ra các sản phẩm. b) Chuẩn bị: - Đồ dùng, đồ chơi tại góc sáng tạo - Lá cây khô, bìa, keo dán... c) Tiến hành * Hoạt động 1: - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát “Lớn lên cháu lái máy cày” - Hướng trẻ vào góc sáng tạo - Con nhìn thấy trong đó có những gì? - Với những nguyên vật liệu đó các con có thể tạo ra sản phẩm gì? - Cô trò chuyện, gợi mở kích thích khả năng sáng tạo của trẻ. - Cô tóm lại, nhận xét, khen và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: TCVĐ: Kéo co - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, khen trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời rồi chuyển hoạt động. 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Hát một số bài trong chủ đề a) Yêu cầu: - Trẻ biết hát kết hợp vận động gõ đệm nhạc cụ theo lời bài hát. - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động nhịp nhàng theo lời bài hát. - Giáo dục trẻ biết yêu quý cac nghề trong xã hội
8. 8 b) Chuẩn bi: Dụng cụ âm nhạc. c) Tiến hành: Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề, hướng trẻ vào các bài hát trong chủ đề. - Cho trẻ hát và vận động các bài trong chủ đề - Cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. - Cô giáo dục trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Truyện: Hai anh em a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ được tên truyện, tác giả, hiểu nội dung truyện. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng kể diễn cảm chuyện - Trẻ trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng * Thái độ: - Học tập theo lời Bác biết yêu thương anh chị em, đoàn kết, chăm chỉ lao động. b) Chuẩn bị:
9. 9 + Đồ dùng của cô: - Tranh truyện, một số đồ dùng của nghề nông, mô hình ruộng lúa, máy tính. + Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c) Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về các nghề công nhân, nông dân và công việc chính của từng nghề. Cho trẻ nói về công việc của 1 số nghề mà trẻ biết - Cô nói cho trẻ biết nghề làm ruộng là một nghề rất phổ biến, người làm ruộng cần phải chăm chỉ, cần cù thì mới có sản phẩm bội thu. - Giáo dục trẻ học tập chăm ngoan làm theo lời Bác. - Cô hướng trẻ vào câu chuyện “Hai anh em” * Hoạt động 2: Cô kể cho trẻ nghe truyện " Hai anh em" - Kể lần 1, kể diễn cảm. - Cô kể lần 2 theo tranh, hoặc xem hình ảnh trên máy tính - Cô kể trích dẫn, tóm tắt nội dung truyện - Giáo dục: Mọi trẻ trai trẻ gái đều học tập theo lời Bác biết yêu thương anh chị em, đoàn kết, chăm chỉ lao động. * Hoạt động 3: Đàm thoại * Chia trẻ làm 2 đội thi đua trả lời câu hỏi, đội nào trả lời nhanh, đúng sẽ được thưởng. 2 đội rung chuông để trả lời + Đội Lúa mới + Đội hoa màu - Câu chuyện kể về ai? - Người anh là người như thế nào? - Người anh đã gặp những gì trên quãng đường đi? - Người em là người như thế nào? - Con học theo tính cách của ai? Vì sao? * Hoạt động 3: Bé nhập vai - Cô kể lại chuyện bằng sa bàn. - Cho trẻ tự tập kể lại chuyện: Kể theo 2 tổ tập thể - 2 tổ tiếp tục mời đại diện cá nhân lên kể - Phần quà cho 2 đội. - Kết thúc: Cho trẻ chơi trò chơi đi gặt lúa, hái bông. đi hái bí ngô 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng, - Góc xây dựng: Xây nhà máy - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. - Góc thiên nhiên: Quan sát và chăm sóc cây 4. Chơi ngoài trời: Quan sát thời tiết
10. 10 TCVĐ: Mèo đuổi chuột Chơi tự do a. Yêu cầu: - Trẻ biết thời tiết mưa hay nắng, biết một số đặc điểm của thời tiết b. Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi; Sân chơi sạch sẽ, thoáng mát. - Đồ chơi ngoài trời. c. Tiến hành: * Hoạt động 1: Quan sát thời tiết - Cô và trẻ hát: Khúc hát dạo chơi và ra sân quan sát. - Trò chuyện cùng trẻ về thời tiết, cây cối, sân trường: + Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào? + Bầu trời như thế nào? + Có gió không? + Chúng mình cúng quan sát xem xung quanh sân trường có những gì?... - Cô tóm lại. - Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết; Yêu quý thiên nhiên . * Hoạt động 2: TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi cách chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi và chơi cùng trẻ - Cô nhận xét trò chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do trên sân (Cô bao quát và chú ý tới trẻ) 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Rèn vệ sinh: Bé tập chải răng. a) Yêu cầu: - Trẻ biết cách đánh răng. - Rèn và hình thành thói quen giữ vệ sinh răng miệng. - Giáo dục trẻ tiết kiệm nước khi làm vệ sinh cá nhân. b) Chuẩn bị: - Cốc, bàn chải đánh răng trẻ em, kem đánh răng. - Nước muối, xô đựng nước. - Tranh hướng dẫn trẻ đánh răng hoặc mô hình hàm răng. c) Tiến hành:
11. 11 - Cô trao đổi với trẻ về lợi ích của việc đánh răng đúng. Giúp trẻ hiểu tác dụng của việc đánh răng hàng ngày. - Cô hướng dẫn trẻ đánh răng theo thứ tự: hàm trên, hàm dưới, bên phải, bên trái, mặt ngoài, mặt trong, mặt nhai. - Cô làm mẫu trên mô hình cho trẻ quan sát. - Cô cho 1 trẻ trai lên thực hiện đánh răng trên mô hình - Cô cho 1 trẻ gái lên thực hiện đánh răng trên mô hình - Dạy trẻ đánh răng xong phải rửa sạch bàn chải sạch và cất đúng nơi quy định. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp - Cô gợi ý để trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi trẻ thích. - Cô bao quát trẻ. Sau khi chơi, cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Tạo hình bác nông dân a) Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tạo hình bác nông dân từ các nguyên vật liệu khác nhau * Kỹ năng : - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. * Thái độ - Trẻ biết cảm nhận cái đẹp qua sản phẩm tạo hình của mình.
12. 12 - Biết cách sử dụng, giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. b) Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: + Quả bóng bàn, giấy bìa cứng, keo dán, kéo, hình tròn màu trắng + Mẫu tạo hình bác nông dân của cô. - Chuẩn bị cho trẻ: Quả bóng bàn, giấy bìa cứng, keo dán, kéo, hình tròn màu trắng c) Tiến hành: - Cho trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày - Hỏi trẻ tên baì hát, tên tác giả? - Bài hát nhắc hạt gì phơi đầy sân? - Hạt thóc sản phẩm nghề gì? - Để có được những hạt thóc bác nông dân đã phải lao độn rất vất vả. Vậy chúng mình yêu qúy bác nông dân - Bây giờ chúng mình có muốn làm bác nông dân cùng cô không nào? - Cho trẻ quan sát bác nông dân và nhận xét: - Cô cho trẻ xem mẫu tạo hình bác nông dân? - Cho trẻ quan sát và nhận xét - Các con có muốn tạo hình bác nông dân không? - Cho trẻ quan sát cách cô tạo hình bác nông dân và cho trẻ nói các thao tác cô đang làm. Tạo hình bác nông dân: Cô sẽ vẽ mắt, mũi miệng lên hình tròn cắt sẵn, cô lấy keo gắn len làm tóc. Sau đó cô bìa cứng cuốn lại làm thân, lấy keo gắn đầu lên thân để tạo hình bác nông dân. Sau đó cô làm nón cho bác nông dân. - Cô cho trẻ về bàn ngồi tạo hình bác nông dân. - Gợi ý, hướng dẫn thêm cho trẻ còn lúng túng. - Nhắc nhở trẻ hoàn thành sản phẩm của mình trước khi kết thúc hoạt động. - Trưng bày sản phẩm và cùng nhận xét. - Cho trẻ đưa sản phẩm của mình lên bàn. Cả lớp cùng xem và nhận xét. - Con thích bác nông dân bạn nào nhất? Vì sao con thích? - Cô khen ngợi và động viên trẻ. 3. Chơi, hoạt động góc. - Góc phân vai: Bán hàng, - Góc xây dựng: Xây nhà máy, khu chế biến thực phẩm - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. - Góc học tập: Xem tranh ảnh, đặt tên và làm Allbum về chủ đề 4. Chơi ngoài trời: Quan sát: Một số sản phẩm nghề sản xuất Trò chơi: Kéo cưa lưa xẻ Chơi tự do
13. 13 a) Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số sản phẩm của nghề sản xuất. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng bác nông dân, sản phẩm của nghề sản xuất. b) Chuẩn bị: Sản phẩm nghề sản xuất cho trẻ quan sát c) Tiến hành: +Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ ra ngoài sân quan sát + Gợi hỏi để trẻ nêu lên được một số tên, đặc điểm, ích lợi của một số sản phẩm của nghề sản phẩm - Các con quan sát xem cô có những sản phẩm gì? - Đó là những sản phẩm của nghề nào? - Do ai làm ra những sản phẩm đó? + Cô cùng trẻ trò chuyện về nghề sản xuất và đặc điểm, ích lợi của một số sản phẩm của nghề sản xuất - Các bác nông dân làm ra những sản phẩm gì? - Các cô chú công nhân làm ra những sản phẩm gì? - Những sản phẩm đó có ích lợi gì với chúng ta? + Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân, sản phẩm của nghề sản xuất. - Cho trẻ chơi trò chơi:Kéo cưa lưa xẻ + Cô nói cách chơi và luật chơi sau đó cho trẻ chơi - Chơi tự do với đc ngoài trời (Cô bao quát trẻ) - Cô nhận xét, khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Học vở toán: Tách, gộp trong phạm vi 7, Số lượng 8 a) Yêu cầu: - Trẻ khoanh tròn và đếm, tô màu vào số lượng các con bướm, bọ rùa, con kiến ở mỗi nhóm và nói với chữ số thích hợp. - Trẻ đếm số lượng các con gà và đọc theo tranh - Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu và quan sát có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập sạch đẹp. b) Chuẩn bị: - Vở toán, sáp màu, bàn, ghế cho trẻ ngồi c) Tiến hành: - Cô phát vở và sáp màu cho trẻ
14. 14 - Cô và trẻ cùng đếm các con vật có trong tranh và khoanh tròn vào các con đối tượng thành hai nhóm theo ý thích - Cho trẻ đếm số lượng ở mỗi nhóm và nối với chữ số thích hợp - Đếm số lượng ở cả hai nhóm và tô màu vào vòng tròn có chữ số tương ứng. - Cho trẻ đếm các con gà và đọc theo tranh - Tô màu số hạt trong sợi dây bằng số lượng các con gà vừa đếm được - Cho trẻ tô màu chữ số 7, 8 in rỗng, tô chữ số 7, 8 theo nét chấm mờ * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 6 ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học: Hát và VĐ: Lớn lên cháu lái máy cày NH: Cây trúc xinh TC: Ai nhanh nhất a) Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tác giả, hiểu nội dung bài hát - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu bài hát * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng nghe và vận động theo nhạc, thể hiện cảm xúc của mình qua bài hát
15. 15 * Thái độ: - Biết yêu quý và biết ơn các chú công nhân. Biết giữ gìn sản phẩm của nghề nông làm ra. - Biết sử dụng tiết kiệm và hợp lý các sản phẩm, không lãng phí. b) Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Tranh minh hoạ chú công nhân lái máy cày, dụng cụ âm nhạc * Đồ dùng của trẻ: Quần áo gọn gàng c) Tiến hành: * Hoạt động 2: Nội dung trọng tâm - Cho trẻ chơi trò chơi trên nền nhạc - Các bạn ơi! là các bạn ơi! " Nghề gì chân lấm tay bùn Làm ra thóc lúa mọi người cùng ăn" Là nghề gi? (Nghề nông) - Các bạn ơi! là các bạn ơi! Công việc của nghề nông làm gi? Là làm gì? (Cày, bừa...) - Trải qua phần 1 các con rất giỏi khen các bạn 1 tràng pháo tay - Các con ơi chúng mình có biết bài hát nào nói về công việc của các bác nông dân không nào? (Lớn lên cháu lái máy cày) - À đó là bài hát lớn lên cháu lái máy cày vậy chúng mình hát bài hát này cùng với cô nào? - Cô con mình vừa hát bài hát Lớn lên cháu lái máy cày, sáng tác Kim Hưng - Sau khi nghe bài hát con thấy giai điệu bài hát như thế nào? - Để hòa theo giai điệu vui tươi của bài hát chúng mình hãy cùng đứng lên hát minh họa theo giai điệu bài hát cùng cô nào! - Cả lớp hát cùng cô + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát do nhạc sĩ nào sáng tác? - Cho trẻ nhắc lại tên tác giả + Trong bài hát bạn nhỏ thích làm gì? - Cô giảng nội dung bài hát: Với giai điệu vui tươi của bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nói về tấm lòng yêu mến quê hương của bạn nhỏ đã mơ ước được lái máy cày để giúp các bác nông dân cày ruộng nhanh hơn và cho những vụ mùa bội thu hơn đấy. - Các con ơi chúng mình có biết nghề nông làm ra sản phẩm gì không? * Giáo dục: Các con ạ các bác nông dân rất vả làm ra lúa, ngô, khoai, sắn, rau xanh và các loại củ quả. Chúng mình phải biết yêu quý người nông dân và yêu
16. 16 quý sản phẩm nghề nông và đặc biệt khi ăn cơm các con phải ăn hết xuất cơm của mình các con nhớ chưa nào? - Các con vừa thể hiện bài hát rất là giỏi rồi đấy các con đã hát rất hay, đúng lời, đúng giai điệu rồi nhưng cô muốn các con chú ý vào câu hát "Đường cày đã sâu lại nhanh mà không mệt nhọc" - Cho trẻ hát câu hát "Đường cày đã sâu lại nhanh mà không mệt nhọc" 2 lần - Các con ơi chúng mình cùng đứng lên thể hiện bài hát cùng cô 1 lần nữa nhé! - Các con ơi vừa rồi các con hát rất giỏi rồi bây giờ là đến phần giao lưu của các đội, đội nào sẽ thể hiện trước và bây giờ đến phần giao lưu âm nhạc của đội Bông lúa. Các con chọn dụng cụ âm nhạc cho đội mình nào? - Và bây giờ đến phần giao lưu của 2 đội Ngô vàng và Rau xanh nào. - Bây giờ là phần thể hiện của nhóm bạn trai (Cho trẻ cầm dụng cụ âm nhạc) - Mời nhóm bạn gái - Mời cá nhân trẻ - Cô đưa cây rau mang chữ cái a và bắp ngô mang chữ cái ô ra - Với cây rau mang chữ cái a và bắp ngô mang chữ cái ô này chúng mình tham gia thử thách cùng với cô nhé. - Khi cây rau mang chứ cái a giơ lên thì chúng mình xướng âm a theo giai điệu bài hát và khi bắp ngô mang chữ cái ô xuất hiện thì chúng mình xướng âm ô theo giai điệu của bài hát. Chúng mình đã sắn sàng chưa? - Cô đưa chữ cái a, ô cho trẻ xướng âm theo giai điệu bài hát - Cánh tay của các bạn nữ đâu? Chúng mình đứng lên làm 1 vòng tròn nhỏ nào? - Cánh tay của các bạn nam đâu? - Các bạn hát rất hay rồi cô con mình cùng bước sang phần thưởng thức âm nhạc - Cô hát cho trẻ nghe bài hát "Đưa cơm cho mẹ đi cày" - Chúng mình vừa thưởng thức bài hát gi? - Bài hát đưa cơm cho mẹ đi cày sáng tác của Hàn Ngọc Bích đấy các con ạ! + Nội dung bài hát: Với giai điệu nhẹ nhàng tình cảm bài hát đưa cơm cho mẹ đi cày nói về tình cảm của em nhỏ giành cho mẹ của mình, bố đi chiến đấu xa nhà, ở nhà chỉ có 2 mẹ con, tuy còn bé nhưng bạn nhỏ đã biết giúp mẹ nấu cơm, đưa cơm cho mẹ, chăn trâu giúp mẹ của mình đấy! + Giáo dục tích hợp quyền trẻ em: Các con ơi! Chúng mình còn nhỏ không chỉ nhận được sự chăm sóc yêu thương của bố mẹ ông bà và anh chị em mà chúng mình còn phải biết yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ bố mẹ anh chị em của mình các con nhớ chưa nào? - Cô mời 1 trẻ lên sân khấu hát vận động cùng cô. - Các con rất là giỏi cô giáo tặng cho chúng mình 1 trò chơi âm nhạc có tên Tiết tấu vui nhộn.
17. 17 - Cô hướng dẫn cách chơi như sau: Chúng mình cùng nghe 1 bản nhạc, nếu bản nhạc nhanh chúng mình vỗ tay nhanh theo tiết tấu của bản nhạc, nếu bản nhạc chậm chúng mình vỗ tay chậm theo tiết tấu của bạn nhạc. - Để chơi được trò chơi này chúng mình nhẹ nhàng ngồi xuống nào? - Cô mở nhạc cho trẻ chơi trò chơi 2 lần * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đi thành 1 vòng tròn vừa đi vừa hát bài hát 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Bán hàng - Góc xây dựng: Xây nhà máy - Góc nghệ thuật: Tô màu, vẽ, nặn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề sản xuất. - Góc học tập: Đọc số, chữ cái đã học. - Góc thiên nhiên: Quan sát và chăm sóc cây 4. Chơi ngoài trời: Quan sát: Dụng cụ của nghề sản xuất TC: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do. a) Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét về tên đặc điểm, công dụng của từng dụng cụ. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng chú công nhân. b) Chuẩn bị: một số dụng cụ cho trẻ quan sát c) Tiến hành: + Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ ra ngoài sân quan sát + Gợi hỏi để trẻ nêu lên được một số đặc điểm,ích lợi của một số dụng cụ. - Các con quan sát xem cô những dụng cụ gì? - Những dụng cụ ấy có đặc điểm và lợi ích gì? + Cô cùng trẻ trò chuyện đàm thoại và nói rõ hơn về đặc điểm, công dụng của dụng cụ. - Những dụng cụ ấy sử dụng trong nghề nào - Bác nông dân sử dụng cuốc, cày, bừa... để làm gì? - Cuốc, cày, bừa được làm bằng gì? + Giáo dục trẻ biết yêu quý bác nông dân.. - Cho trẻ chơi trò chơi: Dung dăng dung rẻ - Cô nói cách chơi, luật chơi sau đó cho trẻ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Cô bao quát trẻ) - Nhận xét, khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ
18. 18 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Vui văn nghệ cuối tuần: a) Yêu cầu - Trẻ nhớ tên các bài hát, hát thuộc, hát đúng giai điệu và biết vận động theo nhịp điệu của các bài hát có trong chủ đề. - Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát. - Giáo dục trẻ biết thương yêu người thân trong gia đình, tự tin khi tham gia biểu diễn. + Chuẩn bị: một số dụng cụ âm nhạc: Phách, xắc xô, trống, lắc... + Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề và hướng các nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát kết hợp gõ nhạc cụ và múa các bài hát có trong chủ đề. - Cô nhận xét các nhóm trẻ và cá nhân trẻ. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình bé ngoan: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 tuần, trẻ lên nhận bé ngoan. (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ...............................................................................................................................- Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TB (Từ ngày 09/12 đến 13/12/2024) Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024
19. 19 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học: Ném trúng đích bằng một tay a, Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động và biết thực hiện ném trúng đích bằng một tay theo yêu cầu của cô giáo. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay và nhanh nhẹn cho trẻ. *Thái độ: - Giáo dục trẻ học tập theo lời bác hồ dạy biết tham gia tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh. b, Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, đính nằm ngang - Đồ dùng của trẻ: quần áo đầu tóc gọn gàng c, Tổ chức hoạt động. * Hoạt động 1: Cô trò chuyện cùng với trẻ về chủ đề nhánh. - Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân * Hoạt động 2: - Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hàng ra sân. Đi theo tín hiệu: đi bằng gót chân, kiễng gót chân. - Trọng động: + BTPTC: Cho Trẻ tập các động tác - Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao ra trước. - Động tác chân: tay chống hông đứng lên ngồi xuống theo yêu cầu của cô giáo. - Động tác Bụng: Hai tay đưa lên cao ra trước. - Đông tác bật nhảy: Bật tách chân, chụm chân theo yêu cầu của cô giáo. + VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu kết hợp với lời giải thích các động tác ném cho trẻ. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho 2 tổ thi đua nhau - Cô quan sát và nhắc trẻ thực hiện đúng các động tác ném xa, tuyên dương các bạn tập tốt và động viên các bạn tập trưa tốt lần sau các con cố gắng hơn.
20. 20 - Giáo dục trẻ học tập theo tấm gương đạo đức hồ chí minh tích cực rèn luyện để có cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: TCVĐ “chuyền bóng sang 2 bên” - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi. + Cô giáo dục trẻ biết học tập và làm theo lời bác hồ dạy thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần. * HĐ: Lqv tiếng anh có GV là người nước ngoài. 3. Chơi ngoài trời: - QS cái liềm. - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Chơi tự do. a, Yêu cầu - Trẻ biết quan sát và nhận xét về cái liềm. - Trẻ biết tham gia chơi trò chơi sôi nổi cùng cô giáo. b, Chuẩn bị - Cái liềm. c, Tiến hành * Cô trò chuyện và hướng dẫn trẻ ra ngoài sân quan sát cái liềm. - Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát cái liềm dụng cụ của nghề sản xuất - Cô gợi hỏi để trẻ nêu lên nhận xét về đặc điểm, tác dụng của cái liềm. - Cô cùng trẻ trò chuyện và đàm thoại - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các dụng cụ của nghề sản xuất * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. - Kết thúc cô cho trẻ đi rửa tay chân vệ sinh sau khi hoạt động. 4. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn. - Góc XD: Xây nông trại. - Góc HT: Xếp chữ số, chữ cái đã học bằng hột hạt - Góc nghệ thuật: Tô màu dụng cụ và 1 số sản phẩm của nghề sản xuất. 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ. 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích