Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Khối Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

1. Chủ đề : BẢN THÂN Thực hiện 3 tuần (Từ ngày 23/09/2024 đến 11/10/2024) 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện, phù hợp với chủ đề bản thân theo hưởng mở cho trẻ. - Chuẩn bị các đồ dùng, đồ chơi đa dạng, hình dạng phong phú, hấp dẫn. - Giấy A4, keo, hồ dán, giấy mầu, đất nặn, hộp giấy, các loại hột, hạt, que sỏi, lá cây - Một số đồ dùng đồ chơi như: đồ chơi bác sĩ, gia đình, bộ nấu ăn, đồ dùng đồ chơi, gạch xây dựng... - Sắp xếp đồ chơi an toàn, hợp lý, thẩm mỹ và đảm bảo tính giáo dục. - Có khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ theo quy định. - Các khu vực hoạt động cần linh hoạt, có tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ lựa chọn và sử dụng đồ chơi tham gia vào hoạt động và phù hợp với chủ đề trường mầm non 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ quan sát, thực hành hoạt động và vui chơi. - Các nguyên vật liệu cho trẻ đủ số lượng, an toàn, phong phú, hấp dẫn để trẻ hoạt động. - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ hoạt động. 3. Điều chỉnh mục tiêu trong việc thực hiện chương trình NGƯỜI DUYỆT GIÁO ÁN Ngô Thị Lan Phương
2. NHÁNH 1: TÔI LÀ AI Thực hiện 1 tuần từ 23/09 đến 27/9/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động * Trò chuyện sáng: - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Trò chuyện về đặc điểm của bản thân,sở thích của mình, của các bạn trong lớp. - Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, thích đi học * Thể dục buổi sáng: Tập một số động tác cơ bản theo lời ca - Khởi động: Cho trẻ xếp hàng đi ra sân với các kiểu đi của chân sau đó 1. Đón trẻ, cho trẻ dãn cách đều thành 2 hàng chơi, - Trọng động: Tập các động tác cơ bản thể dục sáng + Động tác hô hấp + Tay + Chân + Lưng bụng lườn + TCVĐ: Trò chơi: Chi chi chành chành Cô nhận xét buổi tập, tuyên dương trẻ. - Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. * Điểm danh báo ăn cho trẻ: - Cô điểm danh, báo ăn cho trẻ. Đi thay Làm quen Năm Thơ Hát: Cái mũi đổi tốc độ với chữ giác Thỏ Bông bị Nghe hát: Năm 2. Học theo hiệu cái: a, ă, â quan ốm ngón tay ngoan lệnh trên cơ TCAN: Tiết thể tấu vui nhộn 3. Chơi, * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. hoạt động ở * Góc XD: Nhà của bé. các góc * Góc học tập:
3. - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa - Đọc thơ: Tâm sự của cái mũi - Dạo chơi ngoài trời. 4. Chơi ngoài - Xếp hình bé trai, bé gái bằng lá cây trời - Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé - Vẽ hình người bằng phấn trên sân trường . * Vệ sinh trước khi ăn: - Trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi ngổi vào bàn ăn. - Chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, cô chú ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc trẻ. * Trong khi ăn: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống - Giáo dục trẻ biết mời chào cô, các bạn, khi có khách - Nhắc nhở trẻ nhặt cơm rơi vãi trên bàn ra đĩa, động viên trẻ ăn hết 5. Ăn, ngủ suất ăn. * Sau khi ăn: - GD trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước, súc miệng sau khi ăn xong. * Giờ ngủ: - Cô chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. Đảm bảo không gian yên tĩnh, cô luôn bên trẻ khi trẻ ngủ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định và đi vệ sinh trước khi đi ngủ. * Ăn bữa phụ - Cho trẻ ăn bữa phụ theo đúng thực đơn. - Hoạt động lao động vệ sinh: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi 6. Chơi, hoạt - Bé LQVT qua hình vẽ: Tương ứng 1-1 và ghép thành cặp những đối động theo tượng có mối liên quan ( Trang 2,3 sách bé LQVT qua hình vẽ) ý thích - Hát các bài hát về chủ đề bản thân: Cái mũi, tay thơm tay ngoan,em
4. thêm 1 tuổi...Chơi TCDG: Nu na nu nống, Chi chi chành chành - Làm quen với bài thơ: Tâm sự của cái mũi - Kể truyện bé nghe: Tay trái và tay phải - Hoạt động GD kỹ năng sống. - Vui chung cuối tuần - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi 7. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân, ra về.
5. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH YÊU CẦU 1. Góc phân vai - Trẻ hiểu được, thể - Trẻ thể hiện được vai Gia đình hiện được hành động, - Bộ đồ chơi gia chơi một cách tuần tự, chi của vai chơi, tự tin khi đình tiết. Thể hiện được vai trò giao tiếp. của các thành viên trong - Trẻ nói được họ tên , gia đình. tuổi giới tính của bản thân: Tên bố mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại - Giúp trẻ hiểu được - Bộ đồ dùng - Cô giúp trẻ phân vai chơi công việc của bác cấp nấu ăn .Đồ chơi Giới thiệu cho trẻ biết Bác cấp dưỡng ,và thể hiện cho trò chơi cấp được công việc của người dưỡng được công việc của bác dưỡng cấp dưỡng phải làm công cấp dưỡng việc như thế nào. Sau đó - Trẻ biết thực phẩm trẻ tham gia chơi . giàu chất đạm: Thịt, cá - Trẻ biết tên một số món ăn hàng ngày và dạng chế biến đơn giản - Trẻ thể hiện được - Bộ đồ chơi bác - Trẻ nhận vai chơi, cô công việc của bác sỹ: sỹ hướng dẫn trẻ thể hiện Khám bệnh, kê đơn được hành động chơi: Bác sỹ thuốc, tiêm . khám bệnh, đọc tên bệnh, kê đơn, tiêm thuốc
6. - Trẻ hiểu được công - Các đồ dùng -Trẻ biết thể hiện vai chơi: việc của người bán cá nhân: Quần người bán hàng biết niềm hàng và cách bán hàng áo, giầy dép, mũ nở mời chào khách hàng, Bán hàng của mình hoặc người mua biết mặc cả giá những đồ dùng, ,trả tiền, nhận hàng, vai đồ chơi có sẵn người bán hàng và khách trong lớp mua hàng. Giao tiếp lịch sự.. 2. Góc xây dựng - Trẻ biết sử dụng các - Khối gỗ, lon - Cô gợi ý để trẻ xây nhà nguyên vật liệu que, bia,vỏ sò, cây và xếp đường hột hạt phong phú để hoa, thảm cỏ, -Trẻ tự phân vai chơi và xây dựng một công các dụng cụ xây cách chơi Xây nhà của trình hoàn hảo . dựng bé - Biết giới thiệu công trình của mình khi có khách đến thăm quan. 3. Góc học tập - Xếp số, chữ - Trẻ tươgr tượng và - Vận động phụ - Trẻ nhận ký hiệu về gó cái từ hột hạt, xếp chữ cái, chữ số đã huynh cùng trẻ chơi và thực hiện hành lá khô. học bằng hột hạt, lá sưu tầm hột hạt, động chơi. - Làm thẻ tên khô. lá khô. - Cô bao quát, khuyến của mình - Rèn luyện sự khéo léo truyện, họa báo khích, giúp đỡ trẻ còn thực của đôi bàn tay. cũ có hình ảnh hiện chậm. về bản thân bé - Tô, đồ chữ - Trẻ biết cách cầm bít - Bút chì, bút - Trẻ nhận ký hiệu về gó cái, chữ số. và tô đồ chữ theo sáp màu, đất chơi và thực hiện hành - Nặn chữ cái, hướng. nặn, nảng động chơi. chữ số. - Biết điểm bắt đầu và đen, - Cô bao quát, khuyến kết thúc của chữ. khích, giúp đỡ trẻ còn thực - Biết nặn chữ, số. hiện chậm.
7. 4. Góc nghệ thuật Vẽ tô màu - Luyện kỹ năng khéo - Giấy A4 bút - Cô giới thiệu nội dung chân dung bé léo của trẻ tạo sản sáp mầu . các trò chơi của góc chơi phẩm đẹp . ,hướng dẫn trẻ vẽ, tô màu tạo thành sản phẩm - Cắt dán một - Luyện kỹ năng cầm - Kéo thủ công - Cô dạy trẻ cách cầm kéo, số đồ dùng cá kéo cho trẻ .biết cắt dán ,giấy mầu hồ cắt dán thành đồ dùng cá nhân của bé tạo sản phẩm đẹp dán . nhân của bé - Trẻ biết lựa chọn các nguyên vật liệu tạo hình, vật liệu thiên nhiên để tạo ra sản phẩm - Hát múa đọc - Giúp trẻ mạnh dạn tự - Các bài hát, - Trẻ thể hiện các bài hát, thơ về chủ đề tin khi đứng trước đám bài thơ về chủ múa, bài thơ về chủ đề bản bản thân đông . đề bản thân thân một cách sôi nổi . 5. Góc thiên nhiên Chăm sóc cây - Trẻ biết chăm sóc - Bình nước ,xén - Cô hướng dẫn trẻ biết cảnh, bồn hoa. cây,tạo ra cái đẹp cách chăm sóc cây, nhổ cỏ,xới đất, nhặt lá vàng cho bồn hoa thêm đẹp .
8. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ - chơi - thể dục sáng 2. Học ĐI THAY ĐỔI TỐC DỘ THEO HIỆU LỆNH a. Mục đích - Yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi . * Kỹ năng: - Trẻ biết thực hiện vận động đi thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân, chân bước thẳng và khả năng giữ thăng bằng * Thái độ: - Trẻ thích tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao, đồng thời biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể cao lớn và khỏe mạnh. b. Chuẩn bị : - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ - Vạch đích c. Tiến hành : * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô cho trẻ hát bài: “Mời bạn ăn” Cô đàm thoại về nội dung bài hát, giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: + Khởi động - Cho trẻ khởi động theo bài hát “Năm ngón tay ngoan” kết hợp với các kiểu đi khom người, đi ngồi, mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh. - Chuyển đội hình + Trọng động Bài tập phát triển chung + Tay: Tay gập trước ngực, quay cẳng tay đưa ngang + Chân: Co 1 chân + Bụng: Vặn người sang trái, phải + Bật: Bật tách khép chân + Vận động cơ bản - Cô làm mẫu lần 1. - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích - Cô mời hai trẻ lên thực hiện mẫu - Cô cho lần lượt hai trẻ ở hai hàng lên thực hiện vận động cho đến hết lớp.
9. - Cô tổ chức cho cả lớp luyện tập. - Trong quá trình trẻ luyện tập cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. * Trò chơi: chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô cho trẻ kiểm tra kết quả. - Nhận xét tuyên dương trẻ * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng 3. Chơi ,hoạt động ở các gúc : * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. * Góc XD: Nhà của bé. * Góc học tập: - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 4. Chơi ngoài trời: Đọc thơ: Tâm sự của cái mũi + Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn - Tranh minh họa nội dung bài thơ. - Bài hát về cô giáo ,về chủ đề,câu hỏi đàm thoại + Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ hát bài: “Cái mũi ” - Trò chuyện về các bộ phận cơ thể bé - Cô đọc lần 1: ( Nói tên bài thơ,tên tác giả) - Cô đọc lần 2 Qua tranh minh họa => GD trẻ biết yêu quý các bộ phận trên cơ thể mình và ăn uống đủ chất để khỏe mạnh + Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 1-2 lần * TCVĐ: : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét, động viên, khen trẻ. * Chơi tự chọn:
10. 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Hoạt động lao động vệ sinh: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi + Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn những đồ dùng đồ chơi phù hợp với góc để xếp cho ngay ngắn - Biết giữ gìn đồ chơi, biết cất gọn sau khi chơi + Chuẩn bị: Các góc của lớp + Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ về các góc chơi, các đồ dùng có trong từng góc - Để các giữ gìn đồ dùng đó con phải làm gì? - Cô thấy có những góc đồ dùng, đồ chơi chưa gọn gàng. Các con hãy giúp cô sắp xếp lại cho đúng và thật gọn gàng nhé - Cô cho trẻ thực hiện * Nêu gương - bình cờ - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng: 2. Học LÀM QUEN VỚI CHỮ CÁI a, ă, â a. Mục đích - Yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết và phát âm đúng, rõ chữ a, ă, â. - Nắm được cấu tạo của chữ a, ă, â - Nhận biết và tìm được chữ cái a, ă, â trong từ. 2. Kĩ năng - Luyện kĩ năng phát âm chính xác chữ “a”, “ă”. “â”. - Rèn trẻ nhận biết, so sánh và phân biệt chữ “a”, “ă”. “â”. 3. Giáo dục - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động và biết hợp tác trong trò chơi. b. Chuẩn bị : - Giáo án điện tử, máy tính, máy chiếu. - Thẻ chữ cái a, ă, â.
11. - Mỗi trẻ 1 rổ nhựa có thẻ chữ cái a, ă, â. - 3 rổ nét chữ rời. - 3 rổ hạt gấc. c. Tiến hành 1. Gây hứng thú - Cô và trẻ hát bài hát “ Đôi mắt xinh” - Trò chuyện cùng trẻ 2. Làm quen chữ cái a, ă, â. * Làm quen chữ a. - Cô cho trẻ xem hình ảnh “Đôi tay”. - Cho trẻ đọc từ “Đôi tay” dưới hình ảnh. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Cô đọc 2 lần - Cả lớp đọc chữ a 2 lần - Cho tổ, cá nhân đọc(2-3 l) - Cho trẻ chuyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái a bằng tay. - Các con có nhận xét gì về cấu tạo của chữ cái a? (1-2 trẻ) -Ngoài chữ a in thường chúng ta còn có các kiểu chữ A in hoa và a viết thường. * Làm quen chữ ă. - Cô đọc câu đố về đôi mắt cho trẻ trả lời. - Cho trẻ xem hình ảnh đôi mắt. - Cho trẻ đọc từ “Đôi mắt” dưới hình ảnh. - Cô lấy thẻ chữ ă ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái ă và được đọc là “ á”. - Cô đọc 2 lần - Cho cả lớp đọc 2 lần - Cho tổ, cá nhân trẻ đọc( 2- 3l) - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái ă bằng tay. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “ă”. (Mời 1-2 trẻ nói cấu tạo) - Giới thiệu các kiểu chữ ă. * Làm quen chữ â. - Cô và trẻ hát và vận động bài hát “ Đường và chân” - Mở cho trẻ xem hình ảnh đôi chân - Cô ghép từ “Đôi chân” từ các thẻ chữ rời. - Cô lấy thẻ chữ â ra giới thiệu với cả lớp đây là chữ cái â và được đọc là “ ớ”. - Cô đọc 2 lần
12. - Cho cả lớp đọc 2 lần - Cho trẻ truyền tay nhau quan sát và sờ các nét của chữ cái â bằng tay. - Hỏi trẻ cấu tạo của chữ “â”. - Giới thiệu các kiểu chữ â. * So sánh a, ă, â. - Cho trẻ so sánh điểm giống và khác nhau giữa 3 chữ cái a, ă, â. * Điểm giống nhau: - Cả 3 chữ đều có 1 nét cong tròn khép kín và nét xổ thẳng ở phía bên phải. * Điểm khác nhau: - Khác nhau về tên gọi - Chữ a không có mũ, chữ ă, â có mũ - Chữ ă có mũ đội ngược, chữ â có mũ đội xuôi. * Vừa rồi các con làm quen với chữ cái gi? 3. Luyện tập a. TC1: Chọn nhanh nói đúng - Mỗi trẻ có 1 rổ đồ chơi Trò chơi “Chọn nhanh nói đúng”. - Lần 1: Tìm chữ theo tên gọi - Lần 2: Tìm chữ theo cấu tạo chữ Cô kiểm tra kết quả sau mỗi lần tìm b. TC2: Thử tài của bé. +) Lần 1: Xếp chữ a, ă, â bằng nét chữ rời. +) Lần 2: Xếp chữ a, ă, â bằng hạt gấc. 3. Chơi ,hoạt động ở các góc * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. * Góc XD: Nhà của bé. * Góc học tập: - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 4. Dạo chơi ngoài trời: b. Chuẩn bị:
13. Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng phục vụ cho hoạt động : Bóng, cột ném bóng, giỏ bóng, đu quay, xích đu, cầu trượt, môi trường tự nhiên + Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ chơi xung quanh bé. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm ở xích đu và đu quay... - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. - Bé LQVT qua hình vẽ: Tương ứng 1-1 và ghép thành cặp những đối tượng có mối liên quan ( Trang 2,3 sách bé LQVT qua hình vẽ) * Nêu gương - bình cờ - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học NĂM GIÁC QUAN TRÊN CƠ THỂ a. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết dược trên cơ thể có 5 giác quan (Xúc giác, thị giác, thính giác, vị giác, khứu giác) - Biết chức năng, tác dụng của các giác quan đó - Cách rèn luyện, chăm sóc và bảo vệ các giác quan. *Kỹ năng. - Rèn ngôn ngữ mạch lạc, lễ phép - Trẻ có kỹ năng quan sát nhận xét và thảo luận về các giác quan. * Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ các giác quan. - Đoàn kết phối hợp cùng các bạn. b. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các giác quan
14. - 1 số đồ dùng dạy học: Muối, đường, hoa quả bằng nhựa, con thú nhồi bông, những đồ chơi quen thuộc, xà bông, nước hoa - Tranh lô tô các vật có thể nghe, nhì, nếm, ngửi, sờ c. Tiến hành : * HĐ1: Trò chuyện - Cô cho lớp chơi TC “Một buổi sáng thức dậy” * HĐ2: Bé khám phá + Mắt - thị giác - Sáng nay con đi học con nhìn thấy gì trên đường? - Cái gì giúp chúng ta nhìn thấy mọi vật? (Cho trẻ quan sát mắt: Trong mắt có hai hòn bi tròn xoe, đó là hai con ngươi, giúp bé nhìn thấy mọi vật xung quanh. Lông mày và lông mi là những sợi lông nhỏ bảo vệ cho mắt bé không bị bụi bẩn rơi vào đấy) - Nếu nhắm mắt lại thì có nhìn thấy gì không? - Để cho đôi mắt luôn sáng ngời phải làm gì? - Giáo dục trẻ khi ngồi học, xem tivi, khi chơi - ánh sáng và tư thế ngồi đọc sách, xem ti vi có ảnh hưởng rất quan trọng đến mắt của bé. + Lưõi - vị giác - Cho trẻ nếm vị của muối, đường -> nêu lên nhận xét của trẻ - Vì sao con lại thấy măn (ngọt)? Nhờ có cái gì đã giúp con nhận biết được vi mặn của muối, vị ngọt của đường? - Lưỡi có tác dụng gì?(để phân biệt vị của thức ăn, ngoài ra lưỡi còn giúp chúng ta nói tròn vành rõ chữ, cho trẻ thử giữ nguyên lưỡi để nói) + Mũi - khứu giác (Cô xịt nước hoa) - Hỏi trẻ ngửi thấy mùi gì? - Dùng bộ phận nào để ngửi? -> Mũi là cơ quan khứu giác, xung quanh chúng ta có rất nhiều mùi vị khác nhau, có những mùi thơm và có cả những mùi khó chịu, mũi của chúng ta sẽ nửi và phân biệt các mùi vị đó. - Muốn giữ mũi sạch phải làm ntn? - Cho trẻ đọc bài thơ: “Tâm sự cái mũi” + Tay - xúc giác - Cho trẻ chơi TC: “Chiếc túi kỳ lạ” - Trẻ sờ và đoán vật nhẵn, sần sùi -> tên vật -> Vì sao con lại đoán đúng? -> Tay là cơ quan xúc giác
15. + Tai - thính giác - TC: “Đoán tiếng động” + Một trẻ bịt mắt, các bạn khác đứng xung quanh và làm các tiếng động như: Tiếng rót nước, tiếng vò giấy, tiếng vỗ tay, tiếng dậm chân. Bạn bịt mắt phải đoán xem đó là tiếng động gì? - Khi nghe tiếng động đó chúng ta dùng bộ phận nào? - Tai dùng để làm gì? (Có hai cái tai ở hai bên đầu. Phần lộ ra ngoài của tai bé gọi là vanh tai và dái tai. Những phần này đón nhận âm thanh và chuyển vào bên trong giúp bé nghe được) - Muốn tai luôn nghe rõ phải làm gì? - TC: “Thi xem tổ nào nhanh” + Trẻ chọn lô tô với các hình vẽ về hoạt động, hiện tượng hoặc đồ vật phát ra âm thanh. Chơi theo luật tiếp sức. * Luyện tập củng cố: -TC: Ai nhanh nào + Cô nói tên giác quan - trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động - trẻ nói tên bộ phận cơ thể + Cô nói tên hành động - trẻ nói tên các giác quan + Cô nói tên các bộ phận cơ thể - trẻ nói các giác quan 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. * Góc XD: Nhà của bé. * Góc học tập: - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 4. Chơi ngoài trời: Xếp hình bé trai bé gái từ lá cây a. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ - Lá cây c. Tổ chức hoạt động:
16. - Cô TC cùng trẻ về bạn trai, bạn gái - Cô cùng gợi mở để cho trẻ thực hiện xếp hình bé trai bé gái bằng lá cây - Cô nhận xét, động viên trẻ - GD trẻ ăn uống đủ chất, tăng cường tập luyện TDTT * TCVĐ: : Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét, động viên, khen trẻ. * Chơi tự chọn: 55. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Hát các bài hát về chủ đề bản thân Chơi TCDG: Nu na nu nống chi chi chành chành a. Mục đích : - Trẻ cùng nhau tham gia biểu diễn tự tin, hào hứng - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin trước các bạn . b. Chuẩn bị : - Các bài hát trong chủ đề - TCDG c. Tiến hành : - Cô cho từng trẻ hoặc nhóm trẻ tham gia biểu diễn - Động viên khuyến khích trẻ để trẻ tự tin - Cho trẻ chơi TCDG: Nu na nu nống, chi chi chành chành - Cô bao quát trẻ khi trẻ chơi - Nhận xét, giáo dục trẻ * Nêu gương - bình cờ - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 5 ngày 28 tháng 9 năm 2023 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học THƠ: THỎ BÔNG BỊ ỐM 1. Mục đích – yêu cầu.
17. 1. Kiến thức. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ. Nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Biết trả lời các câu hỏi của cô giáo. 2. Kĩ năng. - Trẻ thuộc thơ đọc diễn cảm theo âm điệu và nhịp điêu bài thơ. - Biết diễn đạt từ mạch lạc, biết mô tả cảnh thỏ bông bị ốm và bác sỹ khám bệnh. 3. Thái độ. - Góp phần giáo dục trẻ ăn uống hợp vệ sinh, không ăn quà vặt - Trẻ hứng thú đọc thơ. II. Chuẩn bị - Tranh minh hoạ bài thơ. - Tranh vẽ cảnh ăn uống hợp vệ sinh, ăn uống không hợp vệ sinh. III. Tiến hành hoạt động 1. Gây hứng thú: - Hát bài “ Thật đáng chê”. - Hỏi trẻ hát về ai? - Vì sao cò bị đau bụng? - Có một bạn thỏ Bông cũng bị đau bụng không biết lý do làm sao bạn bị đau bụng nhỉ? Chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ “Thỏ Bông bị ốm” nhé. 2. Nội dung: 2.1. Đọc diễn cảm: + Cô đọc lần 1: Không tranh - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? - Trong bài thơ nói đến điều gì? + Cô đọc lần 2: Có hình ảnh minh hoạ. 2.2. Trích dẫn, giảng giải, đầm thoại: - Thỏ Bông bị ốm như thế nào? Trích: “Thỏ Bông ..đau quá” -Thỏ mẹ làm gì khi thỏ Bông bị ốm? Trích” Thỏ mẹ viện ngay” - Ai đã khám bệnh cho thỏ? - Thỏ Bông bị đau ở đâu?
18. Trích “ Nhờ bác sĩ .quanh chỗ rốn” - Thỏ Bông đã ăn gì? Trích: “ Ăn me ..như cắt” - Bác sĩ kết luận như thế nào? Trích: “Bác sĩ ăn bậy” - Cô giáo dục trẻ trước khi ăn phải làm gì?( Rửa sạch, gọt vỏ) 2.3. Cho trẻ đọc thơ: - Cho trẻ đọc cùng cô 2- 3 lần. - Cho tổ - nhóm - cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ và dạy trẻ đọc diễn cảm. 3. Kết thúc. - Đọc thơ lần cuối 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. * Góc XD: Nhà của bé. * Góc học tập: - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 4. Chơi ngoài trời : Trò chuyện về các bộ phận trên cơ thể bé + Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi,sạch sẽ - Nhạc bài hát - Tranh ảnh các bộ phận cơ thể bé + Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát bài hát “Cái mũi” - Cô trò chuyện cùng trẻ về bài hát - Cô giới thiệu và trò chuyện cùng trẻ về các bộ phận trên cơ thể bé - GD trẻ *TCVĐ; Kéo cưa lừa xẻ
19. -Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự chọn: 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Kể truyện bé nghe: Tay trái và tay phải 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học HÁT: CÁI MŨI NGHE HÁT: NĂM NGÓN TAY NGOAN TCAN: Tiết tấu vui nhộn I. Mục đích - Yêu cầu 1.Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ thuộc và hát đúng giai điệu bài hát “Em thêm một tuổi” 2. Kỹ năng: - Rèn kỹ năng hát đúng theo giai điệu bài hát. - Trẻ có kỹ năng chơi các trò chơi - Phát triển khả năng nghe, cảm thụ âm nhạc 3. Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động. - Giáo dục trẻ biết thêm một tuổi, là phải ngoan hơn nữa để xứng đáng làm anh, làm chị lớn nhất trong trường. II. CHUẨN BỊ: + Đồ dùng của cô: - Nhạc đệm bài hát “ Em them một tuổi”,“Năm ngón tay ngoan. - Các bài hát về chủ đề. + Đồ dùng của trẻ : Trang phục gọn gàng + Địa điểm: - Trong lớp III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG: * Hoạt động 1 : Ổn định tổ chức - Cho trẻ đọc bài thơ “Lời chào”
20. - Trò chuyện với trẻ về ngày sinh nhật của các bạn trong lớp: Giới thiệu bài hát “ Cái mũi” * Hoạt động 2: Dạy hát : Bài “Cái mũi” * Cô hát mẫu: - Cô hát lần 1: Hát trọn vẹn bài hát ( Có nhạc đệm) - Cô hát lần 2 : Không nhạc + Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả * Dạy trẻ hát: - Cho trẻ hát theo hình thức:cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Cả lớp hát lại bài hát theo nhạc. 2. Nghe hát: “Năm ngón tay ngoan” - Trên cơ thể mình những bộ phận nào của cơ thể có đôi ? - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 1 + Hỏi trẻ cô vừa hát bài gì ? Do ai sáng tác? + Đàm thoại về nội dung bài hát. - Lần 2: cho trẻ nghe ca sĩ hát ( trẻ có thể giơ bàn tay để vận động minh họa cùng bài hát. 3. Trò chơi : “ Tiết tấu vui nhộn” - Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi cho trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc : * Góc PV: Gia đình; bán hàng ; bác sỹ; bác cấp dưỡng. * Góc XD: Nhà của bé. * Góc học tập: - Xếp số, chữ cái từ hột hạt, lá khô. - Làm thẻ tên của mình. - Tô, đồ chữ cái, chữ số. Nặn chữ cái, chữ số. * Góc NT: Vẽ tô màu chân dung bé - Cắt dán một số đồ dùng cá nhân của bé - Hát, múa, đọc thơ về chủ đề bản thân. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, bồn hoa 4. Chơi ngoài trời : Quan sát đồ chơi trên sân trường a. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ + Tiến hành: