Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Lê Đồng

Nội dung tài liệu: Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Lê Đồng

1. PHÒNG GD&ĐT TX PHÚ THỌ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG MN LÊ ĐỒNG Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: 37/KH-MNLĐ Âu Cơ, ngày 13 tháng 9 năm 2024. KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2024 – 2025 Căn cứ kế hoạch số 3275/KH-UBND ngày 13/8/2024 của UBND tỉnh phú thọ về Khung thời gian năm học 2024 - 2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Căn cứ công văn số 226/PGD& ĐT- MN ngày 11 tháng 9 năm 2024 của Phòng GD&ĐT Thị xã Phú thọ v/v hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 – 2025 đối với cấp Mầm non; Căn cứ tình hình thực tế của nhà trường; Trường Mầm non Lê Đồng xây dựng Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2024 - 2025 như sau: Phần thứ nhất ĐẶC ĐIỂM, TÌNH HÌNH I. Những thuận lợi, khó khăn trong quá trình thực hiện nhiệm vụ năm học 1. Thuận lợi: Năm học 2024- 2025 trường mầm non Lê Đồng tiếp tục nhận được sự quan tâm lãnh chỉ đạo sát sao của của Phòng GD&ĐT Thị xã Phú Thọ, của Đảng ủy - HĐND - UBND - MTTQ phường Âu Cơ và các ban ngành đoàn thể, đặc biệt là sự ủng hộ của cha mẹ học sinh và nhân dân trong và ngoài địa bàn phường. 100% đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên kế toán, văn thư có trình độ trên chuẩn, giáo viên và nhân viên có tuổi đời trẻ, đoàn kết, có tinh thần trách nhiệm cao trong công việc; có phẩm chất đạo đức tốt, yêu nghề mến trẻ. Nhà trường đã tích cực tham mưu với cấp ủy Đảng chính quyền địa phương trong việc đầu tư, sửa chữa cơ sở vật chất. Tính đến thời điểm hiện tại trường đã được sửa chữa hoàn thiện các dãy nhà lớp học khang trang, sạch đẹp. Hệ thống các văn bản chỉ đạo của cấp trên được tiếp nhận và triển khai kịp thời tạo điều kiện thuận lợi cho nhà trường trong công tác tham mưu với chính quyền địa phương.
2. 1 2. Khó khăn: Về đội ngũ giáo viên, nhân viên: Nhà trường có 03 giáo viên hợp đồng mức lương thấp, đời sống còn khó khăn. Trường thiếu 01 nhân viên văn thư, do vậy phần nào ảnh hưởng đến chất lượng và hiệu quả công việc. Về cơ sở vật chất: Đồ dùng phục vụ bán trú bếp ăn chưa đồng bộ, hiện đại. II. Kết quả thực hiện một số nhiệm vụ trong tâm năm học 2023-2024 1. Kết quả huy động trẻ ra lớp: Năm học 2023 - 2024 nhà trường có 10 nhóm/lớp, trong đó cụ thể: có 01nhóm trẻ và 9 lớp mẫu giáo ( 3 lớp 5 tuổi, 3 lớp 4 tuổi, 3 lớp 3 tuổi). Tổng số học sinh: 269 cháu. Trong đó nhóm trẻ = 36 trẻ (đạt 37 % so với điều tra độ tuổi, đạt 144% so với kế hoạch phòng giao) 9 lớp MG = 233 trẻ (đạt 94,3% so với ĐT độ tuổi, đạt 104% so với kế hoạch phòng giao): + Lớp mẫu giáo 3 tuổi: 03 lớp = 60 trẻ + Lớp mẫu giáo 4 tuổi: 03 lớp = 80 trẻ + Lớp mẫu giáo 5 tuổi: 03 lớp = 93 trẻ. 2. Chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng: - 100% trẻ ăn bán trú tại trường được đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần. Không có trẻ bị tai nạn và ngộ độc thực phẩm. + Bé khỏe: PTBT về cân nặng: 269/269 = 100% + PTBT về chiều cao: 269/269 = 100%. + Suy dinh dưỡng nhẹ cân 0/269 = 0% + Suy dinh dưỡng thấp còi: 0/269 = 0% + Trẻ thừa cân béo phì: 2/269 = 0,74% 3. Chất lượng giáo dục: - 100% trẻ học 2 buổi /ngày; tỷ lệ chuyên cần đạt = 98%; Tỉ lệ bé ngoan 98 %; - Kết quả chất lượng cuối năm đạt yêu cầu mục tiêu giáo dục + Trẻ nhà trẻ 36/36 = 100% + Trẻ MG 3 tuổi 60/60 = 100% + Trẻ MG 4 tuổi 80/80 = 100%
3. 2 + Trẻ MG 5 tuổi 93/93 = 100% + Trẻ 5 tuổi hoàn thành CTGDMN 93/ 93 = 100% 4. Công tác xây dựng trường MN đạt chuẩn quốc gia, công tác kiểm định chất lượng giáo dục, công tác phổ cập GDMN trẻ 5 tuổi. - Nhà trường duy trì các tiêu chuẩn, tiêu chí của trường mầm non đạt kiểm định Mức 3 chuẩn quốc gia Mức độ 2. - Năm 2023 nhà trường tiếp tục duy trì và được công nhận phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em 5 tuổi. 5. Chất lượng đội ngũ: Tổng số CBQL, GV, NV: 21; đánh giá xếp loại viên chức hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ: 3/21 = 14%; xếp loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ: 18/21 = 86%; HTNV: 0/27 = 0%. Đánh giá của phòng giáo dục: Xếp loại chuẩn HT, PHT: 3/3 xếp loại Hoàn thành tốt nhiệm vụ. Đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên xếp loại tốt 19/23 = 83%; Xếp loại khá 4/23 = 17%; 6. Công tác xã hội hóa giáo dục: Nhà trường thực hiện theo đúng Thông tư 16/2018/TT-BGD ĐT quy định về vận động tài trợ cho các cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân và Làm tốt công tác xã hội hóa giáo dục, huy động các nguồn lực từ cha mẹ trẻ, các cá nhân. Phối hợp chặt chẽ với các tổ chức đoàn thể làm tốt công tác tuyên truyền. Năm học 2023- 2024 nhà trường tổng vận động được: 75.000.000 mua sắm, sửa chữa, bổ sung đồ dùng cơ sở vật chất. 7. Những thành tích đã đạt được trong năm học 2023-2024: 7.1. Danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng: Danh hiệu thi đua: Tập thể: HTTNV; Cá nhân: 1 Giáo viên được Chủ tịch UBND tỉnh tặng Bằng Khen; 2 giáo viên đạt chiến sỹ thi đua cấp cơ sở; 01 giáo viên được chủ tịch UBND Thị xã tặng giấy khen; LĐTT: 15 cán bộ giáo viên, nhân viên. 7.2. Một số thành tích khác: Thực hiện phong trào thi đua, các cuộc vận động trong năm học: 100% CB, GV, NV tham gia đầy đủ các phong trào thi đua, các cuộc vận động ủng hộ nhân đạo do cấp trên phát động, giáo viên tham gia hiến máu nhân đạo.
4. 3 Phần thứ hai NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM VÀ CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN I. NHIỆM VỤ CHUNG: Năm học 2024-2025 trường mầm non Lê Đồng thực hiện chủ đề “Trường học hạnh phúc” tập thể CBGVNV trường tập trung thực hiện tốt các nội dung sau: 1. Thực hiện Chủ đề năm học gắn kết với việc tổng kết thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2021 - 2025; Trường học “An toàn - Thân thiện - Bình đẳng”. Tổ chức cho 100% trẻ các nhóm lớp tham gia chương trình: Trại hè của bé; Tham gia các Hội thi, phong trào do Phòng GD&ĐT tổ chức. 2. Tiếp tục đổi mới công tác quản lý, quản trị nhà trường theo hướng chủ động, linh hoạt, dân chủ. Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, thực hiện quy trình hệ điều hành và quản lý văn bản điện tử, tinh giản và số hóa HSSS. 3. Tăng cường cơ sở vật chất phù hợp với điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế; huy động các nguồn lực đầu tư xây dựng, 4. Đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ và thực hiện đầy đủ các chế độ chính sách đối với trẻ. Nâng cao chất lượng tổ chức bữa ăn bán trú cho trẻ. Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm và thực hiện nghiêm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường. Thực hiện đúng quy định về hồ sơ, quy trình, nguyên tắc quản lý bếp ăn bán trú. Đổi mới, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình phù hợp với điều kiện của địa phương, nhà trường, khả năng và nhu cầu của trẻ. 5. Tiếp tục thực hiện hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp một đáp ứng yêu cầu liên thông với Chương trình lớp 1 phổ thông. II. CÁC CHỈ TIÊU CẦN ĐẠT: 1. Phát triển mạng lưới trường, lớp, trẻ: Tiếp tục huy động trẻ ra lớp: 250 cháu đạt 100% tỷ lệ phòng giao. Trẻ nhà trẻ 1 nhóm : 25 trẻ Trẻ mẫu giáo 9 lớp: 233 trẻ. 2. Đội ngũ CBQL, GV, NV: Tổng số CBQL, GV, NV: 29. Trong đó: CBQL: 03; GV: 20 (HĐ: 3); NV kế toán: 01 đ/c Biên chế; NV hợp đồng trường: 5 đ/c. (3 Nuôi dưỡng, 1 bảo vệ, 1 Y tế) - 100% CBQL, GV đạt trình độ trên chuẩn
5. 4 - 100% Nhân viên nuôi dưỡng được tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm. - 100% CBQL đánh giá theo chuẩn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng xếp loại từ khá trở lên. GV đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp GV mầm non xếp loại khá 100% trở lên, trong đó xếp loại tốt 80% trở lên không có GV xếp loại đạt. - 100% CBQL, GV, NV đánh giá xếp loại viên chức cuối năm học 2024 – 2025 xếp từ hoàn thành tốt nhiệm vụ trở lên, trong đó Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 20%; Hoàn thành tốt nhiệm vụ 80% trở lên - 100% CBQL, GV, NV được học tập các Chỉ thị, Nghị Quyết, Chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước, của địa phương và của ngành; được tập huấn về chuyên môn để nâng cao năng lực chuyên môn nghiệp vụ. - Tăng cường rà soát và tham gia các lớp bồi dưỡng dành cho TT, TPCM và giáo viên theo kế hoạch hằng năm của phòng, sở tổ chức. - Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp trường, cấp thị, cấp tỉnh. 3. Nâng cao chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ: 3.1. Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ; phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh. - Thực hiện hiện nghiêm túc Thông tư số 45/2021/TT-BGDĐT quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích trong nhà trường. - Đẩy mạnh tuyên truyền, dạy trẻ cách nhận biết nguy cơ mất an toàn và hướng dẫn các biện pháp, kỹ năng phòng tránh và đảm bảo an toàn cho trẻ. - Phối hợp chặt chẽ với nhà thầu xây dựng, thực hiện các biện pháp an toàn trong quá trình thi công xây dựng các hạng mục. 3.2 Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN. * Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe. - Thực hiện nghiêm túc công văn số 423/BGDĐT-GDMN ngày 07/02/2023 về công tác nuôi dưỡng và đảm bảo an toàn cho trẻ em tại các cơ sở GDMN. Nhà trường phối hợp với Trạm y tế phường Âu cơ thực hiện tốt công tác y tế trường học trong kiểm tra sức khỏe, đánh giá tình trạng dinh dưỡng của trẻ và theo dõi sự phát triển của trẻ bằng biểu đồ tăng trưởng; đảm bảo các yêu cầu, điều kiện về trang thiết bị phòng chống dịch bệnh. Phòng chống suy dinh dưỡng, béo phì. Phấn đấu tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng dưới 3% và giảm 2 - 3% so đầu năm học. - 100% trẻ được ăn bán trú tại trường. Nâng cao chất lượng tổ chức bữa ăn bán trú cho trẻ. Phân bố bữa ăn phù hợp với từng độ tuổi, tình trạng dinh dưỡng của trẻ, thời gian tổ chức ăn cho trẻ thực hiện theo lịch sinh hoạt hàng ngày bảo
6. 5 đảm đúng quy định tại chương trình GDMN. Kiểm soát chặt chẽ nguồn thực phẩm và thực hiện nghiêm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm trong trường. Thực hiện nghiêm các quy định về vệ sinh an toàn thực phẩm, có đầy đủ hồ sơ sổ sách và các loại giấy tờ, thủ tục pháp lý theo quy định. Đảm bảo tuyệt đối an toàn về thể chất và tinh thần không để xảy ra ngộ độc thực phẩm trong nhà trường. - Chú trọng tăng cường lồng ghép giáo dục phát triển vận động và dinh dưỡng để phát triển thể chất, thể lực cho trẻ em. Đảm bảo hài hòa giữa nuôi dưỡng, chăm sóc và giáo dục trẻ em phát triển cân đối, khỏe mạnh, nhanh nhẹn. 3.3. Đổi mới tổ chức các hoạt động giáo dục: - Tiếp tục đổi mới nâng cao chất lượng thực hiện chương trình GDMN và phát triển chương trình trong trường phù hợp với điều kiện thực tế của nhà trường, của địa phương và nhu cầu của trẻ. - Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ, nhất là các hoạt động thực hành trải nghiệm. - Tăng cường lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục: quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy - Tiếp tục tổ chức cho trẻ 3, 4, 5 tuổi làm quen với tiếng anh, kỹ năng sống toán thông minh và tiếp cận và áp dụng phù hợp các phương pháp giáo dục STEM. - Tiếp tục thực hiện có hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp 1 đáp ứng liên thông với chương trình lớp 1 phổ thông. - 100% trẻ đảm bảo mục tiêu cần đạt cuối mỗi độ tuổi. - Kết quả chất lượng cuối năm đạt yêu cầu mục tiêu giáo dục + Trẻ nhà trẻ 25/25 = 100% + Trẻ MG 3 tuổi 58/58 = 100% + Trẻ MG 4 tuổi 74/74 = 100% + Trẻ MG 5 tuổi 84/84 = 100% + Trẻ 5 tuổi hoàn thành CTGDMN 84/84 = 100% - 100% trẻ học 2 buổi /ngày; tỷ lệ chuyên cần đạt = 98%; Tỉ lệ bé ngoan 98%; 4. Tăng cường xây dựng CSVC thiết bị dạy học - 100% các nhóm, lớp có tài liệu, học liệu, đồ dùng, đồ chơi, đảm bảo chất lượng, hiệu quả, phù hợp thực tiễn. - Năm học 2024 - 2025 nhà trường căn cứ vào tình hình thực tế để xây dựng kế hoạch mua sắm cơ sở vật chất.
7. 6 - Tham mưu với UBND phường Âu Cơ tiếp tục sửa chữa 1 số hạng mục công trình, nhà vệ sinh, mái vòm, cầu thang thoát hiểm hiệu quả đúng tiến độ. 5. Công tác kiểm tra, đánh giá trong trường mầm non - Thực hiện theo kế hoạch kiểm tra nội bộ. 6. Công tác ứng dụng công nghệ thông tin - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số vào công tác quản lý, tổ chức các hoạt động, thực hiện nghiêm túc quy trình điều hành và quản lý văn bản điện tử như: Sử dụng hệ thống văn bản điện từ V4, duyệt giáo án điện tử. - Tiếp tục triển khai và sử dụng có hiệu quả các phần mềm quản lý trường học theo quy định (Quản lý văn bản V4, Phần mềm KĐCLGD; Phần mềm quản lý mầm non; Phần mềm phổ cập xóa mù chữ; Phần mềm cơ sở dữ liệu; phần mềm kế toán Misa;...). 7. Chỉ tiêu công tác thi đua, khen thưởng * Danh hiệu thi đua và hình thức khen thưởng: Đối với tập thể: - Tập thế hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ Đối với cá nhân: - LĐTT: 16 giáo viên - CSTĐ cơ sở: 02 giáo viên Hình thức khen thưởng: - Bằng khen của UBND tỉnh cho tập thể nhà trường - Bằng khen của Chủ tịch UBND tỉnh: 01 giáo viên - Giấy khen của CT UBND TX cho 01 đồng chí. III. KHUNG THỜI GIAN NĂM HỌC 2024 - 2025. Học kỳ I: Có ít nhất 18 tuần thực học; bắt đầu ngày 05/9/2024; kết thúc trước ngày 18/01/2025. Học kỳ II: Có ít nhất 17 tuần thực học; bắt đầu ngày 20/01/2025; kết thúc trước ngày 25/5/2025. Kết thúc năm học trước 31/5/2025. IV. NHIỆM VỤ VÀ CÁC GIẢI PHÁP CHỦ YẾU 1. Đổi mới nâng cao công tác quản lý giáo dục. 1.1 Triển khai kịp thời, hiệu quả các văn bản, chính sách về GDMN, bảo đảm các điều kiện để thực hiện Chương trình GDMN. Thực hiện nghiêm túc các quy định tại các văn bản liên quan, chú trọng tăng cường huy động các nguồn lực đầu tư cho phát triển GDMN. Tiếp tục thực hiện đầy đủ và kịp thời các chính sách đối với trẻ em và giáo viên, đặc biệt là chính sách miễn học phí cho trẻ mầm non 5 tuổi theo
8. 7 Nghị định 81/2021/NĐ - CP của Chính phủ. Quản lý và triển khai thực hiện có hiệu quả các khoản thu dịch vụ phục vụ, hỗ trợ các hoạt động giáo dục ngoài học phí theo Nghị quyết số 14/2021/NQ – HĐND và các văn bản có liên quan. 1.2. Đổi mới công tác quản lý. - Tăng cường công tác tham mưu với UBND Phường Âu Cơ nhằm huy động nguồn lực đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường. - Thực hiện nghiêm túc Thông tư 06/2019/TT-BGDĐT ngày 12/4/2019 của Bộ giáo dục Ban hành quy định ứng xử trong cơ sở giáo dục, đồng thời xây dựng bộ quy tắc ứng xử trong nhà trường. - Thực hiện Nghị quyết số 14/2021/NQ-HĐND ngày 09/12/2021 của Hội đồng nhân dân tỉnh Phú Thọ quy định các khoản thu dịch vụ, hỗ trợ hoạt động giáo dục ngoài học phí đối với các cơ sở giáo dục công lập trên địa bàn tỉnh Phú Thọ; Nghị quyết số 26/2021//NQ-HĐND ngày 09/12/2021 của Hội đồng nhân dân tỉnh về quy định một số chính sách khuyến khích xã hội hoá trong lĩnh vực giáo dục, đào tạo, văn hoá, thể thao, môi trường trên địa bàn tỉnh Phú Thọ. - Thực hiện nghiêm túc Thông tư số 47/2020/TT-BGDĐT ngày 31/12/2020 của Bộ GD&ĐT quy định việc lựa chọn đồ chơi, học liệu được sử dụng trong các cơ sở giáo dục mầm non. Thực hiện nghiêm túc kế hoạch kiểm tra nội bộ năm học 2024 - 2025 đảm bảo công khai, minh bạch, tư vấn giúp đỡ giáo viên nang cao năng lực tổ chức các hoạt động ND-CS-GD trẻ. - Thực hiện công khai theo Thông tư 09/2024/TT-BGDĐT, công khai các hoạt động của nhà trường, đảm bảo đầy đủ, kịp thời theo quy định. 2. Nâng cao chất lượng hoạt động, nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ 2.1. Đảm bảo an toàn về thể chất và tinh thần cho trẻ; chủ động phòng, chống và ứng phó hiệu quả với thiên tai, dịch bệnh. Tiếp tục thực hiện nghiêm túc quy định về việc xây dựng trường học an toàn, phòng, chống tai nạn thương tích theo Thông tư 45/2021/TT-BGDĐT ngày 31/12/2021 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Có các phương án đảm bảo an toàn phòng cháy chữa cháy theo quy định Nghị định số 50/2024/NĐ-CP ngày 10/5/2024 và Nghị định số 136/2020/NĐ-CP ngày 24/11/2020 của Chính phủ. Xây dựng, cụ thể hóa kế hoạch, chú trọng công tác tự kiểm tra, đánh giá các tiêu chuẩn về an toàn nhằm phát hiện sớm và có biện pháp khắc phục kịp thời các yếu tố nguy cơ gây mất an toàn cho trẻ. Tuyên truyền, phổ biến các nguy cơ gây mất an toàn có thể xảy ra, giáo dục kiến thức, kỹ năng, nâng cao năng lực cho cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên trong công tác đảm bảo an toàn, phòng chống tai nạn thương tích, phòng
9. 8 cháy chữa cháy, cứu nạn cứu hộ; lồng ghép nội dung phòng, chống tai nạn thương tích vào chương trình chăm sóc, giáo dục trẻ theo hướng dẫn. 2.2. Đổi mới hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em, nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình GDMN - Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe cho trẻ + Tiếp tục thực hiện tốt công tác y tế trường học theo quy định tại Thông tư 13/TTLT - BGD, BYT, 100% trẻ đến trường được kiểm tra sức khoẻ và đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng; phối hợp với trạm Y tế thực hiện tốt các biện pháp theo dõi, chăm sóc sức khoẻ, phòng chống dịch bệnh, phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì cho trẻ em trong các cơ sở GDMN. + Thực hiện nghiêm túc các văn bản chỉ đạo của các cấp về đảm bảo ATTP trong trường học theo quy định. Số bữa ăn, phân bố bữa ăn phù hợp. Tăng cường các điều kiện cơ sở vật chất bán trú bảo đảm tổ chức bữa ăn cho trẻ. Thực hiện có hiệu quả công tác truy xuất nguồn gốc thực phẩm. Huy động sự tham gia giám sát của Ban đại diện cha mẹ trẻ trong việc bảo đảm chất lượng bữa ăn và ATTP, kịp thời chấn chỉnh, xử lý những sai phạm trong tổ chức bữa ăn bán trú cho trẻ. + Đẩy mạnh giáo dục trẻ kỹ năng thực hành vệ sinh cá nhân, tự bảo vệ chăm sóc sức khoẻ. Lồng ghép nội dung giáo dục dinh dưỡng, sức khoẻ, phòng, chống tai nạn thương tích trong thực hiện chế độ sinh hoạt hằng ngày phù hợp với điều kiện thực tế. Phối hợp chế độ dinh dưỡng và vận động phù hợp đối với trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì. Đặc biệt quan tâm tăng cường lồng ghép giáo dục phát triển vận động và dinh dưỡng để phát triển thể chất, thể lực cho trẻ em. - Đổi mới hoạt động giáo dục + Xây dựng các giải pháp thực hiện chủ đề phù hợp với điều kiện thực tế của địa phương gắn với tổng kết, đánh giá thực hiện Chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm, giai đoạn 2021 - 2025”. + Xây dựng mô hình có điểm nhấn: Đẩy mạnh hoạt động khám phá khoa học qua thực hành trải nghiệm. + Thực hiện các giải pháp, phát huy tính chủ động trong thực hiện và phát triển chương trình. Chủ động lựa chọn, áp dụng mô hình giáo dục tiên tiến, hiện đại phù hợp với điều kiện thực tiễn địa phương. + Xây dựng môi trường giáo dục tại các nhóm lớp, khu vực trải nghiệm ngoài trời phát huy tính tích cực cho trẻ, đảm bảo điều kiện tổ chức các hoạt động cho trẻ ở ngoài trời và trong lớp theo chế độ sinh hoạt hằng ngày. + Tổ chức Chương trình: Trại hè của bé (tổng kết chuyên đề lấy trẻ làm trung tâm) 100% trẻ tại các nhóm lớp, GVCN, CMHS cùng tham gia (dự kiến
10. 9 vào tháng 04/2025); + Tiếp tục đổi mới hình thức, nội dung sinh hoạt chuyên môn. Đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức các hoạt động giáo dục phát triển toàn diện cho trẻ theo Chương trình GDMN. Đẩy mạnh hoạt động khám phá khoa học qua thực hành trải nghiệm vào các hoạt động ND, CS, GD trẻ; + Tiếp tục lồng ghép, tích hợp hiệu quả chất lượng nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục quyền con người, giáo dục giới nội dung, phương pháp giáo dục STEAM; các hoạt động khám phá khoa học qua thực hành, trải nghiệm cho trẻ mầm non vào trong thực hiện Chương trình GDMN. + Tăng cường lồng ghép, tích hợp các nội dung giáo dục: quyền con người, giáo dục giới, an toàn giao thông, phòng cháy chữa cháy + Tiếp tục thực hiện hiệu quả các hoạt động chuẩn bị cho trẻ 5 tuổi sẵn sàng vào học lớp một đáp ứng yêu cầu liên thông với Chương trình lớp 1. Tuyệt đối không dạy trước chương trình lớp một cho trẻ 5 tuổi dưới mọi hình thức. 3. Đảm bảo các điều kiện trường lớp, CSVC, đội ngũ 3.1. Duy trì và phát triển hệ thống mạng lưới trường lớp, tăng cường CSVC. Tiếp tục tham mưu, phối hợp với UBND phường Âu cơ tiếp tục sửa chữa mới 1 số hạng mục công trình đảm bảo chất lượng, tiến độ. Thực hiện các giải pháp huy động trẻ đến trường hướng đến thực hiện phổ cập GDMN trẻ em mẫu giáo 3 - 5 tuổi. Tăng cường làm đồ dùng, đồ chơi tự tạo từ nguyên vật liệu sẵn có phù hợp với Chương trình GDMN theo yêu cầu chuẩn hóa và hiện đại. 3.2. Phát triển đội ngũ CBQL và GVMN đáp ứng yêu cầu đổi mới - Duy trì số lượng đội ngũ hiện có để thực hiện chương trình GDMN mới. Thực hiện đầy đủ, kịp thời các chính sách đối với GVMN theo quy định hiện hành. - Khuyến khích CBQL, GV tự học và khai thác nguồn tài liệu, học liệu thông qua nhiều hình thức khác nhau. Tăng cường chia sẻ, học tập, sinh hoạt chuyên môn sâu, rộng giữa các cá nhân, các tổ và các điểm trường. Tham gia Hội nghị tập huấn công tác quản lý, quản trị, công tác chuyên môn dành cho CBQL, GVMN. - Tổ chức các Hội thi, giao lưu các cấp: + Thi giáo viên dạy giỏi cấp trường: Tháng 11/2024 + Tham gia thi giáo viên dạy giỏi cấp thị và phấn đấu 01 giáo viên tham gia thi cấp tỉnh. + Tham gia giao lưu làm quen tiếng Anh và Toán thông minh dành cho trẻ mầm non cấp thị dự kiến tháng 2/2025.
11. 10 4. Củng cố, nâng cao chất lượng PCGDMNTENT và chuẩn bị phổ cập GDMN cho trẻ em mẫu giáo 3 - 5 tuổi Duy trì vững chắc kết quả phổ cập GDMNTNT bảo đảm quy định tại Nghị định số 20/2014/NĐ - CP và Thông tư số 07/2016/TT - BGDĐT. Tiếp tục giữ vững các điều kiện về đội ngũ và cơ sở vật chất bảo đảm thực hiện duy trì và nâng cao chất lượng PCGDMNTNT. 5. Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), chuyển đổi số Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và chuyển đổi số, thực hiện quy trình hệ điều hành và quản lý văn bản điện tử, tinh giản và số hóa HSSS. 6. Phát động phong trào thi đua, đẩy mạnh công tác truyền thông Tiếp tục hưởng ứng các phong trào thi đua phù hợp với thực tiễn địa phương. Nhân rộng các điển hình tiên tiến tạo sức lan tỏa tích cực trong toàn trường để biểu dương, khen thưởng. Chủ động thông tin, truyền thông về các chủ trương, quy định, chính sách mới của ngành, địa phương, cơ sở GDMN, đặc biệt tuyên truyền Kết luận số 91- KL/TW của Bộ Chính trị tiếp tục thực hiện Nghị quyết số 29 - NQ/TW, ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI. Thực hiện tốt công tác truyền thông về phòng chống dịch bệnh, chất lượng nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ em; Xây dựng video, hình ảnh về các hoạt động của trẻ: Hoạt động khám phá khoa học, môi trường giáo dục phát huy tính tích cực cho trẻ, vườn trường xanh, lớp học đẹp, khoảnh khắc hạnh phúc, các hoạt động trên lớp của trẻ; những hành vi đẹp, người tốt việc tốt Mỗi lớp có ít nhất 01 tin (bài); Nhà trường có ít nhất 02 tin (bài)/tháng đăng trên trang website của trường; thực hiện công tác tuyên truyền theo tháng, theo các chủ đề, chuyên mục trong năm học. Phối hợp với các cơ quan: Trung tâm văn hóa thể thao du lịch và truyền thông thị xã; Đài truyền thanh của phường, Ban văn hóa xã hội phường...tăng cường thông tin, truyền thông về giáo dục mầm non. Tăng cường phối hợp, thực hiện công tác truyền thông, các vấn đề xã hội quan tâm để nhân dân, phụ huynh hiểu, chia sẻ, ủng hộ và đồng hành cùng ngành giáo dục. 7. Công tác kiểm tra, giám sát Nhà trường tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng công tác kiểm tra nội bộ đánh giá việc thực hiện các quy định của pháp luật đối với CBQL, GV theo hướng phân cấp quản lý, trách nhiệm, hiệu quả, tránh hình thức gây áp lực cho CBQL, GV. Thực hiện công khai, minh bạch, thực chất nhằm nâng cao chất lượng thực hiện công tác nuôi dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ. Trong năm học tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên theo chuyên đề, kiểm tra đột xuất;
12. 11 kiểm tra theo kế hoạch kiểm tra nội bộ. Thường xuyên tự kiểm tra, rà soát, đánh giá về bảo đảm an toàn trường học. Phần thứ 3 TỔ CHỨC THỰC HIỆN 1. Đối với Ban giám hiệu Chỉ đạo toàn diện các hoạt động của nhà trường theo kế hoạch đã đề ra. Phối hợp với Công đoàn nhà trường để thống nhất kế hoạch hoạt động theo năm, tháng, tuần; Thường xuyên kiểm tra, rà soát, đánh giá việc thực hiện nhiệm vụ của đơn vị theo kế hoạch đã được lập; tổ chức hội ý để điều chỉnh, bổ sung kế hoạch kịp thời khi có các hoạt động phát sinh hoặc các hoạt động bị chồng chéo. 2. Đối với Tổ chuyên môn, tổ văn phòng Có nhiệm vụ xây dựng Kế hoạch triển khai các hoạt động chuyên môn của tổ theo năm, tháng, tuần (bao gồm kế hoạch khung thời gian và các kế hoạch đầu việc được BGH giao phụ trách). Hướng dẫn giáo viên (nhân viên) lập Kế hoạch cá nhân (Kế hoạch giáo dục, chăm sóc, nuôi dưỡng và các hoạt động chuyên môn). Trình BGH nhà trường phê duyệt Kế hoạch của tổ; kiểm tra việc thực hiện Kế hoạch của các thành viên trong tổ; kịp thời điều chỉnh, bổ sung Kế hoạch trong phạm vi của tổ. 3. Đối với các tổ chức đoàn thể Thực hiện chăm lo, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp chính đáng cho đoàn viên - giáo viên, giúp đoàn viên yên tâm công tác. Tuyên truyền, vận động cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia có hiệu quả các phong trào thi đua, các cuộc vận động do các cấp tổ chức và phát động, góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên cũng như nâng cao chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, giáo dục trẻ. Phối kết hợp với nhà trường tổ chức các hoạt động, ngày lễ, ngày hội, hoạt động trải nghiệm cho trẻ. 4. Đối với các nhóm, lớp Căn cứ vào kế hoạch của trường, của tổ, mỗi cá nhân xây dựng cho mình Kế hoạch chăm sóc - giáo dục trẻ em và kế hoạch thực hiện các hoạt động giáo dục được Ban giám hiệu và tổ trưởng phân công (bao gồm kế hoạch năm, chủ đề, tuần, ngày); Kế hoạch của mỗi cá nhân phải được xây dựng dựa trên mục tiêu chung; đảm bảo tính đồng bộ, liên thông với kế hoạch của nhà trường.
13. 12 Trình tổ trưởng, BGH nhà trường phê duyệt kế hoạch; không được tự động điều chỉnh kế hoạch khi chưa được sự đồng ý và thống nhất của tổ trưởng và BGH nhà trường. Trên đây là Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2024-2025 của Trường mầm non Lê Đồng – Thị xã Phú Thọ. Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng căn cứ nội dung, xây dựng kế hoạch chi tiết và tổ chức thực hiện nghiêm túc, đạt hiệu quả. Kế hoạch này được phổ biến tới toàn thể CB, GV, NV nhà trường. Nơi nhận: HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT TX(để b/c); - UBND phường Âu Cơ (để b/c); - Chi bộ Đảng (để b/c); - Công đoàn(để ph/h); - BGH, tổ CM, tổ VP (để th/h); - Lưu: VT. Hoàng Thị Hải