Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp bé yêu thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

Nội dung tài liệu: Kế hoạch bài dạy Mầm non Lớp Lá - Chủ đề: Nghề nghiệp bé yêu thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

1. CHỦ ĐỀ : NGHỀ NGHIỆP BÉ YÊU THÍCH Thực hiện 5 tuần (Từ ngày 18/11/2024 đến 20/12/2024) I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mỹ, thân thiện, phù hợp với chủ đề nghề nghiệp - Chuẩn bị các đồ dùng, đồ chơi đa dạng, có màu sắc sặc sỡ, hình dạng phong phú, hấp dẫn, phát ra tiếng kêu và có thể di chuyển được. - Một số đồ dùng đồ chơi như: đồ chơi bác sĩ, bộ đội, công an, gia đình, bộ nấu ăn, đồ dùng đồ chơi, gạch xây dựng... - Giấy A4, kéo, hồ dán, giấy mầu, đất nặn, hộp giấy, các loại hột, hạt, que sỏi, lá cây. - Sắp xếp đồ chơi an toàn, hợp lý, thẩm mỹ và đảm bảo tính giáo dục. - Có khu vực bố trí chỗ ăn, ngủ theo quy định - Các khu vực hoạt động cần linh hoạt, có tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ lựa chọn và sử dụng đồ chơi tham gia vào hoạt động và phù hợp với chủ đề nghề nghiệp - Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi về chủ đề nghề nghiệp - Sách báo cũ có hình ảnh về chủ đề nghề nghiệp - Băng nhạc,bài hát về chủ đề nghề nghiệp 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ quan sát, thực hành hoạt động và vui chơi. - Các nguyên vật liệu cho trẻ đủ số lượng, an toàn, phong phú, hấp dẫn để trẻ hoạt động. - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ hoạt động. - Các đồ chơi ngoài trời - Vườn cây, bồn hoa, cây cảnh, khu vực nuôi các con vật, nhà để xe... II. Điều chỉnh mục tiêu trong việc thực hiện chương trình NGƯỜI DUYỆT GIÁO ÁN Ngô Thị Lan Phương
2. CĐ sự kiện: CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM 20/11 Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 18/11 - 22/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Hoạt động - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Trò chuyện cùng trẻ về ngày 20/11 - Trò chuyện về công việc của các cô giáo hàng ngày 1. Đón - Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng và biết ơn cô giáo trẻ, chơi, - Thể dục buổi sáng thể dục * Khởi động: Cho trẻ xếp hàng đi ra sân với các kiểu đi sau đó cho sáng trẻ dãn cách thành 2 dọc * Trọng động: Tập các động tác cơ bản theo nhạc bài hát “Nắng sớm” theo toàn trường - Trò chơi VĐ: Kéo cưa lừa xẻ, nu na nu nống, gieo hạt... Cô nhận xét buổi tập, tuyên dương trẻ. * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. Hát Chạy đổi Làm bưu Trò chuyện Thơ Bông hồng hướng thiếp với bé về Cô giáo tặng cô theo hiệu tặng cô ngày Nhà của em Nghe hát 2. Học lệnh giáo giáo VN Cô giáo miền 20/11 xuôi TCÂN Vũ điệu vui nhộn - Góc phân vai: Cô giáo; bác sĩ khám bệnh, chú thợ xây dựng, bé làm chú bộ đội - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội; xây trường MN, xây trang 3. Chơi, trại, xây bệnh viện, XD hàng rào, cổng; Thiết kế các khu vui chơi. hoạt động Hoàn thiện công trình của bé. ở các góc - Góc học tập: Vẽ cô giáo, vẽ bác sĩ, tô màu chú bộ đội; Nặn đồ dùng bác thợ xây, đồ dùng bác sĩ, cắt dán ngôi nhà: In, tô màu chữ u, ư - Góc NT: Hát, múa, đọc thơ, cắt dán, nặn cc: u ư
3. - Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Trồng cây; Tưới nước cho cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. - Quan sát đồ dùng nghề giáo viên. - Dạo chơi ngoài trời. - Hát: Cô và mẹ 4. Chơi - TC về công việc của cô giáo. ngoài trời - Đọc ôn bài thơ: Cô giáo của em TCVĐ : Kéo co, gieo hạt, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây, thả đỉa ba ba * Vệ sinh trước khi ăn: - HD trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch trước khi ngổi vào bàn ăn. - Chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, cô chú ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi riêng bàn để tiện chăm sóc trẻ. * Trong khi ăn: - Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh văn minh trong ăn uống - Giáo dục trẻ biết mời chào cô, các bạn, khi có khách - Nhắc nhở trẻ nhặt cơm rơi vãi trên bàn ra đĩa, động viên trẻ ăn hết suất ăn. - Nhắc nhở trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện, không làm việc riêng. * Sau khi ăn: - GD trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định - Cô cho trẻ rửa tay với xà phòng dưới vòi nước, súc miệng sau khi 5. Ăn, ăn xong. ngủ * Giáo dục trẻ khi rửa tay dưới vòi nước biết vặn nhỏ vòi nước, tiết kiệm nước, tránh lãng phí. * Giờ ngủ: - Cô kê giát giường(đệm), chuẩn bị chỗ ngủ cho trẻ. - Cô cho trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định và đi vệ sinh trước khi đi ngủ. - Giáo dục giới tính cho trẻ - Nhắc trẻ không nói chuyện trong giờ ngủ - Cô quan tâm, động viên những trẻ khó ngủ. * Khi trẻ ngủ dậy: - Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng. * Ăn bữa phụ - Cho trẻ ăn bữa phụ theo đúng thực đơn.
4. - Dạy trẻ kỹ năng: Bé làm gì khi bị ốm - Làm quen bài thơ: Cô giáo của em 6. Chơi, - Thực hiện vở LQVT hoạt động - Hoạt động vui chơi: Chơi ở các góc chơi theo - HĐ dạy trẻ KNS POKI ý thích - Vui chung cuối tuần - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi 7. Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân. Ra về
5. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC NỘI MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH DUNG YÊU CẦU 1.Góc phân vai Cô giáo - Trẻ thể hiện được vai - Bộ đồ dùng đồ - Cô giúp trẻ phân vai chơi một cách tự nhiên. chơi cô giáo ( chơi. Trẻ đóng vai cô Thể hiện được vai trò thước kẻ, bút, giáo, thể hiện một cách của cô giáo và học sinh phấn, sách vở ) tự nhiên cô giáo biết dạy học sinh học bài - Trẻ đóng vai học sinh biết thực hiện các công việc cô giáo yêu cầu Bác sĩ -Trẻ biết vào vai bác sĩ, - Bộ đồ chơi bác - Cô cho trẻ chọn vai chơi khám y tá và người bệnh sĩ theo ý thích hướng dẫn bệnh trẻ thể hiện vai chơi( Bác sĩ, ý tá làm gì, thái độ thể nào? Người bệnh có tâm trạng như thế nào?....chuẩn bị quần áo, đồ -Trẻ biết thể hiện vai Bé làm - Trẻ hiểu được công - Các đồ dùng chơi: chú bộ đội về trang chú bộ đội việc của chú bộ đội cá nhân: Quần phục hàng ngày cũng áo, giầy dép, như công việc của chú mũ.... của chú bộ đội .. bộ đội 2.Góc xây dựng Xây - Trẻ biết sử dụng - Khối gỗ, lon - Cô trò chuyện về công doanh trại nguyên vật liệu, que, bia, vỏ sò, cây trình dự định sẽ xây bộ đội; hột hạt phong phú để hoa, thảm cỏ. trong buổi chơi ?gợi ý để xây tạo khung cảnh doanh trẻ xây. trường trại bộ đôi, trường MN, -Trẻ phân công mỗi MN, xây bệnh viện. người một việc : Người trang trại, - Biết nhận xét ý tưởng, chỉ huy công trình phân xây bệnh sản phẩm của mình. công cho các thành viên
6. viện, XD .người mua vật liệu hàng rào, ,người chở vật liệu , cổng; người xây. Sau khi hoàn Thiết kế thành công trình biết mời các khu khách đến thăm quan. vui chơi. Hoàn thiện công trình của bé. 3.Góc học tập -Vẽ cô -Trẻ biết sử dụng màu - Tranh ảnh, sáp màu - Cô hướng dẫn trẻ lựa giáo, vẽ vẽ và tô bức tranh về cô chon màu để tô màu bức bác sĩ, tô giáo chú bộ đội tranh phù hợp màu chú bộ đội; - Nặn đồ - Biết sử dụng đất nặn - Đất nặn, bảng con - Cô trò chuyện hỏi trẻ kể dùng bác để nặn những đồ dùng về đồ dùng trong nghề thợ xây, nghề thợ xây, bác sỹ thợ xây , nghề bác sỹ và đồ dùng gợi ý để trẻ nặn bác sĩ, cắt dán ngôi nhà - In, tô - Trẻ biết sử dụng màu - Đất nặn, sáp màu - Hướng dẫn trẻ cách tô màu chữ để in, tô chữ cái u,ư màu chữ cái và phát âm u, ư đúng chữ cái: u, ư 4. Góc nghệ thuật - Hát múa - Giúp trẻ mạnh dạn tự - Các bài hát - Trẻ thể hiện các bài đọc thơ về tin khi đứng trước đám ,bài thơ về chủ hát, múa, bài thơ về chủ chủ đề đông . đề nghề nghiệp đề nghề nghiệp một cách nghề sôi nổi . nghiệp
7. - Cắt dán, - Luyện kỹ năng khéo - Đất nặn, bảng - Cô giới thiệu nội dung nặn cc: u léo của đôi bàn tay con, khăn lau góc chơi và hướng dẫn ư trẻ nặn 5. Góc thiên nhiên Gieo hạt; - Trẻ biết chăm sóc - Bình nước ,xén - Cô hướng dẫn trẻ biết Trồng cây,tạo ra cái đẹp cách chăm sóc cây, nhổ cây; Tưới cỏ,xới đất, nhặt lá vàng nước cho cho bồn hoa thêm đẹp . cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 18 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học CHẠY ĐỔI HƯỚNG THEO HIỆU LỆNH a. Mục đích - Yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi . * Kỹ năng: -Trẻ biết thực hiện vận động chạy đổi hướng theo hiệu lệnh theo hướng dẫn của cô - Rèn luyện sự khéo léo của đôi chân * Thái đô: - Trẻ thích tham gia vào các hoạt động thể dục thể thao, đồng thời biết ăn uống đầy đủ các chất dinh dưỡng để cơ thể cao lớn và khỏe mạnh. b. Chuẩn bị : - Sân tập rộng rãi, sạch sẽ - Trang phục gọn gàng c. Tiến hành * Hoạt động 1: Trò chuyện - Cô trò chuyện cùng cháu về một số nghề trong xã hội => Gd cháu yêu quý tất cả các nghề trong xã hội - Cô mời cả lớp cùng làm những bác lái tầu * Hoạt động 2 : + Khởi động
8. Cho trẻ đi chay theo hiệu lệnh cùng cô theo bài “Đoàn tầu nhỏ” Kết thúc nhạc cho trẻ đứng hai hàng ngang đối diện * Hoạt động 3: Trọng động + Tập bài tập phát triển chung Cho cháu tập theo lời bài hát “lớn lên cháu lái máy cày” + Vận động cơ bản: Chạy chậm khoảng 100-120m. - Cô giới thiệu bài tập chạy chậm khoảng 100-120m. - Cô tập mẫu cho cả lớp quan sát lần 1 - Cô tập mẫu cho cả lớp quan sát lần 2 và giải thích các thực hiện - Cho cháu tập mẫu - Cho trẻ thực hiện lần1 cô sửa sai và khuyến khích động viên trẻ. -Cho cháu thực hiện lần 2 bằng hình thức thi đua => Cô nhận xét + Cô GT bài vận động: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - Cô hỏi cháu cách thực hiện ( Hoặc cô làm mẫu lại cho trẻ quan sát ) - Mời 1-2 cháu thập mẫu -Cho các cháu thực hiện 2-3 lần - Cô khuyến khích động viên trẻ * TCVĐ: Chuyển quả - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi và cho trẻ thực hiện chơi 3-4 lần * Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng sân 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Cô giáo; bác sĩ khám bệnh, chú thợ xây dựng, bé làm chú bộ đội - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội; xây trường MN, xây trang trại, xây bệnh viện, XD hàng rào, cổng; Thiết kế các khu vui chơi. Hoàn thiện công trình của bé. - Góc học tập: Vẽ cô giáo, vẽ bác sĩ, tô màu chú bộ đội; Nặn đồ dùng bác thợ xây, đồ dùng bác sĩ, cắt dán ngôi nhà: In, tô màu chữ u, ư - Góc NT: Hát, múa, đọc thơ, cắt dán, nặn cc: u ư - Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Trồng cây; Tưới nước cho cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. 4. Chơi ngoài trời Quan sát đồ dùng nghề giáo viên. + Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn - Nơi quan sát + Tổ chức hoạt động: - Cô cho trẻ hát bài: “Bông hồng tặng cô” - Trò chuyện về các đồ dùng của nghề giáo viên. => GD trẻ biết yêu quý kính trọng các cô giáo
9. * TCVĐ: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi. Hướng dẫn trẻ chơi. - Nhận xét, động viên, khen trẻ. * Chơi tự chọn 5. Ăn bữa chính 6. Ngủ 7. Ăn bữa phụ 8. Chơi hoạt động theo ý thích Dạy trẻ kỹ năng: Bé làm gì khi bị ốm a Mục đích - Trẻ biết một số biểu hiện khi ốm như (mệt mỏi, chán ăn, ho, hắt hơi, sổ mũi, nhức đầu..), nguyên nhân khiến trẻ bị ốm (Ra nắng không đội mũ, nón, đi dầm mưa, vì thời tiết thay đổi đột ngột, VS cá nhân chưa sạch sẽ, chưa thường xuyên tập thể dục, ăn uống chưa đảm bảo vệ sinh .) và một số cách phòng tránh (Mặc trang phục phù hợp với thời tiết, đội mũ nón, mang áo mưa khi trời mưa, vệ sinh cá nhân sạch sẽ, thường xuyên luyện tập thể dục thể thao, biết ăn các món ăn đảm bảo hợp vệ sinh ) - Trẻ biết chơi trò chơi theo hiệu lệnh của cô. - Trẻ nhận biết được những hành động đúng, sai qua trò chơi chung sức. b. Chuẩn bị: - Ti vi, máy tính, Video phim có nội dung về “Mèo con bị ốm”; - Câu chuyện: Thỏ con đi học; mô hình gia đình nhà bạn Như. - Bài hát: Thật đáng chê; Bé khỏe bé ngoan; Sức khỏe là vàng. - Bút dạ, lô tô các hình ảnh về biểu hiện khi bị ốm, nguyên nhân, cách phòng tránh. - Mũ đội đầu 1 cái. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng. c.Tiến hành * Gây hứng thú: Chào mừng các bé đến với buổi học ngày hôm nay! Mở đầu buổi học hôm nay cô con mình cùng nhau hát và vận động bài hát “Thật đáng chê” nhé. - Trò chuyện về bài hát Thật đáng chê. + Các con vừa vận động bài hát gì? + Nội dung bài hát nói lên điều gì? - Đúng rồi đấy bài hát nói về bạn Chích Chòe đi nắng không biết đội mũ, còn bạn Cò thì ăn quả xanh, uống nước lã nên khiến cơ thể bị ốm đấy. + Không biết khi bị ốm thì có những biểu như thế nào, Vì sao chúng ta bị ốm, và để không bị ốm thì chúng ta phải làm gì? Tất cả những thắc mắc này cô con mình sẽ cùng nhau giải đáp qua bài học “nhận biết những biểu hiện khi ốm, nguyên nhân và phòng tránh nhé”. * Nội dung:
10. + Một số biểu hiện khi ốm: - Để biết khi ốm có biểu hiện như thế nào, cô mời cả lớp cùng hướng lên màn hình để xem 1 đoạn phim hoạt hình nhé. - Các vừa được xem đoạn phim nói đến ai? - Bạn Mèo được bố mẹ cho đi đâu? - Khi chuẩn bị đi chơi thì bạn Mèo con bị thế nào? (Hắt xì, đỏ má, mũi sụt sịt) - Để biết chuyện gì sẽ xảy ra với bạn Meò con, cô mời các con cùng xem tiếp đoạn phim nhé. + Khi có biểu hiện như vậy bố mẹ đã đưa Mèo con đi đâu? + Sau khi khám cho bạn Mèo bác sỹ đã kết luận ra sao? + Các con đã bị ốm bao giờ chưa? + Khi bị ốm các con có biểu hiện như thế nào? - Không chỉ các con mới cảm thấy các biểu hiện như vậy đâu mà người lớn khi ốm cũng sẽ có những biểu hiện như vậy đấy, các con có muốn biết biểu hiện của người lớn khi bị ốm không? - Trẻ QS tình huống: Mẹ đi làm về bị mệt, đau đầu - Theo các con mẹ bạn A bị làm sao? - Khi bị mệt, đau đầu như vậy cần phải làm gì? => Khái quát: Các con ạ! Khi chúng mình có những biểu hiện như mệt mỏi, ho, hắt xì, sốt, đau rát cổ họng lúc này cơ thể của chúng mình đã bị ốm rồi đấy. Khi có những biểu hiện như vậy các con cần phải nói với bố mẹ để bố mẹ đưa chúng mình đi khám và uống thuốc kịp thời theo chỉ định của bác sỹ các con nhớ chưa nào. + Nguyên nhân khi cơ thể bị ốm - Vừa rồi các con đã được nhận biết các biểu hiện khi bị ốm đấy. Để biết nguyên nhân vì sao cơ thể lại bị ốm như vậy, chúng mình cùng lắng nghe cô kể câu truyện: “Thỏ con đi học” sẽ rõ nhé. Hôm nay là buổi đầu tiên đi học, khác với ngày thường hôm nay Thỏ con dậy từ rất sớm để chuẩn bị đồ dùng trước khi đi học. Một lúc sau thấy tiếng gọi của bạn gà - Bạn gà: Thỏ trắng ơi! Chúng mình cùng nhau đi học nào. - Thỏ con: Chờ mình 1 chút, mình ra ngay đây. Thế rồi đôi bạn cùng nắm tay nhau ca hát vui vẻ trên đường. Đi được nửa đường Thỏ con thấy mệt vì nắng, chắc tại hồi sáng vui quá nên quên cả đội mũ đi học, vào đến lớp Thỏ con không học được gì mà nằm gục xuống bàn. Tối về Thỏ lên cơn sốt cao nên bị ốm, phải nghỉ học mấy hôm liền. - Các bạn ơi Thỏ trắng đã bị ốm rồi, vì sao bạn Thỏ con lại bị ốm thế nhỉ? - Ngoài đi dưới trời nắng và không đội mũ thì còn nguyên nhân gì khiến chúng mình bị ốm nữa không? => Khái quát: Có rất nhiều nguyên nhân khiến chúng mình bị ốm như: Khi thời tiết thay đổi đột ngột mà cơ thể chưa thích nghi được, hay khi chúng mình đi dưới trời
11. nắng không đội mũ, đi dưới trời mưa không che ô, mặc áo mưa, hoặc mặc trang phục không phù hợp với thời tiết, không thường xuyên tập thể dục thể thao, không biết giữ gìn vệ sinh thân thể, ăn uống chưa hợp vệ sinh cũng dẫn đến cơ thể của chúng mình bị ốm đấy. + Bé phòng tránh để không bị ốm. - Các con ơi! Hôm vừa rồi bạn Như có nói với cô rằng các thành viên trong gia đình nhà bạn rất khỏe mạnh và không bị ốm đâu, không biết gia đình nhà bạn có bí quyết gì thế nhỉ? Bây giờ chúng mình cùng đến thăm nhà bạn Như nhé. - Trẻ QS và nhận xét: (Bé tập thể dục buổi sáng, ăn uống đủ chất, vệ sinh cá nhân, đội mũ khi đi học .) - Thế còn các con, các con đã làm gì để cơ thể của chúng mình không bị ốm nhỉ? - Cô thấy chúng mình trả lời rất giỏi rồi nhưng không biết chúng mình sẽ làm gì để bảo vệ cơ thể mình cô mời các con cùng thực hành nhé. (Trẻ về ngồi hình chữ u) * Tình huống 1 (Cô đóng giả là 1 người bạn, rủ các bạn đi chơi) - Cô giáo: Bạn A ơi! Bạn đi cùng mình ra bãi cỏ chơi trò chơi đi. - Bạn A: Trời nắng thế này, bạn chờ tớ lấy mũ đã nhé - Cô giáo: Không phải lấy mũ đâu, lấy mũ vướng lắm. - Bạn A: Không! Mẹ tớ dặn đi đâu phải đội mũ kẻo bị ốm đấy, chờ tớ 1 chút thôi. - Vừa rồi bạn A đã đã biết làm gì trước khi đi chơi? - Đúng rồi các con ạ, khi đi chơi bạn A đã biết đem theo mũ đội vào đầu để không bị nắng và không bị ốm đấy. - Bây giờ cô mời nhiều bạn khác lên chơi nữa nào. - Tình huống 2: Cô đóng giả làm bạn rủ các bạn đi chơi, khi đang chơi trò chơi bỗng trời trở lạnh. - Cô giáo: Các bạn ơi, chúng mình cùng đi chơi nào, hôm nay chúng mình cùng lên bãi cỏ xinh đẹp kia để vui đùa nhé. - Các bạn: Nào chúng mình cùng đi. - Cô giáo: Ô sao tự dưng lạnh thế, thời tiết thay đổi thật là thất thường (Hắt xì hơi), nhưng không sao, chúng mình cứ chơi tiếp đi, nếu ốm tối về, tớ bảo mẹ tớ cho uống thuốc. - Các bạn: Không được đâu, bạn đang bị ho thế này mà nhiễm lạnh là bị ốm đấy. - Ở tình huống này các con thấy các bạn như thế nào? - Phải rồi các bạn rất thông minh đã biết rủ bạn về nhà mặc áo khoác khi thấy thời tiết thay đổi đúng không nào. => Các con ạ! để không bị ốm các các con phải biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn vệ sinh cá nhân, biết đội mũ, nón khi đi dưới trời nắng, che ô, đi ủng, mặc áo mưa khi trời mưa lạnh và ngoài ra các bạn còn biết ăn uống hợp vệ sinh, vệ sinh cá nhân sạch sẽ và tập thể dục thường xuyên nữa đấy . + Trò chơi củng cố:
12. Vừa rồi cô và các con đã cùng nhau nhận biết các biểu hiện khi ốm này, rồi tìm ra cả nguyên nhân và cách phòng tránh nữa đúng không nào? Buổi học hôm nay cô còn tổ chức cho chúng mình chơi những trò chơi rất vui vẻ và thú vị nữa đấy các con có thích không? Cô mời chúng mình cùng đến với trò chơi thứ nhất được mang tên: “Thượng đế cần”. Trò chơi 1: “Thượng đế cần” - Cách chơi: Cô sẽ đóng vai thượng đế. Khi thượng đế đưa ra yêu cầu gì chúng mình phải thực hiện yêu cầu đó nhé. Luật chơi: Nếu bạn nào thực hiện tốt sẽ được thưởng một tràng pháo tay, còn bạn nào chưa thực hiện được, hoặc thực hiện yêu cầu của thượng đế còn chưa tốt thì chúng ta phải nhảy lò có 1 vòng nhé. VD: Các bé ơi hôm nay trời nắng quá, khi ra ngoài nắng các con hãy đội mũ nào. - Thượng đế cần các con hãy làm biểu hiện hắt xì hơi (khi hắt xì phải che miệng lại) - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên, khuyến khích trẻ chơi. Trò chơi 2: “Chung sức” - Cách chơi: Cô chia lớp thành 3 nhóm chơi, cô sẽ tặng cho mỗi nhóm 1 tờ giấy A0, trên mỗi tờ giấy A0 đó có các bức tranh về các biểu hiện, nguyên nhân và cách phòng tránh khi bị ốm. Nhiệm vụ của các nhóm là cùng thảo luận, nhóm 1 sẽ khoanh tròn vào các biểu hiện khi ốm, nhóm 2 sẽ khoanh những hình ảnh nguyên nhân khiến chúng mình bị ốm, nhóm 3 sẽ khoanh những hình ảnh mà các bạn biết phòng tránh để không bị ốm nhé .Thời gian chơi cho các nhóm là 1 bản nhạc, khi bản nhạc kết thúc chúng mình hãy đem tranh lên và treo lên bảng nhé. - Luật chơi: Đội nào khoanh được đúng các bức tranh trên giấy A0 thg thì đội đó giành chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhận xét quá trình chơi, động viên, khuyến khích trẻ. * Kết thúc: Qua bài học hôm nay cô mong rằng các con của cô lúc nào cũng vui vẻ và luôn luôn mạnh khỏe để hàng ngày đến lớp cùng cô và các bạn nhé. Giờ học đã kết thúc rồi bây giờ chúng mình cùng hát vận động với cô bài hát “Bé khỏe, Bé ngoan” cho vui nào.. * Nêu gương - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 3 ngày 19 tháng 11 năm 2024
13. 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học LÀM BƯU THIẾP TẶNG CÔ 20/11 1. Mục đích, yêu cầu. a. Kiến thức: - S – Khoa học: Trẻ nêu được tên các nguyên vật liệu để thiết kế thiệp tặng cô. Trẻ nói được đặc điểm, cấu tạo và công dụng của tấm thiệp. - T – Công nghệ: Trẻ kể được các nguyên vật liệu, dụng cụ (giấy bìa các loại, lá cây, hoa, kéo, keo, màu in dấu...) để thiết kế thiệp tặng cô. - E – Kỹ thuật: Trẻ biết cách xây dựng ý tưởng, vẽ bản thiết kế, biết phối hợp các kĩ năng cắt, dán, bóc dính, in dấu vân tay... để thiết kế thiệp tặng cô. - A – Nghệ thuật: Trẻ biết cách lựa chọn, sắp xếp các họa tiết trang trí tấm thiệp hài hòa, cân đối đảm bảo thầm mĩ. - M – Toán học: Trẻ biết sắp xếp theo quy tác, nhận biết hình dạng. b. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng quan sát, khám phá, tìm tòi về đặc điểm, cấu tạo, công dụng của tấm thiệp. (S) - Trẻ biết lựa chọn nguyên vật liệu phù hợp và dụng cụ để thiết kế tấm thiệp tặng cô giáo. (T) - Rèn kĩ năng hợp tác nhóm phác thảo ý tưởng về tấm thiệp và xây dựng được bản thiết kế bằng kĩ thuật vẽ. (E) - Rèn các kĩ năng tạo hình như cắt, bóc dán, vẽ, in vân tay để tạo thành tấm thiệp tặng cô giáo. (A) - Trẻ xác định được hình dạng của tấm thiệp và số lượng chi tiết. (M) c. Thái độ: - Trẻ tập trung, tham gia tích cực vào hoạt động. - Trẻ biết ý nghĩa của ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. Biết sử dụng một số lời chúc cô giáo trong ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11. 2. Chuẩn bị. a. Đồ dùng của cô: - Sân khấu chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 - Nhạc: Món quà tặng cô. - Kệ trưng bày sản phẩm, bản thiết kế. b. Đồ dùng của trẻ: - Trang phục gọn gàng, phù hợp hoạt động - Giấy bìa màu các loại. - Bảng vẽ thiết kế đủ 3 nhóm. - Bút, giấy màu, băng dính 2 mặt, kéo. - Lá cây, hoa giấy, hoa xốp, cành hoa.
14. 1.Ổn định - Cô và trẻ vận động bài hát “Món quà tặng cô” trò chuyện về ngày ngày Nhà giáo Việt Nam. + Bạn nhỏ trong bài hát đã hát tặng cô giáo nhân ngày lễ gì? - Đúng rồi, bạn nhỏ hát tặng cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 đấy. - Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 là ngày lễ nhằm tri ân những thầy giáo, cô giáo, những tấm gương hoạt động giáo dục. Cũng là dịp để những bạn học sinh bày tỏ tình yêu thương, lòng kính trọng đối với các thầy giáo, cô giáo của mình. - Hôm qua, cô cháu mình đã có hoạt động cắm hoa chào mừng ngày 20/11 rồi, các con có ý tưởng gì cho ngày hôm này không? + Hôm nay chúng mình sẽ làm gì để tặng các cô trong ngày kỉ niệm này? - Làm thiệp là một ý tưởng rất hay, thế khi làm thiệp các con phải chú ý đến những tiêu chí nào? 2. Nội dung. a. Hoạt động 1: Tưởng tượng - Các bạn vừa đưa ra các tiêu chí rất đúng để thiết kế thiệp đấy. Bây giờ chúng mình hãy cùng đưa ra ý tưởng và thỏa thuận xem sẽ làm tấm thiệp như thế nào nhé. - Cô cho trẻ về nhóm cùng lên ý tưởng và thỏa hiệp về tấm thiệp định làm. - Cô đưa ra một số câu hỏi gợi mở: + Các bạn đã từng thấy tấm thiệp có dạng hình gì? + Muốn tấm thiệp đẹp và chắc chắn các bạn phải làm như thế nào? + Các bạn định sẽ làm thiệp như thế nào? (hỏi ý tưởng tững nhóm) + Các bạn sẽ sử dụng nguyên liệu gì? b. Hoạt động 2: Lập kế hoạch - Cô thấy các bạn đưa ra rất nhiều ý tưởng hay để làm thiệp tặng cô giáo đấy. + Trước khi bắt tay vào làm tấm thiệp thì chúng mình cần phải có gì? + Muốn vẽ được bản thiết kế các bạn cần có gì? + Các bạn cầm bút như thế nào? - Cô mời đại diện nhóm lên lấy đồ dùng để vẽ bản thiết kế. - Chúng mình hãy cùng vẽ bản thiết kế thật chính xác và dễ hiểu nhé. (Cô quan sát, giúp đỡ trẻ) c. Hoạt động 3: - Cô thấy là các bạn đã hoàn thiện xong bản thiết kế rồi. Các bạn đã sẵn sàng tạo ra những tấm thiệp thật đẹp dành tặng cô giáo chưa? - Cô cho đại diện nhóm lên lấy đồ dùng, nguyên liệu. - Cô cho trẻ thực hiện theo bản thiết kế. - Cô quan sát, gợi ý trẻ hoàn chỉnh tấm thiệp: + Con đang làm gì? Con làm thiệp như thế nào? + Con có gặp khó khăn gì không? Con đã làm gì để khắc phục khó khăn?
15. + Con đã nhờ ai giúp mình? Con thấy kết quả như thế nào? d. Hoạt động 4: Trình bày - Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của nhóm mình. + Các con đã làm được gì đấy? + Nhóm các con đã thiết kế như thế nào? + Các con thấy đã ưng ý với sản phẩm nay chưa? + Nếu được chỉnh sửa, các con sẽ chỉnh sửa như thế nào? 3. Kết thúc. - Cô thấy các bạn lớp 4 tuổi A thật là khéo tay đã tạo ra những tấm thiệp thật là đẹp, thật ý nghĩa để tặng cô giáo mình. - Thế khi tặng thiệp cho cô thì các con sẽ tặng như thế nào? - Cô chúc mừng các con đã hoàn thành những tấm thiệp thật đep này, bây giờ các con hãy cùng nhau mang tấm thiệp thật đẹp này tới tặng các cô giáo nhé. - Chúc các cô có một ngày 20/11 thật ý nghĩa, thành công và hạnh phúc. 3. Chơi ,hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Cô giáo; bác sĩ khám bệnh, chú thợ xây dựng, bé làm chú bộ đội - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội; xây trường MN, xây trang trại, xây bệnh viện, XD hàng rào, cổng; Thiết kế các khu vui chơi. Hoàn thiện công trình của bé. - Góc học tập: Vẽ cô giáo, vẽ bác sĩ, tô màu chú bộ đội; Nặn đồ dùng bác thợ xây, đồ dùng bác sĩ, cắt dán ngôi nhà: In, tô màu chữ u, ư - Góc NT: Hát, múa, đọc thơ, cắt dán, nặn cc: u ư - Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Trồng cây; Tưới nước cho cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. 4. Dạo chơi ngoài trời + Chuẩn bị Sân bãi sạch sẽ, đồ dùng phục vụ cho hoạt động : Bóng, cột ném bóng, giỏ bóng, đu quay, xích đu, cầu trượt, môi trường tự nhiên + Tiến hành - Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ chơi xung quanh bé. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm ở xích đu và đu quay... - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi hoạt động theo ý thích: Làm quen bài thơ: Cô giáo của em a. Yêu cầu: Trẻ biết đọc diễn cảm nội dung bài thơ theo cô
16. b. Chuẩn bị: Nội dung bài thơ c. Tiến hành: - Cho trẻ hát bài hát : “Cô giáo miền xuôi” - Trò chuyện bài hát. - Cô giới thiệu bài thơ: Cô giáo của em + Cô đọc cho trẻ nghe1-2 lần + Cô cho trẻ đựơc làm quen và đọc diễn cảm nội dung bài thơ theo cô * Nêu gương - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ. Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học NGÀY HỘI CỦA CÔ GIÁO 20/11 a. Mục đích - Yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết được ngày 20/11 là ngày "Nhà giáo Việt Nam". - Biết được công việc, một số hoạt động của cô giáo của ngày 20/11. * Kỹ năng: - Quan sát, trò chuyện. * Thái độ: - Trẻ tỏ thái độ kính trọng, yêu quý và biết ơn cô giáo. b. Chuẩn bị: - Một số tranh vẽ về công việc, cảnh sinh hoạt ngày 20/11 của các cô. - Nhiều băng giấy dán số "20 - 11". - Nhiều hoa đủ màu, phông vẽ: Bó, (chùm, cành) hoa nhưng chưa có hoa, hồ dán. c. Tiến hành * Hoạt động 1 : Ổn định, gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: "Cô và mẹ". - Trẻ hát, vỗ tay. - Bài hát con vừa hát nói về ai? (Trẻ trả lời). - Bài hát nói về cô giáo của các con. - Vậy Con có biết cô giáo dạy con tên là gì không? (Trẻ trả lời). - Cô đã dạy con những gì? - Cô có yêu thương con không? * Hoạt động 2: Trò chuyện về ngày 20/11 - Cô giáo thì được gọi là nghề gì vậy các con ? - Công việc hàng ngày của cô là gì?
17. => Cô gợi ý: Dạy cháu học, học vẽ, học hát, đọc thơ kể chuyện, hàng ngày cô phải chăm sóc, nuôi dưỡng các cháu. Xem các cháu giống như con của mình, còn các cháu` xem cô như người mẹ hiền thứ hai. - Sắp đến ngày hội vui của các cô rồi, các con có biết đó là ngày gì không? - Đấy là ngày "Nhà giáo Việt Nam". - Cô cho trẻ cùng gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam". - Thế ngày nhà giáo Việt Nam là ngày mấy tháng mấy? (20/11). - Vậy hôm nay là thứ mấy, ngày mấy, tháng mấy? - Hôm nay là thứ 3 ngày 19 tháng 11. - Con có biết ngày 20/11 trúng thứ mấy không?( Là ngày mai đấy!) => Để nhớ ơn quý thầy cô giáo, hằng năm vào ngày 20/11 người ta tổ chức ngày tết, ngày lễ trọng đại chỉ để dành riêng cho bậc thầy cô - người đã có công dạy dỗ các cháu nên người đấy các con a! Vậy sắp tới ngày 20/11 rồi, các con đã chuẩn bị được món quà gì tặng cho cô giáo chưa? - Con sẽ dành cho các cô những lời chúc như thế nào? ( Lựa chọn những lới chúc tốt đẹp đến với cô. Cài những bông hoa tươi thắm lên áo cô, có thể hát đọc thơ cho quí thầy cô nghe nhân những ngày lễ...) - Cô cho cháu xem tranh ngày lễ 20/11 các hình ảnh về hoạt động của thầy cô giáo. - Các con xem ngày lễ con thấy thầy cô giáo có đẹp không? Ăn mặc như thếnào ? - Trong tranh có mấy người, cô giáo mặc đồng phục màu gì? - Cô mặc đồng phục màu gì? - Còn bạn nhỏ đang làm gì đây ? (À đang cài bông lên áo tỏ lòng nhớ ơn thầy cô giáo) - Trong ngày này còn có ai đến dự nữakhông ? (Có nhiều đại biểu) nhiều bạn nhỏ. - Bây giờ các con cùng cô múa hát về ngày vui của cô nào! Lớp hát múa cùng cô. * Hoạt động 3 : Trò chơi luyện tập + Trò chơi 1: Ai thông minh hơn" - Cách chơi: 3 đội chơi thi đua, lần lượt từng cháu ở mỗi đội bật lên 2 vòng thể dục lên nhặt 1 băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng của đội mình rồi chạy về cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi. Chơi cho đến khi trò chơi kết thúc đội nào dán được nhiều băng giấy, có ghi ngày 20/11 nhiều hơn thì đội đó thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần. - Chơi xong hỏi: "Ngày 20/11" là ngày gì các con? - Tổng kết khen đội thắng cuộc. + Trò chơi 2: Dán hoa tặng cô ngày 20/11 - "Dán hoa tặng cô ngày 20/11" - Cách chơi: 3 tổ thi đua để dùng những hoa, lá có sẵn dán thành 1 bó, (chùm, cành) để tặng cô. - Tổ chức cho trẻ thực hiện.
18. - Trẻ thi đua các tổ với nhau. - Cô nhận hoa của trẻ tặng và dặn dò trẻ. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc - Góc phân vai: Cô giáo; bác sĩ khám bệnh, chú thợ xây dựng, bé làm chú bộ đội - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội; xây trường MN, xây trang trại, xây bệnh viện, XD hàng rào, cổng; Thiết kế các khu vui chơi. Hoàn thiện công trình của bé. - Góc học tập: Vẽ cô giáo, vẽ bác sĩ, tô màu chú bộ đội; Nặn đồ dùng bác thợ xây, đồ dùng bác sĩ, cắt dán ngôi nhà: In, tô màu chữ u, ư - Góc NT: Hát, múa, đọc thơ, cắt dán, nặn cc: u ư - Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Trồng cây; Tưới nước cho cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. 4. Chơi ngoài trời Hát: Cô và mẹ a. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ b. Tổ chức hoạt động - Cô và trẻ cùng đọc bài thơ “Cô giáo của em” - Trò chuyện về Cô giáo của bé - Cô giới thiệu bài hát: Cô và mẹ - Cô cho trẻ hát và biểu diễn bài hát - GD trẻ * TCVĐ: : Lộn cầu vồng - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, động viên trẻ * Chơi tự chọn 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8.Chơi, hoạt động theo ý thích Thực hiện vở bé KPKH a. Mục đích : - Trẻ nhận biết các thành viên trong gia đình, các đồ dùng trong gia đình b. Chuẩn bị : - Vở bé KPKH c. Tiến hành : - Cô giới thiệu bài - Thực hiện trong vở - Nhận xét, tuyên dương trẻ
19. - GD trẻ * Nêu gương: Nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ Thứ 5 ngày 21 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học THƠ: CÔ GIÁO CỦA EM a. Mục đich yêu cầu: 1. Kiến thức: Trẻ hiểu nội dung bài, đọc thuộc và diễn cảm bài thơ. 2. Kỹ năng: Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ , trả lời đúng các câu hỏi của cô 3. Thái độ: Giáo dục trẻ biết nhớ ơn và kính trong cô giáo b. Chuẩn bị -Tranh, hoặc hình ảnh minh họa nội dung bài thơ . - Bài hát : Bông hồng tặng cô - Hệ thống câu hỏi đàm thoại c. Tiến hành * Hoạt động 1 : Trò chuyện + Cho cháu hát “Bông hồng tặng cô” - Cô hỏi về nội dung bài hát + Cô giới thiệu bài thơ: “Cô giáo của em” * Hoạt động 2:Cô đọc thơ + Cô đọc diễn cảm lần 1 bằng lời : - Hỏi trẻ tên bài thơ + Cô đọc lần 2 kèm hình ảnh minh họa + Trích dẫn làm rõ nội dung + Đàm thoại :Trò chơi : Ô số bí ẩn - Bài thơ có tên là gì? - Khi còn bé ở nhà ai dạy chúng mình -Đến trường cô giáo đã dạy chúng ta điều gì? -Câu thơ nào nói lên công việc cô đã dạy con? -Bạn nhỏ đã tỏ lòng kính kính yêu cô giáo như thế nào? => Gd cháu biết nhớ ơn và kính trong cô giáo *Hoạt động 3: Bé đọc thơ hay -Cho trẻ đọc thơ cùng cô 1-2 lần - Cho cháu đọc theo tổ, nhóm bạn trai, nhóm bạn gái và đọc cá nhân * Kết thúc: Hát “ Cô và mẹ” 3. Chơi, hoạt động ở các góc : - Góc phân vai: Cô giáo; bác sĩ khám bệnh, chú thợ xây dựng, bé làm chú bộ đội
20. - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội; xây trường MN, xây trang trại, xây bệnh viện, XD hàng rào, cổng; Thiết kế các khu vui chơi. Hoàn thiện công trình của bé. - Góc học tập: Vẽ cô giáo, vẽ bác sĩ, tô màu chú bộ đội; Nặn đồ dùng bác thợ xây, đồ dùng bác sĩ, cắt dán ngôi nhà: In, tô màu chữ u, ư - Góc NT: Hát, múa, đọc thơ, cắt dán, nặn cc: u ư - Góc thiên nhiên: Gieo hạt; Trồng cây; Tưới nước cho cây; Nhổ cỏ cho cây; Chăm sóc cây xanh. 4. Chơi ngoài trời TC về công việc của cô giáo a. Chuẩn bị - Sân trường rộng rãi, sạch sẽ b. Tiến hành: - Cô và trẻ cùng hát và vận động bài hát “Cô và mẹ” - Cô và trẻ cùng trò chuyện về công việc của cô giáo. *TCVĐ: Lộn cầu vồng - Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần * Chơi tự chọn: 5. Ăn chính 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích: Hoạt động lao động vệ sinh: Sắp xếp đồ dùng đồ chơi + Yêu cầu: Trẻ biết lựa chọn những đồ dùng đồ chơi phù hợp với góc để xếp cho ngay ngắn - Biết giữ gìn đồ chơi, biết cất gọn sau khi chơi + Chuẩn bị: Các góc của lớp + Tiến hành: - Cô và trẻ hát bài hát Ước mơ của bé và trò chuyện với trẻ về các góc chơi, các đồ dùng có trong từng góc - Để các giữ gìn đồ dùng đó con phải làm gì? - Cô thấy có những góc đồ dùng, đồ chơi chưa gọn gàng. Các con hãy giúp cô sắp xếp lại cho đúng và thật gọn gàng nhé - Cô cho trẻ thực hiện - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Giáo dục trẻ * Nêu gương - bình cờ - Cô gợi mở, động viên khuyến khích trẻ nhận xét mình, nhận xét bạn 9. Trẻ chuẩn bị ra về và trả trẻ