Kế hoạch hoạt động ngày Mầm non Lớp Lá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

Nội dung tài liệu: Kế hoạch hoạt động ngày Mầm non Lớp Lá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Phượng Mao

1. 1 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TA (Từ ngày 02/12 đến 06/12/2024) Thứ 2 ngày 02 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học Trò chuyện về nghề bác sĩ a) Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết được một số đồ dùng, dụng cụ, công việc của nghề bác sĩ. * Kĩ năng: - Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát và nói rõ ràng, mạch lạc * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí và kính trọng nghề bác sĩ và 1 só nghề trong xã hội b) Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô - Tranh vẽ về một số công việc, đồ dùng dụng cụ của bác sĩ. - Vòng thể dục, tranh cho trẻ chơi trò chơi, máy tính * Đồ dùng của trẻ : Quần áo gọn gàng phù hợp với thời tiết. c) Tiến hành: - Cho trẻ hát bài hát: Thật đáng chê. - Cô giới thiệu bức tranh về công việc của nghề bác sĩ. * Tìm hiểu về nghề bác sĩ - Cho trẻ quan sát tranh và nêu nhận xét về từng nội dung bức tranh: - Cho trẻ quan sát tranh bác sĩ đang khám bệnh cho bệnh nhân. - Bác sĩ đang làm công việc gì? - Khi khám bệnh cho bệnh nhân, thái độ của các bác sĩ như thế nào? - Cho trẻ quan sát tranh nơi làm việc của bác sĩ: - Bác sĩ làm việc ở đâu? - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số dụng cụ của nghề bác sĩ. - Cho trẻ kể tên, nói tác dụng 1 số đồ dùng của nghề bác sĩ. - Giáo dục mọi trẻ trai, trẻ gái phải yêu quý tôn trọng nghề bác sĩ, giữ gìn đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sĩ. - Cô cho thưởng cho trẻ một trò chơi. - Cô chia lớp thành hai đội chơi. - Mời đại diện của 2 đội bật qua vòng thể dục lên dán lô tô dụng cụ nghề bác sĩ. - Cô nói luật chơi, cách chơi cho trẻ biết. - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. - Cô kiểm tra và nhận xét trẻ 3. Chơi, hoạt động góc:
2. 2 - Góc phân vai: Phòng khám bệnh - Góc nghệ thuật: Tô màu, nặn một số dụng cụ của nghề bác sĩ - Góc xây dựng: Xây bệnh viện - Góc học tập: Ôn số và chữ cái đã học, xem tranh ảnh làm allbum về các nghề 4. Chơi ngoài trời - Truyền bóng cho nhau - Chơi theo ý thích a.Yêu cầu: - Trẻ biết tung bóng bằng 2 tay cho bạn, biết chuyền bóng và bắt bóng . - Rèn ký năng khéo léo, chính xác của đôi bàn tay - Vui chơi đoàn kết b. Chuẩn bị: - Bóng - Nhạc c. Tiến hành: * Hoạt động 1: ‘‘Chuyền bóng cho nhau’’. - Cô giới thiệu tên trò chơi, hỏi trẻ luật chơi cách chơi: - Cô nhắc lại luật cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô chơi cùng trẻ - Nhận xét sau khi chơi. - Giáo dục trẻ về các nghề trong xã hội, chơi bóng cũng là 1 nghề vừa rèn lại sức khoẻ và đem lại niểm vui cũng như rèn luyện sự cố gắng nỗ lực cho con người * Hoạt động 2: Chơi theo ý thích - Cô cho trẻ chơi tự do ở các góc - Cô quan sát trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Đọc thơ theo chủ đề a) Yêu cầu: - Trẻ nhớ và đọc diễn cảm các bài thơ theo chủ đề theo gợi ý của cô. - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc, kể rõ ràng, diễn cảm. - GD trẻ biết yêu quý, biết ơn nghề bác sĩ. b) Chuẩn bị: - Tranh minh họa thơ chuyện theo chủ đề. c) Tiến hành: - Trò chuyện cùng trẻ theo chủ đề, hướng trẻ vào các bài thơ trong chủ đề.
3. 3 - Cho trẻ đọc các bài thơ trong chủ đề theo gợi ý của cô. - Cô cho nhóm trẻ trai, nhóm trẻ gái, cá nhân trẻ đọc thơ - Cô giáo dục chúng mình dù trai háy gái đều phải biết tự trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 3 ngày 03 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học : Lăn bóng bằng 2 tay, chạy nhanh 15m a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động, biết lăn bóng bằng 2 tay. * Kĩ năng: - Rèn luyêṇ sứ c bề n, sư ̣ linh hoaṭ , nhanh nheṇ khi thưc̣ hiêṇ liên tuc̣ các bài tâp̣ khác nhau . - Phát triển cơ tay, rèn kỹ năng chạy. * Thái độ: - Trẻ yêu thích luyện tập, nhanh nhẹn trong khi vận động. - Trẻ hứng thú tích cực tham gia hoạt động . b. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô : - Lá cờ , 4 rổ bóngquả - Nhạc . - Sân tâp̣ bằng phẳng, sạch sẽ, một số dồ dùng khác * Đồ dùng của trẻ : - Áo quần sạch sẽ, gọn gàng
4. 4 c. Tiến hành * c.1. Hoạt động 1: Ổn định tổ chức + Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về đứng thành hàng ngang để tập. *. Trọng động: + Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn theo nhạc, kết hợp các kiểng chân, gót chân, chạy chậm, chạy nhanh về đứng thành hàng ngang để tập. + Trọng động: - Bài tập phát triển chung: - Cô cho trẻ tâp̣ theo nhac̣ bài hát “ Cháu vẫn nhớ trườ ng mầ m non” - Hô hấp: “ Thổi nơ bay” - ĐT tay: Hai tay đưa ngang bằ ng vai – ra phiá trướ c măṭ . - Chân: Tay dang ngang, khuỵu gối, lưng thẳng - Bụng: Hai tay chố ng hông , chân rông̣ bằ ng vai, văṇ ngườ i sang trái, sang phải. - Bật: bật tại chổ kết hợp theo nhac.̣ - Cho trẻ đọc bài thơ “Gà hoc̣ chữ ” tách thành 2 hàng doc̣ để tập. * c.2. Hoạt động 2: *Vận động cơ bản: “Lăn bóng bằng 2 tay, chạy nhanh 15m” - Cô làm mẫu lần 1: - Cô làm mẫu lần 2: Từ vạch chuẩn cô cầm bóng đặt dưới chân, 2 tay xòe rộng các ngón bao quanh quả bóng, thân người cúi khom. Thực hiện: dùng các ngón tay lăn đẩy bóng về phía trước và di chuyển theo bóng theo đường thẳng khi tới đích 1 thì thả bóng vào rổ và chạy nhanh 15m đến đích 2 thì cầm cờ chạy về điểm ban đầu và đặt cờ vào ống. - Mời một số trẻ lên thực hiện cùng cô - Cho cả lớp thực hiện. - Cô theo dõi, nhắc nhở, động viên trẻ - Cô cho 2 đội thi đua * Củng cố : + Các con vừa tập bài vận động gì ? - Cho trẻ trả lòi - Trẻ thực hiện lại * c.3: Hoạt động 3 : Hồi tĩnh - Nhận xét tuyên dương. - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng 3. Chơi, hoạt động góc: - Góc phân vai : Phòng khám bệnh - Góc nghệ thuật : Tô màu, nặn một số dụng cụ của nghề bác sĩ - Góc xây dựng : Xây bệnh viện - Góc học tập: Ôn số và chữ cái đã học, xem tranh ảnh và làm allbum về các nghề trong xã hội 4. Chơi ngoài trời:
5. 5 - Làm đồ chơi từ phế liệu: Làm tàu hỏa từ các hộp sữa - Trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Chơi tự do a. Yêu cầu: - Trẻ biết làm tàu hỏa từ các vỏ hộp sữa mà trẻ uống hằng ngày - Trẻ biết chơi trò chơi vận động. - Rèn kỹ năng khéo làm khi làm đồ chơi. - Trẻ biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ. - Trẻ hứng thú trong giờ học. b. Chuẩn bị : - Các loại phế liệu: Vỏ hộp sữa, băng dính, bút màu . - Sân chơi sạch sẽ. c. Tiến hành: * Hoạt động 1: Làm đồ chơi tàu hỏa từ các vỏ hộp sữa - Cho trẻ ra sân quan sát đồ chơi cô làm sẵn - Cô hỏi đồ chơi này làm bằng gì? - Chúng mình có thích làm những đồ chơi này không? - Cô dùng 1 vỏ hộp sữa fami cô làm đầu tàu sau đó cô gắn các vỏ hộp sữa nhỏ làm các toa tàu theo ý thích của cô giáo dùng bìa giấy cắt hình tròn làm bánh các toa tàu... - Cô cho trẻ làm - Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không tranh giành đồ chơi * Hoạt động 2: Trò chơi vận động - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi vận động: Chó sói xấu tính - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời - Chơi xong cô nhận xét và khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Kể chuyện sáng tạo a) Yêu cầu: - Trẻ có thể tưởng tượng và kể được những câu chuyện ngắn về nghề bác sĩ. - Rèn cho trẻ khả năng tưởng tượng, sáng tạo
6. 6 - Trẻ hào hứng, mạnh dạn, tự tin. b) Chuẩn bị: - Tranh chủ đề, búp bê, đồ chơi khám chữa bệnh. c) Tiến hành: - Cô cùng trò chuyện về nghề bác sĩ. - Cô gợi ý trẻ tưởng tượng và kể chuyện sáng tạo về công việc khám chữa bệnh, chăm sóc sức khỏe - Cô cho trẻ kể chuyện theo suy nghĩ của trẻ. - Cô động viên, khuyến khích trẻ phát triển khả năng sáng tạo, giúp trẻ mạnh dạn, tự tin. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. - Cô bao quát trẻ 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 4 ngày 04 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học : Nhận biết khối cầu, khối trụ. a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ nhận biết và phân biệt khối cầu, khối trụ . - Trẻ nắm được đặc điểm mặt bao từng khối * Kỹ năng: -Trẻ nhận biếtđược các khối dựa vào đặc điểm mặt bao. - Trẻ tìm được các đồ vật có hình dạng giống các khối đã học.
7. 7 *Thái độ: -Trẻ có ý thức, nề nếp trong giờ học - Trẻ biết yêu quý và bảo vệ các thành viên trong gia đình. b. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - 2 khối cầu, 2 khối trụ ( Giống trẻ ). - 2 bảng đa năng. - 2 tranh vẽ các hình và các đồ vật giống nhau cho trẻ chơi. - Một số đồ dùng có dạng khối cầu, khối trụ để xung quanh lớp. - Máy - băng nhạc. * Đồ dùng của trẻ: - Mỗi trẻ 2 khối cầu, 2 khối trụ. c. Tiến hành: * Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức - Cho trẻ hát bài “Ba em là công nhân lái xe”. - Trò chuyện về chủ đề * Hoạt động 2 : Cung cấp kiến thức + Ôn nhận biết và đếm số lượng hình tròn : - Cô cho trẻ tìm các hình xung quanh lớp và đếm. ( Cô đặt 6 hình tròn) - Mời 1 vài trẻ lên nhận biết hình tròn, đếm số lượng hình. - Sau đó, cô cho trẻ chọn thẻ tương ứng đặt vào + Nhận biết, phân biệt khối cầu - khối trụ : - Nhận biết khối cầu : - Cô cho trẻ chơi “ Trời tối – trời sáng”. - Cô đố trẻ : - Cô có hình khối gì đây ? ( Cô cho trẻ gọi tên khối cầu) - Khối cầu có hình gì ? - Mời 1 vài trẻ lên nhận biết khối cầu . - Cô cho trẻ nhận xét về khối cầu. ( Có 1 đường cong bao quanh ) - Sau đó, cô mời 1 trẻ lên thử lăn khối cầu. - Khối cầu có lăn được không ? - Vì sao lăn được ? ( Vì đường bao quanh của khối cầu là đường cong nên khối cầu lăn được ) - Cô đặt 2 khối cầu lên nhau và hỏi trẻ : - Hai khối cầu này có đặt lên nhau được không ? Vì sao ? ( không có mặt phẳng) + Nhận biết khối trụ: - Cô cầm khối trụ trên tay và đố trẻ : - Đây là khối gì ? ( Cô cho trẻ gọi tên khối trụ) - Mời 1 vài trẻ lên nhận biết khối trụ . - Cô cho trẻ nhận xét về khối trụ. ( khối trụ đường cong bao quanh , có 2 mặt phẳng ở hai đầu ) - Cô mời 1 trẻ lên thử lăn khối trụ . - Khối trụ có lăn được không ? - Vì sao lăn được ? ( Vì đường bao quanh của khối trụ là đường cong nên khối trụ lăn được )
8. 8 - Còn khối gì lăn được nữa ? - Cô mời 1 trẻ lên xếp chồng khối trụ lên nhau. Cô hỏi trẻ : - Khối trụ xếp chồng lên nhau được không ? vì sao ? ( vì khối trụ có mặt phẳng nên xếp chồng lên nhau được ) + So sánh khối cầu và khối trụ: - Giống nhau : đều có đường cong bao quanh nên lăn được. - Khác nhau : Khối cầu không có mặt phẳng nên xếp chồng lên nhau được. Khối trụ có mặt phẳng nên xếp chồng lên nhau được. - Cô cho trẻ đọc bài đồng dao “ Đi cầu đi quán” đi lấy rổ đồ dùng về chổ ngồi. + Củng cố - Cô cho trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô. - Ví dụ : Cô nói tên khối nào thì trẻ chọn khối đó giơ lên. Hoặc cô nói khối nào không xếp chồng lên nhau được thì trẻ chọn khối cầu giơ lên + Cô mở rộng them: Cho trẻ đi quanh lớp phát hiện có những đồ dùng, đồ chơi nào có hình dạng giống khối cầu, khối trụ. * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập +Trò chơi 1 : “Tim̀ hinh̀ có cùng hinh̀ dang̣ ” - Cô giải thích cách chơi : Cho trẻ xếp thành 2 đội. Phía trên bảng cô dán 2 bức tranh giống nhau. Cô mở nhac̣ một bài hát có giai điệu vui nhộn và trẻ lần lượt ở mỗi đội chạy lên dùng bút lông nối các hình khối với đồ vật có hình dạng giống nhau. VD: khối cầu nối với quả banh. - Luật chơi : Kết thúc bài hát , đội nào nối đúng các đồ vật với nhau nhiều hơn. Đội nào thua phải nhảy lò cò quanh lớp. +Trò chơi 2 : “ Hình khối nào biến mất” - Cô cho trẻ xem trên màn hình. Cho trẻ nhắ m lắ t lai,̣ cô kich́ chuôṭ cho hình khố i biế n mấ t, sau đó cho trẻ mở mắ t ra và hỏi trẻ hình khố i nào biế n mấ t. * Hoạt động 4 : Kết thúc hoạt động - Nhận xét - tuyên dương : 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Phòng khám bệnh - Góc nghệ thuật: Tô màu, nặn một số dụng cụ của nghề bác sĩ - Góc xây dựng: Xây bệnh viện - Góc học tập: Ôn số và chữ cái đã học, xem tranh ảnh và allbum về các nghề 4. Chơi ngoài trời Quan sát trang phục của bác sĩ. TCVĐ: Lộn cầu vồng Chơi tự do. a) Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét về trang phục của nghề bác sĩ.
9. 9 - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các nghề trong xã hội. b) Chuẩn bị: Trang phục bác sĩ cho trẻ quan sát, sân bãi an toàn, sạch sẽ c) Tiến hành: - Trò chuyện về chủ đề và hướng trẻ ra ngoài sân quan sát - Cô cho 1 trẻ mặc trang phục bác sĩ, đóng vai bác sĩ. - Các con thấy trang phục của bác sĩ có đặc điểm gì? - Áo của bác sĩ được gọi tên là gì? - Bác sĩ đội gì trên đầu? Trên mũ của bác sĩ có hình gì? - Khi khám bệnh cho bệnh nhân, bác sĩ thường mặc những trang phục này. - Giáo dục trẻ yêu quý nghề bác sĩ. * Cho trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô nói luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. * Chơi tự do. Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét và khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Học vở chữ cái: u, ư a) Yêu cầu: - Trẻ đọc bài đồng dao cùng cô giáo. - Trẻ tìm và gạch chân các chữ cái u,ư, trong các từ dưới hình vẽ - Quan sát tranh và đánh dấu x vào hình tròn dưới bức tranh. - Tô theo nét chấm mờ giúp chú đưa thư đến những lá thư có chữ cái ư. - Tô màu chữ cái u, ư và tô các nét của chữ cái u, ư theo ý thích. - Rèn cho trẻ kỹ năng tô màu và quan sát có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng học tập sạch đẹp. b) Chuẩn bị: - Vở chữ cái, sáp màu c) Tiến hành: - Cô cho trẻ gái đứng 1 hàng lên nhận vở - Cô cho trẻ trai đứng 1 hàng lên nhận vở - Cô phát vở và sáp màu cho trẻ - Cho trẻ đọc bài đồng dao cùng cô giáo. - Cho trẻ tìm và gạch chân các chữ cái u, ư trong các từ dưới hình vẽ - Cho trẻ quan sát các bức tranh và nói xem ai là người canh gác biên giới, bảo vệ tổ quốc và đánh dấu x vào hình tròn dưới bức tranh đó.
10. 10 - Cho trẻ tô theo nét chấm mờ để giúp chú đưa thư đến được những lá thư có chứa chữ cái ư. - Tô màu chữ cái u, ư và tô các nét của chữ cái u, ư theo ý thích. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp - Cô gợi ý để trẻ tự chọn góc chơi, đồ chơi trẻ thích. - Cô bao quát trẻ. - Sau khi chơi, cô cho trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi gọn gàng. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ 5 ngày 05 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học : Hát vận động bài hát: Ước mơ. NH: Thật đáng chê. TC : Bộ gõ cơ thể. a) Mục đích- yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. - Trẻ thuộc bài hát và vận động được theo nhạc. * Kỹ năng - Rèn trẻ hát đúng và vận động nhịp nhàng theo giai điệu bài hát. - Biết thể hiện cảm xúc qua nét mặt, điệu bộ * Thái độ
11. 11 - Trẻ biết kính trọng và biết ơn nghê bác sĩ. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi để xứng đáng là con ngoan trò giỏi, cháu ngoan Bác Hồ. b) Chuẩn bị * Đồ dùng của cô - Dụng cụ âm nhạc: Phách, xắc xô, trống, lắc.... - Băng đĩa, vòng - Nhạc bài hát, giáo án * Đồ dùng của trẻ : - Trẻ quần áo gọn gàng, phù hợp với thời tiết c) Tiến hành. * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô hát âm la 1 đoạn theo lời bài hát: Ước mơ. - Hỏi trẻ giai điệu đó giống với giai điệu của bài hát nào? - Cô mời một vài trẻ phát biểu ý kiến của mình. * Hoạt động 2: Dạy hát - Cô giới thiệu tên bài hát. - Và bài hát đó do ai sáng tác? - Cô cùng trẻ hát - Cô nói nội dung bài hát: Bạn nhỏ trong bài hát có rất nhiều ước mơ, bạn ước mơ làm cô giáo, làm bác sĩ, phi công, nhà thơ và họa sĩ... mọi ước mơ đều hướng tới một tương lai tươi sáng. - Cô cùng trẻ đàm thoại về nội dung bài hát. - Trong bài hát bạn nhỏ mơ làm những nghề gì? - Bạn nhỏ sẽ làm gì để thực hiện những ước mơ đó? - Giáo dục trẻ kính trọng và biết ơn nghề bác sĩ. - Cho cả lớp hát kết hợp vỗ tay. - Cô cho trẻ hát và đi vòng quanh lớp kết hợp gõ nhạc cụ - Cho 2 đội thi đua nhau hát và vận động theo lời bài hát. - Cho một số nhóm trẻ, tổ hát và vận động theo lời bài hát. - Mời cá nhân trẻ hát và vận động * Hoạt động 3: Vui cùng ca sĩ - Nghe hát bài: Thật đáng chê - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Hát cho trẻ nghe lần 1. - Cô nói nội dung bài hát. - Lần 2 cô hát cho trẻ nghe kết hợp múa minh hoạ. * Hoạt động 4: Trò chơi âm nhạc: Bộ gõ cơ thể
12. 12 - Cho trẻ nghe nhạc và vỗ tay, vỗ chân, vỗ vai theo tiết tấu nhanh, chậm chủa bản nhạc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trò chơi. - Kết thúc: Động viên khuyến khích 2 đội chơi. 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Phòng khám bệnh - Góc nghệ thuật: Tô màu, nặn một số dụng cụ của nghề bác sĩ - Góc xây dựng: Xây bệnh viện - Góc học tập: Ôn số và chữ cái đã học, xem tranh ảnh làm allbum về các nghề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh. 4. Chơi ngoài trời: Quan sát vườn trường. TC: Kéo cưa lừa xẻ Chơi tự do. a) Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nhận xét về tên gọi, đặc điểm, ích lợi của một số cây trong khuôn viên trường. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ đích. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ vườn trường. b) Chuẩn bị: - Chỗ thoáng mát, có nhiều cây cối c) Tiến hành: * Cô cùng trẻ trò chuyện và cho trẻ ra sân hướng trẻ quan sát vườn cây . - Cô gợi ý để trẻ nêu lên được một số tên, đặc điểm, ích lợi của một số cây. - Các con biết trong vườn trường có những loại cây gì ? - Các loại này có đặc điểm gì ? - Ích lợi của cây như thế nào ? + Giáo dục: Dù trai hay trẻ gái đều biết cách chăm sóc, bảo vệ cây xanh trong vườn trường. * Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô nói luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ tham gia chơi. - Cô cho trẻ trai và trẻ gái chơi cùng với nhau * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô nhận xét và khen trẻ 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích
13. 13 Học vở toán: Tập tô số 7 a) Yêu cầu : - Trẻ biết tô số 7 dưới sự hướng dẫn của cô giáo. - Rèn luyện sự khéo léo cho trẻ. b) Chuẩn bị : - Vở toán, bút chì. c) Tiến hành: - Cô cho trẻ tô số 7 ở trong vở. - Cô hỏi trẻ các bước tô số 7 - Cô cho trẻ quan sát cô tô số 7 - Cô cho trẻ tô số 7, khoanh vào hình có số lượng là 7. - Nhận xét giờ học, khen trẻ * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. - Cô bao quát trẻ. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình cờ: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 ngày, trẻ lên cắm cờ (cô giáo động viên để trẻ trẻ không được cắm cờ cố gắng hơn). - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức , kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. .......................................................................................................................... ...... ................................................................................................................................ Thứ 6 ngày 06 tháng 12 năm 2024 1. Vệ sinh, đón trẻ, trò chuyện, điểm danh, báo ăn, thể dục sáng. 2. Hoạt động học : Thơ: Làm bác sĩ a. Mục đích yêu cầu * Kiến thức:
14. 14 - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ"Làm bác sỹ" - Trẻ hiểu nội dung bài thơ, - Trẻ đọc thuộc diễn cảm bài thơ. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, kỹ năng phát âm, nói câu đủ thành phần. - Khả năng chú ý và ghi nhớ. * Giáo dục: - Biết ơn, yêu quý nghề bác sỹ. b. Chuẩn bị - Tranh thơ chữ to. - Một số dồ dùng khác c. Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông” (Cô cầm 1 bức tranh về bác sỹ đang khám bệnh cho bệnh nhân) - Trẻ đoán tay nào có, tay nào không. -> Cho trẻ xem tranh vẽ hình ảnh Bác sỹ khám bệnh + Trò chuyện về nội dung bức tranh: - Tranh vẽ về ai? - Bác sỹ đang làm gì? - Các con ak! Có một bài thơ cũng nói về 1 em bé tập làm nghề bác sỹ đấy, Hãy xem em bé đó đã tập làm nghề bác sỹ như thế nào qua bài thơ “Làm bác sỹ” nhé! * Hoạt động 2: Cô đọc thơ, trích dẫn đàm thoại. - Cô đọc thơ diễn cảm lần 1, hỏi trẻ: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh thơ chữ to. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Của ai? - Trong bài thơ nói đến ai tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân? - Vì sao mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì? Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân như thế nào? -> GD trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe khỏi bị ốm. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: + Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1- 2 lần. + Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân... - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn. - Cho trẻ đọc thơ qua tranh chữ to cùng cô. * Hoạt động 3: Kết thúc: - Trẻ vui hát “Tôi bị ốm”
15. 15 3. Chơi, hoạt động góc - Góc phân vai: Phòng khám bệnh - Góc nghệ thuật: Tô màu, nặn một số dụng cụ của nghề bác sĩ - Góc xây dựng: Xây bệnh viện - Góc học tập: Ôn số và chữ cái đã học, xem tranh ảnh, làm allbum và gọi tên nói ích lợi của 1 số nghề trong xã hội 4. Chơi ngoài trời: Vẽ đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sĩ trên sân trường TCVĐ: Dung dăng dung dẻ Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời a) Yêu cầu: - Trẻ biết cầm phấn vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề bác sĩ. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích và kĩ năng vẽ. - Giáo dục trẻ biết yêu quí, kính trọng nghề bác sĩ và có ước mơ trở thành bác sĩ. b) Chuẩn bị: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ, - Trẻ ăn mặc gọn gàng, - Phấn vẽ. c) Tiến hành: * Hoạt động 1: Cô cùng trẻ trò chuyện và hướng trẻ ra ngoài sân - Gợi ý để trẻ nêu lên những việc mà bác sĩ phải làm và các dụng cụ nghề bác sĩ. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ một số dụng cụ nghề bác sĩ. - Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát sau đó cô phát phấn cho trẻ. - Trong khi trẻ vẽ cô bao quát trẻ, hướng dẫn thêm cho trẻ chưa vẽ được - Cô động viên khuyến khích những trẻ vẽ đẹp để trẻ vẽ thêm nhiều dụng cụ khác nhau của nghề bác sĩ. - Giáo dục trẻ dù trai hay gái chúng mình phải biết yêu quí, tôn trọng và có ước mơ trở thành bác sĩ *Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) - Cô nhắc trẻ vui chơi đoàn kết - Nhận xét giáo dục sau khi chơi * Hoạt động 3: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời( Cô bao quát trẻ) - Cô nhận xét và khen trẻ - Cho trẻ đi vệ sinh chân tay, điểm danh vào lớp 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ
16. 16 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Vui văn nghệ cuối tuần a) Yêu cầu - Trẻ nhớ tên các bài hát, hát thuộc, hát đúng giai điệu. - Trẻ biết vận động theo nhịp điệu của các bài hát có trong chủ đề. - Rèn cho trẻ kỹ năng hát đúng nhạc, đúng giai điệu của bài hát. - Giáo dục trẻ biết thương yêu người thân trong gia đình, tự tin khi tham gia biểu diễn trước các bạn và cô. b) Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách, xắc xô, trống, lắc... c) Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện theo chủ đề. - Sau đó hướng các nhóm trẻ, cá nhân trẻ hát kết hợp gõ nhạc cụ và múa các bài hát có trong chủ đề. - Trẻ hát những bài hát đã học - Cô hướng động viên những bạn làm tốt và động viên bạn chưa mạnh dạn lên hát và chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho nhóm bạn gái lên hát - Cô cho nhóm bạn trai lên hát - Cô nhận xét các nhóm trẻ và cá nhân trẻ. - Cô tuyên dương trẻ để lần sau trẻ thực hiện tốt hơn. * Cho trẻ chơi các đồ chơi ở trong lớp. Cô bao quát trẻ. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. - Bình bé ngoan: Cô gợi ý để trẻ có ý kiến nhận xét về bạn mình trong 1 tuần - Vệ sinh cá nhân trẻ: đi vệ sinh, rửa mặt - Trả trẻ: Cô trả trực tiếp trẻ cho phụ huynh, không trả cho người lạ. Trao đổi với phụ huynh về tình trong ngày của trẻ * Đánh giá các hoạt động trong ngày của trẻ - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
17. 17 KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY- LỚP 5TB (Từ ngày 02/12 đến 06/12/2024) Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học: Ném trúng đích bằng một tay a, Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động và biết thực hiện ném trúng đích bằng một tay theo yêu cầu của cô giáo. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo của đôi tay và nhanh nhẹn cho trẻ. *Thái độ: - Giáo dục trẻ học tập theo lời bác hồ dạy biết tham gia tập luyện để có cơ thể khỏe mạnh. b, Chuẩn bị - Đồ dùng của cô: Giáo án, đính nằm ngang - Đồ dùng của trẻ: quần áo đầu tóc gọn gàng c, Tổ chức hoạt động. * Hoạt động 1: Cô trò chuyện cùng với trẻ về chủ đề nhánh. - Cho trẻ hát bài : Cháu yêu cô chú công nhân * Hoạt động 2: - Khởi động: Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi theo hàng ra sân. Đi theo tín hiệu: đi bằng gót chân, kiễng gót chân. - Trọng động: + BTPTC: Cho Trẻ tập các động tác - Động tác tay: Hai tay thay nhau đưa lên cao ra trước. - Động tác chân: tay chống hông đứng lên ngồi xuống theo yêu cầu của cô giáo. - Động tác Bụng: Hai tay đưa lên cao ra trước. - Đông tác bật nhảy: Bật tách chân, chụm chân theo yêu cầu của cô giáo. + VĐCB: Ném trúng đích bằng một tay - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô làm mẫu kết hợp với lời giải thích các động tác ném cho trẻ. - Cho 2 trẻ lên thực hiện mẫu - Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện. - Khi trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ - Cho 2 tổ thi đua nhau
18. 18 - Cô quan sát và nhắc trẻ thực hiện đúng các động tác ném xa, tuyên dương các bạn tập tốt và động viên các bạn tập trưa tốt lần sau các con cố gắng hơn. - Giáo dục trẻ học tập theo tấm gương đạo đức hồ chí minh tích cực rèn luyện để có cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: TCVĐ “chuyền bóng sang 2 bên” - Cô nói luật chơi và cách chơi sau đó cho trẻ chơi. + Cô giáo dục trẻ biết học tập và làm theo lời bác hồ dạy thường xuyên tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh. * Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân tập 1, 2 lần. * HĐ: Lqv tiếng anh có GV là người nước ngoài. 3. Chơi ngoài trời: - QS cái liềm. - TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Chơi tự do. a, Yêu cầu - Trẻ biết quan sát và nhận xét về cái liềm. - Trẻ biết tham gia chơi trò chơi sôi nổi cùng cô giáo. b, Chuẩn bị - Cái liềm. c, Tiến hành * Cô trò chuyện và hướng dẫn trẻ ra ngoài sân quan sát cái liềm. - Cô giới thiệu và cho trẻ quan sát cái liềm dụng cụ của nghề sản xuất - Cô gợi hỏi để trẻ nêu lên nhận xét về đặc điểm, tác dụng của cái liềm. - Cô cùng trẻ trò chuyện và đàm thoại - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ, giữ gìn các dụng cụ của nghề sản xuất * TCVĐ: Bịt mắt bắt dê. - Cô nói cách chơi và luật chơi. - Cho trẻ chơi. * Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi. - Kết thúc cô cho trẻ đi rửa tay chân vệ sinh sau khi hoạt động. 4. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn. - Góc XD: Xây nông trại. - Góc HT: Xếp chữ số, chữ cái đã học bằng hột hạt - Góc nghệ thuật: Tô màu dụng cụ và 1 số sản phẩm của nghề sản xuất. 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ.
19. 19 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích * Hoạt động: Học vở làm quen chữ cái + Yêu cầu: - Trẻ biết đọc và phát âm chữ cái, biết gạch chân và tô màu chữ cái cô yêu cầu - Rèn cho trẻ cách phát âm và sự khéo léo của đôi bàn tay - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động + Chuẩn bị - Tranh mẫu,sáp màu. - Vở, sáp màu cho trẻ + Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện và cho trẻ quan sát tranh - Cho trẻ đọc và phát âm chữ cái - Cho trẻ đọc câu đố và giải câu đố - Cho trẻ đọc lời giải của câu đố và gạch chân chữ cái cô yêu cầu - Cho trẻ tô màu chữ cái in rỗng * Chơi theo ý thích: Cô cho trẻ chơi ở các góc, cô bao quát động viên khuyến khích trẻ chơi, nhắc nhở trẻ biết cất đồ dùng, đồ chơi đúng nơi quy định. 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ - Bình cờ: Cô hd trẻ nhận xét bình cờ và cho trẻ lên cắm cờ. - Cô động viên các bạn sẽ cố gắng hơn ở ngày mai nhé. - Vệ sinh cá nhân trẻ. - Trả trẻ cô trả trẻ trực tiếp với phụ huynh không trả trẻ cho người lạ và trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày. Đánh giá hoạt động trong ngày của trẻ 1. Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 2. Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. 3. Kiến thức, kỹ năng của trẻ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. 20 Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Hoạt động học: Trò chuyện về nghề sản xuất a, Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết về nghề sản xuất, biết một số sản phẩm của nghề sản xuất và biết công việc của nghề. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng mạnh dạn, tự tin đưa ra ý kiến cho trẻ. - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ thông qua trả lới các câu hỏi của cô. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu thương và biết ơn ngững người làm ra lúa ngô khoai sắn. b, Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô: Giáo án, máy tính, nhạc, một số hình ảnh về công việc và sản phẩm của nghề sản xuất. - Đồ dùng của trẻ: Quần áo, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ c, Tổ chức hoạt động. * HĐ 1: Ổn định gây hứng thú. - Cho trẻ hát bài lớn lên cháu lái máy cày - Hỏi trẻ bài hát nói về ai? Dẫn dắt trẻ vào bài * HĐ2: Trò chuyện về nghề sản xuất - Cô cho trẻ quan sát tranh các bác nông dân đang đi cày, bừa + Các bác nông dân đang làm gì ? Các con thấy các bác nông dân đang làm việc ở đâu ? Công việc của các bác có vất vả không ? - Cho trẻ gọi tên đi cấy nhiều lần - Cô mời trẻ nhận xét tranh - Hỏi trẻ trong lớp có bố mẹ bạn nào làm nghề nông như các bác trong hình ảnh - Hỏi trẻ các cô các bác nông dân thì làm ra sản phẩm gì ? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý, trân trọng những sản phẩm của các cô các bác nông dân - Tiếp đến cô cho trẻ quan sát hình ảnh thu hoạch ngô, khoai, lúa - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét tranh * Mở rộng : Cô hỏi trẻ ngoài việc trồng ngô, khoai, lúa thì các bác nông dân còn làm những công việc gì ?