Giáo án Toán 2 - Tiết 56, Bài 22: Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số - Năm học 2021-2022 - Mè Thị Hương Giang

Nội dung tài liệu: Giáo án Toán 2 - Tiết 56, Bài 22: Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số - Năm học 2021-2022 - Mè Thị Hương Giang

1. KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN BÀI 22: TIẾT 56: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TRANG 83, 84) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. - Nhận biết được ý nghĩa thực tiễn của phép trừ thông qua tranh vẽ, hình ảnh. - Giải bài toán bằng một phép tính liên quan. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu ( khởi động ) *Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. -GV cho HS chơi TC: Doremon câu cá: -HS chơi trò chơi 41 + 18 26 + 26 82 + 8 44 + 7 -GV cùng hs nhận xét, khen ngợi -GV dẫn dắt giới thiệu nội dung bài 2. Hoạt đông khám phá *Mục tiêu: Giúp HS tự khám phá, phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức mới. Khám phá: GV cho HS QS tranh và hỏi: - HS chia sẻ +Hai bạn mặc trang phục gì? +Áo bà ba hay còn gọi là áo tứ thân +Hai bạn đang làm gì? +Hai bạn ra vườn giúp ba má thu hoạch trái cây +Trên xe rùa có hai loại trái cây nào? +Trên xe rùa có dưa hấu và bơ +YC HS đóng vai đọc lời thoại +Một bạn đóng vai bạn trai, một bạn đóng vai bạn gái, một bạn đóng vai Rô – bốt
2. +Từ lời thoại, yc HS hình thành bài toán -Có 32 quả dưa hấu và bơ.Có 7 quả dưa hấu. Vậy có bao nhiêu quả bơ? +Muốn biết có bao nhiêu quả bơ thực hiện +PT trừ 32 – 7 phép tính gì? +HD HS sử dụng que tính để thực hiện, vừa HD vừa hỏi: 32 gồm mấy chục và mấy đơn +32 gồm ba chục và hai đơn vị vị? 7 chính là 7 đơn vị +GV HD: Mượn một chục ở bên cột chục +HS theo dõi gộp vào 2 đơn vị để có 12 , lấy 12 trừ 7 bằng 5. Cột chục có 3 chục nhưng phải trừ đi 1 chục còn 2 chục, vậy kết quả của phép tính bằng 2 chục 5 đơn vị. +HD HS đặt tính và thực hiện PT: Để thực +HS lắng nghe hiện phép tính ta đặt tính theo cột dọc, viết số bị trừ sau đó viết số trừ sao cho các số cùng hàng thẳng cột , thực hiện tính từ phải sang trái như sau: 2 không trừ được 7, lấy 12 trừ 7 bàng 5, viết 5, nhớ 1. 3 trừ 1 bằng 2 viết 2. + Đây là phép trừ số có mấy chữ số trừ số có + Đây là phép trừ số có hai chữ mấy chữ số ? số trừ số có một chữ số. - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều -HS chia sẻ: Các hàng thẳng cột gì ? với nhau - Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc ta -Thực hiện phép trừ theo thứ tự chú ý điều gì? từ phải sang trái +Vậy để củng cố kiến thức mà chúng ta vừa khám phá được, chúng mình cùng chuyển -HS lắng nghe sang phần hoạt động thực hành nhé. 3. Hoạt đông Thực hành, vận dụng *Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức mới vào các bài tập, “tình huống” cụ thể, nhằm củng cố kiến thức đã học Bài 1/ 84 - Gọi HS đọc YC bài. - 2-3 HS đọc: Tính - Bài yêu cầu làm gì? -Tính kết quả ( đã đặt tính sẵn yêu cầu ta tính kết quả
3. - Hướng dẫn HS làm bài , khuyến khích HS -HS lắng nghe tính nhẩm. - YC Hs làm bài - Hs làm bài tập vào phiếu bài tập - HS báo cáo kết quả 42 56 60 75 - - - - 8 9 5 6 34 47 55 69 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/83 - Gọi HS đọc YC bài. - 2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS trả lời: đặt tính rồi tính - Bài tập có mấy yêu cầu ? -2 yêu cầu: đặt tính, tính -Bài tập 2 khó hơn BT 1 vì ta phải đặt tính -Chú ý đặt tính cột dọc - GV hướng dẫn HS . Lưu ý cho HS việc đặt tính các hàng thẳng cột. Và khi thực hiện phép tính thực hiện từ phải qua trái. - HS lắng nghe. - YC HS làm bài vào bảng con -HS làm bài vào bảng con - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 64 70 83 41 - - - - 8 7 4 5 - GV Đánh giá, nhận xét 1 số bảng của HS. 56 63 79 36 Bài 3 /84: -GV cho HS QS tranh trên màn hình và kể tóm tắt câu chuyện “Sự tích quả dưa hấu” -HS lắng nghe -Câu chuyện có nhân vật nào? -Mai An Tiêm - YC HS đọc đề bài toán -2-3 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? -Ngày thứ nhất, Mai An Tiêm thả 34 quả dưa hấu xuống biển. Ngày thứ hai, Mai An Tiêm thả ít hơn ngày thứ nhất 7 quả. - Bài toán hỏi gì? -Hỏi ngày thứ hai, Mai An Tiêm thả bao nhiêu quả dưa hấu xuống biển?
4. - Muốn đi tìm số dưa hấu Mai An Tiêm thả lần - Muốn tìm số dưa hấu Mai An 2 ta làm như thế nào? Tiêm thả lần 2 ta làm phép tính trừ - YC HS làm bài vào vở ô li. -HS làm bài giải vào vở, 1 HS làm bảng phụ - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Bài giải: Ngày thứ hai Mai An Tiêm thả số quả dưa hấu xuống biển là: 34 – 7 = 27 ( quả) Đáp số: 27 quả dưa hấu - Đánh giá, nhận xét bài HS. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động vận dụng: *Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài Bài 1: Nhà Mai có 24 con gà, trong đó có 8 - 1-2 HS trả lời. con gà trống. Hỏi nhà An có bao nhiêu con gà mái? A.32 con gà B.6 con gà C.16 con gà D. 26 con gà Bài 2: Minh cân nặng 25 kg. Mạnh nhẹ hơn Minh 6 kg. Hỏi Minh cân nặng bao nhiêu ki -HS chia sẻ – lô – gam? A.31 kg B. 23 kg C. 19 kg D. 41 kg - Hôm nay em học bài gì? -HS chia sẻ -Củng cố lại nội dung bài học -HS lắng nghe 1) Thực hiện được phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số: +) Đặt tính theo cột dọc; +) Tính từ phải sang trái, 2) Giải được các bài toán thực tế liên quan đến phép trừ đã học - Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết học (nếu có): . . ..
5. .. Ngày soạn: 27/ 10/2021 Ngày dạy: 29/ 10/ 2021 Người thực hiện: Mè Thị Hương Giang – GVCN lớp 2A KẾ HOẠCH BÀI DẠY MÔN TOÁN BÀI 22: TIẾT 56: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TRANG 83, 84) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
6. *Kiến thức, kĩ năng: - Thực hiện phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có một chữ số. - Nhận biết được ý nghĩa tực tiễn của phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh. - Giải bài toán bằng một phép tính liên quan. *Phát triển năng lực và phẩm chất: - Phát triển năng lực tính toán. - Phát triển năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tư duy và lý luận toán học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài. - HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Hoạt động mở đầu ( khởi động ) *Mục tiêu: Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen bài học. -GV YC HS thực hiện phép tính: Đặt tính rồi tính: 41 + 18 26 + 26 -2 HS lên bảng làm bài, lớp 82 + 8 44 + 7 làm vở nháp -GV cùng hs nhận xét, khen ngợi -GV dẫn dắt giới thiệu nội dung bài 2. Hoạt đông khám phá *Mục tiêu: Giúp HS tự khám phá, phát hiện và chiếm lĩnh kiến thức mới. Khám phá: Đầu tiên ta bước vào hoạt động khám phá . QS tranh cô có hai bạn nhỏ , bạn trai -Một bạn trai, một bạn gái tên là Việt, bạn gái tên là Hà. Vậy nhìn trang phục 2 bạn đang mặc, cô đố lớp mình 2 bạn ấy sống ở -Hai bạn sống ở miền Nam đâu? ( À Nhìn vào trang phục áo bà ba hay còn gọi là áo tứ thân bạn đang mặc thì chúng mình biết 2 bạn -Hai bạn đẩy xe rùa chở trái này sống ở miền Nam. Vậy 2 bạn ấy đang làm gì cây nhỉ ? ( À đúng rồi hôm nay là chủ nhật hai bạn được nghỉ , hai bạn đi ra vườn giúp ba mẹ thu gom trái -Hai loại trái cây đó là dưa cây. Vậy bạn Việt đang đẩy xe rùa, trên xe rùa có hấu và bơ hai loại trái cây đó là loại trái cây gì?
7. ( Hai loại trái cây đó là dưa hấu và bơ). Bây giờ chúng mình cùng quan sát và đọc lời thoại hai nhân vật này cho cô nào. -2-3 HS đọc lời thoại ( Việt nói “có 32 quả dưa hấu và bơ”, Hà nói “Có 7 quả dưa hấu” , Rô – bốt hỏi “Vậy có bao nhiêu quả bơ?” Vậy từ những lời thoại của nhân vật, chúng mình -2-3 HS chia sẻ có thể hình thành bài toán giúp cô được không? Vậy bây giờ cô muốn hỏi lớp mình “ Vậy muốn tìm có bao nhiêu quả bơ chúng mình sẽ thực hiện -Phép tính trừ phép tính nào? 32 - 7 Vậy muốn tìm có bao nhiêu quả bơ chúng mình sẽ thực hiện phép tính trừ và cụ thể sẽ lấy 32 – 7 để tìm số quả bơ. Vậy bây giờ cô sẽ hướng dẫn lớp mình thực hiện phép trừ 32 – 7 nhé. Chúng mình quan sát cho cô: Đầu tiên cô sẽ hướng dẫn chúng mình sử dụng que tính để hoàn thành bài này. Đây chính là phép trừ 32 – 7 cô sẽ hiển thị như sau : 32 chính là 3 chục và 2 đơn vị; trừ 7 chính là 7 đơn vị, cô sẽ thực hiện phép tính như sau: Đầu tiên cô sẽ mượn một chục ở bên cột chục gộp vào 2 đơn vị để cô có 12, cô lấy 12 trừ 7 đơn vị cô còn bao -5 đơn vị nhiêu đơn vị? Vậy cột đơn vị cô còn 5 đơn vị, bây giờ cô tính cột chục, cột chục ở đây cô có 3 chục nhưng cô phải trừ đi 1 chục cô sẽ còn 2 chục, vậy kết quả của phép tính 32 – 7 sẽ bằng 2 chục và 5 đơn vị hay cô nói cách khác sẽ bằng số 25. Bây giờ cô sẽ hướng dẫn lớp mình cách đặt phép tính và thực hiện phép tính; Để thực hiện phép tính chúng ta đặt tính theo cột dọc ; số bị trừ viết trước sau đó viết số trừ sao cho các số cùng hàng thẳng nhau, -HS thực hiện phép tính trừ sau đó chúng ta sẽ tính từ phải sang trái như sau: 2 không trừ được cho 7 ta lấy 12 trừ 7 bằng 5, viết 5 nhớ 1; 3 trừ 1 bằng 2, viết 2. Vậy kết quả của phép tính 32 – 7 = 25 ( Cô nhắc lại để thực hiện phép
8. tính này chúng mình sẽ đặt tính theo cột dọc, rồi - 2-3 HS trả lời. sau đó ta trừ từ bên phải sang bên trái. + Đây là phép trừ số có hai + Đây là phép trừ số có mấy chữ số trừ số có mấy chữ số trừ số có một chữ số. chữ số ? -HS chia sẻ - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta chú ý điều gì ? - Khi thực hiện phép tính trừ theo cột dọc ta chú ý -HS lắng nghe điều gì? +Vậy để củng cố kiến thức mà chúng ta vừa khám phá được, chúng mình cùng chuyển sang phần hoạt động thực hành nhé. 3. Hoạt đông Thực hành, vận dụng *Mục tiêu: Vận dụng được kiến thức mới vào các bài tập, “tình huống” cụ thể, nhằm củng cố kiến thức đã học - 2-3 HS đọc: Tính Bài 1/ 83 -Tính kết quả ( đã đặt tính - Gọi HS đọc YC bài. sẵn yêu cầu ta tính kết quả - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm bài , GV có thể làm mẫu -HS lắng nghe phép tính đầu, khuyến khích HS tính nhẩm. - Hs làm bài tập vào phiếu - Gọi Hs làm bài bài tập - HS báo cáo kết quả 42 56 60 75 - - - - 8 9 5 6 34 47 55 69 - Nhận xét, tuyên dương. Bài 2/83 - 2 HS đọc - Gọi HS đọc YC bài. - HS trả lời: đặt tính rồi tính - Bài yêu cầu làm gì? -2 yêu cầu: đặt tính, tính - Bài tập có mấy yêu cầu ? -Chú ý đặt tính cột dọc - GV hướng dẫn mẫu: 64 - 8 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng. Và khi thực hiện - HS lắng nghe. phép tính thực hiện từ phải qua trái. -HS làm bài vào bảng con - YC HS làm bài vào vở ô li. 64 70 83 41
9. - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. - - - - 8 7 4 5 56 63 79 36 - Đánh giá, nhận xét bài HS. *Vậy bài 1 bài 2 đã củng cố cho ta cách đặt tính và tính phép trừ số có hai chữ số trừ số có một chữ số. vậy để giải bài tập có một bước tính chúng ta cùng chuyển sang bài tập 3 Bài 3 /84: Trước khi vào bài tâp 3 cả lớp cùng hướng lên màn hình và nghe cô giáo kể tóm tắt câu chuyện Sự tích quả dưa hấu nhé: Vua Hùng Vương thứ mười bảy có một người con nuôi là An Tiêm có tài tháo vát và có trí hơn người.Vua yêu mến An Tiêm thường ban cho của ngon vật quý. An Tiêm luôn cho rằng đôi tay của mình làm ra mới quý còn"Của biếu là của lo, của cho là của nợ!" và xem thường các thứ ấy.Việc đến tai vua, vua giận lắm, dày cả gia đình chàng ra đảo hoang. Không mang theo thứ gì. Ở trên đảo hoang chàng đã trồng ra loại quả quả vỏ ngoài đều có màu xanh thẫm, bên trong ruột lại có màu đỏ tươi, mọng nước và có cả hạt màu đen, khi ăn thì lại thấy quả có vị ngon, ngọt, thơm mát.Chàng dùng thứ quả đó để dổi lương thực .Vua nghĩ mình sai nên sai người đón An Tiêm về. Đó là nguồn gốc giống dưa hấu mà chúng ta ăn ngày nay. sự tích quả dưa hấu ngày nay. -2-3 HS đọc đề bài - Gọi HS đọc YC bài. -Ngày thứ nhất, Mai An - Bài toán cho biết gì? Tiêm thả 34 quả dưa hấu xuống biển. Ngày thứ hai, Mai An Tiêm thả ít hơn ngày thứ nhất 7 quả. -Hỏi ngày thứ hai, Mai An - Bài toán hỏi gì? Tiêm thả bao nhiêu quả dưa hấu xuống biển?
10. - Muốn tìm số dưa hấu Mai - Muốn đi tìm số dưa hấu Mai An Tiêm thả lần 2 An Tiêm thả lần 2 ta làm ta làm như thế nào? phép tính trừ -HS làm bài giải vào vở - YC HS làm bài vào vở ô li. Bài giải: - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. Ngày thứ hai Mai An Tiêm thả số quả dưa hấu xuống biển là: 34 – 7 = 27 ( quả) Đáp số: 27 quả dưa hấu. - Đánh giá, nhận xét bài HS. - GV nhận xét, khen ngợi HS. 4. Hoạt động vận dụng: *Mục tiêu: Ghi nhớ, khắc sâu nội dung bài - 1-2 HS trả lời. - - HS lắng nghe - Hôm nay em học bài gì? -Củng cố lại nội dung bài học - Nhận xét giờ học. Điều chỉnh sau tiết học (nếu có): . . .. .. Vua Hùng Vương thứ mười bảy có một người con nuôi là An Tiêm có tài tháo vát và có trí hơn người.Vua yêu mến An Tiêm
11. thường ban cho của ngon vật quý. An Tiêm luôn cho rằng đôi tay của mình làm ra mới quý còn"Của biếu là của lo, của cho là của nợ!" và xem thường các thứ ấy.Việc đến tai vua, vua giận lắm, dày cả gia đình chàng ra đảo hoang. Không mang theo thứ gì. Ở trên đảo hoang chàng đã trồng ra loại quả quả vỏ ngoài đều có màu xanh thẫm, bên trong ruột lại có màu đỏ tươi, mọng nước và có cả hạt màu đen, khi ăn thì lại thấy quả có vị ngon, ngọt, thơm mát.Chàng dùng thứ quả đó để dổi lương thực .Vua nghĩ mình sai nên sai người đón An Tiêm về. Đó là nguồn gốc giống dưa hấu mà chúng ta ăn ngày nay. sự tích quả dưa hấu ngày nay.