Giáo án kế hoạch - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

Nội dung tài liệu: Giáo án kế hoạch - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Hà Lộc

1. Chủ đề : BẢN THÂN Thực hiện 3 tuần (Từ ngày 23/09/2024 đến 11/10/2024) I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường giáo dục trong lớp - Trang trí phòng lớp đảm bảo thẩm mĩ, thân thiện và phù hợp với chủ đề giáo dục. - Có các đồ dùng, đồ chơi, nguyên vật liệu đa dạng, phong phú, hấp dẫn trẻ. - Sắp xếp và bố trí đồ dùng, đồ chơi hợp lý, đảm bảo an toàn và đáp ứng mục đích giáo dục. - Có khu vực để bố trí chỗ ăn, chỗ ngủ cho trẻ đảm bảo yêu cầu qui định. - Các khu vực hoạt động bố trí phù hợp, linh hoạt có thể di chuyển mang tính mở, tạo điều kiện dễ dàng cho trẻ tự lựa chọn và sử dụng đồ vật, đồ chơi, tham gia hoạt động và thuận lơị cho sự quan sát của giáo viên. - Các khu vực hoạt động của trẻ gồm có: Khu vực chơi đóng vai; tạo hình; thư viện (sách ,tranh truyện): khu vực ghép hình, lắp giáp, xây dưng: khu vực hoạt động khám phá thiên nhiên và khoa học; hoạt động âm nhạc và có khu vực yên tĩnh cho trẻ nghỉ ngơi. Khu vực cần yên tĩnh bố trí xa các khu vực ồn ào. Tên các khu vực hoạt động đơn giản, phù hợp với chủ đề. 2. Môi trường giáo dục ngoài lớp. - Chuẩn bị địa điểm chơi ngoài lớp cho trẻ an toàn, thuận tiện, dễ quan sát, thực hành hoạt động và vui chơi. - Các nguyên vật liệu cho trẻ đủ số lượng, an toàn, phong phú, hấp dẫn để trẻ hoạt động. - Sân chơi rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ hoạt động. - Các đồ chơi ngoài trời 3. Điều chỉnh mục tiêu trong việc thực hiện chương trình NGƯỜI DUYỆT GIÁO ÁN Ngô Thị Lan Phương
2. KẾ HOẠCH TUẦN 1 CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: TÔI LÀ AI? Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 25/09 đến 29/09/2023) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, sở thích của bản thân trẻ Đón - Thể dục buổi sáng trẻ, - Động tác hô hấp: thổi bóng bay, thổi nơ. chơi, - Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, thể dục quay cổ tay, kiễng chân) sáng - Lưng bụng lườn : Cúi về phía trước , ngửa người ra sau - Chân : Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ. * Yêu cầu: Trẻ thực hiện được các động tác một cách nhịp nhàng * Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ * Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng đi ra sân với các kiểu đi của chân. - Cho trẻ tập lần lượt từng động tác hô hấp, tay, lưng bụng, chân theo nhạc toàn trường. - Cho trẻ chơi trò chơi. - Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp Thơ Hát Ném xa bằng Dạy trẻ xác Trò Tâm sự Rước đèn Học 1 tay định phía chuyện của cái dưới trăng phải, phía về bản mũi Nghe hát trái của bản thân Chú Cuội chơi thân trăng TCAN Ai nhanh nhất Chơi, * Góc phân vai: Trò chơi mẹ con. hoạt * Góc xây dựng: Xây công viên xanh. động ở * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người, chơi xếp hình cơ thể bé. các góc * Góc nghệ thuật: Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cho cây Chơi - Trò chuyện về sở thích của bạn trai, bạn gái. ngoài - Quan sát, trò chuyện về đồ dùng của bạn trai, bạn gái trời - Xâu vòng tặng bạn. - Dạo chơi ngoài trời - Hướng dẫn trẻ xếp hình người từ lá cây.
3. - Trò chơi cáo và thỏ, tạo dáng. - Chơi tự do - Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chỳ ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc. - Trong bữa ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, Ăn hết xuất của mình, khi ăn song biết cất bát vào rổ. - Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, Ăn, ngủ xúc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy. biết vặn nhỏ vũi nước để tiết kiệm nước - Ngủ trưa: Cô kê giường trải chiếu, đệm. cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối. Giáo dục giới tính cho trẻ sáp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. - Tắt điện trước khi trẻ ngủ. - Vận động: Tay khỏe, tay ngoan, đôi chân kỳ diệu. - Kể chuyện cho trẻ nghe: Gấu con bị đau răng Chơi, - Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới: Trò chơi: Mắt, mũi, mồm, tai hoạt - Hướng dẫn trẻ thực hiện trong vở bé tập tạo hình động - Trẻ vui Trung thu cùng cô và các bạn theo ý - Vui văn nghệ cuối tuần thích - Bình cờ nêu gương cuối ngày - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày . Trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về CHƠI VÀ HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành - Trẻ biết nhập vai - Búp bê các - Cô vào góc chơi cùng với trẻ chơi, thể hiện hành loại. gợi ý trẻ nhận vai. * Góc động chơi : Mẹ - Quần áo, - Cô trò chuyện cùng trẻ về vai phân vai: chăm sóc con: rửa khăn mặt. chơi: Cách bế con, cho ăn, tắm Trò chơi mặt, cho ăn, tắm cho - Một số đò gội...Lời thoại giữa mẹ và con mẹ con con dùng, đồ chơi: phải tình cảm, âu yếm... - Trẻ đoàn kết khi Giường, bát, - Cô có thể nhập vai chơi cùng chơi, mạnh dạn khi thìa, chậu với trẻ. nhập vai chơi. - Khi trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ.
4. - Kết thúc trò chơi cô khen ngợi, động viên trẻ - Xây được hoàn - Đồ chơi lắp - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chỉnh một công trình ráp bằng nhựa. công viên, gợi ý cho trẻ xây công *Góc xây với nhiều khu vực - Gạch nhỏ viên: xây hàng rào trước, sau đó dựng: khác nhau: khu vui xây hàng rào, xây khu vui chơi, trồng cây. Xây công chơi, cây xanh, vườn cây vỏ, hoa - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi viên xanh. hoa. nhựa.. chơi. - Trẻ đoàn kết khi - Cây xanh - Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi, chơi xong biết bằng nhựa. chơi. sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định. *Góc nghệ - Trẻ biết cách tô - Đèn ông sao - Cô hướng dẫn các kỹ năng cơ thuật- tạo màu đèn ông sao, vẽ được vẽ sẵn bản. hình: chân dung bạn trai, - Các khuôn - Hướng dẫn trẻ chọn màu sắc Tô màu bạn gái. mặt được vẽ cho phù hợp. đèn ông - Biết cách để bàn sẵn. - Chú ý nhắc trẻ tô màu đều, sao tay của mình lên - giấy, bút sáp, không chờm ra ngoài. Tô màu giấy và dùng bút in bút chì. - Cho trẻ tự in bàn tay trái của khuôn mặt, lại mình in bàn tay, - Trẻ hứng thú khi - Cho trẻ thay nhau in bàn chân bàn chân tham gia của bạn của mình. - GD trẻ giữ gìn cẩn thận sản phẩm của mình. - Kết thúc trò chơi cô khen ngợi, động viên trẻ - Trẻ xem tranh và - Tranh về cơ - Cô trò chuyện với trẻ về cơ thể * Góc học diễn đạt được bằng thể người. con người, các bộ phận của cơ tập: ngôn ngữ thể hiện - Tranh truyện thể. Xem tranh sự hiểu biết về các phù hợp với - Cho trẻ quan sát tranh và nêu ý về cơ thể bộ phận trên cơ thể. trẻ. kiến. người - Biết tác dụng của - Cô cùng trẻ đàm thoại về các bộ Chơi xếp các bộ phận trên cơ phận trên cơ thể người, cô gợi mở hình cơ thể thể. hướng dẫn trẻ xếp hình bé. - Biết sử dụng các - Hình tròn, - GD trẻ thông qua hoạt động. hình tròn, que tính que tính - Kết thúc: Nhận xét, tuyên để xếp hình cơ thể dương trẻ. bé - Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. - Trẻ biết thục hiện - Xô, chậu, - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước cho * Góc công việc nhổ cỏ bình tưới, cây và hướng dẫn trẻ lau lá cho
5. thiên tưới cây, lau lá cho khăn ướt, những cây trong bồn. nhiên: cây. nước. - Trẻ thực hiện công việc một Nhổ cỏ, - Biết chăm sóc bảo - Nước sạch cách hứng thú. tưới cây, vệ cây, bảo vệ môi cho trẻ rửa lau lá cho trường. tay. cây. KẾ HOẠCH NGÀY Thứ 2 ngày 23 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học NÉM XA BẰNG 1 TAY TCVĐ: Chuyền bóng I .Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ thực hiện nhịp nhàng các động tác của bài tập phát triển chung. - Trẻ thực hiện tốt vận động ném xa bằng 1 tay, trẻ hiểu luật chơi, cách chơi và chơi thành thạo trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển vận động cho trẻ 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Trẻ đoàn kết khi tham gia trò chơi. II.Chuẩn bị: - Túi cát - Sân bãi sạch sẽ III.Tổ chức hoạt động: * HĐ1: Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “Cái mũi” - Trò chuyện về bài hát - Cùng kể về các bộ phận trên cơ thể mình nào - GD trẻ * HĐ 2: Khởi động - Cô cho trẻ đi vòng tròn trên nền nhạc với các kiểu đi theo yêu cầu: Đi thường, đi bằng gót chân, đi bằng mũi bàn chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm * HĐ 3: Đồng diễn TD - Tập kết hợp theo lời ca bài hát “Tay thơm tay ngoan” - Cho trẻ thực hiện 2-3 lần - Chú ý sửa sai cho trẻ “Vận động cơ bản” - Cho trẻ quan sát cô thực hiện mẫu - Cô giới thiệu tên vận động - Cho trẻ nhận xét về bài tập cô thực hiện - Cô làm mẫu lần 2 kết hợp giải thích - Cô cho trẻ thực hiện mẫu - Cô lần lượt cho trẻ thực hiện
6. - Động viên sửa sai cho trẻ - Tặng hoa, cờ cho đội thắng cuộc + Trò chơi vận động Hôm nay lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp mình 1 trò chơi lớp mình có thích không Cô cho lớp chơi “ Chuyền bóng” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Trẻ chơi trò chơi. * HĐ 4: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp. 3 . Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Trò chơi mẹ con. * Góc xây dựng: Xây công viên xanh. * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người, chơi xếp hình cơ thể bé. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cho cây 4. Chơi ngoài trời : * Trò chuyện về sở thích của bạn trai, bạn gái. - Chuẩn bị: Tranh ảnh về bạn trai bạn gái . Đồ chơi của bạn trai và bạn gái - Tổ chức hoạt động: Cô cho trẻ quan sát và nói được sở thích của bạn trai và bạn gái trong lớp mình nêu nhận xét về sở thích của các bạn trong lớp GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh trong trường, lớp... *TCVĐ: Đôi bạn - Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét tuyên dương trẻ *Chơi tự chọn: Trẻ chơi tự do với đồ chơi 5. Ăn 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Kể chuyện cho trẻ nghe: Gấu con bị đau răng + Chuẩn bị: Nội dung câu chuyện + Tiến hành - Cô trò chuyện với trẻ bản thân trẻ, các bộ phận trên cơ thể trẻ - Cô kể chuyện diễn cảm cho trẻ nghe - Hỏi tên câu truyện - Hỏi tên các nhân vật trong truyện - Qua cậu truyện con học được điều gì? - Cô gợi ý cho trẻ kể chuyện cùng cô
7. - Động viên khuyến khích trẻ - Giáo dục trẻ * Nêu gương - bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Thứ 3 ngày 26 tháng 9 năm 2023 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học DẠY TRẺ XÁC ĐỊNH PHÍA PHẢI, PHÍA TRÁI CỦA BẢN THÂN I. Mục đích- yêu cầu 1. Kiến thức - Trẻ nhận biết được phái phải – trái của bản thân trẻ, tập ứng dụng vào thực tế 2. Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng định hướng trong không gian để phân biệt vị trí đồ vật, bạn ở các phía phải – trái so với bản thân trẻ. - Trẻ biết dùng ngôn ngữ toán học mô tả mối liên hệ ở phải bé, phía trái bé thông qua trò chơi và luyện tập 3. Thái độ - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô. II. Chuẩn bị: - Ống hút: 2 túi ( Màu xanh dài hơn, màu đỏ ngắn hơn) - Rổ cho cô và trẻ - 2 hộp sáp màu III. Tổ chức hoạt động: Hoạt động 1: Gây hứng thú Xúm xít,xúm xít. Cô nghe tin lớp chúng mình ngoan học giỏi, chơi vui nên hôm nay cô đến đây cùng học và vui chơi với các con đấy. Và bây giờ cô và các con hãy cùng nhau hát và vận động theo giai điệu bài hát “ Bàn tay xíu xíu” để dành tặng cho các cô nhé. 2. Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân. - Cô và các con vừa cùng nhau vận động theo giai điệu bài hát gì? Các con vận động rất là hay cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi với những cánh tay xinh đẹp của mình nhé. + Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp - Trẻ có ý thức khi tham gia hoạt động, trẻ tích cực hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô. II. Chuẩn bị: - Ống hút: 2 túi ( Màu xanh dài hơn, màu đỏ ngắn hơn) - Rổ cho cô và trẻ - 2 hộp sáp màu III. Tổ chức hoạt động:
8. 1. Hoạt động 1: Gây hứng thú Xúm xít,xúm xít. Cô nghe tin lớp chúng mình ngoan học giỏi, chơi vui nên hôm nay cô đến đây cùng học và vui chơi với các con đấy. Và bây giờ cô và các con hãy cùng nhau hát và vận động theo giai điệu bài hát “ Bàn tay xíu xíu” để dành tặng cho các cô nhé. 2. Hoạt động 2: Ôn xác định tay phải, tay trái của bản thân. - Cô và các con vừa cùng nhau vận động theo giai điệu bài hát gì? Các con vận động rất là hay cô sẽ thưởng cho chúng mình một trò chơi với những cánh tay xinh đẹp của mình nhé. + Cô cho trẻ chơi trò chơi: Tay đẹp - Cách chơi: Cô đọc bài đồng dao “ Tay đẹp” trẻ phải nói và giơ tay cho đúng Cô nói tay cầm thìa, tay cầm bút Tay phải đâu Tay cầm bát, tay cầm ca Tay trái đâu Các con chơi rất là giỏi cô khen tất cả các con. Và bây giờ cô có một trò chơi với yêu cầu khó hơn, cô mời các con hãy đứng thành hai hàng dọc các bạn gái đứng một hàng, các bạn trai đứng một hàng. 3. Hoạt động 3: Xác định phía phải, phía trái của bản thân + Trò chơi: Làm theo hiệu lệnh của cô Để chơi tốt trò chơi này các con phải thật tập trung chú ý nghe hiệu lệnh của cô nhé. - Cô nói tay phải đâu? Tay phải chào - Má phải đâu? - Mắt phải đâu? - Chân phải đâu? Dậm chân phải 3 cái cho cô nào - Tay phải, má phải, mắt phải, chân phải ở phía nào của con? ( Hỏi cả lớp, cá nhân) Các con giỏi lắm cô khen tất cả các con. Bây giờ các con lại nghe thật tinh hiệu lệnh của cô nhé - Tay trái đâu? - Mắt trái đâu? - Má trái đâu? - Chân trái đâu? Dậm chân trái 3 cái nào - Tay trái, chân trái, mắt trái,má trái ở phía nào của con? ( Hỏi cả lớp, cá nhân) Cô kết luận lại: - Tay phải, mắt phải, má phải,chân phải của các con là ở phía phải của các con - Tay trái, mắt trái, má trái, chân trái của các con là ở phía trái của các con + Trò chơi: Ai thông minh Để thưởng cho các con chơi rất tốt trò chơi vừa rồi cô sẽ tặng cho mỗi bạn một chiếc mũ. Xin mời các bạn gái hãy lẫy mũ phía phải của các con, các bạn trai hãy lấy mũ ở phía trái của các con. - Bây giờ các con hãy đứng thành ba hàng ngang cho cô nào - Cô đứng sang trái trẻ và hỏi: Cô đứng phía nào của con? - Các con hãy giơ tay trái của mình lên xem có cùng phía với cô không?
9. - Các con hãy cầm mũ bằng tay phải giơ lên cho cô nào? Hãy đặt mũ sang phía phải của mình nào - Mũ của con ở bên tay nào và phía nào của con? - Tất cả những gì ở bên tay phải là ở phía nào của các con? - Tất cả những gì ở bên tay trái là ở phía nào của các con? - Cô củng cố: Đúng rồi đấy các con ạ, những gì ở bên tay phải sẽ là phía phải. Những gì ở bên tay trái sẽ là phía trái. 4. Hoạt động 4: Luyện tập + Trò chơi: Thi xem ai nhanh - Các con hãy đưa hay tay mình lên mắt làm những chiếc ống nhòm giống cô nào - Chúng mình hãy quan sát nhanh xem phía phải của các con có những gì nào? - Bây giờ hãy quan sát phía trái của mình xem có những gì nào? + Trò chơi: Gió thổi - Các con chơi rất giỏi cô mời các con đứng lên thành 3 hàng ngang cho cô nào. Các cô bé chú bé liên lạc phải đi qua cánh đồng mới về tới nhà được và gió thổi rất mạnh, hãy lắng nghe xem gió thổi như thế nào nhé! - Tay phải các con đâu? - Đặt tay phải lên vai bạn phía phải nào? - Tay trái đâu? - Đặt tay trái lên vai bạn phía trái nào - Gió thổi phía phải - Gió thổi phía trái + Trò chơi: Về đúng nhà Đã đến giờ các chú bé cô bé liên lạc phải về nhà rồi. Các con hãy quan sát phía phải của các con có ngôi nhà màu gì? Phía trái của các con có ngôi nhà màu gì? - Các con vừa đi vừa nhảy chân sáo theo nhịp bài hát “ Chú bé loắt choắt” Khi có hiệu lệnh của cô “về đúng nhà” thì các bạn gái phải chạy nhanh về ngôi nhà phía phải, các bạn trai chạy nhanh về ngôi nhà phía trái. Bạn nào về nhầm nhà sẽ phải nhảy lò cò nhé! - Cô cho trẻ chơi 2 lần (cô mở nhạc bài hát chú bé loắt choắt) - Nhận xét tuyên dương trẻ 5. Hoạt động 5: Kết thúc Mở nhạc bài hát “Bé rất ngoan” 3 . Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Trò chơi mẹ con * Góc xây dựng: Xây công viên xanh * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người Chơi xếp hình cơ thể bé. * Góc nghệ thuật: Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình
10. 4. Chơi ngoài trời * Quan sát, trò chuyện về đồ dùng của bạn trai, bạn gái + Chuẩn bị: Một số đồ dùng của bạn trai và bạn gái + Tiến hành: - Bây giờ các con có muốn khám phá về những đồ dùng của các bạn trai bạn gái không - Các con biết bạn trai cần những đồ dùng gì? - Cho trẻ kể tên những đồ dùng của bạn trai - Khuyến khích nhiều trẻ kể và nêu lên ý kiến của mình + Con là bạn trai hay gái + Con thấy các bạn trai thường có những đồ dùng gì? + Con có thích những đồ dùng đấy không- Bạn gái cần những đồ dùng gì? Cô củng cố lại - Nhận xét, tuyên dương trẻ. *TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ - Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự chọn: Trẻ chơi tự do với đồ chơi 5. Ăn 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Hướng dẫn trẻ chơi trò chơi mới: Trò chơi: Mắt, mũi, mồm, tai - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần. Nhận xét trò chơi. - Nêu gương - bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Thứ 4 ngày 25 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học Trò chuyện về bản thân a. Mục đích - yêu cầu * Kiến thức - Biết họ tên của mình của bạn, biết SN, giới tính, sở thích * Kỹ năng - Biết diễn đạt rõ ràng, mạch lạc khi giới thiệu về bản thân trẻ - Nhận ra sự khác biệt rõ nét giữa con trai và con gái, sự khác nhau giữa các bạn qua hình dáng bên ngoài, sở thích * Thái độ - Biết tôn trọng sở thích của mọi người, biết yêu quý các bạn và biết giữ gìn vệ sinh cơ thể.
11. b. Chuẩn bị - Tranh ảnh của các trẻ c. Tổ chức hoạt động * Hoạt động 1: Trò chuyện giới thiệu bài - Cô cho trẻ đọc bài thơ : “Bé này bé ơi”. - Cô trò chuyện với trẻ về bài thơ, về chủ đề. * Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm: + Xem hình ảnh (búp bê) bạn trai – gái và trò chuyện. - Cho trẻ nhận biết các đặc điểm của bạn trai – bạn gái qua tranh và búp bê, so sánh sự khác nhau về hình dáng, tóc, quần áo +Trò chuyện về bản thân trẻ, về các bạn trong lớp. - Cho trẻ tự giới thiệu về bản thân mình : + Con tên là gì? Họ tên đầy đủ của con là gì? Con học lớp nào? + Con là con trai hay con gái? + Ngày sinh nhật của con là ngày tháng năm nào? + Sở thích của con là gì?...Cô gợi ý thêm cho trẻ trả lời. Hỏi 4 – 5 trẻ. - Cho trẻ nhận xét, thảo luận, trao đổi ý kiến cùng với các bạn * HĐ3 + Trò chơi 1: “Đoán xem bạn đó là ai?” - Cô giới thiệu trò chơi - Cô nói cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi theo cách sau: - Cô nói đặc điểm của 1 bạn bất kỳ trong lớp, sau đó cho các trẻ khác đoán bạn đó là ai? - Tổ chức cho trẻ chơi 4 – 5 lần. +Trò chơi 2: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi -Cô tổ chức cho trẻ chơi theo cách sau: - Trẻ vừa đi vừa hát, khi nghe hiệu lệnh “Tìm bạn” các con phải nghe cô tìm mấy bạn và là bạn trai hay gái để tìm cho đúng yêu cầu. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, và bao quát . - Cô nhận xét tuyên dương. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ . - Cho trẻ vận động bài “ Rước đèn tháng tám” 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: trò chơi mẹ con * Góc xây dựng: Xây công viên xanh * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người
12. Chơi xếp hình cơ thể bé. * Góc xây dựng: Xây trường lớp của bé 4. Chơi ngoài trời * Xâu vòng tặng bạn. + Chuẩn bị: Vật mẫu của cô, một trẻ một bộ hột hạt để xâu thành vòng + Tiến hành: - Chiếc vòng có màu gì? - Các con thấy cái vòng này như thế nào? - Chiếc vòng được xâu bằng những hạt màu gì? - Cô phát cho mỗi trẻ một rổ đựng hột hạt và dây. Cô hướng dẫn trẻ xâu lần lượt từng hột hạt. Trong khi trẻ thực hiện cô quan sát sữa sai, động viên khuyến khích từng trẻ. Cô chú ý nhắc trẻ chọn đúng hạt màu vàng để xâu: Hỏi: + Con đang làm gì? + Xâu vòng bằng những hạt màu gì? + Con sẽ tặng vòng cho bạn nào? Trẻ xâu xong cô giúp trẻ buộc lại thành vòng. - Cô nhận xét sản phẩm: - Cô nhận xét sản phẩm đẹp, - Cô GD trẻ. *TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự chọn: Trẻ chơi tự do với đồ chơi 5. Ăn 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Hướng dẫn trẻ thực hiện trong vở bé tập tạo hình * Nêu gương – bình cờ. 9. Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học THƠ :TÂM SỰ CỦA CÁI MŨI I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, bước đầu biết đọc diễn cảm bài thơ 2. Kỹ năng
13. - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ 3. Thái độ - Tích cực tham gia vào hoạt động. II. Chuẩn bị: - Tranh minh họa bài thơ. III. Tổ chức hoạt động. * HĐ1: Gây hứng thú Cho trẻ xem rối tay “ cái mũi” Trò chuyện với trẻ về đoạn rối trẻ vừa xem Dẫn dắt vào nội dung mới. Dạy thơ” tâm sự của cái mũi. * HĐ2: Dạy thơ “ tâm sự của cái mũi” Lần 1; cô đọc diễn cảm kết hợp với cử chỉ điệu bộ Lần 2: cô đọc kết hợp với tranh - Đàm thoại với trẻ về bài thơ " tâm sự của cái mũi": Cô vừa đọc bài thơ gì? Sáng tác của ai? Bài thơ nói về điều gì? Mũi là bộ phận nằm ở đâu trên cơ thể chúng mình? Ngoài mũi trên khuôn mặt của chúng mình còn có những bộ phận nào? Theo các con mũi dùng để làm gì? Giảng Giải Nội dung bài thơ: " tâm sự của cái mũi" Trong bài thơ bạn mũi đã giúp chúng mình được rất nhiều điều đấy. Bạn mũi giúp chúng mình ngửi hương thơm của lúa này - Hương ngạt ngào của hoa Đồng lúa Sắc hoa Không chỉ vậy bạn mũi còn giúp chúng mình hít thở nữa đấy Chúng mình thấy bạn mũi có cần thiết và quan trọng với chúng mình không? Giáo dục trẻ phải biết giữ vệ sinh mũi, thân thể sạch sẽ. -Trẻ đọc thơ Cả lớp đọc Tổ Cá nhân trẻ đọc Gọi trẻ nhận xét bạn Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả HĐ3 kết thúc - Hôm nay cô thấy chúng mình học rất giỏi đấy. Bây giờ chúng mình cùng hát và vận động cùng với những chiếc mũi xinh xắn của chúng mình nhé. - Cô và trẻ cùng hát vận động bài " cái mũi 3 . Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: trò chơi mẹ con * Góc xây dựng: Xây công viên xanh * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người Chơi xếp hình cơ thể bé. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cho cây 4. Dạo chơi ngoài trời + Yêu cầu: Trẻ lựa chọn đồ chơi, chơi vui .
14. - Chơi đoàn kết với các bạn. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. + Chuẩn bị: Xích đu , đu quay... Địa điểm cho trẻ chơi + Tiến hành: - Cô cùng trẻ trò chuyện về các đồ chơi xung quanh bé. => Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi - Cho trẻ chơi theo nhóm ở xích đu và đu quay... - Cô bao quát trẻ trong khi chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 5. Ăn 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. Trẻ vui trung thu cùng cô và các bạn * Nêu gương – bình cờ. 9. Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ Thứ 6 ngày 27 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, thể dục sáng 2. Học HÁT: Rước đèn dưới trăng Nghe hát: Chú Cuội chơi trăng TCAN: Ai nhanh nhất I. Mục đích - yêu cầu: 1. Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả. - Trẻ thuộc bài hát, hát rõ lời bài há - Trẻ hiểu nội dung bài hát. - Biết chơi trò chơi. 2. Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ và các giác quan - Phát triển năng khiếu âm nhạc ở trẻ 3. Thái độ - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động - Mạnh dạn hưởng ứng theo nhạc II. Chuẩn bị: - Trống lắc, sắc xô - Mũ chóp kín để chơi trò chơi. - Nhạc bài hát III. Tổ chức hoạt động
15. * HĐ1: Trò chuyện - Cô cùng trẻ trò chuyện về ngày Tết trung thu - Giới thiệu bài hát * HĐ2: Bé cảm nhận. - Cô hát mẫu cho trẻ nghe. Lần 1: Thể hiện tình cảm vui tươi của bài hát. Hỏi: Cô vừa hát bài gì? Bài hát được ai dịch lời? Lần 2 kết hợp với gõ phách. Cô giới thiệu nội dung bài hát. * HĐ3: Bé làm ca sỹ - Cô tổ chức cho trẻ hát dưới các hình thức khác nhau: Cả lớp hát. Nhóm, cá nhân hát. - Cho trẻ nêu lại tên bài hát * HĐ4: Nghe hát. Bài hát “Chú Cuội chơi trăng”. - Cô hát lần 1. Hỏi trẻ bài hát có tên là gì? Do ai sáng tác? Bài hát nói về ai? - Cô hát lần 2: Nói ND bài hát: - Trẻ đóng chú Cuội hưởng ứng cùng cô * HĐ5: Các bé cùng chơi. -- Trò chơi “ Ai nhanh hơn” - Cô nêu cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: trò chơi mẹ con * Góc nghệ thuật: Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình. * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người Chơi xếp hình cơ thể bé. * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cho cây 4. Chơi ngoài trời : * Dạy trẻ xếp hình từ lá cây + Chuẩn bị: lá cây + Tiến hành: - Cô trò chuyện với trẻ - Cô hướng dẫn trẻ xếp - Cô cho trẻ xếp - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. *TCVĐ: Tạo dáng - Cô hướng dẫn trẻ cách, chơi luật chơi -Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự chọn: Trẻ chơi tự do với đồ chơi 5. Ăn 6. Ngủ 7. Ăn phụ 8. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Vui văn nghệ cuối tuần: bài hát vui đến trường, em đi mẫu giáo
16. Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn bài hát Cô GD trẻ thông qua ND bài hát * Nêu gương- bình cờ 9. Trả trẻ - Vệ sinh cho trẻ trước khi ra về. - Giáo dục lễ giáo cho trẻ. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ TÔI
17. Thực hiện 1 tuần (Từ ngày 30/10 đến 04/10/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời điểm - Cô đón trẻ với thái độ niềm nở, ân cần, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ. - Chơi với các đồ chơi trong lớp - Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, sở thích của bản thân trẻ Đón - Thể dục buổi sáng trẻ, - Động tác hô hấp: thổi bóng bay, thổi nơ. chơi, - Tay : Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, thể dục quay cổ tay, kiễng chân) sáng - Lưng bụng lườn : Cúi về phía trước , ngửa người ra sau - Chân : Ngồi xổm, đứng lên, bật tại chỗ. * Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ * Tiến hành: - Cho trẻ xếp hàng đi ra sân với các kiểu đi của chân. - Cho trẻ tập lần lượt từng động tác hô hấp, tay, lưng bụng, chân theo nhạc toàn trường. - Cho trẻ chơi trò chơi. - Kết thúc: Nhận xét, cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp Hát Tay thơm Ném xa So sánh Các bộ Kể chuyện: tay ngoan Học bằng 2 tay To - nhỏ phận cơ Câu chuyện Nghe hát thể bé của tay phải Khúc hát ru của và tay trái người mẹ trẻ TCAN Ai đoán giỏi * Góc phân vai: Trò chơi mẹ con, tổ chức sinh nhật, nấu ăn Chơi, * Góc xây dựng: Xây công viên xanh. hoạt * Góc học tập : Xem tranh về cơ thể người, chơi xếp hình cơ thể bé, xem động ở tranh truyện các góc * Góc nghệ thuật: Tô màu khuôn mặt, in bàn tay, bàn chân của mình. Biểu diễn bài hát “cái mũi” , tay thơm tay ngoan * Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, lau lá cho cây. - Trò chuyện về những gì trẻ nghe thấy - Quan sát một số tranh bạn trai, bạn gái và đồ dùng của bạn trai, bạn gái Chơi - Quan sát thời tiết. ngoài - Dạo chơi ngoài trời trời - Hướng dẫn trẻ xếp hình người từ lá cây. - Trò chơi cáo và thỏ, tạo dáng, mèo đuổi chuột
18. - Chơi tự do - Trước khi ăn: Cho trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước sạch. Quét dọn lớp sạch sẽ, kê bàn ghế sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ chỳ ý những trẻ lười ăn, suy dinh dưỡng ngồi một bàn để cô tiện chăm sóc. - Trong bữa ăn: Giáo dục trẻ biết mời chào cô giáo và khi có khách đến, xúc cơm ăn gọn gàng, không rơi vãi, nhặt cơm rơi cho vào đĩa, Ăn hết xuất của mình, khi ăn xong biết cất bát vào rổ. - Sau khi ăn: Cô hướng dẫn trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy, Ăn, ngủ xúc miệng bằng nước sau khi ăn, đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Giáo dục trẻ rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy. biết vặn nhỏ vũi nước để tiết kiệm nước - Ngủ trưa: Cô kê giường trải chiếu, đệm. cho trẻ đi vệ sinh, lấy gối. Giáo dục giới tính cho trẻ sáp xếp bạn trai, bạn gái nằm riêng. Nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ, chăm sóc giấc ngủ cho trẻ. - Tắt điện trước khi trẻ ngủ. - Vận động: Tay khỏe, tay ngoan, đôi chân kỳ diệu. - Làm quen với câu chuyện: Câu chuyện của tay phải và tay trái Chơi, - Rèn thói quen vệ sinh văn minh: Hướng dẫn lại cách chải tóc. hoạt - Thực hiện trong vở bé tập tạo hình động - Đọc đồng dao: Tay đẹp theo ý - Vui văn nghệ cuối tuần thích - Nêu gương, bình cờ. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khoẻ của trẻ trong ngày . Trả trẻ - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân; Ra về
19. CHƠI, HOẠT ĐỘNG Ở CÁC GÓC Hoạt động Mục đích- Yêu cầu Chuẩn bị Phương pháp tiến hành - Trẻ biết nhập vai - Búp bê các - Cô vào góc chơi cùng với trẻ chơi, thể hiện hành loại. gợi ý trẻ nhận vai. * Góc động chơi : Mẹ - Quần áo, - Cô trò chuyện cùng trẻ về vai phân vai: chăm sóc con: rửa khăn mặt. chơi: Cách bế con, cho ăn, tắm Trò chơi mặt, cho ăn, tắm cho - Một số đò gội...Lời thoại giữa mẹ và con mẹ con, tổ con dùng, đồ chơi: phải tình cảm, âu yếm... chức sinh - Trẻ đoàn kết khi Giường, bát, - Cô có thể nhập vai chơi cùng nhật, nấu chơi, mạnh dạn khi thìa, chậu với trẻ. ăn nhập vai chơi. - Trẻ biết chuẩn bị - Hoa nhựa, - Cô gợi ý để trẻ tự bầy một bưa một bữa tiệc sinh bánh ga tô tự tiệc sinh nhật cho bạn nhật ( bánh, kẹo, làm, kẹo nến, hoa ) - Biết cách nấu các - Bộ đồ chơi - Cô trò chuyện, hướng dẫn lại món ăn cần thiết cho nấu ăn, các cho trẻ cách chế biến và nấu các cơ thể, các món ăn loại rau, củ, món ăn. GD dinh dưỡng cho trẻ. mà mình thích quả - Khi trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ. - Kết thúc trò chơi cô khen ngợi, động viên trẻ - Xây được hoàn - Đồ chơi lắp - Cô và trẻ cùng trò chuyện về chỉnh một công trình ráp bằng nhựa. công viên, gợi ý cho trẻ xây công * Góc xây với nhiều khu vực - Gạch nhỏ viên: xây hàng rào trước, sau đó dựng: khác nhau: khu vui xây hàng rào, xây khu vui chơi, trồng cây. Xây công chơi, cây xanh, vườn cây vỏ, hoa - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi viên xanh. hoa. nhựa.. chơi. - Trẻ đoàn kết khi - Cây xanh - Chơi xong trẻ biết thu dọn đồ chơi, chơi xong biết bằng nhựa. chơi. sắp xếp đồ dùng đúng nơi quy định. * Góc - Trẻ biết cách tô - Các khuôn - Cô hướng dẫn các kỹ năng cơ nghệ màu, vẽ chân dung mặt được vẽ bản. thuật- tạo bạn trai, bạn gái. sẵn. - Hướng dẫn trẻ chọn màu sắc hình: - Biết cách để bàn - giấy, bút sáp, cho phù hợp. - Tô màu tay của mình lên bút chì. - Chú ý nhắc trẻ tô màu đều, khuôn mặt, giấy và dùng bút in không chờm ra ngoài. in bàn tay, lại - Cho trẻ tự in bàn tay trái của bàn chân mình của mình. - Cho trẻ thay nhau in bàn chân của bạn
20. - GD trẻ giữ gìn cẩn thận sản phẩm của mình. - Biểu diễn - Trẻ mạnh dạn tự - Đàn ooc gan - Cho trẻ lên biểu diễn bài hát “cái tin vận động minh - Mũ biểu diễn mũi” , tay họa nhịp nhàng theo - Kết thúc trò chơi cô khen ngợi, thơm tay bài hát. động viên trẻ ngoan - Trẻ xem tranh và - Tranh về cơ - Cô trò chuyện với trẻ về cơ thể * Góc học diễn đạt được bằng thể người. con người, các bộ phận của cơ tập: ngôn ngữ thể hiện - Tranh truyện thể. * Góc học sự hiểu biết về các phù hợp với - Cho trẻ quan sát tranh và nêu ý tập : Xem bộ phận trên cơ thể. trẻ. kiến. tranh về cơ - Biết tác dụng của - Cô cùng trẻ đàm thoại về các bộ thể người, các bộ phận trên cơ phận trên cơ thể người, cô gợi mở chơi xếp thể. hướng dẫn trẻ xếp hình hình cơ thể - Biết sử dụng các - Hình tròn, - GD trẻ thông qua hoạt động. bé, xem hình tròn, que tính que tính tranh để xếp hình cơ thể truyện bé - Biết giữ gìn vệ - Tranh truyện - Cô hướng dẫn trẻ cách xem sinh cá nhân sạch sẽ. phù hợp với tranh - Trẻ xem tranh và trẻ - Kết thúc: Nhận xét, tuyên diễn đạt bằng ngôn dương trẻ. ngữ của mình qua thể hiện hiểu biết về các bộ phận trên cơ thể. - Trẻ biết thục hiện - Xô, chậu, - Cô hướng dẫn trẻ tưới nước cho * Góc công việc nhổ cỏ bình tưới, cây và hướng dẫn trẻ lau lá cho thiên tưới cây, lau lá cho khăn ướt, những cây trong bồn. nhiên: cây. nước. - Trẻ thực hiện công việc một Nhổ cỏ, - Biết chăm sóc bảo - Nước sạch cách hứng thú. tưới cây, vệ cây, bảo vệ môi cho trẻ rửa lau lá cho trường. tay. cây. KẾ HOẠCH NGÀY