Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Mầm - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

1. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thực hiện 5 tuần từ ngày 14/10 đến ngày 15/11/2024 * Môi trường giáo dục 1. Môi trường trong lớp học - Trang trí phòng lớp học đảm bảo thẩm mĩ và phù hợp với nội dung chủ đề giáo dục. - Tranh ảnh, sách báo về chủ đề gia đình - Có các đồ dùng ,đồ chơi phục vụ cho chủ đề như tranh ảnh về gia đình ,nguyên vật liệu bìa cát tông, vỏ các hộp sữa đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ. - Phối hợp với phụ huynh ủng hộ đồ dùng đồ chơi cho các hoạt động 2. Môi trường ngoài lớp học - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ quan sát, thực hành hoạt động và vui chơi. - Các nguyên vật liệu cho trẻ đủ số lượng, an toàn, phong phú, hấp dẫn để trẻ hoạt động. - Các loại vật liệu trong thiên nhiên và tái sử dụng: Lá, giấy loại, len, vỏ hộp, vỏ chai, hột, hạt, bìa catton, rơm rạ... - Tranh ảnh và đồ chơi về chủ đề gia đình ( như dây thừng chơi kéo co, bóng nhựa ...) 3. Điều chỉnh các mục tiêu NGƯỜI DUYỆT GIÁO ÁN Ngô Thị Lan Phương
2. NHÁNH 1: NGÀY HỘI CÔ VÀ MẸ 20/10 Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 14 - 18/10/ 2024) Thứ Thời Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 điểm * Trò chuyện sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp Đón - Trò chuyện về nội dung theo sự kiện: Kỉ niệm ngày thành lập Hội liên trẻ, hiệp phụ nữ VN 20/10 chơi, * Thể dục buổi sáng : Cho trẻ tập các động tác cơ bản thể dục - Khởi động: Cho trẻ đi ra sân theo nhạc , cho trẻ xếp thành 2 hàng cách sáng đều - Trọng động : Tập các động tác cơ bản + Hô hấp: Thổi bong bóng xà phòng. + + Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên + + Lưng, bụng, lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - + Chân : Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối. + Trò chơi: Lộn cầu vồng... - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp * Điểm danh, báo ăn Hát: Chiếc Đi thăng Đếm đến 3, Thơ Ngày hội khăn tay bằng trong nhận biết chữ Mẹ và cô của cô và Nghe hát: Bàn Học đường hẹp. số 3 mẹ 20/10 tay mẹ TCAN: Tai ai thính
3. Chơi * HĐCMĐ ngoài - Quan sát vườn hoa trời - Nhặt lá rụng trên sân trường - Dạo chơi ngoài trời - Hát “Cháu yêu bà” - Hướng dẫn trẻ xếp hình người bằng hột hạt * TCVĐ: Về đúng số nhà, tập tầm vông, lộn cầu vồng, người đầu bếp giỏi * Chơi tự chọn: Trẻ vui chơi theo ý thích Chơi, * Góc phân vai: Trò chơi: Gia đình; bán hàng tạp hóa hoạt * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé; xếp hình người trong gia đình động ở * Góc học tập: Đọc thơ, kể chuyện, làm sách tranh truyện.Xem tranh ảnh các góc về gia đình trẻ * Góc tạo hình - nghệ thuật: Tô màu tranh, vẽ các kiểu nhà. Hát, múa, đọc thơ. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh Ăn, * Vệ sinh trước khi ăn ngủ - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước trước khi ngồi vào bàn ăn. - Chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, chú ý cho trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc trẻ. * Trong bữa ăn - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống. - Rèn trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn, mời khách vào thăm lớp. - Nhắc trẻ nhặt cơm vãi ra bàn vào đĩa, ăn hết xuất. - Nhắc nhở trẻ giờ ăn không nói chuyện mất vệ sinh. * Sau bữa ăn - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước. - Xúc miệng sau khi ăn xong. * Giáo dục: Trẻ biết rửa tay dưới vòi nước, biết vặn nhỏ vòi nước - Hoạt động vệ sinh: Rửa tay Chơi, - Trò chuyện về gia đình, chơi TCDG hoạt - Vệ sinh chải đầu cho mình và cho bạn động - Hoạt động STEAM: Thiết kế thiệp tặng cô và mẹ theo ý - Vui văn nghệ cuối tuần thích * Nêu gương - Bình cờ Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ - Kiểm tra tắt điện, khóa nước trước khi ra về.
4. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Tên góc Mục đích Chuẩn bị Tiến hành Góc phân vai Gia đình - Trẻ biết trong gia đình - Búp bê các loại. - Cô định hướng có các thành viên như: - Bộ đồ chơi nấu và thăm dò ý Ông, bà, bố, mẹ, bản ăn. tưởng chơi của thân mình, anh, chị, em - Một số đồ dùng trẻ, gợi ý trẻ nhận - Biết đoàn kết thương đồ chơi phù hợp vai. yêu nhau. với chủ đề. - Hướng dẫn trẻ - Trẻ biết chơi theo một số kỹ năng nhóm và biết phối hợp của từng vai chơi: các hành động chơi công việc của trong nhóm một cách từng thành viên, nhịp nhàng. cách nói và đối xử của mọi người trong gia đình. Bán hàng Trẻ biết giao tiếp với - Trẻ biết giao tiếp Cô có thể nhập vai tạp hóa nhau, hòa thuận trong với nhau, hòa chơi cùng với trẻ. khi chơi. Thể hiện sự thuận trong khi - Khi trẻ chơi cô hiểu biết của trẻ chơi. Thể hiện sự bao quát, giúp đỡ hiểu biết của trẻ trẻ. - Trẻ tự nhận vai và chơi, thái độ quan hệ giữa sự giao tiếp giữa nhân viên bán hàng và người mua. Góc xây dựng
5. Xây ngôi - Xây được hoàn chỉnh - Bộ dụng cụ xây - Cô và trẻ cùng nhà của bé ngôi nhà theo trí tưởng dựng: Bàn xoa, trò chuyện về ngôi tượng của trẻ, có hàng dao phay. nhà nơi trẻ ở, gợi rào và cây, hoa ở xung - Gạch nhỏ xây ý cho trẻ xây: xây quanh. hàng rào, cây vỏ, hàng rào trước, - Trẻ đoàn kết khi chơi, hoa nhựa.. sau đó xây nhà, chơi xong biết sắp xếp - Cây xanh bằng trồng hoa, trồng đồ dùng đúng nơi quy nhựa. cây. định. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi. - Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi. Xếp hình cô - Trẻ biết dùng que, sỏi, - Que tre, sỏi, hột - Cô cho trẻ vào và mẹ hột hạt để xếp được hạt ... góc chơi, cô làm hình cô và mẹ mẫu cho trẻ quan sát rồi để trẻ tự chơi với nhau - Cô động viên khuyến khích trẻ xếp - Giáo dục trẻ biết thương yêu kính trọng cô và mẹ Góc nghệ thuật Tô màu - Trẻ biết cách tô màu, Các ngôi nhà Cô hướng dẫn các tranh, vẽ các biết phối hợp nhiều màu được vẽ sẵn. kỹ năng cơ bản để kiểu nhà. sắc cho bức tranh đẹp. - Giấy, bút sáp, trẻ vẽ được ngôi - Biết sử dụng những kỹ bút chì nhà. năng tạo hình để vẽ - Hướng dẫn trẻ được ngôi nhà theo ý trẻ chọn màu sắc cho phù hợp. - Chú ý nhắc trẻ tô màu đều, không chờm ra ngoài.
6. Hát, múa , - Trẻ thuộc thơ, đọc rõ - Dụng cụ âm - Trẻ vào góc và đọc thơ các lời. nhạc, sắc sô, cùng nhóm đọc bài về chủ - Trẻ hát đúng nhịp, rõ phách thơ đề gia đình lời cử chỉ điệu bộ - Trẻ hát cùng nhóm chơi và sử dụng nhạc. Góc học tập Đọc thơ, kể - Trẻ thuộc thơ và mạnh - Các bài thơ, câu - Cô định hướng chuyện, làm dạn khi thể hiện. chuyện trong chủ cho trẻ vào góc sách tranh - Bước đầu biết kể lại đề. chơi: Hôm nay cô truyện. chuyện theo trình tự. - Tranh ảnh về tổ chức một cuộc - Trẻ biết sắp xếp tranh một số câu chuyện thi thể hiện thơ theo nội dung và dán lại cho trẻ làm sách. hay, bạn nào thành sách. - Hồ dán. muốn tham gia. - Trẻ vào góc chơi cô hướng dẫn để trẻ đọc thơ, kể chuyên. - Trẻ sắp xếp tranh theo trình tự và dán lại thành sách. - Cô bao quát gúp đỡ trẻ chơi. Xem tranh - Trẻ biết xem tranh ảnh - Sưu tầm một số - Cô cho trẻ về ảnh về 20/10 về ngày hội cô và mẹ tranh ảnh về 20/10 góc học tập, sách 20/10 - Cô gợi ý để trẻ - Biết cầm sách và giở nhận xét sách Góc thiên nhiên
7. - Trẻ biết thực hiện - Xô, chậu, bình - Cô hướng dẫn Chăm sóc công việc nhổ cỏ tưới tưới, khăn ướt, trẻ tưới nước cho cấy cây, lau lá cho cây. nước. cây và hướng dẫn - Biết chăm sóc bảo vệ - Nước sạch cho trẻ lau lá cho cây cây, bảo vệ môi trường. trẻ rửa tay. - Trẻ thực hiện công việc một cách hứng thú
8. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 2. Học Đi thăng bằng trong đường hẹp. TCVĐ: Kéo cưa lửa xẻ I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1. Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập “Đi trong đường hẹp”. - Trẻ biết đi trong đường hẹp không dẫm lên cỏ, hoa, không đi ra ngoài - Trẻ biết cách tập bài tập phát triển chung kết hợp với nhạc bài hát. - Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi và chơi đúng luật trò chơi “ Cáo và thỏ’’. 2. Kĩ năng: - Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng chân tay, mắt nhìn về phía trước, không dẫm chân vào 2 vạch bên đường. - Rèn luyện kỹ năng tập chung, chú ý quan sát, khéo léo và định hướng không gian cho trẻ. 3.Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ mạnh dạn, tự tin khi thực hiện bài tập. - Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, tính kiên trì khi thực hiện nhiệm vụ. II. CHUẨN BỊ: 1. Đồ dùng của cô: - Trang phục gọn gàng, mũ thỏ, trang phục cáo. - Mô hình vườn cà rốt và củ cải, 2 cái làn, sắc xô, thảm trải nền. - Phòng sạch sẽ, bằng phẳng, đảm bảo an toàn. - Mô hình khu rừng (Con vật trong rừng, cỏ, cây, hoa, lá) - Đường hẹp của cô: Kích thước chiều rộng 30 cm, chiều dài 3m 2. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, chân đi tất - Mũ thỏ đủ cho mỗi trẻ một mũ. - Hai đường hẹp có kích thước chiều rộng 20cm, chiều dài 3m. - Hai đường hẹp bằng rơm có kích thước chiều rộng 20cm, chiều dài 3m. III. CÁCH TIẾN HÀNH:
9. - Mở đầu: - Cô tập trung trẻ. + Thỏ con của Mẹ ơi! Mùa đông sắp đến rồi, những tia nắng ấm áp đang tỏa khắp mọi nơi như đang muốn gọi mẹ con mình đi chào tạm biệt những tia nắng cuối cùng của mùa thu sắp qua đi .Các con cùng thỏ mẹ đi tắm nắng nào! + Hát và vận động: theo bài hát “Trời nắng trời mưa” - Kiểm tra sức khỏe: + Hôm nay thỏ Mẹ thấy các con tắm nắng rất vui vẻ thỏ Mẹ muốn hỏi các con ? (Có thỏ con nào bị đau tay, đau chân không?). + Thỏ mẹ thấy các con vừa xinh đẹp lại khỏe mạnh. Mẹ xin chúc mừng các con. - Khởi động: - Các con ơi, thỏ Mẹ vừa nhận được một lá thư mời tham dự bữa tiệc của các muôn thú trong rừng để chuẩn bị cho kỳ nghỉ đông dài ngày đấy. Bây giờ mẹ con mình cùng nhau vào rừng góp vui nhé! - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp với bài hát “Chú Thỏ Ngọc”, đi các kiểu đi (Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy chậm, chạy nhanh) - Trọng động: * Bài tập phát triển chung: - Cho trẻ chuyển đội hình về 3 hàng ngang. - Sắp vào đến rừng xanh rồi đấy bây giờ mẹ con mình hãy tập một bài thể dục để tăng cường sức khỏe đi vào rừng cho nhanh hơn. - Bài tập phát triển chung:Tập theo nhạc bài “Chú thỏ con” + Động tác tay (2 lần x 8 nhịp) + Động tác lườn (2 lần x 8 nhịp) + Động tác chân (4 lần x 8 nhịp) + Động tác bật (2 lần x 8 nhịp) - Cho trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng đứng quay mặt vào nhau. *Vận động cơ bản: “ Đi trong đường hẹp’’ - Mẹ con mình đã vào đến cửa rừng rồi, để đi vào trong rừng mẹ và các con phải đi qua một con đường hẹp rất là khó khăn. Thỏ con nào dũng cảm lên đi thử nào? - Lần 1: Khảo sát trẻ: Cho 2 – 3 trẻ thực hiện. + Các bạn vừa thực hiện vận động gì? + Để đi trong con đường hẹp chúng mình phải đi như thế nào? - Lần 2: Cô làm mẫu.
10. + Phân tích động tác: Tư thế chuẩn bị cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay để tự nhiên, chân đứng chụm. Khi nghe hiệu lệnh đi, cô từ từ phối hợp chân tay nhịp nhàng. Mắt nhìn về phía trước đầu không cúi, khi đi chú ý không dẫm lên cỏ, lên hoa ở 2 bên đường, đi xong về cuối hàng đứng. Trẻ thực hiện: - Lần 1: (2 bạn một). Cô quan sát trẻ tập, động viên, sửa sai cho trẻ. - Lần 2: Thi đua đội thỏ nâu và đội thỏ ngọc. + Các con ơi! Bữa tiệc sắp bắt đầu rồi, mẹ con mình cùng chuẩn bị quà để mang đến bữa tiệc nhé. Các con đi trong đường hẹp, đội thỏ Nâu lấy cho mẹ củ cải trắng, đội Thỏ Ngọc lấy củ cà rốt. Mỗi lần, mỗi bạn chỉ được lấy 1 loại để vào làn đội của mình.Thời gian được tính bằng 1 bản nhạc. Chúng mình thi đua xem đội nào lấy được nhiều và đúng yêu cầu của Mẹ nhé! +Trẻ thực hiện cô chú ý quan sát, sửa sai cho trẻ, khuyến khích động viên trẻ thực hiện. + Các con ơi lần này Thỏ Mẹ có yêu cầu khó hơn, cần phải có sự kiên trì, dũng cảm của các con. Các con đi trên con đường sỏi, tiếp tục lấy thêm cho đội mình những củ cải trắng và cà rốt nhé. Các con đã sẵn sàng chưa? + Trẻ thực hiện cô chú ý, bao quát trẻ. + Cô kiểm tra kết quả và tuyên dương trẻ. + Kiểm tra kết quả: Các con vừa đi trên đường gì? Đội Thỏ Nâu lấy củ gì? Các bạn đã lấy đúng yêu cầu chưa? Đội Thỏ Ngọc lấy củ gì? Các bạn đã lấy đúng yêu cầu chưa? - Mẹ thấy các con ai cũng dũng cảm đi trên những con đường khác nhau và lấy được nhiều củ cải trắng, củ cà rốt theo đúng yêu cầu của mẹ. Vậy là mẹ con mình đã có quà để chuẩn bị cho bữa tiệc rồi, mẹ khen tất cả các con. * Trò chơi vận động: “Cáo và thỏ’’ - Cách chơi : Cô giáo phụ đóng vai cáo nấp trong bụi cây, cô giáo cùng trẻ đóng vai thỏ. Cả bầy thỏ dắt tay nhau ra khỏi nhà, vào rừng chơi vừa đi vừa đọc bài thơ “Cáo và thỏ” Trên bãi cỏ Các chú thỏ Tìm rau ăn Rất vui vẻ Thỏ nhớ nhé Có cáo gian Đang rình đấy Thỏ nhớ nhé
11. Chạy cho nhanh Kẻo cáo gian Tha đi mất - Luật chơi: Thỏ nào bị cáo bắt được sẽ phải nhảy lò cò. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô chú ý quan sát, khuyến khích động viên trẻ. -Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh lớp thư giãn trong nền nhạc bài “Ba con bướm’’ * Kết thúc: -Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân chơi. 3 . Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Trò chơi: Gia đình * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé * Góc học tập: Đọc thơ, kể chuyện, làm sách tranh truyện. * Góc nghệ thuật: Tô màu tranh, vẽ các kiểu nhà. 4. Chơi ngoài trời * HĐCMĐ: Quan sát vườn hoa - Chuẩn bị: Địa điểm quan sát . - Tiến hành: + Cô cùng trẻ hát: Cả nhà thương nhau + Nội dung bài hát nói về điều gì? + Gia đình con có mấy người. + Nhà con có trồng hoa không + Cô cho trẻ ra sân quan sát đàm thoại về các đặc điểm nổi bật của các loại hoa. So sánh sự giống nhau và khác nhau của các loại hoa - Cô GD trẻ biết giữ gìn và bảo vệ cây cối xung quanh sân trường. *TCVĐ: Chi chi chành chành - Cô hướng dẫn cáchchơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3 - 4 lần *Chơi tự chọn: Trẻ vui chơi theo ý thích 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Hoạt động vệ sinh: Rửa tay * Yêu cầu : Trẻ biết rửa tay sạch sẽ giúp cơ thể luôn luôn khỏe mạnh * Chuẩn bị: Nước sạch, chậu nhỏ, khăn lau, xà phòng
12. * Tiến hành - Chơi trò chơi :Tay xinh - Quan sát video rửa tay - Cô hướng dẫn trẻ các bước rửa tay - Trẻ lần lượt theo các nhóm, cô giáo hướng dẫn trẻ - Giáo dục trẻ. * Nêu gương – bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Trao đổi với phụ Thứ 3 ngày 15 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học Đếm đến 3 nhận biết số 3 a. Mục đích yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ biết đếm đến 3 nhận biết số 3. 2. Kĩ năng - Rèn kỉ năng xếp tương ứng 1:1 - Rèn kỉ năng đếm trên các đối tượng 3. Giáo dục - Giáo dục trẻ biết quý trọng và giữ gìn các đồ dùng trong gia đình b. Chuẩn bị - Đàn ghi bài hát” Cả nhà thương nhau”, “Nhà của tôi” - Một số đồ dùng trong gia đình có số lượng trong phạm vi 3(phích, cốc, nghế) - Mỗi trẻ có 3 cái bát/3 cái thìa để luyện tập - Thẻ số 1, 2, 3 - Tranh lô tô các đồ dùng trong gia đình có số lượng 1 hoặc 2 đủ cho 1 trẻ 1 thẻ. c. Tổ chức hoạt động * HĐ 1: Gây hứng thú + Ổn định: Hát “Nhà của tôi” - Trò chuyện về bài hát - Hôm nay cô cháu mình sẽ cùng đi chợ mua những đồ dùng trong gia đình về tặng mẹ nhé!( Trẻ vui đọc đồng dao”Đi cầu đi quán” lại gần cô) * HĐ 2: Ôn đếm đến 2 - Đến chợ rồi! Các cháu hãy nhìn xem cái gì đây? (Phích)
13. - Có bao nhiêu cái Phích? (Trẻ đếm 1-2) - Vậy 2 cái phích tương ứng với thẻ số mấy?(Số 2) - Các cháu hãy nhìn xem có bao nhiêu cái cốc?(Trẻ đếm 1) - Các cháu hãy nhìn xem cô có thẻ số mấy đây?(Số 2) - Vậy làm thế nào để số cốc bằng với số thẻ của cô?( Thêm vào 1 cái cốc) 1 bạn lên giúp cô gắn cốc vào nào! - Cho trẻ đếm lại số cốc. - Trẻ vui hát “Cả nhà thương nhau” đi về chổ ngồi thành hình chữ U.(Cô phát rổ cho mỗi trẻ có 3 cái bát, 3 cái thìa, Thẻ số) * HĐ 4: Đếm đến 3, Nhận biết số 3 - Các cháu hãy nhìn xem, trên tay cô có gì?(Bát) - Cô gắn 3 cái bát lên( Trẻ đếm 1-2-3) - Có bát rồi, muốn xúc cơm ăn phải có gì?(Thìa) - Cô dán 3 chiếc thìa phía trên song song với 3 cái bát(Trẻ đếm 1-2-3) - Bạn nào có nhận xét gì về 2 nhóm nào?(Bằng nhau) - Bằng nhau và cùng bằng mấy? - Vì sao cháu biết 2 nhóm bằng nhau? (Vì cả 2 nhóm đều có số lượng là 5, không thừa ra cái nào) - Vậy tương ứng với 3 cái bát và 3 cái thìa thì gắn thẻ số mấy?(3) - Cô mời 1 bạn lên giúp cô gắn thẻ vào nào! - Cả lớp đếm lại cả 2 nhóm. + Trẻ thực hiện - Bây giờ các cháu hãy giúp cô dọn bát ra để chuẩn bị ăn cơm nào!(trẻ xếp 3 bát ra) - Có bao nhiêu cái bát?(Trẻ đếm 1-2-3) - Muốn xúc dược cơm ăn phải có gì? (Thìa) - Chúng ta cùng giúp cô đưa thìa ra nào! - Có bao nhiêu cái thìa?(Trẻ đếm 1-2-3) - Vậy 2 nhóm như thế nào với nhau? - Bằng nhau và cùng bằng mấy? - Chúng ta hãy kiểm tra xem 2 nhóm có cùng bằng nhau không nhé! Tương ứng với hai nhóm ta có thẻ số mấy?(Số 3) - Bạn nào có nhận xét gì về chữ số 3?( Có 2 nét cong trồng lên nhau, nét trên nhỏ hơn nét dưới) - Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân đọc “ số 3” - Hôm nay các con rất giỏi, đã biết dọn bát, thìa giúp cô dọn ăn, nên cô sẽ tặng cho lớp chúng mình một món quà, các con có thích không? Đó là trò chơi “Đi mua sắm”. - Bây giờ cô mời các con cùng dấu tay nào! + TC: “Đi mua sắm” - Cô giải thích luật chơi và cách chơi
14. - Tổ 1: Mua những đồ dùng để ăn có số lượng là 3 - Tổ 2 : Mua những đồ dùng để uống có số lượng là 3. - Nhận xét và trao phần thưởng sau mỗi lần chơi - Cho trẻ chơi 1-2 lần + TC 2: “ Rung chuông vàng” - Cô treo các nhóm đồ vật có số lượng trong phạm vi 3 cho trẻ quan sát - Yêu cầu trẻ quan sát trên màn hình những đồ dùng nào có số lượng là 3. khi đồng hồ chỉ định hết giờ đội nào lắc xắc sô nhanh đội đó sẽ được quyền trả lời đội nào đúng sẽ được tặng một huy chương vàng sau mỗi lượt chơi. - Cho trẻ chơi 1-2 lần. + TC3: “Kết bạn” - Cho trẻ cùng đi chơi và hát khi có hiệu lệnh của cô trẻ phải kết một nhóm có 3 bạn Cho trẻ chơi 1 đến 2 lần và kết thúc giờ học * Kết thúc : “Hát cả nhà thương nhau”. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Mẹ con, nấu ăn * Góc xây dựng - Xây ngôi nhà của bé - Xây công viên của bé * Góc thiên nhiên - Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh 4. Chơi ngoài trời * HĐCMĐ: Nhặt lá rụng trên sân trường - Chuẩn bị + Địa điểm sân trường - Tiến hành + Cô cho trẻ ra sân + Cho trẻ quan sát sân trường và trò chuyện - Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân trường và chơi TC - GD trẻ * TCVĐ: Lộn cầu vồng . Cô phổ biến cách chơi luật chơi, tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần * Chơi tự do: Trẻ vui chơi theo ý thích 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Trò chuyện về gia đình, chơi TCDG
15. * Chuẩn bị - Video có hình ảnh về gia đình - Các bài hát, trò chơi về gia đình - Lời bài đồng dao “kéo cưa lừa xẻ” * Tiến hành - Cô cùng trẻ hát bài hát “Cả nhà thương nhau” - Cô và trẻ cùng trò chuyện về bài hát Các con ạ! Bạn nhỏ đã hát về gia đình bạn ấy: “Xa là nhớ, gần nhau là cười”. Gia đình là nơi rất gần gũi với các con, gia đình có Bố, có mẹ, có Bé và những người thân yêu đúng không? Các con có muốn chơi 1 trò chơi về gia đình không nào? - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Gia đình hạnh phúc” 2 lần - Cô cho trẻ xem video và trò chuyện về gia đình + Đây là hình ảnh gì? + Gia đình đang làm gì đây? - GD trẻ - Cô cho trẻ chơi trò chơi dân gian:“Nu na nu nống’ - Nhận xét, nêu gương, bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trẻ. Thứ 4 ngày 16 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng. 2. Học Mẹ và cô a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ thuộc thơ, hiểu được nội dung bài thơ. Thể hiện được tình cảm của mình khi đọc thơ. - Trẻ được chơi với hột hạt, dùng hột hạt xếp đồ dùng đồ chơi theo ý tưởng của trẻ. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ. Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. - Phát triển óc sáng tạo của trẻ, rèn các kỹ năng tạo hình cho trẻ. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời mẹ và cô giáo. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, biết trân trọng sản phẩm của mình và của bạn.
16. b. Chuẩn bị - Tranh thơ: Mẹ và cô. - Các loại hột hạt khô. - Đồ dùng đồ chơi ở các góc. c. Tiến hành *Hoạt động 1: Gây hứng thú. - Cô hát cho trẻ nghe bài: Cô và mẹ. - Cô dẫn dắt giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. *Hoạt động 2: Cô đọc mẫu cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe. - Lần 2: Cô đọc kết hợp tranh minh họa. * Đàm thọai, trích dẫn. + Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của tác giả nào? + Bài thơ nói về tình cảm của em bé với ai? + Buôỉ sáng em bé đã làm gì? + Buổi chiều em bé đã làm gì? + Mặt trời như thế nào? + Hai chân trời của em bé là những ai? + Các con có yêu cô giáo và mẹ của mình không? + Yêu cô giáo và yêu mẹ thì con phải như thế nào? - Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu quý, kính trọng mẹ và cô giáo. *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2- 3 lần. - Cô chia tổ, nhóm, cá nhân lên đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên, khen ngợi trẻ kịp thời. - Cô cho trẻ đọc nâng cao. * Hoạt động 4: Trò chơi Làm tranh bằng hột hạt tặng cô và mẹ - Cô giới thiệu với trẻ những rổ hột hạt khô. - Chúng mình sẽ chơi gì với những hột hạt này? - Chúng mình sẽ dùng hột hạt này để xếp thành bức tranh tặng cô và mẹ nhé - Cho trẻ tự do dùng hột hạt xếp tranh theo ý tưởng của trẻ - Cô quan sát, động viên, gợi mở những ý tưởng hay cho trẻ. - Nhận xét sản phẩm. + Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm của mình. + Tuyên dương những ý tưởng sáng tạo của trẻ. 3 . Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Trò chơi: Gia đình * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé * Góc nghệ thuật: Tô màu tranh tặng cô và mẹ, vẽ các kiểu nhà.
17. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 4. Dạo chơi ngoài trời a. Yêu cầu: Trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi vui . - Chơi đoàn kết với các bạn. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. b. Chuẩn bị: Xích đu , đu quay... Địa điểm cho trẻ chơi c. Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ chơi xung quanh bé. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm ở xích đu và đu quay... - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích Vệ sinh chải đầu cho mình và cho bạn - Cô cho trẻ chơi trò chơi : Soi gương chải tóc - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung trò chơi - Cô hỏi trẻ cô có gì ? - Lược dùng để làm gì ? - Cô hướng dẫn trẻ cách trải tóc - Tay phải cầm lược trải từ trên xuống dưới, tay trái vuốt tóc xuôi xuống nếp chải - Cô cho trẻ thực hiện - Cô cho trẻ thực hiện chải đầu cho bản thân mình và cho bạn - Hướng dẫn sửa sai cho trẻ -> Cô giáo dục trẻ cần biết giữ gìn vệ sinh thân thể vệ sinh cá nhân sạch xẽ + Trẻ chơi với đồ chơi * Nêu gương – bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về trẻ. Thứ năm ngày 17 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học
18. Ngày hội của cô và mẹ 20/10 a. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết ngày 20 tháng 10 là ngày thành lập Hội liên hiệp phụ nữ Việt Nam - Trẻ biết một số hoạt động trong ngày 20/10 như: tặng hoa, tặng quà cho các mẹ, văn nghệ chào mừng ngày 20/10. * Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng hoạt động nhóm, biết phối hợp cùng bạn để tạo ra những sản phẩm tạo hình có ý nghĩa. - Trẻ biết tạo ra các sản phẩm để tặng mẹ và cô * Thái độ - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng và quan tâm tới bà, mẹ, cô nhân ngày 20/10. - - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động b. Chuẩn bị - Giấy màu, nơ, giấy gói quà, hột, hạt, lá khô, cây que, băng dính, hồ dán và một số hộp giấy nhỏ, tấm bưu thiếp có in ngày 20/10, màu vẽ, bàn ghế cho trẻ ngồi. - Tạo tâm thế thoải mái cho trẻ, trang phục gọn gàng c.Tiến hành * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô cùng trẻ đứng vòng tròn hát múa bài “Cô và mẹ” * Hoạt động 2: 2.1. Khám phá - tìm hiêủ về ngày 20/10 qua các trò chơi: - Tin vui, tin vui! tin rằng trong tháng 10 có một ngày đặc biệt, các con có biết đó là ngày gì không? - Ngày 20/10 là ngày gì nào? (Cô cho trẻ biết ngày 20/10 là ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam). * Trò chơi: "Cùng nhau khám phá" - Cô đàm thoại với trẻ về nội dung những bức tranh - Cô khái quát lại: Các con ạ vào ngày 20/10 - ngày thành lập Hội LHPN Việt Nam thì tất cả những người phụ nữ như: các bà, các mẹ, các cô luôn được mọi người quan tâm và tặng những món quà ý nghĩa. * Cho trẻ xem hình ảnh ngày về ngày 20/10 trên màn hình máy chiếu. (cô lần lượt cho trẻ quan sát các hình ảnh và đàm thoại về nội dung các hình ảnh) - Các con thấy vào ngày 20/10, bà và mẹ các con có được tặng quà không? - Ở gia đình con tặng gì cho bà, cho mẹ vào ngày 20/10. - Sắp đến ngày 20/10 cô cũng có món quà tặng mẹ cô đó là lời chúc mẹ cô luôn mạnh khỏe và hạnh phúc. Tự tay cô cũng làm được món quà để tặng mẹ nhân ngày 20/10 (cô đưa ra 1 tấm bưu thiếp cho trẻ quan sát). * Trò chơi: "Bé khéo tay làm những món quà tặng mẹ"
19. - Các con ơi hôm nay là ngày 20/10 các con muốn có những món quà đầy ý nghĩa để tặng mẹ không? Cô chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu cho các có làm quà đấy. Bây giờ các con hãy chia thành từng nhóm để làm quà tặng mẹ nhé. - Cô cho trẻ thực hiện Hoạt động 3: Kết thúc - Trẻ hát bài “Mẹ yêu không nào”. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh * Góc xây dựng - Xây ngôi nhà của bé * Góc NT-TH - Tô màu hoa tặng cô 4. Chơi ngoài trời * HĐCMĐ: Hát “Cháu yêu bà” - Cô cho trẻ ra sân trò chuyện về gia đình - Cô giới thiệu bài hát - Cho trẻ hát - Nhận xét tuyên dương trẻ * TCVĐ: Lộn cầu vồng. Cô phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ chơi 2 - 3 lần * Chơi tự do: Trẻ vui chơi theo ý thích 5. Ăn bữa chính. 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ. 8. Chơi, hoạt động theo ý thích HĐ STEAM: Thiết kế thiệp tặng cô và mẹ - Chuẩn bị + Giấy steam, quả thông khô, hột hạt, lá cây, cành que, sỏi - Tiến hành + Cho trẻ ra sân trò chuyện về ngày 20/10 + Cho trẻ quan sát các nguyên liệu - Giới thiệu các mẫu thiệp tặng cô và mẹ ngày 20/10 - Cô cho trẻ chọn nguyên vật liệu và thực hiện - Cô hướng dẫn trẻ - Nhận xét khen ngợi trẻ * Nêu gương bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ sạch sẽ