Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ chơi của bé - Trường Mầm non Hà Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Nhà trẻ - Chủ đề: Đồ chơi của bé - Trường Mầm non Hà Lộc

1. CHỦ ĐỀ: ĐỒ CHƠI CỦA BÉ Thực hiện 4 tuần (Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 01/11/2024) I.MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với chủ đề giáo dục. - Có các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ. - Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi hợp lý, đảm bảo an toàn và đáp ứng mục đích giáo dục. - Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định. - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp,linh hoạt có thể di chuyển) mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động và thuận lơị cho sự quan sát của giáo viên. - Các khu vực hoạt động của trẻ gồm có: Khu vực chơi đóng vai; tạo hình; thư viện ( sách ,tranh truyện): khu vực ghép hình, lắp giáp/ xây dưng: khu vực hoạt động khám phá thiên nhiên và khoa học; hoạt động âm nhạc và có khu vực yên tĩnh cho trẻ nghỉ ngơi. Khu vực cần yên tĩnh bố trí xa các khu vực ồn ào. Tên các khu vực hoạt động đơn giản, phù hợp với chủ đề. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp. - Chuẩn bị địa điểm chơi thuận tiện, an toàn, dễ quan sát, hoạt động. - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn, phong phú hấp dẫn trẻ hoạt động - Khu vui chơi cát, đất sỏi và nước. - Bồn hoa, cây cảnh và vườn rau. II. Những nội dung cần điều chỉnh NGƯỜI DUYỆT GIÁO ÁN Ngô Thị Lan Phương
2. NHÁNH 1: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH CỦA BÉ Thực hiện 2 tuần (Từ ngày 07/10/2024 đến ngày 18/10/2024) KẾ HOẠCH TUẦN 1 (Từ ngày 07/10 đến 12/10/2024) Thời điểm Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thứ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Trò chuyện về đồ chơi của bé, cách chơi và giữ gìn đồ chơi Đón trẻ, - Thể dục buổi sáng chơi, thể * Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân dục sáng * Trọng động: Tập các động tác - Hai tay giơ cao, 2 tay hạ xuống. - Hai tay đưa ra phía trước, 2 tay hạ xuống. - Hai tay giơ cao và cúi gập người xuống. + Trò chơi vận động: Soi gương chải tóc * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp • Chơi hoạt động có chủ định PTTC: Chạy NBPB: Đồ PTNT:Một NBTN:Thơ PTTM:Hát : Đôi theo hướng chơi yêu bvà nhiều “ Đi dép” dép thẳng thích của Nghe hát: Ru bé em TC: Hãy lắng nghe Chơi - tập B. Chơi hoạt động góc * Góc chơi thao tác vai - Bé bế em, tập nấu ăn, cho em ăn * Góc hoạt động với đồ vật - Xếp hình,làm ghế, giường cho búp bê. - Xếp hình hoa, lồng hộp * Góc học tập - nghệ thuật - Xem tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi - Hát các bài hát về đồ dùng đồ chơi - Tô mầu trống lắc * Góc vận động - Chạy theo hướng thẳng C. Dạo chơi ngoài trời. - Quan sát cầu trượt
3. - Quan sát đu quay - Quan sát xích đu - Quan sát con ngựa gỗ - Quan sát đồ chơi trên sân trường * TCVĐ: Bóng tròn to, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống,Chi chi chành chành * Chơi tự do - Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chỳ ý những trẻ lười Ăn - ngủ ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc. - Trong bữa ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, Ăn hết xuất của mình, khi ăn song biết cất bát vào rổ. - Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, xúc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy. biết vặn nhỏ vũi nước để tiết kiệm nước - Ngủ trưa: Cô kê giường trải chiếu, đệm. cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối. Giáo dục giới tính cho trẻ sáp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. - Tắt điện trước khi trẻ ngủ. - Vận động: Tay khỏe, tay ngoan, đôi chân kỳ diệu. - Chơi trò chơi dân gian “Tập tầm vông” Chơi – tập - Làm quen truyện: Cậu bé mũi dài - Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cho trẻ chơi tại góc chơi thao tác vai: Chơi cho em ăn - Vui văn nghệ cuối tuần 5. Chơi/ - Dọn dẹp đồ chơi. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
4. HOẠT ĐỘNG GÓC Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Góc chơi thao tác vai Bế búp bê - Trẻ tập làm công - Cô giới thiệu góc chơi hướng việc của mẹ của chị dẫn trẻ chơi: Cô làm mẫu, giải bế em. Tập 1 tay đỡ - Búp bê, thích cho trẻ hiểu, cô cho lần đầu búp bê, 1 tay chiếu,.. lượt từng trẻ tập. Giáo dục trẻ vòng qua ngời búp chơi ngoan, không tranh nhau. bê và bế búp bê lên tay. Bé tập nấu - Trẻ tập làm các - Bộ đồ nấu - Trẻ vào góc lấy đồ chơi ra, trẻ ăn thao tác: Đặt nồi lên ăn chơi: Các con đặt nồi lên bếp, bếp, đảo thức ăn, đảo thức ăn, múc thức ăn vào bát múc thức ăn vào bát cho búp bê ăn cho búp bê ăn Góc hoạt động với đồ vật Xếp hình làm - Trẻ tập lấy các khối - Các khối - Cụ giới thiệu gúc chơi - hướng ghế, giường gỗ xếp sát cạnh gỗ vuông, dẫn trẻ chơi - cô cho trẻ vào góc cho búp bê nhau, xếp chồng lên tam giác, lấy đồ chơi. nhau thành hình bàn hỡnh chữ - Trẻ quan sát cô làm mẫu kết , ghế, giờng cho búp nhật. hợp giải thích : xếp các khỗi gỗ bê sát cạnh nhau tạo thành hàng bàn, ghế, giường cho búp bê. Cô chơi cùng trẻ Xâu vòng tặng bạn - Trẻ tập xâu vòng: 1 - Hạt vòng, - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm dây tay cầm đầu dây, 1 dây xâu bằng 2 đầu ngón tay phải, cầm tay cầm hạt vòng , hạt vũng bằng 3 đầu ngón tay luồn đầu dây qua lỗ. trái, hở lỗ của hạt vũng ra để luồn dây qua, rồi kéo hạt vũng xuống cuối đoạn dây. Cô cho trẻ thực hiện Chơi ghép - Trẻ tập ghép các - Bộ đồ chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ ghép các hình hoa hình hoa lại với nhau ghép hình nút hoa vào với nhau tạo thành - Lồng hộp theo ý thích những hình theo ý thích của trẻ. - Trẻ nhận biết được - Bộ đồ chơi - Cô lấy đồ chơi cho trẻ - hướng hộp to, hộp nhỏ. lồng hộp. dẫn trẻ lấy hộp nhỏ lồng vào
5. hộp to lồng vào hộp nhỏ. Góc học tập - nghệ thuật Xem tranh - Trẻ được làm quen - Sách, tranh - Cô giới thiệu sách, tranh cho ảnh về đồ với tranh, sách. Và về đồ chơi trẻ. Cho trẻ tập cầm, giở sách, chơi của bé tập cầm sách và xem của bé tranh nhẹ nhàng, không làm các hình anh trong nhầu, rách sách, tranh. Hát các bài tranh, sách hát về đồ - Trẻ thuộc các bài - Bài hát: : - Cô và trẻ cùng nhau hát. chơi của bé hát, hát đúng nhạc Búp bê, ru Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích em, lời chào trẻ hát một mình. Chọn hình buổi sáng giống nhau. - Trẻ tập gọi tên một - Hình ảnh số bộ phận trên về các bộ - Cô gợi ý trẻ quan sát và gọi tên khuân mặt người phận trên cơ các bộ phận. Bây giờ các con thể rời nhau, hãy tìm các bộ phận giống với giống hình bộ phận các con vừa nhìn thấy quân bài cho và gọi tên trẻ dễ cầm - Cô chơi cùng trẻ. Góc vận động Chạy theo Trẻ biết chạy theo Góc chơi Cô giới thiệu góc chơi hướng hướng thẳng thoải mái, dễ - Hướng dẫn trẻ chơi thẳng. Rèn trẻ kĩ năng phối vận động - Nhận xét trẻ chơi hợp nhịp nhàng tay, Trang trí và chân chuẩn bị đồ chơi
6. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 07 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi thể dục buổi sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định . - Trò chuyện buổi sáng: Trò chuyện về đồ chơi bé thích - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi – Tập A. Chơi tập có chủ định PTTC:Chạy theo hướng thẳng a. Mục đích * Kiến thức - Dạy trẻ biết chạy theo hướng thẳng * Kĩ năng - Rèn cho trẻ có kỹ năng chạy phối hợp giữa tay mắt và chân * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học và trò chơi b. Chuẩn bị - Phấn vẽ, Sân tập sạch, thoáng, an toàn cho trẻ vạch xuất phát và đích cho trẻ, một số bóng. c. Tổ chức hoạt động * HĐ1: Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi quen thuộc trong lớp. GD trẻ tham gia xếp dọn đồ dùng, đồ chơi trong lớp cùng cô gọn gàng ngăn nắp. Vứt rác đúng nơi quy định. * HĐ2: Khởi động - Cô cho trẻ xếp hàng bám vào nhau đi nhẹ nhàng ra sân, cô cho trẻ đi theo vòng tròn và đi theo hiệu lệnh của cô. * HĐ3: Các bé cùng tập * Bài tập phát triển chung Tập các động tác - Hai tay giơ cao, 2 tay hạ xuống. - Hai tay đưa ra phía trước, 2 tay hạ xuống. - Hai tay giơ cao và cúi gập người xuống. * Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng - Cô làm mẫu + Lần 1: Không giải thích và mời trẻ lên cùng làm với cô.
7. + Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích động tác. - Cô cho cả lớp thực hiện cùng cô, cô theo dõi những bạn mệt cô cho nghỉ - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. => GD trẻ tích cực luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh. - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt, khuyến khích những trẻ còn chậm. * HĐ4: Trò chơi vận động: Bóng tròn to - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi. * HĐ5: Hồi tĩnh: Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. B. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc chơi thao tác vai: Bé bế em, nấu ăn . - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình bàn ghế, giường cho búp bê - Góc học tập - nghệ thuật: Xem sách, tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi C. Dạo chơi ngoài trời a. HĐCMĐ: Quan sát cầu trượt + Chuẩn bị - Sân bãi sạch sẽ, cầu trượt + Tiến hành - Cô cho trẻ lần lượt bám vào áo nhau, đi ra sân đứng xếp thành vòng tròn rồi cho trẻ quan sát cây xanh trong sân trường. - Các con cùng quan sát xem ở sân trường có đồ chơi gì ? - Cô cho trẻ xếp hàng ra đứng xung quanh cầu trượt quan sát, nhận xét, gọi tên, nêu đặc điểm nổi bật. => GD trẻ khi chơi cần biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. b. TCVĐ: Dung dăng dung dẻ - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. c. Chơi tự do 3. Ăn chính 4. Ngủ 5. Ăn phụ 6. Chơi – tập Trò chơi dân gian: Tập tầm vông - Chuẩn bị: Chỗ chơi rỗng rãi, sạch sẽ - Tiến hành: Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi Cô cho trẻ chơi ở góc 7. Ăn chính 8. Chơi/trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ. - Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
8. Thứ 3 ngày 08 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục buổi sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trò chuyện buổi sáng: - Trò chuyện đồ chơi của bé + Con thích những đồ chơi gì nào ? + Những đồ chơi đó để làm gì? - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi – Tập A. Chơi tập có chủ định NBPB: Đồ chơi yêu thích của bé a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ nhận biết và nói đúng tên một số đồ chơi quen thuộc. * Kĩ năng - Nhận biết một số đặc điểm nổi bật của đồ chơi: Màu sắc của đồ chơi * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động cùng cô và bạn b. Chuẩn bị - Bộ đồ chơi nấu ăn, gia đình, bóng, búp bê. c. Tiến hành * HĐ1: Trò chuyện - Cô cùng trẻ trò chuyện về một số đồ chơi bé thích. Con thích đồ chơi gì? Chúng có mầu gì ? Chúng mình làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi ? => Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn, cất dọn đồ chơi khi chơi xong. * HĐ2: Mắt tinh tai thính - Cô bày đồ chơi trên tấm bìa, cô kể chuyện sáng tạo dẫn dắt hướng trẻ quan sát các đồ chơi "hãy nhìn xem cô có gì nào?" - Cho trẻ quan sát đồ chơi 1 - 2 phút. - Cô hỏi một số câu hỏi để trẻ trả lời: + Ai biết có những đồ chơi gì? + Đồ chơi này trông giống cái gì? + Chúng mình cùng đọc cùng cô đồ chơi này nhé - Chúng mình làm gì để giữ gìn đồ dùng đồ chơi ? => Giáo dục trẻ biết cách giữ gìn, cất dọn đồ chơi khi chơi xong.
9. * HĐ3: Trò chơi: “Chỉ đúng tên” - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi b. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc chơi thao tác vai: Bế em, tập nấu ăn - Góc hoạt động với đồ vật : Xếp hình hoa, lồng hộp - Góc học tập - nghệ thuật : Hát các bài hát về đồ dùng đồ chơi c. Dạo chơi ngoài trời * HĐCMĐ : Quan sát xích đu - Chuẩn bị: Xích đu - Chỗ quan sát - Tiến hành + Cô cho trẻ xếp hàng ra đứng quanh xích đu quan sát, hỏi trẻ đây là cái gì? có thích ko? + Cô hướng dẫn trẻ cách chơi và cách giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. => Giáo dục trẻ khi chơi phải đoàn kết. * TCVĐ : Bóng tròn to - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự chọn 3. Ăn chính 4. Ngủ 5. Ăn Phụ 6. Chơi – Tập Kể truyện bé nghe: Cậu bé mũi dài 7. Ăn chính 8. Chơi/ trả trẻ -Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ. - Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ Thứ 4 ngày 09 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, thể dục buổi sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định . - Trò chuyện buổi sáng: Trẻ kể tên cô giáo dạy lớp mình - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi – Tập A. Chơi tập có chủ định
10. PTNT:Một và nhiều a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết nhận ra số lượng một và nhiều * Kĩ năng: - Luyện kĩ năng xếp tương ứng 1-1 * Thái độ - Giáo dục trẻ biết vệ sinh cơ thể sạch sẽ, chơi và đoàn kết với bạn bè . b. Chuẩn bị - Tranh ảnh về đồ chơi c. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện - Trò chuyện gây hứng thú - Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” - Trò chuyện về lớp của bé . + Lớp bé có những ai? + Lớp mình có những đồ chơi nào? => Giáo dục trẻ đi học ngoan, yêu trường, lớp và biết giữ gì đồ dùng đồ chơi. * Hoạt động 2 - Nhận biêt phân biệt “Một và nhiều ” - Cô cho trẻ quan sát 2 nhóm đồ chơi trong lớp. + Đây là đồ chơi gì? + Còn đồ chơi này có tên là gì? + Con có nhận xét gì về 2 đồ chơi ? + Đồ chơi nào nhiều hơn? đồ chơi nào ít hơn? + Vì sao đồ chơi rau quả nhiều hơn (cô giải thích cho trẻ biết ) - Cô cho trẻ nói rau quả nhiều hơn, búp bê ít hơn * Hoạt động 3 - Cho trẻ so sánh các bạn trong lớp với cô giáo. b. Chơi, hoạt động các góc: - Góc chơi thao tác vai : Bế em, nấu ăn. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình,làm ghế, giường cho búp bê. - Góc học tập - nghệ thuật :Xem tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi c. Dạo chơi ngoài trời: *HĐCMĐ : Quan sát đu quay - Chuẩn bị: + Đu quay - Chỗ quan sát. - Tiến hành: + Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn. + Cô cho trẻ xếp hàng ra đứng xung quanh đu quay quan sát, hỏi trẻ đây là cái gì? có thích không ....
11. => GD trẻ chơi phải đoàn kết * TCVĐ: Nu na nu nống . - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi * Chơi tự chọn 3. Ăn chính. 4. Ngủ. 5. Ăn phụ. 6. Chơi – Tập * Trò chơi dân gian: Chi chi chành chành - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Cô chơi mẫu - Tham gia chơi cùng trẻ 7. Ăn chính 8. Chơi/ trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ. - Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Thứ 5 ngày 10 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ,chơi thể dục sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trò chuyện buổi sáng: - Trò chuyện về đồ chơi trong lớp. + Con biết đồ những đồ chơi gì có trong lớp mình (đồ chơi để chơi , học ...) - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi - Tập: A. Chơi tập có chủ định. NBTN: Thơ: “ Đi dép” a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ. * Kĩ năng - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. * Thái độ - Trẻ biết yêu quý đôi dép của mình và biết giữ gìn vệ sinh chân sạch sẽ . b. Chuẩn bị - Tranh thơ c. Tổ chức hoạt động
12. * Hoạt động 1: Trò chuyện - Hát bài “ Đôi dép xinh - Trò chuyện với trẻ về bài hát . => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng của mình * Hoạt động 2: Bé cảm nhận - Cô giới thiệu tên bài thơ . - Cô đọc lần 1 diễn cảm không tranh Cô vừa đọc bài thơ gì? Bài thơ do ai sáng tác ? - Cô đọc lần 2 với tranh minh họa. * Hoạt Động 3: Trích dẫn làm rõ ý. - Cô đọc trích dẫn từng đoạn và giảng giải nội dung bài thơ. * Hoạt động 4: Ai thông minh hơn + Bài thơ tên gì ? + Nói về đôi gì chúng mình hay đeo hàng ngày ? + Để giữ gìn đôi chân sạch sẽ các con phải làm gì ? => Giáo dục trẻ qua bài thơ . * Hoạt động 5: Bé thể hiện thơ hay - Cô cho lớp thể hiện bài thơ 2-3 lần. - Tổ- nhóm- cá nhân trẻ thể hiện. - Cô quan sát chú ý sửa sai cho trẻ. *Kết thúc cho cả lớp chơi trò chơi “ Giấu tay giấu chân “ • Chơi, hoạt động ở các góc - Góc chơi thao tác vai : Bé em, tập nấu ăn. - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp bàn ghế, giường cho búp bê. - Góc học tập - nghệ thuật: Hát các bài hát về đồ dùng đồ chơi C. Dạo chơi ngoài trời a. HĐCMĐ : Quan sát con ngựa gỗ - Chuẩn bị: Con ngựa gỗ - Chỗ chơi. - Tiến hành: + Cô cho trẻ ra sân đứng thành vòng tròn. + Cô cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “Phi ngựa”. Sau đó cô cho trẻ đứng xung quanh con ngựa gỗ để quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của con ngựa. + Con ngựa có mầu gì? Con ngựa gỗ để làm gì? => GD trẻ trẻ cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi b. TCVĐ : Chi chi chành chành - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Chơi tự chọn 3. Ăn chính 4. Ngủ
13. 5. Ăn phụ 6. Chơi – Tập * Góc chơi thao tác vai: Cho em ăn - Mục đích + Trẻ tập sử dụng bát, thìa, cốc để cho em ăn. - Chuẩn bị + Đồ chơi: Búp bê - bát thìa - cốc - Tiến hành + Cô cho trẻ chơi tại góc phân vai, cô làm mẫu hướng dẫn trẻ chơi. => GD trẻ chơi không tranh giành đồ chơi 7. Ăn chính 8. Chơi/ trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ. - Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Thứ 6 ngày 11 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, thể dục sáng - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định - Trò chuyện buổi sáng: - Trò chuyện về sở thích của bé + Con thích đồ chơi gì nhất? Không thích đồ chơi nào ? - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi - Tập A. Chơi tập có chủ định PTTM:Hát: Đôi dép Nghe hát : Ru em TCÂN: Hãy lắng nghe .a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát qua lời ca. * Kĩ năng - Trẻ hát đúng lời, đúng giai điệu và biết vận động nhún nhảy theo nhịp bài hát * Thái độ - Trẻ hứng thú lắng nghe cô hát, thích hát cùng cô, thích chơi trò chơi cùng cô . b. Chuẩn bị - Nhạc bài hát - Thanh mõ, xắc xô c. Tổ chức hoạt động
14. * HĐ1: Trò chuyện - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Đi dép” - Trò chuyện qua bài thơ => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, biết cất chúng gọn gàng, trẻ đi dép giữ cho đôi chân luôn sạch sẽ * HĐ 2: Bé làm ca sỹ - Cô hát cho trẻ nghe bài hát" Đôi dép" - Cô hát mẫu lần 1 không nhạc và hỏi trẻ: + Cô vừa hát bài hát gì? + Bài hát do ai sáng tác ? - Cô hát mẫu lần 2 và đàm thoại hỏi nội dung bài hát + Bài hát nói về gì? + Đôi dép đi chúng mình làm gì để giữ gì chúng ? - Cô giải thích cho trẻ nghe. => Giáo dục trẻ qua bài hát. - Cô cho trẻ hát: + Tổ lên hát. + Nhóm + Cá nhân trẻ lên hát * HĐ 3: Nghe hát: Ru em - Cô giới thiệu bài hát. - Cô nói về nội dung bài hát . - Cô hát cho trẻ nghe 1 -2 lần. => Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát * HĐ4: Hãy lắng nghe - Cô phổ biến cách chơi luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi . • Chơi, hoạt động ở các góc - Góc chơi thao tác vai: em, nấu ăn. - Góc hoạt động với đồ vật: xếp bàn ghế, giường cho búp bê . - Góc học tập - nghệ thuật: Hát các bài hát về đồ dùng đồ chơi C. Dạo chơi ngoài trời a. HĐCMĐ Quan sát đồ chơi trên sân - Chuẩn bị: Sân chơi sạch sẽ và các đồ chơi - Tiến hành: + Cô cho trẻ xếp hàng ra sân vừa đi vừa hát bài “Phi ngựa”. + Sau đó cô cho trẻ đứng xung quanh trò chuyện về các đồ chơi xung quanh sân trường + Quan sát, nhận xét đặc điểm nổi bật của các đồ chơi => GD trẻ trẻ cách giữ gìn đồ dùng đồ chơi. b. TCVĐ: Bóng tròn to
15. - Cô giới thiệu cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi c. Chơi tự chọn 3. Ăn chính 4. Ngủ 5. Ăn phụ 6. Chơi – Tập Vui văn nghệ cuối tuần - Mục đích + Trẻ biết đọc một số bài thơ, hát các bài hát - Chuẩn bị: + Một số bài hát, bài thơ về đồ dùng đồ chơi - Tiến hành: + Cô cho trẻ ngồi xuống chiếu, trò chuyện với trẻ về một số bài hát ,bài thơ và cô và trẻ cùng hát ,đọc thơ - Cô khen và thưởng bé ngoan cho trẻ . 7. Ăn chính 8. Chơi/ trả trẻ - Vệ sinh sạch sẽ cho trẻ. - Kiểm tra lại đồ dùng của trẻ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
16. KẾ HOẠCH TUẦN 2 Thực hiện từ ngày 14/10 – 18/10/2024 Thời điểm THỨ 2 THỨ 3 THỨ 4 THỨ 5 THỨ 6 Thứ - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. Đón trẻ, - Chơi với các đồ chơi trong lớp thể dục - Trò chuyện về nội dung theo chủ đề " Bé và các bạn ", trò chuyện sáng cùng trẻ về ngày Quốc tế phụ nữ 20/10 - Thể dục buổi sáng * Khởi động: Trẻ đi nhẹ nhàng ra sân * Trọng động: Tập các động tác - Hai tay giơ cao, 2 tay hạ xuống. - Hai tay đưa ra phía trước, 2 tay hạ xuống. - Hai tay giơ cao và cúi gập người xuống. + Trò chơi vận động: Soi gương chải tóc * Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp • Chơi hoạt động có chủ định. PTTC: NBPB: Trò chuyện NBTN: PTTM: Chạy chậm Quan sát cùng trẻ về Thơ : Ấm Hát : Bóng 4 - 5m nhận biết ngày 20/10 và chảo tròn đồ dùng để Nghe hát : ăn Em chơi đu TC: Ai đoán giỏi B. Chơi hoạt động góc *Góc chơi thao tác vai - Bé bế em, tập nấu ăn, cho em ăn *Góc hoạt động với đồ vật - Xếp hình,làm ghế, giường cho búp bê. - Xếp hình hoa, lồng hộp Chơi – *Góc học tập - nghệ thuật Tập - Xem tranh ảnh về đồ dùng đồ chơi - Hát các bài hát về đồ dùng đồ chơi - Di màu quả bóng * Góc vận động - Chạy chậm 4-5m C. Dạo chơi ngoài trời
17. - Quan sát cầu trượt. - Đọc thơ " Đi dép" - Quan sát xích đu - Hát vỗ tay theo nhịp bài :Chiếc khăn tay - Quan sát đồ chơi trên sân trường. TCVĐ: Bóng tròn to, dung dăng dung dẻ, nu na nu nống, chi chi chành chành * Chơi tự do - Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chỳ ý Ăn, ngủ những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc. - Trong bữa ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, Ăn hết xuất của mình, khi ăn song biết cất bát vào rổ. - Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, xúc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy. biết vặn nhỏ vũi nước để tiết kiệm nước - Ngủ trưa: Cô kê giường trải chiếu, đệm. cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối. Giáo dục giới tính cho trẻ sáp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. - Tắt điện trước khi trẻ ngủ. - Vận động: Tay khỏe, tay ngoan, đôi chân kỳ diệu. Chơi – - Vệ sinh cắt móng tay tập - Chơi trò chơi dân gian “Chi chi chành chành ” - Tô màu hoa tặng cô và mẹ ngày 20/10 - Cho trẻ chơi tại góc hoạt động với đồ vật : Xếp hình, làm ghế, giường cho búp bê. - Vui văn nghệ cuối tuần Chơi/ - Dọn dẹp đồ chơi. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
18. HOẠT ĐỘNG GÓC Hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành Góc chơi thao tác vai Bế búp bê - Trẻ tập làm công - Cô giới thiệu góc chơi hướng việc của mẹ của chị dẫn trẻ chơi: Cô làm mẫu, giải bế em. Tập 1 tay đỡ - Búp bê, thích cho trẻ hiểu, cô cho lần đầu búp bê, 1 tay chiếu,.. lượt từng trẻ tập. Giáo dục trẻ vòng qua ngời búp chơi ngoan, không tranh nhau. bê và bế búp bê lên tay. Bé tập nấu - Trẻ tập làm các - Bộ đồ nấu - Trẻ vào góc lấy đồ chơi ra, trẻ ăn thao tác: Đặt nồi lên ăn chơi: Các con đặt nồi lên bếp, bếp, đảo thức ăn, đảo thức ăn, múc thức ăn vào bát múc thức ăn vào bát cho búp bê ăn cho búp bê ăn Góc hoạt động với đồ vật Xếp hình làm - Trẻ tập lấy các khối - Các khối - Cụ giới thiệu gúc chơi - hướng ghế, giường gỗ xếp sát cạnh gỗ vuông, dẫn trẻ chơi - cô cho trẻ vào góc cho búp bê nhau, xếp chồng lên tam giác, lấy đồ chơi. nhau thành hình bàn hỡnh chữ - Trẻ quan sát cô làm mẫu kết , ghế, giờng cho búp nhật. hợp giải thích : xếp các khỗi gỗ bê sát cạnh nhau tạo thành hàng bàn, ghế, giường cho búp bê. Cô chơi cùng trẻ Xâu vòng tặng bạn - Trẻ tập xâu vòng: 1 - Hạt vòng, - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm dây tay cầm đầu dây, 1 dây xâu bằng 2 đầu ngón tay phải, cầm tay cầm hạt vòng , hạt vũng bằng 3 đầu ngón tay luồn đầu dây qua lỗ. trái, hở lỗ của hạt vũng ra để luồn dây qua, rồi kéo hạt vũng xuống cuối đoạn dây. Cô cho trẻ thực hiện Chơi ghép - Trẻ tập ghép các - Bộ đồ chơi - Cô hướng dẫn cho trẻ ghép các hình hoa hình hoa lại với nhau ghép hình nút hoa vào với nhau tạo thành - Lồng hộp theo ý thích những hình theo ý thích của trẻ.
19. - Trẻ nhận biết được - Bộ đồ chơi - Cô lấy đồ chơi cho trẻ - hướng hộp to, hộp nhỏ. lồng hộp. dẫn trẻ lấy hộp nhỏ lồng vào hộp to lồng vào hộp nhỏ. Góc học tập - nghệ thuật Xem tranh - Trẻ được làm quen - Sách, tranh - Cô giới thiệu sách, tranh cho ảnh về đồ với tranh, sách. Và về đồ chơi trẻ. Cho trẻ tập cầm, giở sách, chơi của bé tập cầm sách và xem của bé tranh nhẹ nhàng, không làm các hình anh trong nhầu, rách sách, tranh. Hát các bài tranh, sách hát về đồ - Trẻ thuộc các bài - Bài hát: : - Cô và trẻ cùng nhau hát. chơi của bé hát, hát đúng nhạc Búp bê, ru Cô sửa sai cho trẻ, khuyến khích em, lời chào trẻ hát một mình. Chọn hình buổi sáng giống nhau. - Trẻ tập gọi tên một - Hình ảnh số bộ phận trên về các bộ - Cô gợi ý trẻ quan sát và gọi tên khuân mặt người phận trên cơ các bộ phận. Bây giờ các con thể rời nhau, hãy tìm các bộ phận giống với giống hình bộ phận các con vừa nhìn thấy quân bài cho và gọi tên trẻ dễ cầm - Cô chơi cùng trẻ. Góc vận động Chạy chậm Trẻ biết chạy chậm Góc chơi Cô giới thiệu góc chơi 4-5m 4-5m thoải mái, dễ - Hướng dẫn trẻ chơi Rèn trẻ kĩ năng phối vận động - Nhận xét trẻ chơi hợp nhịp nhàng tay, Trang trí và chân chuẩn bị đồ chơi KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 14 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi thể dục buổi sáng. - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng vào đúng nơi quy định . - Trò chuyện buổi sáng: Trò chuyện về đồ chơi bé thích - Hoạt động tự chọn: Trẻ chơi theo ý thích dưới sự bao quát của cô.
20. - Thể dục buổi sáng: Tập theo nhạc toàn trường. - Điểm danh- báo ăn. 2. Chơi – Tập : A. Chơi tập có chủ định. PTTC:Chạy chậm 4-5 m a. Mục đích * Kiến thức - Trẻ biết cách chạy chậm 4 -5 m * Kĩ năng - Trẻ biết phối hợp chân tay nhịp nhàng để chạy. * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi. b. Chuẩn bị - Phấn vẽ, Sân tập c. Tổ chức hoạt động * HĐ1: Trò chuyện - Trò chuyện với trẻ về một số đồ chơi quen thuộc trong lớp. + Con biết trong lớp mình có đồ chơi nào ? + Những đồ chơi đó là gì ? + khi chơi xong đồ chơi chúng mình phải làm gì ? - GD trẻ tham gia xếp dọn đồ dùng, đồ chơi trong lớp cùng cô gọn gàng ngăn nắp. Vứt rác đúng nơi quy định. * HĐ2: Khởi động - Cô cho trẻ xếp hàng bám vào nhau đi nhẹ nhàng ra sân * HĐ3: Các bé cùng tập + Bài tập phát triển chung Tập các động tác - Hai tay giơ cao, 2 tay hạ xuống. - Hai tay đưa ra phía trước, 2 tay hạ xuống. - Hai tay giơ cao và cúi gập người xuống. * Vận động cơ bản: Chạy chậm 4-5m - Cô làm mẫu + Lần 1: Không giải thích. + Lần 2: Cô vừa làm vừa giải thích động tác – Khi chạy cô sẽ là người dẫn đầu và chạy các con sẽ là người chạy theo cô và thẳng đứng người. => GD trẻ tích cực luyện tập để có cơ thể khoẻ mạnh. - Cô mời 2 trẻ lên làm mẫu. - Cho trẻ thực hiện: Cô quan sát sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ thực hiện tốt, khuyến khích những trẻ còn chậm. * HĐ4: Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi rồi tổ chức cho trẻ chơi.